ANTONIO MOLINA MELGUIZO JUAN REJON MARTIN SERGIO CASTELLANO GUSTAVO ROMERO
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INDICE
- 1.Marco teórico
- 2.Objetivos del proyecto
- 3.Desarrollo de la actividad
-4.Conclusiones
- 5.Webgrafía/bibliografía
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1. MARCO TEÓRICO Nuestro proyecto está basado en las redes sociales. Las redes sociales son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería,etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red. Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social. Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a través de proyectos. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de confianza. Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en los servicios de software social, que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno. Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo. Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes que proporcionan ayuda emotiva y cognitiva. Durante todo el ciclo de vida de este proyecto se ha creado una aplicación Web, hemos estudiado varias alternativas, siendo la mas adecuado, según nuestro criterio, la utilización de un libro digital para explicar las redes sociales. Desde mi punto de vista son muy útiles para sistemas compuestos por muchos servidores diferentes cuando es necesario crear un sistema de referencia. ~3~
Para explicar las redes sociales nos disponemos a hablar de manera fotográfica en la que se entiende mejor por su uso más esquematizado que se puede ver claramente que las redes sociales están conectadas unas entre sí.
Aquí hemos resaltado las redes sociales más populares y utilizadas:
FACEBOOK: La red social más popular con decenas de funciones y una extensísima colección de aplicaciones personalizadas, pionera en su campo y muy sencilla de usar. Nació en un campus universitario Harvard en el año 2004 con la finalidad de unir a alumnos y profesores y se extendió rápidamente hasta su uso abierto a todo el mundo en el 2006 con la única condición de tener más de 13 años y disponer de una cuenta e-mail válido. Actualmente tiene más de 200 millones de usuarios.
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MYSPACE: Sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios que incluye redes de amigos, grupos, blogs, fotos, vídeos y música, además de una red interna de mensajería que permite comunicarse a unos usuarios con otros y un buscador interno. Muy popular en EEUU, destaca por ofrecer perfiles especiales para músicos.
TWITTER: Entorno de comunicación gratuito de microblogging que permite a sus usuarios enviar micro-entradas basadas en texto.
TUENTI: El Facebook de los jóvenes españoles. Permite al usuario crear su propio perfil, subir fotos y vídeos y contactar con amigos. Entre otras posibilidades se pueden crear eventos y etiquetas amigos en fotos. Es uno de los sitios web más visitados en España y muy popular entre jóvenes adolescentes. Las redes sociales son un medio de entretenimiento siempre y cuando se le de un uso adecuado, para lo cual tenemos en cuenta lo siguiente: - No publicar tu información personal abiertamente. - Analizar a quien vas aceptar entre tus contactos - No aceptar invitaciones de desconocidos a lugar extraños. - Controlar permanente a los menores de edad en lo que están haciendo en internet. Para ver con más claridad el tema de las redes sociales hemos buscado las ventajas y desventajas de ellas.
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VENTAJAS - SOCIALIZACION: los usuarios se convierten en miembros activos de una sociedad virtual, en la que pueden interactuar con otros para un fin. (En la educación, la interacción es muy útil). - INFORMACION: aunque las redes no están enfocadas en la obtención de información, la brindan a través de sitios de la red, blogs y de nuestros contactos. - INFORMACION ACTUAL: la información que se recibe de las redes suele ser muy reciente y los sucesos actualizados en tiempo real. - RETROALIMENTACION: las redes sociales permiten a través de comentarios, aportes y participaciones de los demás ir reconstruyendo nuestros conocimientos y tener diferentes perspectivas respecto a la información.
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DESVENTAJAS
- Crea adiciones, especialmente en los jóvenes - Perdida de la conciencia de escribir bien, llevándonos a las abreviaciones ("k" en vez de "que"). - Su uso inadecuado disminuye las relaciones familiares asi como la comunicación familiar. - Incertidumbre por parte de la familia - Personas que circulan por internet con malas intenciones, crean cuentas, con el fin de personas vulnerables a las que pueden engañar.
2.OBJETIVOS - Conocer las herramientas interactivas y recursos tecnológicos más eficaces para la enseñanza. - Saber dar un buen uso de las redes sociales y conocer sus ventajas e inconvenientes. - Tener autonomía propia y capacidad de trabajo en grupo.
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3.DESARROLLO Nosotros pensamos que nuestro proyecto iba a ir aplicado a las redes sociales y a una ampliación de ellas. Queremos crear una red social para niños, es decir, que mediante ella puedan comunicarse una misma clase entre ellos y el profesor. Mediante ellas queremos explicar todo lo aprendido en la asignatura de recursos didácticos y tecnológicos. Primero fijamos los objetivos y quedamos varios días en el aula de la pizarra digital para trabajar con ella, pero vimos que no sabíamos darle un buen uso y decidimos cambiar y trabajar con libro digital. Vamos a elaborar un libro digital para explicar mediante una red social ficticia los distintos recursos como son la pizarra digital, libro digital, materiales audiovisuales, juego interactivo, blog, wiki y las propias redes sociales. Enseñar las ventajas y desventajas de la pizarra y libro digital, y como se usan. Los distintos tipos de materiales audiovisuales que hay como son la fotografía, video, cine, televisión o radio. El juego interactivo para que el niño aprenda divirtiéndose. Y por último saber trabajar los blogs, wikis o las propias redes sociales. Hemos conocido otra forma de trabajar con las distintas redes sociales que existen en la WEB. Que no sirven única y exclusivamente para ocio personal, sino que con un buen uso, se puede mantener una comunicación colaborativa con nuestros compañeros y lo más importante, con su profesorado, y con gente muy lejana a nosotros.
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Lo más importante que debemos saber sobre las redes es: - No publicar tu información personal abiertamente. - Analizar a quien vas aceptar entre tus contactos - No aceptar invitaciones de desconocidos a lugar extraños. - Controlar permanente a los menores de edad en lo que están haciendo en internet.
Por otra parte, nuestro proyecto debemos mencionar la gran importancia que se le está dando a las nuevas tecnologías. Vivimos en una sociedad donde la tecnología de la información y la comunicación (TIC), están evolucionando a un ritmo vertiginoso, creando nuevos servicios y productos, ofreciéndonos Esto ha ocasionado cambios en nuestras vidas, como pueden ser la difusión del conocimiento, la educación, el entretenimiento y el ocio, etc. ~9~
Encontrándonos sin duda en medio de una gran revolución, es por ello que tenemos que difundir las buenas prácticas de las mismas para el beneficio de las sociedades. La incorporación de las TIC en el ámbito educativo requiere la necesidad de cambiar los métodos de la enseñanza para poder atender a las necesidades de formación del alumnado. Es por ello, que entre las competencias que los alumnos deben de adquirir se encuentra la formación digital. Desde el primer momento la idea era usar los componentes existentes que pudieran ser de utilidad para nuestro proyecto. Cuando empezamos a centrarnos sobre la aplicación de un libro digital, que para crear cualquier aplicación era necesario crearla desde cero. Hoy en día crear aplicaciones es mucho más rápido. Esto es especialmente verídico cuando usamos software libre. En cada momento se han pretendido dos objetivos primordiales, dar un buen uso de las redes sociales y conocer sus ventajas e inconvenientes. Permitir que tengamos autonomía propia y capacidad de trabajo en grupo. Proporcionar información permanente y continua, instantánea y global (cadena de información).
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4.CONCLUSIONES
Como conclusión hemos descubierto en la asignatura la gran variedad y herramientas que podemos usar en la enseñanza para ayudar al profesor y facilitar el aprendizaje de los alumnos. También como cambiar una clase que antiguamente seria el profesor dictando, los alumnos copiando y todo muy poco dinámico, a transformarlo en una clase divertida o más amena, añadiendo videos, páginas webs, cuentos o juegos interactivos,etc . Por ejemplo con la pizarra digital habrá más motivación por parte de los alumnos y atención, más recursos y flexibilidad en el aula. O por otro lado el libro digital, que encontramos en un pequeño espacio toda una gran biblioteca de información. En conclusión el uso de las TIC en la educación eleva la calidad del proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los profesores y alumnos. A la tecnología en el salón de clase la debemos ver como una herramienta más para fomentar el proceso enseñanza aprendizaje. Es labor del docente hacer uso de varias alternativas dentro y fuera del aula para interesar al estudiante en la asignatura en cuestión. Cuando hacemos uso de las TIC en el desarrollo de ambientes educativos, debemos tomar en cuenta que como principio general, éstas deben estar en función del diseño pedagógico y no al revés. Es decir para que usemos, un video, una animación, un foro, un correo electrónico, Internet, un equipo de sobremesa y demás, debemos considerar la necesidad pedagógica que atenderemos. Sin embargo para que este crecimiento y enriquecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje pueda darse, es necesario que los docentes tengan capacidad, conocimientos y habilidades para el manejo de tecnologías educativas en el aula y administración de plataformas. Esto es de gran utilidad porque se podría disminuir la monotonía en la que se llega a caer en el aula de clase.
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5.WEBGRAFIA/BIBLIOGRAFIA
- LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS DR. ALFONSO INFANTE MORO Universidad de Huelva DR. JOSÉ IGNACIO AGUADED GÓMEZ -TIC,TECNOLOGIAS COMUNICACIÓN.
DE
LA
INFORMACION
Y
LA
http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3% B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n -Blogs PLE Cristina Toral, http://plecristinatoral.blogspot.com.es/p/que-es-un-ple-para-que-sirve-ycomo-lo.html Consultado el 25/11/2013 - ESCUELA NUEVA, Álvaro Díaz Ortiz http://www.csicsif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_26 /ALVARO_DIAZ_1.pdf Consultado 2/12/2013 - DIDACTICA DE LAS REDES SOCIALES http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-ylas-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/ Consultado 28/12/2013 -TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3% B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n Consultado 28/12/2013.
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