Karla Monterroso Eunice Cruz
COMPETENCIAS DIGITALES DEL DOCENTE COMPETENCIA Dominar manejo de equipo físico
TIPO Digital
2
Conocer programas básicos de software
Digital
3
Conocer reglas para trabajar con tecnología
Teórica
4
Generar información y comunicarla a su grupo objetivo
General / Comunica ción
5
Analizar
Teórica
6
Adaptar
General /
1
DESCRIPCIÓN Ser capaz de instalar equipo necesario (hardware) como computadora, impresora, cañonera, pantalla. El educador debe adquirir la información necesaria para el manejo de tecnología. Los docentes saben acerca de las políticas, leyes, normas que se manejan en lo referente al uso de tecnología Transmite el conocimiento necesario a través del uso de tecnología. Puede estar relacionada con el criterio lógico o sentido común. Habilidad para identificar un problema, tomar las ideas principales para tomar decisiones. Organización cognitiva del trabajo. (Puente, 2014)
HABILIDADES Encender, apagar, conectar
EJEMPLO Colocación de equipo para una presentación
Manejar MS Office (Word, Excel, PP, DB)
Preparar documentos en Word, Excel, PP
Comunican a sus estudiantes acerca del tema y las ponen en práctica Enviar, recibir, descargar, subir documentos
No permite el plagio de la información
Comprende los procesos de su trabajo y propone soluciones.
Presentación de un informe financiero.
Se está en la
Logra integrar
Incluye
Manejo del correo electrónico
COMPETENCIA conocimientos previos
TIPO Psicopeda gógica
7
Promover trabajo en grupo
8
Conocer curriculum
General / comunicac ión Teórica, cognitiva
9
Ocasionar el uso de tecnología fuera del aula
General / Comunica ción
Motivar a los estudiantes a integrar tecnología en su diario vivir
Anima a los estudiantes presentando las ventajas del uso de tecnología.
General / Psicopeda gógica, teórica
Expone los valores bajo los cuales se trabaja con tecnología
Comunica de forma verbal y escrita al respecto.
10 Transmitir valores
DESCRIPCIÓN disponibilidad de ajustarse a nuevas herramientas de enseñanza. Lograr el trabajo en grupo. Conoce los planes de estudio, los contenidos.
HABILIDADES información anterior válida, a la nueva herramienta de enseñanza. Motivar para la formación de grupos Adapta a su grupo objetivo, los temas a tratar.
EJEMPLO presentaciones digitales en su clase.
Presentación de proyecto. Comparte con colegas y superiores, sobre los contenidos de su clase. Compara el transmitir información verbalmente, con una presentación PP utilizando fotos, sonido, video. Proyecta presentación PP, habla al respecto.