Fundamentos del diseño 2 by Kevin Garza Leal

FUNDAMENTOS DEL DISEÑO 2 Arq. Marian Rodríguez García Arq. Roberto Romero

KEVIN GARZA LEAL A01282048

Kevin Garza Leal A01282048

DIARIO DE DISEÑO Consiste en la elección de 7 objetos que utilizo en mi día a día, y como su forma de diseño me hace mas útil y fácil su uso. Objetos Lapicero Guitarra Computadora Celular Lámpara Reloj Llaves de mi coche

PUNTOS EN EL ESPACIO La actividad de puntos en el espacio consiste en unir puntos creados en el espacio con espaguetis, creando una figura tridimensional, se eligiĂł una pieza donde se le incrustaron unas tapas para ver las sombras que este provocaba y poder entender de una mejor manera su figura, despuĂŠs se eligiĂł una pieza que seria representada en un plano seriado.

TRANSFORMACIร N DE LA FORMA La actividad de transformaciรณn de la forma consiste en utilizar 3 cuadros creados por artistas, que fueron utilizados como bases para levantar figuras que estaban en el cuadro creando una composiciรณn de figuras dominantes, subdominantes, y subordinadas.

CASA DE ESTUDIO La actividad de casa de estudio consiste en la elaboración de una maqueta volumétrica del edificio que te toco, haciendo una investigación del proyecto, sus planos, cortes, elevaciones, fachadas y historia. Para poder lograr un conocimiento del edificio. Brunswick Park School Assembly Hall 1958 – James Stirling

LABERINTO La actividad de el laberinto consiste en crear un espacio, que seria una de las bases de la arquitectura, utilizando muros, columnas, losas, y suelo. Se creo un laberinto con un inicio y un final delimitado por los elementos anterior mente mencionados para asĂ crear un espacio.

ENTENDER EL ESPACIO ARQUITECTร NICO La actividad de entender el espacio arquitectรณnico se basa realizar un corte del edificio que te toco resaltando los muros y vidrio. Ademรกs las รกreas de servicio, del รกrea principal y de las contiguas. Frank Lloyd Wright Museo Solomon R. Guggenheim Estados Unidos, N. Y. 1958

RECORRIDO La actividad de el recorrido consiste en hacer un recorrido de un punto a otro, otorgado por el maestro. El trabajo fue realizado en equipo, se tenia que investigar que tipo de recorrido era, sus puntos mas importantes, y lugares que eran los principales durante el recorrido. Mi equipo fue Natalia nos toco ir del Christus Muguerza del obispado a el asta de la bandera, el recorrido fue un recorrido en espiral y fue demasiado largo, ya que se tuvo que rodear el cerro para poder llegar al asta de la bandera, era un recorrido de aproximado 10 km y pudimos ver los diferentes puntos que mas llamaban la atenciรณn del recorrido. https://www.youtube.com/watch?v=2EVSlne_EIE https://www.youtube.com/watch?v=6fndAK7c-vQ

COLLAGE La actividad de el collage consiste en inspirarte en los trabajos de Richard Hamilton, para crear un espacio siendo delimitado por un cuarto pintando las paredes para diferenciarlas y crear contraste. Se le incluyeron recortes en diferentes escalas y perspectivas para crear un espacio distorsionado, y fuera de escala.

SISTEMA DE PROPORCIÓN La actividad sistema de proporción consiste en la elaboración de 3 espacios creados por los sistemas de proporción, que sean armoniosos, y que tengan sus áreas delimitadas por los sistemas. Después se tuvo que hacer una maqueta delimitando los espacios creados con muros. Sistemas utilizados -sección aurea -45º

RITMO Y REPETICIÓN La actividad de ritmo y repetición consiste en la elaboración de una fachada que siguiera un ritmo y que fuera repetitiva utilizando ventanas, muros, columnas, bigas, etc. Como elementos para realizar tu proyecto. Se crearon bocetos para ver cual era la fachada mas armoniosa y con mejor diseño y de esa se hizo una maqueta.

EQUILIBRIO La actividad de equilibrio consiste en la elaboración de una fachada para una alberca olímpica, para la realización se tuvo que tomar en cuenta la altura de las plataformas de clavados, las albercas y las gradas. Para mi fachada quise realizar un domo acuático, sostenido por bigas unidas en el centro del domo para que se puedan sostener.

MODULACIÓN

El trabajo fue realizado en equipo, mi equipo fue Joel Realizamos 3 modulas el A B C, de cada uno se hizo un corte y una planta, después se hizo el corte del edificio la fachada y una maqueta.

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La actividad de modulación consiste en la realización de unos apartamentos creados en base a módulos creados con cubos de madera.

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FORMA Y FUNCIÓN La actividad forma y función consiste en la realización de una para de autobuses para el expreso Tec, se tuvo que realizar un diseño de una parada en equipos de 3 mi equipo era Katia Colyier y Dayanne. Se Tenia que adaptar el espacio al espacio ya existente con tu propio diseño, haciendo plantas elevaciones, y maquetas del producto final.

PROYECTO FINAL El proyecto final consiste en la elaboraciĂłn de una cabaĂąa para 2 guardabosques en Chipinque, para esta proyecto se tuvieron que utilizar todos los temas anteriormente vistos para realizarlo con todo lo que aprendimos en el semestre, para el proyecto se necesitaban planos, fachadas, cortes, y maquetas muy bien elaboradas todas.

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REFLEXIÓN Durante este curso he aprendido muchas nuevas cosas, y los fundamentos básicos del diseño, que me ayudaron durante todo el semestre para poder ir mejorando y cada vez ir mejorando en mis composiciones y en forma de diseñar, ya que con cada clase se aprendía algo nuevo, y estoy satisfecho con lo que hice ya que todo lo que hice fue diseñado por mi y creo que di lo mejor de mi para diseñar las cosas y realizarlas. Con mi trabajo final estoy feliz ya que fue un diseño que yo hice y aunque puede mejorar creo que voy por un buen camino y con clases como la de fundamentos del diseño cada vez puedo ir mejorando mi forma de ver los diseños.