Tankönyv az általános iskolák harmadik osztálya számára Nevena Perić •
Gajić Kreatív iskola DigitálisVILÁG DigitálisVILÁG 3
Nataša Nikolić
Digitális VILÁG
3
ÚTMUTATÓ A MUNKAFÜZET HASZNÁLATÁHOZ
FELADAT CSOPORTOS VAGY PÁROS FELADATOK
SZÓTÁR
KULCSSZAVAK
A TANANYAG ISMÉTLÉSÉT SZOLGÁLÓ FELADATOK TÁRSAID ÉRTÉKELÉSE
ÖNÉRTÉKELÉS
ISMÉTELJÜNK!
ÉRTÉKELD A MUNKÁD!
Szervusz! Én Zi-zi vagyok!
Itt vagyunk a harmadik osztályban! Új kalandok várnak ránk a digitális világban.
Szia, az én nevem Mi-mi! Alig várom, hogy együtt fedezzük fel a számítógépek és számítógépes programok rejtélyeit!
2
TANULUNK MAJD:
a digitális társadalomról (7–42. oldal); a digitális eszközök biztonságos használatáról (43–56. oldal); arról, hogyan gondolkodjunk algoritmusokban (57–79. oldal).
MEGISMERKEDÜNK MAJD:
a szöveg bevitelét és szerkesztését segítő programmal; a szöveg digitális képbe illesztésének módjával; az interneten való keresés módjával; azzal, hogyan használhatjuk biztonságosan az internetet; az algoritmusokkal; az egyszerűbb számítógépes programokkal.
EZENKÍVÜL...
vagdosunk, ragasztunk, táblázatokat töltünk ki stb.; rajzolunk és írunk a számítógépen; programozunk!
3
A következő témakörökkel ismerkedsz majd meg ebben az iskolaévben. Értékeld a tudásod az adott fogalmakról, majd írd a zöld mezőkbe a megfelelő jelet! A sárga mezőket a témakörök ismétlése után töltsd ki!
MÁR TUDOM KEVESET TUDOK RÓLA NEM TUDOK RÓLA ELEGET, DE SZERETNÉM MEGTANULNI
TÉMAKÖREINK
Digitális társadalom
1. Szöveg írása és szerkesztése a digitális eszközök segítségével 2. A szöveg megnevezése, mentése és szerkesztése 3. Szöveg beillesztése a képbe 4. A képek mentése és szerkesztése 5. Keresés az interneten 6. Mennyire hihetünk az internetnek? 7. Más szerzők digitális anyagának felhasználása 8. Digitalizáció a mindennapi életben A digitális eszközök biztonságos használata 1. Digitális tekintély 2. Illendő és illetlen, bántó tartalmak az interneten 3. Digitális erőszak
A digitális eszközhasználat kidolgozásának terve
Kommunikáció az interneten Gondolkodjunk algoritmusokban! 1. A lépések ismétlése algoritmusokban
Az algoritmus hibáinak felfedezése és kijavítása
Feltételek teljesítése algoritmusokban
Hogy működik a számítógépes program?
A digitális eszközök használata
Számolás digitális eszközök segítségével
Mennyit tudtam eddig ezekről a fogalmakról?
Mennyit tanultam meg ezekről a fogalmakról?
4
4.
5.
2.
3.
4.
5.
6.
A TANULÁS ÚTJÁN
MIT TANULTUNK EDDIG?
Alaposan figyeld meg a képeket, majd mondj el mindent, amit a képeken látható dolgokról tudsz! Szeretek Tréfálok Csodálkozom Szomorú vagyok Nevetek Haragszom Sírok a nevetéstől Google Classroom (Google Tanterem) Edmodo Moodle Microsoft Teams Vigyázz 1 a Biztonságodra és az 1 V a B é a E Egészségedre! 5
Szúr a szemed Fejfájás Meg
erőltetned a szemed Fáradtság
vannak sze -
adatai, amelyeket nem
megosztani! A Gyermekek Biztonságos Internethasználatával Foglalkozó Központ Ha
6 A számítógép, a mobiltelefon vagy a táblagép hosszan tartó használata káros lehet az egészségre! Micro:bit eszköz Begyűjtjük a z elektronikai HULL ADÉKOT futtatáskor előrelépni fordulj balra előrelépni fordulj jobbra előrelépni
Bevörösödött a szemed
kell
Mindenkinek
mélyes
szabad bárkivel
zavaró és felkavaró tartalmú üzeneteket kapsz, mindenképpen szólj a szüleidnek, és jelezd az 19833-as telefonszámon!
DIGITÁLIS TÁRSADALOM
ÍRÁS A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK SEGÍTSÉGÉVEL
• virtuális papírlap
• billentyűzet
• szövegbevitel
• kurzor
Mit használsz a leggyakrabban írás közben? Mit használnak a családtagjaid az íráshoz? Mi mindenre írtok az iskolában?
Mindennap írunk valamit. Az iskolában az íráshoz a leggyakrabban ceruzát és papírt használnak.
Manapság már széles körben elterjedt, íráshoz használt digitális eszközök: számítógépek, táblagépek és telefonok.
Ezt a szöveg bevitelét és a szöveg szerkesztését végző számítógépes programok teszik lehetővé.
A szöveg bevitele a billentyűzeten történik a betűk, számok és egyéb írásjelek beírásával. A digitális eszköz képernyőjén egy virtuális papírlap látható, amelyen a szöveg megjelenik.
A harmadik osztály elején megtanuljuk, hogyan kell szöveget írni digitális eszközön (számítógépen, táblagépen vagy telefonon).
Ez alkalommal egy olyan számítógépes programot használunk, amely segítségével szöveget írhatunk egy virtuális papírlapra.
Ha a virtuális papírlapra írjuk a szöveget digitális eszközzel, akkor billentyűzetet használunk a betűk, számok és egyéb írásjelek begépelésére.| Kurzor
A virtuális papírlap egy olyan hely a digitális eszköz képernyőjén, amelyen a fizikai vagy virtuális billentyűzettel beírt betűk és írásjelek jelennek meg.
A fizikai billentyűzeten olyan billentyűk (gombok) vannak, amelyeken betűk, számok és egyéb írásjelek (karakterek) találhatók. A hordozható számítógépeknél (laptopoknál) a billentyűzet a képernyő alatt helyezkedik el, míg az asztali számítógépeknél külön, az asztalon elhelyezve csatlakozik az eszközhöz.
A virtuális billentyűzet, a virtuális papírlaphoz hasonlóan, a digitális eszköz (táblagép, okostelefon és számítógép) képernyőjén jelenik meg. Úgy kezelhető, hogy a digitális eszköz képernyőjére, akár egy virtuális papírlapra, gépeljük be azokat a betűket, számokat vagy írásjeleket, amelyeket le szeretnénk írni.
A kurzor egy kis függőleges vonal, amely villogva mutatja, hogy hol jelenik meg a szöveg, amikor azt beírjuk.
7
Amikor törölni szeretnénk a szöveg egy részét, akkor a Delete vagy Backspace billentyűt kell leütnünk. A Backspace billentyű a kurzortól balra található szöveget törli, ahogy az magán a billentyűn is látható. A Delete billentyűvel a kurzortól jobbra található szöveget töröljük.
Amikor új sorba szeretnénk váltani, az Enter billentyűt kell leütnünk.
A szóközöket a Space bar billentyű lenyomásával gépeljük be.
Ha csak nagybetűvel szeretnénk írni, akkor a szöveg gépelése előtt lenyomjuk a Caps Lock billentyűt.
Nagybetűt úgy gépelünk be, hogy egyszerre lenyomjuk a Shift billentyűt és azt a betűbillentyűt, amelyet gépelni szeretnénk. Például: Shift + А betű.
virtuális – látszólagos, elképzelt, nem létező, nem valódi
8
A virtuális billentyűzetek hasonlítanak a fizikai billentyűzetekhez. A billentyűzetek beállíthatók úgy, hogy a különböző írásmódok betűinek: cirill, latin stb. begépelése is lehetővé váljon. A kisbetűk és nagybetűk közötti váltáshoz leggyakrabban a (Shift) billentyűt használjuk, míg alatta az ABC vagy ?123 jelzésű gomb található, amely a betűbillentyűzetet a számok és egyéb írásjelek billentyűzetre cseréli, illetve fordítva.
A billentyű törli a kurzortól balra lévő szöveget, a billentyű leütésével pedig egy új sorba váltunk.
Virtuális billentyűzet – kisbetűk
Virtuális billentyűzet – nagybetűk
Virtuális billentyűzet – számok és egyéb jelek
Kösd össze a billentyűket a nekik megfelelő leírásokkal!
Shift + betű • • szöveg begépelése nagybetűvel
Space bar • • a kurzortól balra található szöveg törlése
Caps Lock • • váltás az új sorba
Enter • • a kurzortól jobbra található szöveg törlése
Delete • • szóköz gépelése
Backspace • • egy nagybetű gépelése
9
Útmutató a munkafüzet használatához ................................................
A tanulás útján ........................................................................ 4 Mit tanultunk eddig? .................................................................. 5 DIGITÁLIS TÁRSADALOM .............................................................. 7 Írás a digitális eszközök segítségével ................................................... 7
Szövegszerkesztés ................................................................... 11
A szöveg megnevezése, mentése és szerkesztése ..................................... 14 Képszerkesztés ...................................................................... 20 Keresés az interneten ................................................................ 26 Böngészők és keresők ................................................................ 27 Internetes keresés kulcsszavak segítségével ........................................... 31 Mennyire hihetünk az internetnek? ................................................... 33 Más szerzők által létrehozott digitális tartalmak felhasználása ......................... 36 Digitalizáció a mindennapi életben ................................................... 38
Ismételjünk! .......................................................................... 41 A DIGITÁLIS ESZKÖZÖK BIZTONSÁGOS HASZNÁLATA .................................. 43 Az internet nem felejt! ............................................................... 43
A digitális tartalmak megválogatása, a bántó tartalmak bejelentése ................... 46 Digitális erőszak ..................................................................... 48 Kommunikáció az interneten ......................................................... 50
A digitális eszközhasználat kidolgozásának terve ...................................... 53 Ismételjünk! .......................................................................... 55
GONDOLKODJUNK ALGORITMUSOKBAN! ............................................. 57
A lépések ismétlése az algoritmusokban .............................................. 57 Fedezd fel és javítsd ki a hibát! ........................................................ 61
Feltételek teljesítése az algoritmusokban ............................................. 65
A digitális eszközök használata ....................................................... 72 Ismételjünk! .......................................................................... 79
Megoldások ......................................................................... 80 Mellékletek .......................................................................... 83
TARTALOMJEGYZÉK
91
Digitális világ 3
Tankönyv az általános iskolák harmadik osztálya számára
Első kiadás
Az eredeti címe: Дигитални свет 3, уџбеник за трећи разред основне школе Szerzők
Szakvéleményezők
Nevena Perić, Nataša Nikolić Gajić dr. Ivana Stepanović docens, Belgrádi Bölcsészettudományi Kar Pszichológiai Tanszéke Miljana Milojević osztálytanító tanár, Moma Stanojlović Általános Iskola, Kragujevac Zorica Nobl osztálytanító tanár, Veljko Dugošević Általános Iskola, Belgrád
Illusztrálta
A szerb nyelvű kiadást sajtó alá rendezte
Magyar nyelvre fordította
A magyar nyelvű kiadást lektorálta Grafikai szerkesztő Műszaki szerkesztő Fényképek Kiadó
Milica Stevanović Natalija Panić
Mačković Papp Márta Móra Regina
A kiadásért felel Nyomda
A kiadás éve Példányszám Copyright
Dušan Pavlić Saša Stefanović Shutterstock Kreativni centar Gradištanska 8. Belgrád Tel.: 011 / 30 88 446 e-mail: info@kreativnicentar.rs www.kreativnicentar.rs mgr. Ljiljana Marinković Grafostil, Kragujevac 2022 1500 © Kreativni centar, 2022 CIP - Каталогизација у публикацији – Народна библиотека Србије, Београд 37.016:004(075.2)
PERIĆ, Nevena, 1970 Digitális világ 3 : tankönyv az általános iskolák harmadik osztálya számára / Nevena Perić, Nataša Nikolić Gajić ; [illusztrálta Milica Stevanović] ; [magyar nyelvre fordította Mačković Papp Márta]. – 1. kiad. – Belgrád : Kreativni centar, 2022 (Kragujevac : Grafostil). – 91 str. : ilustr. ; 26 cm Prevod dela: Дигитални свет 3. – Tiraž 1.500. – Megoldások: str. 80-82. – Mellékletek: str. 83-89. ISBN 978-86-529-1123-3
1. Nikolić-Gajić, Nataša, 1971- [autor] COBISS.SR-ID 82136329
Министар просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије одобрио је издавање и употребу овог уџбеника за наставу предмета Дигитални свет у трећем разреду основне школе решењем број 650-02-00027/2022-07 од 20. 5. 2022. године
A Tartományi Oktatási, Jogalkotási, Közigazgatási és Nemzeti Kisebbségi – Nemzeti Közösségi Titkárság 2022.12.02-án kelt, 128- 61- 411/2022 - 01 szám alatti végzésével jóváhagyta a Digitális világ című magyar tannyelvű tankönyv használatát az azonos elnevezésű tantárgy oktatása során a harmadik osztályban.
97 8865 29 1123 3