Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real
Método de lectoescritura
Programa de lectoescritura
Vocales
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Método de lectoescritura
Normas de uso La realización de estas fichas por parte del niño, no nos va a asegurar que se hayan conseguido los todos objetivos que se proponen y con el suficiente calado para poder extrapolarlos a otro tipo de actuaciones. Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas de ambientación por parte de la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos: Correcta explicación de los fines que se quieren conseguir con cada una de las actividades que vamos a realizar, para que el niño sea consciente de que es lo que tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos. Clima de estimulación adecuado para realizar las fichas, en todo momento debemos de lograr hacer la tarea interesante en sí misma. La estimulación se debe de basar en refuerzos positivos jamás en un programa de premios y castigos. Evaluación de resultados, en todo programa es fundamental el evaluar los resultados, haciendo ver los errores cometidos, en ningún modo insistir en ellos, sino ser la fuente de estimulación para mejorar los resultados futuros.
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Método de lectoescritura
Continuo diálogo entre el niño y el tutor, es muy importante que se establezca un dialogo previo entre ambos para así conseguir, que antes durante y después de la realización del programa, se vayan impartiendo constantes reorientaciones educativas, estímulos, apreciaciones, pistas, etc. Método y constancia en la realización del programa. La realización de cualquier programa, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a cabo y llevar siempre el mismo método de trabajo. Asimilación de los objetivos por parte del administrador del programa que tiene que tener claro en cada momento cuales son los objetivos que se pretenden con la realización de cada una de las actividades que se proponen. Es el punto de partida desde el cual el profesor puede dar rienda suelta a su imaginación para él preparar sus propias actividades de acuerdo con los criterios propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situación académica, etc. La progresión es diferente para cada niño, dependiendo de las características individuales muy sutiles y de las características de la propia diferencia. Estas pautas de trabajo son de fácil asimilación para aquella persona que va a ser la encargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terapeuta, padre o tutor, etc. http://orientacionandujar.wordpress.com/
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Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que hay en este lio de letras
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Método de lectoescritura
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Unir las vocales con los dibujos que empiecen por ellas.
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que están bien escritas
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que están bien escritas
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que están bien escritas
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que están en minúscula.
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las vocales que están en mayúscula.
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Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Escribe scribe la vocal por la que empiezan los dibujos. dibujos
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Escribe las vocales que llevan los nombres nombre de los dibujos. d
-o-o
-_-_-_
-_-_
-_-_
-_-_
-_-_
_-_
-_-_
_-_
-_-_
-_-_
-_-_
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Escribe la vocal que llevan los nombres nombre de los dibujos. d
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto representado por la letra a.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
aaffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa aaffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
a a a a a a
a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Une cada dibujo con la vocal que lleva su nombre.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra e. e
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
e e e e e e
e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
eeffffffffffaffffffffa ffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa ffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa ffffffffffaffffffffa eeffffffffffaffffffffa ffffffffffaffffffffa
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Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra i.i
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
iiiffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa iiiffffffffffaffffffffaa ffffffffffaffffffffaa
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Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
i i i i i i
i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra o. o
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
ooffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa ooffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa ooffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa oofffffffffaffffffffaa fffffffffaffffffffaa oofffffffffaffffffffaa fffffffffaffffffffaa
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
o o o o o o
o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra u. u
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
uuffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa uuffffffffffafffffffaa ffffffffffafffffffaa
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Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Practiquemos las vocales.
u u u u u u
u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Realiza un dibujo que empieza por la vocal que hay en el recuadro
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto representado por la letra a.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra e. e
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra i.i
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra o. o
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Realiza el laberinto into representado por la letra U. U
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea las letras que no son vocales que hay en este lio de letras
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Método de lectoescritura
El Juego de la Oca aprendemos las vocales TIRA OTRA VEZ
SALIDA
PIERDES UN TURNO
Avanza a la meta
Vuelve a la Salida
Avanza Cinco casillas
Retrocede
tres casillas
TIRA OTRA VEZ http://orientacionandujar.wordpress.com/
META
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Método de lectoescritura
Casillas 1.- Salida. 2.- abeja 3.- iglú 4.- araña 5.- escoba 6.- tira otra vez 7.- espejo 8.- uña 9.- arco 10.- avanza cinco casillas 11.- ala 12.- iglesia 13.- ardilla 14.- ancla 15.- estrella 16.- retrocede tres casillas
17.- osos 18.- avanza a la meta 19.- indio 20.- pierdes un turno 21.- escudo 22.- enchufe 23.- uvas 24.- esqueleto 25.- vuelve a la salida 26.- anillo 27.- árbol 28.- tira otra vez 29.- estufa 30.- avión 31.- oca 32.- Meta
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Método de lectoescritura
El Juego de la Oca aprendemos las vocales TIRA OTRA VEZ
SALIDA
PIERDES UN TURNO
Avanza a la meta
Vuelve a la Salida
Avanza Cinco casillas
Retrocede
tres casillas
TIRA OTRA VEZ
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META
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Método de lectoescritura
Casillas 1.- Salida. 2.- abeja 3.- avión 4.- estropajo 5.- unicornio 6.- tira otra vez 7.- espejo 8.- ovni 9.- imán 10.- avanza cinco casillas 11.- oasis 12.- indio 13.- ardilla 14.- iglú 15.- atún 16.- retrocede tres casillas
17.- oso 18.- avanza a la meta 19.- ambulancia 20.- pierdes un turno 21.- oveja 22.- España 23.- iglesia 24.- oro 25.- vuelve a la salida 26.- alce 27.- espada 28.- tira otra vez 29.- uvas 30.- ojo 31.- aguacate 32.- Meta
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea la letra a y A que hay en este lio de letras
v
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea la letra e y E que hay en este lio de letras
v
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea la letra i y I que hay en este lio de letras
v
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Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea la letra o y O que hay en este lio de letras
v
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Método de lectoescritura
Nombre: ……………..…………………………………………………………. ……………………………………………….………………… ………………… Fecha: Fecha ……………… LAS VOCALES
Rodea la letra u y U que hay en este lio de letras
v
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por a.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por i.
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por o. o
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES
Encuentra las palabras en esta sopa de letras que empiezan por u.
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Maribel Mart铆nez Camacho y Gin茅s Ciudad-Real Ciudad
Fichas para mejorar la atenci贸n
Lleva el equipaje al avi贸n siguiendo solo la vocal a.
u e e a a a a a e
i u e a e i i a u
e u e a u a a a i
a e u u i u a o a o e o
a u a a a a a i a i i u
a i a e e u e u a u o i
a o a u u i a a a u o i
a u a a a e a o i
a i u i a u a a a
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a a a a a e i o o
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Fichas para mejorar la atenciĂłn
Lleva a nuestro elefante con su amigo siguiendo solo la vocal E.
a u u i e e e e e
i u i i e o a a e
o i u a e u o u e
a e u i i u u e o a a e
e e i e e e a e u o a e
e o i e u e u e a o u e
e i e e o e e e o a u e
e a e o i o a o a
e e i e e e a a o a o o o a a u u a
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Método de lectoescritura
Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro oso a su iglú siguiendo solo la vocal i.
u o u o i i i i i
a i e i a i i a e i i i i i i i e u o e e i i i i a o e o u i i i o i u i i i o i
i e a e e e a i u e u i
i i i i i o e i o u o i
a u u o e o e u a e e a i i o a i e o i a i i o u e e
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Método de lectoescritura
Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestra osa con su amigo oso siguiendo solo la vocal o.
o o o o o o o o o
u a i o e o a o i o u o i o u o o o
a u i e o e i u i u i u
o o o o o a o o o o o o
o a a u e u o e u e a o
o a o o o e o i a e a o
o o o a o i o i u
i e e i e i a u o o u o o o u i i u
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Método de lectoescritura
Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo la vocal u.
i u u u u u u u u
o u e i o a e a u
i u i u u u u u u
a u e o u o u o i o e i
e u i u u i u i o i o o
i u o u a a u a i a i a
o u i u o u u i a i a e
i u a u i u i o o
a u e u a u o u u
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e u u u a u u u i
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha Lleva el equipaje al avión siguiendo solo la vocal A.
U E E A A A A A E
I U E A E I I A U
E U E A U A A A I
A E U U I U A O A O E O
A U A A A A A I A I I U
A I A E E U E U A U O I
A O A U U I A A A U O I
A U A A A E A O I
A I U I A U A A A
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A A A A A E I O O
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Método de lectoescritura
Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro oso a su iglú siguiendo solo la vocal I.
U O U O I I I I I
A I I I E I E I A I A I I A E I E I I I I E I I I I E E O U O E E A E I I I I I I A O E O U O U I I I E U O I U I U O I I O I I I
A O E E I A O I U
U E U E I I I I E
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U O A A O E A O E
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestra osa con su amigo oso siguiendo solo la vocal O.
O O O O O O O O O
U I E A I U I U O
A O O O O O O O O
A U I E O E I U I U I U
O O O O O A O O O O O O
O A A U E U O E U E A O
O A O O O E O I A E A O
O O O A O I O I U
I E E A O U O U I
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E I I U O O O I U
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo la vocal U.
I O I U U U U E I U I U U O U U A U U E U U A U U U U
A U E O U O U O I O E I
E U I U U I U I O I O O
I U O U A A U A I A I A
O U I U O U U I A I A E
I U A U I U I O O
A U E U A U O U U
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E U U U A U U U I
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo las vocales
z s s d e i o u a
x f d u a s d v e
c g f o n f u o i
q a s v a e i j h a h b
w e d b u v s k i e n m
r i f n o g t u o t l k
t o k m i b y a y ñ p j
y u g h e h b a r
j a l m a j n i f
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k e i o u k m o u
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro amigo a su planeta siguiendo solo las vocales.
a t y e r u i g o o n i u a e r t h e a u i s d o u a
q s d f a t t m n o f e
a u o i e y h a e i g i
e r r b y h j u j m h o
i t g h n e i o p l k u
o y n ñ l a d k m
u a e i o u f d n
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r q w z x c c v b
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro mono a las uvas siguiendo solo las vocales
Z S S D E I O U A
X F D U A S D V E
C G F O N F U O I
Q A S V A E I J H A H B
W E D B U V S K I E N M
R I F N O G T U O T L K
T O K M I B Y A Y Ñ P J
Y U G H E H B A R
J A L M A J N I F
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K E I O U K M O U
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestro amigo a su planeta siguiendo solo las vocales.
A T Y E R U I G O O N I U A E R T H E A U I S D O U A
Q S D F A T T M N O F E
A U O I E Y H A E I G I
E R R B Y H J U J M H O
I T G H N E I O P L K U
O Y N Ñ L A D K M
U A E I O U F D N
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R Q W Z X C C V B
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestros amigos al zoo siguiendo solo las vocales.
f t a d y e q w r i e a o x q u v i a b e e n a i o u
s d f b i t u w o z d f
i e a u o y o r u a e i
o k h y w p i t s s d o
u a e i o s e y d j b u
s n l s u r a p f
d m ñ d a t u k g
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f b m f e i o l ñ
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Nombre………………………………………………… Fecha………… Lleva a nuestros amigos al zoo siguiendo solo las vocales.
F D Q I O U A E I
T Y W E X V B N O
A E R A Q I E A U
S D F B I T U W O Z D F
I E A U O Y O R U A E I
O K H Y W P I T S S D O
U A E I O S E Y D J B U
S N L S U R A P F
D M Ñ D A T U K G
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F B M F E I O L Ñ
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES SUDOKU Partiendo de algunas algun casillas con vocales, vocales hay que completar las casillas vacías con las vocales a, e, i, y o.. No se debe repetir ningún color en una misma fila, columna o región.
e
i
i
o
a
e
a
o
i
e
o
a
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Método de lectoescritura
Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES SUDOKU Partiendo de algunas algun casillas con vocales, hay que completar las casillas illas vacías con las vocales A, E,, I, y O.. No se debe repetir ningún color en una misma fila, columna o región.
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Nombre………………………… ………………………………… ……………………… Fecha………… Fecha LAS VOCALES FRASES Construye frases sencillas que contengan esta palabra que empieza por vocal.
El oso come miel oso
abeja
erizo
uvas http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Me gustan los unicornios unicornio
iglú
espada
amigos http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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Tengo muchos amigos amigos
España
estufa
araña http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/
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La araña tiene ocho patas ocho
uno
internet
ancla http://orientacionandujar.wordpress.com/ ://orientacionandujar.wordpress.com/