IJniversidad Rafael Landívar Tudicirin Jeruita en Guaremala
FACULTAD DE cIEl¡cIA
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LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL ¿Qr.frEN
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DOSSIER FINAL DEL CURSO
I(IMBERLY E.UGENIA ROMERO FLORES
E5T21137L4
O TAVO SEME§TRE NOVIEMBRE 2OI7
Jes¡ls de Nszaret
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Guía de Trabajo No. 1 Jesus de Nazareth
6-8 -2017
Estimada todas por medio de la presente quiero indicarles que trabajaremos en la plataforma y utilizaremos algunos instrumentos digitales y simultáneamente tendrán que presentar un
"pantallazo" de su trabajo que indique usted ha trabajado. {Usted deberá hacer un Dossier en físico que deberá presentarlo al final del curso).
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Subir tarea al portal y presentar una hoja en físico con el respectivo pantallazo. ' Realizar en su preseñtación en EMAZE y este subirlo al PortalAcadémico de la URL.
Colóquele imágenes {cuantas usted crea y desee}. Deberá tener correo electrónico de Gmail o Facebook para poder "amartar" su usuarío.
Que hará:
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Una presentación de como la cultura ha influido en la usted de manera directa o imagínese y como ha influido en la religión en su adaptacién, la tradicién, idiosincrasia, política etc- suba imágenes y al menos escrlba unos 10 acontecimientos de cómo estos factores han modificado la religión en la sociedad. Contestar al Foro que se habilitara coloque una fotografía suya y dele replica {coméntele a 2 compañeras) que piensa de como la cultura y la religión rnodifican:
Atentamente,
Líc- Pereira.-
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Notas
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Consultar notas
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Asistencial de KIMBERLY EUGENII\ RO¡JERO FLORES - fineÉ, 7 de agostgde
Ajuste§
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Adminlstracién del furo
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opcional Darse de baja de est€ foro
Administración del
curso
2|fi,1ZtAs
Casas para ancianos, enfermqs orónicos, minusválidos En el continente americano la religión cátólica cuenta con dfferentes campos de accion social el de la imagen se a una religiosa con dos personas de la tercera edad, en este continente la tglesia católica lamb¡en sostiff|e:
mu6tra
E§cilelas matemas Escuelas primarias Escuélas s€flndariás Hospitales
0ispensarior Leproserías Casas para ancianos, enfermos cronicos, m¡nusválidos Or{anatos Jardines de ¡nfan6¡a Consu ltorios m¡kimoniales Centros de educaüión o reeducación. Otras instituciónos
!ffi P¡omedio de calificaciones: -
Responder
Re: Asisteflcial
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de LONDY MARICRUZ PINEDA MEDRANO - rh¡ércd€s, 9 de agaslo de 2017, 1B:2O
La íglesia a sido la princlpal pionera en programas de ayudas en diversos sector€s vulnrrables,ya que Éu¡ada por el libro de la vida (biHia), ha lbvado alivio a las personas, han sido la luz en el camino, áunque tamblén es importánte destacar que otra$ rel(Jiones aparte de la cátol¡ca han creado diferentes Ectividades para dar següimlento á brindar herramientas para ayudar a quienes lo nec€§itan ¡rostEr mereaje anterior I Responder Re: Asisüancial dB ZULEYMA ANDRE|NA SANCHEZ MORALES - miéfcote8,
I
de ago§to de 2017, 20:50
Con§idero que es lan fundamenlal las accicnes socieles en la re$gíón ya que con ello nue¡tra una seríe de Yalores lales oomo tra carídad, la bondad, amor y el s€rvicio hacia el prc{imo para asi$tir las necealdades que pre§enlan las personas. §iendo la ighsia católica inicia oon la laborde tipo asistencial tomando busnas obras cuya acd«tes se didge a los seaores empobrecidos y excluidos con el proposito de potenc¡ar un desárollo personal. Moslrar mensaie anlerior I Responder
Ro: Asistencial dB JUAN CARLOS PEREIRA QUAN
- miérmls,6 de *priBfibre deZA17,1g:il
Bien hecho...
Mf:'§Üáf ineh§áié
Re:
Asistencial
de JUAN CARLOS PEREIRA QUAN - miéraoles" 6 d¿ §€¡liembre de 201 ?, ie:83
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CONCLUSIONES SEMANA
1.
1
En la primera semana del curso aprendimos sobre la cultura como puede influir en nuestras vidas el contexto cultural en el que nos relacionamos.
2. Las religiones
aportan al entorno cultural
a
través de las prácticas
tradicionales que se convierten en costumbres de grupos en la sociedad.
3.
En la religión católica como todas en el mundo es un sistema cultural de comportamientos y prácticas, cosmovisiones, ética y organización social,
que relaciona la humanidad a una categoría existencial.
4.
Las principales religiones que se destacan dentro de la biblia son el
judaísmo, islamismo y cristianismo.
5.
Jesús centró su atención en los sujetos marginales necesitados de salvación desde un punto de vista religioso.
6.
El cristianismo fue perseguido pon200 años por el lmperio Romano porque consideraba a los cristianos, ya sea como judíos sediciosos.
7.
La fe sistema de creencias o a veces un conjunto de deberes.
B.
La idiosincrasia es un conjunto de características hereditarias o adq
9.
u
iridas culturales.
La religión católica a lo largo de la historia ha realizado importantes aportes a la sociedad por medio del asistencialismo.
10. Esta semana aprendimos a utilizar la herramienta digital emaze, que es
muy útil para realizar presentaciones.
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Guía de Trabajo No. 2 Jesus de Nazareth
14-8
-2017
Buen día a todas, quercalaaranesta semana:
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Buscaran en el lnternet una herramienta digital llamada WlX. Para eso deberrán ingresar a Wix.com, y "amarrarlo" §on su Facebook, Gmail o Twiter. Busquen siempre la opción gratuitay trasládenlo a español por si se les presenta en ingles. Este sábado vimos la importancia histórica de Jesus.. . vimos la importancia
histórica de como los cristianos fueron perseguidos... y vimos como se sonvirtié el emperador Constantino emperador del grande y basto imperio deBirancio y finalmente vimos oomo fueron surgiendo los 4 evangelios. Haran un WIX sobre la imporfancia de "La.-Eu&gte.§'.
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eue es... Porque existe... Como funciona... En los evangelios como
significa...
se presenta... !
eue Para ubicarlas"". pueden buscar en Google, biblia "fuente Q". ElForo será sobre "f,¿!ggn1§-.1e".
Nota:
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Foro, Miércoles. 0:05 am -23:55 pm" No olviden darle replica a 3 compañeras y subiruna imagende la "l'uente Q". Guia, Viernes. 18:00 pm - 2l:00 pm. No olvide que eri mi portal aparece la hora en que lo subió (si es posterior ya sabe que no será tomado en cuenta)
Lic. Pereira.-
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15t11t2017
:: PORTAL ESTUDIANTES URL ::
¿QUIEN FUE JESU§ DE NAZARET? VIDA Y OBRA (EDP) Secr 41 Fin de Semana [zdo. Ciclo 201il - Jutiapa . lmportanc¡á de la Fuente Q
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7 de
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MisNotas
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agosto. 13 de agosto > Fuente Q
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Buscar en los foms
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Mostrar Iespueslas
Cónsultar natas
anidadas
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lmpQrtancia de la Fuente Q
ajustes
de KII\,IBERLY EUGENIA- ROÍ*ERO FI.ORES - miér6oles, 16 de egosto de2O17,21:43
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Administración del foro
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SUScr¡pCjón
opcional Darse de ba.ia de Éste foro
Admi¡islmcián de! curSó
Los evangel¡os son la fuen¡e más imporlant8 sobre la histo¡icidad de Jesucristo. Los redactores se sirvieron de dDcümentos escritos antefiorss, en una prímera recopilación, e investigaciones per§onales, al üempo que daban a §uS escrilos una propia intencionalidad leológica. Cada svangelista transmite, iunto con su historÍa, su propio interés, sus acenlos, sus aspectos personales o culturales pero Maleo y Lucas ut¡lizaron versiones parecidas en sus escrituras sobre las ensañanzas de Jesús a este estudio se b lhma Fuente Q, llamado asi delrido a que fue realizado en Alernán y Fuente se escribe Quelle en dicho idíonra. En Resumen se aplica el s¡gu¡ente Criterio; Si
*ab aparece el Mateo y Lucas la Fuenle es Q.
Promedio de calificacionest -
Resp0nder
Re: fmportancia de la Fuente Q dé ANGELICA ROXANA MÉNDEz AGU |LAR - miércte§, 16 de agosra dé 2017, 21
147
Mly interesante, qu€ al Éstudiar los evangeüos sinopiicos, se puede ver las similitldes y como surge esta fuente, porque de esta mañera se puede enriquecer el conocimiento sobre la vída y enseñanzas de Nuestro Señor Jesucristo.
MoslBr mensaje anterior I Respoñder . ;
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Re: lmDortanc¡a de la Fuente Q ruonre¡¡ ooern coLocHo TVARRoQUíN - miénotes,
*
1
6 de aga§ro de 2017,
22:02
Q se define como Él material que puede encontarse en Mateo y Lucas y gue no pueda hallarse en su otra fuente escr¡ta €n el evan§elio de Marcos.
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CONCLUSIONES SEMANA 2
1.
histÓrica de la vida de Jesús y su En esta semana aprendimos la importancia
legado en la tierra.
2. eue
dos perspectivas: Jesús de al hablar de Jesús podemos hacerlo desde
la fe Y Jesús de la historia'
3.
El Jesús de la historia es el más difícil de seguir'
4.
en tiempos de Jesús con el Las personas escribían los hechos que vivieron
findequelamentehumananoolvidaraciertosdetalles'sinembargo'existe por ciento escrita' una parte de biblia que no está al 100
5.LascartasfueronescritasporPablo,unenemigodeloscristianos'
6.
en el año 70 prÓximamente' Los primeros hechos bíblicos se escribieron
7.
Mateo' Lucas' Los evangelios sinópticos son: Marcos'
8.
través de los textos bíblicos' Jesús histórico es encontrado y buscado a
9.
milagros' Jesús de la fe es reflejado a través de los que se basaron los evangelios fuente Q es un documento hipotético en el de ambos que no aparecen en Lucas y tVlateo para incluir contenido común
10. La
Marcos.
§§'mnffA.3
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Guía de trabajo No. 3 Jesus de Nazaret Vida y Obra 19 Agosto 24L7.
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Foro. Leer el documento de Pedagagía aI Servicio de la Excelencia. P. Antonio Pérez Esclarín sj.
.
Estudiamos efl una universidad con inspiración Católica Cristiana, y con una caractsrística Jesuític4 por lo que en la teoría y en la práctica debemos ssr difsrsntes, distintos y con motivaciones variadas pero muy claras específicas a las que comúnmente conocemos-
.
Contesten de manera amplia y extendible sobre 1o que ustedes piensan del libro anteriormente explícito y su mejor amigao compañera replíquele y coméntele sugerancias que le podrían dw parasu vida
cotidiana.
.
Suba una imagen selfle (quiere decir que usted debe aparecer en dicha fotografia) en donde usted se vea identificada con las características que
allí se describa.
Nota.
No hay herramienta digital.
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16t11t2ü17
:: PORTAL ESTUDIANTES
URL::
¿QUIEN FUE JE§US DE NAZARET? VIDA Y OBRA (EDP) Sec: 41 Fin de Semana [2do. Ciclo 20171 . Jutiapa .
Servicio de la ExcelÉncia
)
Pedagogía del Amor y la Temura
]
14 de
.
MisNotas
URL
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agosto.20 de agosto
)
Pedagogia al
Buscár en lss los foros foro Buscar
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MGsrarrsspuestasanidadas
Consultar notas
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Pedagogía del Amor y la Ternura de KIMBEF.LY EUGENIA ROMERO FLORES -jrreves, 24 de agÉts de 2017,16114
Ajustes
li:l :.t:: ii.l
Administración del foro
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t
§us(fipción opcional Darse de baja de este foro
Admiñisiracién del cljrso
Hace¡ niños felices es levantar personas buenas. Educ€r es un acts de amor mutuo, Es muy diflcil crear un dima propicio al aprendízaje si no hay relaciones cordiales y afectuosas entre el que enseña y el que aprende. Amar no es consentir, sobreprotege¡ regalar notas, dejar hacer. Es por eso que guieto enseñade a mi hijo el bien y el bienestar de los demás. Darle el saber es liberarlo de la dependeñc¡a y darle algo muy pr€c¡ado que es fa liberdad de eleg¡r que hacer en la vida, pero siempre con los principios inculcados desde los primeros días. Opto por el cam¡no de educar con amor y lemura porque ha escuchado histories de la educación violenta guÉ craa m¡édos ínseguridad en los adultos que fueron niños €ducados de esta m€nera" Los Ejercicios Espirituales üenen como fina$dad ayudar a vivir en el amor y en el servicio, como respuesta radifPil ínvitación de Jesús a seguide y proseguir su misión de constuir un mundo lleno de amor.
É
ata
1'.,ñg.i
Promedio de califi caciones:
Responder
Re: Pedagogía dol Amor y la Temura de ZULEYMA ANDREÍ NA SÁNCHEZ MOMLES
-juevs,
24 de ago§ro de 2ü1?, Z0:S0
l\,'le parece
baslante bien lá pedagog¡á del amor y ternur€ dado que es importante conocer y aprender a formár los niño§ a que ellc tiene eus vakÍes y principio§ para defenderse, pues dar amor y tenura no s¡ghilica que vamos a dejar gue hagan las cosas quÉ ellos quieren si no por el cantrario snseñarles h educacion"... Moslmr mensaje anterior I Responder
Re: Pedagogía del Amor y la Temura de §INDY MARIELA SANDOVAL MARTINEZ - vieme§, 25 dÉ ago§to de 201?, 16:10
El amor es la base para haser las cosas de una forma apario¡ada de tal forma que lo que hacemoe con amor es algo que disfrutamos" la pract¡ca de enseñanza y aprendizaje en basé al amor traera tarde o temprano buenos resultádos, el amor en la pedagogia no solo capácita ál ser huamno para el futuro en conocímientos ner¡lificos y prafesionále5, sino qu€ sana el a¡ma y cura las erídas del corazón.
Tienes muy buená tscnica y coficeplo de la forma de €ducar. Moslmr mensaje anterior I Responder
CONLCUSIONES SEMANA 3
1.
Los evangelios apócrifos son todos aquellos textos religiosos centrados en Jesús que fueron descartados por los cristianos de los primeros.
2.
Cuando se escribieron los evangelios canónicos habían transcurrido por lo menos de 35 a 60 años desde la muerte de Jesús.
3.
El ambiente cultural en que los evangelios se escribieron tiene un universo conceptual y simbólico, y modos de expresión muy diferentes al de nuestros días.
4.
Los evangelios canónicos aquellos escritos neo testamentarios de carácter evangélico, redactados probablemente en el siglo I y admitidos en el canon o lista de libros aceptados por las lglesias cristianas en general.
5.
Los evangelios sinópticos no se contradicen entre si, sino que los tres juntos
ofrecen un relato más completo de la vida de Jesús.
6.
Los evangelios sinópticos le ofrecen a la humanidad una perspectiva de nuestro Creador y Salvador Jesucristo.
7.
Por medio de los evangelios
."
no.'Or"sentan lecciones valiosas y guía para
nosotros en la vida diaria y en el camino que nos conduce a la vida eterna en la familia de Dios.
8.
No hay "conflicto" entre los relatos de los evangelios sinópticos y el libro de Juan, porque Dios los inspiró a todos
9.
Es importante estudiar la biblia para la comprensión de este curso ya que mientras más información acerca de Jesús se le dé a un estudiante de la Biblia, más tiene para entender y asimilar en su vida personal.
10.Mateo, Marcos, Lucas y Juan-cada uno de ellos provee una información diferente de la vida de Jesucristo.
SEMAfiTA Ifi
ffiffi* LA §SClE',nA D E,ftf
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D§'J§'§TJ§
15¡11t2il17
PORTAL ESTUDIANTES URL ::
. ] 21 de agosto.27 de agosto Cuadro eomparativo entre la situac¡ón política en t¡empos de Jesús y la situac¡ón actual de Guetemala
¿QUIEN FUE JESUS DE NAZARET? VIDA Y OBRA {EDP) Sec: 41 Fin de Semana [2do. Ciclo 2017] . Jutiapa
en
fempos de Jesus
)
]
La sociedad
Buscar en lús forosl
MisNotes URL lMostrarrespuesiasanidadas
Consultar notas
?
.
Cuadro comparativo enlr€ la situación polít¡ca en tiempos de Jesús y la s¡tuac¡ón adual de Guatemala
de KIMBERLY EUGENIA RO¡IERO FLORES - yiemes,
Ajustes
I
de septiembre de ZA1T, 20:31
§ituacíór política en el tiempo do Jesús
§ituacíén política actual de Gsatemala
Palesüna estaba dom¡nada porRoma.
Guatemala iñfibiÉn tiene varias cultüras rDmo En aquel tiernpo en Palestina y se respetaban la§ particularidades de cada grupo,
Administrasión del foro
tr
4
§tjscripción opcional Darsa de baja de este foro
Admir¡istr¿ción del
cljrso
La cr¡lfura dominante del país era la judía, aunque támbíéfl §6 hablaba el griego. Por tanto, era un pafs cruzado por varías culturas: hebrea, griega y rsrflana. Roma respetaba bastánte laE particulares e
inflituciones de los pueblos que doú¡nában. Hábí¿ un representante romano para gobernar, con una pequ€ña guard¡a^ La vida de Jesús se desanolla en el tiempo d6 Io§ einperadores Augusto y fberio. Herodes sl Grande es el rey de toda Palestina cuando Jesús nace. Herodes muere en $€guida, dejando a sus hijos su tenitodo: Herodes Anüpas hereda Galilea, y Arquelao Judea. En tiempos de Jesús había también.iudíos rebeldes, que lucharon por la independencia de Palastina, induso con lás armas. Enfre ellos estaban Judas Gal¡leo y los zelotas.
La Republíca de Guaiemála es un Estado soberano e independiernte de Centro América, y forma parte de la Orgánización de las Naciones Unidás y de la Organización d€ los Estados
.
American0s_
Guatemafa política y jurídicamente se rige por la Const¡tución Política de la República de Guaiemah, h a¡al es la ley suprema del Estado. El sístema de gobiemo de Guaternala es tepublicano, democrático y repre*entativo, según lo establecido en elartículo 140 de la Constituciofl.
Una similitud es la fucha por la independehcia.
A
difprencia ds Pálesüna gue los gobemaba un Rey, en Guatemala en la actual¡dad tenemos el derecho de elegir á nuestro$ gobernantes.
Promedio de cál¡fi cacion6§:
Respohder
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CONCLUSIONES SEMANA 4
1- Como parte del cumplimiento del programa del curso en esta
semana
aprendimos sobre la situación de la sociedad en tiempos de Jesús.
2.
Palestina estaba dominada por Roma.
3.
La mitad de ltalia pertenecía a la lglesia Católica.
4- La cultura dominante
5'
del país era judía pero también se hablaba el griego.
En cuanto a los idiomas: El latín era el idioma de los Cultos, el §riego era el idioma internacional y el hebreo era un idioma Sagrado, exclusivo para dar culto a Dios.
6.Elidiomagriegoseescribedemanerainversaalanuestra@*-
7.
Uno de los administradores más reconocidos a lo largo de la historia bíblica
son Poncio Pilato y Herodes el Grañde.
B. comprendimos
9.
.,
lors,? rg
la administración de palestina, Roma y Egipto.
A diferencia de palestina que los gobierna un rey en Guatemala tenemos el derecho de elegir a nuestros gobernantes. tiempos de Jesús habían también judíos rebeldes que lucharon por la independencia de palestina.
10. En
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IDIOMAยงAtrTIGUOยง
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Guía de trabajo No' 4 Jesús de Nazaret Vida Y Obra
3 de SePtiembta}0l7 '
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extras de Replic atan 4compañeras agregando cualquiera 1as opciones antes cualquiera q.,e consideren en griego' oon §u respectiva mencionadas (hebreó, latín o rea.rrzmal §u respectivo significado)
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explicacién comentario.
Nota.
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¿QUIENFUEJE§USDE NAZARET?VIDAYOBRA(EDP)Sec:4J idiomas antiguos. ) ldiomas antiguos
MicNr*ac § iü
FindeSemana [2do. Ciclo2014 -Jutiapa
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Mústrar respuesias
Consultar notas
Ajuetes
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Administración del foro
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SusÉripcién opaional Darse de baja de este foro
Admir¡islración del c1rrso
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CONCLUSIONES SEMANA 5
1. Los tres idiomas originales de la Biblia son HEBREO, ARAMEO Y GRIEGO' 2. Saber hebreo y griego moderno no equivale a saber leer la Biblia en sus idiomas "originales".
3.
El arameo se convirtió incluso en el lenguaje común que se hablaba en lsrael
en el tiempo de Jesús.
4.
Aprender los idiomas bíblicos, hay que añadir la asignatura de investigar el entorno político, social y cultural de Ia época en la que se está escribiendo la Biblia.
5.
La gramática nos ayuda a entender mejor el significado de los mensajes que
contiene las sagradas escrituras, es por ello de tener presente uso de conocimientos de los distintos idiomas en los cuales fueron traducidos la Biblia.
6.
La religiosidad es la práctica y cumplimiento de los preceptos que son propios
de una religión y de la forma de vida y actuación que esta comporta.
7.
El hebreo es una rama de la gran familia de antiguos idiomas semíticos que
se hablaban en Mesopotamia, Siria, Palestina y Arabia'
B.
El idioma hebreo también es pobre en adjetivos y casi no tiene adverbios, lo
cual era un inconveniente para los escritores antiguos cuando expresaban pensam ientos abstractos.
g. Cuando se hicieron las primeras
traducciones de
la Biblia al inglés,
se
entendía imperfectamente esta peculiaridad de los verbos hebreos, lo que resultó en frecuentes diferencias entre el inglés y el hebreo.
10.Los libros poéticos abundan en sinónimos, los que casi constituyen un vocabulario poético especial del hebreo antiguo'
SEMAñTA 6
Hi§TOfriA T}E '§RREL
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Rafael I¿ndívar
'l'ü¡jliún
Jrsrral (n G$,rn¡rl.r
Guía No. 5 Jesús de Nazaret
74.,9-2AL7.
lndicaciones
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Ver los respectivos Videos que fueron socíalizados en Whats App el día de ayer
https / / www.youtube.co m/watch :
?v=LYq ezXoO kD I
hnps:l /www.youtube.co mÍw atch?v =w0Atrckn II4 https l/www.youtube.com/watch ?v=X5erbD2tpny
https://www.youtube.comlwatch ?v=1r15_o2fbu o https://www.youtu be.com/watch?v=6eEU
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Sacar 10 conclusiones por video y colocar
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Hacer 5 compañeras los respectivos comentarios amplios.
Lic. Pereira.-
unrurr"*.n por video"
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:: PORTAL ESTUDÁNTES
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¿QUIEN FUE
JEsu§ DE NAZARET? vlDA Y oBRA (EDP) sec; 41 Fin de semana [2do. ciclo 20lll - Jutiapa -
Historia de Lsreel.
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Historia de lsraél
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Adminiskación def foró e¡ &¡ecrípcion opcional
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Nazaret era el campo y Jarusalén cama la ciudad.
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El templo era Maiestuoso, una obra de arte arqu¡tectónica, fue echo con piedras talladas a mano en la címa de una rnantaña.
5,
El templo era muestra det poder, y ra capacidad aryuitectónica para esa época,
6" 7.
Jasús o cualquier otra visitante de Jerusalén 8e hubiera sentido inümidada anta una
estructura tan enorme.
Era una ciudad amurallada.
Al construir
el Templo, hizo extender la extensión del Témplo más allá de lo que el monle Moria lo permitía. Para ello, en su cons[ruccóa se levantaron alfos rnuros para lograr
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exlendar el espacio.
9.
Fue construido por Herodes.
lo'lebernos tener prosente que Herodes, al construir el Templo, hizo extender la extensión del Templo más allá de lo que el monte Moría lo permitía. pai, un su *nsrucc¡ón se levan[aron altos rnuros de contención rodeando ei recinto "llo,
Dentro de Jerusalén 1,
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Jerusalén quiere decir ciudad da Luz. Las tres religiones cristiancs, musulrnanes y judíos, han der..arnado sangre para conseguir el control de los lugares sagrados de Jerusaléi¡.
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Fue construido por Herodes.
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2. Las tres religiones cristianos, musulmanes y judíos, han derramado sangre para conseguir el ffi #4? control de los lugares sagrados de Jerusalén. ii& 3. Memes es el día de oración para los musulmanes.
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4. Para los judíos el día de oración es el sábado pero inician desde el 'viemes.
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5. Los §acerdotes Franciscanes ralizan el reconido del via crusis todos los viemes.
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6. Jerusalén no es capital de ninguna industria.
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iglesia del santo sepulcro es el lugar más sagrado para los crisüanos y para resguardar el .La luga¡ el emperador Constantino construyó un santuario donde su madie asegu-ró era la ffi f.4. i*ii h¡mba de Jesús. *,,*
8. El santo sepulcro es sagrado yá que fue allí donde sucedió Ia resurrección de Jasús.
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9
lslam, Judaísmo y Cristianismo comparten hístorias en el mismo punfo geográfico y por lo t# rnismo es que se ha creado tarta guera entre ellas. P'E
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El muro de los famentos es el lugar donde van a rezaÍ los judíos ya que creen que todo lo que recen en el muro es enyíado direc{amente al cielo.
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:: PORTAL E$TUDIANTES
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éQué significa ser Judío? 1.
- Los hijos de lsrael son.llamados judíos, no porque sean originarios de Judá sino porque fueron exiliados junto con los reyes de Judá. El significado de ser Judío lo encontramos la tribu de Benjamín" {Est 2:5).
Qu¡:s, de
en
Ester
2:0s
"hgo de yaír, h$o
de Eemeí, hiio de
Significado de Judío según Daniel 3:12 Hay {Jr7os yaronqs judías, los cualespuslsfe soáre /os negocros de la provincia de Babilonia: sadrac, Mesac y nbed-nego; estoa varones, oh rey, na te han respetado; no adaran lus dioses, ni adoran la estátua de oro que has lavantado.
4.
Génesr's 29:35 Cancibíó gtra vez, y dio a luz un h$o, y dijo: Esta vez alabaré{al a Jehová; por esto llamó su nombre Judá; y dej6 de dar a luz.
5.
Judío Significa Agradecer.
6.
Es una persona que reza por su pueblo.
7.
Judío y Judaísmo es la misma religión.
8"
En un principio a losludías se los conocía con el nombre de "Hebreos", "ttijas de lsraef
9.
§e /e llama judío a los procedentes de Judea.
10" H
judaísmo afinna la bandad del mundo.
15Í11Í2t17
:: PORTAL E§TUOIANTE§
URL:: r.
1Ui:iii{ l. !'
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8.
En un princípio a losJudíos se los conosía con el nombrs da.,Hebreos,,, "Hijos de tsroef
9.
Se le ltama judio a los ptocedentes de Judea.
10. Eljudaísno afirma la bondad del munda.
COMO SE §§CR'BE UN RALLO DÉ
{téfer
LA BIBLIA
Toná}
l.
La Torá es la ley sagrada entregada al pueblo de lsrael hace miles de años.
2.
Es escrih,r debe entender gue se escribe principalmente para santificar la Torá,
3,
La Torá no ha cambiado las mismas palabras, las mismas lelras.
4. §. 6,
Se escribe un pergamino echo de cuero obtenido de un animal considerado puro, por lo general de cuero obtenido de unb vaca.
.L91li¡tel hasla la pluma deben ser especiales, pero más allá de los materiales lo especial:
del§éferToráeslaentregadelescritorporrealizÁrlaescrifuradeltexto"xáaá.
El e*critor antes de escribir la palabra Dios debe concentrarse saber que está apunto de escribir una palabra 6anta y gue lo hac,e con el fin d€ Santmcárlo. Por elio antes de escribír debe decir la oración "Escribo su nombre para santificarlo,.
7,
No exisie un rorá que este bien escrito en un g0olo. Debe esiar perfecüo en un 180%,
8.
$í una sola letra está mal todo el Séfer Torá deberá sÉr anulado.
9.
Para los judíos es un mandamiento escribir un Séfer Torá.
il.t +.1¡
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10. De no escribir un Séfer Torá los judíos deben comprar los cinco libros ectudiarlos interpretarlos.
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¿QUIEN FUE JESUS DE i'IAZARET? VIDA Y OBRA {EDP) Sec:
4'l Fin de Semana [2do. Cicto 2fi171- Jutrapa- : IMAGENES
¿QUIEN FUE JESUS DE NAZARET? VIDA Y OBRA (EDP) Sec: 4l Fin de Semana [2do. Cicto 20171 -Jutiapa de septiembre - 10 de septiembre ) Historia de Israel. > |MÁGENES :{:¡-r:
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BIBTIOTECf,S Mostrar respuestas
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anidadas
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IMAGENES de KIMBERLY EUGENIA RoMERo FLORES - miércoles, 13 de septiembre de 2017,
§ustes Administración del foro
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§rjgg¡ipsiSn
1. Judaísmo
2. Dentro de lsrael
opcional
3. Torá
Darse de baja de este foro
4. lsrael en tiempos de Jesús
Administración del
5. Que significa ser judít:
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¿QUIEN FUE JESUS DE HAZARET? VIDA Y OBRA {EDP} Sec: 41 Fin de §emana lada. Ciclo ZOITI
Promedio de calificaciones: -
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Jutiapa - : ruAGENES
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SEMANA 6
1. Jesús estuvo en Jerusalén en tres ocasiones 40 días después de
su
nacimiento, a los 12 años cuando fue a enseñar y I última semana de vida.
2. Jesús nació en Nazaret que está 120 Km. Al norte de Jerusalén. 3. Nazaret era el campo y Jerusalén como la ciudad.
4. Los fariseos sobrevivieron hasta convertirse en el
moderno judaísmo
ortodoxo.
5.
Jerusalén quiere decir ciudad de Luz.
6.
Las tres religiones cristianos, musulmanes y judíos, han derramado sangre para conseguir el control de los lugares sagrados de Jerusalén.
7.
Viernes es el día de oración para los musulmanes.
8.
Para los judíos el día de oración
9.
Los hijos de lsrael son llamados judíos, no porque sean originarios de Judá
". ",
.rbrdo
pero inician desde el viernes.
sino porque fueron exiliados junto con los reyes de Judá.
. 10. Et significado de ser Judío lo encontramos en Ester 2:05 "hijo de Yaír, hiio de Semeí, hijo de Quis, de la tribu de Benjamín" (Est 2:5).
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frH.H L§§,,A§ AffÍ,fCAMA
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GuíaNo.6 Jesús de Nazmet
1.7-9-2017.
hrdicaciones:
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Ver los respectivos Videos que fuercn socializados en Watts App el día dé ayer.
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vea los siguientes videos para entender y comprsnder el método. https :/iwww.youtube. comlwatch
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de los
ultimos
acontecimientos suscitados en el país.
JUZGAR. La titular anal,,,ara ampliamente las 4 imágenes. ACTUAR. La titular y las compafieras que le replicaron rnutuamente proponiendo soluciones a la problemática planteada. Recuerde que el curso que usted lleva se ll¡ma JESU§
D[ NAZARET.
Usted es trabajadora social... debe hacer un buer análisis...
Lic. Pereira.-
Nota" §ea original y personal su comentario... hay comentarios que esuin siendo copiados c¿si textualmente de otras compañeras.
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1511112Ü17 ¿QUIEN FUE JESUS DE NMARET? VIDA Y OBRA (EDPi Sec:
4'l Fin de Semana [2do. Ciclo 2017] - Jutiapa - : Metodología Ver, Juzga...
¿QUIEN FUE JESUS DE NAZARET? VIDA Y OBRA (EDP) Sec: 4{ Fin de Semana [2do. Ciclo ZO17! -Jutiapa 1l de septiembre - 17 de septiembre ) Realidad aplicada. ) Metodología Ver, Juzgar y Actuar. ¡::,',
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MetodologÍa Ver, Juzgar y Actuar. de KIMBERLY EUGENIA RoMERo FLORES , miárcoles, 20 de septiembre de2o1?,
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METODOLOGíA DE CONFEREHCIAS EPISCOPALES
LATINOAMERICAHA§
VER JUZGAR ACTUAR Ante los acontecimientos que hoy equejan a nuestro país, debernos tener fe, una fe firme digna de creyentes de un Dios todo poileroso, lnadiar esperanza en lugar de peslrnismo, pero sobre todo subir at tren det pueblo de Dios, la indiferencia es dejar pasar eltren, no podemos ser solo espectadores, ni solo juzgar de forma destructiva y comenzar a juzgar el pecado y perdonar al pecador, pues todos estamos llamados a amar a quien nos ofende y perdonar.
Debernos actuar con la gracia del espíritu santo para la edificación de una sociedad en armonía y de unídad.
BoNo de 50,000 al presidente Jimmy f,lorares por parte derMinisterio de Defensa
Este polérnico bono entregado al señor presidente de la República, Jimmy Morales, causo descontento en todo elpaís luego de que et lunes 11 de septiembre fuera publicado en un diarío Dígitaly salieron ala luz luego de que el presidente evadió el lunes una ínvestigación por supuesta corrupción en fondos de campaña motivo por el cual se encuentra expuesto a las indagaciones, cabe mencionar que el2s de agosto, la fiscalía y la comisión lntemacional contra la lrnpunidad en Guatemala (cícig), un ente adscrito a la oNU, pidieron quitar la ínmunidad a Morales para ínvestigar indicios de financiamiento ilegal en el partido derechista FCN-Nación, que lo llevó alser presidente en 2015.
causa eierto disgusto el saber que estando tan altos nuestros casos de desnutrición a nivel nacional nuestro mandatario sea el mejor pagado de América Latina, y que no solo han sido 50,000 sino que ya ha recibido 400,000 de enero a la fecha con la justificación se ser "un bono legitimo por ser e[ comandante general del ejército".
15t1112$17 ¿QUIENFUEJESU§OENMARET?VIDAYCIBRA(EDP)Sec:41
FindeSemana[2do.Ciclo201fl-Jutiapa-:MetodotogfaVer,Juzga...
DIFUTADO§ DECLARAN DE URGENCI,AS NACIONAL EL REFORMAR LEY QtJE FAVORECE AL FINACIAMIEI{TO ELECTORAL ILICITO
Las campañas de políticos inescrupulosos son financiadas por algunas esferas empresariale§, para que desde las funciones de gobiemo, §omo Magistrados de justicia o como diputados, protejan sus crecientes ¡ntereses, amasando grandes fortunas sin pagar impuestos y en el peor de los casos los partidos políticos reciben jugosas cifras para financiamiento de campañas políticas nada más y nada menos de grupos de narcotraficantes o grupos de crimen organizado. En su defensa los miembros del congreso nacional decidieron promover la reforma de loy que no castigue el asunto en cuestión lo que la nación ha rechazado rotundarnente y como parte de las demandas ciudadanas que exigen los guatemaltecos durante la jornada de manifest¡aciones realizadas hoy se pide la renuncia de los diputados al Congreso
Las manifestaciones que para hoy miércoles convocó la universidad de san Carlos de Guatemala en contra de la corrupción y la impunidad, son el resultado de la acumulación de la indignación de diversos sectores sociale§, por los abusos y las extralimitaeiones en que vienen incunlendo los diputados y otros miembros de la clase política.
EI GOBIERTT¡O DE JIMINY MORALES ESTA COLAPSANDO
15/11¡2017 ¿QUIEN FUE JESUS DE NAZARET? VIDA Y OBRA {EDP) Sec: 41 Fin de Semana l2do. Cicla 21tfl - Juiiapa- : Metodología Ver, Juzga coMUI{tcADO COilJU|TITO 4ÉE!!@Y
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Distintos €ventos debilitan la gobernabilidad y la permanencia del presidente Jimmy Morales en su cargo. En esta semana, el Congreso conocerá la solicitud de retiro de antejuicio contra e! nrandatario, el Gabinete de Ministros se cae en medio de renuncias y el mensaje que proyecta internacionalmente de repudio a las lnvestigacíones contra su famíria y su partido, son eventos que agra\ran la crisis de Morales y con ella la gobernabilidad y la paz del país. El día de ayer martes 19 de septiembre presentaron la ünuncia tres ministros importantes, y esto evidencia cómo su gobierno se está viniendo abajo de forma precipitada lo que es preocupante.
Como ciudadanos trabajadores y con temor a Dios debemos ver, juzgar y actuar con amür con el afan de construir un mejor país par:a nuestras futuras generaciones y demostrarlo con nuestro testímonio de vida que nuestro sentir y nuestro viür sea elsentir y vivir de cristo que practiquemos nuestra: Confesión de fe. Celebración Ce Fe. Practica de Fe y Oración de Fe,
Promedio de calificaciones: -
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Re: Metodología Ver, Juzgar y Actuar. de JENNIFER ANTONIETA BARRERA FLORES - míércotes, 20 de septiembre de
Buen analisis realizado sobre nuestra cruelsituación. Considero que es impoftante seguír promoviendo e incetivar a la sociedad en general a seguir participacion a manifestar nuestros intereses siempre estos sean para elbien comun de la poblacion. Lograr el respeto por los derechos humanos para alcanzarla paz qu€ nuestro pais y el mundo entero necesita. Mostrar mensaje anterior I Responder
Re: Metodología Ver, Juzgar y Actuar. de LAURA ESTER FLORES MÉNDEZ - miércoles, 20 de septiembre de 2017,
15ll'|12017 ¿QUIEN FUE JESUS DE NMARET? VIDA Y OBRA {EDP) Sec; 41 Fin de Semana [2do. Ciclo 2017] - Jutiapa - : Metodología Ver, Juzga..
corrupcion que lo unico que hace es crimínalizar a las persgonas que defienden lo nuestro que son los derechos humanos y elo bienestar social comun Mostrar mensaje anterior I Responder
Re: Metodología Ver, Juzgar y Actuar. de ZULEYMA ANDREíNA SÁNCHEZ MORALES - míércotes, 20 de septiembre de
Consídero que los distintos eventos debilitan la gobemabilidad y h permanencia del presidente Jimmy Morales porque no han velado por el bien comun de la sociedad guatemalteca, debido que solo se ha preocupado por interes propios y han estado organizado por el crimen organizado y narcctrafico dado que han hecho y descho tanta comrpcion gue nos a afectado a todo las mafias y se han apoderado de lss recurso publicos que necesita nuestro pais.. Mostrar mensaje anterior I Responder
Re: Metodología Vef Juzgar y Actuar. de KIMBERLY EUGENIA ROMERO FLORES - miércoles, 20 de septiembre
Lamentablemente es así compañera, nuestro r.nandatario esta de acuerdo a cumplir la ley siempre y cuando no afecte a su los suyos. Promedio de calificaciones:
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Mostrar mensaje anterior I Responder
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CONCLUSIONES SEMANA 7
1. El ver juzgar-actuar surgió como una metodología pan la
acción
transformadora de los cristianos en sus ambientes y para la superación del divorcio entre la fe y la vida.
2.
Es el momento de analizar los hechos de la realidad a la luz de Ia fe y de la
vida, del mensaje de Jesús y de su
3.
lglesia, para descubrir lo que está ayudando o impidiendo a las personas alcanzar su liberación integral, llegar a vivir como hermanos y construir una sociedad de acuerdo al proyecto de Dios.
4.
La biblia es un libro, en lo que relata toda la historia relacionada con sus creyentes, mando a sus siervos, para escribir cada libro bíblico.
5. a biblia es una reseña de pensamientos escritos en diferentes épocas, así como de diferentes culturas, pero enfocado a dar esperanza.
6.
La biblia contlene los cinco libros principales los cuales son; génesis, éxodo. Levítico, números y Deuteronomio.
7. Los géneros narrativos transmiten un mensaje más claro. 8. A través de las lecturas bíblicas.nos ayuda a interpretar, investigar y aclualizar nuevos conocimientos sobre hechos históricos y simbólicos de la vida y obra de Jesús.
9.
Una de las características de las lecturas bíblicas es que no solo es el simple
leer, es saber interpretar y nos ayuda a mantener una filosofía escolástica.
10.La crítica literaria son las distintasformas en que se ha escrito la biblia.
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¿QUIENFUEJESUSDENAZARET?VIDAYOBRA(EDP)Sec:41 Gima La rlltima cima
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Idrninishsúidn del curso
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de o*,[/t/.e de2tn7,21:17
La pelia,rh 'La ultima cima" es la hisioria de h vida dd padre Fal*o Dory¡inguez, sacerdote que fue ordenado a los zi años, recordado por amigos, familiares, estudiante§, mierñbros de la iglesia y por las personás quÉ portcipamr en alguna de sus conferencias por su cariwna y buen senlido del humor, d padre Pabh en mi gpiníoñfue un modelo de sacerdote por su hurnildad y carcanfa cm las personat que le necesitaban guienes recuerdan que a pssar de tarto romproíiisg el siempre tenía tiempo para todm. Me encanta lo quo hacia al celebra¡ la eucaristia e¡ la c¡ma de una mor¡taia y on oata psc{4íadd,ad éstá lú magico da eu historia ya que fue un sacerdote fue¡a de lo comun trataba de que su ho¡nifias fueran lo mas cortas y agnadabks posibles, y el real¡zar la sana eucaristia en Un lugar al alre libre pueda que le dernoslraba mayor cercania con Dios y fue en une de e+t8§ msttáñas que falledo, no dudo que Dios h tiene en su gloia, fuego de permltirle anmplir su propfuito en h tiena. La. rnuerte es la perdida fisicá dÉ nu€strm seles queridos, quienes nos han echo f€liz ¿fl esta vida, la ñsierte Flede ímpsdir un *razo, ver una sonrisa, daticár coí efo6 pera no imp¡de el amor, el serürbs rerca, y los maravilloso* recU*dos y enseñanzas que al llevarlo§ presenfes en nuestra mer¡te y corázón hace que su cáminar en es-ta t¡sr¿ hayá sido cumpllr el profisito de Dio§.
Prornedis de cálifiüacrones: -
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Guía
No.7
Jesús de Nazaret
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WEEELY y BUBEL.IiS. §ubir latarea donde correspondapor cadatarea. §n el foro usted colocar¿ v¿rios Print Scream {pantallazo) en donde se femuestre que usted creo, desarrollo y atilizo las respectivas herramientas digitales. Repliear 3 compañeras en líneas. Tsndrá que desarroilar2'nerrastienias riigitaies.
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§ubirá un video sobre la importancia del trabajo social y su profesión (busque cualqtúera en Youtube o Vimeo) Personalice su Weebly. Subir evidencia al
Foro.
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Bubblus.
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aprendido del curso hasta este momento y que le está dejando y¿ que este curso está'ofuera' de la profesién en la que usted se esta especializando. Suhr evídart*ia al Foro
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Indicaciones. Con sus fotografias usted realizarauna presentación de su desarrollo drrante §u proceso académico tealizindolo en base a 10 imágenes con su respectiva explicaciónaccion. Planteando §u§ rnomentcs más importantes en el transcurso de sus años de.su vida
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Reaüzar un Genia.ly Realizar esta herramienta digital, haciendo u Blog sobre Jeús de Nazaret (utilice sus fotografias y las copias de su Weebfv completar
pá
la información) complétela con las ideas del Wisemapping y el Easel.ly (las puede copiar textualmente si usted lo desea) De estas 3 herramientas desarrolle 2 herramientas.
No hay foro esta semana.
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esta tarea tiene una ponderación de 5 puntos.
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CONCLUSIONES SEMANA 9 1.
La Biblia es el conjunto de libros canónicos del judaísmo y el cristianismo. La canonidad de cada libro varía dependiendo de la tradición adoptada.
2.
Puesto que Dios en su Torá manda no añadir ni quitar nada de la Torá de Moisés, toda escritura que viniese después es medida a la luz de la Torá.
Así, los libros que menos Se acoplan a la Torá son considerados menos inspirados y por tanto, menos importantes. 3. En griego quiere decir "evangelizen" lo cual significa la salvaciÓn.
4. El Antiguo Testamento es un texto muy complejo por estar compuesto por
libros escritos en múltiples géneros
y en distintas épocas
históricas del
pueblo hebreo.
5.
Dentro de los evangelios podemos encontrar distintos contextos, géneros literarios, poemas y liturgias.
6.
Los evangelios son cuatro los cuales se conocen con el nombre de: Marcos, Mateo, Juan y Lucas.
7. 8.
Los primeros hechos se escribieron aproximadamente en el año 70 d.C. Cada evangelista escribió pensando en un público particular, pero El Espíritu Santo que los movía a escribir quiso que fuesen para todos los hombres de
todos los tiempos.
9.
Existen límites en lo que podemos saber históricamente sobre la muerte de Jesús. Sin embargo, para la fe cristiana la preocupación más importante es discernir el sentido espiritual que cada evangelista desea comunicar.
10. Debemos buscar la verdad de la fe en lo que se nos presenta a los ojos, eso
que llamamos "Sagradas Escrituras"; y saber que eS palabra de Dios, y que no necesitamos verlo a él para saber que todo lo que hizo fue por el amor al mundo.
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CONCLUSIONES LOS NOMBRES DE JESÚS: Hay unos 200 nombres y títulos de Cristo que se encuentran en la Biblia los más importantes, organizados en tres secciones, relativas a los nombres que reflejan la naturaleza de Cristo, Su posición en la Trinidad de Dios, y Su obra en el mundo a
favor nuestro.
.
La Piedra angular: (Efesios 2:20)
- Jesús es la piedra angular del edificio que es
Su iglesia. Él amalgama juntamente a judíos y gentiles, hombres y mujeres
-
todos los santos de todas las épocas y lugares en una estructura construida por la fe en É1, la cual es compartida por todos.
o
Primogénito de toda creación: (Colosenses 1:15)
-
No que fuera la primera
creación de Dios, como algunos incorrectamente discuten, porque el verso 16
dice que todas las cosas fueron creadas a través y para Cristo. Más bien, el significado es que Cristo ocupa el rango y preeminencia de primogénito sobre
todas las cosas, que Él sustenta el rango más alto en el universo; Él es preeminente sobre todo lo demás; Él está a la cabeza de todas las cosas.
.
Emanuel: (lsaías 9:6; Mateo 1'.23)
-
Literalmente "Dios con nosotros." Tanto
lsaías como Mateo, afirman que el Ciisto que nacería en Belén, sería Dios Mismo, quien vendría a la tierra en forma humana para vivir entre Su pueblo.
.
Alfa y Omega. (Apocalipsis 1:B; 22:13)
- Jesús se declara a Sí mismo como el
principio y el fin de todas las cosas, una referencia que pertenece solo al Dios
verdadero. Esta declaración de eternidad, únicamente podría ser aplicada Dios.
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LA FAIWIL§A N§'J§§t.J§
CONCLUS¡ONES LA FAMILIA DE JESUS:
.
La Sagrada Familia es el término utilizado para designar a la familia de Jesús de Nazaret, compuesta según la Biblia por José, María y Jesús.
o . o
José: un hombre justo María: una altruista sierva de Dios Parece ser que los hermanos de Jesús no pusieron fe en él sino hasta después
de su muerte. De modo que seguramente no es casualidad el hecho de que no
estuvieran presentes cuando murió en el madero de tormento
y que Jesús
tuviera que confiar el cuidado de su madre al apóstol Juan. Los hermanos de
Jesús no lo respetaban; en una ocasión hasta dijeron que había "perdido el juicio" (Marcos 3:21).
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CONCLUSIONES EL REINO DE DIOS:
o o
. . . .
Lo nuevo en él es que anuncia el reino de Dios presente en su persona (cf. Lc 11,20). La expectación del fin como inmediato, dentro de su generación, es, sin duda, una dimensión del mensaje de Jesús. Así se desprende de Mc 9, 1: «Yo os aseguro que entre los aquí presentes hay algunos que no gustarán la muerte hasta que vean venir con poder el reino de Dios».
El reino es del Padre. «Padre, santificado sea tu nombre; venga tu reino» (Lc 11,2). Dios quitará el reino a los judíos obstinados y se lo dará a los creyentes (Mt 21, 43). Jesús transmite por testamento a sus discípulos el reino que el Padre le ha transmitido a él (Lc 22,29). El Dios de los pobres. «Dichosos lo,s pobres, porque vuestro es el reino de Dios» (Lc 6, 20). El reino de Dios, tal como se nos presenta a través de la práctica de Jesús, es buena noticia de salvación liberadora para los pobres (Lc 4, 18; Mt 1 1 , 5)
. ..
JESÚS, EL RETNO DE DIOS EN PERSONA. Orígenes con frase lapidaria dice que Jesús es la autobasileia, expresión que podríamos traducir como «el reino en persona» o «personificación del reino».
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CONCLUSIONES ECUMENISMO: Ecumenismo es el movimiento que promueve iglesias cristianas.
la unidad entre todas
las
Es un movimiento surgido, por la gracia del Espíritu Santo, para restablecer la unidad de todos los cristianos. Participan en él los que invocan al Dios Uno y Trino y confiesan que Jesús es el Señor y Salvador.
La lglesia Católica considera la
separación de los ortodoxos protestanteS como una herida profunda infligida a la lglesia de Cristo.
y
los
Casitodos, aunque de distinta manera, aspiran a una lglesia de Dios única y visible.
Ecumenismo indica una idea de unión, de conjunto, sobre la base del amor, compañerismo y confraternidad buscando unificar o al menos acercar a las iglesias para trabajar juntas, entendiendo que todas forman parte del Cristo.
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CONCLUSIONES RESURRECCION DE JESUS
. o . o .
¡Es verdad! ¡El Señor ha resucitadol" (Lc 24,34). Con esta fÓrmula resume Lucas la afirmación decisiva de nuestra fe. La proclamación de la resurrección de Jesús es absolutamente fundamental y sin ella no habría fe cristiana. La resurrección de Jesús es un acontecimiento real que tuvo manifestaciones históricamente comprobadas.
Del mismo modo, es también indudable que la muerte de Jesús en la cruz (cuyo carácter histórico hoy nadie discute) significó, de modo inmediato, el fracaso de la causa de Jesús y el abandono y la fuga de sus seguidores
La resurrección de Jesús sorprendió completamente a sus discípulos
y,
además, se situaba totalmente fuera de lo que éstos razonablemente podían esperar.
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CONCLUSIONES JESUS EN EL SIGLO XXI
. .
Jesús es el m¡smo el de ayer el de hoy y el que será mañana. Los que hemos cambiado somos nosotros sus seguidores, quienes cada vez estamos menos dispuestos a sacrificarnos por él o por amor a nuestro prójimo.
.
Ahora la música y el arte es distinto dentro de la religión.
o
A diferencia de la forma en que las mujeres eran consideradas en todo el Antiguo Testamento, Jesús las incluye en su ministerio pastoral-
.
El lenguaje de la lglesia ha de adaptarse a los tiempos de consumo inmediato si quiere ser oída y entendida por todos, especialmente por las generaciones más jóvenes.
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SALA 3 VIERNES O3 DE NOVIEMBRE DE 2§17
Religión Digitoi tnformacón religiosa de España y el mundo
TRAB&IO SOCIAL DESDE EL CONTEXTO RELIGIOSO Autora: Kimberly Eugenía Romero Flores Uno cje ios coniexios sociaies que muy pocas veces es aborrjacio ciescie ia profesión de Trabajo Social es la Religión la ct¡al es uno de los pilares de la fundación de la profesión la cual destaca el servicio y el asistencialismo como la base delorigen y surgimiento de Trabajo Social. El objetivo del presente ensayo es lograr que los estudiantes de Trabajo Social logren desarrollar aportaciones desde ,__ _ltt_,_.,.._i.__ tl--_ t_.___ t_-_ _i_ t_. n-lt -aa__ ru§ uileteilte§ {.;{Jntextu§ §il r(J§ uuarc§ e§tit ilga ra ñcll919il.
Religión Las religiones son muchas, están fuertemente asociadas a las costumbres culturales de cada región, por lo general, los creyentes de una religión ven con reprobaoón to que tos tervrentes de otra nacen, ya que extsten tradtctones arraigadas a los diferentes focos teológicos que implican acciones como por ejemplo sacrificios de animales y anteriormente de humanos también, los cuales, por las socledades de mayor postura en el mundo no son consideradosy hasta expulsados. (R. Religión,2015). Las religiones existen con el propósito social de alimentar la fe. El ser humano es inherente al hecho de que para vivir debe creer en algo no palpable, de creer en la posibilidad que existe un Dios todopoderoso que lo guía por elcamino deldestino. Es importante para la humanidad tener identidad religiosa, tener fe, tener esperanza, para que pueda vivir el amor.
La religión es algo que no podemos erradicar en el mundo, pero lo que si podemos es modificar la percepción que las personas tienen sobre el resto de las comunidades religiosas, la aceptación y respeto por el derecho que tiene las personas por pertenecer a un grupo religioso es válido, lo que no está valido que grupos rie persuiias púngüir e¡"i ¡lor¡lbre sus actos tje vioiei¡cias, riesiguaiciacj sociai, discriminación y criminalicen las acciones de las personas por diferencias religiosas.
Es necesario lograr una formación integral en el cual las
personas comprendan que la religión no es sinónimo de guerra, la religión es elacto de servir a los'demás, representa un acto sagrado el cual van represenkndo el nombre de ñ!--
ñ.,
-!-UIU§- TAUIE, --
¿Por qué la religión provoca guerras?
La religión
nCI es la causa de las guerras; es la excusa (Jasper Forde). personas Muchas realizan actos terroristas según en nombre de la religién. tal es el caso de los rnusulmanes e islámicos donde se viven una guerra constante.
La intolerancia en materia religiosa es un rasgo común a todas las religiones surgidas originalmente en Medio Oriente. En forma contraria a lo que suc€de en el Lejano Oriente, en donde son prácticamente desconocidos los conflictos religiosos ai puriiu eri {iue irü es itrí¡.ecuenie que disiir¡ius teinpios rie diíe¡enies reiigioiies compartan la misma feligresía tanto el judaísmo como el islam y hasta el mismo cristianismo se han considerado tradicionalmente depositarios exclusivos de la Verdad Absoluta e históricamente han tolerado bastante poco cuando han tolerado cualguier desviación al respecto La guerra es un hecho político; la religión es un fenómeno cultural. L, gu*rm refleja una cuestión de poder, ya sea para conquistarlo, para mantenerlo o para consolidarlo. La religión refleja una cosmovisión, una metafísica de la vida más allá de las cuestiones mundanas. Ambos se interrelacionan y en las estructuras teocráticas hasta se fusionan. perCI son fenómenos diferentes. El político no puede ignorar la expresión religiosa de su pueblo y la religión no puede evitar el "darle al César lo que es del César". (Denes Marto, 2017).
¿Qué poder se logra a través de !a re!!gión?
Históricamente la religión Católica fue el mayor poder religioso, político, económico y militar del feudalismo, pues ostentaba el poder religioso unificado en cabeza del papa; participaban del poder militar a través de las innumerables órdenes militares que dieron origen a tantos santos y era usufructuaría de feudos como parte integrante de la nobleza y todos, pobres y ricos, tributaban a la iglesia; pero además insidia sobre todos los otros, nobles y plebeyos con las promesas del cielo o la amenazas del inf¡erno.
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y utilizables actualmente se reúsa a lo ¡ x¡xlrea !+ r{u§ 4!!^ 6^,li:a *^a oa \aa+ L¿ü,v D(; ut9c¡ \., ütt ttqgs c¡ ¡iui¡¡UiE' ¡.la \¡ii ¡Ii¡a U¡vSr n.,¡z{a ¡juer"¡e §§i cuestionado y de ello se aprovechan los poderosos y los avivatos'. Todas las religiones sin importar su denominacién han estado ligadas at poder y han sído uno Una de las frases muy utilizas
troa4q +iltrianla. ülVul{;lll,rr, tlquc¡ r{a
de los instrumentos de la dominación; la cruz, la espada y el dinero han formado una alianza indisoluble a traben de la historia.
¿Cuál es elcompromiso socialy profesional que se tiene? Eldesarrollo y bienestar de la comunidad, debe ser para la lglesia un principio fundamental. ya cue Dios creó todo lo oue existe como derecho de los ciudadanos sin que sea propiedad política de nadie.
sufrimiento del prójimo y en unión con los habitantes del sector rural y urbano. Reconstruir donde se trabaje con base en la verdad, transparencia, respeto, justicia y la libertad, para el ejercicio de un buen goi:ieriir:, cCIrnü es ia aspii ació¡t de tudos ios poiriadores.
Tener sensibilidad ante
el
Aunque en el pasado el Trabajo Social era llamado como serv¡c¡o social o asistencialismo, hoy en día el Trabajo §ocial se plantea con una doble dimensión tanto como profesión y como disciplina de las ciencias sociales.
Uomo protestón el compromrso del iraba¡o Socral está marcado por ta intervención con el propósito de lograr una vida humana digna, mejorar la calidad
de vida, concebir un mejor bienestar y el desarrollo social a través del servicio como profesional aportando nuevas ideas en satisfacer las necesidades de los más afectados.
Como disciplina el compromiso se refleja en la práctica de las diferentes y diversas investigaciones autónomas que se hacen cuando surge una confrontación de manera paciente, meditada, para identificar inconsistencias, es decir, problemas sociales que afecta a gran número de personas.
Uno oe los compromtsos tanto para et trabaJador socrat como para tos
creyentes de una religión es proteger los Derechos Humanos de las personas; tanto procurarlos como promoverlos ante situaciones de injusticia social. La lglesia e§, al decir de numerosos movimientos teológicos que centran su atención en la defensa de los derechos de las minorías. voz de los que no tienen voz, pero creCI'que más aÚn, es voz de la Voz de Dios, clara reverberación del "te quiero ver feliz" que Dios dice y desea a cada hombre.
La religién también se ha visto afectada porque la incredulidad ha querido dominar y someter cada mente joven que surge; mientras más moderna, liberal y teenoiógica es ia generación más incrécjuios aparecen. iesús siempre inienió, con sus palabras y hechos, enseñarnos el camino correcto, si antes que había menor cosa§ de las cuales preocuparse era difícil, no es sorpresa que ahora lo sea más difícil.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Sin autor (2015)
Conceoto
de
definición Relioión Recuperadr:
de:
http://conc,eptodefi nicion.de/relig ion/
M. Sandoval{2A15) La riesgosa mezcla religión y política. Prensa Libre. Reóuperado de: .
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Conclusión sobre el Curso ¿Quién fue Jesús de Nazaret, Vida y Obra?
A lo largo de mi vida he conocido a Jesús a través de la fe, mi fe profesada desde la religión Católica, su vida, sus milagros, su pasión, muerte, resurrección y ascensión al cielo, como un misterio maravilloso de amor que me invita a conocerlo cada vez más. En esta oportunidad la Universidad Rafael Landívar me brinda la oportunidad de estudiar y conocerle desde la historia, teniendo en cuenta que es más difícil de entender y de seguir desde este punto de vista pues requiere mayor investigaciÓn y cuestionamiento en donde pude concretar y ampliar mi conocimiento
y porque no decirlo mi fe. Este curso me permitió conocer quien fue Jesús de Nazaret cbmo hombre, cuál fue su legado eri la historia de su vida en la tierra fuera de mi religión porque
dentro de ella reforzar lo que ya lo tenía en mente y corazón; donde vivó como era la situación política económica y jurídica en su tiempo, su familia y religión, y compararlos con el tiempo de hoy.
En mi vida personal despertó el interés por leer la biblia y comparar los evangelios cuestionarme por la similitud de los evangelios sinópticos y admirar la grandeza de su historia terrenal y su gloria celestial además de pensar que estoy haciendo yo como hija de Dios para trabajar en su reino y como puedo hacer que soportar las cargas que se nos presentan en el camino de la vida puedan ayudar a engrandecer su reino celestial acá en la tierra. Jesús de Nazaret cumplió sus propósitos en la tierra siendo el más importante el cumplimiento de la voluntad de su padre Dios en la tierra ya que fue su .de'ellos porta voz de su palabra, el hijo de Dios en su misión en la tierra no merecía una muerte tan inhumana pero estuvo dispuesto a pasar por esa muerte tan difícil para
la salvación de los pecados sin embargo por medio de la fe estamos convencidos de que fue levantado entre los muertos y resucitó para estar en la gloria junto al padre.