Apoyo al Investigador Universitario

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Soporte Externo al Investigador y/o Docente Universitario Las labores del investigador universitario son muy variadas,

complejas,

e

intensivas

en

tiempo,

requiriendo de un amplio abanico de competencias y

posible que el coste de oportunidad para los investigadores sea demasiado alto (la labor del investigador es investigar).

habilidades que por lo general encontraríamos en el Grupo de Investigación, donde cada uno de los

La

misma

situación

podríamos

encontrar

al

miembros puede complementar las carencias del

enfrentarnos a nuestras obligaciones docentes en

resto. En muchas ocasiones, sin embargo, a pesar de

cuanto a la preparación de los materiales de apoyo

la excelencia del equipo, ciertos conocimientos

lectivo presenciales o vía web, tales como la

pueden faltar, puede existir desconocimiento en

preparación de presentaciones de diapositivas, la

alguna área o metodología, o escasez de saber hacer

elaboración de cuestionarios, o la propia gestión del

a nivel tecnológico; incluso, aun existiendo tales

Aula Virtual.

elementos en el acervo intelectual del equipo, es

En K|P|K – Key Productivity Konsulting, somos también investigadores y docentes universitarios; siendo conocedores de los problemas e incomodidades que puede acarrear el desarrollo de los proyectos, cumplimiento de compromisos de entrega, organización de las tareas y comunicación entre los miembros del equipo, al mismo tiempo que se debe cumplir con las obligaciones docentes, queremos ayudarle...

...tanto técnica, como metodológicamente. ...garantizando la confidencialidad. ...aportando valor a su proyecto. …reduciendo su carga de trabajo. ...ampliando sus competencias. ...y fácilmente asumible por los fondos de investigación.

Flickr: kwanz.

Continuamos


ϕ Soporte al Investigador: Sistema Informatizado de Gestión de la Investigación: gestión de proyecto y tareas (Gantt), comunicación del equipo y trazabilidad de problemas, gestión documental y versiones, repositorios de datos, y más. Portal Web de Interacción: Encuestas Electrónicas, Rondas de Expertos, Foros, Difusión de los Resultados de Investigación, etc. Desarrollo y Gestión de Bases de Datos Asistencia con Hojas de Cálculo (diseño, gráficos, fórmulas, prototipos, macros...) Análisis de Datos

ϕ Soporte al Docente:

Formación en Aula Virtual y Educación 2.0

Asistencia en la Adaptación de Contenidos a Formato Digital Herramienta de Generación de Exámenes Tipo Test Personalizados


ϕ Estudio de Caso: Soporte a Equipo de Investigación*. a) Se habilita un portal web que gestiona la recogida de información por parte de equipos externos, permitiendo su visualización y corrección, así como la monitorización del ritmo de trabajo. Posteriormente, mediante metodologías de crowdsourcing (opiniones y valoraciones de expertos) se inicia un proceso de refinado de dicha información. b) Se crea una encuesta online, programada para permitir ser completada durante un determinado periodo de tiempo; el investigador responsable recibe notificaciones cuando alguien responde la encuesta; al cierre del periodo de recogida de información, se generan los descriptivos básicos automáticamente, y los datos son volcados en una hoja de cálculo o en un programa estadístico para su posterior análisis. En este caso, existe también apoyo en la fase de diseño y análisis de la encuesta. ϕ Estudio de Caso: Exámenes Tipo Test Generados y Corregidos Automáticamente*. Ante la solicitud de un docente universitario que disponía de una base de datos de preguntas tipo test se programó una hoja de cálculo que permitía generar exámenes con respuesta 'verdadero/falso'; al imprimir los 50 exámenes, cada uno era único, cada examen tenía 20 preguntas diferentes (escogidas de entre un repertorio de 35 preguntas), dispuestas aleatoriamente. El programa guardaba la configuración de cada examen, asignando una referencia, impresa en el test, que permitía la posterior corrección mediante la introducción de las respuestas del alumno y su comparación con la plantilla de respuestas. Obviamente, la misma técnica puede ser aplicada a los exámenes tipo 'a/b/c/...', mejorando la variabilidad de los test (no sólo se altera el orden de las preguntas, sino también el orden de las respuestas) y reduciendo la necesidad de una mayor base de datos de preguntas. *Solicite referencias.


Acerca de K|P|K - Key Productivity Konsulting, S.L.N.E. K|P|K es una consultoría de negocio que, mediante métodos analíticos avanzados personalizados, ayuda a las organizaciones a sacar el mayor provecho de sus recursos. K|P|K trabaja junto a sus clientes las organizaciones, más allá del consejo, acompaña la implantación del mejor sistema de trabajo para alcanzar el éxito empresarial. Para ello dispone de profesionales a la altura de su empresa, con experiencia internacional y puntos de vista holísticos.

Si considera que su organización debería mejorar, o simplemente quiere saber más sobre nuestros servicios o planteamientos de trabajo, puede ponerse en contacto con nosotros a través de:

http://www.kpkonline.com

fmarco@kpkonline.com

(+34) 649 890 474


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