Уџбеник за трећи разред основне школе Невена Перић • Наташа Николић ГајићКреативна школа Дигитални СВЕТ Дигитални СВЕТ 3
Дигитални СВЕТ Уџбеник за трећи разред основне школе Креативна школа Невена Перић • Наташа Николић Гајић 3
Здраво, ја сам Ен-ен!
ВОДИЧ КРОЗ УЏБЕНИК ЗАДАТАК ЗАДАТАК ЗА ГРУПНИ РАД ИЛИ РАД У ПАРУ РЕЧНИК ЗАДАЦИ ЗА ПОНАВЉАЊЕ ГРАДИВАВРШЊАЧКА ПРОЦЕНА
Једва чекам да заједно откријемо тајне које крију рачунари и рачунарски програми! Здраво, ја сам Ди-ди! Ево нас и у трећем разреду! Чекају нас нове авантуре у дигиталном свету. ПОНОВИМО! ДА КЉУЧНЕ РЕЧИ ПРОЦЕНА СОПСТВЕНОГ РАДАСАМОПРОЦЕНА 2
УЧИЋЕМО: о дигиталном друштву (стр. 7–42) о безбедном коришћењу дигиталних уређаја (стр. 43–56) о алгоритамском начину размишљања (стр. 57–79) И JOШ… сецкаћемо, лепићемо, попуњаваћемо табеле… цртаћемо и писаћемо на рачунару програмираћемо! ИСТРАЖИВАЋЕМО: како се користи програм за унос и обраду текста како се уноси текст на дигиталну слику како се претражује интернет безбедно поступање у дигиталном свету алгоритме једноставне рачунарске програме 3
Ово су теме о којима ћеш учити током ове године. Процени своје знање о њима уписујући одговарајући знак у зелено поље. Жуто поље попунићеш након што урадиш задатке за понављање градива, који се налазе на крају сваке теме. ВЕЋ ЗНАМ ЗНАМ ПОНЕШТО НЕ ЗНАМ ДОВОЉНО, АЛИ ЖЕЛИМ
сам
друштво
1. Писање и уређивање текста помоћу дигиталног уређаја
Именовање, чување и едитовање текстуалног документа
Дописивање текста на слику
Чување и уређивање слике
Претраживање интернета
Верујемо ли информацијама на интернету
Коришћење туђих дигиталних материјала
Дигитализација у свакодневном животу
коришћење дигиталних уређаја
знам
ДА НАУЧИМ ТЕМЕ Колико
о овим темама Колико
научио/научила о овим темама Дигитално
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Безбедно
1. Дигитални углед 2. Примерени и непримерени садржаји на интернету 3. Дигитално насиље 4. Лични план коришћења дигиталних уређаја 5. Комуникација путем интернета Алгоритамски начин размишљања 1. Понављање корака у алгоритму 2. Проналажење и исправљање грешака у алгоритму 3. Постављање услова у алгоритму 4. Како рачунарски програм ради 5. Управљање дигиталним уређајем 6. Рачунање помоћу дигиталног уређаја ПУТ УЧЕЊА 4
ШТА СМО ДОСАД НАУЧИЛИ Пажљиво посматрај слике и испричај све што знаш о ономе што слике представљају. Волим Шалим се Чудим се Тужан/ /тужна сам Смејем се Љутим се Плачем од смеха Гугл учионица (Google Clasroom) Едмодо (Edmodo) Мудл (Moodle) Мајкрософт тимс (Microsoft Teams) 5
Црвенило очију Пецкање у очима Главобоља Напрезање очију Умор Личне податке има свако и не сме их одати лако! Центар за безбедност деце на интернету Ако добијеш непожељне садржаје, обавезно обавести родитеље и пријави на број 19833! 6 Дуготрајно коришћење рачунара, телефона или таблета може да буде штетно по здравље. Микробит уређај
у школи?
нешто пишемо. У школи се за писање најчешће
оловке и папир.
се за писање у великој мери користе и дигитални уређаји: рачунари, таблети и телефони. То је омогућено захваљујући рачунарским програмима за унос и обраду текста. Текст се уноси тако што се на тастатури куцају слова, цифре и други знакови. На екрану дигиталног уређаја види се виртуелни
,
којем се појављује текст.
На почетку трећег разреда учићемо како да на дигиталном уређају (рачунaру, таблету или телефону) напишемо текст. Тада користимо рачунарски програм који нам омогућава да на виртуелном листу папира напишемо текст. За писање текста помоћу дигиталног уређаја на виртуелном листу папира користимо тастатуру помоћу које куцамо слова, цифре и друге знакове.| Курсор
знакова
желимо
лист папира. Курсор је мала усправна линија која пулсира како би нам показала на којем ће се месту појавити текст када га будемо откуцали.
ПИСАЊЕ ПОМОЋУ ДИГИТАЛНОГ УРЕЂАЈА ДИГИТАЛНО ДРУШТВО Шта ти најчешће користиш када пишеш? Шта за писање користе твоји укућани? На чему све пишете
Свакодневно
користе
Данас
лист папира
на
Виртуелни лист папира је простор на екрану дигиталног уређаја у оквиру којег се приказују слова и знакови откуцани помоћу тастатуре, физичке или виртуелне. Физичка тастатура на себи има тастере (дугмиће) са словима, цифрама и другим знаковима. Код преносивих лаптоп рачунара тастатура је спојена с екраном, док је код стоних (десктоп) рачунара одвојена и поставља се на сто. Виртуелна тастатура, као и виртуелни лист папира, појављује се на екрану дигиталног уређаја (таблета, паметног телефона и рачунара). Њоме се управља на екрану дигиталног уређаја типкањем словa, цифара или
које
да унесемо на виртуелни
• виртуелни лист папира • тастатура • унос текста • курсор 7
Велико слово куцамо тако што у исто време притиснемо тастер Shift и тастер са словом које желимо да откуцамо. Нпр. Shift + слово А Уколико желимо да пишемо само великим словима, пре куцања текста притиснемо тастер Caps Lock . Размак између речи куцамо притискањем тастера Space bar . Када желимо да пређемо у нов ред, притиснемо тастер Enter . Када желимо да обришемо део текста, користимо тастере Delete или Backspace . Тастером Backspace бришемо текст који се налази лево од курсора, што је означено и стрелицом на тастеру. Тастером Delete бришемо текст који се налази с десне стране курсора. виртуелно – привидно, неопипљиво, оно што не постоји у стварном свету 8
смо досад научили
помоћу
чување
Уређивање дигиталне
Претраживање интернета
Прегледачи и претраживачи
Птретраживање интернета помоћу кључних речи
Верујемо ли информацијама на интернету
Коришћење туђих дигиталних материјала
Дигитализација у свакодневном животу
Да поновимо!
БЕЗБЕДНО КОРИШЋЕЊЕ
САДРЖАЈ Водич кроз уџбеник .................................................................. Пут учења ............................................................................ 4 Шта
.............................................................. 5 ДИГИТАЛНО ДРУШТВО ............................................................... 7 Писање
дигиталног уређаја ................................................. 7 Уређивање текста ................................................................... 11 Именовање,
и едитовање текста ............................................ 14
слике ........................................................ 20
.......................................................... 26
........................................................ 27
.................................. 31
.......................................... 33
.......................................... 36
............................................ 38
........................................................................ 41
ДИГИТАЛНИХ УРЕЂАЈА .................................... 43 Интернет памти ..................................................................... 43 Бирамо дигиталне садржаје, пријављујемо непримерене .......................... 45 Дигитално насиље .................................................................. 48 Начин комуникације путем интернета .............................................. 50 Лични план коришћења дигиталних уређаја ........................................ 53 Да поновимо! ........................................................................ 55 АЛГОРИТАМСКИ НАЧИН РАЗМИШЉАЊА............................................ 57 Понављање корака у алгоритму .................................................... 57 Уочи и исправи грешку. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 Постављање услова у алгоритму .................................................... 65 Управљање дигиталним уређајем................................................... 72 Да поновимо! ........................................................................ 79 Решења ............................................................................. 80 Прилози ............................................................................ 83 91
Аутори Рецензенти
Дигитални свет 3 Уџбеник за трећи разред основне школе
Прво издање
Невена Перић, Наташа Николић Гајић
Доц. др Ивана Степановић Илић, Одељење за психологију, Филозофски факултет у Београду
Миљана Милојевић, професор разредне наставе у ОШ „Мома Станојловић“, Крагујевац
Илустровала
Уредник Лектура Графичко обликовање Припрема за штампу Фотографије
Издавач За издавача Штампа Година штампе Тираж
Copyright
Зорица Нобл, професор разредне наставе у ОШ „Вељко Дугошевић“, Београд Милица Стевановић Наталија Панић Ивана Игњатовић Душан Павлић Саша Стефановић и Татјана Ваљаревић Shutterstock
Креативни центар Градиштанска 8, Београд Тел.: 011 / 30 88 446 Мр Љиљана Маринковић Графостил, Крагујевац 2022 5000 © Креативни центар 2022 CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.016:004(075.2) ПЕРИЋ, Невена, 1970–Дигитални свет 3 : уџбеник за трећи разред основне школе / Невена Перић, Наташа Николић Гајић ; [илустровала Милица Стевановић]. – 1. изд. – Београд : Креативни центар, 2022 (Крагујевац : Графостил). – 93 стр,
листа
cm. – (Креативна школа)
Николић-Гајић,
[аутор]
Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника за наставу предмета Дигитални свет у трећем разреду основне школе решењем број 650-02-00027/2022-07 од 20. 5. 2022. године
[4]
за исецање : илустр. ; 26
Тираж 5.000. - Решења: стр. 80-84. ISBN 978-86-529-1098-4 1.
Наташа, 1971-
COBISS.SR-ID 75681033 650-02-00323/2022-07.
97 8865 29 1098 4
