pORTAFOLIO leidy katherine moreno moreno
a r q u i t e c t u r a
MI PASIÓN POR LA ARQUITECTURA
Este Portafolio consolida la identidad visual como arquitecta y persona. Representa el objetivo de diseñar con una nueva perspectiva, emprendiendo con fuerza y valor, la pasión por la creatividad de comunicar ideas, estableciendo posibles expresiones gráficas, buen uso de imagen y sus aplicaciones artisticas, dando a conocer la verdadera esencia como persona.
Agradecimientos a las personas que siempre han tenido fé en mí.
El Portafolio es un documento personal indispensable para la presentación de un profesional es una carpeta gráfica, personal y dinámica donde el estudiante realiza una compilación metódica de aquellos proyectos de diseño más significativos a lo largo de su vida académica.
Bogotá, Colombia 2019
“El diseño no es solo lo que ves, si no como funciona” Steve Jobs
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OPERA DE SYDNEY - AUSTRALIA A
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R Q U I
E C T U R ARCO DEL TRIUNFO - PARIS
T A
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TABLA DE CONTENIDO NP 1
ESPACIO
Semestre 1 DU DA DC
Semestre 2 DU DA DC
NP 2 DU DA DC
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Eje Diseño ¿Cuál es la imagen de mi ciudad? ¿Cómo se ordena mi mundo? ¿Porque no se caen las cosas y como se sostienen? Eje Contexto
Eje Diseño ¿Cómo me comporto en mi ciudad? ¿Cómo se ordena mi mundo? ¿Cómo se construyen los objetos? Eje Contexto
LUGAR
Semestre 3
¿Cómo se ordena mi mundo?
¿Cómo me relaciono con el entorno?
Eje Diseño ¿Cuáles son los elementos del paisaje que definen mi proyecto? ¿Cómo observo el entorno natural? ¿Cómo interpreto e íntegro con el entorno natural? ¿Cómo se modifica el terreno, cuales son los materiales y optimizar el confort en el lugar? Eje Contexto
TABLA DE CONTENIDO Semestre 4 DU DA DC
NP 3
HÁBITAT
Semestre 5 DU DA DC
Semestre 6 DU DA DC
Eje Diseño ¿Cómo se articula el edificio con su entorno urbano construido? ¿Cómo observo, interpreto e íntegro con el entorno construido? ¿Cuáles son las normas y los recursos constructivos aplicables y cómo optimizar el confort? Eje Contexto
¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?
Eje Diseño ¿Cómo cualifico la vida social en el espacio público? ¿Cómo aplico criterios de habitabilidad y sostenibilidad, como instrumentos para mejorar la calidad de vida? ¿Cómo se optimizan los recursos, sistemas y procesos tecnológicos en el diseño constructivo? Eje Contexto
Eje Diseño ¿Cómo mejoro la calidad de vida interactuando en el espacio público? ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida? ¿Porque no se caen las cosas y como se sostienen? Eje Contexto DISEÑO FAB LAB Pag. 5
PERFIL Leidy Katherine Moreno Moreno Profesional en formación 6 semestre en Arquitectura y tecnóloga en Gestión Administrativa, con experiencia en labores asistenciales, gran capacidad de aprendizaje, excelentes relaciones interpersonales, trabajo en equipo, honesta, dinámica, responsable, proactiva, capaz de generar valor agregado mediante creación de ideas e iniciativa propia para la resolución de problemas, conservando capacidad de análisis en situaciones de presión. H
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PORTUGUES
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L
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INGLES
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S Soy una persona alegre, optimista e inquieta. Me gusta trabajar en equipo, afrontar nuevos retos y proyectos. Estoy siempre dispuesta a aportar, ayudar y aprender cada día de la profesión. Puedo afirmar que, para mí, es una vocación y disfruto mucho de mi trabajo. H
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CONTRATO LABORAL: SODEXO COLOMBIA – TEMPORAL REDES HUMANAS (Julio 2015 – Marzo 2016) Cargo y Funciones: Asistente Administrativa, Coordinar el proceso administrativo en logística calidad y responsabilidad social.
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA Arquitectura – Cursando 6 semestre (2017) SENA ( Servicio Nacional de Aprendizaje) Tecnólogo en Gestión Administrativa (2011-2013)
CONTRATO LABORAL: PUNTO VERDE COMPANY (Julio 2013 – Mayo 2015) Cargo y Funciones: Secretaria Auxiliar Contable, Presentación de información contable y financiera. CONTRATO DE APRENDIZAJE Y LABORAL: PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA (2011-2013) Cargo y Funciones: Asistente Administrativo, Apoyo en la organización, planeación y coordinación de procedimientos de acuerdo al reglamento de la institución.
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NP
1
E S P A C I O ÂżCĂłmo
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se
ordena
mi
mundo?
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1 CASA FAmILIAR ESQUINERA
Pag. 9 Pa
NP 1 ESPACIO ÂżCual es la imagen de mi ciudad?
Mediante el sistema geometrico de los 9 cuadrados se origina la centralidad y axialidad entre las manzanas
Pag. 10
NP 1 ESPACIO ¿Cual es la imagen de mi ciudad?
Centralidad - Axialidad
Ubicación Regilla
Arboles y Agua
Voladizo y tuneles
Axialidad:
Elemento que articula, regula y direcciona una composición
Centralidad:
Elemento puntual ordenador de la forma, genera organización espacial Pag. 11
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 12
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 13 Pa
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 14
Fotografiado por Marcelo Mejia
NP 1 ESPACIO ÂżCĂłmo se ordena mi mundo? Punto Linea Plano Volumen Pauta Ritmo Jerarquia Centralidad Axialidad
Fotografiado por Marcelo Mejia
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NP 1 ESPACIO ¿Porque no se caen las cosas y como se sostienen?
Pag. 16
NP 1 ESPACIO ¿Porque no se caen las cosas y como se sostienen?
Usando como referencia la estructura profunda y portante se modifica la estructura con las columnas en forma rectangular, circular y cuadrada, el uso de volúmenes y planos para generar espacios determinados y confinados que se ensamblan. Estos definen la centralidad y su relación con los demás elementos como la jerarquía, ritmo y pauta, también el uso de planos translucidos permite la iluminación en su interior y el uso de pérgolas controla la penumbra y ventilación.
Pag. 17
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
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Fotografiado por Marcelo Mejia
NP 1 ESPACIO Eje Contexto TĂŠcnica comunicativa de expresar ideas conceptuales medio para analizarlos y representar ideas.
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NP
1
E S P A C I O ÂżCĂłmo
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se
ordena
mi
mundo?
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2 C O L E G I O EN BOSA
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NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 22
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 23
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
Pag. 24
NP 1 ESPACIO ¿Cómo se ordena mi mundo?
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NP 1 ESPACIO ÂżCĂłmo me comporto en mi ciudad?
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Fotografiado por Marcelo Mejia
NP 1 ESPACIO ¿Cómo me comporto en mi ciudad?
C al
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NP 1 ESPACIO ÂżCĂłmo se construyen los objetos? Uso de columnas, muros pantalla y vigas en la estructura para sostener el proyecto
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NP 1 ESPACIO ¿Cómo se construyen los objetos?
Fotografiado por Marcelo Mejia
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NP
2
lugar ÂżCĂłmo me relaciono con mi entorno?
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3 m useo astrologico parque gondava villa de leyva
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NP 2 LUGAR ¿Cómo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 LUGAR Âż CuĂĄles son los elementos del paisaje que definen mi proyecto?
Pag. 33
NP 2 LUGAR ÂżCuĂĄles son los elementos del paisaje que definen mi proyecto?
Pag. 34
NP 2 LUGAR ¿ Cómo observo el entorno natural? ¿Cómo interpreto e íntegro con el entorno natural?
Pag. 35
NP 2 LUGAR ¿ Cómo observo el entorno natural? ¿Cómo interpreto e íntegro con el entorno natural?
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NP 2 LUGAR ¿ Cómo observo el entorno natural? ¿Cómo interpreto e íntegro con el entorno natural?
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NP 2 LUGAR Biocliomรกtico
Pag. 38
NP 2 LUGAR Biocliomรกtico
Pag. 39
NP 2 LUGAR ÂżCĂłmo se modifica el terreno, cuales son los materiales y optimizar el confort en el lugar?
Pag. 40
NP 2 LUGAR ÂżCĂłmo se modifica el terreno, cuales son los materiales y optimizar el confort en el lugar?
Pag. 41
NP 2 LUGAR ¿Cómo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 lugar ÂżCĂłmo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 LUGAR ¿Cómo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 LUGAR Eje contexto
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NP
2
lugar ÂżCĂłmo me relaciono con mi entorno?
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4 Centro cultural nueva country
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NP 2 LUGAR Âż CĂłmo se articula el edificio con su entorno urbano construido?
Calle 83
Carrera 18
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NP 2 LUGAR ¿Cómo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 LUGAR ¿ Cómo observo, interpreto e íntegro con el entorno construido?
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NP 2 LUGAR ¿Cómo observo, interpreto e íntegro con el entorno construido?
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NP 2 LUGAR ¿Cuáles son las normas y los recursos constructivos aplicables y cómo optimizar el confort?
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NP 2 LUGAR ¿Cuáles son las normas y los recursos constructivos aplicables y cómo optimizar el confort?
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NP 2 lugar ÂżCĂłmo me relaciono con mi entorno?
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NP 2 LUGAR ¿Cuáles son las normas y los recursos constructivos aplicables y cómo optimizar el confort?
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NP 2 LUGAR ¿Cuáles son las normas y los recursos constructivos aplicables y cómo optimizar el confort?
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NP 2 lugar Eje contexto
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NP
3
hábitat ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?
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S
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E
5 vivienda
de interes soacial Rio Fucha
Pag. 59
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico la vida social en el espacio público?
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NP 3 hábitat ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
Pag. 61
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?
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NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico la vida social en el espacio público?
Pag. 63
NP 3 HĂ BITAT ÂżCĂłmo aplico criterios de habitabilidad y sostenibilidad, como instrumentos para mejorar la calidad de vida?
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NP 3 hábitat ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?
Pag. 65
NP 3 hábitat ¿ Cómo se optimizan los recursos, sistemas y procesos tecnológicos en el diseño constructivo?
Pag. 66
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
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NP 3 hábitat ¿ Cómo se optimizan los recursos, sistemas y procesos tecnológicos en el diseño constructivo?
Pag. 68
NP 3 hábitat ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
Pag. 69
NP 3 HÁBITAT ¿ Cómo se optimizan los recursos, sistemas y procesos tecnológicos en el diseño constructivo?
Pag. 70
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
Pag. 71
NP 3 HÁBITAT ¿ Cómo se optimizan los recursos, sistemas y procesos tecnológicos en el diseño constructivo?
Pag. 72
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
Pag. 73
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico la vida social en el espacio público?
Pag. 74
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actuo?
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NP
3
hábitat ¿Cómo cualifico el hábitat en el que actúo?
Pag. 76
S
E
M
E
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6 vivienda
apartamentos
galerias
Pag. 77
NP 3 HÁBITAT ¿Cómo mejoro la calidad de vida interactuando en el espacio público?
Pag. 78
NP 3 hábitat ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida?
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NP 3 hábitat ¿Cómo mejoro la calidad de vida interactuando en el espacio público? A
B
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B
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A-02
1
1
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S-01
S-03
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8,400
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6,700
2,500 2,500
0,600 7
5,000
2
S-04
2
4.500
4,500
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23 13
15
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10,400
10,400
22 0,400
0,700 4,500
CUARTO ELÉCTRICO
3,500
0,400
30,000
5,000
4,500
5,000
5,450
8,000 0,250
20C(0,200 m) 19H(0,250 m)
17
5 6 7 8 9
4
BAJA BAJA 20 20 19 19 18 18 17 17 16 16 15 15 14 14 13 13 12 12 11 11
S-02
20C(0,200 20C(0,180m) m) 19H(0,250 19H(0,250m) m)
10,000
4
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3
1
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14 13 12
S-02
10
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1
19 18 17
SUBE
20
MEDIDORES - CONTADORES
7,900
18
S-02 BAJA
9 9
2
3
0,400
8 8
19 3
S-02
3,250
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7 7
5,000
0,400
0,400
6 6
3,250
±0,000
20
5 5
5,450
3
4 4
5,000
3
3 3
4 4,500
-4,000
3
7,900
27
5,000
2 2
30,000
4,500
CUARTO BASURAS
10 10
0,400
25
26
21 5
3
2
S-04
24
S-04
0,700
4,500
14
2,500
0,400
13
11
1 1
2
10
2,500
8
6,700
9
D
8,400
SUBE SUBE
S-04
C
19,000 6,100
2,500
6,100
B
4,500
D
0,400
4,500 1
2
C
19,000
2,000
B
3,800
A
D1
D2
D4
D5
SALÓN COMUNITARIO
4
HALL
5
S-03
S-01
S-03
S-01
0,400
5
D3
4
5,000
4
TANQUE AGUA POTABLE
2,500
5,000
4
4,800
4
A-01
A-01
5
5
5
GSEducationalVersion
OCTUBRE 2019
GSEducationalVersion
PROYECTO: ALFONSO LÓPEZ BOGOTÁ D.C.
CODIGO: 1105229
1.100 FECHA: OCTUBRE 2019
13
PLANTA PISO NO HABITABLE CONTIENE: PLANTA DISEÑO CORTE ALZADO
ASIGNATURA:
02
NOMBRE DE PLANO: ESCALA:
DE
DOCENTE:
PLANCHA Nº
ESTUDIANTE: KATHERINE MORENO
A - 002
OBSERVACIONES:
PLANO Nº
DE
02
13
PLANCHA Nº PLANO Nº
FECHA:
CONVENCIONES:
REVISION
1105229
CONTIENE: PLANTA DISEÑO CORTE ALZADO
ASIGNATURA:
A - 002
ALFONSO LÓPEZ BOGOTÁ D.C.
CODIGO:
REVISION
PROYECTO:
1.100
13
PLANTA SOTANO
01
NOMBRE DE PLANO: ESCALA:
DE
DOCENTE:
PLANCHA Nº
ESTUDIANTE: KATHERINE MORENO
A - 001
OBSERVACIONES:
PLANO Nº
DE
01
13
Pag. 80
CONVENCIONES:
REVISION
PLANO Nº REVISION
A - 001
PLANCHA Nº
N
N
5
NP 3 hábitat ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida? A
B
C
1
A
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1
C
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1
1
S-03
S-01
A-02
B
A
B
C
D
19,000 4,500
19,000 8,400
6,100
4,500 1
+21,500 6 Cubierta 2
2
A
B
C
D
+18,000 5 Cubierta
S-04
2 +18,000 5 Cubierta
3,500
S-04
8,400
3,500
2
6,700
2
6,100
+21,500 6 Cubierta 2
2 +14,500 4 Vivienda 4
3,500
+14,500 4 Vivienda 4
L
25,500
30,000
3
3
+7,500 2 Vivienda 2
3
+7,500 2 Vivienda 2
3,500
3
+11,000 3 Vivienda 3
3,500
10,400
+11,000 3 Vivienda 3
L
3
4,500
8,401
+4,000 1 Vivienda 1
4,000
6,100
L BAJA BAJA
L
±0,000 0 No Habitable
S-02
20C(0,200 20C(0,180m) m) 19H(0,250 19H(0,250m) m)
4 4 5 5 6 6
±0,000 0 No Habitable
4,000
7 7 8 8 9 9
11 11
3 3
13 13 12 12
2 2
16 16 15 15 14 14
1 1
18 18 17 17
10 10
20 20 19 19
S-02
SUBE SUBE
7,900
+4,000 1 Vivienda 1
4
5,000
4
4
4
5
5
-4,000 -1 Sotano
A
B
D
C
-4,000 -1 Sotano
4
+4,000
S-03
S-01
5
A-01
5
1105229
OCTUBRE 2019
PROYECTO: ALFONSO LÓPEZ BOGOTÁ D.C.
CODIGO: 1105229
1.100 FECHA: OCTUBRE 2019
13
ALZADO A-01 CONTIENE: PLANTA DISEÑO CORTE ALZADO
ASIGNATURA:
012
NOMBRE DE PLANO: ESCALA:
DE
DOCENTE:
PLANCHA Nº
ESTUDIANTE: KATHERINE MORENO
A - 012
DE
012
PLANCHA Nº
13 GSEducationalVersion
OBSERVACIONES:
PLANO Nº
FECHA:
PLANO Nº
CONTIENE: PLANTA DISEÑO CORTE ALZADO
ASIGNATURA:
CONVENCIONES:
REVISION
CODIGO:
A - 012
ALFONSO LÓPEZ BOGOTÁ D.C.
REVISION
PROYECTO:
1.100
13
PLANTA 1 VIVIENDA
03
NOMBRE DE PLANO: ESCALA:
DE
DOCENTE:
PLANCHA Nº
ESTUDIANTE: KATHERINE MORENO
A - 003
OBSERVACIONES:
PLANO Nº
DE
03
13 GSEducationalVersion
CONVENCIONES:
REVISION
PLANO Nº REVISION
A - 003
PLANCHA Nº
N
N
5
Pag. 81
NP 3 hábitat ¿Porque no se caen las cosas y como se sostienen? 1
2
3
4
5 13 DE
A - 008 REVISION
08
PLANO Nº
PLANCHA Nº
PROYECTO:
E
ALFONSO LOPEZ BOGOTÁ D.C.
CONVENCIONES: +21,500 6 Cubierta 2 3,500
+21,500 6 Cubierta 2
+18,000 5 Cubierta
+18,000 5 Cubierta
OBSERVACIONES:
3,500
D
+14,500 4 Vivienda 4 3,500
+14,500 4 Vivienda 4
ESTUDIANTE: KATHERINE MORENO CODIGO: 1105229
+7,500 2 Vivienda 2
DOCENTE:
+4,000 1 Vivienda 1
ASIGNATURA: DISEÑO
3,500
+7,500 2 Vivienda 2
3,500
C
+11,000 3 Vivienda 3 25,500
+11,000 3 Vivienda 3
4,000
+4,000 1 Vivienda 1
±0,000 0 No Habitable
CORTE S-01
4,000
B
NOMBRE DE PLANO:
±0,000 0 No Habitable
-4,000 -1 Sotano
CONTIENE:
-4,000 -1 Sotano
PLANTA CORTE ALZADO ESCALA: 1.100
A N
FECHA: OCTUBRE 2019 PLANCHA Nº
08 DE
Pag. 82
13
1 GSEducationalVersion
2
3
4
5
PLANO Nº
A - 008
REVISION
NP 3 hábitat ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida?
Pag. 83
NP 3 hábitat ¿Cómo mejoro la calidad de vida interactuando en el espacio público?
Pag. 84
NP 3 hábitat ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida?
Pag. 85
NP 3 hĂĄbitat ÂżPorque no se caen las cosas y como se sostienen?
Pag. 86
NP 3 hábitat ¿Cómo la vivienda en relación a la localización y pertinencia de los equipamientos contribuye a mejorar la calidad de vida?
Pag. 87
NP 3 hĂĄbitat ÂżPorque no se caen las cosas y como se sostienen?
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NP 3 hรกbitat Eje contexto
Pag. 89
PORTAFOLIO Pag. 90
DISEÑO DE OBJETOS
FAB LAB
Es un espacio de producción de objetos físicos a escala personal o local que agrupa máquinas controladas por ordenadores, capaces de fabricar casi cualquier cosa que imaginemos. Los Fab labs son unos espacios de experimentación en el campo de la producción que se integran dentro de los contextos locales donde se ubican. Por lo tanto, hay una gran diversidad entre los objetivos, proyectos y realizaciones, modelos de negocio y articulaciones locales según cada Fab lab.
Pag. 91
+12.000 3 Piso
El proyecto a desarrollar se basa a partir de los espacios analizados de las investigaciones los cuales ayudan a identificar y distribuir de una forma adecuada las diferentes funciones propuestos, siendo este un modelo base de un FAB LAB. A partir de esto se plantea un revestimiento que fue utilizado en la sede 4 de la Universidad Catòlica de Colombia (Multilines HunterDouglas®). Este revestimiento genera fachadas continuas con efectos y movimientos que acentúan volumetrías, gracias a su geometría lineal y tridimensional
Pag. 92
+12.000 3 Piso
+8.000 2 Piso
+8.000 2 Piso
+4.000 1 Piso
+4.000 1 Piso
4.006
±0.000 0 Piso
5.534
±0.000 0 Piso
La selecciรณn del material fue como consecuencia de generar un contraste con los diferentes espacios planteados.
Pag. 93
Pag. 94
Pag. 95
Pag. 96
IMPRESIÓN EN 3D
Pag. 97
IMPRESIÓN EN 3D
Pag. 98
