ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΙΙ ΕΡΓΑΣΙΑ 2η: ΧΩΡΟΣ ΜΝΗΜΗΣ
ΚΛΙΑΦΑ ΕΛΕΝΗ ΜΙΛΟΥΤΙΝΟΒΙΤΣ ΒΑΝΙΑ
Υπεύθυνοι καθηγητές: κα Μουζακίτου κα Ποταμιάνου
Ηρώων Πολυτεχνείου 7 - 9
Satellite View:
Βασικά στοιχεία: • Χρόνος μελέτης: 1967-1970 • Χρόνος αποπεράτωσης: 1974 • Διεύθυνση έργου: Φοιτητική Εστία, Ζωγράφου, Αττική • Διαγωνισμός: 1966, Α' βραβείο, Πανελλήνιος Αρχιτεκτονικός Διαγωνισμός, Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο
Αρχιτέκτονες: Κωνσταντίνος Παπαϊωάννου, Κώστας Φινές Ηλεκτρομηχανολογική Μελέτη: Παναγιώτης Ιωαννίδης Στατική Μελέτη: Νεράρ Ναχνικιάν
Ιστορικό:
Ήταν από τα πρώτα κτήρια που κτίσθηκαν στον χώρο που προοριζόταν για Πολυτεχνειούπολη, έναν χώρο πολύ μεγάλο και τότε ακόμα αδιαμόρφωτο. Παρά τη μεγάλη έκταση του γηπέδου ο χώρος, που διατέθηκε για την οικοδόμηση του κτηρίου της Φοιτητικής Εστίας, ήταν περιορισμένος και, επιπλέον, το πολυγωνικό του σχήμα ήταν τελείως ακατάλληλο για την αναζήτηση λύσεων πιο εύπλαστων και διαρθρωμένων σε μικρότερους όγκους. Το 1966, το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο προκήρυξε Πανελλήνιο Αρχιτεκτονικό Διαγωνισμό και τον Σεπτέμβριο του 1967 η μελέτη ανατέθηκε στους αρχιτέκτονες Κωνσταντίνο Παπαϊωάννου και Κώστα Φινέ στους οποίους είχε απονεμηθεί το πρώτο βραβείο του Διαγωνισμού. Σύμφωνα με τους όρους του συμφωνητικού που υπεγράφη, η μελέτη έπρεπε να ολοκληρωθεί σε 210 ημερολογιακές ημέρες για όλα τα στάδια, εκτός του χρόνου, που καταναλώθηκε για τις ενδιάμεσες εγκρίσεις. Το κτηριολογικό πρόγραμμα, βάσει του οποίου εκπονήθηκε η μελέτη, ήταν ακριβώς αυτό του αρχιτεκτονικού διαγωνισμού. Η κατασκευή του έργου άρχισε στο τέλος του 1970 και τελείωσε το 1974.
Γενική Διάταξη: Στα τελικά σχέδια, που εφαρμόσθηκαν, έχουν τηρηθεί οι βασικές αρχές και η κατανομή των λειτουργικών ενοτήτων, όπως είχαν διατυπωθεί στην πρόταση του Αρχιτεκτονικού Διαγωνισμού. Κατά τη διάρκεια της μελέτης προσχεδίων διαφοροποιήθηκε η διάταξη των κοιτώνων στους ορόφους, από τον δεύτερο έως και τον όγδοο, επηρεάζοντας και εξωτερικά τις όψεις του κτηρίου δίνοντας στον κύριο όγκο του πιο ενδιαφέρουσα μορφή. Οι διάφορες λειτουργικές ενότητες, που ορίζονται στο πρόγραμμα, τοποθετήθηκαν στο κτήριο ανάλογα με τη χρήση τους και τη σημασία τους. Κατανεμήθηκαν: α) σε ένα ψηλό κτήριο δέκα ορόφων οι κοιτώνες των σπουδαστών, οι ξενώνες, το ιατρείο και η κατοικία διευθυντή και β) στους ισόγειους χώρους με την κύρια είσοδο, το χωλ και τα καθιστικά, το εστιατόριο, η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων και τα γραφεία διοίκησης. Στο ισόγειο τοποθετήθηκαν η κεντρική είσοδος, το χωλ με τις πληροφορίες, τα δύο κλιμακοστάσια και τους ανελκυστήρες προς τους ορόφους, οι χώροι υποδοχής με τα καθιστικά, οι βοηθητικοί χώροι, το τηλεφωνικό κέντρο GR, WC και αποθήκες.
Κτηριολογική Διάταξη: • Στο υπόγειο τοποθετούνται βοηθητικοί χώροι, αποθήκες, τα μηχανοστάσια κεντρικής θέρμανσης και κλιματισμού και ο ηλεκτρικός υποσταθμός. • Στο ισόγειο έχει τοποθετηθεί και το εστιατόριο συνολικού εμβαδού 380m2με πλήρη εξοπλισμό, που λειτουργεί με το σύστημα της αυτοεξυπηρέτησης. • Η μεγάλη αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, χωρητικότητας 600 ατόμων έχει είσοδο από το κεντρικό χωλ, αλλά και ιδιαίτερη εξωτερική είσοδο στην νοτιοανατολική πλευρά της, ώστε να μπορεί να λειτουργεί και ανεξάρτητα. Ανάλογα με την περίσταση χρησιμοποιείται για διαλέξεις, θέατρο, κινηματογράφο, κ.λπ. με τους απαραίτητους χώρους και τον μηχανικό εξοπλισμό για κάθε χρήση. • Πάνω από το δώμα και τον πρώτο όροφο υψώνονται επτά όροφοι με 476 κοιτώνες σπουδαστών (68 ανά όροφο). Κάθε κοιτώνας εξοπλίζεται με κρεβάτι, σχεδιαστήριο, καθίσματα, μικρή βιβλιοθήκη, ερμάριο και νιπτήρα. Οι χώροι υγιεινής ανά όροφο είναι κοινόχρηστοι και περιλαμβάνουν WC και douches, επίσης offices και χώρους λινοθηκών ανά 100 άτομα. • Στον ένατο όροφο βρίσκονται οι ξενώνες με κοινόχρηστους χώρους, καθιστικά, WC και douches. • Στον δέκατο και τελευταίο όροφο βρίσκονται η κατοικία του διευθυντή, το ιατρείο και αναρρωτήριο 18 κλινών, με τις ανάλογες λινοθήκες, WC και λουτρά.
Κάτοψη Ισογείου
Απόσπασμα από άρθρο:
Πηγή: http://domesindex.com/buildings/foithtikh-estia-toy-e8nikoy-metsobioy-polytexneioy/
ΥΠΟΓΕΙΟ:
«Γραφείο» ηλεκτρολόγου στο υπόγειο
Κοινόχρηστοι χώροι που μετατράπηκαν σε αποθήκες:
Παλιά αίθουσα χορού
Ψυγείο
Το λεβητοστάσιο
Διάδρομος που οδηγεί στο παλιό μαγειρείο:
Παλιό μαγειρείο
ΙΣΟΓΕΙΟ:
Reception
ΙΣΟΓΕΙΟ:
Αμφιθέατρο (εκτός λειτουργίας)
Ασανσέρ
Τουαλέτες Ισογείου
Τηλεφωνικό κέντρο
Κυλικείο
Κλιμακοστάσιο
Εστιατόριο
ΤΗΛΕΦΩΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΑΝΣΕΡ
OTE
RECEPTION
ΚΥΛΙΚΕΙΟ
Προαύλιος Χώρος ΥΠΟΓΕΙΟ (διάδρομοι): (ΕΚΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ)
Εστιατόριο:
ΚΑΤΟΨΗ ΙΣΟΓΕΙΟΥ
Ημιώροφος
Διάδρομοι
Πόρτες από δωμάτια φοιτητών
Σκέψεις πριν το σχεδιασμό: Πρόκειται για έναν χώρο γεμάτο πληροφορία και πολλές παρεμβάσεις στο ήδη υπάρχον κτίριο. Με αποτέλεσμα οποιαδήποτε παρέμβαση σύνθετου χαρακτήρα να χαθεί μέσα στο πλήθος πληροφοριών.
Επομένως, •
η επιλογή του χώρου θα γίνει σε ένα χώρο ευρύ και όσο το δυνατόν πιο άδειο με σκοπό να ξεχωρίσει το έργο.
•
θέλουμε ένα ξεκάθαρο σχήμα, με «καθαρή» μορφή, όψη και υφή.
•
να υπάρχει συμβολικός χαρακτήρας που να συνδέει το χώρο με το έργο.
Το πρόβλημα:
Κατόπιν της επιλογής του χώρου, καλούμαστε να κάνουμε μία παρέμβαση σε αυτόν. Δεδομένου της κατάστασης, αλλά και της χρήσης του, το κτήριο έχει ήδη υποστεί πολλές παρεμβάσεις από τους ίδιους τους φοιτητές που διαμένουν σε αυτό, από καταληψίες ή ακόμη και από άτομα που επισκέπτονται τις φοιτητικές εστίες. Μέσα από τις ζωγραφιές και τα συνθήματα που είναι γραμμένα στους τείχους μαθαίνουμε και για τους αγώνες των φοιτητών εδώ και χρόνια, για τη βελτίωση της κατάστασης του κτηρίου, χωρίς επιτυχία .
1η Εικαστική Παρέμβαση:
Λεπτομέρειες και διαφορετικές οπτικές γωνίες από το σχήμα:
Τελική πρόταση: • Υλικά : Κατασκευή από λευκό ελάχιστα διαφανές πανό-ύφασμα. (καθαρή όψη) • Σχήμα: Κέλυφος Σαλιγκαριού Αρμονικό σχήμα, που χαρακτηρίζεται από τάξη. Μιας και το κέλυφος του σαλιγκαριού είναι το ίδιο του το σπίτι, που κουβαλάει παντού μαζί του, έτσι και η εστία αποτελεί σπίτι των φοιτητών αυτών, κάτι το οποίο θα τους ακολουθεί σε όλη τη φοιτητική τους πορεία. • Τοποθεσία: Εξωτερικός χώρος, με λιγότερες παρεμβάσεις. Η παρέμβαση καταφέρνει να ξεχωρίσει και να αποκτήσει έναν δικό της καθαρό ρόλο σε ολόκληρο το σύνολο. • Μέγεθος: Όπως και ο ρόλος που παίζει στην καθημερινότητα των φοιτητών η εστία και το βάρος που τους ακολουθεί λόγω των συνθηκών, έτσι και το μέγεθος της παρέμβασης είναι μεγάλο.
2η Εικαστική Παρέμβαση:
Διαφορετικές οπτικές γωνίες:
Τελική πρόταση: • Υλικά : Κατασκευή από πλαστικό (εστέρες κυτταρίνης CA, CAB). • Κατασκευή: Λεπτή κατασκευή με ακανόνιστο σχήμα και μεγάλο ύψος. Θα τοποθετηθεί κατά το ύψος του ενός από τα υποστυλώματα της αίθουσας της reception. • Τοποθεσία: Στο εσωτερικό και πιο συγκεκριμένα στη reception του κτηρίου. • Μέγεθος: Το ύψος του έργου θα φτάνει τα τρία (3) μέτρα σε ύψος, με το ύψος της αίθουσας να έρχεται στα τέσσερα (4) μέτρα, ενώ η διάμετρος που θα καταλαμβάνει στο πάτωμα θα είναι ενάμισι (1,5) μέτρο. • Συμβολισμός: Η χρήση του κτηρίου σχετίζεται με τη βάση των φοιτητών για πρόσβαση στην εκπαίδευση, καθώς ο ρόλος της ίδιας της κατοικίας τους, λειτουργεί ως προσάναμμα για το μέλλον τους. Δίνοντας ένα πρώτο πάτημα στους νέους για τη φωτιά της εξέλιξης.
Βιβλιογραφία •http://domesindex.com/buildings/foithtikh-estia-toy-e8nikoy-metsobioypolytexneioy/