Дигитални СВЕТ Уџбеник за трећи разред основне школе Креативна школа Невена Перић • Наташа Николић Гајић 3 РАДНАВЕРЗИЈА
ВОДИЧ КРОЗ УЏБЕНИК ЗАДАТАКЗАДАТАК ЗА ГРУПНИ РАД ИЛИ РАД У ПАРУ РЕЧНИКЗАДАЦИ ЗА ПОНАВЉАЊЕ ГРАДИВАВРШЊАЧКА ПРОЦЕНА Здраво, ја сам Ен-ен! Једва чекам да заједно откријемо тајне које крију рачунари и рачунарски програми! Здраво, ја сам Ди-ди! Ево нас и у трећем разреду! Чекају нас нове авантуре у дигиталном свету. ПОНОВИМО!ДА КЉУЧНЕ РЕЧИ ПРОЦЕНА СОПСТВЕНОГ РАДАСАМОПРОЦЕНА 2 РАДНАВЕРЗИЈА
УЧИЋЕМО: о дигиталном друштву (стр. 7–42) о безбедном коришћењу дигиталних уређаја (стр. 43–56) о алгоритамском начину размишљања (стр. 57–79) И JOШ… сецкаћемо, лепићемо, попуњаваћемо табеле… цртаћемо и писаћемо на рачунару програмираћемо! ИСТРАЖИВАЋЕМО: како се користи програм за унос и обраду текста како се уноси текст на дигиталну слику како се претражује интернет безбедно поступање у дигиталном свету једноставнеалгоритме рачунарске програме 3 РАДНАВЕРЗИЈА
Ово су теме о којима ћеш учити током ове године. Процени своје знање о њима уписујући одговарајући знак у зелено поље. Жуто поље попунићеш након што урадиш задатке за понављање градива, који се налазе на крају сваке теме. ВЕЋ ЗНАМ ЗНАМ ПОНЕШТО НЕ ЗНАМ ДОВОЉНО, АЛИ ЖЕЛИМ ДА НАУЧИМ ТЕМЕ Колико знам о овим темама Колико научио/научиласамоовимтемама Дигитално друштво 1. Писање и уређивање текста помоћу дигиталног уређаја 2. Именовање, чување и едитовање текстуалног документа 3. Дописивање текста на слику 4. Чување и уређивање слике 5. Претраживање интернета 6. Верујемо ли информацијама на интернету 7. Коришћење туђих дигиталних материјала 8. Дигитализација у свакодневном животу Безбедно коришћење дигиталних уређаја 1. Дигитални углед 2. Примерени и непримерени садржаји на интернету 3. Дигитално насиље 4. Лични план коришћења дигиталних уређаја 5. Комуникација путем интернета Алгоритамски начин размишљања 1. Понављање корака у алгоритму 2. Проналажење и исправљање грешака у алгоритму 3. Постављање услова у алгоритму 4. Како рачунарски програм ради 5. Управљање дигиталним уређајем 6. Рачунање помоћу дигиталног уређаја ПУТ УЧЕЊА 4 РАДНАВЕРЗИЈА
Црвенило очију Пецкање у очима Главобоља Напрезање очију Умор Личне податке има свако и не сме их одати лако! заЦентарбезбедност деце на интернету Ако добијеш непожељне садржаје, обавезно обавести родитеље и пријави на број 19833! 6 дателефонакоришћењеДуготрајнорачунара,илитаблетаможебудештетнопоздравље. Микробит уређај РАДНАВЕРЗИЈА
ПИСАЊЕ ДИГИТАЛНОГПОМОЋУУРЕЂАЈАДИГИТАЛНОДРУШТВО Шта ти најчешће користиш када пишеш? Шта за писање користе твоји укућани? На чему све пишете у школи? Свакодневно нешто пишемо. У школи се за писање најчешће користе оловке и папир. Данас се за писање у великој мери користе и дигитални уређаји: рачунари, таблети и Тотелефони.јеомогућено захваљујући рачунарским програмима за унос и обраду текста. Текст се уноси тако што се на тастатури куцају слова, цифре и други знакови. На екрану дигиталног уређаја види се виртуелни лист папира, на којем се појављује текст. Виртуелни лист папира је простор на екрану дигиталног уређаја у оквиру којег се приказују слова и знакови откуцани помоћу тастатуре, физичке или виртуелне. Физичка тастатура на себи има тастере (дугмиће) са словима, цифрама и другим знаковима. Код преносивих лаптоп рачунара тастатура је спојена с екраном, док је код фиксних рачунара одвојена и поставља се на сто. Виртуелна тастатура, као и виртуелни лист папира, појављује се на екрану дигиталног уређаја (таблета, паметног телефона и рачунара). Њоме се управља на екрану дигиталног уређаја типкањем словa, цифара или знакова које желимо да унесемо на виртуелни лист папира. Курсор је мала усправна линија која пулсира како би нам показала на којем ће се месту појавити текст када га будемо откуцали. На почетку трећег разреда учићемо како да на дигиталном уређају (рачунaру, таблету или телефону) напишемо текст. Тада користимо рачунарски програм који нам омогућава да на виртуелном листу папира напишемо текст. За писање текста помоћу дигиталног уређаја на виртуелном листу папира користимо тастатуру помоћу које куцамо слова, цифре и друге знакове.| Курсор • виртуелни лист папира • тастатура • унос текста • курсор 7 РАДНАВЕРЗИЈА
словоВелико штотакокуцамо времеистоу притиснемо тастер Shift и словомсатастер дажелимокоје откуцамо. Нпр. Аслово+Shift Уколико дажелимо самопишемо великим пресловима, текстакуцања притиснемо тастер LockCaps . измеђуРазмак куцаморечи притискањем тастера barSpace . дажелимоКада новупређемо притиснеморед, тастер Enter . дажелимоКада текста,деообришемо тастерекористимо Delete или Backspace . BackspaceТастером секојитекстбришемо курсора,одлевоналази иозначенојешто тастеру.настрелицом DeleteТастером секојитекстбришемо странедеснесналази курсора. виртуелно – привидно, неопипљиво, оно што не постоји у стварном свету 8 РАДНАВЕРЗИЈА
Виртуелне тастатуре изгледају слично као физичка тастатура. Тастатуре могу на себи имати слова различитх писама: ћирилица, латиница и др. Најчешће тастер (Shift) служи за смењивање малих и великих слова, док се испод њега налази тастер ABC или ?123 , помоћу којег тастатуру са словима замењујемо тастатуром с цифрама и другим знацима и обрнуто. Тастером брише се текст који се налази лево од курсора, а тастер служи за прелазак у нов ред. Виртуелна тастатура – мала слова Виртуелна тастатура – велика слова Виртуелна тастатура – цифре и други знакови Повежи тастере са одговарајућим описом. Shift + слово • • писање текста великим словима Space bar • • брисање текста лево од кусора Caps Lock • • прелазак у нов ред Enter • • брисање текста десно од курсора Delete • • куцање размака Backspace • • писање једног великог слова 9 РАДНАВЕРЗИЈА
Повежи тастере са одговарајућим описом. На дигиталном уређају напиши своје име и презиме. Поштуј правописнаДопуниправила.реченице одговарајућим појмовима. Приликом коришћења рачунарског програма за унос и обраду текста, текст куцамо на листу папира. За писање текста на дигиталном уређају, на виртуелном листу папира, користимо , помоћу које куцамо слова, цифре и друге знакове. Тастатура може бити или виртуелна. Прелазак у нов ред Брисање текста Мала/велика слова Прелазак на тастатуру са цифрама и знацима Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. САМОПРОЦЕНА СТАРТ Знам тастатуре.виртуелнетастатурефизичкеизмеђуразликуи Умем тастатуре.помоћукраћиунесемдатекст Знам да унесем текст итастерекористећисловимавеликимCapsLockShift+слово. Знам Enter.Spaceтастерислужечемуbarи ЦИЉ 10 РАДНАВЕРЗИЈА
Када завршимо са уређивањем текста који смо написали, потребно је да га сачувамо. У другом разреду смо научили како да сачувамо слику. Текстуална датотека се чува на исти начин као што се чува слика. 1. корак – Када желиш да сачуваш текст, потребно је да кликнеш на дугме Datoteka. 2. корак – Затим треба да одабереш понуђену опцију Čuvanje kao. 3. корак – Кликни на опцију Potraži. 4. корак – Потребно је да одабереш где ћеш на свом уређају чувати текстуалну датотеку. На пример, Вера је одабрала фолдер D Podaci, тако што је кликнула на њега левим мишем. 5. корак – Текстуалну датотеку треба да именујеш тако што ћеш уписати њен назив куцајући на тастатури рачунара/таблета. 6. корак – На крају треба да кликнеш на дугме Sačuvaj. Сликовно упутство за чување текстуалне датотеке: ИИМЕНОВАЊЕЧУВАЊЕТЕКСТА ВРСТЕ РЕЧИ До сада смо учили ИМЕНИЦЕ и ГЛАГОЛЕ. Именице су речи које означавају бића, предметe и појавe. Глаголи су речи које означавају радњу, стање и збивање. 1. Чување2.Датотекакораккораккао 3. Потражикорак•именовање текста • чување текста • текстуална датотека • отварање текста 11 РАДНАВЕРЗИЈА
Плавом бојом обој пут до речи која представља први корак приликом чувања слике, зеленом бојом до речи која означава други корак, а црвеном бојом до команде која означава трећи корак у поступку чувања слике. 4. Подацикорак 5. Имекоракдатотеке 6. Сачувајкорак ДАТОТЕКА САЧУВАЈПРОНАЂИКАО 12 РАДНАВЕРЗИЈА
Погледај слику и пронађи грешку коју је Вера направила. Означи је тако што ћеш је заокружити црвеном бојом. ВРСТЕ РЕЧИ До сада смо учили ИМЕНИЦЕ и ГЛАГОЛЕ. Именице су речи које означавају бића, предметe и појавe. Именице су речи које означавају радњу, стање и збивање. Вера је схватила да мора да исправи ову грешку. То ће урадити тако што ће прво селектовати (означити) део текста који је погрешан, а потом га обрисати. Текст ће означити тако што ће мишем кликнути испред првог слова погрешно написане речи. На тај начин ће се курсор појавити баш на том месту. Потом ће, држећи леви тастер миша притиснут, померати курсор преко текста који жели да Населектује.екрану рачунара ће селектована реч бити затамњена (осенчена). ВРСТЕ РЕЧИ До сада смо учили ИМЕНИЦЕ и ГЛАГОЛЕ. Именице су речи које означавају бића, предметe и појавe. Именице су речи које означавају радњу, стање и збивање. СЕЛЕКТОВАЊЕ И БРИСАЊЕ ТЕКСТА УРЕЂИВАЊЕ ТЕКСТА • селектовањетекста • брисање текста • едитовање текста Вера је на рачунару откуцала текст који јој је потребан за плакат о врстама речи. За то је користила прогам за унос и обраду текста. Касније је уочила да је направила једну грешку. 13 РАДНАВЕРЗИЈА
ВРСТЕ РЕЧИ До сада смо учили ИМЕНИЦЕ и ГЛАГОЛЕ. Именице су речи које означавају бића, предметe и појавe. Глаголи су речи које означавају радњу, стање и збивање. Можеш да провериш ко је у праву тако што ћеш на рачунару откуцати ову реч и испробати оба тастера. Шта мислиш, ко је у праву, Ди-ди или Ен-ен? тастерПритисни Delete да обришеш слово П! Ниси у притиснемТребаправу!датастер Backspace.“ Не смемо да заборавимо да и приликом куцања текста на дигиталном уређају морамо да водимо рачуна о правопису. Текст се може обрисати на два начина: коришћењем тастера Backspace или тастера Delete (о чему смо већ учили). После брисања текста Вера може да напише тачну реч. Коју реч Вера треба да напише? 14 РАДНАВЕРЗИЈА
ОТВАРАЊЕ И ЕДИТОВАЊЕ ТЕКСТА Вера је наредног дана добила задатак да за сваку врсту речи да неки пример. Како би отворила поново своју текстуалну датотеку, коју је претходно сачувала, било је потребно да је на свом рачунару прво пронађе. У доњем левом углу екрана налази се иконица: Кликом на ту иконицу отвориће се прозор у којем Вера треба да пронађе текстуалну датотеку ВРСТЕ РЕЧИ. Да би отворила своју текстуалну датотеку, Вера треба два пута брзо да притисне леви тастер миша (дупли клик). Када се текстуална датотека ВРСТЕ РЕЧИ отвори, Вера може поново да едитује (уређује) текст. Тада може да допише примере именица и глагола. Када је завршила едитовање текста, Вера је кликнула на иконицу , која се налази у горњем левом углу екрана, да би сачувала измењени текст. После тога је затворила текстуалну датотеку кликом на иконицу у горњем десном углу екрана. ВРСТЕ РЕЧИ До сада смо учили ИМЕНИЦЕ и ГЛАГОЛЕ. Именице су речи које означавају бића, предметe и појавe. ПРИМЕРИ: Вера, таблет, небо, ветар, Авала Глаголи су речи које означавају радњу, стање и збивање. ПРИМЕРИ: куца, селектује, уређује, спава, седи, сева 15 РАДНАВЕРЗИЈА
Упореди с другаром да ли сте правилно написали текст, а потом га прекуцајте на рачунару. Добро је знати да постоји могућност провере исправности текста откуцаног на рачунару помоћу програма за унос и обраду текста коришћењем опције за проверу правописа (Правопис и граматика). Препиши правилно текст штампаним словима ћирилице. Води рачуна о употреби великог слова, као и о знацима интерпункције (тачка, зарез, две тачке и неласлично).перић и нина гајић живе у београду. воле да путују с родитељима по србији. до сада су посетиле неколико планина копаоник тару авалу и космај. виделе су и различите реке дунав, саву, колубару и ибар. овог лета су посетиле рођаке који живе у багрдану. играле су се с псом медом и мачком дором. ишле су на купање у јагодину Провера исправности унетог текста коришћењем опције за проверу правописа (Правопис и граматика) ABC Pravopisi gramatika 16 РАДНА ВЕРЗИЈА
Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. САМОПРОЦЕНА СТАРТ Знам како селектујемдатекст. Знам како да обришем текст. Знам да треба да поштујем текста.приликомправопискуцања ЦИЉ Пажљиво посматрај слике и прочитај текст. Одреди правилан редослед слика. Откуцај текст на дигиталном уређају. Задатак ради с другом/другарицом у пару. Води рачуна о правописним правилима. Када будеш уносио/уносила текст, друг/другарица из клупе може ти га тихо диктирати. Нина и Петар су решили да посеју цвеће. Жардињеру су земљом.напунили После три срећни.суцвећа.пунажардињеранедељејебилапрелепогНинаиПетарбиливрло Нина је пажљиво залила земљу у семезаливаоосунчаномоставиоПетаржардињери.јежардињерунаместуипосађеносвакогадана. Петар је напуниојелопатицу.земљомсемесеме.јеунаправиолопатицуузеоињомерупеземљи.НинаурупеусулаПетарјепрекриокористећиОндаузеокантицуијеводом. 17 РАДНАВЕРЗИЈА
ВЕЖБАЊЕ Пажљиво посматрај слике и уради задатке. Када урадиш задатке, откуцај текст на дигиталном уређају. Задатак ради с другом/другарицом у пару. Води рачуна о правописним правилима. Не заборави да сваку текстуалну датотеку сачуваш. Када будеш уносио/уносила текст, друг/другарица из клупе ти га може тихо диктирати. А) Поред сваке слике напиши реченицу којом ћеш описати оно што је приказано. 18 РАДНА ВЕРЗИЈА
Б) Да бисмо безбедно возили ролере, тротинет и/или бицикл, треба да имамо опрему за заштиту од повреда. На линијама напиши шта је од опреме потребно приликом вожње ролера, тротинета и/или бицикла. 3.2.1. Сећаш ли се шта су права и обавезе? О томе смо учили на часовима Света око нас. У жутом пољу напиши своја права, а у плавом обавезе. Када урадиш задатак, откуцај текст на дигиталном уређају. Задатак ради с другом/другарицом у пару. Води рачуна о правописним правилима. Када будеш уносио/уносила текст, друг/другарица из клупе може ти га тихо Надиктирати.крајуобавезно сачувај текстуалну датотеку. ПРАВА ОБАВЕЗЕ 19 РАДНА ВЕРЗИЈА
На сликама се налазе знамените личности наше земље Србије. Напиши оно што знаш о њима, а затим откуцај текст на дигиталном уређају. Задатак ради с другом/другарицом у пару. Води рачуна о правописним правилима. Када будеш уносио/уносила текст, друг/другарица из клупе може ти га тихо Надиктирати.крајуобавезно сачувај текстуалну датотеку. Вук Стефановић Караџић Свети МихајлоСаваПупин 20 РАДНА ВЕРЗИЈА
Дате су три слике. Посматрај пажљиво оно што је на њима приказано и састави причу. Када урадиш задатак, откуцај текст на дигиталном уређају. Задатак ради с другом/другарицом у пару. Води рачуна о правописним правилима. Сада ти тихо диктирај другу/другарици из клупе и проверавај како тачност унетог текста. На крају обавезно сачувај текстуалну датотеку. Размисли о томе колико си научио/научила на овом часу. Обој поља табеле одговарајућим бојама. САМОПРОЦЕНА СТАРТ Знам како да сачувам текс туалну датотеку. Знам како да отворим текстуалнусачуванудатотеку. Знам како да едитујем текст. ЦИЉ Научили смо да пишемо текст на рачунару! 21 РАДНАВЕРЗИЈА
