1 minute read

Personaleområder

Next Article
Aula

Aula

Læreren og det øvrige skolepersonales dedikerede arealer som f.eks. arbejdsrum, pauserum, møderum, reception og rum til skolepsykolog og sundhedsplejerske. Her skal man kunne arbejde uforstyrret, effektivt og somme tider fortroligt. En varieret indretning og gode ergonomiske forudsætninger støtter både koncentreret arbejde, spontane og planlagte møder samt et øjebliks afslapning eller frokostpause. Ved hjælp af skærme eller afskærmende opbevaringsmoduler kan arealerne nemt opdeles i zoner til forskellige formål. Lænestole med høj ryg giver et øjebliks adskilthed til den, der har brug for det. Godt med opbevaring, personlig eller fælles, letter orden og struktur. Bestem, hvad der skal opbevares lettilgængeligt, og hvad der kan arkiveres. Velplanlagt teknik og kabelhåndtering letter rengøringen og giver et roligt indtryk.

5000

Bekvem kontorstol, som kan indstilles efter brugerens behov. Ryg og sæde bevæger sig synkront og tilbyder varierende arbejdsstillinger samt modvirker statisk siddende stilling.

PLUS

Fremmer dynamisk siddende og ergonomiske arbejdsstillinger med blandt andet indstillelig nakkestøtte som alternativ. Tilbyder høj komfort og fås i flere farver.

VIBE

En fleksibel serie af gulv-, væg-, lofts- og bordskærme i forskellige størrelser og udførelser samt med tilbehør såsom hylder og kroge. Bidrager både til et godt lydmiljø og et dekorativt indslag.

CAPELLA

Stolen med meget høj ergonomi til den, der sidder ned i længere perioder. Den innovative Freemotion®-funktion skaber en naturlig bevægelse i sæde og ryg, som giver en aktiv siddestilling.

SPACE

Lettilgængelig opbevaring, som fås i en række forskellige udførelser. Vælg skydedør for effektiv kvadratmeterudnyttelse og et roligt indtryk.

SERIE P

Stabilt hæve-/sænkebord, som med fordel kan udstyres med en bordskærm for godt lydmiljø og mulighed for koncentreret arbejde.

SPACE

Multifunktionelt skab, som giver både afsætningsflade, opbevaring og kan opdele et rum, når der er behov for det.

This article is from: