ΣΤ 2 ΤΑΞΗ 10O ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
Τεύχος 1
Τιμή 1€
γικής ημιουρ δ ς η τ ή του έθοδο με τη μ σε μια στροφ έσα α, ς α μ ξης .Μ ένα ς της τά ματα, βασισμ της Μάλαμας άπης και ιε ρ τ ή θ αγ κρά οιή ι μα τους π ά ο Σω μήνυμα ητές κα Οι μαθ έγραψαν δικά ’ που τραγουδ το δικό τους . , α υν … γραφής ύ ‘ Ηλιόπετρ ργίες στέλνο ρώπους μας ιο υ θ δ ν ιο τραγου τους τις δημ υς τους συνα ς ο έ λ τ ό ς σε πό α υ άσταση ρ α π μ συ αν χαμογελά η αγάπη Πλουτίζει ο κόσμος, ότ λεμο αι, κοιμίζοντας τον πό Ένα σεντόνι ξετυλίγετ υσίδες νεται, σπάζοντας τις αλ ρώ θε ευ ελ απ ος ύλ δο Ο το Εμείς ώ, βάλε στη ζωή σου Πάψε να ζεις από το Εγ Άννα Π.
Μεταμορφώνεται ο κόσμος, όταν ενώνονται δυο καρδιές Περιεχόμενα τεύχους:
Ομορφαίνει, όταν χαμογελάνε Τα παιδιά παίζουν στο δρόμο της
Το μήνυμα των Χριστουγέννων
1-4
Οικογένεια-σχολείο – κοινωνία
5-6
Το σχολείο του αύριο
7
Τι σημαίνει η Ιθάκη
8
Φανταστικά ταξίδια
9-10
Χριστουγεννιάτικα έθιμα και ...παιχνίδια
11-12
ευτυχίας Όλοι πια ξέρουν το δρόμο της αλήθειας Κρυσταλλία Τ.
Γίνε ο ήλιος για όλους, μη σταματάς να χαμογελάς Μάθε να παίζεις το παιχνίδι της ζωής Το παιχνίδι που χαρακτηρίζει την καθημερινότητά σου Κική Τ.
Σελίδα 2
Πλάθεται ο νέος κόσμος, όταν αγαπιούνται δυο Όλα αλλαζουν, γίνονται ιερά Τα παιδιά σπάνε τις αλυσίδες, τρέχουν ελεύθερα Γίνε κάτι παραπάνω από ένα τίποτα Γίνε ένας άνθρωπος χωρίς όρια στη σκέψη Βαγγέλης Κ.
Στ 2
Μεγαλώνει ο κόσμος, όταν η αγάπη ενώνει τις μισές καρδιές Όλα αλλάζουν, όλα μαγεύονται Ο άγγελος μεγαλώνει, βγάζει φτερά, πετάει δίπλα στα παιδιά Χριστίνα Κ.
Ομορφαίνει το αύριο, όταν χαμογελάνε δυο Μεγαλώνει ο κόσμος, όταν οι καρδιές ενώνονται Αλλάζει, όλα μαγεύονται Ο άγγελος βγάζει ανέμελα τα φτερά, πετά, κοιτά από ψηλά Ευαγγελία Σ.
Μεταμορφώνεται η βροχή σε ήλιο, αλλάζει τα πάντα Ο άνθρωπος απελευθερώνει τα φτερά του αγγέλου Ονειρέψου πως το φως σε πλουτίζει Μάρθα Μ.
Μεγαλώνει ο κόσμος, την ώρα που δυο άνθρωποι ενώνονται Ομορφαίνει η πλάση χαμογελάει Ανέμελα παιχνίδια ζωής, στους δρόμους Η ύπαρξη του κόσμου αποκτά ουσία Χρυσή Φ.
Εν Πλω
Ομορφαίνει ο κόσμος, όταν αγαπιούνται δυο Καλυτερεύουν όλα, όλα ενώνονται Ο άνθρωπος ελευθερώνει την καρδιά του, πλουτίζει Παύεις να είσαι δούλος, όλα έχουν αξία Ευθύμης Μπ.
Σελίδα 3
αγκαλιάζονται Αλλάζει ο κόσμος, όταν δυο
τούν αξία Καλυτερεύει, όλα αποκ αγάπης δώρα Τα παιδιά χαίρονται με οτα Πάψε να είσαι ένα τίπ Ηλιάνα Π.
Ομορφαίνει ο κόσμος, όταν αγαπιούνται δυο Τα πάντα γίνονται διαφορετικά στο λεπτό Αλλάζουν όλα, όλα γίνονται ιερά κάθε άνθρωπος βρίσκει λίγη ανθρωπιά
Πλουτίζει ο κόσμος, όταν αγκαλιάζονται χιλιάδες Καλυτερεύει, όλα μαγεύουν Τα παιδιά παίζουν στο δρόμο ξένοιαστα Σταμάτα να ζεις στη σκιά του άλλου Στεφανία Π.
Ομορφαίνει ο κόσμος, σαν δυο άνθρωποι αγαπιούνται Αλλάζει, όλα μαγεύονται Οι φτωχοί πλουτίζουν από χαρά Σωπαίνεις και παύεις να είσαι αντικείμενο Κατερίνα Μ.
Αλλάζει ο κόσμος , όταν χαμογελούν δυο Ομορφαίνει, όλα μαγεύουν Το ψέμα χάνεται
Σπάσε τις αλυσίδ ες που σε κρατού ν Αλεξάνδρα Χ
Κώστας Μ.
Ομορφαίνει ο κόσμος, όταν σμίγουν δυο Τα παιδιά απελευθερώνουν χαρά, αγάπη, ελπίδα Φυλακίζοντας φόβο, λύπη Σταμάτα να είσαι ένα τίποτα Βούλα Τ.
Μεγαλώνει ο κόσμος, όταν αγαπιούνται δυο Γιατρεύει το μίσος η αγάπη, όλα ημερεύουν Ο άγγελος παίρνει το δούλο στα φτερά Φεύγει για χώρες μακρινές Χριστίνα Μ.
Οι άνθρω ποι αγαπιο ύνται, ότα ν υπάρχου ν χαμόγελα Ο κόσμος πλουτίζει όλο και πε Μεγαλώνε ρισσότερο ι η ειρήνη στις καρδ ιές των ανθρώπω ν Ο κόσμος αγιάζει Φλώρα Κ .
Σελίδα 4
Πλάθεται ο κόσμος με την αγάπη όλων Πλουτίζει, μαγεύουν όλα
Ομορφαίνει ο κόσμος, όταν αγαπιούνται
Τα παιδιά γεμίζουν χαμόγελα
δυο
Σκέψου το, μη γίνεις ένα τίποτα, χαμογέλα
Αλλάζει η γη, όλο πλουτίζει
Εύα Μ.
Ο άνθρωπος απελευθερώνεται από τη σκλαβιά του Πάψε να φοβάσαι τη σκιά σου
πο ι όταν δυο άνθρω , ος μ σ ό κ ο ι ζε Αλλά γνωρίζονται ν ανοίγονται Μεγαλώνει, ότα ισθήματα υτίζει από συνα Ο φτωχός πλο τα λειωτα μηνύμα Οι σκέψεις ατέ Φένια Μ.
Σωτήρης Σ.
Πλουτίζει ο κόσμος, όταν σμίγει η αγάπη Ομορφαίνει, όλα αποκτούν νόημα Απελευθερώνεσαι από αυτά που σε κρατούν Σπάσε τα όρια απ' τα δεσμά Στέλιος Μ.
Αλλάζει ο κόσμος, όταν υπάρχει εμπιστοσύνη, ειρήνη Αλλάζουν όλα, γίνονται πιο όμορφα Ο άνθρωπος βγάζει φτερά, πετά Σταμάτα να είσαι ένα τίποτα Κατερίνα Π.
Ομορφαίνει ο κόσμος, όταν οι άνθρωποι χαμογελούν Καλυτερεύει, όλα μαγεύουν Οι άγγελοι ξαναγεννιούνται, όταν δυο καρδιές ενώνονται Πάψε να ζεις μεσ' τη σκιά του άλλου Χρυσάνθη Γ.
Σελίδα 5
Οικογένεια , σχολείο και κοινωνία Πολλές οικογένειες αντιμετωπίζουν καθημερινά διάφορα προβλήματα. Οι λόγοι, τα αίτια αλλά και τρόπους αντιμετώπισής αυτών έγιναν αντικείμενο μελέτης και συζήτησης από τους/τις μαθητές/ τριές μας
Η οικογένεια συχνά αντιμετωπίζει πολλά προβλήματα. Αποτέλεσμα αυτών των προβλημάτων στην σημερινή εποχή είναι ότι ο θεσμός της οικογένειας περνάει κρίση. Η οικογένεια αντιμετωπίζει δυσκολίες και συγκρούσεις από διάφορους παράγοντες εσωτερικοί παράγοντες είναι η έλλειψη επικοινωνίας μεταξύ των μελών ή κάποιο πρόβλημα υγείας. Οι εξωτερικοί παράγοντες είναι η ανεργία των γονέων και σε άλλες οικογένειες να ενδιαφέρονται περισσότερο για την υλική ευτυχία. Τα μέλη της οικογένειας μπορεί να ζητούν την οικονομική ανεξαρτησία με αποτέλεσμα την χαλάρωση του οικογενειακού δεσμού. Η τυποποίηση και η μηχανοποίηση της ζωής εισχώρησε στην οικογένεια και έκανε τις σχέσεις των μελών ψυχρές. Ένας άλλος εξωτερικός παράγοντας είναι η οικονομική κρίση που μπορεί να καταστρέψει την οικογένεια και να μην υπάρχει ευτυχία. Οι δυσκολίες στην οικογένεια μπορούν να αντιμετωπισθούν όταν θα υπάρχει διάλογος και θα γίνονται υποχωρήσεις. Το κάθε μέλος να κατανοεί και να βοηθάει το άλλο. Να υπάρχει καλή διάθεση σεβασμός μεταξύ τους και ΑΓΑΠΗ. Όταν οι δυσκολίες οφείλονται σε εξωτερικούς παράγοντες τα μέλη της οικογένειας πρέπει να απευθύνονται στις κοινωνικές υπηρεσίες ή να ζητήσουν λύση με βάση τους νόμους που έχει θεσπίσει η πολιτεία. Πρέπει και το κράτος να υποστηρίζει την οικογένεια με μέτρα πρόνοιας. Κάθε οικογένεια θα πρέπει να αντιμετωπίζει τα εσωτερικά ή τα εξωτερικά προβλήματα για να έχει μια βαθιά ολοκληρωμένη σχέση με δυνατά θεμέλια. Κρυστάλλία Τ. ήδεν μπορεί να συντηρ Όταν μια οικογένεια γονείς είναι άνεργοι οι αν ότ ς, τη λη μέ τα σει . ν πολλά προβλήματα ου ύψ οκ πρ να εί ορ μπ ι εσμένοι, νευρικοί κα πι τα κα αι είν ίς νε γο Οι δημιοδηγεί σε καβγά και τό αυ ς ρέ φο ές λλ πο αι οι ματα. Η λύση θα είν λή οβ πρ αι ντ ού ργ ου πιο ήρεμα , να μην υγονείς να αντιδρούν δες μην χάνουνε τις ελπί πάρχει ένταση και να ύν μην τους στεναχωρο τους. Τα παιδιά να υς τι βρουν μπροστά το και να μην ζητάνε ό, Φλώρα Κ. Για να αντιμετω πίσουμε αυτές τις δυσκολίες πρέπει να είμαστε ενωμέν οι, νουμε διάθεση για συνεργασία να δείχ, να συζητάμε μεταξύ μα ς, να κατανοήσ ουμε και να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον Σωτήρης Σ.
Πολλές φορές μια οικ ογένεια μπορεί να αντιμετωπίζει οικονομ ικά προβλήματα, έλλειψη επικοινωνίας ή κάποιο πρόβλημα υγείας με αποτέλεσ μα να ξεσπάν στο παιδί τους: Τι πρ οτείνω: Να μην ξεσπάν στο πα ιδί Αν το παιδί ρωτήσει κά τι τον γονέα και εκείνος βρίσκεται σε κα κή διάθεση να του πει να τον ρωτήσε ι αργότερα Το παιδί να συμπαρασ ταθεί στο γονέα Να του δώσει χαρά δίν οντάς του μια αγκαλιά ‘η ένα φιλί Ευθύμης Μπ. Κάθε οικογένεια πρέπει να είναι ενωμένη, να λένε τα π ροβλήματά του ς. Έτσι θα βρεθεί η λύσ η για κάθε μεγά λο πρόβλημα Χριστίνα Κ.
Τεύχος 1
Σελίδα 6
Η οικογένεια υποβάλλεται συνεχώς σε αλλαγές και προκλήσεις και σε κάθε μορφής δυσκολίες και αναπόφευκτα εμφανίζονται διαφόρων ειδών προβλήματα στις σχέσεις μεταξύ των παιδιών των γονιών και άλλων ατόμων.Αρκετά από τα προβλήματα είναι εύκολο να λυθούν όμως υπάρχουν κι άλλα τα οποία είναι μακρόχρονα και είναι δύσκολο να διευθετηθούν.∆ιάφορα γεγονότα που προκαλούν εντάσεις είναι: οι ασθένειες, οι τραυματισμοί, οι αλλαγές της επαγγελματικής απασχόλησης, οι αλλαγές σχολείου, οι μετακομίσεις, οι οικονομικές δυσκολίες, τα διαζύγια που αποτελούν δοκιμασίες στις σχέσεις μεταξύ των μελών της οικογένειας. Βούλα Τ Σχολικός εκφοβισμός Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε ενημέρωση για το σχολικό εκφοβισμό. Στο σχολείο μπορεί τα παιδιά να είναι θύτες ή θύματα εκφοβιστικής συμπεριφοράς. Η κατάσταση αυτή μπορεί να επηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και τη διαδικασία της μάθησης. Πιο συγκεκριμένα τα παιδιά που γίνονται θύματα σχολικού εκφοβισμού αρχικά νιώθουν φόβο, απόγνωση και παρουσιάζουν τάσεις φυγής. Αισθάνονται ότι απειλούνται, τρομάζουν, αρνούνται να πάνε στο σχολείο και παρουσιάζουν συμπτώματα σχολικής φοβίας. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί να αισθανθεί ότι έχει στήριγμα τους γονείς τους και το σχολείο. Της Κατερίνας Μ. Δράση των μαθητών/τριών του Στ2
Σε κάθε έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς έ ρχονται καινούρια παιδιά στην πρώτη τάξη. Επειδή όμως το περιβάλλον είναι καινούριο για αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να προσαρμοστούν εύκολα. Συχνά αυτοί οι καινούριοι μαθητές αντιμετωπίζουν προβ λήματα στα οποία δεν μπορούν να ανταπεξέλ θουν μό να τους. Έτσι η έκτη τάξη χωρίστηκε σε ομ άδες και η κάθε μια πήγε στα τρία τμήματα της πρώτης τάξης. Τα παιδιά της έκτης ανέλαβαν από δυο ή τρ ία παιδιά της πρώτης με την υποχρέωση να τα βοηθάμε σε ό,τι χρειαστούν. Σκοπός αυτής της δράσης είναι τα παιδιά της π ρώτης τάξης να μπορέσουν μέσα από τη βοή θεια της έκτης να εγκλιματιστούν ευκολότερ α στο νέο περιβάλλον. Χρυσάνθη Γ.
ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
Στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Εύοσμου την Τρίτη 6 Οκτωβρίου γιορτάστηκε η 2η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Την ημέρα εκείνη δεν έγιναν μαθήματα αλλά διοργανώθηκαν διάφορες αθλητικές δραστηριότητες Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος οι μαθητές παρακολούθησαν μια ταινία με θέμα τα Ολυμπιακά και τα Παραολυμπιακά αθλήματα. Δύο παιδιά διάβασαν ένα κείμενο που μιλούσε για τα ιδεώδη και τις αξίες του αθλητισμού. Μετά ακολούθησαν διάφορα παιχνίδια, αθλήματα και χοροί. Τα παιδιά των μικρότερων τάξεων επισκέφτηκαν το Ολυμπιακό Μουσείο. Η ημέρα αυτή είναι πολύ σημαντική γιατί τα παιδιά μαθαίνουν πόσο σημαντικός είναι ο αθλητισμός στη ζωή τους. Μαθαίνουν να συμμετέχουν, να συναγωνίζονται και να προσπαθούν για το καλύτερο. Στεφανία Π.
Σελίδα 7
ΣΤ 2
Το σχολείο στο μέλλον δεν θα έχει καμιά σχέση με το σημερινό. Θα είναι σύγχρονο και λειτουργικό και θα έχει ως κέντρο του το μαθητή…… Τα βιβλία θα είναι σύγχρονα, κατανοητά κι ευχάριστα στο μαθητή και θα προσαρμόζονται στα νέα δεδομένα της τεχνολογίας. Ο μαθητής θα επιλέγει τα βιβλία που επιθυμεί να διδαχτεί Ηλιάνα Π.
Εν Πλω
Τα προβλήματα που μπορούν να υπάρξουν σε ένα σχολείο είναι η έλλειψη σεβασμού σε δασκάλους/μαθητές καθώς και στους κανόνες του σχολείου. Όταν κάποιο παιδί κάνει ένα λάθος μπορεί κάποια άλλα παιδιά να τον συντρίβουν ή να τον κοροϊδεύουν λόγω της καταγωγής του. Η άσχημη αυτή συμπεριφορά προέρχεται είτε από τους γονείς του είτε ακόμα είτε από το ότι βλέπουν μεγαλύτερα παιδιά να το κάνουν. Τα παιδιά θα πρέπει να δίνουν σημασία σε ό,τι λένε οι δάσκαλοι και οι κανόνες του σχολείου. Αν κάποιο παιδί κάνει λάθη να το βοηθούν να γίνει καλύτερο και όταν ένα παιδί είναι από άλλη χώρα να συμφιλιώνονται μαζί του Κώστας Μ.
θα ήθελα να τα Τα σχολικά βιβλία λείο για να μην αφήνουμε στο σχο μέρα πολύ βάρος κάθε ο σ τό ε υμ νο ώ ηκ σ εί και α τα μαθήματα εκ όλ ε υμ νο κά να ι κα στή η να γίνει όμως σω α Γι ι. ίτ σπ το σ ι όχ ς να ρέπει ο δάσκαλο π θα ία αλ σκ δα δι μαθητές στα είναι κοντά στους τις ανησυχίες τους προβλήματα και
Θέλω το σ αυλή, κα χολείο να έχει λο ι πολλού παίζουν ς χώρου υλούδια στην τα ς ονειρεύο παιδιά. Το σχ για να ολείο πο μαι είνα υ ι ένα σχ Χριστίν ολείο χω α Κ. ρίς βία
Κατερίνα Μ.
Να υπάρχει οικειότητα ανάμεσα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, ώστε να νοιώθουν άνετα και να μην γίνονται διακρίσεις μεταξύ των μαθητών. Τα βιβλία να είναι καλογραμμένα για να τραβούν το ενδιαφέρον των μαθητών Ευαγγελία Σ.
Άρθρα & Απόψεις μαθητών
Τεύχος 1
Σελίδα 8
Τι σημαίνει η Ιθάκη Στο μάθημα της Γλώσσας γνωρίσαμε και διαβάσαμε ποιήματα του Καβάφη. Ένα από αυτά ήταν το ποίημα ‘ Σαν βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη. Το μήνυμα που δίνει το ποίημα είναι αισιόδοξο: η ζωή καταξιώνεται όταν ο άνθρωπος θέτει υψηλούς στόχους, καθώς στην προσπάθεια να τους εκπληρώσει αποκτά συναρπαστικές εμπειρίες και άφθονες γνώσεις.
ίνει ότι κάθε μέρα θα Για μένα η Ιθάκη σημα θα πόρτα και κάθε φορά ανοίγει μια καινούρια και αίνει ένα πολύ λευκό την ανοίγω και θα μπ κουβαλάει τις γνώσεις ζεστό φως, το οποίο υ μου λέει: « Μπες και μια μικρή φωνή πο Έτσι συνέχεια μπαίνω μέσα για να μάθεις». υ βγαίνω από μια μέσα και κάθε φορά πο ιάζω τη γνώση πόρτα μαθαίνω, πλησ
Η Ιθά κη είν αι ο σ κάθε τ όχ άνθρ ω Όταν πος σ ος που β ά κάπο τ ιος ξε η ζωή του ζει στη ζ κ . ωή, ε ι ίναι ά νά το ταξί γνώσ δι πειρο εις κι ς χωρ του εμπε όμως ίς ιρίες. σ Όταν τέλος την Ιθάκη φ τάν ,π το τόσες υ ταξιδιού ου είναι το ει , έχει γ αποκ τον κ νώσεις κι τήσει άνου εμπε ν ι ρ πλου ίες π σοφό ο σ τερο υ ιότερ ο και
Ηλιά να
Κική Τ.
Π.
το ίδιο το ταξίδι, Αυτό που έχει σημασία είναι ζωή κι όχι απλώς δηλαδή η διαδρομή μας στη μό μας. Όσο να φτάσουμε στον προορισ ο περισσότερο μεγαλύτερο είναι το ταξίδι τόσ ι ο χαρακτήρας θα πλουτίσει η ψυχή μας κα μας Στεφανία Π
Βιβλιοπαρουσίαση Εκδόσεις : ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Συγγραφέας : Μεγκαν ΜακΝτοναλτ Εικόνες: Πίτερ Ρέινολντς Πρώτη Έκδοση Οκτώβριος 2014 Μετάφραση: Ειρήνη Χριστοδούλου
Φέτος η Μιμή η Νευρική θα περάσει τα πιο όμορφα Χριστούγεννα και τα πιο νευρικά . Γιατί ενώ φτιάχνει λίστα γραμμένη σε χαρτί τουαλέτας μήκους 10 χιλιομέτρων , ο αδελφός της , της λέει συνέχεια πώς θα χιονίσει !! Αλλά στην πόλη τους έχει να χιονίσει ένα εκατομμύριο χρόνια οπότε ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ !!!!!! Θα καταφέρει να χαρίσει στον αδερφό της Ολόλευκα Χριστούγεννα ;;;;;; Η μήπως Όχι ;;;;;; Φένια Μ.
Σελίδα 9 Οι μαθητές/τριες γράφουν...
ι
ό τις ιστορίες ίας εμπνευσμένα απ ασ ντ φα ς τη ρο χώ Ταξίδια στο του Λουκιανού
Ταξίδια γεμάτα περιπέτειες
Έτσι λοιπόν όπως κυλούσε ήρεμα το καράβι, έσπασε ένα κλαδάκι που αν το έβλεπες το θεωρούσες ασήμαντο. Τότε πέφτει το καράβι και μεγάλα κομμάτια του σπάνε. Θυμάστε για το πυκνό δάσος που σας έλεγα προηγουμένως. Ε, αυτό το δάσος που βλέπω τώρα δεν έχει καμία σχέση. Βλέποντας την κορμοστασιά των δέντρων, διακρίνεις τον τρόμο. Τότε αρχίζουμε να πολεμάμε ακατάπαυστα. Μόλις είχε αποκτήσει τα ωραία τα μαλλάκια του ο Καπετάν Φάσκελος κι από τον πολύ τον φόβο του, του έπεσαν αμέσως. Τότε ο παπαγάλος του καπετάνιου άρχισε να φωνάζει πετώντας πάνω από τα κατάρτια του καραβιού « Βουτήξτε στο ποτάμι, βουτήξτε στο ποτάμι» Τρέχουμε βιαστικά στα αμπάρια και αρπάζουμε τα προσωπικά μας σωσίβια. Που τι άλλο να ήταν; Άδεια βαρέλια κρασιού. Κατρακυλώντας, πέφτουμε στο ποτάμι και μας περιμένει μια καινούργια περιπέτεια. Τα παγωμένα και τα ορμητικά νερά του ποταμού, μας παρασύρουν για αρκετή ώρα. Αυτό που στην αρχή έμοιαζε με απορία, κατέληξε να γίνει βεβαιότητα. Τα ορμητικά νερά του ποταμού οδηγούν σ’ έναν καταρράκτη, τα νερά έσκαγαν με δύναμη που ακούγονταν από πολύ μακριά. Τότε όλοι ούρλιαζαν, ανυπεράσπιστες φωνές ζητούσαν βοήθεια, οι φωνές αυτές τρύπωσαν στα αυτιά μιας αρχαίας φυλής που χωρίς να χάσουν χρόνο, μας περίμεναν με τα κανό τους λίγο πιο κάτω. Η χαρά τους και η φιλοξενία τους ήταν τόσο μεγάλη και εκθαμβωτική που γυρνώντας στην πατρίδα μας, αναγνωρίσαμε ότι μπορεί να μην βρίσκαμε τον υλικό θησαυρό που ψάχναμε αλλά ανακαλύψαμε, πόσος θησαυρός μπορεί και υπάρχει στην καρδιά των ανθρώπων. Άννα Π. Η σιγή των κουκουβαγιών
Καθώς ταξιδεύαμε αναζητώντας τη δικής μας Ιθάκη, νιώθαμε πραγματικά σαν τον Οδυσσέα, αφού οι περιπέτειες και οι ατυχίες του διαδέχονταν η μια την άλλη. Πλησιάζαμε ένα μεγάλο Κουφονήσι όσο όμως φτάναμε οι κουκουβάγιες άνοιγαν τα τεράστια τους μάτια δηλώνοντάς μας την απροθυμία τους να μας φιλοξενήσουν για λίγο στο νησί τους. Άρχισαν να πετούν ψηλά και σχηματίζοντας μια μαύρη ομπρέλα πάνω από τα κεφάλια μας, ήταν έτοιμες να μας επιτεθούν, όταν κατέφθασαν από τον ουρανό ιπτάμενοι στρατιώτες, που δεν ήταν άλλοι από τεράστια φτερωτά άλογα. Πάνω από τα κεφάλια μας, ζωγραφίζονταν ασπρόμαυρες φιγούρες σαν μια ζωγραφιά πάνω σε καμβά. Κλείσαμε τα μάτια μας κι ευχόμασταν να βγούμε αλώβητοι από αυτή την περιπέτεια. Κατερίνα Μ.
Σελίδα 10
Τέρατα παράξενα στην Παγωμένη Θάλασσα ….Κολυμπούσαμε
με κόπο στη βαθιά θάλασσα με τα τεράστια κύματα που άλλοτε μας έριχναν χαμηλά κι άλλοτε μας ανέβαζαν ψηλά. Προσπαθούσαμε να μπούμε στη βάρκα μας κι όταν τα καταφέραμε διαπιστώσαμε πώς ήμασταν όλοι ζωντανοί. Ξαφνικά όμως ακούστηκε ένα δυνατός θόρυβος και ξεπρόβαλε ένα κατάσχημο θεόρατο κήτος. Είχε δόντια κοφτερά σαν λεπίδες κι έναν φυσητήρα ψηλά στην πλάτη που πετούσε συνεχώς νερό. Πριν προλάβουμε να αντιδράσουμε βρεθήκαμε στη σκοτεινή κοιλιά του. Αποκλείεται να την γλιτώσουμε αυτή τη φορά. Οι σύντροφοί μας όμως δεν μας είχαν ξεχάσει. Βλέποντας από ψηλά όλα όσα έγιναν πήραν από τα αμπάρια του (ιπτάμενου) πλοίου τους τα βαρέλια με το πιπέρι και κατάφεραν να το ρίξουν στο φυσητήρα του τεράστιου κήτους. Αυτό πηγαινοερχόταν για πολλή ώρα πέρα δώθε ξεφυσώντας ώσπου φταρνίστηκε τόσο δυνατά που ό,τι είχε στο στομάχι του εκσφενδονίστηκε πάρα πολλά χιλιόμετρα μακριά. Εμείς βρεθήκαμε σ’ ένα μέρος που δεν μας ήταν άγνωστο…. Ηλιάνα Π.
«Το θαλάσσιο λεωφορείο» Ανακαλύψαμε , ότι το καράβι μας έχει τρυπήσει από τα κλαδιά των δέντρων και βυθιζόταν .Τότε είδαμε να περνά από εκεί ένα λεωφορείο και χωρίς δεύτερη σκέψη μπήκαμε μέσα. Στο εσωτερικό του λεωφορείου είχε καθίσματα , ταχύτητες, τιμόνι σαν να ήταν κανονικό λεωφορείο, έκανε στάσεις, ώσπου έφτασε στο τέρμα του.
«Οι σουπιές πάνε εκδρομή»
Βγήκαμε έξω για να δούμε αν υπάρχει κάποιο άλλο μεταφορικό μέσο. Μετά από λίγο είδαμε πολλά δελφίνια που στεκόταν μπροστά μας λες και ήταν παρκαρισμένα αυτοκίνητα. Αφού τα παρατηρήσαμε προσεκτικά είδαμε ότι έγραφαν επάνω τους την λέξη ΤΑΧΙ. Χωρίς δεύτερη σκέψη ανεβήκαμε πάνω και ξεκινήσαμε. Μετά από 10 λεπτά σταματήσαμε ,αλλά δεν . ∆εξιά μας υπήρχε ένα κτίριο που έγραφε την λέξη SCHOOL .Μπροστά μας είδαμε ένα χταπόδι που φορούσε μια κίτρινη στολή και κρατούσε ένα καβούρι που έγραφε την λέξη STOP. Πρώτα πέρασαν δύο μεγάλες σουπιές και το δελφίνι μας είπε ότι είναι οι δασκάλες και κατόπιν 18 μικρές σουπιές που ήταν οι μαθητές και όλοι μαζί πάνε εκδρομή!!! «Η επιστροφή»
Όταν πέρασαν οι σουπιές ξεκινήσαμε για τον προορισμό μας . Μετά από λίγο ξανασταματήσαμε , αλλά τώρα ξέραμε τον λόγο .Μπροστά μας ήταν θαλάσσια διόδια ,που πλήρωνες με φύκια και σου έδιναν φια απόδειξη πέτρες με λίγο άμμο. Τα ψάρια που ήταν μέσα στον σταθμό διοδίων ήταν πολύχρωμα καλαμάρια .Όταν τελειώσαμε φύγαμε ,η ώρα πέρασε γρήγορα. Μόλις κατεβήκαμε και χαιρετίσαμε τα δελφίνια ,καταλάβαμε ότι θα μπορούσαμε να έρθουμε με το αυτοκίνητα αλλά δεν θα κάναμε αυτό το «ΠΕΡΙΕΡΓΟ» ταξίδι!!! Αλεξάνδρα Χ.
Σελίδα 11
Το ήξερες ότι…. Έθιμα Χριστουγέννων στον κόσμο
Ιταλία Στην Ιταλία, παρ’ όλο που υπάρχει Άγιος Βασίλης, ο Babbo Natale, τα δώρα φέρνει η Befana, στις 6 Ιανουαρίου. Πολλοί λένε ότι πρόκειται για μια γριά γυναίκα που ζούσε τον καιρό των Τριών Μάγων, αλλά δεν μπόρεσε να φέρει δώρα στο Χριστό. Από τότε μοιράζει τα δώρα της στα παιδιά. Βέλγιο Το Βέλγιο μπαίνει στο πνεύμα των Χριστουγέννων από νωρίς, με την ημέρα του Sinterklaas και με τον πολύτιμο βοηθό του Zwarte Piet που μοιράζουν τα δώρα από σπίτι σε σπίτι. Τα παιδιά κρεμάνε τις κάλτσες των δώρων στο τζάκι και αφήνουν σανό και ζάχαρη για το άλογο του Sinterklaas. Ο Sinterklaas δεν είναι ο ίδιος με τον Santa Claus. Στο Βέλγιο, τα Χριστούγεννα εορτάζονται με πλήθος παραστάσεων που σχετίζονται με τη Θεία Γέννηση, με λιτανείες και υπαίθριες αγορές. Γιουγκοσλαβία Οι Γιουγκοσλάβες νοικοκυρές έχουν ένα ευγενικό αλλά βρώμικο έθιμο: Ραντίζουν τα τραπεζομάντιλα τους με κρασί για να μη ντραπούν οι φιλοξενούμενοί τους αν λερώσουν κάποιο, μιας και θεωρείται ντροπή για τους καλούς τρόπους τους να λερώσει κάποιος προσκεκλημένος το τραπεζομάντιλο της οικοδέσποινας.
Νορβηγία Στην Νορβηγία στολίζουν το δέντρο φτιάχνοντας χειροποίητα μικρά καλαθάκια από πολύχρωμο χαρτί. Το παραδοσιακό Χριστουγεννιάτικο φαγητό τους έχει ως βάση το αρνίσιο κρέας. Ο Νορβηγικός Άγιος Βασίλης λέγεται Nisse και η ονομασία του προέρχεται από τις προχριστιανικές παραδόσεις της Νορβηγίας. Τα Nisse ήταν μικρά γενειοφόρα ξωτικά που πείραζαν τους αγρότες και με τον καιρό εντάχθηκαν στην Χριστουγεννιάτικη παράδοση με τη μορφή του Άγιου Βασίλη. Επίσης στην Νορβηγία συνηθίζουν να λένε τοπικά Χριστουγεννιάτικα παραμύθια.
Σουηδία Στην Σουηδία κατά την αυγή της 13ης ∆εκεμβρίου η “Λουτσία” -σύμβολο του φωτός- συνήθως το μεγαλύτερο κορίτσι του σπιτιού, φορώντας ένα μακρύ λευκό χιτώνα και ένα στεφάνι από αναμμένα κεριά στα μαλλιά, πηγαίνει από σπίτι σε σπίτι, προσφέροντας ζεστό καφέ και κουλουράκια, ενώ τραγουδά παλιά κάλαντα με τον σκοπό του λαϊκού ναπολιτάνικου τραγουδιού “Σάντα Λουτσία”.
Εν Πλω στη γνώση ΣΤ 2 ΤΑΞΗ 10O ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
Υπεύθυνος σύνταξης Βασιλειάδης Κωνσταντίνος (Στ2) Τηλέφωνο: 2310653703 10οeuosmou@gmail. com
Χριστουγεννιάτικες Σπαζοκεφαλιές
Είμαι άσπρος σαν το χιόνι . Τι είμαι; .................................................... Ψηνόμαστε στο φούρνο κι είμαστε γλυκά σαν μέλι.Τι είμαστε.................... Λιώνουμε στην κατσαρόλα, γινόμαστε μικρά και είμαστε πολύ γλυκά. Τι είμαστε..... Από πάνω είμαι άσπρο κι από μέσα πολύχρωμο. Τι είμαι; ........................................