MAGAZINE UNIVERSITARIO
Volumen 1. ISSN No.. XXXX-ZZZZ
28 Agosto 2014
Editor Karla Sรกnchez
INDICE Editorial...................................................................................................... 2 Políticas Publicas, Introducción, Estudio y Análisis .Karla Sánchez ……...... 3 Análisis Estratégico. Planificación Estratégica. Mailen Camacaro ................ 4 Historia del Arte y la Cultura. Gloria Montalto…………………….…..…........... 5 Periodismo Digital y Social Media. Romina Torrealba.................................. 6
EDITORIAL Karla Sánchez Editora En el marco de la aplicación de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aparece la necesidad de mantener informados a los estudiantes y a toda la comunidad universitaria en la aplicación de las mismas y de las transformaciones que se darán dentro de ese contexto. Es por ello que surge la iniciativa de dar vida a este Magazine Universitario, la Revista Digital orientada a transmitir información académica, social, deportiva, cultural, científica, entre otras, de interés para estudiantes, profesionales y comunidad en general. Es nuestra intención convertirnos en consulta habitual por parte de nuestros lectores y estando abiertos a la interacción de ustedes con nosotros en función de hacer de Magazine Universitario una revista de aceptación general y de credibilidad en el medio. La aspiración es ser un apoyo educativo que informe e incentive a la investigación en todos los campos de estudio para lograr la formación de profesionales íntegros, competitivos y exitosos. En nombre del equipo que hace posible Magazine Universitario, damos las gracias a nuestros lectores por el interés mostrado en los artículos de este primera publicación, la cual esta enmarcada en la aplicación del Blearning en la formación de profesionales. Invitamos a todos a integrarse a nuestro equipo en las diferentes áreas y actividades que se irán desarrollando junto a Magazine Universitario. karlalizabeth@gmail.com
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Políticas Publicas, Introducción, Estudio y Análisis. Karla Sánchez El contenido de la Catedra de Políticas Publicas está orientado a introducir al estudiante en el origen y la evolución de la política pública permitiéndole desarrollar habilidades que le llevaran a identificar el campo de acción y el contexto que afecta el diseño de las mismas. Adaptándose a los cambios en el sistema educativo y aprovechando el uso de las nuevas tecnologías, la Catedra será enmarcada dentro de la metodología Blearning la cual consiste en la combinación de clases presenciales y virtuales, la cual es una experiencia que va a aprovechas el uso de las Tics en el proceso de enseñanzaaprendizaje. Por tal motivo la estructuración de cada uno de los temas que conforman la materia presentaran algunas novedades. El tema 1 "Políticas Publicas, introducción estudio y análisis” será estructurado de la siguiente manera: Contenido Semana Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
3
Definición de Políticas Públicas. Necesidad de estudios de las Políticas Publicas, Fases del Análisis de Políticas Publicas Actividades Modalidad Ponderación Explicación del proyecto, presentación del aula virtual, formación de equipos de trabajo
Presencial
10%
Exposición y debate de conceptos, definiciones y teorías sobre Políticas Publicas
Presencial
15%
Participación individual en debates a través de Foros y propuesta de una Política Publica por parte de cada equipo de trabajo para su respectivo análisis
Virtual
20%
Exposición de las Fases del Análisis de Políticas Publicas
Presencial
20%
Presentación del análisis de la Política Publica propuesta por cada grupo a través de video en el aula virtual
Virtual
20%
Comprobación del alcance de los objetivos del tema a través de un cuestionario en el aula virtual
Virtual
15%
Periodo de Realimentación a través de foros en el aula virtual con la intención de culminar de manera exitosa el curso
Virtual
-
Palabras Claves : Políticas Publicas, Introducción, Análisis
Análisis Estratégico. Planificación Estratégica. Mailen Camacaro. Otra de las cátedras que incursionara en la metodología Blearning es Planificación Estratégica. La Profesora Mailen Camacaro innovando al ritmo de las nuevas tendencias presenta la estructura que tendrá la temática. En el desarrollo de la Unidad 2. “Análisis Estratégico”, del Curso Planificación Estratégica, a los fines de mostrar ¿Cómo generaría un proyecto blearning entre mi clase presencial y el aula virtual? y para dar respuesta a ésta interrogante plantea el desarrollo de los contenidos de la siguiente manera Palabras Claves: Análisis Estratégico, Análisis Interno ,Análisis Externo
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No.
Contenidos
Estrategias
1.
El proceso de Análisis Estratégico(AE)
2.
Análisis Interno y Externo
3.
Metodologías Trabajo
4.
Taller de Análisis Estratégico.
5.
Presentación de resultados
El estudiante, revisará, concepto y pasos sobre el AE, en el aula virtual y en la clase presencial, diseñará el proceso a seguir, para aplicar el AE en una empresa. Por equipo en clase presencial, identificará aspectos internos y externos de la empresa seleccionada para su análisis y comprensión Revisará en el aula virtual las diferentes metodologías existentes para realizar el AE (Foro de discusión) En clase presencial cada equipo aplicará una de las metodologías existentes y explicará los análisis efectuados Cada equipo Grabará un video, con la presentación de resultados, cuyo links publicará en foro del aula virtual
de
Criterios de Valoración Par. Taller Prod. 5 10 10 1
1
1
2
1
4
4
1
4
6
La profesora Gloria Montalto lleva el uso de las nuevas tendencias en la enseñanza hasta sus estudiantes a través de la aplicación de Blearning en la Catedra de Historia del Arte y La Cultura, para ello muestra a los lectores la planificación académica del tema Historia del Arte y Cultura en la Prehistoria Semana y sección
Explicación presencial y virtual.
Bloque 0
Bienvenida del curso, programa del curso (rubricas), foro de consultas, foro de recreo. Rúbrica de evaluación: Trabajo en clase 20%, Tarea 40%, Examen 40%.
Bloque 1
Presencial: Explicación sobre el origen del ser humano y las ciencias que interviene en el proceso de estudio de la prehistoria. Trabajo en clase: ¿El ser humano actual es más evolucionado que en la prehistoria?
Sección de exposición
Historia del Arte y la Cultura. Gloria Montalto
Virtual: Documental: Graham, Alex (Productor), Mitchell, Tony. (Dirección). (2008). El mundo del Neanderthal [Documental: Discovery]. Visita virtual a la cueva de "La Loja", cueva de "Buxu" y cuevas de la "Cantabria". Semana 1 Bloque 2 Sección de construcción
Presencial: Explicación sobre el arte de la prehistoria se enseña reproducciones tangibles (venus, bastones de mando, bajo relieves). Virtual: Entrega de tarea: Presentar un resumen sobre el texto del libro Historia del mundo págs. 16 a la 23 y la 33 con bibliografía en formato APA. Vídeo didáctico: Cómo es el arte prehistórico. Bibliografía automática.
Semana 2 Bloque 3 Sección de comprobación
Semana 3
5
Presencial: Presentación del examen, en grupos, convertirse en habitantes de la Prehistoria, generar una historia donde se exponga uno de los temas: Arte rupestre, Arquitectura y Escultura (cerámica y herramientas). Virtual: las calificaciones y observaciones del examen serán colocadas en el campus virtual siguiendo el siguiente desglose: Dominio del tema, los contenidos y no leer (20pts); Elocuencia narrativa y desarrollo de ideas claras y concreta (20pts); Utilización creativa e innovadora de recursos e imágenes (20pts); Utilización adecuada del tiempo y puntualidad (20pts); y Buen manejo de la ortografía y diagramación de láminas (20pts).
Palabras Claves: Arte, prehistoria,cultura
Periodismo Digital y Social Media. Romina Torrealba Indudablemente que una de las aplicaciones mas conocidas de las nuevas tecnologías es en el periodismo, es por ello que la profesora Romina Torrealba a la vanguardia tecnológica presenta la Catedra de Periodismo Digital y Social Media en un proyecto Blearning. Es por ello que presenta a sus estudiantes la programación enmarcada en la Educación con Soporte Virtual. Tema
Objetivo
Competencias
Conceptualización
6
Palabras Claves: Periodismo Digital y Social Media, Comunity Manager, Producción Multimedia
Analizar los diferentes portales y herramientas multimedia para el desarrollo del Periodismo Digital y la Social Media
Conocer los diferentes portales web, usos y funciones que debe poseer un Community Manager como Periodista Digital
Identificación, clasificación
Actividad
1. El participante debe investigar lo siguiente: ¿Qué es el Periodismo Digital? Tipologías, ventajas y desventajas del Periodismo Digital. ¿Qué es Social Media? Historia, ventajas, desventajas, herramientas de la Social Media. ¿Qué es un Community Manager? Funciones, Responsabilidades de un Community manager. 2. Se organizarán equipos de 3 participantes los cuales deberán realizar un mapa conceptual sobre lo investigado. 3. Se darán un espacio de tiempo para la exposición de lo realizado y se creará un espacio de discusión sobre lo antes expuesto 4. El participante deberá crear 5 cuentas en redes sociales de una empresa completamente nueva, deberá crear imagen corporativa de la empresa ficticia y deberá manejar contenido multimedia como un Community manager de ésta. La actividad será realizada durante varias semanas. 5. El Participante expondrá su evolución, avance y resultados como Community Manager
Modalidad de la actividad
Presencial
Tiempo estimado
Ponderación
1 clase de 135
5
minutos
Virtual
4 semana
15
Presencial
1 Clase
5
45 minutos