Final ict 6th book 2nd 2014 final

Page 1

‫الجزء الثاني ( ‪)2014-2013‬‬


‫األونـــــــــــــــــــــروا – غـــــــــــــــــــــــــــــزة‬ ‫دائـــــــرة الـتــــــــربية والتـــــــعليــــــــــــم‬

‫مـــــــــركز التطـويـــــــر التربــــــــــــــوي‬ ‫تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬

‫إعـــــــــــداد‬

‫فريق من مدرسي تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬

‫تصميم ومونتاج‬ ‫أ‪ .‬محمد إسماعيل جحجوح‬

‫أ‪ .‬حافظ موسى موسى‬

‫معلما تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬ ‫إشــــــراف‬ ‫أ‪ .‬كمال محمد الهنداوي‬

‫د‪ .‬سامح خليل الجبور‬

‫م‪ .‬أشرف أحمد قنديل‬

‫مشرفو تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬ ‫اإلشراف العام‬ ‫مركز التطوير التربوي‬


‫تقديم‪:‬‬ ‫مما ال شك فيه أن هدف اإلنجازات العلمية الحديثة التي يشهدها المجتمع العالمي ‪ -‬مع دخول عصر المعلوماتية‬ ‫واالتصاالت‪ -‬هو إيجاد " المجتمع المعلوماتي " الذي ال يمكن تحقيقه إال بتكوين" الفكر المعلوماتي" بين أفراد المجتمع بمختلف‬ ‫المستويات ‪ ،‬وتعتبر المدارس ومن ثم المعاهد والجامعات أهم المؤسسات التي يمكن االستفادة منها في تكوين هذا المجتمع‬ ‫المعلوماتي (الرقمي)‪.‬‬ ‫لقد أصبح جهاز الحاسوب وتطبيقاته جزءاً مهماً ال يتج أز من حياة اإلنسان‪ ،‬فقد أخذت تقنية المعلومات تغزو كل مناحي‬ ‫الحياة في زمن قياسي‪ ،‬ومن هنا كان لزاماً على كل مجتمع يريد اللحاق بالعصر المعلوماتي أن ينشئ أجياله على تعلم الحاسوب‬ ‫وتقنياته‪ ،‬ويؤهلهم لمجابهة التغيرات العلمية المتسارعة في هذا العصر‪ ،‬لذا قامت بعض الدول بوضع خطط استراتيجية‬ ‫للمعلوماتية‪ ،‬ومن ضمنها جعل الحاسوب وشبكة االنترنت عنص ًار أساسي ًا في المنهج التدريسي‪ ،‬حيث إن التوجه العام حالي ًا هو‬ ‫نحو االهتمام بالتخطيط لزيادة التدريس المعتمد على تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت عبر المراحل الدراسية المختلفة‪.‬‬ ‫وتتمثل رسالة دائرة التربية والتعليم باألونروا‪ ،‬في العديد من األهداف االستراتيجية‪ ،‬يأتي في مقدمتها تزويد الطالب‬ ‫والمعلمين بالمعرفة والمهارات والكفايات واالتجاهات والقيم الضرورية‪ ،‬طبقاً الحتياجاتهم التربوية وهويتهم وتراثهم الثقافي‪ ،‬بما‬ ‫يمكنهم من تحسين مستوى حياتهم‪ ،‬واالرتقاء بمجتمعاتهم كأفراد ينتمون إلى المجتمع الفلسطيني والعربي والعالمي‪ ،‬وذوي توجه‬ ‫قيمي ومهني‪ ،‬أكفاء في مهارات التواصل وحل المشكالت‪ ،‬قادرين على التفكير اإلبداعي والتفكير الناقد‪ ،‬مزودين بالعلوم‬ ‫واإلنسانيات والتكنولوجيا‪.‬‬ ‫وقد بدأت بعض الدول المضيفة بإدراج مادة الحاسوب (تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت) كمادة دراسية مستقلة في المراحل‬ ‫االبتدائية واإلعدادية والثانوية‪ ،‬ويقوم بتدريس هذه المادة معلمو حاسوب متخصصون‪.‬‬ ‫وقد جاءت هذه المادة العلمية التدريبية لتلبي بعضاً من حاجات معلمي الحاسوب وطالبهم بمدارس األونروا‪ ،‬والمتمثلة‬ ‫في تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‪ ،‬كنسخة تجريبية‪ ،‬شاكرين كل من ساهم بجهد مميز أثناء اإلعداد والتطبيق‪ ،‬داعين العلي‬ ‫القدير السداد والتوفيق‪.‬‬ ‫مشرفو تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‪ -‬غـــــزة‬


‫جدول المحتويات‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬

‫الموضوع‬ ‫فيديو الحاسوب يعلمني‬ ‫منافذ جهاز الحاسوب‬ ‫مداخل ومخارج الحاسوب‬ ‫فيديو منافذ الحاسوب والمفاتيح الرئيسة‬ ‫أسئلة الدرس‬ ‫أمن وحماية المعلومات‬ ‫الخصوصية‬ ‫الوسائل التقنية للتحقق من الهوية‬ ‫كلمات المرور‬ ‫إنشاء كلمة مرور لنظام ويندوز‬ ‫التعامل مع المتصفح‬ ‫إنشاء حساب بريد إلكتروني وإرسال رسالة‬ ‫نصائح حول استخدام شبكة اإلنترنت‬

‫رقم الصفحة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪21‬‬

‫‪4‬‬


‫‪ ‬فيديو الحاسوب يعلمني‬ ‫شاهد الفيديو على الرابط التالي‪:‬‬

‫‪https://www.youtube.com/watch?v=rGZmPM0RJTc‬‬

‫مخرجات‬ ‫‪Outputs‬‬

‫معالجة‬ ‫‪Processing‬‬ ‫‪-CPU-‬‬

‫مدخالت‬ ‫‪Inputs‬‬

‫الذاكرة‬ ‫‪RAM-ROM‬‬

‫انتبه‪ /‬عند مشاهدة الفيديو تأكد من معرفتك التالي‪:‬‬ ‫‪ -1‬آلية عمل وحدة المعالجة المركزية ‪Central Processing Unit –CPU‬‬

‫‪ -2‬فائدة ذاكرة القراءة فقط ‪Read Only Memory – ROM‬‬

‫‪ -3‬فائدة ذاكرة الوصول العشوائي ‪Random Access Memory – RAM‬‬

‫‪ -4‬فائدة القرص الصلب ‪Hard Disk – HD‬‬

‫‪ -5‬آلية عمل لوحة المفاتيح ‪Keyboard‬‬

‫‪5‬‬


‫منافذ جهاز الحاسوب‬ ‫كما أن للبيت مداخله ومخارجه‪ ،‬كذلك يوجد للحاسوب مداخل‬

‫ومخارج ( منافذ) والتي تمكننا من إدخال البيانات واظهار‬ ‫النتائج; حيث يتم إدخال البيانات بواسطة أدوات إدخال‪ ،‬مثل‬

‫لوحة المفاتيح والفأرة وغيرها من أدوات إدخال‪ ،‬وبعد معالجتها‬

‫في وحدة المعالجة المركزية يتم حفظ واخراج المعلومات من‬

‫خالل أدوات اإلخراج‪ ،‬مثل شاشة الحاسوب أو الطابعة أو غيرها‪.‬‬ ‫ويتم وصل أدوات اإلدخال واإلخراج من خالل منافذ الحاسوب‬

‫المختلفة‪ .‬وفي هذا الدرس سوف تتعرف على عدد من المداخل‬ ‫والمخارج الموصولة بالحاسوب من حيث وظوائفها وطبيعة األدوات‬

‫واألجهزة التي يمكن وصلها بهذه المنافذ‪.‬‬

‫ولالقتراب أكثر من فهمنا للحاسوب ومكوناته سنقارنه بنظام اإلشارة الضوئية من حيث المدخالت‪ ،‬والعمليات‪،‬‬

‫والمخرجات‪.‬‬

‫المدخالت‪ :‬لون اإلشارة ( بوساطة العين)‪.‬‬

‫العمليات‪ :‬تحليل البيانات ( ماذا يعني لون اإلشارة) بوساطة‬ ‫الدماغ‪.‬‬

‫المخرجات‪ :‬أوامر من الدماغ إلى األيدي واألرجل بحركة السيارة‬ ‫(التوقف أو التقدم في الحركة)‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫‪/‬آلية عمل الحاسوب‬ ‫في الشكل التالي صورة إلنسان آلي يقود‬ ‫دراجة‪،‬‬

‫والمخرجات‬

‫بواسطتها تتم هذه األعمال‪:‬‬

‫حدد‬

‫وحدد‬

‫المدخالت‬ ‫أجزاء‬

‫والعمليات‬

‫الجسم‬

‫التي‬

‫المدخالت‪ ..................... :‬بواسطة‪..................... :‬‬ ‫العمليات‪ ..................... :‬بوساطة‪..................... :‬‬

‫المخرجات‪ ..................... :‬بواسطة‪..................... :‬‬

‫مداخل ومخارج الحاسوب‬ ‫المداخل والمخارج تشكل منافذ الحاسوب للعالم الخارجي وذلك بربط األدوات‬

‫المختلفة لنقل البيانات من المستخدم إلى الحاسوب وبالعكس‪.‬‬ ‫منافذ الحاسوب‬

‫تعرف إلى منافذ الحاسوب الموجودة في األشكال التالية‬

‫وقارنها بما هو موجود ( أو غير موجود) في جهازك وعدد‬ ‫بعض األدوات الممكن توصيلها من خالل هذه المنافذ‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫‪ ‬فيديو منافذ الحاسوب والمفاتيح الرئيسة‬ ‫شاهد الفيديو على الرابط التالي‪:‬‬ ‫‪http://www.youtube.com/watch?v=rhtvQaof7mU&feature=youtu.be‬‬

‫انتبه‪ /‬عند مشاهدة الفيديو تأكد من معرفتك التالي‪:‬‬ ‫‪ -1‬أنواع محركات األقراص الضوئية‪)CD, DVD( .‬‬

‫‪ -2‬أسماء األجهزة التي تستخدم لربط الحاسوب باإلنترنت‪( .‬راوتر‪ ،‬مودم)‬ ‫‪ -3‬فائدة فتحات التوسعة‪.‬‬

‫تصنيف منافذ الحاسوب‬ ‫صنف المنافذ التي تعرفت عليها من خالل األشكال السابقة وعرض الفيديو‬ ‫حسب اآلتي‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ -1‬منافذ إدخال‪.‬‬ ‫‪ -2‬منافذ إخراج‪.‬‬ ‫‪ -3‬منافذ إدخال واخراج‪.‬‬

‫‪8‬‬


9


‫أمن وحماية المعلومات‬

‫تـحـديـد‬ ‫الهوية‬

‫المصادقة‬ ‫على الهوية‬

‫نطاق‬ ‫الصالحيات‬

‫‪11‬‬


11


‫كلمات المرور‬ ‫استخدمت كلمات المرور بطريقة أو بأخرى منذ القدم‪ .‬ومن أهم قصص التراث القديمة التي استخدمت فيها‬ ‫كلمات المرور‪ ،‬قصة علي بابا واألربعين حرامي‪ ،‬فهل تذكر هذه القصىة؟‬ ‫أين وردت كلمة المرور في القصة وما هي؟‬ ‫‪...........................................................‬‬ ‫في عالم االتصاالت والمعلومات تستخدم كلمات المرور عند الدخول إلى أنظمة الحاسوب المختلفة‪ ،‬فمثالً ال‬ ‫يمكننا فتح البريد اإللكتروني إال بإدخال كلمة المرور الخاصة‪ .‬كما أن الدخول لبعض المواقع والخدمات‬ ‫اإللكترونية تتطلب إدخال هوية المستخدم وكلمة المرور‪ .‬إن العديد من المشاكل قد تحصل بسبب معرفة‬ ‫اآلخرين لكملة المرور الخاصة بالمستخدم‪ ،‬لذلك فإن كلمة المرور يجب أن تكون بمأمن وأال نشارك اآلخرين‬ ‫في معرفتها حتى ال يتمكنوا من الدخول إلى بريدنا اإللكتروني‪ ،‬أو حسابنا الخاص‪.‬‬ ‫نصائح إلدارة كلمة المرور والتأكد من إجراءات األمان‬ ‫‪ -1‬اختيار كلمات لمرور ال يمكن تخمينها بسهولة‪ ،‬ال داعي الختيار كلمات مرور مثل‪ :‬رقم الجوال أو االسم‬ ‫األول أو اسم العائلة أو المدينة التي تسكن فيها‪ ،‬فهذه الكلمات يمكن كشفها في غضون ثوان‪ .‬ينبغي أن‬ ‫تكون كلمة المرور معقدة بأن تحتوي كلمة مرورك على أحرف كبيرة وصغيرة وأرقام وعالمات الترقيم‪.‬‬ ‫هنالك قاعدة عامة‪ :‬كلما كانت كلمة مرورك طويلة‪ ،‬فهذا أفضل‪.‬‬ ‫‪ -2‬ال تسخدم كلمة المرور ذاتها لعدة مواقع إلكترونية‪ .‬اتبع قاعدة‪ " :‬مرور واحدة لموقع إلكتروني واحد"‪ .‬وعند‬ ‫القيام بذلك فإنك ستمنع المتسللين من الدخول بسهولة إلى حساباتك األخرى التي تستخدم فيها كلمة المرور‬ ‫ذاتها‪.‬‬ ‫‪ -3‬ال تكشف كلمة المرور ألي شخص آخر‪ .‬واذا كان البد من أن تشارك كلمة المرور مع شخص آخر‪،‬‬ ‫فتأكد من تغييرها فور انتهاء المشاركة معه‪.‬‬ ‫‪ -4‬ال تسجل كلمة المرور على ورقة‪ .‬واذا فعلت ذلك فال تترك الورقة على مكتبك‪ ،‬حيث بإمكان أي شخص‬ ‫أن يراها‪ .‬وكذلك تجنب كتابة كلمة المرور على الموقع الذي تستخدمها فيه‪.‬‬ ‫‪ -5‬غير كلمة مرورك بانتظام‪ .‬القيام بذلك سيجنبك دخول شخص آخر إلى حسابك كنت قد أعطيته كلمة‬ ‫المرور مسبقاً‪.‬‬

‫‪12‬‬


‫إختيار كلمة المرور‬ ‫لكي نقوم باختيار كلمة مرور قوية سهلة التذكر‪ ،‬يتم اختيار جملة وتصبح كلمة المرور‬ ‫مكونة من الحروف األولى لكلمات هذه الجملة‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يسهل عليك تذكر‬ ‫جملة كهذة‪:‬‬ ‫‪MY brother was born at Nablus Hospital at 6:30pm‬‬ ‫والتي تعني‪ " :‬ولد أخي في مستشفى نابلس الساعة ‪ 0:36‬مساء"‪.‬‬ ‫يمكن استخدام هذه الجملة إلنشاء كلمة المرور التالية‪:‬‬

‫‪Mbwb@NH@6:30pm‬‬ ‫أنشئ كلمة مرور خاصة بك من جملة تستخدمها دائما وسهلة التذكر‪.‬‬ ‫أكتب خوارزمية الختيار كلمة مرور لهذه الطريقة‪.‬‬ ‫اختيار كلمة المرور باستخدام الصور‬ ‫عند اختيار كلمة مرور‪ ،‬يكن استعمال الصور لتكون كلمة مرور سهلة التذكر بالنسبة لك‬ ‫وصعبة التخمين لآلخرين‪ ،‬اقترح طريقة لذلك‪.‬‬

‫إنشاء كلمة مرور لنظام ويندوز‬ ‫يمكن من خالل كلمة المرور لنظام الويندوز حماية‬ ‫معلوماتك من المتطفلين‪ ،‬لذلك يفضل بشدة إنشاء كلمة‬ ‫مرور مناسبة وتغييرها من وقت آلخر‪.‬‬

‫‪ ‬خطوات إنشاء كلمة المرور على نظام ويندوز إكس بي ‪XP‬‬ ‫هناك أكثر من طريقة للقيام بهذه المهمة‪ ،‬ولكن سوف نستخدم الطريقة التقليدية‪.‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على زر ابدأ‬

‫ثم نختار‬

‫‪ -2‬نضغط على أيقونة‬

‫‪13‬‬


‫‪ -3‬نختار مرة ثانية أيقونة حسابات المستخدمين‪ ،‬ثم نحدد الحساب المراد إنشاء كلمة مرور له‪،‬‬ ‫على سبيل المثال‪.‬‬

‫وسوف نختار الحساب‬ ‫‪ -4‬من الخيارات المتاحة نضغط على أمر‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ -5‬سوف يظهر مربع حوار يشبه الشكل‬

‫المجاور‪ .‬قم بكتابة كلمة مرور مناسبة‬ ‫في مربع النص ( أكتب كلمة مرور‬ ‫جديدة‪ ،‬ثم أكد الكلمة مرة أخرى في مربع‬ ‫النص الثاني‪ .‬يمكن كتابة تلميح يساعد‬ ‫في تذكر كلمة المرور في حال نسيانها‪.‬‬ ‫‪ -0‬أخي ار اضغط على زر‬ ‫قم بتجربة كلمة المرور الجديدة وذلك بالخروج من الحساب الحالي ثم إعادة الدخول‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫( مساعدة‪ /‬اختر األمر‬

‫من قائمة ابدأ)‬

‫التعامل مع المتصفح‬ ‫‪ ‬مقدمة‬ ‫الطريق لإلبحار في عالم اإلنترنت يمر عبر المتصفح‪ ،‬لذلك يفضل قبل البدء في التعرف على بعض مواقع‬ ‫اإلنترنت امتالك المهارات األساسية للتعامل مع متصفح اإلنترنت في جهاز‬ ‫حاسوبك‪ .‬المتصفح التلقائي الذي يوجد دائماً في نظام ويندوز هو متصفح ويندوز‬ ‫المسمى إنترنت إكسبلورر‪.‬‬

‫‪14‬‬


‫‪ ‬فتح المتصفح‬ ‫يمكن فتح المتصفح بعدة طرق‪ ،‬وسوف نختار أيضا الطريقة التقليدية‪ ،‬تاركين لك البحث عن الطرق الثانية‪.‬‬ ‫‪ -1‬اضغط على زر ابدأ‬

‫ثم اضغط على أيقونة البرنامج‬

‫‪ ‬بدء العمل مع المتصفح‬ ‫المتصفح كأي برنامج في نظام ويندوز يحتوي على أشرطة أدوات وقوائم تقليدية فمثال يحتوي على‬ ‫‪.‬‬

‫‪ -1‬شريط القوائم‬

‫‪.‬‬

‫‪ -2‬شريط األوامر‬

‫( المعلومات تظهر على اليمين طبقا للحالة)‬

‫‪ -3‬شريط المعلومات‬ ‫‪ -4‬شريط العنوان‬

‫يمكن إلقاء نظرة عامة على المتصفح من خالل الشكل التالي‪:‬‬ ‫متصفح إنترنت إكسبلورر)‪Internet Explorer 8 (IE8‬‬ ‫شريط القوائم‬

‫شريط العنوان‬

‫شريط المعلومات‬

‫شريط األوامر‬

‫‪15‬‬


‫سنتعرف على فوائد أشرطة األدوات السابقة من خالل المهام القادمة‪.‬‬ ‫‪ ‬فتح موقع إنترنت‬ ‫‪ -1‬لفتح أي موقع إنترنت يجب أوالً التأكد من وجود خط إنترنت متصل بجهاز الحاسوب لديك‪ ،‬لذلك‬ ‫يفضل طلب المساعدة من المعلم أو من ولي أمرك‪.‬‬ ‫‪ -2‬في شريط العنوان نكتب عنوان الموقع المحدد وهو على سبيل المثال‬

‫‪www.google.ps‬‬ ‫‪ Enter‬في لوحة المفاتيح‪.‬‬

‫‪ -3‬نضغط على زر‬

‫الحظ شريط المعلوات أثناء عملية التحميل الخاصة بالموقع‪ .‬عندما يتم األمر بنجاح سوف تظهر‬ ‫صفحة جوجل‪ ،‬كما في الشكل السابق‪.‬‬

‫قم بفتح المواقع التالية‬ ‫‪http://ilp.unrwa.ps -1‬‬ ‫‪http://www.unrwa.org/ar -2‬‬ ‫‪http://anoud.com/blog -3‬‬ ‫( مساعدة‪ /‬ال داعي لكتابة ‪ http://‬المتصفح سيتولى األمر)‬ ‫أثناء تمرير مؤشر الفأرة على محتويات صفحة من موقع الويب يتغير شكله طبقا لمكان‬ ‫وجوده‪ .‬استكشف الفرق بين حاالت المؤشر التالية‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪.‬‬

‫استكشف فائدة األيقونات التالية‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪16‬‬


‫‪ ‬تحديد الصفحة الرئيسة‬ ‫يمكن تحديد موقع الويب الرئيس الذي يظهر في حال فتح المتصفح وذلك عن طريق الخطوات التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬نضغط على قائمة‬ ‫‪ -2‬نضغط على التبويب‬

‫في شريط القوائم‪ ،‬ثم نختار األمر‬ ‫عام‪ .‬ثم نكتب عنوان الموقع الرئيس‪.‬‬

‫استكشف فائدة األوامر التالية الموجودة في نافذة ( خيارات إنترنت) وفي تبويب عام‪.‬‬

‫انتبه‪ /‬سجل مالحظاتك في الدفتر وناقشها مع المعلم كنتاج لجميع األنشطة السابقة‪.‬‬

‫إنشاء حساب بريد إلكتروني وارسال رسالة‬ ‫سنتعرف اآلن على طريقة إنشاء بريد إلكتروني مجاني عن طريق‬ ‫خدمة تقدمها شركة جوجل ‪ ،Google‬علماً بأننا بمجرد إنشاء هذا البريد‬ ‫سوف نستفيد من خدمات كثيرة مجانية إضافة لخدمة البريد اإللكتروني‪.‬‬ ‫‪ ‬خطوات العمل‬ ‫‪ -1‬باستخدم متصفح إنترنت إكسبلورر قم بكتابة العنوان التالي في شريط العنوان‬ ‫‪http://mail.google.com‬‬

‫‪ -2‬اختر أمر إنشاء حساب‬

‫في أعلى يسار النافذة‪.‬‬

‫‪ -3‬قم بتعبئة البيانات المطلوبة مراعياً أهمية اختيار كلمة مرور معقدة ‪.‬‬ ‫انتبه‪ /‬راجع درس اختيار كلمة المرور‪.‬‬

‫‪17‬‬


‫‪ -4‬يفضل كتابة عنوان بريدي في مربع النص ( عنوان‬ ‫بريدك اإللكتروني الحالي) وذلك للرجوع إليه في‬ ‫حال حدوث أي مشكلة‪ .‬وألنها المرة األولى لك‪،‬‬ ‫يمكن أن تكتب عنوان بريد إلكتروني يحدده المعلم‪.‬‬ ‫‪ -5‬بعد تأكيد الموافقة على بنود خدمة وسياسة‬ ‫خصوصية جوجل اضغط على األمر الخطوة‬ ‫التالية‪.‬‬ ‫انتبه‪ /‬يفضل بشدة قراءة بنود خدمة وسياسة خصوصية جوجل‪.‬‬

‫‪ -6‬قد يتطلب األمر الرجوع مرة أخرى لتصحيح أي خطأ في اإلدخال‪ .‬ولكن إذا لم تكن لجوجل أي مالحظات‬ ‫حول ما تم إدخاله في مربعات النص سوف تصل إلى النافذة التالية‪:‬‬

‫‪ -7‬تهانينا‪ ،‬لقد نجحت في إنشاء بريد إلكتروني خاص بك‪ .‬اضغط على أمر متابعة للدخول للبريد اإللكتروني‪.‬‬

‫‪18‬‬


‫‪ ‬إنشاء رسالة جديدة في بريد جيميل‬ ‫تأكد من دخولك لبريدك اإللكتروني قبل بدء العمل‪.‬‬ ‫‪ ‬خطوات العمل‬ ‫‪ -1‬إضغط على أمر إنشاء في بريدك اإللكتروني‪.‬‬ ‫‪ -2‬أكتب عنوان بريد يحدده المعلم لك في مربع النص( إلى) وكذلك قم بكتابة عنوان للرسالة في مربع النص‬ ‫(الموضوع)‪.‬‬

‫‪ -3‬أخيرا‪ ،‬قم بكتاب نص يحدده المعلم في مربع النص الخاص بجسم الرسالة‪.‬‬

‫‪ -4‬بالطبع‪ ،‬ال تنس أن تضغط على أمر إرسال‬

‫‪ ،‬إلرسال الرسالة للجهة المعنية‪.‬‬

‫‪ -1‬قم بتنسيق النص باستخدام شريط التنسيق الخاص بذلك‪.‬‬ ‫‪ -2‬أعد إرسال الرسالة مرة أخرى ألحد زمالئك مع م ارعاة التغيير في جسم الرسالة‪.‬‬ ‫‪ ‬قم بالخروج من حسابك بطريقة صحيحة‪ ،‬ثم حاول الدخول إليه مرة أخرى‪.‬‬

‫( مساعدة‪/‬للخروج‪ ،‬اضغط على المثلث بجوار عنوان بريدك‬

‫)‬

‫( مساعدة‪ /‬للدخول للبريد مرة أخرى استخدم العنوان ‪)mail.google.com‬‬

‫‪19‬‬


‫نصائح حول استخدام شبكة اإلنترنت‬ ‫‪ -1‬ابتعد عن المواقع المشبوهة‪ .‬هناك مواقع تنشر مواد ذات طبيعة عدائية أو غير أخالقية‪.‬‬ ‫‪ -2‬ال تنشر أو ترسل محتوى مسيء لآلخرين‪ ،‬سواء بواسطة الرسائل اإللكترونية أو من خالل مواقع‬ ‫اإلنترنت‪.‬‬ ‫‪ -3‬ال تقم بالرد حين يرسل لك شخصاً ما رسالة مزعجة أو ذات مضمون سيء‪ ،‬وال تجعل هذا األمر‬ ‫خاصاً بك فقط‪ ،‬بل أخبر والديك حاالً‪.‬‬ ‫‪ -4‬ال تنشر أية معلومات خاصة عنك أو عن أسرتك‪.‬‬ ‫‪ -5‬لنستخدم الحاسوب اآللي بطريقة مفيدة‪ ،‬ولنستمتع ونجعل اآلخرين يستمتعون معنا أيضا‪.‬‬

‫‪21‬‬


6 21


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.