ΣΤ ΤΑΞΗ 10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
Η αγάπη δεν ασχημονεί,δε ζητά για τον εαυτότης δεν εκνευρίζεται, δε σκέφτεται το κακό...Η αγάπη πάντα ανέχεται, πάντα εμπιστεύεται,πάντα ελπίζει, πάντα υπομένει... Προς Κορινθίους Α΄Επιστολή Παύλου
Περιεχόμενα τεύχους:
Έθιμα και παραδόσεις
2
Ιστορικά και κοινωνικά θέματα
3-5
Γνώμες– Απόψε- 6ις μαθητών Συνέντευξη
7
ΙΟι μαθητές γράφουν
811
Ελεύθερος χρόνος
12
Μαθητικός
έκτης
πανδ Τεύχος 2
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ Αλήθεια ,τι σημαίνουν τα Χριστούγεννα για τα παιδιά; Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης δίνουν τις δικές τους απαντήσεις Είναι το μήνυμα της συνεισφοράς και της συμπαράστασης στους συνανθρώπους μας Χριστούγεννα σημαίνει προσφορά αγάπης, να μην είσαι μόνος ,η ευτυχία που πρέπει να μοιραζόμαστε, η συμπόνια
Η αγάπη, η αδελφοσύνη, η συμπόνια και το σημαντικότερο η ελπίδα Το μήνυμα της αγάπης, της χαράς και της αλληλοβοήθειας. Κάθε άνθρωπος πρέπει να βοηθά και να βρίσκεται δίπλα σε αυτόν που υποφέρει
Σημαίνουν χαρά, ελπίδα, φως, αγάπη
Τα Χριστούγεννα μας θυμίζουν τον ερχομό του Μεσσία που μας δίδαξε την αδελφοσύνη, την ισότητα, την αγάπη, την αλληλεγγύη και την ειρήνη. Το μήνυμα των ΧριστουγένΜας δίνουν το μήνυμα της αγάπης, της ειρήνης και της χαράς σε ολόκληρο τον Σημαίνουν χαρά, ελπίδα, φως, αγάπη αδελφοσύνη Εάν ταις γλώσσαις ων ανθρώπων λαλώ και των αγγέλων, αγάπη δε μη έχω, γέγονα χαλκός ηχών ή κύμβαλον αλαλάζον Προς Κορινθίους Α΄επιστολή Παύλου
Μαθητικός πανδέκτης
Σελίδα 2 Δόξα εν υψίστοις Θεώ και επί γης
Χριστουγεννιάτικα έθιμα και παραδόσεις Οι Καλικάντζαροι
Σύμφωνα με την παράδοση οι καλικάντζαροι έρχονται (βγαίνουν) την παραμονή των λάλημα του πετεινού. Χριστουγέννων από «τον κάτω Εκτός του Δωδεκαήμερου
ειρήνη εν ανθρώποις ευδοκία.
κόσμο», τον Άδη. Συνήθη μέρη που μένουν μετά τον ερχομό τους είναι οι μύλοι, τα γεφύρια, τα ποτάμια και τα τρίστρατα (μεγάλα μονοπάτια) όπου παραμονεύουν μόνο κατά τη νύκτα και φεύγουν με το τρίτο
Τα ήθη, τα έθιμα και οι παραδόσεις είναι πολιτισμικά στοιχεία που φανερώνουν την ταυτότητα Ο Γιώργος και ο Δημήτρης είναι δύο φίενός λαού λοι οι οποίοι αναρωτιούνται τι να είναι τα Χριστούγεννα. -Γιώργο, μήπως να τα Χριστούγεννα είναι μια γιορτή την οποία......μμμμμ..... -Δημήτρη, μήπως θέλεις να πεις ότι τα Χριστούγεννα είναι μια γιορτή την οποία γιορτάζουμε γιατί ο Χριστός γενήθηκε εκείνη την ημέρα. -Και γιατί βασιλόπιτα την πρωτοχρονιά;;; -Δημήτρη, αυτή είναι άλλη ιστορία. -Πες την.Σε παρακαλώ... -Καλά. Αν αναρωτιέσαι πώς καθιερώθηκε αυτό το έθιμο, υπάρχουν πολλές εκδοχές. Σύμφωνα, όμως, με τη θρησκευτική παράδοση, οι ρίζες του τοποθετούνται στην Καισάρεια της Καππαδοκίας πριν από περίπου 1600 χρόνια. Εκείνη την εποχή, επίσκοπος ήταν ο Μέγας Βασίλειος, ο οποίος ήταν γνωστός για τη συμπόνια και τη βοήθεια που προσέφερε στους συνανθρώπους του. Τότε, κατά μία εκδοχή, ο τύραννος έπαρχος της Καππαδοκίας ζήτησε από το Μέγα Βασίλειο να του παραδώσει όλο το χρυσάφι της πόλης, ειδάλλως θα την πολιορκούσε και θα την λεηλατούσε. Εκείνος προσευχόταν όλη τη νύχτα στο Θεό για τη
τον υπόλοιπο χρόνο μένουν στα έγκατα της γης και πριονίζουν το δένδρο που κρατά τη γη . Βγαίνουν δε στην επιφάνεια κοντά στο τέλος της εργασίας τους, από το φόβο μήπως τελικά η ετοι-
μόρροπη γη τους πλακώσει (στη Μακεδονία: για να γιορτάσουν πρόσκαιρα τη νίκη τους), Όταν όμως κατεβαίνουν, βρίσκουν το δένδρο ακέραιο και ξαναρχίζουν το πριόνισμα. Το δένδρο των Χριστουγέννων συμβολίζει αυτήν ακριβώς την ακεραιότητα και τη θεϊκή δύναμη και προστασία με την παρουσία του Χριστού. Αυτά τα πλάσματα λέγονται Καλικάντζαροι και η φαντασία του λαού τα απεικονίζει αστεία και άσχημα. Σέβη Καραγιάννη
Το έθιμο της Βασιλόπιτας σωτηρία της πόλης και ό ταν ξημέ ρω σε, ο έπαρχος με το στρατό του περικύκλωσε την πόλη, έτοιμος να τη λεηλατήσει. Όταν ο Μέγας Βασίλειος του είπε πως δε μπορεί να ικανοποιήσει τις απαιτήσεις του, καθώς οι περισσότεροι κάτοικοι είναι πολύ φτωχοί, εκείνος θύμωσε πάρα πολύ και τον απείλησε πως θα τον εξορίσει ή και ακόμα ότι θα τον σκοτώσει. Οι χριστιανοί της Καισάρειας, που αγαπούσαν πολύ το δεσπότη τους, ακούγοντας τις απειλές, συγκέντρωσαν όσα χρυσαφικά διέθεταν και τα παρέδωσαν σε ένα σεντούκι στο Μέγα Βασίλειο και εκείνος με τη σειρά του στον τύραννο. Όταν ο τελευταίος επιχείρησε να το ανοίξει, έγινε το θαύμα. Όλοι είδαν μία λάμψη και εμφανίστηκε ένας καβαλάρης (ο Άγιος Μερκούριος) που μαζί με το στρατό του (άγγελοι) όρμησε στον έπαρχο και τους ανθρώπους του οι
οποίοι αφανίστηκαν. Έτσι η πόλη σώθηκε. Τότε, ο Μέγας Βασίλειος αντιμετώπισε το πρόβλημα της επιστροφής και της δίκαιης διανομής των χρυσαφικών στους κατοίκους. Προσευχήθηκε στο Θεό και Εκείνος του έδωσε φώτιση. Ζήτησε από τους βοηθούς του να ζυμώσουν ψωμάκια και μέσα σε καθένα από αυτά να τοποθετήσουν λίγα χρυσαφικά. Κάθε οικογένεια καταναλώνοντας το ψωμάκι της, διαπίστωνε με έκπληξη το περιεχόμενό του. Αυτό το ψωμάκι ήταν η βασιλόπιτα, που έφερνε χαρά και ευλογία. Γι’ αυτό, λοιπόν, προς τιμήν του Αγίου, την πρώτη μέρα του χρόνου φτιάχνουμε βασιλόπιτα και τοποθετούμε ένα φλουρί σε αυτήν. -Και γιατί.... -ΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑΑ οι υπόλοιπες ερωτήσεις την επόμενη φορά! Σέβη Καραγιάννη
Ιστορικά και κοινωνικά θέματα
Σελίδα 3
Η πορεία των παππούδων μου από τον Πόντο στην Ελλάδα. Μέσα στο μεγάλο πλήθος των προσφύγων που κατέφθασε στην Ελλάδα μετά την Μικρασιατική Καταστροφή το 1922, ήταν και οι πρόσφυγες από τον Πόντο, ανάμεσά τους και οι παππούδες μου. Μικρά παιδιά τότε ακολούθησαν τις οικογένειές τους στους δύσκολους χρόνους και τόπους της προσφυγιάς. Τόποι προέλευσής τους ήταν οι περιοχές της Τρίπολης, τα χωριά Εσελί Ματέν (Κίρκελι) του παππού, Γαβάχουλτσα της Ορτού της γιαγιάς. Χωριά και τα δύο ορεινά, με πλούσια φυσική βλάστηση, άφθονα νερά και πολλά θέρετρα, τα ονομαστά «Παρχάρε».Στο Εσελί Ματέν υπήρχαν ακόμα πλούσια μεταλλεία χαλκού. Όλα τα ικανά για εργασία άτομα εργάζονταν στα μεταλλεία αυτά και φημίζονταν για την ασυναγώνιστη εμπειρία τους και τη θαυμάσια εξειδίκευσή τους. Ήταν ξακουστοί μεταλλωρύχοι σε όλη την επικράτεια της Τουρκίας. Είχε κοντά στα 500 νοικοκυριά, στο σύνολό
τους σχεδόν ελληνικά, και χαρακτηρίζονταν ως ένα από τα κεφαλοχώρια της περιοχής που δεν απείχε παρά μόνο 20 χιλιόμετρα από την πόλη της Τρίπολης, που ήταν και η πρωτεύουσα της ομώνυμης επαρχίας. Τα σπίτια ήταν χωρισμένα σε μαχαλάδες όπου έμεναν ομάδες συγγενών. Το ίδιο ακριβώς συνέβαινε και στη Γαβάχουλτσα, στο χωριό της γιαγιάς. Παιδιά λοιπόν και οι δύο παππούδες μου, αφού διασώθηκαν από τη γενοκτονία των Τούρκων της περιόδου 1916-1920, ξεκίνησαν μαζί με τις οικογένειές τους και άλλα κυνηγημένα πλήθη ξεριζωμένων Ποντίων για τη μητέρα πατρίδα, την Ελλάδα. Φορτώθηκαν στην κυριολεξία κι αυτοί σε δυο απ’ τα καράβια της μεταφοράς με προορισμό την Ελλάδα. Ξεκίνησαν από διαφορετικά λιμάνια ο καθένας τους και σε διαφορετική χρονική περίοδο. Το 1920 η οικογένεια της γιαγιάς , το 1921 η οικογένεια του παππού. Μετά
από πάμπολλες δυσκολίες, βάσανα και ανυπολόγιστες ταλαιπωρίες κατέληξαν τελικά στην Ελλάδα όπου εγκαταστάθηκαν οριστικά. Λουκάς Τοπαλίδης
Την ξενιτιά, την ορφανιά, την πίκρα, την αγάπη, τα τέσσερα τα ζύγιασαν, βαρύτερα ειν’ τα ξένα.
Σελίδα 4
Όλοι διαφορετικοί όλοι ίσοι
Κοινωνικά θέματα
Μας στεναχωρεί το γεγονός ότι τα παιδιά τους θέλουν να μορφωθούν αλλά δεν μπορούν… Στέλιος Βότσης
Ελπίζουμε να κάνετε κάτι που θα είναι μια μικρή αλλαγή για εμάς, μια μεγάλη αλλαγή γι΄ αυτούς Χρύσα Βασιλειάδου
Αν ήσασταν στη θέση τους θα θέλατε να σας φερθούν έτσι; Εμείς πάντως ΌΧΙ Κων/νος Μαυρομάτης
Επιστολή— Η ζωή των Ρομά Αξιότιμε Δήμαρχε,
Κύριε είνια το εμπόριο των ναρκωτικών στις γειτονιές των προσφύγων. Είμαστε η ΣΤ΄ Όπως δήλωσε κι ένας τάξη του 10ου Δημοτικού κάτοικος της περιοχής σχολείου Ευόσμου και «Οι συνθήκες ζωής αποφασίσαμε να σας είναι πραγματικά μιλήσουμε για ένα πρόβ- άθλιες». Άλλα μεγάλα λημα που εξελίσσεται σε προβλήματα είναι ότι πολλά μέρη της Θεσσα- δεν δίνονται οι απαραίλονίκης. τητες άδειες για να πωλούν διάφορα Το πρόβλημα πο- πράγματα στις λαϊκές υ μας απασχολεί είναι τα αγορές. Κτίζονται πνεδικαιώματα αλλά και οι υματικά κέντρα φανσυνθήκες ζωής των τσιγ- τάσματα που δεν δουγάνων, των Ρομά. Οι λεύουν ποτέ και οι άνθρωποι αυτοί φυσικά άνθρωποι εκμεταλλεύδεν κάνουν κάτι κακό ή ονται τα χρήματα αλλά φρικτό προς την κοινωνί- και τους ίδιους. α, αλλά οι ίδιοι αντιμετωπίζουν προβλήματα Ακόμα, πιστεύαπ’αυτήν. Μας στεναχω- ουμε πως πρέπει να ρεί πολύ το γεγονός ότι τους βοηθήσουμε και έχουν προβλήματα νερο- να τους στηρίξουμε ύ, έλλειψη αποχέτευσης, διότι πρέπει να ζήσουν σε μεγάλο βαθμό εγκλη- κανονικά. Οι άνθρωποι ματικότητα, ανεργία και αυτοί ζουν στη χώρα ζουν σε μια ξεκομμένη μας κι έχουν δικαίωμα περιοχή. Επίσης ένα πο- για μια καλύτερη ζωή, λύ σοβαρό πρόβλημα όχι για χειρότερη. Αξί-
ζουν να έχουν ένα κανονικό τρόπο ζωής. Μπορούμε να αδιαφορούμε γι αυτούς αλλά ας μπούμε και λίγο σιτς θέσεις τους. Οταν τα οικονομικά προβλήματα μαστίζουν τις γειτονιές τους, όταν τα παιδιά τους δεν μπορούν να μορφωθούν για να βγουν στην κοινωνία αργότερα, όταν δεν μπορούν να ζήσουν όπως όλοι οι άλλοι, εμείς θα καθόμαστε με σταυρωμένα χέρια; Γι’ αυτό λοιπόν ας τους βοηθήσουμε και να τους δείξουμε πως νοιαζόμαστε. Ελπίζουμε η επιστολή μας να σας αγγίξει και να πάρετε δραστικά μέτρα. Με τιμή Χρήστος Παπάς
Είναι σημαντικό να πάρετε τα κατάλληλα μέτρα γιατί αυτό που συμβαίνει είναι πολύ άσχημο. Εσείς θα αδιαφορήσετε για αυτούς τους ανθρώπους; Στέλλα Παπαδοπούλου
Είναι άνθρωποι σαν κι εμάς. Μπορεί κάποιοι να έχουν διαφορετική θρησκεία, ήθη κι έθιμα μα δεν παύουν να είναι άνθρωποι. Γιολάντα Μπάπκα Μπορούμε να αδιαφορούμε; Είναι δυνατόν; Είναι κι αυτοί σαν κι εμάς. Είναι άνθρωποι! ………………………………………………………………………………...
Γεωργιάδου Άννα
θα πρέπει να τους έχουμε «υπέρ μας» διότι μόνο έτσι θα καταφέρουμε να ξεχωρίσουμε στη χώρα για την οποία υπερηφανευόμαστε . Εύα Γεωργιάδου
Σελίδα 5 Κοινωνικά θέματα –Διάφορα "Μαμά σου υπόσχομαι ότι δεν θα ζητήσω ξανά φαγητό"
Κοριτσάκι σε κέντρο φιλοξενίας ικετεύει τη μητέρα του να την πάρει στο σπίτι! "Μαμά
πάρε με σπίτι και σου υπόσχομαι ότι δεν θα σου ζητήσω ξανά φαγητό".Με αυτά τα λόγια ένα κοριτσάκι που μένει στο Νηπιοτροφείο Καλλιθέας ικετεύει τη μητέρα της να πάρει εκείνη και τα δύο αδερφάκια της πίσω στο σπίτι ,κρατώντας την από την φούστα. Την ιστορία της Ελληνίδας μητέρας που αφήνει τα παιδιά της σε κέντρο φιλοξενίας και στήριξης παιδιών -θύματα οικονομικής κρίσης φέρνει στο φως η Huffington Post .H μητέρα απομακρύνεται από την μικρή και κλαίει καθώς ξέρει πως δεν μπορεί να αντέξει οικονομικά να πάρει μαζί της τα παιδία της. " Μα δεν έχουμε φαγητό στο σπίτι" απαντά στη μικρή που την εκλιπαρεί "Μαμά πάρε με στο σπίτι και δεν θα πεινάσω. Στο υπόσχομαι " Η ιστορία αυτή δεν είναι η μοναδική επισημαίνεται στο δημοσίευμα. Πολλές είναι οι ελληνικές οικογένειες που αδυνατούν να αγοράσουν ρούχα και φαγητό στα παιδιά τους. Το φαινόμενο αυτό είναι τόσο συχνό που σε έκθεση της η Unicef αναφέρει ότι πάνω από 600.000 παιδιά στην Ελλάδα υποσιτίζονται και ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Σε δεκάδες προάστια της Αθήνας αλλά και στη Δυτική Θεσσαλονίκη και την Κρήτη καταγράφονται ολοένα και περισσότερες λιποθυμίες πεινασμένων μαθητών στα σχολεία. Δημήτρης Μπαντής Πηγή www.newsbeast.gr
TO ΑΡΚΤΙΚΟΛΕΞΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Σ_____
Την υψώνουμε όταν λέμε τον εθνικό ύμνο
Χ______
Κάνουμε γυμναστικές επιδείξεις στο τέλος της
Ο_______
Την έγραψε ο Όμηρος
Λ________
Έχει το HOT DOG
Ε________
… ή θάνατος
Ι______
Επιστήμη και σχολικό μάθημα
Ο___
Αλλιώς τα κόκαλα
Κατερίνα Ζαφειρίου, Γιώργος Καραγιάννης, Γιώργος Ράντζος .
ΑΔΕΣΠΟΤΑ ΟΝΕΙΡΑ Πριν από χιλιάδες χρόνια ο πλανήτης ήταν γεμάτος ζώα. ‘Όταν εμφανίστηκε ο άνθρωπος εξημέρωσε τα ζώα και έγιναν ήμερα. Τα ζώα μας σέβονται και πρέπει να τα σεβόμαστε και εμείς και να μην τα κακοποιούμε, γι’ αυτό ορίστηκε η «ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΖΩΩΝ» στις 4 Οκτωβρίου. Θεοδοσιάδου Αναστασία, Χρύσα Βασιλειάδου
Γνώμες –Απόψεις μαθητών
Τεύχος 2
Σελίδα 6
Η αξία της συγγνώμης και της συγχώρεσης. Η συγχώρεση, σύμφωνα με τον Ντιμπούρ Ρέινολντ, είναι η τελική μορφή της αγάπης και η συγγνώμη είναι δύναμη σύμφωνα με τον Γιωργαλά. Ο ίδιος ο Ιησούς Χριστός δίδαξε την αγάπη και την συγχώρεση. Ζητώντας ειλικρινά συγγνώμη αναγνωρίζουμε το λάθος που κάναμε. Όταν ζητάμε από τον συνάνθρωπό μας να μας συγχωρήσει, δηλώνουμε την ειλικρινή μας μετάνοια για κάτι που κάναμε ή είπαμε. Αυτός που συγχωρεί δείχνει αγάπη και μεγαλοψυχία στον συνάνθρωπο. Η συγγνώμη και η συγχώρεση είναι απαραίτητες στις σχέσεις των ανθρώπων. Δηλώνουν αγάπη και δύναμη ψυχής. Χωρίς αυτές η ζωή μας θα ήταν γεμάτη μίσος και εχθρότητα. Και όπως είπε και ο άγιος Φραγκίσκος «Συγχωρώντας συγχωρούμαστε, γιατί δίνοντας λαμβάνουμε». ………...Θοδωρής Τζιβελεκίδης Η μετάνοια και η συγχώρεση είναι από τις βασικότερες πτυχές του κόσμου του Θεού. Ο ίδιος ο Ιησούς Χριστός δίδαξε τη συγγνώμη και συγχώρησε ακόμα και τους ίδιους τους σταυρωτές του. Οι άνθρωποι για να μπορέσουν να ζήσουν χωρίς προβλήματα θα πρέπει να αναγνωρίζουν τα λάθη τους, να ζητούν συγγνώμη και να συγχωρούν τα λάθη των άλλων. Με αυτόν τον τρόπο οι άνθρωποι θα αποκτήσουν μεταξύ τους σχέσεις φιλίας και σεβασμού με αποτέλεσμα να προοδεύουν. Σε αντίθετη περίπτωση συνέχεια θα μαλώνουν και θα κυριαρχεί το μίσος και η διχόνοια. Το Ευαγγέλιο λέει: «Αν συγχωρούμε τους άλλους, ο ουράνιος Πατέρας θα συγχωρήσει εμάς και τις αμαρτίες μας». Δημήτρης Μπαντής
Δεν πρέπει να κάνουμε κάτι στους άλλους που δεν μας αρέσει να κάνουν οι άλλοι σε μας. Μαρία Ίτσκου
Χωρίς συγγνώμη και συγχώρεση όλοι θα ήμασταν εχθροί. Αν δεν συγχωρούμε ο θεός δε θα μας συγχωρήσει. Χρυσούλα Εζανίδου Ζητώντας συγγνώμη αναγνωρίζουμε το λάθος μας και υποσχόμαστε ότι δεν θα το ξανακάνουμε. Γεωργία Χαντζαρίδου
Η συγγνώμη και η συγχώρεση βοηθάει να ομαλοποιηθούν οι σχέσεις των ανθρώπων και των λαών Λουκάς Τοπαλίδης
Είναι εύκολο να συγχωρείς; Όχι θέλει καρδιά. Είναι εύκολο να θυμώσεις για κάτι που σου έχουν κάνει, το να συγχωρείς όμως δεν είναι. Εξαρτάται βέβαια από το τι «Όταν λέμε κακό σου έχουν κάνει. Αν είναι μικρό κι ασήμαντο, τότε συγχωρείς συγγνώμη να την όσες φορές κι αν σε πληγώσουν. Τι γίνεται όμως αν σου κάνουν με- λέμε από τα βάθη γάλο κακό; Σέβη Καραγιάννη
της καρδιάς μας
Όταν λέμε συγγνώμη να τη λέμε και να την απ’ τα βάθη της καρδιάς μας και να την εννοούμε, αλλιώς είναι κού- εννοούμε, αλλιώς φια λόγια. Με μια λέξη δείχνουμε είναι κούφια ότι μετανιώσαμε για κάτι που κάναμε και ζητάμε συγχώρεση. λόγια» Με τη συγχώρεση πάλι δείχνουμε ότι δεχόμαστε τη συγγνώμη κάποιου άλλου. Είναι εύκολο να μισήσεις και δύσκολο να συγχωρέσεις, ιδιαίτερα όταν πρέπει να συγχωρέσεις κάποιον αρκετές φορές. Νίκος Μπεκιαρούδης
Πρέπει να συγχωρούμε τους συνανθρώπους μας γιατί ήμαστε άνθρωποι και όλοι οι άνθρωποι κάνουν λάθη. Γιώργος Καραγιάννης
Σελίδα 7
Μαθητικός πανδέκτης
Συνέντευξη Εν’ όψη της μεγάλης γιορτής των χριστιανών, των Χριστουγέννων, πήραμε συνέντευξη από τον Πατέρα Διονύσιο, ιερέα και πνευματικό του Ι.Ν. Αγίων Κωνσταντίνου και Ελένης Σταυρούπολης. Ο πατέρας Διονύσιος μας δέχτηκε εγκάρδια και απάντησε με μεγάλη χαρά στις ερωτήσεις μας. Τον ευχαριστούμε για τον πολύτιμο χρόνο που διέθεσε για την εφημερίδα μας
Πατέρα Διονύσιε, μπορείτε να μας πείτε λίγα λόγια για το κοινωνικό έργο της Εκκλησίας; Στις μέρες μας η εκκλησία έχει να επιδείξει σημαντικό κοινωνικό έργο, παρότι δεν είναι αυτή η κύρια αποστολή της. Κατά το διάστημα των τελευταίων χρόνων σε ενοριακό και μητροπολιτικό επίπεδο δραστηριοποιούνται εθελοντές, ενώ παράλληλα υπάρχουν οργανωμένα ιδρύματα για την φροντίδα των ανθρώπων που έχουν ανάγκη. Το κοινωνικό έργο δεν αποτελεί αυτοσκοπό για την εκκλησία αλλά καρπό βιωμένης αγάπης προς τους αδερφούς τους ελαχίστους. Ποιοι άνθρωποι ζητάνε τη βοήθεια της εκκλησίας; Πολλοί άνθρωποι έρχονται στο χώρο της εκκλησίας και ζητούν από τους ποιμένες της την πνευματική βοήθεια και στήριξή τους. Καθώς επίσης, και μια άλλη μερίδα ανθρώπων που προσέρχεται ζητώντας τη στήριξη αναγκαίων υλικών αγαθών.
Προτεραιότητες στη ζωή μας Οι άνθρωποι στις μέρες μας , έχουν ως βασική προτεραιότητα τα χρήματα. Κάνουν ότι μπορούν για να καταφέρουν να βρουν μια δουλειά με αξιόλογα χρήματα. Νιώθουν ότι δεν τους φθάνουν αυτά που έχουν αναζητώντας περισσότερα. Η ζωή του ανθρώπου σήμερα μπορεί να χαρακτηριστεί με τη λέξη «λεφτά». Αυτή η σκέψη, η κίνηση, έχει και τη θετική της πλευρά και την αρνητική. Η θετική πλευρά είναι ότι οι άνθρωποι θα έχουν μια ευκολότερη καθημερινότητα, όσον αφο-
Ποιες δραστηριότητες της εκκλησίας απευθύνονται σ’ εμάς τα παιδιά; Σημαντική δραστηριότητα στη ζωή της εκκλησίας όσον αφορά τα παιδιά και τους εφήβους είναι η συμμετοχή τους στο κατηχητικό σχολείο, όπου καλλιεργείται ο λόγος του Θεού. Συγχρόνως με το κατηχητικό σχολείο τα παιδιά δραστηριοποιούνται στην εκμάθηση παραδοσιακών χορών, εκκλησιαστικής βυζαντινής μουσικής, εκμάθηση αγιογραφίας και δημιουργία καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων. Ποια είναι η αξία της προσευχής; Πολλές φορές ως άνθρωποι ολιγοπιστούμε. Οι δοκιμασίες και οι δυσκολίες που μας συμβαίνουν μας κάνουν να αισθανόμαστε ότι είμαστε στο χείλος του γκρεμού, από το οποίο είναι αδύνατον να επιστρέψουμε. Μόνο η προσευχή, η επίκληση του ονόματος του Κυρίου, αυτή η εσωτερική κραυγή της καρδιάς μας, θα μας βοηθήσει να ξεπεράσουμε αυτήν την δύσκολη κατάσταση. Σας ευχαριστούμε πολύ και καλά Χριστούγεννα. Ίτσκου Μαρία, Μωυσίδης Μωυσής, Χαντζαρίδου Γεωργία «...Το
κοινωνικό έργο δεν αποτελεί αυτοσκοπό για την εκκλησία αλλά καρπό βιωμένης αγάπης προς τους αδερφούς τους ελαχίστους...» ρά τα οικονομικά. Η αρνητική πλευρά είναι ότι, αν τα χρήματα γίνουν αυτοσκοπός, δεν θα είναι τόσο καλή η σχέση των ατόμων με την οικογένεια τους και με τους άλλους όσο με τα χρήματα. Το γεγονός αυτό σε κάποιες συγκεκριμένες περιπτώσεις φέρνει το αποτέλεσμα η επόμενη γενιά να παραδειγματίζεται κάνοντας τα ίδια λάθη με την προηγούμενη. Στη σημερινή γενιά , τους λεγόμενους νέους, θα συμβούλευα να έχουν ως βασική προτεραιότητα τα όνειρα τους , τους στόχους τους. Να προσπαθήσουν να εκπληρώσουν κάθε επιθυμία τους για το μέλλον. Επίσης δεύτερη βασική προτεραιότητα θα έλεγα να είναι η οικογένεια τους. Να προσπαθούν να είναι όσο πιο πολύ χρόνο μπορούν μαζί της. Αυτή είναι η άποψή μου. Γεωργιάδου Εύα.
Τα παιδιά γράφουν
Τεύχος 2
Σελίδα 8
Ο ΦΤΩΧΟΣ ΚΑΙ Η ΜΑΓΙΣΣΑ Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας φτωχός άντρας Μια μέρα έψαχνε στα σκουπίδια για να βρει φαί .Εκεί τότε, δίπλα στον κάδο βρήκε ένα πληγωμένο περιστέρι .Μόλις είδε σε τι χάλια βρισκόταν ,το πήρε σπίτι του να το γιατρέψει. Το σπίτι του ήταν σε πολύ άσχημη κατάσταση ..Μισογκρεμισμένο με ξεχαρβαλωμένα παράθυρα. Αλλά δεν τον ένοιαζε που θα έφερνε έναν επισκέπτη σε αυτό το τρισάθλιο σπίτι .Το μόνο που τον ένοιαζε ήταν η υγεία του περιστεριού .Με ότι βρήκε μπροστά του περιποιήθηκε τα τραύματα του καημένου πουλιού. Του πήρε μήνες μέχρι να το γιατρέψει. Όταν το περιστέρι θεραπεύτηκε , προσπάθησε να του το ανταποδώσει και μεταμορφώθηκε σε μια όμορφη γυναίκα ,γιατί χωρίς να το ξέρει είχε γιατρέψει την γνωστή μάγισσα Ιζαμπέλα. Αυτή η μάγισσα ήταν πολύ κακιά, αλλά θαμπώθηκε από την ομορφιά και την καλοσύνη του φτωχού άντρα. Τελικά τι θα νικούσε μέσα της; Γι αυτό το λόγο του είπε…. -Αν θες να μείνεις ζωντανός, θα πρέπει να περάσεις 3 δοκιμασίες! Ο άντρας, αν και τρομοκρατημένος δέχτηκε και είπε «ναι». - Η πρώτη δοκιμασία είναι να φέρεις ξύλα από το δάσος και να ξανακτίσεις την καλύβα. Τότε ο νεαρός ξεκίνησε για να τελειώσει αυτό το οποίο του είπε η Ιζαμπέλα να κάνει. Αφού
πέρασαν 4 εβδομάδες το σπίτι ξαναχτίσθηκε με ξύλα και έγινε σαν καινούριο. Μετά η μάγισσα του είπε….. -Η δεύτερη δοκιμασία σου είναι να βρεις την βασίλισσα Αλεξάνδρα και να την φέρεις εδώ .Μετά θα ζητήσουμε λύτρα από τον βασιλιά για να αποκτήσουμε κι εμείς λεφτά. Ξεκίνησε πάλι ο άντρας για να βρει την βασίλισσα Αλεξάνδρα. Σε δυο μήνες γύρισε με την βασίλισσα στην καλύβα. Το σχέδιο της μάγισσας είχε πιάσει. Η Ιζαμπέλλα δεν ήθελε την Αλεξάνδρα για να αποκτήσει λεφτά ,αλλά για να την σκοτώσει, επειδή και αυτή αγαπούσε τον βασιλιά και τον ήθελε για δικό της. Έτσι είπε στον άνδρα…… -Η τρίτη δοκιμασία σου είναι να σκοτώσεις την βασίλισσα. Αλλά ο φτωχός άντρας είπε στην κακιά μάγισσα… -Προτιμώ να πεθάνω παρά να σκοτώσω ένα άνθρωπο. Από τα νεύρα της η Ιζαμπέλα του επιτέθηκε. Πάνω στην σύγκρουση η Αλεξάνδρα κατάφερε να λυθεί και να γυρίσει πίσω στο βασίλειο της. Δυστυχώς όμως ο καημένος φτωχός άντρας σκοτώθηκε από την μάγισσα που ήταν πιο δυνατή από αυτόν ,αλλά στο πρόσωπο του ήταν ζωγραφισμένη η ευτυχία που χάρη σε αυτόν σώθηκε μια ανθρώπινη ζωή. Τάνια Μύρβαλη
Τα παιδιά εύχονται... Ευχόμαστε όλοι οι άνθρωποι να έχουν υγεία, να έχουν ψωμί , νερό, σπίτι, φάρμακα και να είναι χαρούμενοι. Αυτά τα Χριστούγεννα να μην τα περάσει κανείς μόνος. Να σταματήσουν οι πόλεμοι και σ’ όλη τη γη να υπάρχει ειρήνη. Όλοι οι άνθρωποι να είναι δεμένοι και να μην υπάρχει φτώχεια. Ευχόμαστε ακόμα κανένα παιδί να μην πεθάνει από το κρύο και η πατρίδα μας να δει καλύτερες μέρες. Μακάρι ο καινούριος χρόνος να είναι καλύτερος για όλους!!!!!!!!!
Σελίδα 9
Ιστορίες γραμμένες από τους μαθητές
Πώς απέκτησε η ζέβρα ρίγες Μια φορά κι έναν καιρό, σ’ έναν τόπο μακρινό, κάπου στην Αφρική θαρρώ, ένας έρωτας ριγέ γεννήθηκε. Ήταν ένα μαύρο άλογο, χωρίς παρέα, χωρίς φίλους, γεμάτο με στεναχώρια και θλίψη. Τίποτα δεν μπορούσε να το παρηγορήσει. Είχε δυστυχώς ερωτευτεί μια όμορφη, λυγερή και κάτασπρη αλογίνα. Θα μπορούσε να ζει ευτυχισμένο δίπλα της, παίζοντας και τρέχοντας στο πράσινο χορτάρι της σαβάνας. Όμως υπήρχε ένα τεράστιο εμπόδιο στην ευτυχία τους. Να πώς συνέβη. «Μητέρα, πατέρα και λοιποί συγγενείς έχω τη χαρά να σας παρουσιάσω την καλή μου φίλη, την Ασπρούλα» είπε χλιμιντρίζοντας το μαύρο άλογο. «Πώς τολμάς να μας κουβαλήσεις για φίλη σου ένα άσπρο άλογο; Τι θα πουν οι γείτονες, η γιαγιά, ο παππούς και οι άλλοι συγγενείς; Ρεζίλι θα μας κάνεις!» είπε η μητέρα του. «Είναι ρατσιστικό αυτό που λες μητέρα. Δε διαλέγουμε το φίλο μας ανάλογα με το χρώμα του, αλλά από το χαρακτήρα του και τα συναισθήματα που τρέφει για μας και εμείς γι΄ αυτόν.» είπε το άλογο κι έφυγε καλπάζοντας παίρνοντας μαζί του και την αγαπημένη του Ασπρούλα. Η Ασπρούλα στεναχωρέθηκε πολύ απ’ όλα όσα είδε και άκουσε και κουρασμένη όπως ήταν έπεσε να ξεκουραστεί. Ο ύπνος όμως άργησε να έρθει και να την ανακουφίσει από τα παθήματά της. Στο όνειρό της έβλεπε πως ήταν μαύρη και ζούσε κοντά στον αγαπημένο της φίλο. Την άλλη μέρα σαν ξύπνησε, πήγε σε μια κοντινή λιμνούλα να πιει νερό και να πλυθεί. Τότε είδε πως είχε πάθει κάτι πολύ σοβαρό. Πάνω στο άσπρο της τρίχωμα υπήρχαν μαύρες ρίγες. Τρέχει λοιπόν γρήγορα στο αλογόσπιτο του φίλου της για να ζητήσει βοήθεια. Μόλις την αντικρίζει η μητέρα του φίλου της της λέει: -Μη σε νοιάζει! Μαύρισες από τη στεναχώρια σου! Δε θα σου δώσουμε φάρμακα γιατί έτσι όπως έγινες μας μοιάζεις περισσότερο! Και φώναξε τον γιο της και του έδωσε την ευχή της. Και έγινε γλέντι τρικούβερτο και έκαναν παιδάκια πολλά ριγέ ζεβράκια. Και έζησαν αυτοί καλά κι οι ζέβρες από τότε είναι μόνο ριγέ ι
Κιλικλή Δήμητρα
Σελίδα 10 Ιστορίες γραμμένες από τους μαθητές μας
Σ10Οι άνθρωποι στις μέρες μας ,
Η πριγκίπισσα και ο Ελεστίνος Μια φορά και έναν καιρό ήταν μια πολύ όμορφη κοπέλα, μια πριγκίπισσα, που την έλεγαν Στίβη. Ζούσε σε ένα πολύ μεγάλο σπίτι, με πολλά δωμάτια και έναν τεράστιο γεμάτο με λουλούδια κήπο. Εκεί ήταν το αγαπημένο μέρος της Στίβης. Πήγαινε όταν ήταν χαρούμενη και μιλούσε στα λουλούδια της. Όταν ήταν θλιμμένη όμως, τα ίδια τα λουλούδια της μιλούσαν. Κανείς δεν το ήξερε αυτό. Είχε για παρέα της ένα μικρό καφέ χαριτωμένο σκυλάκι. Ήταν θηλυκό και την έλεγαν Κούκι. Οι μέρες κυλούσαν όμορφα, ο ήλιος ήταν όλο και πιο λαμπερός και η Στίβη κάθε μέρα είχε μεγαλύτερο χαμόγελο στα χείλη της. Ήταν καλοκαίρι και όσο περνούσε ο καιρός γινόντουσαν πιο ζεστές οι μέρες. Ένα πρωινό λοιπόν, η Στίβη βγήκε μια βόλτα με την Κούκι. Ήταν πολύ όμορφη η πλατεία από κοντά. Γυρνώντας στο σπίτι "σκόνταψε" πάνω σε ένα αγόρι . Τον έλεγαν Ελεστίνο. Συστήθηκε στη Στίβη, καθώς κάθισαν σε ένα παγκάκι. Ο Ελεστίνος πήρε αγκαλιά την Κούκι και άρχισε να την χαιδεύει. Είχανε πολλά κοινά όπως ότι άρεσε και στους δύο το κόκκινο χρώμα. Μίλησαν για πολλά, για τα αγαπημένα τους φαγητά, τα αγαπημένα τους ποτά... Αού! Η Στίβη κοίταξε το ρολόι της και είχε καθυστερήσει. Δεν μίλησαν για πολλές μέρες ώσπου… ένα πρωινό η Στίβη είδε τον Ελεστίνο έξω από το παράθυρο να κατευθύνεται προς την πόρτα του σπιτιού της. Χτύπησε το κουδούνι και ζήτησε να μιλήσει με τον βασιλιά πατέρα της Η Στίβη αγχώθηκε και ξαφνικά τον άκουσε να φωνάζει: «Είναι απαράδεκτο αυτό που μου ζητάς!». Ο πατέρας της Στίβης, αφού ο Εστίλιος-έτσι συστήθηκε στον πατέρα της- αποχώρησε, ήθελε να μιλήσει μαζί της. Της είπε ότι αυτό το αγόρι ήρθε και ζήτησε το χέρι της και ότι η απάντηση του ήταν αρνητική. Τότε ο βασιλιάς είπε ότι θα έπρεπε να βρει έναν άξιο πρίγκιπα για την κόρη του. Διέταξε λοιπόν , όσοι θέλουν τη θέση αυτή να μαζευτούν στο παλάτι. Η ανακοίνωση του ήταν η εξής: « Ο άντρας που θα γίνει σύζυγος της κόρης μου θα πρέπει να περάσει από τρεις δοκιμασίες και να πάρει και τις έξι καρφίτσες». Οι άντρες που πίστευαν στον εαυτό τους ήταν λίγοι, οπότε ήταν πιο εύκολο για τον βασιλιά να διαλέξει τους δύο τυχερούς. Διάλεξε έναν καστανό και έναν ξανθό. Αφού τελείωσε με την επιλογή των ανδρών ανακοίνωσε την πρώτη δοκιμασία: «Όποιος φέρει την καλύτερη ενδυμασία για το σκυλάκι της κόρης μου θα κερδίσει δύο χάλκινες καρφίτσες». Ο καστανός έφερε ένα κόκκινο φανελάκι και ένα μωβ σορτσάκι, ενώ ο ξανθός έφερε ένα ροζ κοντομάνικο μπλουζάκι και μία άσπρη -σαν το χιόνι- φούστα. Ο βασιλιάς έδειξε τις στολές στην κόρη του χωρίς όμως να της πει από ποιον. Η Στίβη διάλεξε την δεύτερη που ήταν του ξανθού . Έτσι ο ξανθός κέρδισε τις δύο χάλκινες καρφίτσες. Ο βασιλιάς ανακοίνωσε την δεύτερη δοκιμασία: «Πρέπει να μου φέρετε ένα φαγητό από μία άλλη χώρα. Αυτό που θα διαλέξει η κόρη μου θα πάρει δύο ασημένιες καρφίτσες». Μετά από μία εβδομάδα έρχεται ο ξανθός με το φαγητό Ροτσάν όπου ήταν κρεμμύδια με καρότα , μαρούλι και κοτόπουλο από την Σιβλαμπούρη και ο καστανός με το φαγητό Στρόλι από την Ιβραλησία με φράουλες , ζαχαρωτά και τσίλι. Η Στίβη διάλεξε το δεύτερο που ήταν του καστανού. Έτσι ο βασιλιάς έδωσε δύο ασημένιες καρφίτσες στον καστανό.
Σελίδα 11 Ιστορίες γραμμένες από τους μαθητές μα ς
Χωρίς να μπορεί να προβλέψει καθαρά ο βασιλιάς τα αποτελέσματα, ανακοίνωσε την τρίτη δοκιμασία όπου όποιος τα κατάφερνε θα κέρδιζε τέσσερις χρυσές καρφίτσες. Τα λόγια που είπε ο βασιλιάς ήταν: «Πρέπει να μου φέρεται ένα υγρό νόστιμο και δροσερό , ιδανικό για τον καιρό αυτό». Πρώτος κατέφθασε ο ξανθός με το Καλίνι, που ήταν χυμός με μέλι και λίγες σταγόνες από λεμόνι, ενώ ο καστανός με το Βεροκάο και περιείχε τριμμένα αμύγδαλα, κρύο νερό και δύο κουταλιές κακάο. Άρεσαν και τα δύο στην Στίβη, αλλά τελικά κατέληξε πάλι στο δεύτερο που κι αυτήν την φορά ήταν του καστανού. Τελικά ο νικητής και σύζυγος της Στίβης ήταν ο καστανός με σύνολο έξι καρφίτσες. Ο βασιλιάς παρουσίασε στην Στίβη τον άνδρα εκείνο και η Στίβη, αντί να στενοχωριέται που δεν θα παντρευτεί τον Ελεστίνο, χαιρόταν. Γιατί άραγε; Και ξαφνικά βγάζει από το κεφάλι του ο καστανός τα μαλλιά και εμφανίζεται ο Ελεστίνος. Να λοιπόν γιατί ήταν χαρούμενη η Στίβη! Λίγο αργότερα η Στίβη έτρεξε να πει τα ευχάριστα νέα στα τριαντάφυλλα, τις τουλίπες και στα άλλα λουλούδια της. Μόλις άκουσαν τα νέα άνθισαν, αντίθετα με τον βασιλιά. Ο βασιλιάς νευρίασε τόσο πολύ που η κακία του τον έκανε να αρρωστήσει. Παρ’ όλα αυτά όμως έζησαν αυτοί καλά και εμείς, όταν ακούσαμε το παραμύθι, καλύτερα. Γεωργιάδου Εύα
ΑΘΗΝΑ Η΄ΜΑΘΗΜΑ Μια φορά κι έναν καιρό πήγε η τάξη στον υπουργό να χορέψει ένα χορό\ και δεν χόρεψε καλά και της πήρε τα λεφτά. Να.Να.Ναρα ναρα να και της πήρε τα λεφτά!
Στεναχωρημένη γιο! πήγανε στον δάσκαλο κι είπαν όλα τα παιδιά πως τους πήρε τα λεφτά και πως μείναν άφραγκα! Να.Να.Ναρα ναρα να τώρα μείναν άφραγκα!
'Αμα είχανε λεφτά Αθήνα θα πηγαίνανε τώρα που δεν έχουνε κάθονται και κλαίγονται και κάνουνε κανονικά Μ-Α-Θ-Η-Μ-Α! Να.Να.Ναρα ναρα να Μ-Α-Θ-Η-Μ-Α!
Στίχοι: Δημήτρης Μπαντής Καραγιάννης Γιώργος
Το ήξερες αυτό; Ο ψηλότερος άνθρωπος στον κόσμο είναι ο 27χρονος Τούρκος Sultan Kosen με ύψος 2,47 μ. Η ψηλότερη γυναίκα στον κόσμο ήταν η Κινέζα Γιάο Ντεφέν με ύψος 2,36 μ. που πέθανε το Δεκέμβριο του 2012 σε ηλικία 40 ετών. Ο πιο ψηλός Έλληνας είναι ο Γιάννης Παπαδημητρίου με ύψος 2, 22 μέτρα και φοράει 55 νούμερο παπούτσια! Είναι 22 ετών και σήμερα ζει στο Μόναχο. Η πιο ψηλή Ελληνίδα είναι η Θεσσαλονικιά Αγγελική Ζήση, 34 ετών με ύψος 2,02 μ. Η καμηλοπάρδαλη είναι το ψηλότερο ζώο της ξηράς στον κόσμο! Το ύψος του αρσενικού φτάνει τα 5,5 μέτρα Το ψηλότερο δέντρο στον κόσμο είναι μια παράκτια Σεκόγια Sempervirens στη βόρεια Καλιφόρνiα, Έχει ύψος 115,61 μέτρα Το μεγαλύτερο ζώο της θάλασσας είναι η φάλαινα .Το μήκος της φτάνει περίπου τα 20-22 μέτρα και το βάρος της μέχρι τα 150.000 κιλά Το ψηλότερο κτίριο στον κόσμο είναι το Burj Khalifa, ένας ουρανοξύστης στο Ντουμπάι η κορυφή του οποίου στέκεται στα 828 μέτρα από την επιφάνεια του εδάφους. Βλαδίμηρος Κεχβαϊδης
Μαθητικός πανδΕΚΤΗΣ
ΣΤ ΤΑΞΗ 10O ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ της Ελένης Γιαβρίδου
Εξυπνάδες με τον Στέλιο Βότση -Γιατί
ο αέρας το χειμώνα είναι κρύος; -Γιατί οι άνθρωποι δεν τον αφήνουν να μπει στα σπίτια
Υπεύθυνοι σύνταξης Βασιλειάδης Κωνσταντίνος (Στ1) Κατερινόπουλος Θωμάς (Στ2)
-Γιατί ο τεμπέλης προτιμά να πηγαίνει από τον ίσκιο; -Για να μην σέρνει τη σκιά του
Τηλέφωνο: 2310653703 10οeuosmou@gmail.com
-Γιατί πηγαίνουμε στο σχολείο; -Γιατί το σχολείο δεν έρχεται σ’ εμάς
Βρείτε οριζόντια και κάθετα 12 λέξεις σχετικές με τη γέννηση του Χριστού.
-Είναι πλαζ της Αττικής κι όμως έχει βυθιστεί. Ποια είναι; -Η Βουλιαγμένη
Λίγα Μαθηματικά με τον Κωνσταντίνο Μαυρομάτη 1.Σήμερα είναι Σάββατο. Η Γεωργία αρχίζει σήμερα να διαβάζει ένα βιβλίο 250 σελίδων. Διαβάζει 5 σελίδες την ημέρα εκτός από κάθε Σάββατο που διαβάζει 20 σελίδες. Πόσες μέρες χρειάζεται για να διαβάσει όλο το βιβλίο; 2.Συμπληρώστε τα μαγικά τετράγωνα (κάθε σειρά πρέπει να έχει το ίδιο άθροισμα) 984
60
214 50
434 544
70
40
Μωυσής Μωυσίδης
΄18 Δεκεμβρίου Βαθμοί Α΄τριμήνου Χριστουγεννιάτικο παζάρι ΣΤ΄
Οι μαθητές, οι μαθήτριες και οι εκπαιδευτικοί της Στ΄ τάξης του σχολείου μας αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε όλους όσους συνέδραμαν και συνδράμουν στην προσπάθεια έκδοσης αυτής της μαθητικής εφημερίδας, τη διεύθυνση του σχολείου, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, τον Σύλλογο Διδασκόντων, τους χορηγούς μας και όλους τους αναγνώστες και τις αναγνώστριες του «πανδΕΚΤΗ» και ευχόμαστε σε όλους : «Καλές γιορτές και ευτυχισμένος ο καινούριος χρόνος!»