Konnect juni 2013 by VIVES

KONNECT enjoy reading

We staan aan de vooravond van een nieuwe start: het VIVES-tijdperk. Het is de afgelopen maanden een periode van afscheid nemen geweest: de laatste keer KATHO-STUVO-raad, de laatste keer KATHO-studentenraad, de laatste keer een KATHO-PRO-dag,… en zo kan ik nog wel even doorgaan. Simpel gezegd de lijst is veel te lang om alles op te noemen. Zovele groepen, raden, comités, samenwerkingsverbanden,… allemaal bewijzen ze het enthousiasme en de gedrevenheid van KATHO-mensen. Op 5 april was het ook de laatste keer dat we rond onze collega Joeri Decuypere samenkwamen. Jammer genoeg verloren we ook dit jaar weer een fijne medewerker. Als we hier iets kunnen uit leren dan is het blij te zijn dat we telkens weer een nieuwe dag krijgen om van te genieten, ook al is die dag niet steeds zoals we gehoopt hadden dat hij zou zijn. Aan iedereen een hartelijk dankjewel voor alle mooie KATHO-jaren en op naar het eerste van een hele reeks boeiende VIVES-jaren. Maar vooral aan iedereen een deugddoende vakantie gewenst met tijd voor jezelf en jouw gezin. Larissa Deblauwe

Co l o f o n Dit is een uitgave van KATHO. Hoofdredactie en verantwoordelijke uitgever: Larissa Deblauwe Eindredactie: RCA Group, Dirk Sas Creatie en vormgeving: Matthias Malfrere en Lien Vanden Broecke Fotografie: Roland Gunst, James Vanwalleghem, Bram Werbrouck Jaargang 15 - juni 2013

Inhoud Collega - Bert Callens. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Projecten van studenten - Speels tuinieren in de buurttuin De Warande . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 - Jong in de stad: jong geleerd, veilig gedaan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 - Alle leerlingen gelijk!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 De wereld van KATHO - Op kamp naar Roemenië . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 - KATHO in NY! Unexpected!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 - Groene groeten uit New York. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 - 20 zonnepanelen onder de Congolese zon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 - Entrepreneurship in Bydgozscz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 - Als God in Frankrijk… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 - Over to Dover: express yourself! Drama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 - Sleepless in Seattle: wetenschappen in het basisonderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Expertise van bij ons - Welkom! Kop koffie? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 - Drie keer zo goed: WerkPlus³ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 - Geen Playstation… maar stekstuivers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 - ETEN in Hasselt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 - Op oorlogspad in Oedelem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 - Bevrijd de Kabongers! Snel!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 - Wuk dadde?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Project in de kijker - Hoe krijg je een wip in evenwicht?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Associatie - In concert. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Focus - KATHO-klasse: alle medewerkers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Expertisecentrum in de kijker - Biotechnologie: plantjes stockeren in proefbuizen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 And the winner is… - Onze lopers in de voetsporen van de Borlées… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 - Ondernemende studenten? Die krijgen een podium!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 KATHO in ‘t kort - En of er muziek in zat: Progress Level 01 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 - Bouw een stukje fabriek in je school.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 - Ufo bij KATHO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 - Bezige bijtjes = bedrijvenbeurs met buzz! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 - Techniekclub Zwevegem ziet ze niet vliegen: 750 euro binnen! . . . . . . . . . . . . . . 31 - Enjoy Learning oftewel Voedingsmiddelentechnologie .... . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 - Klik klik klik… probleem gefixt! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 - Netjes gewerkt, de netwerkdag sociaal werk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 - Weetje: Dag van de Wetenschap op 24/11/2013. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 En verder… - Bayer, veel meer dan een aspirientje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 - Vrouwenkuren? Kunst, ja! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 - Maak je eigen app, organiseer je eigen bedrijf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Familienieuws. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 3

-CollegaBERT CALLENS

Mijn koffiemok en ik, we zijn onafscheidelijk.

de arts mag uitrukken. Toevallig ook een

Ben ik hem kwijt, dan zoek ik tot ik hem terug

Studenten ‘verwonderen’ mij nog altijd. Ze

studente die het in haar opleiding niet

heb. Collega’s en studenten zullen dat wel

beginnen aan de opleiding, sommigen nog

gemakkelijk had en keihard heeft moeten

beamen… Het is maar een gadget, maar ik

als volbloed pubers, en na minstens drie jaar

werken. Schitterend, als je dan zo iemand in

ben eraan gehecht. We kregen deze KATHO-

studeren ze af als professionele zorgverleners.

volle actie en met veel overgave haar job

koffiemok met onze naam enkele jaren

Wat een evolutie! Na hun opleiding moeten

professioneel ziet uitvoeren.

geleden, als nieuwjaarsattentie van ons

ze patiënten, in hun meest zwakke en

toenmalig departementshoofd. En sindsdien

kwetsbare situatie, op een professionele en

Als ik baas was van KATHO, dan zou ik tijd

heb ik hem overal bij, van magazijn tot

respectvolle manier helpen. Die overgang die

vragen. Om erover te waken dat de verschil-

vaardigheidslokalen, klassen, bureau,

studenten doormaken – van speelvogels tot

lende departementen en scholen zich binnen

docentenlokaal. Koffie of thee, het maakt niet

verantwoordelijke jongvolwassenen, van

hun eigen cultuur op eigen snelheid verder

uit. Voor mij staat die mok voor de sfeer in

bange vogeltjes tot assertieve leiders – blijft

kunnen blijven ontwikkelen. Dat is nu wel zo,

het departement. Het gaat over gezelligheid

mij de motivatie geven om aan deze vorming

maar zekerheid is welkom. Veranderingen

en zich thuis voelen, over appreciëren en

mee te werken.

komen nu zeer snel na elkaar of zelfs

geapprecieerd worden, over een ‘warme’ hogeschool met collegialiteit en ruimte om je verder te professionaliseren. Maar hij kan ook een houvast zijn bij stress, deadlines en druk om iets gedaan te krijgen. Voor ik naar KATHO kwam, heb ik elf jaar op Intensieve Zorgen gewerkt. Dat was bij momenten een erg hevige en emotionele ervaring. Koffie betekende een rustpunt, even uitblazen om er weer tegenaan te gaan. Een vast ritueel in de morgen ook om samen informeel te overleggen. We hadden elk onze eigen ‘tas’ en die was heilig. Een kop koffie kon ook een time-out betekenen. Na een zware reanimatie of andere interventie verplichtte onze hoofdverpleegkundige ons bijna om in de keuken iets te gaan drinken en ‘af te koelen’. Functionerings- en evaluatiegesprekken gebeurden ook altijd in het gezelschap van koffie. Die ‘tas’ staat voor de nood aan een boost om verder te gaan. Ik geraak er meer en meer van overtuigd dat mensen – en ook studenten vroedkunde en verpleegkunde – af en toe ‘een shot koffie’ nodig hebben om verder te groeien. In de vorm van een schouderklop, een woordje van dank, een appreciatie… Ik hou van positieve feedback en probeer dat zelf zo veel mogelijk toe te passen.

Ik hou van positieve feedback en probeer dat zelf zo veel mogelijk toe te passen. Heimwee heb ik niet. Maar ik ben wel ontzettend blij dat ik elf jaar ervaring in mijn rugzak heb. Mocht ik deze job niet doen, dan zou ik waarschijnlijk nog altijd als verpleegkundige op Intensieve Zorgen aan het werk zijn. Ik kom uit een heel uitdagende afdeling, met een prima team. Misschien was ik nu wel hoofdverpleegkundige op een of andere dienst, want die ambitie had ik wel. Een mooi KATHO-moment? Er zijn al heel wat leuke herinneringen, maar die zaterdagochtend in oktober, op de baan tussen Ieper en Veurne, zal ik nooit vergeten. Het was volop bietenseizoen, de wegen lagen er navenant bij. Een kleine wagen voor mij slipt en komt

gelijktijdig, zeker voor verpleegkunde en vroedkunde. Er zijn verschillende regulerende instanties die niet altijd hetzelfde willen. Dat zorgt ervoor dat continuïteit in een opleidingsprogramma niet altijd evident is. Je moet door het bos de bomen kunnen blijven zien. Departementen hebben tijd nodig om aanpassingen te implementeren en, vooral, om te kunnen borgen wat goed is. Daarmee bedoel ik dat je het effect van verandering of aanpassing pas goed kan inschatten na een behoorlijke periode. Maar ik ben er mij van bewust dat zelfs de baas van KATHO daar niet altijd wat aan kan doen. Daarvoor hebben we een Perkamentus met een stevige toverstok nodig. Graag geef ik de fakkel door aan Bart Werbrouck van het departement Technologie en Informatica. We hebben elkaar leren kennen via het uitwisselingsprogramma AFS. Bart zit in het lokale bestuur van AFS en wij zijn dit jaar een ontvangend gezin geweest.

tegen een boom terecht. De chauffeur zit met de benen gekneld onder het dashboard en ik blijf bij de persoon, terwijl de hulpdiensten verwittigd zijn. Als de MUG aankomt, blijkt de

Wie is Bert Callens? Lector Verpleegkunde en Vroedkunde

rijdende verpleegkundige een oud-studente te zijn die net voor de eerste keer alleen, zonder superviserende verpleegkundige, met

-De wereld van KATHOan y t i m e , an y p lace

Wat zegt orthopedagoog Ter Horst? Intentioneel samenleven en samen dingen doen die bij het gewone leven horen, dat is enorm belangrijk voor kinderen uit een problematische opvoedingssituatie, zo stelt orthopedagoog Wim Ter Horst. Daarbij zijn er 9 grondvormen om in dialoog te treden: leren, werken, spelen, erop uittrekken, eten en drinken, aanraken, verzorgen, feesten en rituelen, en taal. Kinderen kunnen zo de werkelijkheid ontdekken, er betekenis aan leren geven en verbinding maken met zichzelf en andere mensen. Het kamp bracht deze grondvormen in de praktijk.

Op kamp… naar Roemenië Een driedaags kamp organiseren voor kinderen en opvoeders in het Roemeense Bata. Dat is de bachelorproef van de studenten Orthopedagogie aan het departement Sociaal-agogisch Werk. Op 1 juni vertrokken ze voor een week richting Roemenië om hun verworven competenties in de praktijk te brengen.

Het departement Sociaal-agogisch Werk

uit het CCF. De vitaliteit binnen het Roemeen-

werkt al jaren samen met de vzw Oradea die

se team staat de laatste jaren onder druk, als

hulp verleent aan Roemeense kinderen en

gevolg van de crisis en het tekort aan

En wat is de aanpak ‘Reggio Emilia’?

kindertehuizen (van opvang tot preventie en

middelen. Het voorstel voor het studenten-

De studenten lieten zich inspireren door

gezinsondersteuning). Het departement werkt

project dit jaar? Er met het hele team,

Reggio Emilia, een pedagogische benadering

specifiek samen met het CCF (Centre for Child

kinderen en opvoeders, op uit trekken! En zo

van kinderen die ontwikkeld werd in de

Care and Family Support), dat een counse-

begonnen de studenten aan een intensieve

gelijknamige Italiaanse stad. De kerngedach-

lingcenter omvat en een crisisopvang voor

voorbereiding van een 3-daags kamp naar

te is dat opvoeders er niet zijn om kinderen

kinderen die zich in een problematische

Bata, geïnspireerd door de visie van Wim Ter

bezig te houden, maar om te zien wat

opvoedingssituatie bevinden.

Horst en het gedachtegoed van Reggio

kinderen bezighoudt en van daaruit samen

Emilia. ‘Samen’ stond centraal tijdens dit

dingen te doen. Ook dit gedachtegoed was

Na jaren vorming geven, koos Orthopedago-

kamp, met het oog op nieuwe perspectieven

een belangrijke inspiratiebron voor de

gie voor een nieuwe uitdaging: ervaringsge-

en groeimogelijkheden voor de kinderen én

aanpak van het kamp.

richt werken met de kinderen en opvoeders

het team ter plaatse.

KATHO in NY! Unexpected! (en dan hebben we het niet alleen over de sneeuw in maart) Een gemiste lente in België? Troost je, in New

te koud en te duur…

Leve de lift!

York was het niet veel beter. Dwarrelende

Doctoraatsstudente Anna Maria leidde onze

sneeuwvlokken verwelkomden half maart

De eerste volledige dag in New York begon

studenten rond in de Columbia University

onze bachelorstudenten Toegepaste Psycholo-

met een boottochtje naar Staten Island,

– indrukwekkende campus en bib. Dat de lift

gie op JFK. Maar dat kon de pret niet drukken,

vergezeld van een ijzige wind. Niet zo

een geniale uitvinding is, weten nu alle

de studiereis naar The Big Apple was meer

gemakkelijk om met bevroren vingers het

studenten Toegepaste Psychologie na een

dan de moeite waard, van de toeristische

perfecte plaatje van het Vrijheidsbeeld te

interessant bezoek aan KBC in een wolken-

trekpleisters tot elke ochtend muffins bij het

schieten! Later op de dag volgde een bezoek

krabber…

ontbijt.

aan Ground Zero – één van de stilste plekken in New York – en Chinatown. De gecamou-

Een van de meest inspirerende reismomenten

Na de grote oversteek en vlotte landing op

fleerde deur achteraan in de winkel? De weg

was het bezoek aan een school in The Bronx,

JFK, was het tijd voor de overweldigende

naar de opslagplaats voor illegale handtas-

voor kinderen met autisme. Ook bezochten de

eerste indruk die New York maakt. Als

sen… Een etentje bij de Chinees en een

studenten een school voor hoogbegaafde

volleerde Japanners in Brugge namen onze

fortune cookie konden uiteraard niet

kinderen – indrukwekkend rustig, kleine

studenten foto’s van de gele taxi’s, de enorme

ontbreken.

klasjes, iPad binnen handbereik. Waren ook

drukte, de torenhoge wolkenkrabbers,

onvergetelijk: het uitzicht over New York van

Spiderman die het verkeer regelt en de

Net zo min als een tochtje in Central Park, een

op de 44ste verdieping van The New York

tsunami van kleuren en lichtjes, in de

blik op het Guggenheim en het Metropolitan

Times, de brownies in Yonkers en The

regensneeuw dan nog wel. De eerste dollars?

Museum of Art, een shop-tussenstop in 5th

Brooklyn Bridge. Alleen van elke ochtend

Niet gespendeerd in de gigantische M&M

Avenue en een verrassend rustig kantje van

muffins kregen onze studenten genoeg…

Store, maar in Sbarro, aan de eerste

New York, de Highline.

‘Amerikaanse’ maaltijd. Al was de pizza iets

33 7

NY Maar… ook groene groeten uit New York! Hoogtepunt – ja, ook letterlijk – van negen dagen New York, was het park op palen High Line. Maar naast dit reconversieproject van een oude spoorlijn, wisten nog tal van andere groene bezienswaardigheden onze studenten Groenmanagement te boeien op hun eindejaarsreis. Op 4 mei vertrokken de tweede- en derde-

inrichtingsprojecten als oplossing voor

jaars Groenmanagement vergezeld van

actuele problemen zoals wateroverlast.

professionelen uit het vakgebied richting New York. Op het programma stonden zowel

Hoogtepunt was ongetwijfeld het bezoek aan

historische als hedendaagse tuinen en

de High Line, een oude spoorlijn heringericht

parken. De Europese invloeden waren sterk

tot een park in de lucht. Een unieke ervaring

voelbaar in befaamde parken als Central Park,

met heel wat vernuftige inrichtingstechnie-

Prospect Park… Allemaal ontworpen

ken. Ook interessant: een stadslandbouwpro-

halverwege de jaren 1800, toen ook bij ons de

ject in Brooklyn, met groententeelt op platte

Engelse landschapsstijl in opmars was.

daken. En de tussenstop in Longwood Gardens, een 130 hectare grote tuin als

De sprekers en reisleider confronteerden de

schoolvoorbeeld van een uitgekiend beheer.

studenten zowel met ontwerp als techniek.

Ook in Washington, tot slot, was de Europese

Onder begeleiding van de groendienst van

stijlstroom sterk voelbaar.

New York zagen ze enkele kleinschalige

-Wereld van KATHOan y t i m e , an y p lace

Twintig zonnepanelen onder de Congolese zon Nobel werk, van de bachelors Energietechnologie-Elektrotechniek van het departement Technologie en Informatica. In mei werkten ze in het Congolese Kasi een energieproject uit. In plaats van drie uur per dag elektriciteit, via een generator, zorgt een off-gridinstallatie er nu voor stroom. Zodat onder meer het operatiekwartier van het ziekenhuis goed kan functioneren. Kasi ligt in een afgelegen gebied, enkel

energie om in elektriciteit, direct te gebruiken

installeerden ze een operatielamp in het

bereikbaar via een weg in slechte staat. Op de

voor een computerlokaal en voor de materni-

ziekenhuis en legden ze de bekabeling voor

site is er een ziekenhuis, een materniteit, een

teit. Tegelijkertijd kunnen batterijen opgeladen

het computerlokaal. De lokale bevolking volgde

klooster, een technische handelsschool en een

worden voor gebruik tijdens bewolkte dagen,

het project mee en een plaatselijke technicus

lagere school. Elektriciteit komt van een

na zonsondergang of bij een verbruikpiek. Ook

kreeg een opleiding. Van zodra er internetcon-

generator en alle brandstof voert de plaatse-

een bliksembeveiliging is voorzien. Geen

nectie is, is monitoring op afstand mogelijk.

lijke bevolking via jerrycans aan.

overbodige luxe, zo bleek ook tijdens het

Een succesvol project dus, na een intensieve

verblijf van onze studenten.

voorbereiding. Onze studenten hebben

Samen met â&#x20AC;&#x2DC;Sisters of Charity of Jesus and

schitterend werk geleverd ĂŠn een onvergete-

Maryâ&#x20AC;&#x2122; installeerde KATHO een off-grid

Dankzij de nieuwe installatie voorzagen de

installatie. Zonnepanelen zetten de zonne-

studenten de materniteit van elektriciteit. Ook

lijke ervaring opgedaan. meer info bij geert.demeyere@katho.be

Goed voor veel punten, los van Scrabble:

Entrepreneurship in Bydgozscz Ook dit jaar trokken eind mei studenten van Handelswetenschappen en Bedrijfskunde op avontuur naar Bydgozscz, Polen. Om deel te nemen aan een internationaal project rond INTERnational Approaches Towards Entrepreneurship, dat gelukkig ook een afkorting heeft: INTERATE.

Het Belgische team bestond uit Melissa Bruynsteen (Marketingcommunicatie), Lisa Rogge (Retailmarketing) en zes geadopteerde Belgen met verschillende opleidingen uit het Erasmusprogramma: een Portugees-Braziliaanse Fransman met roots in Rusland, drie Hongaren en twee Roemenen. Tijdens dit internationaal project kwamen zij in contact met andere culturen (Litouwen, Finland, Spanje, Hongarije en Polen als gastland) en volgden zij lessen rond Entrepreneurship: Economie, Strategisch Management, Interculturele Communicatie, Projectmanagement en Presentatievaardigheden. Alle studenten spelen in gemengde groepen ook een ‘business game’ rond een reële case, waarbij ze hun ondernemend talent moeten bewijzen. In de top drie van de winnende teams was telkens een Belg aanwezig! Op naar Litouwen in 2014 voor de derde editie van de INTERATE Cup.

Als God in Frankrijk… Veel zon. Een voetbalwedstrijd. Af en toe een wijntje. Een fietstocht op Île de Ré. Een avond in Bordeaux. Ja, het was een goddelijke studiereis in Frankrijk voor de laatstejaarsstudenten Landbouw en Agro-industrie. Dit jaar trokken onze studenten naar Les

gemakkelijke grondbewerkingen en techni-

beslist over de planning, zware machines

Landes en de Charente-Maritieme. De rode

sche mogelijkheden voor beregening is het

staan er vaak lange tijd stil. In deze streek

draad was diversiteit in productiemethode en

efficiënt werken in les Landes: twee keer

bezochten de studenten een akkerbouwbe-

afzet, met als doel duurzaam en economisch

zaaien of planten per jaar kan!

drijf met fruitaanplanting en thuisverkoop.

produceren. Zo was er veel aandacht voor de

Ook dierlijke productie stond op het program-

invloed van de bodem op het bedrijfsmanage-

Het andere uiterste vonden de studenten in

ma: zowel intensieve als extensieve productie,

ment. Bij de zeer lichte zandgronden van Les

de zware polders van les Marais de la Charen-

van eenden tot melkvee- en vleesvee. Telkens

Landes bezochten de studenten een groente-

te-Maritieme. De werkorganisatie is er op

een oefening om mee te gaan in de verschil-

bedrijf. Met grotere perceelsoppervlakten,

geen weken te voorspellen, moeder natuur

lende visies van de bedrijfsleider!

Over to Dover: express yourself!

Sleepless in Seattle Het Expertisecentrum ‘Wetenschappelijk Denken’ van KATHO buigt zich al enkele jaren over de implementatie van wetenschappen en techniek in het basisonderwijs. In april trok het Expertisecentrum naar Seattle voor een congres over de ontwikkeling van het kind, met een symposium over wetenschappen in het basisonderwijs. In Seattle lichtte het expertisecentrum een van zijn onderzoeken toe over wetenschapsonderwijs in de lagere school. De studie van Dejonckheere, Van de Keere, Tallir & Vervaet (2013) stelt de introductie van onderzoeksvaardigheden centraal. Gedurende twee maanden kregen kinderen van 11 en 12 jaar les over uiteenlopende wetenschappelijke onderwerpen, zoals onder andere drijven en zinken, elektromagnetisme en het hart, … telkens volgens het principe van onderzoekend leren. De studie levert enkele opmerkelijke resultaten op: de onderzoeksvaardigheden van de kinderen

Drama! Letterlijk dan. Daarvoor staken lector Joost Swaenepoel en de tweedejaars Engels van de lerarenopleiding in Torhout eind april het Kanaal over. Na een intensieve voorbereiding en een ultieme try-out tijdens de vakkenstage, gingen ze er in de White Cliffs lagere school van de Dover Federation for the Arts een poëzie- en expressiesessie geven.

gingen erop vooruit, maar tegelijk was er een daling van het enthousiasme voor wetenschappen. Onderzoek kan helpen om de dynamiek tussen wetenschapsonderwijs en het kiezen voor

De doelgroep bestond uit de Year 5-leerlingen

wetenschappelijke opleidingen beter te begrijpen. Maar sowieso zijn initiatieven op lange termijn

van de school, 9 tot 10-jarigen. Onze

nodig om bij kinderen en jongeren een diepgaande interesse voor wetenschappen te ontwikkelen.

tweedejaars trakteerden hen op een schitterende namiddag in het teken van taal.

Voor een betere kennis over wetenschapsonderwijs en een grotere doorstroom naar STEM-opleidin-

Ze luisterden geblinddoekt naar gefluisterde

gen, is het belangrijk dat het expertisecentrum – samen met andere onderzoeksinstanties – onder-

poëzie, werkten in kleine groepjes rond

wijsonderzoek blijft uitvoeren in Vlaanderen. In het bijzonder voor wat onderzoekend leren betreft,

creatieve teksten en namen met de studenten

zijn er nog maar weinig studies bekend met een Vlaamse onderwijscontext. Het komende jaar wordt

deel aan een spetterende declamatie‘battle’.

onderzoekend leren dan ook een van de thema’s van de bachelorproef. Op het congres in Seattle bleek alvast heel duidelijk de vraag om aandacht voor wetenschappen in het basisonderwijs.

De reacties? Zowel leerlingen als leerkrachten waren razend enthousiast. Het project was het

Wat is STEM?

vervolg op een gelijkaardig project van Joost

STEM staat voor Science, Technology, Engineering & Mathematics. Jongeren kiezen onvoldoende

Swaenepoel vorig jaar in het Sint-Jozefscolle-

voor deze opleidingen die aansluiten bij de maatschappelijke vraag naar ingenieurs, onderzoe-

ge van Torhout, waar hij toen les gaf. De

kers, technici enz. Het departement Onderwijs ligt hier al langer wakker van en zo volgde in

directie van de Doverse lagere school was

oktober 2012 het STEM-actieplan. Wat het basisonderwijs betreft, is er in de lerarenopleidingen

toen zo tevreden dat ze de studenten dit jaar

meer aandacht nodig voor wetenschap en techniek, in het bijzonder voor de didactiek van

een gratis middagmaal aanbood!

onderzoekend leren en contextueel STEM-onderwijs. De tweedejaars bezochten nog de white cliffs

Onderzocht: onderzoekend leren a

en de pebble beach in St. Margaret’s Bay. Ze

Dit najaar verschijnt onder meer een publicatie over de aanpak van onderzoekend leren in de

gingen er een kijkje nemen in het Astor

lagere school. Wie er al meer over wil lezen: zie www.p-reviews.be. Wie meer informatie wil over

College, de secundaire school van de Dover

navormingen van het expertisecentrum (onderzoeksresultaten verweven met praktijkkennis), kan

Federation for the Arts. Een mooie afsluiter

terecht op www.wetenschappelijkdenken.be.

van een unieke en succesvolle samenwerking met een Engelse scholengemeenschap.

-Projectv an st u d enten

Speels tuinieren in de buurttuin

(en straks rabarbertaart!)

De buurttuin in De Warande wil geen traditionele volkstuin zijn met het accent op oogst en opbrengst. Nee, deze buurttuin wil een plek zijn waar kinderen hun stek vinden én planten – op een duurzame, avontuurlijke en toegankelijke manier, met behoud van het openbaar karakter.

Kinderen komen op de eerste plaats. Dat idee ligt aan de basis van de

personen met een beperking beheren er een pluktuin. Kinderen van de

heraangelegde buurttuin De Warande. Na twee jaar ingrijpende

Vrije Basisschool ‘De Watermolen’ steken er wekelijks de handen uit de

veranderingen is er nu een uitdagende speelnatuurzone, ruimte voor

mouwen. Straks bakken ze ook samen een rabarbertaart!

picknick en barbecue, een landschapspark en een buurttuin op maat van kinderen.

Het resultaat van de samenwerking tussen kinderen en studenten mag er zijn: een communicatiebord, een ‘petflessenserre’, een

Bachelorstudenten in de Orthopedagogie van het departement

tegeltuin in dambordpatroon met een variatie van bloemen, planten,

Sociaal-agogisch Werk bestudeerden zorgvuldig de link tussen spelen en

kruiden en groenten. Een uitnodiging om op ontdekking te gaan, met

tuinieren. Ze stelden enthousiast hun speels resultaat met educatieve

speelmogelijkheden in overvloed: geurenmemory, voeltocht, mijnen-

inslag voor. De tuin bruist intussen al van leven. Bewoners van De

veld, hinkelen…

Branding, buren van De Warande en het dienstverleningscentrum voor

Leuk voor het hele gezin.

Alle leerlingen gelijk! Leerlingen met een beperking hebben het vaak moeilijk om dezelfde oefeningen te maken in de klas. Om die leerlingen en hun leerkrachten te helpen, ontwikkelden studenten van de departementen Technologie en Informatica en Handelswetenschappen en Bedrijfskunde samen een softwarepakket. Een succes over de hele lijn! Kinderen met een fysieke beperking kunnen moeite hebben met schrijven, meten en tekenen, of met lezen en focussen. Daardoor kunnen ze vaak niet dezelfde oefeningen maken als hun klasgenoten en hebben ze een persoonlijke begeleider nodig. VHSoftware heeft de oplossing. KATHO werkte daarbij nauw samen met de school Dominiek Savio uit Gits, één van de grootste scholen in ons land voor personen met een beperking. Alles begon bij een grondige behoefteanalyse: problemen van zowel leerkrachten als leerlingen in kaart brengen, lessen volgen, leerlingen interviewen… En met al deze ideeën en ervaringen als input schoven onze studenten een prachtige oplossing naar voren: TechSupport. Dit programma maakt het mogelijk om volledig zelfstandig dezelfde oefeningen te maken als alle klasgenoten, zodat studenten met een beperking gelijke kansen krijgen. In TechSupport kan je een pdf openen. Op een gebruiksvriendelijke manier want alles is omgezet in een stappenplan. Je kan verschillende meetinstrumenten gebruiken zoals een lat, een geodriehoek en een passer ... allemaal speciaal aangepast aan de mogelijkheden van de gebruiker. Je kan lokaal werken of online oefeningen uitwisselen met leerkrachten en andere gebruikers. Meer info? Kijk zeker ook op pagina …. of surf eens naar www.VHsoftware.be

Jong geleerd,veilig gedaan Voldoende publieke ruimte die jeugdvriendelijk

Via fora kunnen

is. Een goede verstandhouding met lokale

deelnemers makkelijk

besturen. Voldoende inspraak en advies. De

ideeën en ervaringen

derdejaarsstudenten Maatschappelijke Veiligheid

uitwisselen rond

zijn niet vies van een visie! Dat bleek tijdens de

jongeren die opgroeien

boeiende conferentie ‘Jong in de Stad’.

in een stad. De samenwerking voor

Met hun kennis, kunde én jongerenvisie maakten

de conferentie past in

onze studenten op 6 maart het publiek warm

het kader van het vak

voor een integraal veiligheidsbeleid met een

‘Bestuur en Beleid’.

sterke focus op preventie op lokaal niveau. De conferentie inspireerde tal van beleidsmakers om het jeugdbeleid in steden vorm te geven, naar aanleiding van de vernieuwde lokale besturen.

Welkom! Kop koffie? Hoe beleven werknemers onthaal en opleiding in West-Vlaamse organisaties? Hoe kijkt een werknemer naar het onthaal en de opleidingsmogelijkheden bij zijn werkgever? En hoe tevreden is hij daarmee? Daarover gaat de wetenschappelijke studie van onderzoekster en projectmedewerkster Anja Vanroose binnen HRM aan KATHO. Aan het wetenschappelijk onderzoek namen 1.926

• Slechts de helft is tevreden over de rol die

respondenten deel uit verschillende sectoren: de

de leidinggevende opneemt tijdens de

primaire (landen tuinbouw), secundaire

inwerkperiode. Werknemers willen een

(industrie), tertiaire (diensten) en quartaire sector

leidinggevende die informeert hoe het gaat

(onderwijs, wetenschappelijk onderzoek,

met de nieuwkomer en willen een evaluatie-

overheid). Enkele resultaten uitgelicht:

gesprek over de samenwerking.

• 68% is tevreden tot zeer tevreden over het

• 61 procent is tevreden over de leermogelijk-

Voor meer info over het onderzoek, mail naar

onthaal. De tevredenheid is het grootst in een

heden die hij krijgt bij zijn werkgever. De

anja.vanroose@katho.be. Je kan ook voor

grote organisatie en in de quartaire sector.

tevredenheid is het grootst in grote bedrijven

andere HRM-vraagstukken een beroep doen

Het meest enthousiast zijn 22 tot 30-jarigen,

en in de quartaire sector.

op het Expertisecentrum voor Advies en

uitzendkrachten en studenten.

Onderzoek.

Drie keer zo goed: WerkPlus³ Nog even en hij is er: de geoptimaliseerde versie van WerkPlus³. Deze online tool, waarmee je de effecten van sociale tewerkstelling op de levenskwaliteit kan meten, is een succesvolle samenwerking tussen het departement Technologie en Informatica en het departement Sociaal-agogisch Werk.

kwam van vzw Bik, een organisatie voor lokale

de tool uit een 30-tal vragen, zoals ‘Hebt u meer

diensteneconomie, en Arbeidszorgconsortium

of minder vrienden sinds uw sociale tewerkstel-

Roeselare. Door het effect van sociale

ling?’ Het resultaat is uniek: een duidelijke

tewerkstelling op de kwaliteit van het leven te

lay-out met voorleesfunctie, meertalige keuze,

meten, willen de organisaties de begeleiding

visuele ondersteuning, automatisering van de

van de doelgroepwerknemers optimaliseren.

gegevensanalyse en een inlogsysteem voor

Vandaar ook de expliciete vraag naar een

organisaties die de resultaten van de werkne-

meetinstrument dat het doelpubliek zelf kan

mers willen raadplegen.

Vanaf eind juni kan het werkveld aan de slag

Hoe gingen de departementen te werk? Na

volledige ontwikkelingsproces op de voet.

met WerkPlus³, een methodiekontwikkeling

literatuurstudie en een analyse van de

Intern getuigt WerkPlus³ alvast van een knap

binnen het Expertisecentrum Sociale

bestaande meetinstrumenten, ontwikkelden ze

staaltje samenwerking tussen onderzoek,

Economie. De vraag naar deze online tool

een nieuw meetinstrument. Concreet bestaat

technologie en informatica.

invullen, mits enige ondersteuning. Een stuurgroep uit het werkveld volgde het

-Expertisev an b i j o ns

Geen Playstation… maar stekstuivers Knikkers hadden ze. En anders een springtouw of een kaatsbal. Maar veel speelgoed hadden kinderen sowieso niet in de jaren 30, 40 en 50. Het Expertisecentrum Erfgoededucatie dook al spelenderwijs terug in de tijd voor de tentoonstelling ‘Kinderen van toen, senioren van nu’. Vandaag mogen de meeste kinderen dan bergen speelgoed hebben, vroeger kreeg je alleen een mooi stuk van de Sint. En dat was dan een pop, een speelgoedpaard op wieltjes, een autootje, een meccano of een trein. Vaak maakten de ouders trouwens zelf speelgoed. Of ze spaarden een jaar lang bonnetjes om die te ruilen. Kinderen zelf knutselden ook speelgoed ineen met restjes wol en stof, met kastanjes… Het Expertisecentrum Erfgoededucatie zette de expo ‘Kinderspelen van toen’ op in het kader van het intergemeentelijk erfgoedproject ‘Kinderen van toen, senioren van nu’. De tentoonstelling geeft een overzicht van kinderspelletjes uit de jaren 30, 40 en 50. Op Erfgoeddag, 21 april, konden kinderen oude spelletjes spelen, springtouwen maken en vliegers in elkaar knutselen.

ETEN in Hasselt Dat is nu net iets wat collega Danny Wyffels van de Lerarenopleiding in Torhout weet te appreciëren. Het jaarlijks congres van het European Teacher Education Network (ETEN) vond dit jaar van 25 tot 27 april plaats in Hasselt. Het congres werd georganiseerd door de lerarenopleiding van de KHLim op hun campus in Diepenbeek. Thema: ”Education designed for all”. Vanuit 60 Europese en Amerikaanse lerarenopleidingen kwamen collega’s afgezakt. Danny hield er een lezing met als titel: ‘Conversations with gifted children in primary schools in Flanders’.

-Projecti n d e k i j k er

Pri-Sci-Wie? Pri-Sci-Net is een grootschalig Europees project (september 2011 – augustus 2014) van 15 internationale partners, onder wie ook KATHO. Coördinerende onderzoekers zijn Kristof Van de Keere en Nele Mestdagh van ons Expertisecentrum Wetenschappelijk Denken.

Hoe krijg je een wip in evenwicht? In Europa gaan er al langer stemmen op om wetenschap op te waarderen in het onderwijs, om zo meer jongeren warm te maken voor een wetenschappelijk of technisch beroep. Het internationale onderzoeksproject Pri-Sci-Net (Primary Science Network) wil leerkrachten praktisch helpen bij het toepassen van ‘onderzoekend leren’ in het wetenschapsonderwijs van het basisonderwijs, ondermeer met 45 wetenschapsactiviteiten voor kinderen van 3 tot 12 jaar. Kristof Van de Keere: “Onderzoekend leren

onderzoekend leren centraal staat. Telkens

is een didactische aanpak die heel efficiënt

afgestemd op de verschillende leeftijdsgroe-

werkt, dat is al meermaals bewezen. Met

pen in het basisonderwijs, van 3-5 jaar, van

Aan Pri-Sci-Net is ook een onderzoeksluik

dit project willen we onderzoekend leren

6-8 jaar en van 9-12 jaar. Zo is het belangrijk

verbonden. “Alle partners uit de verschil-

binnen wetenschapsonderwijs in het

om de activiteiten te laten aansluiten bij de

lende landen hebben activiteiten ontwik-

basisonderwijs stimuleren in Europa.

leefwereld van de kinderen. Bij de jongste

keld. Maar vaak is een aanpassing naar de

Concreet willen we de leerkrachten

kinderen kan je bijvoorbeeld vertrekken

specifieke onderwijscontext nodig. Daarom

downloadbaar lesmateriaal aanreiken.

vanuit een situatie in een speeltuin: twee

hebben we de activiteiten uitgetest in de

Daarnaast willen we hen ook professioneel

kinderen spelen op de wip en zoeken hoe ze

praktijk: zijn ze uit te rollen in heel Europa?

ondersteunen met nascholingen, online

allebei op gelijke hoogte boven de grond

Want de bedoeling is natuurlijk om

samenwerking en netwerking met andere

kunnen blijven hangen. Hoe krijgen ze de

onderzoekend leren zo breed mogelijk in te

betrokkenen in Europa. Leerkrachten

wip in evenwicht? Dat blijkt niet zo

zetten in het wetenschapsonderwijs in heel

kunnen bijvoorbeeld deelnemen aan

gemakkelijk, want beide kinderen wegen

Europa.”

internationale trainingsessies en conferen-

niet evenveel. En nog moeilijker wordt het

ties.”

als een derde kind komt meespelen. Zo’n situatie kan je perfect simuleren in de klas,

Hoe implementeer je ‘onderzoekend leren’

met een wip en verschillende gewichten die

in de onderwijspraktijk?

de spelende kinderen voorstellen. Met een

Nele Mestdagh: “We hebben 45 weten-

goede begeleiding van de leerkracht,

schapsactiviteiten ontwikkeld waarin

ontwikkel je zo de onderzoeksvaardigheden

én de conceptuele kennis bij kinderen.”

Voor meer info: kristof.vandekeere@katho.be nele.mestdagh@katho.be www.prisci.net projectnaam ‘Networking Primary Science Educators as a means to provide training and professional development in Inquiry Based Teaching

-Expertisev an b i j o ns

Op oorlogspad in Oedelem Dagelijks lopen schoolgaande kinderen voorbij de bunker op het marktplein van Oedelem. Dit erfgoedrelict van WO I is niet langer zonder betekenis dankzij de actieve wandeling en de belevingsopdrachten die het Expertisecentrum Erfgoededucatie uitwerkte. Eerder kon je in Konnect al lezen dat het Expertisecentrum Erfgoededucatie van de gemeente Beernem de opdracht kreeg om de bunker op het marktplein van Oedelem te ontsluiten. Het expertisecentrum stippelde twee erfgoedwandelingen uit voor kinderen van het basisonderwijs. • Een eerste wandeling richt zich tot leerlingen uit het vijfde en zesde leerjaar. De studenten ‘Mobile devices’ van het Departe-

Bevrijd de Kabongers! Snel!

ment Technologie en Informatica ontwikkelden een applicatie die je via een tablet kan downloaden. In deze app ontmoeten de leerlingen Marie, een elfjarig meisje dat hen

Nog nooit van de Kabongers gehoord? Hoog

aan om Jack en Zoë te helpen?

tijd dat je naar een Westhoek Streekmuseum

meeneemt door het Oedelem van WO I. Zo raken de leerlingen vertrouwd met het

trekt. Met de kids uiteraard, want het

De zes musea van Westhoek Streekmuseum

dagelijkse leven van kinderen in bezet gebied.

Expertisecentrum Erfgoededucatie van de

wilden hun educatief aanbod voor bezoekers

De wandeling, met foto- en videovragen, zit

KATHO-campus Tielt werkte dit spannende

met kinderen van 8 tot 12 jaar uitbreiden en

vol spanning want de leerlingen moeten een

spel uit voor kinderen tussen 8 en 12 jaar.

vernieuwen. Zo ontstond het spel. De

koperen kandelaar uit de handen van Duitse

Provincie West-Vlaanderen vroeg bovendien

soldaten houden.

Kinderen kunnen dit gloednieuwe spel gratis

een spel dat de zes musea met elkaar zou

spelen in alle zes musea van Westhoek

verbinden. Vandaar de extra uitdaging: speel

• Ook voor kinderen van de derde kleuterklas

Streekmuseum. Zo begint het…

je het spel in meerdere musea – en bevrijd je

is er een wandeling op maat, met de nadruk

dus meer Kabongers – dan maak je kans op

op beleving. Zo leren kleuters het bestaan van

Broer en zus Jack en Zoë wonen in New York.

een grote prijs. Bij het spel hoort ook de

een verleden. Ook in deze wandeling is Marie

Op de zolder van hun huis vinden ze een oude

website www.kabongers.be, waar je alle

de sleutelfiguur die de kleuters rondleidt door

koffer met een brief van hun overgrootouders

informatie terugvindt. Je kan ook steeds

Oedelem. Met een kaart in de hand houden

Emilia en Oscar. Die woonden vroeger in

terecht bij de musea zelf.

ze halt op belangrijke plaatsen tijdens WO I.

België, in de Westhoek. De brief vertelt het

Telkens is er een verhaaltje of foto van

verhaal van ene jaloerse Jacobus Tijdt. Uit

De zes musea van het netwerk Westhoek

vroegere gebeurtenissen of ruimte voor een

wraak toverde hij de herinneringen aan

Streekmuseum zijn:

doe- of belevingsactiviteit.

belangrijke mensen uit het verleden om in

- Oude Kaasmakerij Passendale

vreemde wezens: de Kabongers. Emilia en

- Fransmansmuseum Koekelare

Na de wandeling kunnen leerlingen en kleuters

Oscar moesten toen op de vlucht, maar

- Hopmuseum Poperinge

alle indrukken creatief verwerken via een

vragen aan de vinders van de brief om naar

- Nationaal Tabaksmuseum Wervik

schimmenspel, memory- of beeldactiviteiten.

de Westhoek te gaan en de Kabongers te

- Kasteel van Beauvoorde

Meer info? Contacteer het Expertisecentrum

bevrijden van hun betovering… Wie durft het

- Bakkerijmuseum Veurne

Erfgoededucatie.

Wuk dadde? Hoe is het gesteld met het dialect? Met deze onderzoeksvraag trokken heel wat leerlingen uit West-Vlaanderen en een deel van Oost-Vlaanderen op pad. Onder begeleiding van het Expertisecentrum Erfgoededucatie van KATHO-campus Tielt onderzochten ze een aantal hypotheses omtrent het gebruik en de kennis van het dialect. Dit sociolinguïstisch dialectenonderzoek liep naar aanleiding van het thema van Erfgoeddag 2013 ‘Stop de tijd’. In totaal stapten 9 secundaire scholen mee in het project. Dit leverde ongeveer 3.000 interviews op. Op woensdag 17 april kwamen zo’n 600 leerlingen bijeen op KATHO voor de resultaten. Het onderzoek bevestigde een aantal hypotheses uit de literatuur: - Hoe ouder een informant is, hoe hoger hij scoort op dialectgebruik en -kennis. - Mannen scoren op dialectgebruik en -kennis hoger dan vrouwen. - Hoe hoger opgeleid een informant is, hoe lager hij scoort op dialectgebruik en -kennis. - West-Vlaamse plaatsen scoren hoger op dialectgebruik en -kennis dan Oost-Vlaamse. - Het platteland scoort hoger op dialectgebruik en -kennis dan de stad. Benieuwd naar meer? Check de website van het Expertisecentrum Erfgoededucatie

-Associatienieuws

In concert Op 25 april had in het Concertgebouw in Brugge het “Associatieconcert” van de West-Vlaamse pool plaats. Het Leuvens Universitair Koor en het Universitair Symfonisch Orkest van de KU Leuven samen met sopraan Nathalie Denyft en bariton Lieven Termont brachten er, onder leiding van Edmond Saveniers, de suite uit ‘Het Zwanenmeer’ van Tsjaikovski en ‘Ein Deutsches Requiem’ van Brahms. De bedoeling was om de samenwerking in het hogeronderwijslandschap op een aangename manier te laten ‘ondervinden’. Daarnaast was het meteen ook een dankjewel voor het vele werk van ere-rector Mark Waer. Er kwamen meer dan 800 genodigden naar de historische stad afgezakt. Achteraf kon iedereen bijpraten bij een natje en een droogje.

-In het kortMAAR WEL KRACHTIG

Bayer, veel meer dan een aspirientje

Bayer in Antwerpen, Bayer in Tielt Sinds 1960 maakt Bayer in Antwerpen de

Wie Bayer aan de aspirine linkt, zit juist. Maar

klimaatverandering, de gezondheidszorg en

grondstoffen voor polymeer en polycarbonaat.

Bayer is ook veel meer dan die uitvinding. Dat

de technologische ‘push’.

Hier is ook ‘s werelds grootste technologiecen-

bleek duidelijk toen de studenten van het

trum voor polycarbonaat gevestigd. Het

Departement Technologie en Informatica de

In die visie gaat er veel aandacht naar

materiaal kent veel toepassingen in de

expo ‘150 jaar Bayer’ bezochten. Tegelijk

hernieuwbare energie. Zo maakt Bayer

automobielindustrie. Maar ook je brilglazen

legde KATHO contacten voor stages en

bijvoorbeeld producten voor de wieken van

kunnen van polycarbonaat zijn. In het polyether-

bachelorproeven in de toekomst.

de windmolens of voor uv-bestendige

bedrijf ontwikkelt Bayer de basisproducten voor

zonnepanelen. Met het oog op innovatie, is

polyurethaan, een flexibel product voor de

Bayer is een multinational met wereldom-

een samenwerking tussen de industrie en

vulling van matrassen of de isolatie van je

vang: 110.000 medewerkers, 500 miljoen

onderzoekscentra (onderwijs) cruciaal. Want

koelkast. In Tielt maakt Bayer dan weer platen

euro omzet én een van de grootste producen-

verschillende mensen met kennis in verschil-

door plaatextrusie, voornamelijk van polycarbo-

ten van polymeren (Bayer Material Science).

lende domeinen kunnen creatieve ontmoetin-

naat en thermoplastische polyester. Deze

Volgens de groep zijn er vijf megatrends

gen geven, een mooie symbiose tussen

producten vind je terug als veranda, machine-

belangrijk in de toekomst: de groeiende

industrie en wetenschap.

bescherming of dak van een voetbalstadion.

wereldpopulatie, de verstedelijking, de

En of er muziek in zat: Progress Level 01 De workshops muziek van onze tweedejaarsstu-

gerecycleerde voorwerpen) tot Action Matrix

laatstejaars secundair. Het evenement kadert

denten Eventmanagement? Niet in dovemans-

(een creatieve tocht door het brein).

in de opleiding Music & Entertainment en

oren gevallen! En het ging hard: van beatboxen

maakt deel uit van het grotere project

met Ross’n Joss’n (die ook performde in de

De namiddag gratis workshops op 16 mei

‘Progress Level 01’, met de steun van Canon

reclamespot van Coca-Cola Zero presents

stond in het teken van muziek en was

Cultuurcel.

Skyfall) over GreenBeats (ritme creëren op

toegankelijk voor studenten van KATHO en

36 3

Maak je eigen app, organiseer je eigen bedrijf

Na een hartig ontbijt genoten de leerlingen in ’t Forum van een boeiende uiteenzetting over de nieuwste trends door Luc Van de Velde van Microsoft. Daarna konden ze kiezen voor een ‘app track’ of ‘business track’. In de ‘app track’ ging het over hoe je een app kan

Alleen maar blije gezichten na de Business & IT Discovery Day in april,

bouwen en hoe die kan bijdragen tot een betere bedrijfsvoering. In de

georganiseerd door de opleiding Toegepaste Informatica in samenwer-

namiddag konden de leerlingen zelf aan de slag met hun eigen app.

king met Microsoft en de VDAB. En dat was niet alleen te danken aan

In de ‘business track’ maakten de leerlingen kennis met businesssoft-

de lekkere pizza ’s middags. Zo’n 160 leerlingen uit acht secundaire

ware die alle geledingen van de bedrijfsvoering organiseert, de

scholen lieten zich onderdompelen in informaticatrends met relevantie

zogenaamde ERP-software. Ook zij konden zelf aan de slag. Best

voor de bedrijfswereld.

spannend, zo’n wedstrijd om je hele bedrijf efficiënt te organiseren via IT. meer info: christophe.dewaele@katho.be

Bouw een stukje fabriek in je school

Het Regionaal Technologisch Centrum West-Vlaanderen start een uniek project waarbij acht leveranciers

UFO bij KATHO?

uit de industrie samenwerken om de technische kennis bij leerlingen Mechanica-Elektriciteit te vergroten. De opdracht die de leerlingen krijgen: bouw in je klaslokaal een ‘pick & place unit’, de levensader in elke fabriek.

De jaarlijkse robocontest van het studiegebied

Technici bouwen mee aan een betere toekomst voor iedereen. Technisch vakmanschap is dan ook

Industriële Wetenschappen en Technologie

erg gegeerd, maar de industrie vindt moeilijk de juiste technische profielen. Acht leveranciers

was een succes: veel teams én een nieuw

slaan nu de handen in elkaar om, samen met de overheid, leerlingen technische ervaring te laten

record.

opdoen. Tegelijk moeten ouders techniek niet langer associëren met vuile handen, maar met technologie. Een technische richting biedt een waaier van jobmogelijkheden en technisch

De wedstrijd lokte 14 teams uit het secundair

onderwijs is een toekomstgerichte keuze.

onderwijs. De minirobotwagentjes legden 27 meter af langs bochten, kruisingen en

Scholen krijgen nu alle informatie zodat de leerkrachten dit werk voor hun leerlingen kunnen

onderbrekingen. En het VTI Waregem tekende

inplannen tijdens het nieuwe schooljaar 2013-2014. Alle technische scholen in West-Vlaanderen

een nieuw record op: 31 seconden of 3,1 km

kunnen deelnemen. De school ontvangt dan een mail met de procedure om het materiaal te

per uur – vergeleken met een gemiddelde

bestellen. Een 40-tal leerkrachten Elektriciteit en Mechanica – uit 25 West-Vlaamse technische

auto is dat 104 km per uur. Deze editie waren

scholen, van Avelgem tot Zeebrugge – volgde de voorstelling van het opleidingstraject voor

er ook demovluchten met quadcopters, met

2013-2014 in KATHO Kortrijk.

de stiekeme hoop op een echte VIVES-AIRRACE volgend academiejaar! En dan vloog er

Organisator SMC Pneumatics vond in de leveranciers Beckhoff, Brammer, Breemes, Maxon, Motor,

plotseling een ufo in de hal… of was het een

Narviflex, PEC en SICK enthousiaste partners en ook het RTC West-Vlaanderen en het Tewerkstel-

octocopter van VTI Torhout, met onze

lings- en OpleidingsFonds Arbeiders Metaal (TOFAM) West-Vlaanderen steunen het project ‘Bouw

expertise in verwerkt?

je eigen pick & place unit.’

-FocusALLE MEDEWERKERS

PRO-dag Personeelsontmoeting Filip, dankjewel voor de schitterende organisatie!

Op 23 mei vonden 324 van ons de weg naar

creativiteit, informatica, techniek,â&#x20AC;Ś

algemeen directeur Joris Hindryckx, na een

een gevarieerde navormingsdag met

Maar ook de cultuurliefhebber kwam aan zijn

toelichting bij het nieuwe organigram voor

aansluitend de personeelsontmoeting in ons

trekken. Dat Torhout nogal wat te bieden

het VIVES-tijdperk, uit tot de afsluitende

departement in Torhout. Het allerlaatste

heeft, kon iedereen die een uitstapje maakte

receptie waar nog hartelijk werd nagekaart

PRO-onderonsje met KATHO-personeel.

naar het Kasteel van Wijnendale of het

tijdens een natje en een droogje.

aardewerkmuseum, aan den lijve ondervinden. In de voormiddag waren er departementale

Kon je er niet bij zijn, maar hoorde je anderen

sessies rond de introductie van het nieuwe

Dirk Devriendt trakteerde ons, zoals het een

vertellen over de interessante sessies of ben

ECTS-systeem en in de namiddag werden in

volwaardig gastheer past op een mooi

je op zoek naar de presentaties of andere

Torhout alle registers open getrokken met

overzicht van de werking en de stand van

documenten Je vindt ze op KATHOnet onder

workshops rond topics als didactiek,

zaken van zijn departement. Tot slot nodigde

PRO als een digitale after party.

-Expertisecentrumi n d e k i j k er

“Plantjes stockeren in proefbuizen” De saaiste lessen zullen het ongetwijfeld niet zijn, daar in het Expertisecentrum Agro- en Biotechnologie in Roeselare. Plantenveredeling, in-vitrocultuur, gentechnologie… een wereld van proefbuisjes gaat open voor de leergierige studenten. “Zeker als hun plantje begint te groeien in de loop van het semester, zie je tevreden gezichten”, glimlacht dr. ir. Angelo Dewitte, verantwoordelijke voor het onderzoeksdomein Biotechnologie. Het departement Verpleegkunde en Biotech-

plantenweefselteelt genoemd, voor de

artificiële bodem, in een aangepaste

nologie in Roeselare telt één overkoepelend

vermeerdering en veredeling van planten.

groeikamer. “Dat doen we voor meerdere

Expertisecentrum Agro- en Biotechnologie.

Aan de hand van biotechnologische technie-

bedrijven in de buurt. Zo hebben we

Daarbij is het onderzoeksdomein biotechno-

ken zoals mutagenese, chromosoomverdub-

bijvoorbeeld een volledig assortiment van

logie actief op het vlak van plantenbiotechno-

belingen, chromosoomvisualisering,

commerciële chrysanten in stock: een 200-tal

logie en moleculair diergeneeskundige

pollenfertiliteitsstudies en genetische

rassen die we als back-up houden, zeg maar.

diagnostiek. De focus ligt enerzijds op

modificatie proberen we nieuwe rassen te

Planten op het veld staan meer bloot aan

plantenveredeling en in-vitrocultuur,

creëren of ondersteuning te bieden in

infecties, wat hun groei en bloei kan

anderzijds op het detecteren van bacteriën en

bestaande veredelings- en onderzoekspro-

beïnvloeden. Door de planten in stock te

parasieten, vooral voor de pluimvee-industrie.

gramma’s.”

houden in het labo – in proefbuizen, op enkele vierkante meters – kan het bedrijf

Chrysanten in stock

altijd opnieuw vertrekken van gezond

samen met bedrijven om de meerwaarde te

Eén van de belangrijkste taken daarbij is het

deren van planten. Op eenzelfde manier

onderzoeken van in-vitrocultuur, ook wel

stockeren van planten, in proefbuisjes op een

hebben we nu ook heel wat kruiden zoals

Angelo Dewitte, verantwoordelijke plantenbiotechnologie: “Het Expertisecentrum werkt

materiaal. Handig ook voor het snel vermeer-

Contactpersonen voor het Expertisecentrum Agro- en Biotechnologie, domein biotechnologie: • Dr. ir. Angelo Dewitte (verantwoordelijke plantenveredeling), angelo.dewitte@katho.be • Dr. ir. Merijn Vanhee (verantwoordelijke moleculaire diagnostiek), merijn.vanhee@katho.be

lavendel, tijm en rozemarijn in stock en ligt

krijgen de studenten ook één of enkele van

de focus de volgende jaren op diverse

hun planten mee naar huis, die kunnen ze

boomsoorten die moeilijk te vermeerderen

dan thuis laten verder groeien.”

zijn door stek.”

Van populaire populier…

…tot kwieke kip

studenten? “De practica van de studenten

Het onderzoeksdomein biotechnologie werkt

Naast plantentechnologie telt het Expertise-

kaderen vaak in een project van een bedrijf,

ook mee aan fundamenteel onderzoek naar de

centrum Biotechnologie ook een luik

wat het extra interessant maakt. Bovendien

genetische modificatie van populieren, in

diergeneeskundige diagnostiek, waarvoor

schakelen we regelmatig studenten in die

samenwerking met het Vlaams Interuniversitair

collega Merijn Vanhee verantwoordelijk is.

hier in het labo stage lopen, zowel studenten

Instituut voor Biotechnologie (VIB). Angelo

“Ook hier werkt het expertisecentrum samen

hoger onderwijs als studenten uit het

Dewitte: “Collega Jan Van Doorsselaere volgt dit

met bedrijven voor de ontwikkeling van

middelbaar onderwijs in het kader van hun

onderzoek op. We proberen de populier te

laboratoriumtesten voor gebruik in dierge-

eindwerk. Ieder jaar komen wel weer andere

modificeren voor een betere groei onder

neeskundige diagnostiek en wetenschappelijk

planten aan bod, afhankelijk van de lopende

stressomstandigheden. Met de huidige

onderzoek. Zo loopt er momenteel een

projecten. Ze leren ondertussen de basistech-

klimaatveranderingen en de te verwachten

onderzoek om, via genetische technieken,

nieken bij planten in vivo en in vitro, waarbij

extremere weercondities moeten rassen in de

parasieten te kunnen ontdekken bij pluim-

we ons verdiepen in de gentechnologische

toekomst bijvoorbeeld beter bestand zijn tegen

vee”, vertelt Angelo Dewitte ons.

mogelijkheden binnen de plantenweefselteelt

droogte. Tegelijk streven we naar een populier

en -veredeling… allemaal erg praktijkgericht.

met gewijzigde houtsamenstelling. Zo kan de

En resultaatgericht natuurlijk, als de planten

papierindustrie minder chemicaliën inzetten om

beginnen te groeien in de loop van het

van bomen papier te maken, of kan je efficiënter

semester. Op het einde van de labosessies

bio-ethanol aanmaken vanuit deze bomen.”

Klinkt als een speeltuin voor leergierige

-And the winner is ...heel gel u k k i g

Ondernemende studenten? Die krijgen een podium!… Samenwerken loont, dat bewezen onze

Een stukje uit het jaarverslag van het Small

studenten Accountancy en Toegepaste Informa-

Business Project ‘VHsoftware’: “Het was een

tica. Zij verdedigden voor het programma ‘Start

parcours met vallen en opstaan. Terwijl de

Academy’ hun businessplan voor meetkundige

studenten Accountancy het financieel plan

software voor kinderen met een beperking. En ze

uitwerkten, programmeerden de studenten

gingen aan de haal met de publieksprijs, de prijs

Toegepaste Informatica de software. Zo kreeg het

voor het meest sociale project en 750 euro. Drie

businessplan geleidelijk vorm. Ondertussen namen

keer proficiat!

we deel aan de voorrondes van ‘Start Academy’, een wedstrijd voor jonge ondernemers. De jury

Best wel spannend, je businessplan verdedigen

geloofde in ons idee en uiteindelijk mochten we

voor een jury onder leiding van Marc Coucke,

deelnemen aan de finale. We behaalden de prijs

CEO van Omega Pharma. Maar goed gedaan door

voor het meest sociale project, kaapten de

de gemengde SBP-groep VHsoftware van de

publieksprijs weg én belandden op het podium, op

departementen Handelswetenschappen en

de derde plaats.”

Bedrijfskunde (Sofie Van Damme, Joni De Wulf en Nele Logie) en Technologie en Informatica (Bert Clybouw, Jens Ghysel, Jennis Verhaeke en Sigfrid Maenhout).

Broers Borlée doen 33 jaar oud record sneuvelen De broers Borlée hebben op 1 mei een nieuw clubrecord gelopen op de 4 x 400 meter. Het kwartet van White Star, gecoacht door Jacques Borlée, bestaat uit Kevin, Jonathan, jongere broer Dylan en ploegmaat Arnaud Destatte. De lopers lieten 3:06.06 optekenen en waren daarmee drie seconden sneller dan de 3:09.05 van Eendracht Aalst (Jean-Pierre De Visscher, Johan De Schrijver, Danny Roelandt en Renno Roelandt). Die chrono, gelopen op de Heizel op 28 september 1980, hield al meer dan dertig jaar stand… Het Belgisch record (nationale ploeg) staat sinds 23 augustus 2008 op 2:59.37, op naam

Onze lopers in de voetsporen van de Borlées…

van Kevin Borlée, Jonathan Borlée, Cedric Van Branteghem en Arnaud Ghislain tijdens de Spelen van Peking.

Een prachtige tijd én een gesigneerd KATHO-shirt door de broers Borlée, dat hielden onze vier lopers van de Lerarenopleiding over aan het Belgisch Outdoor Atletiekkampioenschap voor studenten in Oordegem. Jeroen Missinne, sportmedewerker bij de studentenvoorzieningen van KATHO, supporterde hen naar de tweede plaats 4 x 400 meter, op een zucht van de winnaars. De missie van Jeroen Missinne? KATHOstudenten in beweging krijgen en houden. En

Die dag was er veel persbelangstelling, want

dat lukte aardig op 1 mei, tijdens het Belgisch

– los van het studentenkampioenschap – waren

Outdoor Atletiekkampioenschap voor studenten

ook de broers Borlée daar. “De dag ervoor

in Oordegem. De dappere KATHO-lopers aan de

hoorden we dat ze aanwezig zouden zijn om

meet: Stijn Raes, Michiel Colpaert, Gert Cruyt en

hun clubrecord te proberen verbreken, wat nog

Stein Vandaele – alle vier student aan de

lukte ook. Onze studenten hebben nog

Lerarenopleiding. Ze haalden een welverdiende

geprobeerd om het nieuws te halen met hun

tweede plaats met 3:33.69 op de 4 x 400 meter.

KATHO-vlag, maar dat is helaas niet gelukt. (lacht). Wel hebben ze na de wedstrijd met de Borlées

Jeroen Missinne: “Maar net tweede, want het

kunnen praten, heel leuk. En omdat er straks

winnende team van UCL haalde een tijd van

VIVES-shirtjes zullen zijn, mochten de studenten

3:33.54. De studenten waren terecht blij met hun

hun KATHO-shirt houden en laten signeren.

prachtprestatie, ze hebben zich dan ook

Tevreden lopers en een tevreden coach dus.”

helemaal gegeven.”

-In ‘t kortm aar k racht i g

Weetje: Dag van de Wetenschap op 24/11/2013 De vorige editie was een succes en daarom kunnen we niet vroeg genoeg de volgende aankondigen: de derde editie van de Dag van de Wetenschap valt op zondag 24 november, met als thema ‘Zorg en Innovatie’. Opnieuw zal KATHO – VIVES dan – deelnemen. Heb je een leuk voorstel voor een workshop, demonstratie of lezing? Laat het

Enjoy Learning oftewel Voedingsmiddelentechnologie en het Kot van de Toekomst

Rik Hostyn weten via rik.hostyn@katho.be.

Netjes gewerkt, netwerkdag sociaal werk

Zoals de twee voorgaande jaren begon ik mijn

activiteiten projectmatig aanbrengen en

laatste jaar voedingsmiddelentechnologie aan

analyseren terwijl ik als topsporter benadruk-

het Departement Biotechnologie in Roeselare

te aandacht te hebben voor alle partijen om

in combinatie met mijn topsportstatuut. Om

teamwork te bevorderen.

mijn studies met mijn voetbalsport te kunnen

Dit jaar deelnemen aan het project Kot van de

combineren moet ik voor mijzelf een goede

Toekomst was geen evidente keuze aangezien

planning maken en is het belangrijk om de

ik naast mijn studies ook nog eens aan

‘Neoliberaal sociaal werk?!’ Een mond vol, dat

juiste keuzes te maken.

topsport doe. Ik moest strikt toezien dat ik

zeker, maar ook een boeiende noemer voor de

Van juiste keuzes gesproken…

mijn planning consequent volgde en moest

Netwerkdag Sociaal Werk van het Departement

Als laatstejaars student moet je naast de

ook goede afspraken maken met mijn ouders,

Sociaal-agogisch Werk. Auteurs Paul Verhaeg-

verplichte vakken ook nog eens twee

docenten en medestudenten. Flexibel zijn was

he en Guillaume Van der Stighelen inspireer-

keuzevakken kiezen. Deze twee keuzevakken

niet altijd gemakkelijk. En als ik mijn

den tot een boeiende 30 mei 2013.

staan los van je studierichting en kan je dus

planning niet volgde, geraakte ik op een

vrij invullen. Dit jaar kreeg ik de unieke kans

bepaald vlak achterop en dit kon nefast zijn

Paul Verhaeghe (‘Identiteit’) stond stil bij de

om mee te stappen in het project “Kot van de

voor het slagen van mijn jaar.

invloed van de maatschappelijke context op

Toekomst”. Dit project houdt in dat je als

Studenten die dezelfde kansen krijgen als ik,

onze identiteitsvorming. “De dwingende identi-

kotstudent en buurtbewoner in een bepaalde

zou ik zeggen: doen! Het is heel verrijkend en

teit die ons vandaag opgelegd wordt, is zeer

buurt meehelpt de sociale cohesie op te

nuttig op educatief en sociaal vlak en het is

competitief en concurrentieel. De neoliberale

bouwen. Omdat in het bedrijfsleven sociale

ook een goede leerschool in het jezelf

context eist verantwoordelijkheid voor ons

communicatie belangrijk is en dit minder aan

opleggen van discipline.

eigen succes of falen. We zijn met z’n allen

bod komt in onze afstudeerrichting, vond ik

Een doordeweekse dag tijdens het schooljaar

eenzamer dan ooit.”

het dan ook interessant om mee te stappen in

verliep als volgt: van het ene project op

dit project. Zo heb ik deelgenomen aan

school (SBP, stage) naar het andere project op

Guillaume Van der Stighelen (‘Echt’) nam ons

dialoogtafels met buurtbewoners en

kot (Kot van de Toekomst) en als afsluiter,

mee in zijn zoektocht naar wat echt en onecht

verschillende organisaties en heb ik kennis

naar de training. Het was een heftig jaar voor

is. Hij hield een pleidooi voor echte vriend-

gemaakt met verschillende gesprekstechnie-

mij. Maar het is vooral enorm snel voorbij

schappen, verbindingen of relaties gekenmerkt

ken. Dit zorgde ervoor dat ik nu reeds een

gevlogen. Ik heb in dit jaar zeer veel

door vertrouwen. De mens is geen roofdier,

eerste ervaring heb met communiceren met

bijgeleerd, nieuwe situaties meegemaakt en

geen kuddedier maar een netwerkdier.

andere partijen binnen een bepaald project.

veel toffe mensen leren kennen. Het is dan

Verhalen uit het werkveld toetsten tot slot de

Anderzijds kon ik vanuit mijn opleiding de

ook een jaar om nooit meer te vergeten.

insteken van de gastsprekers aan de praktijk.

Bezige bijtjes bedrijvenbeurs met buzz Nooit eerder stonden er zo veel bedrijven op de jaarlijkse bedrijvenbeurs van het departement Handelswetenschappen en Bedrijfskun-

Techniekclub Zwevegem ziet ze niet vliegen: 750 euro binnen!

de. En nooit eerder kwamen er zo veel studenten en docenten kijken. Wat niet nieuw was, is dat de tweedejaarsstudenten Office Management weer bloed, zweet en tranen gelaten hebben.

Herinner je je het artikel in het KONNECT-nummer van oktober? Toen stelden we de Techniekclub

Na maandenlange voorbereidingen volgde op 8

Zwevegem voor, een club om jongeren nieuwsgierig en leergierig te maken naar de wereld van

maart de afsluiting van het jaarwerk van de twee-

wetenschap en techniek. Wel, die Techniekclub kende een succesvolle start en ontving een cheque

dejaars Office Management. Op één voormiddag

van 750 euro.

veranderde een lege zaal in een expositieruimte met 13 verschillende standen, met voor het eerst

Dit academiejaar startte KATHO met een techniekclub in Zwevegem, om de wetenschappelijke en

ook HR- en medische bedrijven.

technische geletterdheid aan te scherpen. Een goed initiatief, dat bevestigt ook Vlaams volksvertegenwoordiger Sabine Poleyn. Eind mei kwam ook IE-net langs, de vereniging van industriële en

Voor de docenten is de beurs intussen een

burgerlijk ingenieurs… om een cheque van 750 euro uit te reiken. Hiermee kan KATHO dit initiatief

vaste waarde, maar de organiserende

herhalen en hopelijk verspreiden bij andere gemeentes. Geef gerust een seintje als je een

studenten hebben er elk jaar opnieuw een

gemeente weet die hiervoor openstaat: www.techniekclub-zwevegem.be of rik.hostyn@katho.be

kluif aan. Elk team krijgt de opdracht om een geïnteresseerd én interessant bedrijf te zoeken dat zij kan vertegenwoordigen. Niet altijd evident… Vervolgens starten de beursvoorbereidingen: folder, uitnodiging, presentatiefilmpje, beursstand… alle aangeleerde skills in ICT, communicatie en marketing komen van pas! De studenten presenteerden 13 bedrijven. Een recordaantal, ook omdat de afstudeerrichtingen Medical Office Management en HR Officer sinds het academiejaar 2011-2012 onder de opleiding Office Management vallen. Een greep uit de voorgestelde bedrijven: Aca Pharma (Medical), Vandelanotte (HR),

V.l.n.r. Thomas Deweer, Brent Crott en Bernd De Baere

Samsonite, Woodstoxx, Boss Paints en Mylène. Het uitgebreide assortiment viel

Klik klik klik… probleem gefixt!

alvast in de smaak bij de bezoekers.

Nu, zo gemakkelijk was het niet tijdens de Vlaamse Programmeerwedstrijd, waaraan ook KATHO meewerkt. Op woensdag 17 april 2013 trokken enkele dappere studenten ICT en Toegepaste Informatica naar de VUB in Brussel. Het doel van de wedstrijd is in de eerste plaats om mensen samen te brengen die er plezier in vinden om complexe problemen met behulp van een computer op te lossen. Hierbij wordt de kunst van het probleemoplossend denken – een belangrijke troef in onze kennismaatschappij – gekoppeld aan een wedstrijdformule. En kijk, onze KATHO-teams haalden mooie resultaten. Zo behaalde een team van eerstejaarsstudenten Toegepaste Informatica een bijzonder puike zesde plaats (op 56 teams) in de categorie van Professionele Bachelors.

Vrouwenkuren? Kunst, ja! Het keuzetraject Kunst & Cultuur in woord en beeld

• Van vrouw tot muze

Yves Velter, Johan Clarysse en Koen Vanme-

aanpak die K&C nastreeft. De HUB nodigt uit

Kunstzinnige inspanningen bij het departe-

chelen hun inspirerende verhaal.

tot inspirerende ontmoetingen tussen

ment Sociaal-agogisch Werk! Van maart tot

studenten, departementen en het werkveld.

eind april liep er in het Museum Dr. Guislain

• Een stukje surrealisme

Voor hun bachelorproef werkten studenten

in Gent de expo ‘Vrouwenkuren’. Om de vele

Kunst saai? Dat is dan buiten de surrealisti-

ook een installatie uit rond ‘identiteit en

facetten van het ‘vrouw-zijn’ te illustreren,

sche beeldwereld van Miet Warlop gerekend,

diversiteit’, met als uitgangspunt het

waren er natuurlijk diverse kunstwerken

de soundscape voor de performance van Kate

gedachtegoed van kunstenaar Koen Vanme-

nodig. Telkens met een inspirerend woordje

Mc Intosh, de gigantische machine van

chelen.

uitleg van onze studenten eventmanagement,

Maxime Toussant, de strakke choreografie van

sociaal werk, orthopedagogie, kleuter- en

Lisbeth Gruwez en de wervelende dans

• Week van het Ontwerpen

lager onderwijs, kunstwetenschappen en

‘Drumming’ van Anne Teresa De Keersmaeker

K&C neemt deel aan de Week van het

interieurvormgeving. De opkomst en

op de energieke percussiepartituur van Steve

Ontwerpen. Het vak Portfolio focust op een

interesse, ook van de directie en verschillende

Reich.

aangescherpte blik, om zo creatief te leren

departementen van KATHO, was groot.

kijken naar mensen en dingen die ons • HUB als creatieve ruimte

omringen. Ook het ondersteunende expertise-

• Aangenaam, kunstenaar

Geïnstalleerd op de Evenementenweide in

centrum Kunst & Cultuur werkt innovatief en

Naast de jaarlijkse samenwerking met het

Kortrijk, is de HUB een unieke locatie om ‘out

grensoverschrijdend, vanuit verschillende

Museum Dr. Guislain nodigen we ook

of the box’ te denken én te doen. Van

expertisevelden (kunsten, kunstwetenschap-

individuele kunstenaars uit. Na Johan Tahon

oorsprong nomadisch, weerspiegelt deze

pen, geschiedenis, nieuwe media, cultuurma-

(2011) en Ronny Delrue (2012) brachten nu

ruimte de mentale vrijheid en creatieve

nagement).

len bezoekt de

en Vanmeche Kunstenaar Ko

Linda La

HU installatie in de

combe e

n haar st udenten

in ‘Vrou

wenkure n’.

Kunstenaar Yves

Velter.

Kunstenaar Johan Clarysse.

Foto ©

Ietse Tan

dt (20 13)

-Familienieuwsu i t K AT H O

nore

Welkom! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24 januari

Femke dochter van Liselotte Oyen

8 februari

Anton kleinzoon van Ann Callens

11 februari

Marie kleindochter van Marika Debonne

11 februari

Stien dochter van Sieglinde Creemers

21 februari

Jef zoon van Birgit Vincke

6 maart

Henri zoon van Pamela Kerkhove

7 maart

Anna dochter van Tine Zutterman

19 maart

Lieze dochter van Dieter Anseeuw

25 maart

Warre kleinzoon van Annie Parmentier

26 maart

Sophia kleindochter van Linda Lacombe

2 april

Mathis zoon van Bart Demeyere

3 april

Jannes kleinzoon van Marc Detremmerie

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 april

Edouard zoon van Pieter Tack

8 april

Clara dochter van Wendy Verheyen

9 april

Selima dochter van Rustam Chabayev

13 april

Emiel zoon van Hans Hoornaert

18 april

Jasper kleinzoon van Leen Van den Haute

19 april

Anna dochter van Mieke Denuwelaere

19 april

Noor kleindochter van Francine Deplae

20 april

Myrthe dochter van Jurgen Van Mossevelde

22 april

Nore dochter van Daan Debuysere

25 april

Achille zoon van Griet Bourgois

24 mei

Elias kleinzoon van Marika Debonne

30 mei

Jacob zoon van Wouter Leplae

6 juni

Saar dochter van Sofie Beelprez

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Henri

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Selima

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jacob

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Elias

We leven mee met · de familie van Joeri Decuypere, onze multimediaman in Roeselare overleed op 30 maart · de familie van Jordy Sanctorum, onze student van het Departement Sociaal-Agogisch Werk overleed op 7april

Mathis

· Leen Van den Haute, haar vader, Raymond Van den Haute, overleed op 8 oktober · Joost De Jonckheer, zijn vader Willy De Jonckheer, overleed op 16 februari · Frans Van Welden, zijn echtgenote, Christiane Vercruysse, overleed op 5 maart · Martine Carbonez, haar schoonmoeder Irena Vanduynslager overleed op 19 maart · Els Strynck, haar schoonvader, Jacques Depuydt, overleed op 21 maart · Jozef Sercu, zijn moeder, Bie Schmidt, overleed op 27 maart · Bea Honoré, haar moeder, Marcella Vancalbergh, overleed op 28 maart · Renée Gaeremyn, haar moeder, Jacqueline Dekimpe, overleed op 10 april · Roos Blanckaert, haar moeder, Anny De Jaeger, overleed op 19 april · Guido Verhaeren, zijn schoonmoeder Joseé Vangrunderbeek overleed op 28 april · Bart Derolez, zijn vader, Jacques Derolez, overleed op 2 mei · John Callens, zijn schoonvader, Bernard Lewyllie, overleed op 20 mei · Chantal Vandekerckhove, haar schoonvader, Robert Six, overleed op 28 mei

Proficiat 5 april Ann Verleye en Bart Cuenen 25 mei Elke Deherder en Peter Reychier Wij wensen hen heel veel geluk!

Stien

In memoriam Zoveel soorten van verdriet Ik noem ze niet Maar één het afstand doen en scheiden en niet het snijden doet zo’n pijn maar het afgesneden zijn Soms is er zoveel wat we voelen maar zo weinig wat we kunnen zeggen 30 maart 2013 Een dag die iedereen zich voor altijd zal herinneren waar hij precies was of waar hij mee bezig was toen hij het nieuws hoorde De dag dat jij nooit meer thuis zou komen Forever 27 Dwars door de stille leegte klinkt de echo van jouw lach Cuppertje levensgenieter in hoofdberoep weinig nemen en veel geven altijd hartelijk en warm Het is ons maar geleend de vele mooie dingen Ons onbetwistbaar eigendom zijn de herinneringen aan jou We denken aan jou terug maar niet in dagen van pijn en verdriet We denken aan jou terug in de stralende zon zoals je het gewild zou hebben toen je het zelf nog kon Het ga je goed Joeri waar je ook bent

Gespot... Esmeralda Duvillier, Katrijn Mestdach, Sophie Delodder en Dimitri Devos.