A AHRÁMPREMÝŠĽAMSAPREMÝŠĽAM Pracovný a hrací materiál pre deti, vychovávate ľov a rodičov Simeon Marinković a Slavica Markovićová уVoсновамановимсусретпрорамаústretynovýmOsnovámprogramu 5-7 rokov BELM A 2021 Gold award Category 1 NAJLEPŠÍPREDŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍMATERIÁLVEURÓPE2021
• Materiál celkovo podnecuje individualizovanú a skupinovú prácu.
• Ponúknuté sú početné aktivity na rozvoj veku primeraných digitálnych kompetencií.
otázky
Cvičenia Úlohy, ktoré si vyžadujú pomoc dospelého
Sprievodca
• Materiál dáva osobitný dôraz na tradičné a moderné detské hry, ktoré rozvíjajú interakciu medzi rovesníkmi a dospelými, a tak budujú priateľstvo a vzájomnú dôveru v predškoláckom spoločenstve.
Komunikácia v materinskom jazyku
• Novinka, ktorú vám materiál prináša je to, že vám matematické pojmy neponúka iba abstraktne. Každý pojem sa uvádza širším spektrom aktivít, tematicky viazaných s uvedeným pojmom. Niektoré z tých aktivít sú cvičenia pre formovanie postavy, tradičné a moderné hry, jazykové hry (riekanky, hádanky...). Takým spôsobom, okrem intelektuálnej zvedavosti – ktorá zahŕňa aj všímanie si detailov, postavovanie otázok, riešenie problémov, uzavieranie a rozhodovanie – tento materiál ukojí aj detskú potrebu hry, komunikácie a pohybu.
КPV
Hrám sa a premýšľam
SOК IP Sociálne a občianske kompetencie DК КPV SOК IP Iniciatíva a podnikanie DК КPV SOК IP Kultúrne povedomie a výskum
SOК IP Digitálne kompetencieV UU Učenie učenia saDК
Dr. Simeon Marinković, Slavica Markovićová
• Pred vami je pracovný materiál, ktorý sa zaoberá základnými matematickými pojmami.
Pracovný a hrací materiál pre deti, vychovávateľov a rodičov
КPV
• V každej z tridsiatich dvoch tém sú dané motivačné otázky, motivačné texty, ktoré môžu byť podnetom na bádanie a rozhovor, ako aj početné výskumné úlohy.
Kľúčové vzdelávacie kompetencie: V NU
V NU Matematické, vedecké a technologické kompetencie DК
HryMotivačné
POSPÁJAJ OBRÁZKY PODĽA UVEDENÉHO PORADIA.MAČIČKE DOSTAŤ SA K MAME.
POMÔŽ
VYFARBI VŠETKY TRI RYBY TAK, ABY BOLI ROVNAKÉ. VITAJTE V ZÁBAVNOM SVETE MATEMATIKY! HRAJTE SA A PREMÝŠĽAJTE!
1
3 ČO HOVORIA TIETO FARBY?
3—krát sa zasmej
4
3 skoky na jednej nohe Preskoč prekážku
Večer založili veľký oheň. Oheň z diaľky videl kapitán jednej lode. Loď sa zastavila a previezla námorníkov. Z časti pokladu zaplatili, aby ich odviezli do ich vlasti. Za zvyšný poklad kúpili svojim rodinám darčeky.
Na mori dul silný vietor. Vlny potopili loď a námorníci sa odplavili na pustý ostrov. Jeden námorník na ostrove našiel mapku zakopaného pokladu. Na mapke boli nakreslené znaky. Námorníci sledovali znaky a podarilo sa im nájsť poklad.
Spomeňte si na niektoré znaky, ktoré sa používajú pri výmene odkazov mobilom alebo počítačom (). Kedy by ste ich použili?
V UU ČO HOVORIA TIETO ZNAKY? DК SOК IP V UU
5 krokov od vstupných dverí Podlezte popod stolec
Aj my v materskej škole môžeme pátrať po zakopanom poklade. Poďme si urobiť mapku zakopaného pokladu! Pozrite, ktoré znaky môžu byť na mapke a vy si vymyslite ďalšie znaky.
ZAKOPANÝ POKLAD
10 krokov štvornožky
5 ČO HOVORIA TIETO ZNAKY? SPOJ ZNAK S OBRÁZKOM.
Čo myslíte, prečo predmety ktoré pustíte z ruky, vždy padnú na zem?
— Vrabček, zleť dolu. Mám pre teba sladké pšeničné zrná – povedala mačka.
Ruky hore, ruky Dámdolu.siruky takto, tešíme sa na to. (vzpažiť a pripažiť x 3)
Pozoruj obrázok a odpovedz: Môže niekto v tom istom čase byť aj nad aj pod niečím, aj dolu, aj hore?
Cvičenia
Raz som hore, raz som dolu.
Nad tebou sa oblak sivie, pod tebou si niekto žije. Nad tebou je lietadlo, pod tebou je strašidlo. (3x zodvihni ruky, pohľad nahor, spusti ruky, pohľad nadol)
Oberme dve hruštičky, budú plné košíčky. (3x zodvihni ruky, pohľad nahor, spusti ruky, pohľad nadol)
Cvičenia
Malý vrabec stál hore na konári stromu. Mačka bola dolu, pod stromom.
Prečo vrabec takto odpovedal mačke?
Sedím hore, sedím dolu.
S radosťou ja poslúchnem, posedím si ako chcem. (posaď sa na stoličku, a potom na dlážku 3x)
Pôjdem ako hovorím vám, urobím si radosť nohám. (postav sa na podstavec 3x)
V jednom sade rástla hruška.
V jeseň dozreli jej plody. Boli to sladké žlté hrušky. Mama povedala dievčaťu a chlapcovi:
— Ak ty mačka prídeš hore, na strom, ja potom zletím dolu – odpovedá vrabec.
Vymysli príbeh o tom, čo sa stalo neskôr.
— Zoberte si košíky a naoberajte hrušky. Chlapec a dievča odišli do ovocného sadu. Pod strom dali prázdne košíky. Nad nimi, na strome, boli hrušky. Čo bolo potom? Porozprávaj.
ČO JE HORE, ČO JE DOLU? ČO JE NAD A ČO JE POD? V UU V UU V UU
7 POKRAČUJ PODĽA VZORU. ČO JE HORE, ČO JE DOLU? ČO JE NAD A ČO JE POD?
Vietor teraz duje, ohýna konáre, vľavo a vpravo, neprestáva. (obe ruky sa ohýbajú vľavo a vpravo)
Prsty sa šíria, lístie sa chveje, ľavá a pravá sa teraz smeje. (rozšírené prsty sa chvejú)
Vietor už prestal, neduje viac, k telu sa konáre spúšťajú. (ruky sa spúšťajú k hrudi)
Vietor silnie, viacej sa ohne, vľavo a vpravo, rukám je príjemne. (ruky sa rýchlejšie ohýbajú)
Cvičenia
Keď si zastaneme jeden oproti druhému, ktorá nám je strana ľavá a ktorá pravá?
Keď si zastaneme pred zrkadlo, ktorá nám je ruka ľavá a ktorá pravá?
NechZRKADLOsadve deti postavia proti sebe. Jedno nech robí pohyby, cvičenia a to druhé nech ho napodobňuje, ako keby bol jeho obraz v zrkadle.
8
Konáre sa dvíhajú hore k slnku, ľavá a pravá sú teraz na vrchole. (vzpažené ruky sa chvejú)
Predstav si, že si strom. Postav sa do malého rozkroku. Zavri oči. Zamysli si, že sú ti chodidlá korene, nohy kmeň, ruky konáre a prsty lístie. Teraz sa začni pohybovať, ako keby si bol/a strom podľa pokynov:
Vietor už slabne a upokojuje sa, konáre sa kývajú, ohýbajú sa. (ruky sa pomalšie ohýbajú)
ČO JE VĽAVO, ČO JE VPRAVO V UU V UU
Strom nám rastie a rozširuje si konáre, vľavo a vpravo, na všetky strany. (odručené ruky sa kývajú)
Číslo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42–43
Čo hovoria tieto farby? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2–3
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 CIP – Каталогизација у публикацији Народна библиотека Србије, Београд 37.015.31:51(035)793.8(035) ISBNCOBISS.SR–ID978-86-529-1081-672756745 Pedagogický ústav Vojvodiny schválil vydanie a používanie tohto pracovno-hracieho materiálu ako didaktickej pomôcky pre výchovno-vzdelávaciu prácu v predškolských ustanovizniach rozhodnutím č. 1201 z 12.8.2022
Tlač Grafostil, Kragujevac Rok tlače 2022 Náklad 1000
Znak rovná sa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52–53
Dohora (hore), nadol (dolu). Nahore, nadole. . . . . . . . . . . . . . . . 14–15
Čo je pomedzi?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12–13
Čo je pred a čo je za? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10–11
Číslo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36–37
Za vydavateľa Mr. Ljiljana Marinkovićová, riaditeľka
Číslo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34–35
Hráme sa útvarmi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28–29
Vitajte v zábavnom svete matematiky! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Čo je hore, čo je dolu? Čo je nad a čo je pod? . . . . . . . . . . . . . . . . 6–7
Čísla 1, 2, 3, 4, 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46–47
Obsah
Čo je vľavo, čo je vpravo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8–9
Otvorené a uzavreté čiary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20–21
Čísla 8, 9 . . . . 58–59
Dlhé, dlhšie, najdlhšie. Vysoko, vyššie, najvyššie . . . . . . . . . . . . . . . 24–25
V, na, von . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22–23
Kruh, trojuholník, štvorec, obdĺžnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26–27
Číslo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38–39
Číslo 10 . . . . . . . . . . . . 60–61
. . . . . . .
HRÁM SA A PREMÝŠĽAM
. . . . . . . . . .
Čísla 6, 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56–57
© Kreativni centar, 2020 Autori: Dr. Simeon Marinković, Slavica Markovićová Preklad PaedDr. Svetlana Zolňanová Recenzentky: Milena Kojićová, master – vychovávateľka, MŠ Đurđevdanu v Kragujevci; Branka Stanojevićová, odborná spolupracovníčka – pedagogička, MŠ Đurđevdanu v Kragujevci; Anna Popová, vychovávateľka, MŠ Simu Miloševića v Zemune Ilustrovali: Nikola Vitković, Marko Šerer Dizajn Dušan Pavlić Redaktorka Slavica Markovićová Lektorka Anna Hrková Príprava predtlače Vesna Pijanovićová Vydavateľ Kreativni centar, Belehrad, Gradištanska 8 Tel.: 011 / 3088 446 www.kreativnicentar.rs e–mail: info@kreativnicentar.rs
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Čísla 1, 2, 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40–41
Porovnávame množiny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30–31
. . . . . . . . . . . . . . . . .
Číslo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44–45
Čo hovoria tieto znaky? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4–5
Hráme sa s číslami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48–49
Počítanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32–33
Urob si papierové húsenice
Útvary okolo nás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16–17
Znak plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50–51
Znak mínus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54–55
Pracovný a hrací materiál pre deti, vychovávateľov a rodičov. Prvé vydanie
Rovné a krivé čiary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18–19
VústretynovýmOsnovámprogramu 9788652910816