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Saber ser Saber, saber Saber hacer
ABC
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Es la forma de conciencia, el desarrollo de un criterio propio. El sujeto concientizado reflexiona antes de actuar.
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Pegadogía constructivista Pegadogía constructivista Escuela activa Escuela activa Pedagogía de la liberación o crítica Pedagogía de la liberación o crítica ¿Cuál es el papel del profesormétodo¿Quécontructivista?eselMontessori?
En este proceso de aprendizaje constructivo, el profesor cede el protagonismo al estudiante quien asume el papel fundamental en su propio proceso de formación.
¿Qué
Consta de un ambiente, material y un proceso cercano entre el educador y el sujeto, la enseñanza del sujeto se enfoca en sus intereses y gustos, se hace de forma personal y es más capacitado en sus áreas de interés. es concientización?la
La complejidad del conocimiento comprende tres partes importantes: competencia (produce conocimiento), actividad (acciones para adquirir la competencia) y saberes (resultado)
Pensamiento complejo Pensamiento complejo quiere que aprendas según Jacques Delors? Jacques Delors desea que se aprenda a conocer, hacer, convivir, ser y educación. es la limitación operante? Es debido a las secuelas de una conducta pasada. El proceso de limitación se produce en función de experiencias pasadas. Las respuestas son controladas por el organismo. El organismo desempeña un papel activo.
A B
? 3 A+
¿Qué
¿Qué comprende la complejidad del saber?
Enfoque por competencias Enfoque por competencias
¿Qué
Conocer Hacer Convivir Ser Educación
Pedagogía conductista Pedagogía conductista
Pegadogía constructivista Pegadogía constructivista Escuela activa Escuela activa Pedagogía de la liberación o crítica Pedagogía de la liberación o crítica ¿Cuál es el papel del alumno? ¿Cómo fueron hechos los materiales Montessori?
¿Qué es liberación?la
Fueron diseñados científicamente en un contexto experimental dentro del aula. Estos materiales permiten a los niños investigar y explorar de manera individual e independiente.
Cuando una persona adulta aprende a leer y escribir, recupera el dominio de la propia vida y analiza, mediante una reflexión en común con otros seres humanos, por lo que el sujeto debe encontrar su camino en la vida.
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Aunque siempre deben ser guiados por el profesor, los estudiantes deben ser autónomos al realizar los trabajos y exponerse a errores, para después rectificar, así hace efectivo el estudio.
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Son tres que son el dialógico, recursivo y el holográmico; el primero es concurrente; el segundo contiene un todo; y el último son lo mismos productores de lo que los produce.
¿Cuáles son los fundamentales?principios
Pensamiento complejo Pensamiento complejo Pensamiento complejo Pensamiento complejo didácticosmaterialesseusan?
¿Cuál es enseñanza?su Enseñar es una condición humana, apto para unir, contextualizar y globalizar, pero al mismo tiempo para reconocer lo singular, individual y concreto.
Son los convencionales (pizarrón, libros, revistas), los audiovisuales (presentaciones power point, imágenes, fotografías) TICS (páginas web, apps, libros electrónicos, videos)
Enfoque por competencias Enfoque por competencias
¿Qué
TEAMS 1 sapiensHomo complexusHomo
La tarea del educador es proporcionar con los educandos, las condiciones para que se dé el conocimiento verdadero, implica un acto de búsqueda de la realidad, la conciencia y razonamiento.
Pegadogía constructivista Pegadogía constructivista Pedagogía de la liberación o crítica Pedagogía de la liberación o crítica Pedagogía de la liberación o crítica Pedagogía de la liberación o crítica
El contenido de las clases debe unir varias áreas de conocimiento y no centrarse en una sola materia. Para aprender a través de la experiencia y construir nuevas realidades se exige de escenarios para los alumnos.
¿Qué entorno y material es ideal?
¿Cuál es la tarea del educador?
¿Qué debe creer el educando?
El educando debe creer en los educadores y en la capacidad de crear conocimiento, concebir el error natural en los procesos educativos y no penalizando como falta grave.
Notas
Enfoque por competencias Enfoque por competencias Enfoque por competencias Enfoque por competencias ¿Qué deben promover las estrategias? Las estrategias deben promover creatividad, iniciativa, reflexionar y solucionar.
¿Qué tipo de exposición se da? Se da la explicación oral de conceptos y teorías relacionados con un tema o disciplina. Se utilizan materiales didácticos como pueden ser presentaciones, documentos, infografías, se pueden utilizar videos. =