Universidad De San Carlos De Guatemala Centro Universitario De El Progreso -CUNPROGRESO -
Licenciatura En Pedagogía Y Técnico En Administración Educativa Desarrollo Histórico De La Educación En Guatemala Catedrática: Licda. Susana Argueta
Historia De La Educación En Guatemala
Estudiantes: Claudia Carolina Segura Cabrera
201242642
Wendy Leticia Ramírez Vega
201341822
Ester Carolina López
201443911
Guastatoya, El Progreso agosto de 2018
Tabla de Contenido
Introducción........................................................................................................................i Historia De La Educación En Guatemala..........................................................................1 Educación Colonial........................................................................................................1 La Educación En La Época Independiente....................................................................3 La Educación en la Reforma Liberal.............................................................................4 La Educación En La Época Revolucionaria..................................................................5 Educación en la actualidad............................................................................................7 Conclusión.........................................................................................................................8 Referencia..........................................................................................................................9
Introducción La historia en Guatemala es amplia, conforme el paso de los años ha sufrido diversos cambios en diferentes aspectos, y la educación es parte de ello, historia educativa que inicia desde los tiempos en el que habitaron grandes civilizaciones, como los mayas en las que predomino la religión y la agricultura, dentro de lo que es religión eran personas que se dedicaban a adorar muchos dioses, es decir eran politeístas, y la forma de sostener a sus familias era cosechando diferentes granos y legumbres entre los que se pueden mencionar el frijol, maíz, siendo los principales, además de yuca , cacao, tomate esto lo transmitían como parte de la educación de los niños que iban creciendo lo que hacían de generación a regeneración para que no se perdieran sus costumbres. No fue hasta que llegaron los españoles, los cuales impusieron otra forma de educación, conocida como educación en época colonial, la cual fue un tiempo en el que los habitantes guatemaltecos sufrieron esclavización , así como discriminación, ya que la educación no era para todos , sino solo para aquellos que eran importantes dentro de la comunidad española como los cleros; sin embargo a pesar de todo eso habían obispos que se encargaban de evangelizar, así como de enseñar a leer y escribir a mayas que no conocían otra forma de hacerlo más que guiándose por la naturaleza, en dicho tiempo la educación también se basaba en religión , enseñaron nuevas técnicas de construcción, artes manuales, lenguas vernáculas, proporcionando así una nueva forma de vida. Transcurriendo a partir de esa época diversos cambios, e iniciaron gobiernos los cuales eran españoles, nacidos en Guatemala, que dejaron una huella en la historia ya sea por lo que hicieron o por lo que no, conocidos como gobiernos algunos como gobiernos liberales, que en cuanto a educación aportaron cosas significativas que beneficiaban a los indígenas y población guatemalteca, hasta que se llegó a la independencia de la corona española y se dio inició a un nuevo tiempo, en el que todos tenían derechos, como ciudadanos a recibir educación, ya que se crearon escuelas públicas así como la universidad estatal San Carlo de Guatemala que se encargaba de la educación superior, la que se encontraba por todas partes en cuanto a varios hechos ocurridos, además la educación atravesó el tiempo revolucionario en el que se realización grandes reformas educativas que habrían de extender la acción culturizarte por todos los ámbitos de la nación con uno de los personajes más sobresalientes como Juan José Arévalo. i
Historia De La Educación En Guatemala En Guatemala, predominaba la cultura maya, para ellos la educación consistía en:
Desarrollar
habilidades
y
destrezas en el cultivo del maíz y
las labores del hogar. Imitaban a la naturaleza transmitían
una
y
enseñanza
religiosa politeísta. No contaban con un sistema educativo,
ni
planificación
rígida y supervisada. El fin primordial de la educación maya
era
satisfacer
necesidades
las
familiares,
religiosas y mantener la cultura propia, sobresale la educación estética. No existió un sistema educativo por los mayas la educación estaba indudablemente en manos de la clase
dominante
y
en
forma
particular
de
los
sacerdotes.
En 1,524 los españoles llegaron a Guatemala encontraron a la civilización maya kiche con cultura alta.
Educación Colonial El periodo colonial abarca casi 300 años. La gran preocupación
educativa
de
los
españoles
fue
la
evangelización y la castellanización. Los y las indígenas algunas veces recibían educación en los conventos y se reducía al aprendizaje de la doctrina cristiana y de los dogmas religiosos, la educación media se suministraba en los colegios conventuales y en los colegios mayores de las órdenes dominicanas. El hermano Pedro José de Betancourt a quien se le considera como cómo: El padre de la castellanización y alfabetización en Guatemala. 1
Obispo Marroquín: El más grande pionero de la cultura y el primer maestro de Guatemala, al fundar el colegio en donde se pudiera instruir a la juventud española y mestiza, donando parte de sus bienes materiales para cubrir parte de los gastos de sostenimiento. Su obra más celebre la primera escuela para niños o escuela de las primeras letras en la ciudad de Santiago de los caballeros de la ciudad de Guatemala. 1653 La primera escuela para niños y niñas pobres, es la primera que llego a Guatemala sus propósitos eran dar alivio a los enfermos y enseñanza a los niños pobres y es aquí donde el hermano Pedro personalmente enseñaba letras y rudimentos del cálculo. Sus alumnos y alumnas, eran demasiado pobres económicamente, tenía que salir a pedir limosna para poderles ayudar con ropa, alimentos y medicinas. El número de alumnos y alumnas fue muy numerosa ya que hasta la segunda mitad del siglo XVII no existió otra escuela de este tipo, que pudiera recibir a niños y a niñas pobres. La Universidad de San Carlos de Guatemala, máxima casa de estudios superiores de Guatemala, fue creada durante la época colonial, el 31 de enero del año 1976 con la necesidad de dotar a la juventud, paras su formación.El Obispo Francisco Marroquín 1548 envía una carta al rey de España, solicitando
que
envié
profesores
de
la
universidad de salamanca y de Alcalá, para fundar en Guatemala. Su fundación abrió una etapa nueva para nuestro desarrollo cultural en Guatemala su apogeo fue en la segunda mitad del siglo XVIII.
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Durante la colonia, muchas órdenes religiosas, entre ellas dominicos y jesuitas hicieron aportes muy valiosos al sistema educativo de la época. La Educación En La Época Independiente La época de 1821 a 1871 se caracteriza por la inestabilidad de las ideas pedagógicas que es el resultado de las contradicciones existentes en la organización económica y política del país en su tránsito de la vida colonial a la vida independiente, causa un ascenso pedagógico con respecto al período colonial con los ideólogos: Dr. Pedro Molina y Lic. José Cecilio del Valle quienes tenían concepciones pedagógicas diferentes coincidiendo en que la educación debía de ser preocupación del Estado y en que solamente a través de ella era posible la estructuración de la patria.
Se había operado la Reforma universitaria, promovida por Antonio de Liendo y
Goicoechea. La Sociedad Económica de Amigos de Guatemala contribuía en una buena medida a la difusión de la cultura, auspiciando la creación de escuelas de dibujo, matemática y tejidos. El uno de marzo del año 1832 emite Gálvez el decreto que fija las Bases del Arreglo General de la Instrucción Pública, es así como se ponen los cimientos del primer sistema educativo que registró la historia de la educación guatemalteca. En tiempo del Doctor Mariano Gálvez se declara la libertad de enseñanza, pero la costeada por el Estado, además de ser gratuita es pública y uniforme, la enseñanza privada es libre, pero está sujeta a la inspección del Estado, los métodos de enseñanza son uniformes al igual que los libros elementales destinados
a la enseñanza así mismo la selección de buenos preceptores.
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La Educación en la Reforma Liberal 1871 Gobierno del general Justo Rufino Barrios su gran afán de mejorar la educación de los guatemaltecos. En primer lugar derrota la negativa y oscura ley, la cual estuvo estancada y restringida por instrucción pública en tiempo del general Rafael Carrera y Justo Rufino Barrios creo escuelas nocturnas y las dominicales para artesanos. También se creó la escuela de artes y oficios y además la escuela politécnica. 1872 Barrios establece la secretaria de instrucción, encargada de la planificación y desarrollo y además de la elaboración de las leyes que habían de regir la educación guatemalteca. En sus tres niveles. 1875 Se le da un carácter civil queriendo con ello diferenciarla de la educación religiosa o confesional. 1873 se funda un Instituto de Segunda Enseñanza en la cabecera departamental de Chiquimula. 1874 Se crea el Instituto Normal de Varones de Antigua Guatemala y el Instituto de Señoritas de Antigua Guatemala. 1875 Da inicio la inscripción de los alumnos en la escuela politécnica, que desde su creación fue planteada como escuela de educación técnica y vocacional, aun cuando uno de sus cometidos fue la formación de militares, también se creó una escuela normal para varones, formando maestros idóneos. 1876 Se funda el Instituto Nacional de Varones en la ciudad capital de Guatemala. 1873 Se crea el conservatorio de música época de la reforma. 1877 Se funda el Instituto de Secundaria para varones de la ciudad de San Marcos.
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1879 Aparece la primera disposición a favor de la educación especial del indígena, principalmente con la creación de algunas escuelas rurales del nivel primario. 1880 Se funda el instituto para señoritas en la ciudad de Quetzaltenango y se funda la escuela de agricultura en la época de la reforma y en ese mismo año se incorpora al ministerio de educación instrucción pública y se transforma en escuela nacional agronómica y además, se crean las escuelas regionales de agricultura. 1902 Estrada Cabrera creo Kindergarten o escuela parvularia para niños y niñas de 4 a 7 años durante este gobierno funcionaron algunos centros educativos destinados a formar maestros en la ciudad capital de Guatemala. 1926-1930 El General Lázaro Chacón realizó obras importantes en el campo educativo entre ellas están: la creación del Instituto Técnico Industrial y el envío de maestros al extranjero para su perfeccionamiento docente. LaEducación En La Época Revolucionaria Entre las principales realizaciones de la revolución de octubre de 1944 en favor de la educación guatemalteca destaca las siguientes: 1.
Reforma de los planes de estudio.
2. Primer censo Escolar en 1946, para detectar la magnitud del problema educativo en Guatemala. 3. Reapertura de la Universidad popular. 4. Organización y desarrollo de 11 campañas de alfabetización, con la finalidad de que el adulto analfabeta se integre en la vida nacional. Se creó el comité nacional de alfabetización. 5. Fundación de la Escuela Normal Rural Pedro Molina de la Alameda Chimaltenango, para formar maestros especializados para trabajar en las escuelas primarias del área rural guatemalteca. 6. Protección prioritaria a la infancia mediante las Casas del Niño, Guarderías y Comedores Infantiles, Centros de Observación y re-educación de menores, la 5
Selección de niños del Hospital Neuropsiquiátrico, el centro de recuperación de defectuosos. 7. Atención a la educación especial mediante a la fundación del Comité Nacional Prociegos y Sordomudos, que posteriormente crea la escuela correspondiente. 8. Creación de la Escuela Normal de Educación Física, para la especialización de docentes en esta rama. 9. Diseño,
construcción
y
equipamiento de las Escuelas Tipo Federación, como respuesta guatemalteca
al
conflicto
universal entre la Arquitectura y la Pedagogía. La idea principal radica en la autonomía del aula, incluyendo sala de trabajo, patio y servicio sanitario para cada grupo de alumnos. 10. Implementación de la jornada única de trabajo, matutina y vespertina, para aliviar el problema de la falta de edificios y duplicar su aprovechamiento, así como para permitir el tiempo necesario a los niños que tienen necesidad de trabajar para colaborar para el sostenimiento del hogar. 11. Apertura los Institutos Nocturnos de Enseñanza Media, para que los obreros y otras personas que trabajan de día tuvieran acceso a ese nivel educativo. 12. Creación de Núcleos
Escolares Campesinos, que consistieron en ¨la organización
de escuela de trabajo coordinado con una escuela central y varias seccionales que recibirán orientación de aquella para la educación integran de niño campesino, de uno y otro sexo¨ 13. Creación de Misiones ambulantes de cultura inicial, para llevar cultura los más apartados del país. 14. Ampliación del presupuesto estatal asignado al Ministerio de Educación llegó a contribuir el 20% del presupuesto nacional, mientras que antes de 1944 era solamente el 6% y últimamente, después del año 1954 hasta 2004 se ha mantenido en menos del 15%. 6
15. Creación de la Dirección de Educación Fundamental, que reunió las actividades de alfabetización, núcleo de campesinos y misiones ambulantes. 16. Creación de la Facultad de Humanidades Universidad de San Carlos de Guatemala. 17. Concesión de la autonomía para la Universidad de San Carlos de Guatemala. 18. Apertura de la Facultad de la Agronomía en la Universidad de San Carlos de Guatemala. 19. Apertura de la Escuela del Servicio Social Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. 20. Se otorga autonomía al deporte Nacional. 21. Se impulsó la investigación Científica y divulgación Cultural, mediante la fundación del Instituto de la Antropología e Historia, el Instituto Indigenista Nacional, la Dirección General de Bellas Artes, de Bibliotecas, Editorial del MINEDUC, Comisión Guatemalteca de Cooperación con la UNESCO Educación en la actualidad La educación en Guatemala ha hecho grandes avances, en cuanto a la implementación de estrategias para alcanzar la cobertura óptima de la población estudiantil. En los últimos años el sistema educativo ha tenido mejoras en calidad educativa, sin embargo aún existen comunidades lejanas donde la educación no llena a cabalidad con lo que está plasmado en la Constitución Política de la República de Guatemala y la legislación educativa vigente, así como también lo que proponen en el plan de educación anual cada gobierno.
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Conclusión
A pesas de todos los cambios educativos a través de la historia, que han transcurrido, en diferentes épocas, la educación es uno de los aspectos que siempre sobresale debido a la importancia que tiene, pues es la encargada de la formación de los guatemaltecos así como de toda la humanidad, cada cambio y cada decisión han traído sus consecuencias, consecuencias que han sido buenas y otras malas , pero con el pasar de los años se ven cambios y evolución en la misma, pues si antes se educaba de una forma en la actualidad es un derecho inherente a la persona humana según uno de los principios de educación en Guatemala, derecho el cual no se respeta debido a viras violaciones de derecho, si en tiempo de esclavitud había discriminación en estos tiempos aún se ven y hay, porque hay un cierto porcentaje que no tiene acceso a la formación académica por diferentes aspectos. La independencia de la corona española que surgió hace años, nos liberó de leyes e imposiciones de españoles; sin embargo aún seguimos dependiendo de otros para la 8
subsistencia, en cuanto a la educación es un tema tan amplio que en Guatemala no es de mucho interés, eso lo refleja el presupuesto que se le da a la educación, tiempo en el que vivimos en el que importa más un reo que un niño guatemalteco que necesita de una formación para poder tener un futuro mejor y un desarrollo integral que ayude a ser una persona de beneficio en la sociedad guatemalteca y en su familia.
Referencia Duarte. B. 03/08/2009. Resumen de la Historia de la Educación en Guatemala. [Entrada de blog] Recuperado de http://beatrizduarte1982.blogspot.com/2009/08/resumen-de-lahistoria-de-la-educacion.html
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