Resultados Sondeo Cátedra Estudiantes en total grupo 06 – 07 – 08 – 9 – 10 : 300 # estudiantes sondeo: 88 Preguntas encuesta: 24
La necesidad de los contenidos abordados en la cátedra para su proceso de aprendizaje y transición a la vida 8%
1% 23%
- 5 muy necesarios - 4 necesarios - 3 en su mayoría necesarios - 2 parcialmente necesarios - 1 no son necesarios
25%
43%
Respuestas
- 5 muy necesarios - 4 necesarios
- 3 en su mayoría necesarios
-2 parcialmente necesarios
- 1 no son necesarios
20
22
7
1
38
Total
Temas trabajados
Semana 14: Entrega Proyecto Vida Semana 12 y 13: Prevención y atención de emergencias Semana 11: Orientación profesional Semana 10: Inclusión para la discapacidad Semana 9: Prevención de Conductas Adictivas Semana 8: Salud sexual y reproductiva /Encuentro presencial Semana 7: La UN ambiente de oportunidades Semana 6: Autocontrol y desbloqueo / Encuentro presencial Semana 5: Caminando entre las normas Semana 4: Sistema de acompañamiento e información / Conoce sobre tu formación Semana 3: Planeación estratégica Semana 2: Como ser el mejor estudiante UN Semana 1: Bienvenida a la UN Todos los módulos se deben implementar 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Señale los temas que usted considera NO deben implementarse en la cátedra de inducción: Respuestas
Todos los Semana 1: módulos se Bienvenida a deben la UN implementa r
Semana 2: Semana 3: Como ser el Planeación mejor estratégica estudiante UN
Semana 4: Sistema de acompañamie nto e información / Conoce sobre tu formación
Semana 5: Caminando entre las normas
Semana 6: Autocontrol y desbloqueo / Encuentro presencial
Semana 7: La UN ambiente de oportunidades
Semana 8: Salud sexual y reproductiva / Encuentro presencial
Semana 9: Prevención de Conductas Adictivas
Semana 10: Semana 11: Inclusión para Orientación la profesional discapacidad
Semana 12 y Semana 14: 13: Prevención Entrega y atención de Proyecto Vida emergencias
Total
36
4
4
4
5
5
3
7
4
9
4
3
3
42
Temas trabajados
tegias y medios para transmitir los contenidos y promover las habilidades para el aprendizaje las 8%
1%
20%
27%
43%
- 5 muy necesarios - 2 parcialmente necesarios
Respuestas - 5 muy
Total
- 4 necesarios - 1 no son necesarios
- 3 en su mayoria necesarios
necesarios
- 4 necesarios - 3 en su mayoria necesarios
-2 - 1 no son parcialmente necesarios necesarios
18
38
7
24
1
Temas trabajados
El manejo de los tiempos asignados para el estudio de las temรกticas por s 7%
6%
3%
5 muy largos 4 adecuados 3 normales 2 cortos 1 muy cortos
28%
56%
Respuestas
5 muy largos
4 adecuados
3 normales
2 cortos
1 muy cortos
Total
6
49
25
5
3
Temas trabajados
Elija las temáticas que considera deben trabajarse en encuentros grupales presenciales: 50 40 30 20 10 0 3: a 12 y 1
ve a 9: Pre
ci ó n y a Pre ve n n te n ci ó
l
rge d e e me
va s s Ad i cti
l oque o
gi ca
s e n ci a
u cta e Co n d n ci ó n d
y des b
tra té i ón e s
e r p re de be s
ol to co n tr a 6: Au
ne a c a 3: Pla
ti ca a te má Semana 1: temática debe Bienvenida a ser presencial la UN
Semana 2: Semana 3: Como ser el Planeación mejor estratégica estudiante UN
Semana 4: Sistema de acompañamie nto e información / Conoce sobre tu formación
Semana 5: Caminando entre las normas
Semana 6: Semana 7: La Semana 8: Autocontrol y UN ambiente Salud sexual y desbloqueo de reproductiva oportunidades
Semana 9: Prevención de Conductas Adictivas
Semana 10: Semana 11: Inclusión para Orientación la profesional discapacidad
10
7
12
6
25
24
4
25
12
8
46
34
n cia s
Total
Se ma n
Se ma n
Se ma n
Se ma n
Ni n g u n
Respuestas Ninguna
Semana 12 y Entrega 13: Prevención Proyecto Vida y atención de emergencias
24
13
Temas trabajados
ÂżCĂłmo considera el desarrollo de los encuentros presenciales de la cĂĄtedra? 1%
4%
21%
21%
52%
5 muy buenos
4 buenos
3 regulares
2 malos
1 muy malos
Respuestas
5 muy buenos 4 buenos
3 regulares
2 malos
1 muy malos
Total
19
19
4
1
47
Temas trabajados
En cuanto a las herramientas didácticas aprendidas, seleccione las que considera le aportaron para mejorar su desempeño académico. 52 47
44
41 37
17
17
15
14
14
11
articulo
Portafolio
prueba de conocimiento
Total
37
47
17
14
52
11
17
14
41
reros
do
cimi ento d e c on o
Porta fo
plegable
15
prueba
a rti c ul o
mapa mental Seis sombreros
li o
plega ble
b Seis s om
campaña
a
enta l ma pa m
ca mpa ñ
historieta
44
ta his tor ie
mapa conceptual
pescado
al onc eptu ma pa c
infografía
e pes ca
fía infogra
d es pi na
Respuestas espina de
La pertinencia del trabajo en grupo con otros compaĂąeros de la cĂĄtedra, fue:
7%
23%
10%
20%
40%
5 muy pertinente
4 pertinente
Respuestas 5 muy
Total
3 en su mayorĂa pertinente
2 parcialmente pertinente
pertinente
4 pertinente 3 en su mayorĂa pertinente
2 1 no es parcialmente pertinente pertinente
20
35
9
18
6
1 no es pertinente
Valore la utilidad y eficiencia que logra una técnica como la infografía, que busca el trab 4%
19%
31%
45%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
24
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
35
15
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 0 3
cado, que busca el trabajo colaborativo, la identificación de causas y efectos en un problema y sín 5%
1% 12% 39%
43%
5 muy útil
4 útil
3 en su mayoría útil
Respuestas 5 muy útil Total
30
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
33
9
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 4 1
sombreros, que busca el trabajo colaborativo, la identificación de efectos en un problema desde d
10%
16%
17%
30% 27%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
12
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
23
21
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 13 8
o el mapa conceptual, que busca el análisis, orden lógico y síntesis de un contenido a nivel de esqu
5% 14% 44%
36%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
34
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
28
11
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 4 0
ieta, que busca el trabajo colaborativo, desarrollo de un estudio de caso de forma gráfica con sus
13%
17%
8%
25%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
13
38%
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
29
19
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 6 10
a, que busca la identificación de un problema, la implementación de estrategias de comunicación
6% 25%
16%
21% 32%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
19
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
25
16
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 12 5
Valore la utilidad y eficiencia que logra una técnica como el mapa mental, que b 8%
1% 10%
34%
47%
5 muy útil
4 útil
3 en su mayoría útil
Respuestas 5 muy útil Total
26
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
36
8
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 6 1
ca como el artículo, que busca el desarrollo de un contenido a partir de varias fuentes, con apoyo
9%
4%
17%
23%
47%
5 muy útil
4 útil
Respuestas 5 muy útil Total
13
3 en su mayoría útil
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
36
18
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 7 3
ue busca la identificación del proyecto de vida en sus diferentes esferas, planeación a corto, medi
19%
19%
18%
21%
22%
5 muy útil
4 útil
3 en su mayoría útil
Respuestas 5 muy útil Total
15
2 parcialmente útil
4 útil
3 en su mayoría útil
16
17
1 no es útil
2 1 no es útil parcialmente útil 14 15
rtual para contribuir en el proceso de adaptaci贸n, permanencia exitosa y disminuci贸n de la deser
2%
8% 16%
30%
44%
5 muy pertinente 2 parcialmente pertinente
Respuestas 5 muy
Total
4 pertinente 1 no es pertinente
3 en su mayor铆a pertinente
pertinente
4 pertinente 3 en su mayor铆a pertinente
2 1 no es parcialmente pertinente pertinente
26
39
7
14
2
la c谩tedra virtual Inducci贸n a la Vida Universitaria ha incrementado su conocimiento y su sentido
11%
89%
Si
Respuestas Si 78 Total
No
No 10
¿Cree usted es una buena oportunidad que los recién admitidos tengan una cátedra virtual?
7%
93%
Si
Respuestas Si 82 Total
No
No 6
¿Cómo evaluaría la plataforma para trabajar la cátedra? 9%
36%
55%
5 muy buena
4 buena
Respuestas 5 muy buena 4 buena 32 48 Total
3 regular
3 regular 8
2 mala
1 muy mala
2 mala 0
1 muy mala 0
as asesorĂas del tutor virtual (solo en dĂas hĂĄbiles) le permitieron lograr exitosamente su proceso
18% 36% 9%
18% 18%
Siempre
Casi siempre
A veces
Pocas Veces
Nunca
Siempre
Casi siempre
A veces
Pocas Veces
Nunca
4
2
2
1
2
36,36%
18,18%
18,18%
9,09%
18,18%
La interacci贸n del tutor con los estudiantes (La disposici贸n, lenguaje y escuch
18%
45%
36%
Siempre
Casi siempre
A veces
Pocas Veces
Nunca Siempre
Casi siempre
A veces
Pocas Veces
Nunca
5
4
2
0
0
45,45%
36,36%
18,18%
0,00%
0,00%
¡GRACIAS! Kendy Tatiana Angulo Tutora virtual Área Acompañamiento Integral Bienestar Universitario