Cultural *Celebraciones y festividades. *Diversidad cultural. *Historia/ globalización.
Valoral *Se refuerzan valores aceptables. *Se amplían. Antivalores.
Ideológica *Comparación. *Adaptación. *Inadaptados. *Tolerancia. *Rechazo/ discriminación. *Desacuerdos.
Educativa *Socio afectivo. *Enseñanzaaprendizaje. *Praxis.
Personal *Autoestima *Desarrollo: Facultad Conocimiento s Habilidades. *Inteligencia emocional *Conducta. *Códigos de vestimenta.
Lingüística *Modismos. *Tecnicismos. Regionalismos. *Ampliación de léxico. *Comunicación asertiva.
Comunida d
*Nuevas culturas, tradiciones y costumbres. *Religión. *Leyendas del pueblo. *Actividades escolares. *Gastronomía.
*Transformación de valores. * Aplicación de valores. *Devaluación de valores. *Selección de valores. *Valores generacionales y comunitarios. *Aplicación y justicia. *Aceptación y respeto de valores. *Castigos. *Correspondenci a valoral. *Percepción personal.
*Formación y adaptación de ideologías. * Selección de ideologías. * Religión. *Prácticas de género. *Reconocimient o social de profesionistas. *Unión. *Preservación de practicas
*Inserción a la educación. *Diferente educación de acurdo a la familia. *Oportunidades. *Prácticas de género.
*Formación de identidad. *Sentido de pertenencia.
*Regionalismos . *Lenguaje común.
Sociedad
*Homogenización . *Comunicación. *Preferencias sexuales. *Perdida de las costumbres. *Surgimiento de nuevas culturas. *Adaptación de las culturas.
*Democrático. *Reforzar, compararlo y compartirlo.
*Feminismo. *Diversidad.
*Contexto. *Inclusión. *Transversalidad.
*Cambio de prioridades. *Dedicación de tiempos.
*Modismos. *Acentos lingüísticos. *Acceso a idiomas. *Globalización.
Escuela
Cuadro dimensiones de vinculaciรณn.