A
A
A
A
A
T Ü R K Ç E TE S T Ý Ç Ö Z Ü M LE R Ý 1.
6.
“Bir kiþinin, bir durumun deðerini yitirmesi” anlamýna gelen “gözden düþmek” deyimini verilen cümlelerin hiçbiri karþýlamamaktadýr. Yanýt: B
Petek’in “En güzeli benim elbisem.” cümlesindeki “güzel” ifadesi, cümleye kiþisellik katmýþtýr. Bu cümle, kiþiden kiþiye deðiþen bir düþünce aktarmaktadýr. Yanýt: C
2.
7.
Çemberde verilen sözcüklerden “beyaz” ve “söz” sözcüklerininin sesteþlik özelliði yoktur. Bu sözcükler tek anlamlýdýr.
B seçeneðindeki “Gerçeði olduðu gibi yanýstmaktadýr sanat.” cümlesinde sanatýn tanýmý yapýlmaktadýr. Cümle, “nedir” sorusunun karþýlýðýdýr.
Yanýt: B
3.
Yanýt: B
8.
Verilen þiirde “can koymak” deyimi, “karadutum” benzetmeyi, “gülen ayva, aðlayan nar” kiþileþtirmeyi örneklendirmektedir. Bu þiirde ikileme bulunmamaktadýr.
“Aaa! O da mý bizimle gelecek?” cümlesinde “piþmanlýk” anlamý deðil, “þaþma” anlamý bulunmaktadýr. Yanýt: D
Yanýt: A
4.
9.
1, 2 ve 4’te ayný sözcüðün tekrarýyla oluþan ikileme
“Çocuða kazandýrýlmasý gereken asýl þey, düþünme
bulunurken 3’te yakýn anlamlý sözcükler bulunmak-
becerisidir.” ifadesi Hakan’ýn cümlesindeki ifadeye
tadýr.
en yakýn olandýr. “Nasýl düþüneceðini anlatmak”, “düþünme becerisi kazandýrmak”týr.
Yanýt: C
Yanýt: D
5.
10.
D seçeneðindeki “varsýl” ve “yoksul” sözcükleri karþýt anlamlýdýr.
B seçeneðinde “yalancý”, C seçeneðinde “gazeteci”, D seçeneðinde “halýcý” örneklerinde “-cý” eki sýfat yapmýþtýr. A seçeneðinde “kömürcü” örneðinde
Yanýt: D
isimden isim yapmýþtýr. Yanýt: A ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
1
6. SINIF
A 11.
A
A
A 15.
A seçeneðinde “þehrin”, B seçeneðinde “ufka”, D
A
“Mis gibi kokan” ifadesiyle koklamaya, “yayla, su,
seçeneðinde “kýsmý” sözcüklerinde ünlü düþmesi
yemek” ifadeleriyle görmeye, “acý tatlý” ifadeleriyle
vardýr. C seçeneðinde ünlü düþmesinin örneði yok-
de tatmaya yer verilmiþtir. Paragrafta duymaya
tur. Ünsüz yumuþamasý ve ünsüz sertleþmesi ör-
iliþkin bir ayrýntý yoktur.
nekleri vardýr.
Yanýt: A Yanýt: C
16.
Paragrafta sevgi ve hoþgörünün eðitimdeki olasý problemleri en aza indirdiði vurgulanmaktdýr.
12.
Yanýt: C
Birinci cümlede “ki”nin, ikinci cümlede “de”nin, üçüncü cümlede “mi”nin yazýmýnda yanlýþlýk yapýlmýþtýr. D seçeneðinde yazým yanlýþý yoktur. Yanýt: D
17.
Edison’un sonuç alamadýðý deneylerini baþarýsýzlýk saymamasýnýn nedeni baþarýyý sabrýn ve deneylerin bir sonucu olarak görmesidir. Yanýt: B
13.
Paragrafýn anlam bütünlüðünün saðlanmasý için 3. ve 4. cümlelerin yer deðiþtirmesi gerekir. Çünkü mikroskopla görülebilecek þeyler sayýlýrken büyükten küçüðe sýralamasýna bu durum uymaktadýr.
18.
Yanýt: D
Söyleyiþiler “Kelime Yayýnlarý” ve Çocuk Gençlik Yayýnlarý” tarafýndan düzenlenmiþtir. Etkinlikleri ayný yayýnevi düzenlememiþtir. Bu yüzden C seçeneði söylenemez. Yanýt: C
14.
“Sizin kadar güzel bir hayvan yoktur.” ifadesiyle karþýlaþtýrma, “Benim Karabaþ adýnda çok samimi bir
19.
arkadaþým var.” ifadesiyle kiþileþtirme ve konuþtur-
yaþamýna olan etkileri üzerinde durulmaktadýr. B,
ma, “ibiðiniz krallarýn tacý gibi” ifadesiyle benzetme
C, D seçenekleri paragrafla paralellik gösterdiði için
yapýlmýþtýr. Paragrafta atasözü kullanýlmamýþtýr.
sona getirilebilir.
Yanýt: B ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
Paragrafta alýþkanlýklarýn ve önyargýlarýn insanýn
Yanýt: A 2
6. SINIF
A
A
A
A
A
M ATE M AT Ý K TE S T Ý Ç Ö Z Ü M LE R Ý 1.
6.
Doðal sayýlarda toplama iþleminin birleþme özelliðinden faydalanarak = 1939 bulunur.
3 5 = 5 3 = 15 iþlemi doðal sayýlarda deðiþme özelliði ile açýklanýr.
Yanýt: C
2.
Yanýt: A
B G = { Mart, Nisan, Mayýs} olabilmesi için yerine Mart ve
yerine Nisan gelmelidir. Yanýt: B
7.
A=
{ ,
, 3, {1}}
kümesinde 1 A deðildir. Yanýt: A
3.
–2 –1
5
–3 K L 0
10 11 M N 12
sayý doðrusunda |–5| = 5 sayýsý M sayýsýna 5 birim yakýn, L sayýsýna 6 birim yakýn olduðuna göre, M sayýsýna daha yakýndýr. Yanýt: C
4.
8.
Furkan’ýn Efe’ye 5 TL, Efe’nin Furkan’a 12 TL borcu olduðuna göre sonuç olarak sadece Efe’nin Furkan’a 7 TL borcu var demektir. Efe, Arda’dan aldýðý 7 TL yi Furkan’a verince hiç parasý kalmaz. Furkan’ýn ise 14 TL si olur.
D seçeneðinde verilen küme {5, 7, 9, 11, 13} olduðuna göre, A kümesine eþit olabilir.
Yanýt: D
Yanýt: D
5.
9.
6 + 4 : 2 iþleminin sonucu bulunurken; iþlem önceliði bölme, sonra toplamadýr.
3 kare 1. adým
5 kare 2. adým
7 kare ... 3. adým
olduðuna göre, sayý örüntüsü 2 þer 2 þer artýyor.
O halde 6 + 4 : 2 = 6 + 2 =8
O halde örüntü devam ettirildiðinde 6. adýmda 13 tane kare olduðu görülür.
doðru çözümdür.
Yanýt: B Yanýt: B ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
3
6. SINIF
A
A
A
A
A
10.-16. SORULAR SEÇMELÝ HAZIRLANMIÞTIR. CEVAP ANAHTARI AYNIDIR. SEÇMELÝ HAZIRLANAN SORULARIN ÇÖZÜMLERÝ
10.
10.
Verilen kurala göre; 925 sayýsýnýn rakamlarý toplamý 16 dýr. 16 sayýsýnýn da 3 ile bölümünden kalan 1 dir.
K
A C
Yanýt: C
B
P
D
L M
R
T
P noktasýndaki çividen çýkarýlan lastik, þekildeki gibi C noktasýndaki çiviye takýlýrsa, [CT] // [LM] olduðu görülür. Yanýt: C
11.
11.
1 Melis elmalarýn ––– unu Ömer’e, 10
2 A
2 1 –– = ––– unu Berfin’e, 10 5 4 2 –– = ––– unu Bengisu’ya ve 10 5
O
B
3 ––– unu Arda’ya verdiðine göre en çok elmayý Ben10
2 numaralý ýþýn AëOB ný iki eþ açýya böldüðüne göre açýortaydýr.
1 1 4 gisu almýþtýr. Bengisu elmalarýnýn ––– –– = ––– unu 10 10 4
Yanýt: B
Melis’e verdiðine göre, Ömer ile Melis ayný miktarda elma yemiþtir. Yanýt: B
12.
12.
3,25 + 0,197 = 3,447 (3 ile 4) 3,5 × 1, 2 = 4,2
(4 ile 5)
45 : 8 = 5,625
(5 ile 6)
Öðrencilerin anlattýklarý çokgen düzgün beþgen olduðuna göre, bir iç açýsýnýn ölçüsü 540 : 5 = 108 derecedir. Yanýt: D
Açýkta kalan aralýk 2 ile 3 tür. Yanýt: D ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
4
6. SINIF
A 13.
A
A
A 13.
32 sayýsýnýn doðal sayý çarpanlarý;
A
20° lik açýnýn tümleri 90° – 20° = 70° dir.
1, 2, 4, 8, 16, 32 dir.
A seçeneðindeki 110° nin bütünleride
5 tanesi çift ve 1 tanesi tek sayýdýr.
180° – 110° = 70° dir.
O halde 5 – 4 = 1 dir.
Yanýt: A Yanýt: A
14.
14.
Erdem’in Toplam Biriktirdiði harcadýðý = – harçlýðý miktar miktar
4 cm a 12 cm
= 10a – b olur.
3 cm
Ýki dikdörtgen benzer olduðuna göre,
Yanýt: D
4 12 ––– = ––– ise a = 1 dir. a 3 Yanýt: D
15.
15.
Kan grubu ARh(+) olan öðrenci sayýsý , kan grubu ARh(–) olan öðrenci sayýsýndan 3 fazladýr. O halde C seçeneði yanlýþtýr.
Terazi dengede olduðundan 3x + 7 = x + 19 3x – x = 19 – 7
Yanýt: C
2x = 12 x = 6 olur. Yanýt: C
16.
1 2 5 –– + 3 –– 5 3
16. D
3 10 = –– + –– 5 3 (5)
B
50 + 9 = ––––––– 15
C
59 = ––– 15
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
F
A
(3)
14 = 3 ––– olur. 15
E
CF doðrusu þekildeki gibi bir ikizkenar üçgen oluþturur. Yanýt: A
Yanýt: A 5
6. SINIF
A
A
A
A
A
F E N v e TE K N O L O J Ý TE S T Ý Ç Ö Z Ü M LE R Ý 1.
4.
Verilen tüm süratleri m/s cinsinden yazarsak;
v v v
K = 460 m/s
12 N lik K cismi dinamometreyi 3 br uzattýðýna göre 1 br 4N karþýlýk gelir. L cismi 2 br uzattýðýna göre 8N, M cismi 5 br uzattýðýna göre 20 N olmalýdýr.
360 × 1000
–––––––––– = 100 m/s L = 360 km/h = 3600
Yanýt: B
M = 300000 km/s
= 300000 × 1000 = 300000000 m/s
v >v >v M
K
L bulunur.
Yanýt: B
5.
3N
12 N
2.
8N
Yol Sürat = –––––– Zaman
3N
K nin yol-zaman grafiði verilmiþtir.
Kuzey ve güneye etki eden kuvvetler zýt kuvvetlerdir birbirini dengeler. Cisme sadece doðu yönünde 8N ve batý yönünde 12 N lik kuvvetler etki eder. Bileþke kuvvet;
K nin sürati;
v v
600
= 20 m/s K = –––– 3
12 N
200m = 20 m/s K = –––– 10s
8N
R = F1 – F 2
K sabit süratle hareket etmektedir.
R = 12 N – 8 N = 4 N bulunur. L de sabit süratle hareket etmektedir. Yönü büyük kuvvetin yönünde olur. Bileþke kuvvet batý yönünde 4 N bulunur.
Sürat zaman grafiðinin altýnda kalan alan alýnan yolu verir. L aracý 20 saniyede;
Yanýt: D x = 20 × 10 = 20 m yol alýr. Yanýt: C
3.
6.
Ayný zaman aralýðýnda K aracý 8x, L aracý 2x yol almaktadýr. Alýnan yol ile sürat doðru orantýlý olduðu için K aracýnýn hýzý 8 , L aracýnýn hýzý 2 olur.
v
v
Duraða yaklaþan otobüs yavaþlayan hareket yapar. Dengelenmemiþ kuvvetin etkisindedir. Sabit süratle giden araba ve bilek güreþinde yeniþemeyen Özge ve Behire dengelenmiþ kuvvetlerin etkisi altýndadýr.
Yanýt: D Yanýt: A ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
6
6. SINIF
A 7.
A
A
A 12.
“Aðýrlýk dinamometre ile ölçülür.” ifadesi doðrudur. “Bir cismin aðýrlýðý dünyanýn her yerinde aynýdýr.” ifadesi yanlýþtýr. Ekvatordan kutuplara doðru gidildikçe yer çekimi kuvveti artacaðýndan aðýrlýkta artar.
A
• Yumurtalýk yumurtanýn üretildiði yerdir. (a) • Yumurta kanalý döllenmenin gerçekleþtiði yerdir. (b) • Zigotun yerleþtiði ve geliþtiði yer döl yataðýdýr. (c)
Yanýt: B
• Döl yataðý ve dýþ ortam arasýndaki baðlantýyý saðlayan yer vajinadýr. (d) Yanýt: C
8.
1. ok yönünde sývý katýya dönüþür, 2. ok yönünde gaz sývýya dönüþür, 6. ok yönünde gaz katýya dönüþür ve düzensizlik azalýr. 4. ok yönünde katý sývýya dönüþür, 3. ok yönünde sývý gaza dönüþür, 5. ok yönünde katý gaza dönüþür ve düzensizlik artar.
13.
14 yaþýndaki Ahmet ergenlik çaðýndadýr. Bu dönemde Ahmet’te görülen özellikler: Sesi kalýnlaþýr.
Yanýt: B
Sebepsiz öfkelenir. Arkadaþ gruplarý önem kazanýr. Yanýt: C
9.
X maddesinin belirli bir hacmi ve þekli vardýr. X maddesi katýdýr. Y maddesinin belirli bir hacmi vardýr ama þekli yoktur. Y maddesi sývýdýr.
14.
Yanýt: D
Yunus memeli bir canlýdýr. Memelilerde iç döllenme, iç geliþme görülür. Yavru bakýmý görülür. Baþkalaþým geçirmez. Yanýt: A
10.
1. olayda gaz katýya dönüþür, olay kýraðýlaþmadýr. 3. madde gazdýr, maddenin en düzensiz halidir. 2 numaralý hal katýdýr. Gazlarýn belirli bir þekli ve hacmi yoktur. 1 numaralý olay yoðuþma deðildir.
15.
Ceren tüm deneylerde fasulye tohumlarýný kullanmýþtýr. Tohum çeþidi deðiþmediðinden çimlenmenin hýzýný etkileyip etkilemediðini belirleyemez.
Yanýt: A Yanýt: C
11.
16.
H hayvan hücresinde bulunup, bitki hücresinde bulunmadýðý için sentrozomdur. n her iki hücrede de bulunan mitokondridir. l bitki hücresinde bulunup, hayvyan hücresinde bulunmadýðý için kloroplasttýr.
Yumurta ve polen oluþumu (2) - Tozlaþma (3) - Döllenme (1) - Tohum oluþumu (5) - Meyve oluþumu (4)
Yanýt: A ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
Çiçekli bir bitkinin hayat döngüsü;
Yanýt: D 7
6. SINIF
A
A
A
A
A
S O S YA L B Ý L G Ý LE R TE S T Ý Ç Ö Z Ü M LE R Ý 1.
4.
Ülkemizde üniversite sayýsýný artýrmak, eðitim sistemini düzenlemek ve ülkenin ekonomik kaynaklarý hakkýnda bilgilendirmede bulunmak devletin görevidir. Sosyal Bilgiler dersi bireylere toplumsal kiþilik kazandýrmayý amaçlamýþtýr.
Bilimsel araþtýrma yapýlýrken ilk olarak konu belirlenir, sonrasýnda kaynak taramasý yapýlýr, sonra hipotezleri test edilir ve metin oluþturulur. Yanýt: B
Yanýt: D
2.
5.
Çevremizde gördüðümüz sorunlar için Muhtarlýk, Belediye, Kaymakamlýk kurumlarýna gidebiliriz. Reklam Kurulu bu tür sorunlarýmýza çözüm bulmada gidebileceðimiz bir kurum deðildir. Yanýt: A
3.
Yanýt: C
6.
Tabloda Olgu kýsmýna n özneldir. Görüþ kýsmýna ise u kanýtlanabilir yazýlmýþtýr. Bu bilgiler yer deðiþtirdiðinde tablo doðru olur. Yanýt: C ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
A, B ve D þýklarý Türkiye’nin matematik konumunun sonuçlarýdýr. Akdeniz, Karadeniz ve Ege denizlerine kýyýsý olmasý bir baþka deyiþle üç tarafýnýn denizlerle çevrili olmasý özel konumunun sonucudur.
0° Baþ paraleli (Ekvator) belirleyip üzerini çizdiðimizde güneyinde kalan tek alanýn II ile belirlenen yer olduðunu görürüz. Yanýt: B
8
6. SINIF
A 7.
A
A
A 11.
Paralellerin boylarýnýn Ekvator’dan kutuplara doðru gidildikçe kýsalmasýnýn nedeni Dünyanýn þeklinin küresel olmasýdýr. B, C ve D de verilenlerin bu durum üzerinde bir etkisi yoktur.
A
Ölçek, baþlýk, lejant haritalarda bulunmasý gereken özellikler arasýndadýr. Ýl sýnýrlarýný siyasi haritalara ait bir özelliktir. Yanýt: D
Yanýt: A
8.
12.
A, B ve C de verilen durumlar dünyanýn kendine özgü þeklinin sonucunda meydana gelmiþtir. Asya kýtasýnda nüfusun fazla olmasý doðum oranlarýnýn fazla olmasýyla ilgilidir.
0
20
40
60
80
100 km
5 cm 5 cm 1 cm
Yanýt: D
100 km X
? km
Buna göre ölçek
=
100 = 20 5
1 2.000.000
1 cm = 20 km olmalýdýr.
Yanýt: A
9.
13.
B, C ve D seçeneklerinde verilen bilgilere fiziki haritalar yardýmýyla ulaþabiliriz. Ýl sýnýrlarý siyasi haritalardan elde edebileceðimiz bilgiler arasýndadýr. Yanýt: A
10.
A, B ve D seçeneklerinde verilen bilgiler büyük ölçekli haritalara aittir. Ayrýntýnýn az olmasý küçük ölçekli haritalara ait bir özelliktir. Yanýt: C
Koordinat düzlemi üzerinde verilen taralý alanýn en köþe sýnýrlarýný çizdiðimizde, A, B ve C seçeneklerini eleriz. 10° Kuzey Paraleli bölgenin arasýnda geçen bir paraleldir. Matematik konumu belirlemek için kullanýlmaz. Yanýt: D ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
9
6. SINIF
A
A
A
A
DÝN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BÝLGÝSÝ SORULARININ ÇÖZÜMLERÝ
14.
SOSYAL BÝLGÝLER SORULARININ ÇÖZÜMLERÝ
14.
Hasan Öðretmen’in verdiði bilgiye göre, Kuran-ý Kerim’in ilk gönderilen kitap olduðuna ulaþýlamaz. Yanýt: C
15.
A
Soruda özellikleri verilen iklim tipi III numaralý alanda görülmektedir. Yanýt: C
15.
Soruda sünnet ile ilgili bir açýklama yapýlmamýþtýr. Yanýt: B
Verilen grafiðin sýcaklýk ve yaðýþ ortalamalarýný incelediðimizde Akdeniz ikliminin yaþandýðý bir yere ait olduðunu söyleyebiliriz. Bu durumda, A, C ve D þýklarýna ulaþýlabilir. Kar ve don olayýnýn fazla olabilmesi için kýþ sýcaklýklarýnýn 0°C nin altýnda olmasý gerekir. Yanýt: B
16.
16.
Hz. Muhammed’in kiþilik özellikleri arasýnda umursamazlýk yoktur. Yanýt: B
Sis kýsa süreli bir atmosfer olayýdýr. Bu nedenle hava durumuna örnek teþkil eder. A, C ve D de verilen durumlar ise uzun süreli hava olaylarýndýr. Ýklim hakkýnda bilgi verir. Yanýt: B
ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
10
6. SINIF
A
A
A
A
A
Ý N G Ý L Ý Z C E TE S T Ý Ç Ö Z Ü M LE R Ý 1.
8.
Verilen ifadede müzik dükkanýnýn oyuncakçýnýn karþýsýnda olduðu söyleniyor. Buna göre doðru cevap "B" seçeneðidir. Yanýt: B
2.
Birinci resimde çocuk þiþman, ikinci resimde kýzýn düz saçý var, üçüncü resimde ise kadýn güzel. Buna göre doðru cevap "C" seçeneðidir. Yanýt: C
Verilen cümlede bebek oyuncaða dokunamýyor deniyor. Buna göre doðru cevap "D" seçeneðidir.
9.
Yanýt: D
Cümlede" ýslandým çünkü …….. yoktu" deniyor. Boþluða gelmesi gereken kelime þemsiye olmalý. Buna göre doðru cevap "A" seçeneðidir. Yanýt: A
3.
Verilen cümlede çocuk resim yapmayý seviyor ama mektup yazmayý sevmiyor. Buna göre doðru cevap "C" seçeneðidir.
10.
Yanýt: C
Cümlede geçen "para" sayýlamaz bu nedenle "how much " kullanýlýr. "We" öznesiyle de "has " kullanýlamayacaðýna göre doðru cevap "A" seçeneðidir. Yanýt: A
4.
"A" seçeneðinde would like kalýbýndan sonra "to +V1" kullanýlmalý ama "Ving" kullanýlmýþ. Buna göre doðru cevap "A" seçeneðidir. Yanýt: A
5.
11.
"should" modalýndan sonra fiilin birinci hali kullanýlýr. "A" seçeneðinde "has" kullanýlmýþ, ama "have" kullanýlmalý. Buna göre doðru cevap "A" seçeneðidir.
Cümle soru cümlesi, bu nedenle "let's" kullanýlamaz. "what about" ve how about" cümle giriþlerinden sonra fiilin -ing eki almýþ hali gelir. Bu yüzden bunlar da doðru deðildir. Buna göre doðru cevap "D" seçeneðidir. Yanýt: D
Yanýt: A
6.
12. Birinci resimde yaðmur yaðýyor, ikinci resimde rüzgar var, üçüncü resimde ise kar yaðmýþ. Buna göre doðru cevap "D" seçeneðidir.
Soruda resimle eþleþmeyen ifade "B" seçeneðindedir. Seçenekte çizme resmi verilmiþ ama altýnda terlik yazýlmýþ. Yanýt: B
Yanýt: D
7.
13.
Birinci resimde iki dilim ekmek, ikinci resimde bir fincan kahve, üçüncü resimde bir kase çorba var. Buna göre doðru cevap "B" seçeneðidir. Yanýt: B ÖZ-DE-BÝR YAYINLARI 11-12 / 1
Soruda resimle eþleþmeyen ifade "C" seçeneðindedir. Seçenekte bir demet maydanoz resmi verilmiþ ama altýnda bir kavanoz maydanoz denmiþ. Yanýt: C
11
6. SINIF