Aquí tiene. � �

21. En pequeños grupos, comparen sus respuestas a la actividad 20.

22. Estas son las respuestas que dan los tres jóvenes sobre sus talentos. En parejas, relacionen las respuestas con cada joven. 1. Me encanta aprender código. Hice una pequeña aplicación para organizar todos los libros que leo. En el futuro quiero aprender a programar apps, creo que tengo talento para esto.

2. Sé imitar los acentos de todos los países hispanohablantes. Puedo hablar como una venezolana, como una española, como una puertorriqueña… Hice un video en internet imitando acentos y se hizo viral. Aprendo a imitar los acentos cuando veo películas o documentales.

3. Creo que mi talento es la repostería, ahora hago todo tipo de dulces.

Quiero aprender a hacer pan, es mi próximo reto.

 ATENCIÓN

REMEMBER:

Expressing wishes/intentions: Querer + infinitivo Quiero aprender a programar.

Talking about skills: Saber + infinitivo Sé hablar francés.

Expressing possibility: Poder + infinitivo ¿Puedes venir mañana un poco antes a la escuela?

23. Los/las jóvenes del artículo destacan cualidades positivas de sí mismos/as Elige una de las siguientes para hablar de ti o escribe otra nueva. Compártela con tus compañeros/as y explica por qué la elegiste.

24. Escribe un pequeño texto, de unas cinco o seis oraciones, sobre tus talentos y compártelo con tus compañeros/as. Ellos/as te pueden hacer preguntas.