PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
TALLER DE ESCRITURA CREATIVA “ESCRIBIENDO
EXPERIENCIA”
LISETH DE LA OSSA BUSTAMANTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA FÉ
01
Pregunta Problema
¿Qué estrategias favorecen la comunicación y la expresión de las emociones que produce la post pandemia en los estudiantes de primaria de la sede principal de la Institución Educativa Santa Fé?
OBJETIVO
Implementar estrategias que estimulen la escritura y la lectura en los estudiantes de primaria de la I.E.
Santa Fe, integrando herramientas creativas para el desarrollo de la comunicación.
Población - Contexto
Estudiantes de primaria de la sede principal de la institución educativa Santa Fé.
Metodología
La propuesta se desarrolla con un enfoque cualitativo, empleando la metodología la Investigación Acción Participación, IAP, estudiando una situación social con la finalidad de mejorar la calidad de la acción dentro de la misma.
Elementos Teóricos
ENFOQUES
Louis Timbal-Duclaux (2004)
Antoni ZavaLa (2008)
ESCRITURA CREATIVA
Mauricio Pérez Abril (2013)
TALLERES DE ESCRITURA EN LA ESCUELA RURAL
Mauricio Pérez Abril (2013)
Guía para talleres de escritura creativa.
Red de Escritura Creativa - RELATA 2018
La Propuesta
La propuesta de intervención: Taller de escritura creativa “Escribiendo experiencias” se llevará a cabo a través del desarrollo de actividades relacionadas con el fortalecimiento de la competencia comunicativa.
Estrategia
Lectura de poesías, cuentos cortos con temática rural, emociones, experienciales, contar anécdotas, leer historietas.
Actividades
● Acercamiento a la poesía.
● Acercamiento al género narrativo.
Dibujar con palabras, escribir con letras.
● Escritura de textos creativos cortos
Se aprovecha la reunión periódica de los padres y acudientes y se realiza lectura de los cuentos y poesías (los que los estudiantes consideren los mejores, previa elección).
● Exposición de los escritos.
Gracias
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