LA EVALUACIÓN EN COLOMBIA
PRESENTADO POR : CAROLINA CORDOBA
La evaluación Componente esencial de la enseñanza y el
aprendizaje.
AprENdIzAjE. prOCEsO INtEgrAL, dIALÓgICO y fOrMAtIVO
Se realiza con el objetivo de medici贸n de conocimientos del estudiante
yA qUE VIVIMOs EN UN pA铆s COMpEtItIVO
sE EVALUA EL AprENdIzAjE dEpENdIENdO dEL grAdO y LA EdAd
grAdOs prEEsCOLAr 1° y 2° EdAdEs 5 y 6 AñOs Es el ciclo numero uno y es evaluada la
estimulación y la exploración
A trAVés dE dIBUjOs E ICONOgrAfíAs. EL OBjEtIVO Es EL
dEsArrOLLO dE LA EsCrItUrA, LA LECtUrA y LA OrALIdAd.
GRADOS 3° y 4° EDADES 8 a 10 años Se evalúa el descubrimiento y la experiencia
Sin dejar de ser lúdico el proceso enfatiza
mas en aprendizajes mas organizados en las distintas disciplinas.
Aquí se requiere desarrollar una propuesta
curricular interdisciplinaria donde se es privilegiado el trabajo en proyectos y la investigación como metodología de enseñanza y aprendizaje aprovechando la curiosidad de los estudiantes.
GRADOS 5°, 6° Y 7 EDADES 10 a 12 años Se es evaluada la indagación y la
experimentación.
Se debe fortalecer la capacidad de los
estudiantes para complejizar sus experiencias
-creatividad -la toma de decisiones -acceso a la tecnología Son aspectos importantes que se deben
tener en cuenta.
GRADOS 8° y 9° EDADES 13 a 15 años El aprendizaje que se evalúa es el de la
vocación exploración vocacional.
Se debe profundizar en la
comunicación utilizando diferentes lenguajes.
Su evaluación debe hacerse a través
de estrategias la cual los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso educativo.
GRADOS 10° Y 11° EDADES 16 a 18 años
se evalúa la investigación y desarrollo de la cultura para el trabajo
Se implementan especializaciones y profundizaciones en diferentes áreas o campos del conocimiento: arte, ciencias, tecnología, técnicas recreación deportes matemáticas entre otras. La evaluación debe dar la información real y
confiable, sobre como, en que nivel de desarrollo y de perfección se ha ido dando el aprendizaje.
Las estrategias de evaluaci贸n debe desarrollar conocimiento, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y h谩bitos.