「藝鳴金揚」金門設計問鼎計劃
指導老師:蘇英正 學生組長:陳相錡 學生: 陳筠婷 李佳宜 方淳森
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目錄 一、創意來源與金門文化意象或特色產業之關聯性 二、預計設計概念 三、預期設計產出成果 四、參與師生團隊簡介 五、歷年學校參與國際設計競賽成績
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一、創意來源與金門文化意象或特色產業之關聯性 以前金門給人較為深刻的印象是特殊的「戰地風情」與聞名遐邇的「金門高 粱酒」。以「戰地風情」的來說,碉堡、陣地、古戰場、昔日的要塞都成為發展 觀光的重要資產,有利於休閒、渡假、觀光的聖地,加上對在地豐富的文化資產 的妥善保護利用,創造了金門開放三通以來,繁榮的新氣象。金門的建設突飛猛 進,金門大橋的興建,聯結改善了交通的便捷性,促進地域的整體發展。重視社 區的特色發展,更能注重活化傳承歷史文化的優雅,在結合文化創意的推展的成 果上更是有目共睹,尤其對生態保育工作的落實,更是可圈可點,自然保育生態 的美麗國境,打造成一個友善、親和、充滿活力的美麗島嶼。 「金門高粱酒」在知名度上仍屬聚焦性的產業,也是產業中極重要的特色重 點之一。酒類產業中如何配合在地的活動,推出紀念商品,在酒廠的行銷計畫中 也有相當的成果,幾乎每一個月份均有配合特色活動的酒品推出,另外尋找知名 度又具親和性的代言人也有不錯的成果。以酒瓶的設計,結合玻璃的設計、陶瓷、 法瑯瓷精湛的工藝,加上精美的包裝設計,幾乎年年推陳出新,頗能贏得消費者 的好感。
二、預計設計概念 金門給人印象深刻的是特殊的「戰地風情」與聞名遐邇的「金門高粱酒」。 本題焦點即投注在「金門高粱酒」的標題上。以酒的容器來說,小的有酒瓶、大 的為酒甕;以飲酒的器具來看,各式酒杯、大小酒壺,也是極被重視的精緻工藝, 因此從酒的容器到飲酒的器具的設計需求面上,成為與「金門酒」連結的必然設 計思考,從古至今不乏巧思匠意,容器質材選用更異其趣,不用思索這個當中自 然可以大做文章。但是本次提出的企劃重點,意並不在。
1. 「鱟禮(厚禮)陳酒座」與整套酒品的設計概念 本次所提計畫並不打算從酒瓶與包裝設計作為種電,用另類的思考模式,從 「陳酒座」的設計著手,考量整體性設計為要,理由可以歸納為以下三點: 理由之一是「陳酒座」雖然不是酒類的直接消費品,或一般市場的大產量酒 品,但對於打造「高級品牌形象」極為關鍵而重要,給人精緻極品的好感,更是 政商餽贈的大禮,代表最高誠意的貴重好禮。 理由之二是「陳酒座」在高級酒類的搭配應用中,配合幾十年的稀有高極陳 年醇酒,相得益彰,量少更能突顯其尊貴性與稀有性,由如歐美高價的名牌極品, 不是普通的超市貨色。 3
理由之三是再高級的醇酒,在陳列上並沒有直接的顯示作用,也只能拿下來 看年份,特別的「陳酒座」一眼即能看出它價值斐淺,集尊貴榮耀與享用的殊榮。 「陳酒座」僅使用於珍稀的限量酒品上,限制性頂尖酒品,配合酒廠重要性慶典 的珍稀酒品的配套商品,將成為高層市場政商渴求的搶手貨。
2. 「鱟禮(厚禮)陳酒座」設計構思與元素 金門對生態保育工作的落實,更是可圈可點,成為自然保育生態的美麗國境, 也為金門打造了一個友善、親和、充滿活力的美麗島嶼。 設計構思與元素: 鱟與海鳥的翅膀 鱟禮(厚禮) 「陳酒座」之基座是以保育類生物「鱟」的造形演化而來, 「鱟」 在金門的重點保育工作上有極為傑出的成果,值得加以宣揚,表達金門對人與環 境的友善與親和。由三或四隻鱟型概念的輪廓作為造形的主體與支撐的腳,每片 腳座雕有精緻「鱟」的浮雕,基座上方置有一對翅膀,也是對鳥類的友善象徵, 一方面用為固定酒瓶功能,翅膀是可以左右伸縮與調整展開角度,以適合較多不 同的酒瓶使用,結合友善保育概念更能顯現吉祥意象,象徵事業飛黃騰達鴻圖大 展。
三、預期設計產出成果 1. 設計產出成果計有「鱟禮(厚禮)陳酒座」一座,珍貴陳年酒瓶設計兩件。 金門給人印象深刻的是特殊的「戰地風情」與聞名遐邇的「金門高粱酒」。 本題焦點即投注在「金門高粱酒」的標題上。以酒的容器來說,小的有酒瓶、大 的為酒甕;以飲酒的器具來看,各式酒杯、大小酒壺,也是極被重視的精緻工藝, 因此從酒的容器到飲酒的器具的設計需求面上,成為與「金門酒」連結的必然設 計思考,從古至今不乏巧思匠意,容器質材選用更異其趣,不用思索這個當中自 然可以大做文章。但是本次提出的企劃重點,意並不在此。設計產出成果計有「鱟 禮(厚禮)陳酒座」一座,珍貴「陳年酒瓶」設計一件。
2.設計材質與細節說明 a.「鱟禮(厚禮)陳酒座」為精密脫蠟「紅銅」材質工藝品 b.「陳年酒瓶」採工藝造形之「玻璃」酒瓶設計 4
鱟 (ㄏㄡˋ) 禮(厚禮)
蘇 正 英 印
老天爺給了金門一個厚禮 - 鱟與高粱 -
在值得慶祝的大日子裡 獻上最醇郁的高粱酒與您分享 酒廠結合精湛工藝美學 打造極具紀念典藏價值的酒座
基座由銅質鱟型完成(厚禮) 其中有加官進爵的六個杯子、 可以打開的翅膀象徵鴻圖大展 政商往來送個厚禮兩相宜 留著自己珍藏也愜意
放入小瓶酒狀態 ˇ
放入大瓶酒狀態 ˇ
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初稿 預想完成圖 ˇ
四、參與師生團隊簡介
指導老師:美術工藝系
蘇英正
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五、歷年學校參與國際設計競賽成績
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