h-6-is

ko la

.in .u a

ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 6 клас Пометун 2023 Вступ § 1. Історію якого суспільства вивчатимемо в 6 класі Перевір себе Сторінка 10 1. Всесвітня історія – це наука, що вивчає спільну історію усього людства.

2. Історія стародавнього світу вивчає історію людства від появи людей на Землі до падіння Західно Римської імперії у 5 столітті. Часові межі цієї історії: близько двох мільйонів років тому до 5 століття.

3. Історія стародавнього світу досліджує знаряддя праці, рештки давніх поселень, залишки вогнищ, візуальні джерела.

4. Держава виникла пізніше за суспільство, тому що спочатку люди жили поодинці, потім об’єднувалися в плем’я. З часом кількість людей зростала, змінювався їхній спосіб життя, ускладнювалися суспільні відносини. Потреба кращої організації життєдіяльності суспільства викликала появу держави.

5. Особливості історичних джерел первісної доби: це наскельні написи, глиняні таблички, єгипетські папіруси, берестяні грамоти. А ще ти можеш Етнографія — наука, головне завдання якої є описувати та досліджувати етнічну специфіку народу, його культури і побуту. Візуальні джерела — зображувальні пам'ятки матеріальної культури різних епох. Культура давніх римлян багато в чому визначила розвиток світової цивілізації. Берестяні грамоти — пам'ятки давньої східнослов'ян писемності (11 — 15 ст.), написані на доступному дешевому матеріалі — бересті.

sh

§ 2. Як досліджують час і простір в історії стародавнього світу Перевір себе Сторінка 14 1. Час та простір допомагає краще розуміти, аналізувати та описувати історичні події. Наприклад, час – XVIII до н.е, простір -Греція, подія – перші Олімпійські ігри.

2. Хронологія – це допоміжна історична дисципліна, що встановлює дати історичних подій і документів. Тривалість – це термін, який позначає скільки пройшло від початку події до її закінчення. Послідовність подій – це порядок за яким відбувалися події. Синхронність історичних подій - це події, які відбувалися одночасно в різних країнах, або в одній країні.

3. До нашої ери ми рахуємо у зворотньому напрямку, наприклад, ІІ тисячоліття до н.е., І тисячоліття до нашої ери. У нашій ери ми рахуємо, І тисячоліття, ІІ тисячоліття.

4. З історичної карти можна отримати багато інформації: дати події, рельєф місцини, де відбувалася подія, напрямки походів, поразки та перемоги, назви міст.

5. Це важливо робити для того, щоб отримати краще уявлення про події, коли вони відбувалися якій послідовності, чи є взаємозв’язок між ними, якщо так, то який. Які події відбувалися в той самий ж час, в іншій країні. А ще ти можеш 2 млн, років тому, 100 тис. років до н.е. 3 тисячоліття до н.е., 3 тис. років тому, XIV ст. до нашої ери, XV ст.

sh

ko la

.in .u a

§ 3. ЯК ПЕРВІСНА ЛЮДИНА ГОСПОДАРЮВАЛА Перевір себе Сторінка 20 1. Знаряддя первісних людей для полювання і рибальства змінювалися від кам'яного віку до металевого віку. Спочатку вони використовували кам'яні ножі і копита, а потім розвинули стріли і луки з використанням дерева та каменю. Пізніше, в металевому віці, з'явилися залізні знаряддя, які були сильнішими і тривалішими.

2. Люди почали обробляти землю близько 10 000 років тому, коли вони переходили від полювання і збирання до сільського господарства. Це змінило їхнє життя, оскільки вони стали отримувати стабільний доступ до їжі і могли осідати на одному місці, розвиваючи спільноти та цивілізації. Також це дало можливість розвивати нові ремесла та культуру.

3. Людина почала приручати диких тварин приблизно 10 000-12 000 років тому в процесі розвитку сільського господарства. Це допомогло їй мати стабільний джерело м'яса, молока та інших продуктів, а також забезпечило розвиток селянських громад і розширення їхнього житлового простору.

4. Перші ремесла в історії людства включали в себе каменярів, які робили інструменти з каменю, і обробників шкіри, які виготовляли одяг і взуття. Ремесла допомагали першим людям виживати та розвивати свої спільноти.

5. Привласнювальне господарство - це суспільна система, в якій люди привласнюють природні ресурси для свого особистого користування. Ознаки привласнювального господарства включають: 1. Приватна власність:У привласнювальному господарстві люди можуть мати особисту власність на землю, ресурси, або майно. Наприклад, фермер володіє своєю фермою.

2. Самостійний вибір заняття: Люди вільно вибирають, чим займатися і як використовувати свої ресурси. Наприклад, кожен може обрати, що вирощувати на своїй землі.

3. Обмін і торгівля: У привласнювальному господарстві існує можливість обміну товарами та послугами між особами. Наприклад, обмін продуктами на ринку.

4. Конкуренція:Люди конкурують одне з одним за ресурси та ринок. Наприклад, різні фермери конкурують за покупців своїх продуктів.

6. Відтворювальне господарство - це система, де люди стежать за тим, щоб не виснажувати природні ресурси та зберігати їх для майбутніх поколінь. Ознаки відтворювального господарства включають:

.in .u a

Стратегії сталого використання ресурсів: Люди розвивають методи використання ресурсів, які не завдають шкоди навколишньому середовищу. Наприклад, лісоруби вирубують дерева з розрахунком на їх поновлення. Врахування екологічних аспектів: Приймаються рішення з урахуванням впливу на природу. Наприклад, обираються методи сільського господарства, які не забруднюють ґрунт і воду. Освіта та обізнаність: Люди навчаються про екологічні питання та роблять зусилля для збереження природи. Наприклад, участь у прибиранні сміття на природі. Підтримка законодавства: Урядові закони і політики сприяють збереженню природи та ресурсів. Наприклад, обмеження на полювання для збереження видів тварин.

sh

ko la

§ 4. ЯК БУЛО ОРГАНІЗОВАНО ЖИТТЯ СУСПІЛЬСТВА ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ Перевір себе Сторінка 24 1. Родова община - це група людей, зазвичай споріднених між собою, які живуть разом та спільно володіють та використовують земельні ділянки або ресурси для задоволення своїх потреб.

2. Обов'язки між представниками роду розподілялись на основі вікової та статевої приналежності. Старші та досвідчені члени роду брали на себе важливі обов'язки, такі як охорона та захист сім'ї, полювання або збирання їжі, а також прийняття важливих рішень. Молодші члени та діти допомагали в повсякденних справах та вчилися від старших.

3. Старійшини - це люди, які у спільноті мають вплив через свій вік, досвід та мудрість. Вони часто відповідають за прийняття важливих рішень та вирішення конфліктів.

4. Племена виникли, коли група людей з однаковою мовою, культурою та територією об'єдналася. Зазвичай племенами очолювали старійшини або вожді, які мали авторитет у спільноті і вирішували важливі питання.

5. Окрема сім'я важко могла б самостійно вижити за первісних часів, оскільки це було б дуже складно забезпечити себе їжею та захистом від небезпек. Люди того часу зазвичай об'єднувалися в групи або племена для спільного полювання та захисту.

6. Ми сьогодні на племінних зборах нашого племені. Вождь відкликав народні збори, і рада старійшин зібралася, щоб обговорити важливі питання. Однією з головних тем була потреба вдосконалити наші полювання, оскільки останнім часом було складно знаходити дичину. Ми також обговорили, як забезпечити захист від небезпечних тварин та сусідніх племен. На зборах було багато думок і ідей, і в результаті, ми ухвалили рішення про вдосконалення наших стратегій полювання та про покращення нашої системи оборони. А ще ти можеш 1. Ознаки, за якими можна вважати спільноту первісних людей родом, включають спільну мову, культурні традиції, спільний спосіб життя та зв'язок за допомогою споріднених стосунків.

2. Перші люди потребували спільної праці:

1. Полювання та збирання їжі:Спільна праця допомагала їм легше і ефективніше полювати на диких тварин та збирати їстівні рослини для виживання.

2. Захист від небезпеки: Група була більш безпечною, оскільки спільно можна було відстоюватися від природних небезпек і хижих тварин.

3. Обмін знаннями та навичками: Спільна праця дозволяла передавати досвід та навички виготовлення інструментів та будівництва житла.

4. Розвиток соціальних відносин: Спільна праця сприяла розвитку соціальних структур та взаємодії між людьми, що сприяло створенню спільнот і культур.

sh

ko la

.in .u a

§ 5. ЯК ЖИЛИ ПЕРВІСНІ ЛЮДИ НА ТЕРЕНАХ УКРАЇНИ Перевір себе Сторінка 31 1. Термін "археологічна культура" вказує на сукупність матеріальних артефактів, знайдених археологами під час розкопок, які свідчать про певний історичний період і спосіб життя певної спільноти.

2. Дослідження трипільської культури розпочалося в середині XIX століття. Один з перших вчених, який вивчав її, був археолог Вікентій Хвойка.

3. Про трипільську культуру нині відомо, що це була давня цивілізація, яка існувала в епоху неоліту на території сучасної України, Молдови та Румунії. Вони будували великі селища, великі керамічні посуди, та мали багатий релігійний і культурний спадок.

4. Трипільці займалися сільським господарством, вирощували зерно, ведли скотарство, ткали текстиль, виготовляли керамічні посуди та металеві вироби, а також займалися ремеслами та торгівлею.

5. Коли я потрапив / потрапила до великого поселення трипільців, я побачив / побачила великі глиняні будинки, які нагадували великі пасічники. Поселення було оточене глибокими ровами для захисту. Трипільці виготовляли чудову кераміку, а на вулицях було багато казково прикрашених глиняних посудин. Також я бачив / бачила, як люди займалися сільським господарством, полюванням та ткали текстиль. Вони виготовляли різні ремісничі вироби, такі як прикраси та інструменти. На поселенні було багато життя і руху, і я відчував / відчувала, як важливою частиною цієї спільноти є спільна праця та розвиток мистецтва та ремесел. § 6. ЯКИМ БУВ ДУХОВНИЙ СВІТ ЛЮДИНИ ЗА ПЕРВІСНОСТІ Перевір себе Сторінка 34 1. Релігійні вірування - це переконання та віровчення, пов'язані зі священними ритуалами, богами та духовними поняттями, які люди вірять і відзначають у своєму житті.

2. У перших релігійних віруваннях існували форми культу природи, а також вірування в духів та богів, які впливали на природу і життя людей.

3. З творів первісного мистецтва можна дізнатися про життя, вірування, та обряди стародавніх цивілізацій, а також їхні навички та способи виразу мистецтва.

.in .u a

4. Митці часів первісності використовували природні матеріали, такі як камінь, дерево, кістки, іноді мінерали та глину, для створення своїх творів.

5. Деякі елементи давніх вірувань можна спостерігати сьогодні у сучасних релігіях та обрядах. Наприклад, обряд хрещення, який має коріння в християнстві, символізує очищення від гріхів та новий початок, є спадкоємцем давніх ритуалів очищення. Також, багато релігій використовують символи, такі як хрест або молитовні буси, що мають стародавнє походження та сприймаються як священні об'єкти.

6. Мистецтво в первісних часах відігравало роль у вираженні вірувань, спілкуванні та виконанні обрядів, а також допомагало зафіксовувати історію та культуру свого народу через малюнки та скульптури.

7. Перші люди, зображаючи смертельно поранених тварин, можливо намагалися передати своїм спільнотам інформацію про небезпеку від цих тварин та способи захисту. Малюнки таких сцен можливо служили інструкціями для безпеки та навчанням молодших поколінь, як уникнути небезпечних ситуацій. А ще ти можеш 1. Ідоли, які встановлювалися у центрі поселення, могли символізувати важливих богів або духів, які захищали спільноту та приносили щасливий урожай. Розміщення їх у центрі було способом висловити повагу і віру в ці силу, а також зберегти їхню присутність на видному місці для захисту.

ko la

Вдягання шкури тварини та повторення її рухів під час обрядів допомагало першим людям співчувати та ототожнюватися з тваринами, які були важливими для їхнього життя, такими як мисливці або тварини для полювання. Ці обряди можливо використовувалися для забезпечення успішного полювання та врожаю, а також як спосіб зблизитися з природою і оточуючим світом.

2. Значна кількість наскельних малюнків по всьому світу свідчить про історію та культуру давніх цивілізацій, а також про спробу перших людей залишити сліди свого життя і вірувань на стінах печер та скель.

sh

§ 7. ЯК ЗМІНЮВАЛИСЯ СУСПІЛЬНІ ВІДНОСИНИ В МИНУЛОМУ Перевір себе Сторінка 39 1.1) Суть кожного з трьох великих суспільних розподілів праці полягає у такому:1. Перший розподіл праці - це поділ на різні групи працівників, які займаються виробництвом різних товарів і послуг.

2) Другий розподіл праці - це розподіл на різні рівні влади і управління у суспільстві, включаючи лідерів, політиків та адміністраторів.

3) Третій розподіл праці - це поділ на різні сфери діяльності, такі як сільське господарство, промисловість і послуги, що забезпечує різноманітні потреби суспільства.

2. Сусідська община - це група людей, які живуть поруч і спільно працюють та вирішують питання, що стосуються свого району чи кварталу.

3. До знаті належали впливові та багаті особи, які мали важливий статус та владу в суспільстві.

.in .u a

4. Основні ознаки держави включають наявність території, населення, влади та суверенітету.

5. Сусідська община відрізнялася від родової тим, що в ній об'єднувалися не родичі за походженням, а мешканці одного району чи сусідства. Вона виникла для спільного розв'язання питань, пов'язаних з безпекою, обороною і господарською діяльністю в конкретному територіальному обмеженні.

6. Найважливіші здобутки людства в господарюванні за першісності включають винаходи знарядь для полювання і збирання їжі, які забезпечували їм їжу та засоби до існування, а також виробництво знарядь праці, які полегшували роботу та розвивали суспільство. А ще ти можеш 1. Суспільство змінилося через зміни в заняттях людей, оскільки це призвело до розвитку нових професій, збільшення спеціалізації та розширення можливостей обміну товарами та ідеями.

2. Нові правила суспільного життя виникали для забезпечення порядку, безпеки та ефективності взаємодії між людьми.

sh

ko la

§ 8. ЯК РОЗВИВАЛОСЬ ГОСПОДАРСТВО СТАРОДАВНЬОГО ЄГИПТУ Перевір себе Сторінка 45 1. Природні умови життя у Стародавньому Єгипті були переважно сприятливими завдяки річці Ніл, яка забезпечувала плодючу ґрунт і забезпечувала воду для землеробства та життя 2. Єгиптяни зрошували землю через нестачу дощів у своєму регіоні. Для цього вони будували зрошувальні споруди, такі як канали і системи для водопостачання, щоб поливати поля та забезпечити врожай.

3. У Давньому Єгипті було розвинено багато ремесел, таких як обробка каменю для будівництва пірамід, виготовлення глиняних посудин та папірусу для письма, обробка дерева, текстильне виробництво, ткацтво та інші.

4. Способи обробки землі в Єгипті були дуже простими протягом тисячоліть через високий рівень річкового зрошення від Нілу, що забезпечував плодючий ґрунт. Такі прості методи були ефективними для єгиптян, оскільки не вимагали складних технологій і пристосовувалися до особливостей їхнього оточення.

5. Геродот був правий в тому сенсі, що єгиптяни дійсно отримували врожай без особливих фізичних зусиль завдяки річці Ніл, яка забезпечувала регулярне зрошення та родючий ґрунт. Однак це не означає, що вони не докладали жодних зусиль. Вони все ж мусили вести роботу на полях, обслуговувати систему зрошення та виробляти необхідні продукти для врожаю. § 9. ЯК БУЛИ ОРГАНІЗОВАНІ СУСПІЛЬСТВО І ВЛАДА В СТАРОДАВНЬОМУ ЄГИПТІ Перевір себе Сторінка 50

sh

ko la

.in .u a

1. Стародавнім Єгиптом управляли фараони, які вважались божественними правителями і мали абсолютну владу.

2. 1) Фараон - це владар Стародавнього Єгипту, який мав божественний статус і керував усім країною.

2)Жерці - це освячені особи, які виконували релігійні обряди та служили богам.

3)Номи - це адміністративні регіони в Стародавньому Єгипті.

4)Єгипетські піраміди - це великі структури, які будувалися як гробниці для фараонів та могли символізувати сходження душі на небеса.

5)Знать - це впливові та багаті особи в єгипетському суспільстві.

6) Податки - це обов'язкові внески, які громадяни сплачували у вигляді продуктів або праці для утримання держави.

7)Раби - це люди, які були в рабстві і працювали без власної волі, зазвичай на користь фараонів чи багатих.

3. Єдина держава в Стародавньому Єгипті виникла завдяки об'єднанню номів (адміністративних регіонів) під владою фараонів. Фараони особисто керували будівництвом пірамід, бо вони вважалися божественними правителями і були відповідальні за покладання духовної та політичної сили в державі.

4. Основні верстви населення Стародавнього Єгипту включали фараона та знать (верхню класу), які мали владу та багатство; жерці, ремісники та селяни (середній клас), які виконували різні ролі у суспільстві; та раби (нижню класу), які були в рабстві і виконували фізичну працю.

5. Єгиптяни беззаперечно підкорялися волі фараона, оскільки вірили, що фараони мали божественний статус і були посередниками між ними та богами.

6. Якщо в Єгипті не було б фараонів, вельмож, воїнів і жерців, і трудовому люду не потрібно було б платити податки, то держава, ймовірно, не могла б існувати, оскільки ці верстви грали важливу роль у керуванні та організації суспільства. Єгиптяни, можливо, очікували б хаосу та втрати контролю, а також змін у розподілі ресурсів та влади. А ще ти можеш 1. У Давньому Єгипті державна влада виконувала позитивну роль, забезпечуючи стабільність та порядок в країні завдяки законам та правилам. Фараони, як вищі правителі, сприяли будівництву великих проектів, таких як піраміди та канали для поливу, що сприяло розвитку сільського господарства та інфраструктури. Вони також були символами єдності та божественності, що сприяло створенню єгипетської ідентичності. Державна влада також забезпечувала оборону від зовнішніх загроз і контролювала торгівлю, сприяючи процвітанню економіки. § 10. ЯК ВАВИЛОН СТАВ СТОЛИЦЕЮ МОГУТНЬОГО ЦАРСТВА Перевір себе Сторінка 55 1. Природно-географічні умови мали великий вплив на життя людей Дворіччя. Річки Євфрат і Тигр забезпечували воду для поливу та сільського господарства, але також призводили до повеней і засух. Рельєф регіону впливав на спосіб господарювання

ko la

.in .u a

та розташування поселень. Багатий ґрунт річкових долин робив їх плодючими, що сприяло розвитку сільського господарства і зростанню населення.

2. Піднесенню Вавилону сприяла його важлива роль як торговельного та культурного центру, розвинута система зрошення для сільського господарства завдяки річці Євфрат, а також впливні вавилонські правителі, такі як Хаммурапі.

3. Цар Хаммурапі вавилонський уславився найбільше завдяки своєму законодавству, відомому як "Кодекс Хаммурапі", який встановив стандарти справедливості та правопорядку в Вавилоні. Його закони були однією з перших спроб узаконити права та обов'язки громадян і забезпечити справедливість в суспільстві.

4. Вавилон - стародавнє місто і культурний центр в Месопотамії. Вавилонське царство - давнє державне утворення, яке мало свою столицю в Вавилоні.Дворіччя (Месопотамія) - регіон між річками Євфрат і Тигр, де розташовані давні цивілізації. Зрошення - система подачі води на сільські землі для поливу та сільського господарства. Зикурат - велика терасоподібна структура або храм, характерна для архітектури стародавнього Месопотамії, зазвичай з чотирма сходами та святинею на вершині.

5. У Вавилонському суспільстві був ієрархічний устрій з фараоном на вершині. Конфлікти могли породжувати багатство і влада, конкуренція між верхнім та середнім класами, а також спроби здобуття ресурсів і територій. Нерівність в розподілі ресурсів і влади могла призвести до конфліктів між різними групами суспільства.

6. Вавилон був перлиною свого часу завдяки своєму великому багатству, розвинутій культурі, архітектурним досягненням (зокрема, зикуратам), системі законів (Кодекс Хаммурапі), та важливій ролі у торгівлі та обміні ідеями в давньому світі.

sh

§ 11. ЯКІ БУЛИ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ФІНІКІЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ Перевір себе Сторінка 61 1. Природно-географічні умови мали великий вплив на життя фінікійців, оскільки вони мешкали на прибережних територіях Середземного моря. Фінікійці стали відомім морським народом завдяки своєму доступу до моря і деревини для корабельної будівництва. Морська торгівля і флот дозволяли їм розвивати економіку та культуру, але також призводили до контактів і обміну з іншими цивілізаціями та націями.

2. Заняття фінікійців включали морську торгівлю, корабельну будівництво, ремесла, виробництво фіолетового барвника (тиріанська пурпура), сільське господарство та різноманітні ремесла, такі як кераміка та текстильне виробництво.

3. На жаль, я не можу відобразити карти, оскільки я текстовий інтелект і не маю доступу до інтернету. Але найбільш відомими містами-метрополіями та колоніями Фінікії були Карфаген, Тір, Сідон, Бейрут та інші, розташовані в Середземномор'ї.

4. Фінікійська колонія Карфаген стала могутньою державою і великим торговельним центром.

5. Державний устрій міст-держав Фінікії був децентралізованим. Кожне містодержава мало свою власну незалежну владу та правителя, і вони діяли відносно

самостійно, хоча також вели активну зовнішню торгівлю та контакти з іншими народами.

6. Для опанування морської справи фінікійцям були потрібні знання про навігацію, морську сигналізацію, корабельну будівництво, управління вітрами та здібності до торгівлі та дипломатії для встановлення торгових зв'язків з іншими народами.

ko la

.in .u a

§ 12. ЯК ЖИЛИ Й ПРАЦЮВАЛИ МЕШКАНЦІ СТАРОДАВНЬОГО КИТАЮ Перевір себе Сторінка 67 1. Основні особливості природних умов Стародавнього Китаю включали річки Хуанхе і Янцзи, які забезпечували родючу ґрунт для сільського господарства, а також Гімалаї та пустелю Гобі як природні бар'єри та регулятори клімату.

2. Характерними рисами розвитку господарства Стародавнього Китаю були роль сільського господарства, велика чисельність населення, винахідливість у сільському господарстві та ремеслах, а також важливе значення торгівлі шовком та керамікою.

3. Єдину китайську державу створено під час регнування першого імператора Цінь Шихуанді в 221 році до н.е.

4. Під час династії Хань в Китаї були запроваджені важливі реформи, такі як впровадження імператорської монополії на сіль та залізо, створення системи водневого часу, розвиток сільського господарства та поширення конфуціанських ідей.

5. Цінь Шихуанді впровадив численні реформи, включаючи стандартизацію міри та ваги, об'єднання стін та доріг, імператорську монополію на сіль та залізо, та створення єдиного письма для країни. Важливість цих реформ полягала у встановленні єдиної системи управління та забезпеченні єднання Китаю, а також поліпшенні господарської ефективності та стабільності.

6. Спільним у суспільному устрої Стародавнього Єгипту, Дворіччя і Китаю було централізоване керівництво державою, фараонська монархія в Єгипті, імперія в Китаї і царська влада в Дворіччі. Це було пов'язане з необхідністю керувати ресурсами і виконувати інфраструктурні проекти, такі як зрошення і будівництво річкових дамб.

sh

§ 13. ЩО ВІДОМО ПРО СТАРОДАВНЮ ІНДІЮ Перевір себе Сторінка 74 1. У Стародавній Індії існували різні цивілізації протягом тисячоліть, зокрема, Хараппська цивілізація (початок 3-го тисячоліття до н.е.), Ведична цивілізація (1500-500 до н.е.), Маурійська і Гупта імперії (4 століття до н.е. - 6 століття н.е.) та інші.

2. Індська цивілізація, також відома як Хараппська цивілізація, існувала приблизно в 3-му і 2-му тисячоліттях до н.е. на території сучасної Індії та Пакистану. Її здобутки включали розвинену містобудівну систему зі стінами і каналами, що свідчить про високий рівень організації та технологічного розвитку. Індська писемність залишила руни, артефакти і символи, хоча її розкодування ще не завершено. Також

ko la

.in .u a

ця цивілізація виробляла мідні та бронзові вироби, а її житлові будівлі мали водопостачання та каналізацію, що свідчило про розширеність міського планування та інженерні знання.

3. Арії в Індії проводили політику соціального розподілу, відому як кастова система. Вони поділили суспільство на різні касти, приділяючи особливий статус і права в залежності від родового походження. Ця система була призначена для збереження соціальної структури та контролю над населенням.

4. Династія Маур'їв в Індії (4 століття до н.е. - 6 століття н.е.) відзначилася об'єднанням північних індійських земель під владою Чандрагупти Маур'ї та встановленням першої імперії на індійському субконтиненті. Династія також відома своїми адміністративними та культурними досягненнями.

5. Мешканці Індії, Дворіччя і Єгипту III тисячоліття до н.е. мали спільні риси в житті, такі як розвинене сільське господарство, використання річок для зрошення, побудова великих міст і релігійні вірування. Однак вони також відрізнялися в культурних та географічних аспектах. Наприклад, Індія мала систему каст, Дворіччя розташоване між річками Тигр і Євфрат та мало характерну архітектуру зикуратів, а Єгипет мав свою унікальну систему писемності та піраміди.

6. Поділ людей на варни в індійській кастовій системі був інклюзивним і непрозоримим, з обмеженим доступом до рівних можливостей та ресурсів. Ця система справедливість не визнавала, але вона була глибоко вкоріненою в індійському суспільстві протягом століть. Багато людей не чинили опір цьому поділу через соціальний тиск, традиції та релігійні переконання. А ще ти можеш Коли я потрапив / потрапила в долину Інду в одне з міст Стародавньої Індії, я побачив живописні містечка з великими таємничими храмами та архітектурними спорудами, які служили місцями віросповідання та медитації. Я також відвідав / відвідала купелі Гангу, де люди приймали священні обряди та водилися в ріці Ганг. Мене здивувала глибока духовність і релігійна атмосфера цього місця, а найбільше запам'яталася доброзичливість і гостинність місцевих жителів, а також колоритні святкування і ритуали.

sh

§ 14. ЯКА РОЛЬ ПРАВА І ЗАКОНУ В ЖИТТІ ДЕРЖАВИ Й СУСПІЛЬСТВА В МИНУЛОМУ І ТЕПЕР Перевір себе Сторінка 79 1. Соціальні норми - це прийняті і загальновизнані правила та стандарти поведінки, які регулюють взаємодію і спілкування людей у суспільстві. Вони визначають, як очікується, що люди будуть вести себе в різних ситуаціях і якими цінностями керуватимуться.

2. Право - це система загальновизнаних правил і норм, які регулюють поведінку та взаємодію людей у суспільстві. Закон - це один із засобів встановлення і реалізації права, що приймається державою і має обов'язковий характер для всіх громадян. Закони конкретизують і регламентують права та обов'язки громадян і встановлюють санкції за їх порушення.

sh

ko la

.in .u a

3. Суспільні відносини в країнах Стародавнього Сходу були врегульовані на основі релігійних і соціокультурних норм, а також законодавства, яке встановлювало правила власності, обов'язки громадян та санкції за порушення закону. Багато з цих суспільних відносин були базовими для формування подальших цивілізаційних структур в історії Сходу.

4. Пам'ятка писаних законів Стародавнього Вавилону називається "Кодекс Хаммурапі".

5. Право - це система загальновизнаних і формалізованих правил, які встановлюються державою та мають юридичний характер. Звичаї - це норми поведінки, які базуються на традиціях та прийняті в суспільстві без юридичного регулювання. Основна відмінність полягає у юридичному статусі: право має юридичну силу, тоді як звичаї - це соціокультурні норми.

6. У давніх державах закони зазвичай ухвалювались царями, монархами або іншими верховними правителями. У сучасних демократичних державах закони приймаються парламентами або конгресами, які складаються з обраних представників громадян.

7. Право і закони важливі для сучасного суспільства, оскільки вони регулюють взаємодію між громадянами та державою, забезпечують порядок і справедливість, захищають права та свободи людей, і сприяють стабільності і розвитку суспільства. А ще ти можеш 1. Право і закон важливі для нашого суспільства. Вони встановлюють правила, які допомагають людям жити разом в гармонії. Право гарантує нам права і свободи, а закони визначають, як ми повинні вести себе, щоб не порушувати права і свободи інших. Вони також забезпечують справедливість та захищають від незаконних дій. Таким чином, право і закони допомагають створити справедливе і порядне суспільство, в якому кожен може жити в безпеці та гідності.

2. Право і закон - це не так само природні винаходи, як колесо, хліб чи швейна голка. Вони виникають з потреби суспільства регулювати взаємодію людей і встановлюються на основі моральних, етичних та соціокультурних цінностей. Право і закони створюються з урахуванням конкретного контексту і можуть розвиватися та змінюватися з часом. Таким чином, вони відображають складну динаміку суспільства і його потреби.

§ 15. Які були МІФІЧНІ УЯВЛЕННЯ ТА РЕЛІГІЙНІ ВІРУВАННЯ НАРОДІВ ДАВНЬОГО СХОДУ Перевір себе Сторінка 85 1. Міфи - це розповіді або легенди, які передаються з покоління в покоління та містять уявлення і вірування суспільства про походження світу, богів, героїв і природні явища. Вони виконують роль важливого культурного спадку і допомагають розуміти історію і цінності даного народу.

2. Багатобожжя - це вірування або практика, коли люди віддавали шану або вірили в багатьох богів чи божеств.

ko la

.in .u a

3. Іудаїзм виник близько 2000 років тому серед єврейського народу в Ближньому Сході, основою є Тора. Буддизм виник в ІІІ столітті до н.е. в Індії, в основі лежить вчення Будди.

4. Біблію можна вважати історичним джерелом, оскільки вона містить записи і розповіді про історичні події, народи, традиції і культуру, які стали частиною світової історії та археологічних досліджень.

5. Так, я погоджуюся з думкою, що міфи представляють собою сплетіння вигадки й дійсності. Міфи мають як історичний, так і символічний аспекти, і вони відображають уявлення та вірування суспільства на різні теми, але часто включають елементи фантазії та символіки, щоб пояснити складні явища або навчити важливим моральним урокам.

6. У країнах Давнього Сходу божества часто ототожнювали з природними явищами, такими як сонце, місяць, річки, гори, із суспільними аспектами, наприклад, богами війни, мудрості, родючості тощо.

7. Буддизм і іудаїзм називають світовими релігіями через свій глобальний вплив та прихильників у багатьох країнах і регіонах світу. Вони мають значний культурний, історичний і духовний вплив на різні суспільства і визнані багатьма мільйонами людей. А ще ти можеш 1. Так, міфологія присутня в нашому житті через вплив легенд, оповідей, традицій та символіки, які відображаються в культурі, літературі, мистецтві, релігії та навіть у наших віруваннях і поглядах. Міфи допомагають нам розуміти наше минуле, сприймати світ навколо і формувати нашу ідентичність та цінності.

2. З Біблії можна дізнатися про давні народи, їхні історії, вірування, традиції та події, які вплинули на розвиток релігії та культури багатьох народів, зокрема євреїв, християн та ісламу. Біблія містить розповіді про створення світу, давніх патріархів, великі події, такі як Великий потоп, виходження євреїв з Єгипту, життя Ісуса Христа та інші важливі аспекти давньої історії та віри.

sh

§ 16. ЯК РОЗВИВАЛИСЬ АРХІТЕКТУРА ТА МИСТЕЦТВО В КРАЇНАХ ДАВНЬОГО СХОДУ Перевір себе Сторінка 85 1. До нашого часу з країн Давнього Сходу збереглися такі архітектурні споруди, як піраміди в Єгипті, Велика Китайська Стіна в Китаї, зикурати в Месопотамії, та буддистські храми і ступи в Індії та інших азійських країнах.

2. Основні матеріали, які використовувалися для будівництва в містах Давнього Сходу, включали камінь (наприклад, для пірамід в Єгипті), глину (для цегли та плит), дерево та бамбук (особливо в Китаї та Індії), а також солому та рогозу для покрівель.

3. Митці країн Давнього Сходу зображували переважно божества, фараонів, імператорів, військових лідерів, а також сцени з життя та релігійні обряди на своїх творах.

sh

ko la

.in .u a

4. Вибачте, але я не можу бачити світлини або переглядати зображення, тому не можу надати підписи до світлин. Проте, я можу відповісти на запитання або надати інформацію у текстовому вигляді. Якщо у вас є конкретні запитання, будь ласка, поставте їх, і я намагатимусь надати відповіді.

5. Спільні риси архітектури країн Давнього Сходу включають використання специфічних матеріалів, таких як глина, бамбук, деревина та камінь, а також стилізовані форми, які відображають вірування і культурні особливості цих народів. Також, архітектурні споруди Давнього Сходу часто мають підняті дахи, відкриті внутрішні дворики та різноманітні декоративні зображення, що відображають історію та релігійні теми.

6. Архітектура та мистецтво Давнього Сходу мали своєрідність, що відображалася в використанні специфічних матеріалів і стилізованих формах. Наприклад, в Давньому Єгипті характерними були піраміди та храми з величезними кам'яними блоками, що символізували віру в загробне життя. Водночас, в Китаї багато уваги приділялося пагодам та дахам з вигнутою формою, що відзначалося гармонією з природними елементами. За різноманітністю та символічним змістом своєрідність мистецтва і архітектури Давнього Сходу була визначена культурними і релігійними особливостями кожної країни.

7 . Вислів "Культура — це те, що лишається, коли все інше забуто" означає, що культурні досягнення, такі як мистецтво, література, архітектура і традиції, є найважливішими складовими суспільства. Вони передають спадок з покоління в покоління і залишаються в історії навіть після того, як інші аспекти життя втратять актуальність або забудуться. Культура є невід'ємною частиною ідентичності кожного народу і її важливість полягає в тому, що вона визначає, хто ми були, хто ми є тепер, і в якого ми можемо стати. А ще ти можеш 1. Розвиток архітектури і мистецтва країн Давнього Сходу був глибоко пов'язаний з розвитком тодішнього суспільства. Архітектурні та художні досягнення відображали культурні, релігійні, технологічні та соціальні аспекти того часу. Величні споруди, статуї та мистецькі твори слугували символами влади, релігійного віросповідання, торгівлі та інших аспектів життя. Архітектура також відображала інженерні та будівельні досягнення епохи, включаючи розвиток систем зрошення, гідротехніку та інші технологічні інновації. Таким чином, розвиток архітектури і мистецтва віддзеркалював та сприяв культурному та цивілізаційному розвитку країн Давнього Сходу.

2. Мотив декоративно-графічної композиції: "Давньосхідний світ у символах" Ця композиція міститиме графічні образи ключових символів із культури Давнього Сходу, такі як величні піраміди, вишукані статуетки, мудрість китайських ієрогліфів, декоративні орнаменти з мезопотамських глиняних дощок і багато інших. Всі ці образи будуть створювати атмосферу та дух тих великих цивілізацій і покликані надихати до вивчення їхньої історії та культури.

sh

ko la

.in .u a

§ 17. ЯКИМИ БУЛИ ПРИРОДА Й НАСЕЛЕННЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ Перевір себе Сторінка 99 1. Розташування: Давня Греція розташована на південному сході Європи, на Балканському півострові. Також вона включала численні острови у Середземному морі, такі як Крит, Родос, і інші. Рельєф: Територія Греції включає в себе гірські ланцюги, такі як Пелопоннеський та Грецькі гори. Ці гори робили країну гірською та розчленованою. Моря: Давня Греція має доступ до трьох морів: Егейського, Йонічного та Середземного, що сприяло розвитку морської торгівлі та взаємодії з іншими культурами. Природні ресурси: Багатство річок і східного Середземного моря сприяли розвитку сільського господарства, а також видобутку металів та мармуру, що використовувалися в будівництві.

2. Сільське господарство: Багатство ґрунтів та сприятливий клімат сприяли сільському господарству, де вирощували оливки, виноград, зерно, інші культури. Морська торгівля: Доступ до морів і річок сприяв розвитку морської торгівлі, що робило Грецію важливим торговим партнером у Середземномор'ї. Ремесла: Греки були вправними ремісниками і виробниками товарів, таких як кераміка, меблі, тканини та взуття. Філософія та мистецтво: Грецька цивілізація славилася своєю філософією, літературою, музикою і скульптурою. Мистецтво та інтелектуальний розвиток були важливою частиною життя греків. Спорт: Грецькі спортивні змагання, такі як Олімпійські ігри, мали велике значення і були частиною культури та релігії. Політика: В деяких міст-державах, таких як Афіни та Спарта, греки активно займалися політикою та демократичним урядуванням.

3.До палацових цивілізацій відомі наступні: Міноська цивілізація (Крит): Відома залишками великих палаців, таких як палац Кноссос. Названа за легендарним царем Міносом. Мікенська цивілізація (Мікени): Має великі мікенські цитаделі, які також можуть бути названі палацами. Ці цивілізації так називаються через великий розмір і складну структуру їхніх палацових комплексів, які грали важливу роль у житті та урядуванні цих давніх суспільств.

4.Скористаючись опорними словами: а) Море: Обидва країни мали доступ до моря. Стародавній Єгипет мав доступ до Середземного моря, а Греція — до Егейського та Іонічного морів. б) Гори: Греція відома своїми численними горами, такими як Олімп та Парнас. Єгипет більш плоский і має менше великих гір. в) Ґрунти: Обидва регіони мали річкові долини з родючими грунтами. Наприклад, Єгипет оточений пустелею, але родючість його ґрунтів залежала від річки Ніл.

sh

ko la

.in .u a

г) Річки: В обох країнах річки відігравали важливу роль. Річка Ніл в Єгипті надавала плідність ґрунтів завдяки річним повеням, а в Греції численні річки допомагали в землеробстві. Загалом, природні умови обох країн впливали на їхні способи життя і господарську діяльність, зокрема на сільське господарство та торгівлю.

5.Природні умови впливали на заняття давніх греків наступним чином: Море: Грецькі острови та багатий узбережний регіон сприяли розвитку рибальства, торгівлі та мореплавства. Гори: Гірська місцевість обмежувала розвиток сільського господарства та сприяла формуванню незалежних міст-держав. Річки: Річки забезпечували воду для сільського господарства, а також були важливими торговими шляхами. Ґрунти: Родючі ґрунти в річкових долинах допомагали вирощувати їжу. Таким чином, природні умови сприяли розвитку різних галузей економіки та культури в Давній Греції. А ще ти можеш Досягнення палацових цивілізацій включають: Розкішну архітектуру: Палацові цивілізації будували величні та монументальні палаци та храми. Розвинене мистецтво: Митці створювали вражаючі скульптури, фрески та інші види мистецтва. Писемність: Деякі палацові цивілізації розвивали системи письма, наприклад, грамотність єгиптян у використанні ієрогліфів. Господарські досягнення: Вони розвивали сільське господарство, системи зрошення, металургію та інші галузі. Релігійна та соціальна організація: Багатство та вплив палацових цивілізацій підтримували системи вірувань та ієрархії влади. Розвинені торгові відносини: Завдяки своїй місцевості та розвинутій системі шляхів, палацові цивілізації здійснювали активну торгівлю з іншими країнами. Розробка календарів: Багато палацових цивілізацій створювали календарі для сільського господарства та релігійних свят. Складні правові системи: Деякі палацові цивілізації розвивали правові кодекси та системи правосуддя. Ці досягнення сприяли розвитку та стабільності цих давніх цивілізацій. § 18. ЯК РОЗВИВАЛАСЯ ГРЕЦІЯ У VIІІ–VI ст. до н. е. Перевір себе Сторінка 103 1. Грецькі поліси (міст-держави) утворились внаслідок географічних умов та соціальних факторів. Гірський рельєф та розкиданість грецьких земель сприяли розвитку незалежних міст-держав, які мали власні уряди та закони. Найвідоміші грецькі поліси це Афіни, Спарта, Коринф, Теби та інші. Деталі можна знайти на карті або в підручнику на сторінці 14.

sh

ko la

.in .u a

2. Боротьба між демосом (звичайними греками) і аристократією (елітою) в Греції розпочалася у VI столітті до н.е. через соціальні та економічні нерівності. Демос прагнув отримати більше політичних прав, в той час як аристократи намагалися зберегти своє переваження. Ця боротьба спричинила виникнення демократії та інших форм уряду в грецьких полісах.

3. Писані закони в Греції мали важливе значення, оскільки вони сприяли закріпленню правових норм і обмеженню влади. Найвідомішими прикладами є закони Солона та демократичний Кодекс законів Афін. Вони регулювали різні сфери життя, включаючи справедливість, власність, борги та інші аспекти соціального та громадського порядку.

4. Тирани в Стародавній Греції були вождями, які прийшли до влади за допомогою підтримки народу і позбавили аристократів своєї влади. Вони відрізнялися від царів тим, що їхня влада була менш обмеженою і підтримувалася широкими масами громадян, а не спадковою.

5. Життя в грецьких полісах відрізнялося від життя в містах Стародавнього Сходу тим, що в грецьких полісах існувала більша політична свобода і активна участь громадян у прийнятті рішень. Грецькі поліси були більш демократичними, а життя сприяло розвитку філософії та мистецтва. У містах Сходу, таких як Давній Єгипет чи Месопотамія, влада була більш централізованою і авторитарною, а населення мало менше впливу на прийняття рішень.

6. Інтереси тиранії відповідали інтересам демосу тим, що тирані часто завдали збитків аристократії та здійснили реформи, які поліпшили положення звичайних громадян. Тим самим, тирані допомагали демосу отримати більше влади і покращити своє становище. А ще ти можеш 1. Грецький поліс був дуже маленьким, зазвичай розташовувався в гірській місцевості і мав невелике населення, тоді як сучасні міста є набагато більшими і розташовані в різних природних умовах.

2. В грецькому полісі була важлива громадська участь у прийнятті рішень і управлінні, підкресленою агорою, тоді як сучасні міста частіше мають більш представницький устрій і форму правління.

3. Грецькі поліси визначалися своєю незалежністю і часто знаходилися в стані конфліктів один з одним, у той час як сучасні міста зазвичай входять у склад більших політичних одиниць і прагнуть до співпраці. § 19. ЩО НАЗИВАЮТЬ ВЕЛИКОЮ ГРЕЦЬКОЮ КОЛОНІЗАЦіЄЮ Перевір себе Сторінка 108 1. Основні грецькі колонії розташовані були в Середземномор'ї та на Чорному морі. Греки колонізували ці території від 8-го до 6-го століть до н.е. Основними напрямками колонізації були: На заході Середземного моря, де грецькі колонії розташовувалися на узбережжі сучасної Італії (наприклад, Сиракузи) та Франції (наприклад, Масалія).

sh

ko la

.in .u a

На півдні Середземного моря, де греки створили колонії в сучасній Лівії (наприклад, Кірена) та на острові Крит. В районі Чорного моря, де вони засновували колонії на південному узбережжі Росії та на південному узбережжі Туреччини (наприклад, Ольвія). Ця колонізація допомогла грекам розповсюдити свою культуру, торгувати та розвивати економіку, а також встановити контакти з іншими цивілізаціям 2.Основні грецькі міста-держави в Північному Причорномор'ї це Ольвія та Херсонес. Вони виникли в 6-5 століттях до н.е.

1. Колоністи в Північному Причорномор'ї займалися сільським господарством, рибальством і торгівлею. Вони розвивали свою культуру та зберігали грецькі традиції, а також мали контакти з іншими народами через торгівлю.

2. З міст-колоній Північного Причорномор'я до Греції вивозили металеві вироби, зерно, олія, хутро, солона риба, прянощі, посуд, коштовні прикраси, сіль, тканини і, можливо, рабів.Металеві вироби, зброя, тканини та коштовні прикраси могли бути імпортовані в Грецію з інших регіонів або країн.Худобу, шкури і рабів було менше ймовірно вивозити з цих колоній, оскільки це більше відповідало торговим потребам інших регіонів.

3. Стародавні греки об'єднувала спільна мова, культура, релігія і ідея грекої цивілізації, яку вони вважали вищою і унікальною. Ці спільні елементи сприяли формуванню єдиної грецької ідентичності. А ще ти можеш 1. Мої враження від візиту до грецької колонії Коли я відвідав грецьку колонію, це було неймовірно захопливо. Місто було сповнене архітектурних див, з будинками, які мали вражаючі колони та скульптури на фасадах. Вулички були вузькими і затишними, а на кожному кроці можна було знайти маленькі кав'ярні та магазинчики з грецькими смаколиками. Я був вражений дружелюбністю і гостинністю місцевих жителів. Вони розповіли мені багато цікавих історій про своє місто та його історію. Найбільше мене вразило, як вони зберігають грецьку культуру та традиції, навіть за тисячі кілометрів від Греції. Але найкращим моментом мого візиту був смачний обід в одному з місцевих ресторанів. Їх грецька їжа була неймовірно смачною – оливки, фета, мусака та безліч смажених рибок. Я вперше спробував істинну грецьку кухню, і це було дивовижним досвідом. Мій візит до грецької колонії залишив незабутні враження. Я вчився багато нового про інші культури та переконався, що світ дійсно багатий та різноманітний. § 20. ЯК ВІДБУВАЛОСя СТАНОВЛЕННЯ АФІНСЬКОГО ПОЛІСУ Перевір себе Сторінка 114 1. У VIII–VII ст. до н.е. в Аттиці існували різні групи населення. Найвищими були аристократи, які володіли землею та мали великий вплив у політиці. Під ними були вільні громадяни, які мали право голосу та участь у політичних справах. Нижче за цими групами були незалежні ремісники та селяни, а також раби, які були позбавлені свободи і працювали на інших. З часом, у VII столітті до н.е., були

ko la

.in .u a

впроваджені реформи Солона, які дали більше прав вільним громадянам та обмежили владу аристократів, що сприяло зниженню соціальних напруг у Аттиці.

2. Тиран Пісістрат в Аттиці проводив політику, спрямовану на підтримку менш заможних громадян. Він здійснив розподіл землі серед селян та зменшив податки. Також він підтримував культуру та мистецтво, сприяючи розвитку Афін як культурного центру. Його правління відзначалося певною стабільністю і покращенням життя менш заможних громадян.

3. Солон і Клісфен внесли зміни в афінське суспільство, які включали розподіл землі серед менш заможних громадян, зменшення боргів та політичні реформи, що розширили права вільних громадян.

4. З позиції демосу (менш заможних громадян) реформи Солона були позитивними, оскільки вони допомогли зменшити соціальні нерівності та обмежити владу аристократів. Але з позиції аристократів, ці реформи були негативними, оскільки обмежили їхню владу і привілеї.

5. Реформи Клісфена важливі, оскільки він розширив права вільних громадян і дозволив більше людей брати участь у політиці. Його називають "батьком демократії", оскільки він сприяв створенню більш демократичної системи управління в Афінах, де влада була розподілена більш рівно серед громадян.

6. У сучасних демократичних державах можна спостерігати прояви афінської демократії, такі як загальний виборчий правопорядок, участь громадян у прийнятті рішень через вибори і референдуми, свобода слова та об'єднання, та захист прав людини. А ще ти можеш 1. Права громадян Афін включали право голосу, участь у політиці, доступ до суду, свободу слова та участь у загальних зборах. Обов'язки включали службу в армії, сплату податків і дотримання законів. З цього можна зробити висновок, що у давньогрецькій демократії було активне громадянське суспільство, де громадяни мали права і обов'язки в розвитку своєї політичної системи.

sh

§ 21. У ЧОМУ ОСОБЛИВОСТІ СПАРТАНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ та життя СПАРТАНЦІВ Перевір себе Сторінка 119 1. Природні умови, що вплинули на розвиток Спарти, включали гірський рельєф та невелику родючість ґрунтів. Це призвело до того, що Спарта стала спеціалізуватися на військовому способі життя та розвитку свого війська.

2. У Спарті існували дві головні верстви населення. Перша - це спартіати, які були громадянами і військовими. Друга - періоєки, які були негромадянами, але мали деякі права і займалися ремісництвом та торгівлею. У Спарті раби, яких називали гелотами, мали найнижче становище і були підконтрольні спартіатам.

3. У Спартанській державі влаштовано управління за системою подвійної монархії, де було два королі, але вони мали обмежену владу. Велике вплив на прийняття рішень мали герусія - рада старших, та ефори, які контролювали королів і здійснювали нагляд за життям громадян.

.in .u a

4. Виховання дітей у Спарті було спрямоване на формування військових навичок і витривалості. Діти відшкодовувалися від материнського догляду, проходили строгу військову підготовку, а головною метою було виховання сильних та військово готових громадян.

5. Спартанці створили найсильніше військо завдяки жорсткому військовому навчанню з дитинства, строгій дисципліні та фокусу на фізичній силі та витривалості.

6. Подібним у політичному устрої Афін і Спарти було наявність рушійної частини суспільства - афінських громадян і спартанців, які мали права та обов'язки.Відмінності включали систему управління: Афіни мали демократичний режим зі спільним голосуванням громадян, тоді як Спарта була олігархією зі строгою системою монархії та ради старших. Також в Спарті був акцент на військовому вихованні, а в Афінах - на політичних дебатах і культурі. А ще ти можеш Побут, який називають спартанським, включає в себе жорсткий режим фізичних навчань, відсутність розкішного життя, строгу дисципліну, військову підготовку змалку, та обмежений доступ до комфорту та розваг.

sh

ko la

§ 22–23. ЯКІ НАРОДИ СУСІДИЛИ З ГРЕКАМИ НА ТЕРИТОРІЇ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ В І тис. до н. е. Перевір себе Сторінка 127 1. На теренах сучасної України в І тисячолітті до н.е. мешкали різні народи, такі як скіфи, сармати, кімерійці, траки, гети і інші. Спільним для багатьох з них було використання коней, розробка кочового способу життя та пасторальне скотарство.

2. Природно-географічні умови Північного Причорномор'я, такі як степи та пасовища, сприяли розвитку скотарства та кочового способу життя для кіммерійців, скіфів і сарматів. Вони займалися скотарством, полюванням і торгівлею, користуючись багатствами степової природи.

3. Поняття "пектораль" і "скіфський курган" пов'язані зі скіфською культурою. Пектораль - це прикраса, яку носять на грудях, а скіфський курган - це поховання, де знаходились важливі артефакти та золото, включаючи пекторалі.

4. Основою господарства кочівників було скотарство, тобто ведення стад і постійна міграція за пасовищами для їхнього харчування. Це впливало на їхній спосіб життя, оскільки вони жили в наметах, були мобільними та залежали від руху тварин.Цей спосіб життя відрізнявся від способу життя землеробів, які основну увагу приділяли вирощуванню рослин та осілому проживанню.Мене здивувала мобільність та залежність кочівників від стад, яка вимагала постійного пересування та пристосування до зміни місць проживання.

5. Племена кіммерійців, скіфів і сарматів були схожі за тим, що вони жили у Північному Причорномор'ї та займалися кочовим способом життя. Вони всі вели скотарство і полювання. Однак їхні культури, мови та традиції можуть бути різними, і вони мали відмінності в організації суспільства і військовому мистецтві.

6. Мою відповідь на запитання №6 знайшов в інтернеті. Відносини скіфів із сусідамигреками можуть бути описані як складні. Скіфи мешкали поблизу узбережжя

.in .u a

Північного Причорномор'я, і вони вступали в контакт із грецькими колоніями на узбережжі. У деяких випадках існувала торговельна взаємодія, але також було конфліктів і нападів, оскільки скіфи і греки мали різні інтереси та культурні відмінності. А ще ти можеш Закриті запитання: 1. Які племена мешкали на території Спарті в давнину?

2. Які основні засоби забезпечення життя відзначали спартанці? Відкриті запитання: 1. Як ви думаєте, чому спартанці приділяли таку велику увагу військовій підготовці?

2. Які переваги та недоліки може мати кочовий спосіб життя, подібний до скіфів і сарматів?

sh

ko la

§ 24. ЧОМУ І ЯК ВІДБУЛИСЬ ГРЕКО-ПЕРСЬКІ ВІЙНИ Перевір себе Сторінка 132 1. Греко-перські війни розпочалися через спробу Перської імперії, очолюваної Дарієм I іконтролювати грецькі міста в Малій Азії. Грецькі міста на захід від Анатолії (малоазійської частини Туреччини) вели визвольну війну, борючись за свою незалежність, тоді як Перська імперія вела загарбницьку війну, намагаючись розширити свою владу на грецькі землі.

2. Основними битвами між греками і персами в греко-перських війнах були: Марафон (490 до н.е.) - перемога греків під командуванням Мілтіадеса. Термопілі (480 до н.е.) - героїчна оборона спартанців та інших греків під командуванням Леоніда проти перського царя Ксеркса. Саламіс (480 до н.е.) - морська битва, де грецька флота, під командуванням Темістокла, перемогла перський флот. Платеї (479 до н.е.) - битва на суходолі, де грецькі сили перемогли персів під командуванням Паусаніаса. На карті ці битви можна знайти на території Греції та навколо Егейського моря.

3. Греко-перські війни завершились перемогою греків і відступом перських військ. Ключовими подіями були битви під Платеями та Миррах, які призвели до відступу Перської імперії та закінчили цей конфлікт.

4. Марафонська битва мала велике значення для Греції, оскільки вона відзначилася перемогою греків над персами і стала символом героїзму та віри у власну силу.

5. Слава при Фермопілах дісталася грекам через героїчну оборону та жертовну смерть 300 спартанців і їхніх союзників. Фільми та книги, присвячені цій битві, включають "300 спартанців" Френка Міллера та фільм "300" за режисурою Зака Снайдера.

6. Саламінська битва відбулася під час греко-перських війн, коли перси вторглися в Грецію. Греки дали бій персам у протоці, оскільки це було вузьке місце, де перський флот був менш маневреним, і грецькі війська могли використовувати свої переваги у боротьбі на кораблях.Ксеркс міг виграти цю битву, якщо його флот зміг контролювати ситуацію і уникнути загублення кораблів у вузькій протоці. Однак

.in .u a

грецький флот був краще підготовлений та володів вищою тактикою, що дозволило йому перемогти в цій важливій битві. А ще ти можеш Ось лист від імені учасника Марафонської битви: Дорогі батьки, Сьогодні відбулася битва при Марафоні, і я маю радісні новини – ми перемогли перського ворога! Це було важке і виснажливе боєчись, але ми змогли відстояти нашу землю і наші сім'ї від загарбників. Багато наших товаришів поклали свої життя, включаючи відважних спартанців та афінських воїнів. Але наша рішучість і бажання захистити рідну землю дали нам перемогу. Ми всі горді тим, що зробили для Греції. Обіцяю повернутися додому скоро і розповісти більше про цю битву. Доти, будь ласка, дбайте про себе і про нашу родину. З любов'ю, [Ім'я учасника]

sh

ko la

§ 25. ЯК В АФІНАХ УТВЕРДЖУВАЛАСЯ ДЕМОКРАТІЯ Перевір себе Сторінка 137 1. Перікл - це відомий афінський політик і стратег, який жив у 5-му столітті до н.е. Він був одним із лідерів Афінської демократії і впливовим правителем. Перікл відзначався своєю важливою роллю у розвитку афінської культури та мистецтва, а також у зміцненні афінської держави. Він також відомий своєю підтримкою наукових та філософських діячів, таких як Сократ, і сприянням будівництву багатьох архітектурних чудес Афін, включаючи Партенон.

2. Наради або народні збори управляли Афінським полісом, де громадяни мали можливість обговорювати та приймати важливі рішення. Найважливіше з цих об'єднань - Екклесія, або Загальний народний збір, де громадяни мали право голосувати щодо законопроектів і важливих питань, що стосувалися держави. Екклесія була однією з основних інституцій демократії в Афінах і визначала багато аспектів життя міста.

3. У давніх Афінах повноправними громадянами вважалися дорослі афінські чоловіки, які мали афінське громадянство і народилися в Афінах або здобули громадянство через спеціальні процедури. Жінки, раби і іноземці не мали повноправного громадянського статусу і не мали права голосу в народних зборах.

4. Ні, не всі афіняни мали рівні права й обов'язки. У давніх Афінах була система демократії, але повноправними громадянами вважалися тільки дорослі чоловіки з афінським громадянством. Жінки, раби та інші негромадяни не мали тих самих прав і обов'язків, що і повноправні афіняни. Така система була обмеженою у виборі та впливі на політичні рішення для певних категорій населення.

5. Зв'язок між цими історичними подіями полягає у розвитку афінської демократії та змінах у політичній системі Афін. Реформи Солона відкрили шлях до більшого політичного участі громадян, тоді як тиранія Пісістрата була авторитарним

режимом. Реформи Клісфена та лідерство Перікла сприяли подальшому розвитку демократії в Афінах та зробили це місто центром культури і влади в давній Греції.

6. Афінська демократія має велике значення для історії і сьогодення, оскільки вона була однією з перших форм демократії в історії. Її ідеї вплинули на подальший розвиток політичних систем у багатьох країнах. Сьогодні демократичні принципи, такі як право голосу, рівність перед законом і свобода слова, залишаються важливими цінностями у багатьох сучасних демократичних суспільствах.

sh

ko la

.in .u a

§ 26. ЯКИМ БУЛО ДУХОВНЕ ЖИТТЯ СТАРОДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ Перевір себе Сторінка 142 1. Найшанованіші давньогрецькі боги та богині включають: Зевс - бог грому і неба, глава Олімпського Пантеону. Гера - богиня шлюбу та сім'ї, дружина Зевса. Афродіта - богиня краси і кохання. Аполлон - бог мистецтва, музики і світла. Артеміда - богиня мисливства і природи, сестра Аполлона. Афіна - богиня мудрості і війни, покровителька Афін. Гермес - бог вісників, торговлі і швидкості. Діоніс - бог вина і веселощів. Гепест - бог вогню та металургії. Посейдон - бог морів і гроз. Це лише декілька зі знаменитих грецьких богів і богинь. Вони відігравали важливу роль в давньогрецькій міфології та культурі.

2. Давні греки мали уявлення про світ, які відобразилися у їхній міфології. Вони вірили в богів і богинь, які контролювали різні аспекти природи та людського життя. Наприклад, Зевс був богом грому, Гермес - богом швидкості і вісників, а Аполлон - богом мистецтва і музики.У міфах греки також відображали своє сприйняття природи та людських якостей. Наприклад, міф про Деметру і Персефону пояснює зміни в природі, такі як пори року. Міф про Пандору популяризує ідею цікавості і пізнання.Таким чином, грецька міфологія відображала уявлення греків про природу, богів і людей, а також відображала їхні цінності та спосіб життя.

3. Традиції давніх Олімпійських ігор включали в себе: Ігри проводилися кожні чотири роки в Олімпії. Змагання включали біг, боротьбу, пентатлон, стрибки, кидки диска та коп'я, і багато інших видів спорту. Учасники змагалися без будь-яких форм одягу. Переможці отримували вінки з оливи, як символ перемоги. Ці традиції були важливою частиною спортивного свята і вплинули на сучасні Олімпійські ігри.

4.Зображення богів і богинь в підручнику дають нам інформацію про їхні образи та ролі у віруваннях кожної культури:

ko la

.in .u a

В Єгипті богів зазвичай зображували з атрибутами, що вказували на їхні функції: наприклад, Амон був зображений з барановою головою, а Осіріс - з вирубаною на камені королівською сокиркою. В Індії богів часто відображали з багатьма руками і предметами в кожній руці, що символізувало їхню божественну силу та всюмістність. В Греції богів зображували в людській формі, але з надприродними якостями, які вони володіли. Наприклад, Зевс - батько богів - був зображений як чоловік з блискучою блискучою бородою та могутньою постаттю.

5.Люди створюють об'єкти громадського простору, такі як храми, площі та стадіони, з різних причин. У Давній Греції ці споруди мали важливе суспільне та релігійне значення: Храми використовувалися для вшанування богів і проведення релігійних обрядів. Площі служили місцями зустрічей, дискусій, і громадяни збиралися там для обговорення важливих питань. Стадіони були призначені для спортивних змагань, таких як Олімпійські ігри. Зараз об'єкти громадського простору також використовуються для різних цілей: Храми можуть бути історичними пам'ятниками або туристичними атракціями. Площі стали місцями для громадських заходів, мітингів, а також відпочинку та культурних подій. Стадіони використовуються для спортивних змагань і розваг. Ідеї облаштування громадських просторів у Давній Греції, такі як акцент на спільноті, релігійних цінностях та спорті, залишилися важливими і вплинули на створення сучасних громадських просторів, які об'єднують суспільства та відображають їхні цінності.

6.З давніх грецьких Олімпійських ігор до нашого часу збереглися такі елементи: Олімпійська емблема з п'ятьма кільцями, яка символізує п'ять континентів. Змагання у бігу, стрибках, метанні диска та коп'я, плаванні та інших видів спорту. Регулярні Олімпійські ігри, які проводяться кожні чотири роки. Ці спортивні традиції та символи спадкували від давніх грецьких Олімпійських ігор і залишаються важливими в сучасному олімпійському руху.

sh

§ 27. ЯК РОЗВИВАЛИСЬ ОСВІТА, НАУКА І ТЕАТР У СТАРОДАВНІЙ ГРЕЦІЇ Перевір себе Сторінка 146 1. В Стародавній Греції освіта дітей різного віку була організована досить вдосконалено. Діти віком 7-14 років навчалися у дому, оточені вчителями та рабами. Вони вивчали читання, письмо, музику, гімнастику та основи математики. Після завершення дому навчання, юнаки відвідували гімназії або ліцеї для подальшої освіти, включаючи філософію, риторику, та інші науки. У дівчаток не було такого високого рівня освіти, і вони готувалися в основному для ролі дружин та матерів.

2. Слова "гімнасій", "академія", "трагедія" і "комедія" мають грецьке походження і використовуються в українській мові. Вони походять з античної Греції і мають специфічне значення в культурі і освіті.

3. Давньогрецькі учені відомі у різних галузях. Наприклад: • Архімедес - математика та фізика.

sh

ko la

.in .u a

• Гіпократ - медицина.

• Арістотель - філософія, біологія та інші галузі.

4. Освіту в Афінах в Античній Греції можна вважати певною мірою демократичною. У цьому місті було багато філософських шкіл, де навчались учні різного соціального статусу. Зокрема, Платон, учень Сократа, заснував Академію, де студенти вивчали філософію та науки. Інші відомі філософи, такі як Аристотель, також викладали в Афінах. Проте варто відзначити, що доступ до освіти не був рівним для всіх мешканців Афін. Багаті громадяни мали більше можливостей для навчання, тоді як біднішим дітям доводилося працювати та не мати можливості отримати освіту. Тому, хоча в Афінах була високорозвинена освітня система, її демократичність була обмеженою залежно від соціального статусу осіб.

5. У давній Греції філософія досягла розквіту завдяки специфічним історичним та культурним умовам. Давні греки розвивали демократію, відкрились до різноманітних ідей та думок, інтелектуальна свобода була важливою цінністю для грецького суспільства. Також розквіт філософії сприяли контакти з іншими культурами, особливо зі східними, що дозволили обмінюватися ідеями та знаннями. Філософи, такі як Піфагор, Емпедокл та інші, активно вивчали природу, абстрактні концепції, мораль та етику. Таким чином, історичні обставини, активний обмін ідеями та відкритість до нових поглядів сприяли розквіту філософії в давній Греції.

6. Популярність театру в Стародавній Греції можна пояснити кількома факторами: • Релігійна важливість: Багато театральних вистав в Греції були пов'язані з релігійними святами та обрядами, що робило їх важливими для громадського життя.

• Спеціальні свята: Грецькі міста влаштовували великі фестивалі, такі як Діонісії, під час яких проводились театральні вистави, і це ставало значущою частиною розваг та культурного життя.

• Підтримка держави: Деякі міста надавали фінансову підтримку театральним трупам та виставам, що сприяло їхньому розвитку.

• Конкуренція та поштацювання: Велика кількість театрів та акторів змушувала їх конкурувати та вдосконалювати свої вистави, що робило їх більш привабливими для глядачів.

• Важливість мистецтва: Греки покладали великий натиск на розвиток мистецтва та культури, і театр був невід'ємною частиною цього процесу. § 28. ЯК АЛЕКСАНДР МАКЕДОНСЬКИЙ СТВОРИВ НАЙБІЛЬШУ ІМПЕРІЮ У СВІТІ Перевір себе Сторінка 151 1. Піднесення Македонії відбулося під керівництвом Александра Великого в IV столітті до н. е. Це велике піднесення проявилося у створенні одного з найбільших імперій у світовій історії, яка охоплювала території від Греції до Індії і спричинила значний вплив на культуру, науку та політику свого часу.

2. Александр Македонський - це відомий давньогрецький воїн та завоюватель, який вже в молодому віці став королем Македонії. Він відомий також як Александр Великий. Він очолив велику армію і відправився на завоювальні походи, завоювавши

ko la

.in .u a

велику частину світу, включаючи Персію, Єгипет та багато інших територій. Його завоювання залишили величезний вплив на історію та культуру.

3. Александр Македонський завоював багато країн, включаючи Персію, Єгипет, Індію, частину сучасного Туреччини та багато інших.

4. Сучасник битви при Херонеї мав на увазі те, що поразка персійського короля Дарія в цій битві спричинила важливу перемогу для греків і допомогла їм зберегти свою свободу від іноземних завойовників.

5. Грецька перемога над Персією у V столітті до н.е. була результатом об'єднання грецьких міст-держав та використання тактики, яку винайшли відомі грецькі військові стратеги, такі як Темістокл і Леонід. Однак у IV столітті до н.е. Македонія під керівництвом Александра Великого підкорила багато грецьких міст-держав завдяки стратегічному генію Александра та його військовим досягненням.

6.

• Александр Македонський переміг персів завдяки використанню різних військових тактик та гнучкості свого війська, а також завоювавши ключові перські центри.

• Александр Македонський увійшов в історію як Великий завдяки своєму розширенню імперії, реформам, культурному внеску, а також стратегічному мисленню і військовій спритності. А ще ти можеш 1) а) Александр Великий правив у IV столітті до н. е. б) Від битви при Марафоні до битви при Херонеї минуло близько 10 років. в) Александр висадився у Малій Азії близько 2,300 років тому.

2) Філіпп II був визнаним великим політиком і стратегом, він зміцнив Македонію та підготував підстави для подальших завоювань свого сина Александра. Александр Македонський був видатним завойовником та розширив імперію до неймовірних масштабів. Вони здійснили численні військові походи, але при цьому завдали багато страждань підкореним народам. Моє ставлення до них поділене: я вражаючийся їхніми досягненнями, але одночасно розумію, що ці завоювання супроводжувалися стражданнями людей.

sh

§ 29–30. ЯК ПОСТАЛИ Й РОЗВИВАЛИСЬ ЕЛЛІНІСТИЧНІ ДЕРЖАВИ Перевір себе Сторінка 158 1. Елліністична культура - це синтез грецької культури з елементами інших національних культур, який виник унаслідок завоювань та поширення ідеї грецької цивілізації після смерті Александра Македонського. Ця культура включала в себе характерні риси грецької мистецької, філософської та архітектурної традиції, але також взяла з інших культур, з якими контактувала, новаторські елементи, які вплинули на її розвиток.

2. Розвиток елліністичних держав був визначений наступними особливостями: • Сполука грецької культури з місцевими традиціями: У цих державах грецька культура ідентифікувалася зі спадщиною Александра Македонського, але також відбувалося співжиття і взаємопереплетення з місцевими культурами.

• Утворення нових столиць: Багато елліністичних держав встановлювали нові столиці, що розміщувалися на перехресті важливих торговельних шляхів.

sh

ko la

.in .u a

• Розвиток економіки і торгівлі: Елліністичні держави сприяли розвитку торгівлі та обміну між різними культурами.

• Великий акцент на військовому мистецтві: Завдяки поширенню Александром Македонським, елліністичні держави стали активними учасниками війн і конфліктів.

• Релігійні і філософські рухи: Елліністичний період сприяв виникненню різних філософських та релігійних шкіл, які вплинули на думку та мистецтво.

• Велика різноманітність населення: У державах була різноманітна палітра населення, включаючи греків, місцеві етнічні групи та іноземців.

3. Країни Східного Середземномор'я відзначаються видатними пам'ятками культури, такими як: • Піраміди в Єгипті: Великі піраміди у Гізі є одними з найвідоміших архітектурних див.

• Ефес в Туреччині: Античне місто Ефес в Туреччині має добре збережені архітектурні споруди, включаючи бібліотеку Цельса і Великий театр.

• Афінський Акрополь: Ця фортеця в Афінах, Греція, містить такі видатні пам'ятки, як Партенон і Ерехтеїон.

• Петра в Йорданії: Петра славиться своїми скельними обитими будівлями і таємницями вивісок.

• Великий Палац у Константинополі: Відомий також як Великий палац Константинополя, цей комплекс будівель був центром Бізантійської імперії.

4. У елліністичний період, зокрема під впливом діяльності великого вченого Архімеда, наука досягла значних досягнень. Архімед, грецький вчений і інженер, вніс вагомий внесок в математику, фізику і інженерію. Він відомий своєю роботою в галузі геометрії і створенням важливих математичних теорем. Однією з його видатних робіт є "Архімедовий закон важкості," який встановив відношення між об'ємом води, яку витискає тіло, і вагою тіла. Це допомогло розуміти принципи плавання і важливість важкості. Крім того, інші грецькі вчені, такі як Ератосфен і Герофіл, робили важливі відкриття в астрономії та медицині. Ці досягнення сприяли розвитку науки в елліністичний період і мають велике значення для сучасних наукових відкриттів.

5. Александрія Єгипетська - це давнє місто, що розташоване на березі Середземного моря, у північній частині Єгипту. Місто було засноване Александром Македонським у III столітті до н.е. і назване на честь нього. Це було важливим культурним та торговим центром стародавнього світу. Александрія славилася своєю величезною бібліотекою, однією з найбільших у світі. Ця бібліотека містила велику кількість рукописів і документів, і вона була місцем для вивчення і дослідження науки та філософії. Місто також було важливим портом і торговим центром, де зустрічалися купці з різних частин світу. Його порт був одним із найрухливіших та найбільших в Античному світі. Якщо порівнювати Александрію Єгипетську з іншим містом стародавнього світу, то її можна порівняти з Афінами в Стародавній Греції. Обидва міста були культурними та науковими центрами, місцями, де розвивалася філософія, наука і мистецтво.

.in .u a

6.

А ще ти можеш 1. Закінчення речення: "Особливості елліністичної культури полягають у тому, що вона втілювала синтез різних культур та вірила в розумну мудрість. Видатними її пам’ятками вважають Александрію з її величезною бібліотекою та маяками. Мені найбільше запам’яталися астрономічні досягнення цього часу, тому що вони сприяли розвитку науки та розумінню космічних явищ."

2. Файл: сім чудес світу.

sh

ko la

§ 31. ЩО ВІДОМО ПРО ЗАСЕЛЕННЯ І РОЗВИТОК ІТАЛІЇ В І ТИС. ДО Н. Е. Перевір себе Сторінка 163 1. 1) Географічне положення: - Італія розташована в південній Європі, має доступ до Середземного моря та Адриатичного моря.

- Греція розташована на південному сході Європи та є країною, оточеною водою, з великою кількістю островів у Середземному морі та Егейському морі.

2) Клімат: - Італія має різноманітний клімат, від помірного на півночі до Середземноморського на півдні.

- Греція також має Середземноморський клімат з міркою опадів.

3) Рельєф: - Італія має різноманітний рельєф, включаючи Апенніни та Альпи на півночі.

- Греція відома своїми горами, островами та гірськими хребтами, зокрема південною частиною країни домінує Грецький хребет.

4) Річки: - Італія має річки, включаючи По, Тічіно та Адідже на півночі.

- Греція має обмежену річкову систему, з основними річками, такими як Ахелоос та Еврос.

5) Ґрунти: - Італія має різноманітні ґрунти, включаючи сірі лісові ґрунти, каштанові лісові ґрунти та калійно-солеві ґрунти.

- Греція також має різні ґрунти, включаючи сероземи та рудоземи.

6) Вплив географічного положення і природи на заняття населення:

- У Італії гірський рельєф сприяє розвитку туризму та сільського господарства, а доступ до моря сприяє рибальству та торгівлі.

- В Греції географічне положення сприяє розвитку туризму, особливо на островах, а також рибальству та сільському господарству.

2. Символом Риму є вовчиця через легенду про Ромула і Рема, двох братів, яких вигодовувала вовчиця, виховавши їх, ініціюючи заснування міста Рим.

ko la

.in .u a

3. Патриції та плебеї - це дві групи громадян у Давньому Римі. Патриції були верхівкою соціальної піраміди та мали особливі привілеї і можливість бути обрані в посади влади. Плебеї були менш впливовою верствою і не мали таких привілеїв, проте вони мали право участі в римському суспільстві та з часом вимогли більше прав та представництва в уряді.

4. Упродовж царської доби в Римі владу очолював монарх, або цар. Владу царя було спадкоємним правом, і він надавав накази та рішення у справах держави. Римське суспільство було поділено на дві класи: патриції і плебеї. Патриції були важливими членами уряду та влади, а плебеї складали більшість населення та мали менше впливу. Управління царя підкріплювалось радою патриціїв, і плебеї вимагали більшої участі у прийнятті рішень.

5. Римське суспільство і грецькі поліси мали схожі аспекти, такі як розподіл на класи (патриції та плебеї у Римі, арістократи та звичайні громадяни в грецьких полісах), урядовий устрій, існування законів. Відмінністю була форма уряду: Рим був монархічним, тоді як грецькі поліси відомі своєю демократією або тиранією. У грецьких полісах громадяни мали більше безпосереднього впливу на управління через участь у прийнятті рішень та голосування на загальних зборах. У Римі владу володів монарх, який оточував себе радою патриціїв, і плебеї боролися за більше прав та впливу в суспільстві. А ще ти можеш а) Риму близько 2775 років (на момент мого останнього оновлення в січні 2022 року). б) Найбільш давнім містом серед названих є Афіни.

sh

§ 32. ЯКОЮ БУЛА РИМСЬКА РЕСПУБЛІКА В V–III СТ. ДО Н. Е. Перевір себе Сторінка 169 1. Боротьба патриціїв і плебеїв завершилася утворенням Римської республіки та прийняттям закону Ліцінія, що надавав плебеям політичні права.

2. Влада в Римській республіці була побудована на системі двох консулів, Сенату, трибунів народу та інших інституціях, які обмежували владу окремих осіб і гарантували збалансованість влади.

3. Римляни завоювали Італію шляхом численних війн і союзів з іншими племенами, спостерігаючи тактику "римських шляхів" і використовуючи маніпуляції та обіцянки громадянства для завойованих народів.

4. Права римських громадян включали право голосу на народних зборах, право обирати консулів та інших посадовців, а також право володіння приватною власністю. Обов'язки включали військову службу, сплату податків та дотримання римських законів.

5. Виникнення слів "республіканський" пов'язане з поняттям республіки та римською республікою. "Тріумфальний" походить від слова "тріумф," яке вказує на перемогу

.in .u a

військ імператора. "Консультувати" пов'язане з інститутом консулів, які надавали консультації та ради.

6. Римська республіка відрізнялася від грецького полісу більшою територією, багатшими ресурсами та більшим акцентом на військову сферу. Обидва суспільства використовували концепцію громадянських прав та політичної участі, але у Римській республіці це було розвиненіше завдяки інститутам, таким як Сенат і дві гілки влади. А ще ти можеш 1. Основні вимоги римських плебеїв у вигляді промови народного трибуна на засіданні сенату можуть включати: - Рівність перед законом для всіх громадян Римської республіки.

- Право обирати представників та брати участь у владних структурах.

- Передачу влади в руки сенату та консулів, які представляють інтереси плебеїв.

- Зменшення державних боргів та захист від експлуатації з боку патриціїв.

2. На сьогоднішній день сенат існує у кількох країнах, включаючи США, Італію, Францію та інші. Повноваження сенатів у цих країнах можуть відрізнятися, але, загалом, сенати виконують законодавчі функції, представляють інтереси різних груп населення та здійснюють нагляд за виконанням законів. Порівнюючи з римським сенатом, сучасні сенати мають більш розвинену законодавчу роль та можливість впливати на політичні рішення, ніж сенат Римської республіки в ранній історії.

sh

ko la

§ 33–34. ЯК РОЗГОРТАЛАСЯ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНА БОРОТЬБА В РИМІ В II–І СТ.ДО Н.Е. Перевір себе Сторінка 177 1. Реформи братів Ґракхів передбачали розподіл державних земель бідним громадянам, обмеження великих земельних володінь патриціїв, а також надання бідним громадянам громадянських прав.

2. Військова реформа Гая Марія включала у себе створення професійної армії, яка складалася з добровольців-римлян. Ця реформа призвела до підняття статусу римських солдатів та полегшила їх шлях до громадянства Римської республіки. Однак вона також спричинила військові конфлікти та внутрішні протиріччя в Римській республіці.

3. Громадянська війна - це збройний конфлікт між різними групами громадян в одній державі. Вона відрізняється від зовнішніх воєн, де держава бореться з іншими державами. Громадянська війна зазвичай виникає через політичні конфлікти або соціальні розбіжності всередині держави.

4. Сулла став диктатором завдяки військовій перемозі та після того, як отримав владу в Римі. Він прийняв ряд конституційних реформ, які надавали йому безперечну владу над державою, включаючи право призначати сенаторів і контролювати політичну ситуацію. Сулла також здійснив репресії проти політичних опонентів.

5. Перший тріумвірат включав у себе Юлія Цезаря, Гній Помпей і Маркуса Красса.

6. Перший тріумвірат склався з політичних союзників для спільного керування Римською республікою, але розпався через конфлікти і конкуренцію між Цезарем, Помпеєм і Крассою.

7. Диктатура Цезаря відрізнялася від диктатури Сулли тим, що Цезар став диктатором на довший термін, а навіть на пожиттє, і утвердив свою владу через реформи, які полегшили становище бідних громадян. Він також виявив більший авторитет серед

населення і більшу підтримку популярів, що відрізняло його диктатуру від Сулли, який більше спирався на сенат та патриціїв.

.in .u a

§ 35. ЯК І КОЛИ В РИМІ РОЗПОЧАВСЯ ПЕРІОД ІМПЕРІЇ Перевір себе Сторінка 182 1. Октавіана стали називати принцепсом через те, що він встановив принципи спільного управління Римською імперією та республіканського устрою, хоча фактично мав велику владу. "Принцепс" означає "перший громадянин" або "перший серед рівних."

2. Римська імперія досягла найбільших розмірів під імператором Траяном.

3. Марк Аврелій був римським імператором, філософом і військовим вождем. Він відомий своєю філософською працею "Самооцінка," а також своєю роллю в захисті Римської імперії від загрози війн і епідемій.

4. Деякі порядки, встановлені Августом, включаючи певну стабільність та мир в імперії, можуть бути прийнятними. Однак деякі аспекти його влади, такі як обмеження громадянських свобод і політичних прав, можуть викликати застереження.

5. Період Антонінів називають "золотим віком" імперії через загальний стан благополуччя, підвищений рівень життя та відносний мир в імперії.

6. Імператор Траян реалізував свою мрію бути таким імператором, якого сам би шанував як підданий, завдяки своїй праведності та успішним військовим походам. Він виправдав очікування імператора-філософа, який прагнув бути корисним і справедливим лідером.

sh

ko la

§ 36. ЯКИМИ БУЛИ ВІРУВАННЯ І ТРАДИЦІЇ СТАРОДАВНІХ РИМЛЯН Перевір себе Сторінка 186 1. Римляни поклонялися багатьом богам і богиням, включаючи Юпітера (схожий на грецького Зевса), Венеру (схожа на Афродіту), Марса (схожого на Аріса), та інших.

2. Головою римської сім'ї був батько або старший чоловік.

3. Римські жінки мали обмежені права в порівнянні з чоловіками. Вони не могли голосувати або обіймати важливі посади в уряді. Проте вони мали право володіти майном та спадкові права.

4. Метою виховання й освіти в Римі було формування дисциплінованих та корисних громадян. Освіта включала в себе вивчення граматики, риторики та моральних цінностей.

5. Становище жінок в Римі було трохи вищим, ніж в Греції. Вони мали більше прав щодо власності та спадковості. Однак обидва суспільства були патріархальними і жінки не мали політичних прав.

6. Моральні правила визначали життя римлян, їхні сім'ї та громади, сприяючи стабільності та порядку. Деякі з цих правил, такі як боротьба за справедливість, обов'язок виправдовувати довіру та дотримання доброчесних цінностей, є значущими і в сучасному світі. А ще ти можеш Вислів "Я повинен, тобто я можу" нині доречний у значенні особистої відповідальності та свободи вибору. Він підкреслює ідею, що люди повинні приймати рішення та діяти відповідально за свої вчинки. Виникнення цього вислову у Римі

пов'язано із римською моральною та правовою філософією. Римляни вірили в ідею "привілеїв підвищеної позиції," де особиста відповідальність і обов'язки супроводжували вищий статус. Цей вислів відображав принципи римської публічної моралі та правосуддя, де людина має права і одночасно зобов'язання перед суспільством. В сучасному контексті, цей вислів наголошує важливість особистої відповідальності і вибору в суспільстві, підкреслюючи, що людина має право визначати свій шлях та бути відповідальною за свої рішення.

sh

ko la

.in .u a

§ 37. ЯКИМ БУЛО ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ РИМЛЯН Перевір себе Сторінка 191 1. Форум - це центральний громадський майдан у Римі, де відбувалися торги, політичні зустрічі та різноманітні заходи.

2. Римляни жили в будинках різних типів, включаючи багатоповерхові будівлі для мешканців міста та вілли для багатих римлян в сільській місцевості.

3. Основний одяг римлян включав туніки та плащі. Жінки носили столиці (шарфи).

4. Колізей - амфітеатр у Римі, який слугував для гладіаторських боїв та різних розважальних подій.

5. "В гостях у римської родини" - розповідь про зустріч з римською родиною, обід у їхньому домі, торги на форумі, та інші аспекти повсякденного життя.

6. Місто Рим схоже на інші великі міста Стародавнього світу і сучасності у тому, що воно мало широку інфраструктуру, різні типи будівель, громадські майдани та різні види житла. Однак особливістю Риму є його історичні та культурні спадкоємці, такі, як Форум Римський, Колізей та численні античні пам'ятки.

7. Громадські простори в Римі були влаштовані для різних цілей: Форум для торгівлі та політичних зустрічей, Колізей для розважальних подій, а також громадські ванни (терми) та амфітеатри для відпочинку та спорту. Вони слугували для соціальних і культурних подій, а також для спілкування між римлянами. А ще ти можеш Я відвідав Колізей і Великий цирк в Римі і побачив багато цікавого. У Колізеї я побачив величну арену, де відбувалися гладіаторські бої та інші розважальні події. Тут також були руїни стародавніх сидінь для глядачів, і я відчував дух історії і слави Римської імперії. Я здивувався майстерності архітекторів того часу, які побудували таку масштабну споруду. У Великому цирку я бачив велику громадську арену, де проводилися колісні перегони та інші забави. Тут також були облаштовані місця для глядачів, і я уявив, як величні заходи та змагання проходили перед тисячами людей. Мені сподобалося відвідати обидва місця і познайомитися з культурою і спортом стародавнього Риму. Я б надавав перевагу дивитися розважальні події в Колізеї, оскільки гладіаторські бої та інші види змагань були дуже захопливими та напруженими, і вони можуть бути дуже захоплюючими для глядачів. § 38. У ЧОМУ ОСОБЛИВОСТІ РИМСЬКОЇ ІМПЕРІЇ В III — НА ПОЧАТКУ IV СТ. Перевір себе Сторінка 196

ko la

.in .u a

1. У Стародавньому Римі "солдатськими імператорами" називали військових лідерів, які самостійно піднімалися до влади та правили імперією завдяки підтримці військових легіонів. Найвідомішими "солдатськими імператорами" були Авреліан, Діоклетіан, та Ауреліан.

2. "Раби з хатинами" та колони були безземельними і нікчемними рабами, які обслуговували господарство та були практично без прав. Колони були обов'язковими засобами соціального контролю в Римській імперії.

3. Константин був названий Великим завдяки своїм заслугам у встановленні християнства як однієї з офіційних релігій Римської імперії та за зміцнення імператорської влади.

4. Занепад Римської імперії в III столітті був спричинений багатьма факторами, включаючи внутрішні розбіжності, економічні проблеми, барбарські вторгнення та корупцію.

5. Діоклетіан відновив єдність імперії та міць імператорської влади за допомогою реформи, відомої як Тетрархія, де імперія була поділена на чотири частини з двома августами та двома кесарями. Він також впровадив ряд соціальних та економічних реформ для стабілізації імперії.

6. Імператор Константин взяв на себе завдання зміцнення імператорської влади та ввів ряд реформ, включаючи Індекс легіонів і Єдність Римської імперії. Він також встановив християнство як одну з офіційних релігій Римської імперії. А ще ти можеш Подібним в діяльності Діоклетіана і Константина Великого було те, що обидва імператори доклали зусиль для зміцнення імператорської влади, впровадили військові реформи і сприяли впровадженню християнства як однієї з офіційних релігій Римської імперії. Відмінністю є той факт, що Діоклетіан розділив імперію на Тетрархію (четири частини), в той час як Константин Великий ввів концепцію Єдності Римської імперії, що допомогло зміцнити її єдність. Константин також визнав християнство як одну з релігій і ініціював Першу Нікейську раду для вирішення християнських питань.

sh

§ 39. КОЛИ І ЯК ВИНИКЛО ХРИСТИЯНСТВО Перевір себе Сторінка 201 1. Євангелія - це християнські святі писання, які містять життєвий шлях та вчення Ісуса Христа. Вони були написані чотирма євангелістами: Матвієм, Марком, Лукою та Іваном.

2. Римські імператори спочатку ставилися до християн з підозрою та переслідували їх за їх віру. Проте, пізніше відбулися зміни в політиці стосовно християн.

3. Християнську Церкву перших трьох століть нашої ери називають підземною, оскільки християни були переслідувані, і вони збиралися для молитв і обрядів у таємних місцях, щоб уникнути переслідувань.

4. Перший Вселенський собор зібрався в Нікеї у 325 році для вирішення християнських доктринальних питань, зокрема, встановлення природи Христа.

5. Переслідування не зупиняли поширення християнства, і воно продовжувало зростати попри репресії. Християнська віра набувала популярності через своє вчення та спільноту.

.in .u a

6. Константин проводив політику сприяння християнству. Він видавав акти толерантності, відкривав християнські церкви, і в кінці кінців визнав християнство як релігію, даруючи їй законність.

7. Християнство було визнане державною релігією Римської імперії внаслідок дій імператора Теодозія Великого у 380 році. Це вплинуло на релігійну ландшафт і стало одним із вирішальних моментів в історії християнства. А ще ти можеш На початку І століття, структура християнської Церкви включала такі посади: • Єпископ (епарх) - основний духовний лідер та адміністратор.

• Пресвітер (отець) - духовний лідер і помічник єпископа.

• Диякон - служителі, які виконували соціальні та діаконські функції. Сьогодні в християнській церкві існують різні назви для цих посад, але загальною є ієрархічна структура, яка включає єпископів, священиків, дияконів та інші клірики. "Церква" - це загальна назва для християнської громади або інституції. "Храм" - це місце, де проводяться релігійні служби та обряди, а також де збираються віруючі для молитви та богослужінь.

ko la

§ 40. У ЧОМУ ЦІННІСТЬ КУЛЬТУРИ СТАРОДАВНЬОГО РИМУ Перевір себе Сторінка 207 1. Розвиток римської архітектури характеризують пам'ятки, такі як Колізей, Пантеон, Траянова колона, акведуки, фортеці та ворота, які демонструють високий рівень інженерної та будівельної майстерності римлян.

2. Римляни використовували мозаїку для прикрашення підліг, стін, терас та інших архітектурних елементів. Мозаїка складалася з невеликих кольорових плиток (тесер), які вкладалися в розкладці для створення різних зображень та орнаментів.

3. В Давньому Римі були розвинені такі науки, як інженерія, математика, філософія, медицина, астрономія та історія.

4. Досягнення давньоримської культури використовуються нині в архітектурі, праві, інженерії, мовознавстві, медицині та багатьох інших галузях.

5. Зі споруд Давнього Риму мене найбільше вразила Пантеон через його вражаючу архітектурну красу та довготривалість.

sh

§ 41. ЧОМУ ЗАНЕПАЛА ЗАХІДНА РИМСЬКА ІМПЕРІЯ Перевір себе Сторінка 213 1. Велике переселення народів - це історичний період, коли різні народи та племена масово рушили на захід, південний захід та південь Європи, спричинивши переміщення населення і зміни в політичній та культурній карті регіону.

2. Розпад Римської імперії відбувся в 5 столітті, коли Західна Римська імперія розпалася на кілька незалежних держав під натиском варварських народів.

3. Слово "вандалізм" пов'язане з завданням шкоди чи знищення чужих майнових цінностей, що виникає з іменем варварського народу вандалів, які завдали шкоди при завоюванні та руйнації Римської імперії.

4. Ганнібалу не вдалося завоювати Рим через складну тереніторію Італії та відсутність потрібних ресурсів для тривалого вторгнення. Аларіху вдалося завоювати Рим завдяки атакам та послабленій обороні в результаті змін в імперії.

.in .u a

5. Перемоги варварів над Римом можна пояснити зовнішніми наскоками, далекими війнами, внутрішньою слабкістю Римської імперії, корупцією та економічними проблемами.

6. Падіння Західної Римської імперії спричинилося великою кількістю факторів, включаючи напади варварів, економічні труднощі, внутрішню розпад, корупцію та втрату контролю над територіями. А ще ти можеш Падіння і розграбування Риму були б шокуючою подією. Я б побачив / побачила варварські народи, які вторглися в місто, знищили цінності, розграбували багатства та знищили багато архітектурних шедеврів Риму. Ця подія, на мою думку, була б сприйнята сучасниками як катастрофа та велика трагедія. Падіння Риму справді вплинуло на історію Стародавнього світу. Воно символізувало кінець Римської імперії та перехід до середньовіччя. Наслідками цієї події були розпад імперії на багато менших держав, зміни в політичній та соціальній структурі, а також втрата впливу Риму на багато століть уперед.

sh

ko la

§ 42–43. ЩО ВІДОМО ПРО ГОСПОДАРСЬКЕ ТА СУ- СПІЛЬНЕ ЖИТТЯ І ДУХОВНИЙ СВІТ ДАВНІХ СЛОВ’ЯН Перевір себе Сторінка 222 1. Прабатьківщиною слов'ян вчені вважають територію сучасної Східної та Центральної Європи.

2. Слов'яни у перші століття нашої ери розподілились на заходних, східних, та південних груп.

3. Слов'яни будували землянки та човноподібні будинки, такі як житлові сіни.

4. Слов'яни були зайняті землеробством, скотарством, рибальством, а також ремеслами, такими як ковальство та гончарство.

5. Давні слов'яни вірили в природні боги, які відображали природні явища та сільськогосподарські обряди.

6. Слов'яни мали особливості в землеробстві, такі як засіви на полівцях та використання палісадів для захисту від звірів.

7. Суспільні відносини давніх слов'ян базувались на родинних зв'язках та об'єднаннях в племена.

8. Слов'яни були язичниками, тобто вони вірили в прадавні природні боги і мали свої язичницькі обряди та обрядові спільноти. А ще ти можеш 1. У поселенні давніх слов'ян я бачив/бачила невеликі землянки та човноподібні будинки, розташовані в колах. Біля них були сільськогосподарські землі, де слов'яни вирощували різні види їжі та ремісництва, такі як гончарство та ковальство. Поселення було оточене палісадами для захисту від можливих загроз.

2. Два українські археологи, які досліджували слов'ян, це Борис Мозолєв та Ліна Кузьмів. Борис Мозолєв проводив археологічні дослідження давніх поселень слов'ян, де вивчав структуру їхніх осель та землеробство. Ліна Кузьмів досліджувала матеріальну культуру слов'ян, зокрема, різні знаряддя, посуд та релігійні артефакти. Їхні дослідження відбувалися у різні періоди, та в різних місцях України, зокрема, в Київському та Черкаському регіонах.

ko la

.in .u a

§ 44–45. ЯК СПІВІСНУЮТЬ ЛЮДИНА І ПРИРОДА ВІД МИНУЛОГО ДОТЕПЕР Перевір себе Сторінка 229 1. Перетвореннями природи в минулому люди використовували природні ресурси, будуючи поселення, розвиваючи сільське господарство, та створюючи різні технології.

2. Людина нині впливає на природу шляхом індустріалізації, забруднення довкілля, вирубування лісів, та зміни клімату через викиди парникових газів.

3. Сталий розвиток - це процес, що забезпечує задоволення потреб сучасного покоління, не понижуючи можливостей майбутніх поколінь задовольняти їхні потреби.

4. Глобальні цілі сталого розвитку - це 17 цілей, прийнятих ООН, які мають бути досягнуті до 2030 року.

5. В різних епохах розвитку людства, наприклад, в Стародавньому Єгипті, Стародавньому Китаї, античній Греції та Римі, люди використовували природні ресурси для будівництва пірамід, створення систем поливу та розвитку сільського господарства.

6. Людство має спільно розв’язувати екологічні проблеми, оскільки багато з них є глобальними та можуть впливати на всіх нас. Глобальні проблеми, такі як зміна клімату та виробництво сміття, вимагають спільних зусиль для їхнього вирішення і збереження природи для майбутніх поколінь. А ще ти можеш 1) Принцип "Усе пов’язано з усім" позначає те, що всі явища та процеси в природі взаємозалежні та взаємопов’язані. Зміни в одній частині екосистеми можуть впливати на всю систему. Суть цього принципу полягає в розумінні важливості збереження балансу в природі та ретельного врахування взаємозв'язків між різними видами та процесами в природі.

sh

§ 46. ЯКА РОЛЬ ГРОМАДИ В ЖИТТІ ЛЮДЕЙ І СУСПІЛЬСТВА Перевір себе Сторінка 233 1. Громада - це група людей, які живуть та працюють разом на певній території та мають спільні інтереси та цілі.

2. Територіальна громада - це громада, яка базується на певній території, і її члени проживають на цій території.

3. Члени громади можуть реалізувати громадянську ініціативу, висуваючи ідеї та пропозиції щодо поліпшення суспільства, організовуючи акції, петиції, та взаємодіючи з органами влади для впровадження змін.

4. Громада важлива для людини, оскільки вона надає можливість співпраці, вирішення спільних проблем, підтримки та розвитку інтересів всіх її членів.

5. Громадянин - Кожен громадянин має права і обов'язки перед державою. Громадянський - Громадянські права та обов'язки важливі для суспільства. Громадянська - Громадянська освіта допомагає розвивати активних громадян.

6. Наведене твердження підкреслює важливість активної участі громадян у справах суспільства, демократичному управлінні та відповідальності за прийняті рішення. У

.in .u a

демократії справді кожен громадянин має можливість впливати на рішення, які стосуються його життя та суспільства в цілому. А ще ти можеш 1. Гасло: "Разом ми сильніші!" Або малюнок: Зелена сонця, де всі промені об'єднані в одне ціле, що символізує єдність громади.

2. Громадянські ініціативи у моєму регіоні включають петиції, громадські обговорення, акції та проекти, які стосуються розвитку і поліпшення життя в громаді. Громадяни використовують їх, щоб висувати ідеї, вносити пропозиції до органів влади та спільно приймати рішення щодо важливих питань. Таким чином, вони впливають на владу, беручи активну участь у прийнятті рішень, які стосуються їхнього регіону.

ko la

§ 47. ЯК ЖИВЕ ШКІЛЬНА СПІЛЬНОТА Перевір себе Сторінка 238 1. Шкільну спільноту складають учні, вчителі, батьки та інший персонал школи.

2. Основні права й обов’язки учнів українських шкіл встановлені Конституцією України, Законом України "Про освіту", та внутрішніми нормативними документами школи, такими як шкільний статут.

3. Академічна доброчесність - це дотримання моральних принципів і чесності у навчанні та науковій діяльності.

4. Приклади дотримання академічної доброчесності включають чесне виконання домашніх завдань, власноручну виконану роботу, відсутність плагіату. Порушення може включати списування, плагіат та інші форми недостатньої чесності в навчанні.

5. Шкільна спільнота відрізняється тим, що її члени навчаються разом, працюють разом та взаємодіють один з одним у навчанні та поза ним.

6. Залучення батьків у шкільне життя важливе, оскільки це дозволяє покращити співпрацю між школою та сім'єю, а також створює більш сприятливі умови для навчання та розвитку учнів.

7. Впровадження принципів академічної доброчесності важливе для забезпечення чесності та справедливості у навчанні, розвитку навичок самостійності та відповідальності учнів, а також для формування моральних цінностей у школі.

sh

§ 48–49. ЧОМУ ПРАВА ЛЮДИНИ Є ЦІННІСТЮ Перевір себе Сторінка 244 1. Права людини - це невід’ємні права, які належать кожній людині внаслідок її гідності і існування.

2. Основу прав людини складають цінності, такі як життя, свобода, рівність, гідність, справедливість та багато інших.

3. Дитиною називають особу, яка є молодшою 18 років.

4. В Україні захист прав людини і прав дитини покладено на різні органи, включаючи Повноваженого Верховної Ради України з прав людини та Уповноваженого з прав дитини.

5. Рівність не означає тотожність або однаковість усіх людей. Це означає, що кожна людина має право на однаковий доступ до прав та можливостей, незалежно від її різних характеристик.

6. Діти потребують особливих прав, таких як право на освіту, право на захист від насильства та зловживання, право на участь у справах, що їх стосуються, та інші права, які враховують їхні особливі потреби та інтереси.

sh

ko la

.in .u a

§ 50. ЯК ЖИВЕ РІЗНОМАНІТНЕ СУСПІЛЬСТВО Перевір себе Сторінка 248 1. Толерантність - це уміння поважати та приймати інших людей незалежно від їхньої раси, національності, релігії, статі, чи інших характеристик.

2. Прояви дискримінації можуть включати в себе обмеження доступу до прав і можливостей для певних груп людей, негідне ставлення, образи, ізоляцію або навіть насильство на основі різних характеристик, таких як раса, стать, релігія, національність тощо.

3. Мова ворожнечі - це використання образливих та ворожих слів або висловів, що спрямовані проти інших людей або груп населення на підставі їхньої приналежності до певної категорії.

4. Толерантність пов'язана з повагою до інших людей, оскільки вона передбачає прийняття та поважання їхніх прав та індивідуальності незалежно від їхніх відмінностей.

5. Прояви дискримінації можуть включати в себе відмову надати робоче місце, насильство, образи на основі раси, релігії, статі, сексуальної орієнтації та інших характеристик.

6. Мова ворожнечі завдає шкоди, оскільки вона може порушувати взаєморозуміння та сприяти конфліктам між людьми, спричиняти образи та негідне ставлення.