Ispigen
Katja og Line.
Tekst og billeder hænger samme fordi de fortæller det samme.
Forfatter Bent Haller er en 69 årig mand som har skrevet over 50 bøger og noveller. Eks. Har han skrevet historien om hønsepigen som er en børnebog. Bent Haller har også skrevet manuskrifter til flere spillefilm eks. Kaskelotternes sang blev til tegnefilmen Samson og Sally.
Illustrator Dorte Karrebæk er en 69 årig kvinde som har tegnet billeder til over 150 billede bøger til børn. Men Dorte er også forfatter til flere bøger. Dorte er uddannet på kunsthåndværk skolen i København. Hun gik på skolen fra 1964-1968. Hun har eks. Tegnet og skrevet bogen Mona.
Genfortælling Bogen starter med to piger som er præcis som hinanden, men de er ikke tvillinger eller familie. Og så kommer der en ny pige til byen som hedder Iben og Iben vil rigtig gerne være venner med de to piger, som hedder Lena og Sandra. Men alle andre siger at det kan hun umuligt fordi de to piger kun vil høre og se hinanden. Men Iben forsøger alligevel, og den gik ikke. Hun bliv holdt så meget udenfor at hun frøs til is. Og så kommer der en mand og finder hende og da han ringer efter hjælp smelter hun.
Tekst analyse
Genre Vi syndes teksten er fantastisk fordi den er ret urealistisk eks. Det vil sige det var godt nok ikke en almindelig pige hun var lavet af is og sne, hun var en slags snemand.
Fortæller Det er en ydere synsvinkel eks. Men Iben var stædig. Selv om hun kunne lege med alle de andre, så ville hun kun lege med Lena og Sandra.
Komposition Historien er Kronologisk fordi den starter med at fortælle om Lena og Sandra og deres venskab. Eks. Der er ingen tilbageblik.
Sprog Det er meget enkelt med få replikker. Det minder meget om hverdags sprog.
Personer Iben er hovedpersonen fordi det er henne historien nærmest handler om. Iben vil rigtig gerne være venner med Lena og Sandra men det vil de ikke så deres forhold er ikke så godt. men Iben udvikler sig ikke i løbet af historien hun er den samme hele vejen igennem.
Billede udsnit Billederen er normal billeder fordi de er hverken tæt på eller langt væk.
Perspektiv Billederne er normalperspektiv og fugleperspektiv.
Farver Farverne er kolde og lyse.
Komposition I billedes forgrund er der det Forest af senge kanten. I mellem grunden er selve sengen men den lille pige og så til sidst i baggrunden er det bagerste af sengen og skyggen af sengen.
Udtryk og teknik Billederne er tegnet med lidt detaljer men ikke så mange. Billederne er enten malet eller tegnet med farve kridt.
Forside og bagside Forsiden fortæller at det vil komme til at handle om sne og is og en pige. Bagsiden viser et øje der bliver dannet af de to pigers ånde.
Billedudsnit
Billede er et normal billede
Perspektiv Billedet er taget fra fugleperspektiv.
Farver Billedet farver er lyse og mørke. De minder meget om vinter farver.
Komposition I for grunden er bænkens skygge. I mellem grunden er de tre personer Iben, Sandra og Lena og i baggrunden er det bagerste af bænken.
Udtryk og teknik Billedet er lavet med mange detaljer med skygger og små detaljer som at der er farver på bolsjerne.
Højt læsning for indskoling
Vi læste højt for Mads og Frida.
De syntes bogen var god men samtidig også lidt mærkelig og fjollet. Men de ville måske godt låne den på biblioteket. Personernes individuelle mening. Mads: mads syndes bogen handlede om et pindsvin. Fordi på det billede hvor pigen er frosset til is ligner det hun har pigge på men i virkeligheden er det istapper. Men ellers kunne han godt lide bogen. Men det var dog ikke helt sikkert at han selv ville låne den på skolebiblioteket. Frida: Frida syndes bogen var et eventyr fordi der var nogle ting der ikke kunne havde forgået i virkeligheden. Men som godt kan forgå i et eventyr som eks. Da Iben bliver frosset til is selv om det var 25 grader. Frida syndes bogen var mærkelig og hun forstod ikke så meget af den. Men hun kunne måske godt finde på at låne den på biblioteket.
Skriftelig evaluering af forløbet. Vi har lært at arbejde med tekst og billeder. Det har været sjovt at arbejde sammen i grupper. Der er ikke noget der har været svært, det var nemmere når vi var to. Vores grupper arbejde har fungeret rigtig godt, mig og Line kunne godt være sammen en anden gang.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
ja arkene hjalp os fremad vi brugte arbejdes arkene til at finde ud af hvad vi skulle lave det gik godt, vi hjalp hinanden vi kunne godt finde ud af de opgaver vi fik Ja vi kunne godt fortolke teksten. samarbejdet mellem mig og line gik godt, vi kan godt arbejde sammen 7. jeg tror vi har lært noget om at lave en rapport. 8. oplæsningen for de små gik godt, vi tror det gik godt 9. vi har lært at arbejde med billeder og tekst, at det godt kan betyde det samme. Det er vi blevet bedre til. Det har været sjovt at arbejde i grupper. 10. Det var en god måde at arbejde på.