Как открыть инклюзивный детский сад для особых детей Самойлова Надежда 17.04.2019
Самойлова Надежда Владимировна Основатель и генеральный директор АНО Центр развития и реабилитации детей «Светлый город» Мама 4 детей
Достижения: 2015 - Международный конкурс SIA 2015 - Конкурс социальных стартапов UP 2016 - Конкурс «Навстречу переменам» 2016 - Региональная премия "Я-мама" 2017 - Конкурс Фонда Президентских грантов 2018 - Почетный знак св. Татианы 2018 - Конкурсная программа «Начни иначе» Образование: •
СПб Инженерно-экономический университет. Экономист.
• СПб Электротехнический колледж. Экономист, референтпереводчик • СПб институт раннего вмешательства. Повышение квалификации на тему «Модели поддержки семей с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития». • Высшая школа менеджмента квалификации на тему «Управление социального предпринимательства».
СПБГУ. Повышение проектами в сфере
• МШМ Сколково – обучение на тему «Устойчивые бизнесмодели»
История создания Наша история началась в 2014 году, когда я столкнулась с тем, что детей, имеющих сочетанные нарушения, не принимают в детские сады. Так случилось с моей дочерью, и я решила открыть свои садики, куда будут принимать всех, вне зависимости от их «тяжести»; куда родители будут с легким сердцем приводить своих детей, зная, что им там будет хорошо, и что с ними будут заниматься. Было трудно начать, мне говорили, что идея нереализуема, что проект убыточен и потому обречён. Но я решилась на этот шаг, потому что я мама. Потому я что чувствую в себе силы помочь своей дочери и другим детям с ограниченными возможностями. Потому что я верю, что доброта и ежедневный кропотливый труд творят чудеса, вопреки прогнозам и диагнозам. Сейчас у 2 детских сада – реабилитационных центра и класс начальной школы. С момента создания мы оказали помощь уже более чем 400 детям с ДЦП, аутизмом и другими нарушениями развития; обучили более 100 педагогов. В 2019 году Сейчас мы готовимся к открытию нового комплексного инклюзивного образовательного и реабилитационного центра на 200 мест.
Развитие, общение, дружба. Просто жизнь. 4
Услуга. Что нужно людям?
Дети: • Добрые взрослые • Друзья • Интересные занятия • Понимание
Кому помогаем + Кто платит + Наши возможности = Решение
Родители: • Развитие ребенка • Свободное время • Профессионализм • Комфортная атмосфера • Безопасность • Индивидуальный подход (режим, питание, гигиена, особенности ...) Частные доноры: • Адресность помощи • Простота, понятность и честность • «Великие» дела
«Особые» дошкольники + Родители, (благотворители) + Присмотр, коррекция, медицина = Детский сад с занятиями
Благотворительные фонды • Широта охвата • Инновационность • Масштабируемость • Фактическое и документальное соответствие Положению [о конкурсе]
В мире около 40 тысяч профессий
Сотрудники Директор Зам. директора Администратор Юрист Бухгалтер Фандрайзер Маркетолог PR менеджер IT, программист Дизайнер Методист Педагоги Врач Воспитатели Няни Повар Уборщица …
Как оптимизировать? • Совмещать • Отдавать профессионалам • Приглашать на время Совмещение: Директор + заместитель + фандрайзер Администратор + PR + маркетинг Воспитатель + няня / уборщица / повар Методист + педагог Педагог + воспитатель Аутсорсинг: Бухгалтер, юрист, IT, маркетолог, повар, врач Приглашенные сотрудники: Педагоги на несколько часов
Регулярно соотносим качество услуг, их объем и стоимость. В некоторых случаях разумнее принять отдельного специалиста
Методика Какие у детей трудности? • Коммуникация • Социализация • Интеллект • Восприятие • Физическое развитие • Тонус нервной системы
• Оснащение (пособия, оборудование) • Оформление пространства • Занятия и мероприятия • Развитие речи • Альтернативная коммуникация • Взаимодействие в группе • Развивающие занятия • Сенсорная интеграция, ФК • Искусство, творчество, природа • «Узкие» специалисты (сурдо, тифло)
Этапы: 1) Сбор данных (анкета) 2) Обследования специалистами 3) Планирование по организации, для группы, индивидуальное 4) Организация деятельности (график мероприятий , график посещения, расписание занятий, распорядок дня, дневники развития, оснащение) 5) Подведение итогов (мониторинг, анализ, публикация)
ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ В ГРУППЕ ЕЖЕДНЕВНО •учим детей максимально возможному для них самообслуживанию это повышает самостоятельность и поднимает самооценку •проводим круг чтобы дети развивались и учились общаться. Этим мы вносим структуру в их жизнь и учим устанавливать причинно-следственные связи. •проводим занятия для расширения понятий об окружающем мире чтобы дети выросли разносторонне развитыми •проводим занятия на развитие творческого мышления смелость в проявлении себя в творчестве даёт человеку креативный подход к решению повседневных задач •проводим зарядку для гармоничного физического развития так как здоровый образ жизни необходимо прививать с детства •используем визуальное расписание чтобы ребёнку было известно и понятно его ближайшее будущее. Так мы упорядочиваем его жизнь и учим самостоятельно строить свой день. •используем альтернативную и дополнительную коммуникацию чтобы дети понимали других и были поняты сами •расширяем сенсорный опыт детей это является необходимым условием развития мозга ребенка •организуем пространство и подход к детям с учетом их индивидуальных особенностей каждому важно, чтобы его воспринимали как отдельную личность •помогаем детям достигать их индивидуальные цели развития только ежедневные повторения приведут к успеху •проводим подвижные игры и развивающие занятия на улице в игре дети учатся соблюдать правила и развиваются •учим детей общаться и играть вместе среда сверстников - естественное и оптимальное место развития любого ребенка
Помещение Какие особенности? • Громоздкие средства реабилитации • Потребность в уединении
• Широкие двери и коридоры •Укромные уголки, «домики» • Одноуровневое пространство без препятствий (порогов, лестниц и др.)
• Трудности с передвижением • Место для ползания
• Просторные игровые
• Потребность в физической активности
• Теплый пол или спец. покрытие
• Массовые мероприятия
• Штабелируемая мебель
• Список необходимых занятий
• Несколько небольших кабинетов
Время на поиск
Первонач. вложения
Стоимость аренды
Удобство
Время на подготовку
Надежность
Жилое помещение (квартира, дом)
быстро
Минималь ные
Средняя
Удобно
От 2 дней
Средняя
Коммерческая недвижимость
дост. быстро
Часто большие
Высокая
Удобное -дороже
От 2 дней до 3 месяцев
Дост. высокая
Государственная собственность
долго
Часто очень большие
Минималь ная
Чаще неудобно
От 2 дней до полугода
Высокая
Субаренда (сад, школа, ДК, библиотека)
дост. быстро
Минималь ные
Разные варианты
Разные варианты
От 2 дней
Низкая
Оснащение • • • • • • • • • • •
Детская мебель в соответствии с ростом и потребностями детей Технические средства реабилитации (кресла, вертикализаторы, …) Мебель для взрослых (столы, стулья) Дидактические материалы, пособия Оборудование для занятий (в том числе музыка, спорт, творчество и др.) Канцелярские товары и товары для творчества Игрушки Кто может помочь? Хоз.товары • Родители подросших детей Посуда Бытовая техника • Благотворительные фонды Орг.техника
При недостатке средств можно использовать 1 комплект ТСР для нескольких детей или предложить родителям привезти свою технику
• Частные организации
• Просто сочувствующие
• Фонды и другие лица могут выделить средства или купить необходимое по вашей заявке • Скидка от производителей или продавцов соответствующих товаров • Сбор в соц.сети или на платформе • Можно принять в дар или купить за небольшую цену бывшее в употреблении. Источники: родители выросших детей, организации, детские сады и центры, другие лица
Финансы Где взять средства?
Что входит в цену?
• Родители воспитанников
• Зарплата сотрудников (всех!)
• Государство
• Расходы на канц. и хоз. товары, пособия, игрушки
• Благотворительные фонды • Частные организации • Краудфандинг • Физические лица • Сокращать расходы
• Расходы, понесенные при создании организации • Аренда, коммунальные услуги • Расходы на продвижение • Накопления в фонд отпускных • Накопления для развития организации • Налоги, взносы с зарплаты и отпускных
• Родительская плата • Гранты, конкурсы, субсидии. Государственные и частные. Российские и иностранные • Участие в благотворительных программах организаций • Оплата средствами материнского капитала • Оплата как поставщику социальных услуг • Краудфандинг, разовые пожертвования • Регулярные пожертвования от организаций и частных лиц • Экономия благодаря безвозмездным товарам и услугам (в т.ч. волонтеры, партнерские программы с другими организациями), скидкам, бартеру
Спасибо за внимание!
Самойлова Надежда Владимировна www.svetlyjgorod.ru
8(905)270-87-17
12
Nadezhda.v.samoylova@mail.ru