медицини
Лікарі використовують знання з біології, щоб зрозуміти, як
лікувати хвороби, наприклад, створювати нові ліки або вакцини. Наприклад, щоб вилікувати грип, лікарі розробляють
допомагають нашому тілу боротися з вірусами.
Вчені використовують мікроорганізми,
яких видів
1.
2.
3. Біосферні
4. Заказники
5. Дендрологічні
2.
5.
6.
7.
організаціях, що займаються охороною довкілля.
Підіб’ємо підсумки з теми Ⅰ. Продовжу дослідження природи
І. Проводжу дослідження природи
1. Який метод біологічних досліджень
світлині?
моніторинг
2. Установіть послідовність етапів
Е, Б, А, Г, В, Д.
1. Виберіть твердження, які
А, Б, Д.
2. Заповніть пропущені комірки
• Чисельність
екологія, моніторинг.
•
• Відтворення екосистеми коралового
1.
проростання.
Розділ 1.
Клітина. Прокаріоти. Одноклітинні евкаріоти
Тема 1.
Клітина – структурно- функціональна одиниця
§ 4. Що таке клітина та як її вивчають
Сторінка 20
Поміркуйте 1. Наведіть приклади об’єктів, які
великим збільшенням. мале збільшення: листя рослин, комахи, пір'я птахів;
3. Наведіть приклади
їхній колір,
2.
«цвітіння» води викликається надмірним розмноженням водоростей,
(наприклад, фосфатами та нітратами з добрив). Запобігти цьому
використовуючи менше добрив, очищаючи стічні води та
екосистеми біля водойм.
Підіб’ємо підсумки з теми І. Проводжу дослідження природи
1. Учні й учениці проводили спостереження
дослідженню.
Б: у клітинах добре
2. Установіть послідовність виготовлення
зубного нальоту.
Д, Г, Б, Е, В, А. II. Опрацьовую
1. Проаналізуйте
2.
4 мм².
• за тривалості 5 секунд: (8 + (64 / 2)) × 4 = (8 + 32) × 4 = 40 × 4 = 160 мм²
• за тривалості 60 секунд: (12 + (54 / 2)) × 4 = (12 + 27) × 4 = 39 × 4 = 156 мм²
3. Зробіть
5
4.
різні вдосконалення.
1. Використати більше зразків яблук
2. Повторити
на різних поверхнях, наприклад,
3. Виміряти кількість бактерій
Тема 2.
Одноклітинні
Поміркуйте
1.
Поміркуйте
1. Які
2.
4. Розпізнайте
1 – Б: амеба протей
2 – А: інфузорія-туфелька
3
4
5
Компетентнісно орієнтоване завдання
1. Дайте
Б: Перм.
2. Оберіть період, у який утворилися
Мал. Б (Вапняк 2) – молодший.
Вікновий кордон між утворенням
межах кінця крейдяного періоду.
Розділ 2.
Різноманітність
Тема 3. Водорості
глибині, що
1. Розгляньте
А: виготовлення йоду.
В: видобування фільтрів.
2. Утворіть пари
1 – А: зелені водорості
2 – В: діатомові водорості
3 – Г: червоні водорості
4 – Б: бурі водорості
5 – Б: бурі водорості Компетентнісно орієнтоване завдання
1. Укажіть водорість, яку Енгельман використав у своєму досліді.
А: спірогіру.
2. Освітлення яким кольором сприяє найбільшій інтенсивності фотосинтезу?
Розташуйте їх
А: червоний
В: синій
Б: помаранчевий
Г: жовтий
Б: зелений
Г: фіолетовий.
3. Оберіть правильні твердження.
А: хлорофіл водоростей
Б: аеробні бактерії рухаються в зони,
В: водорості
видозміненими
інші корисні
смородину можна розмножити вегетативним
поділом куща. Найпоширеніший
пагони і вкорінюють їх у ґрунті.
Підіб’ємо підсумки з теми
Підб’ємо підсумки з теми
I. Проводжу дослідження природи
1. Учні сортовирощували забарвлювання
• Сонячний день був
воду: Так
• Південна сторона була обрана тому, що
• Фронт барвника піднімається по деревині:
•
4. Укажіть шлях пересування води у стеблі.
Г: близько 10 м/год.
Тема 5.
Різноманітність
Сторінка
Поміркуйте
1.
3. Запропонуйте власну
Сторінка
Поміркуйте
покритонасінних ендосперм
покладатися на водне запилення (гідрофілія),
мають різкий запах?
цибулеві мають різкий запах через наявність
клітини пошкоджуються (наприклад, при нарізанні),
відлякуючи шкідників. §
1. Виберіть твердження, яке найточніше прогнозує результати експерименту. Б: насіння, що не змочене водою і лежало на сухому килимку, не проросте.
2. Відновіть правильну
Б, Г, Е, Д, В, А.
ІІ. Опрацьовую та використовую інформацію
1.
структури
А утворення пилкових зерен: 1
Б містить насінні зачатки: 4 В захищають квітку та приваблюють
Г несе інші частини квітки: 3
2. Під час роботи над проєктом про способи
учениці розглядали в інтернеті
мають рацію.
ІІІ. Усвідомлюю закономірності природи
1. Установіть відповідність
5. Розташуйте насіння
В Гречка
Г Горіхи
Д
Поміркуйте
1. Які тканини
умовах наземного середовища. 3. Одні тварини дають багато нащадків
2. Наведіть приклади інстинктів тварин, які
приклади інстинктів: інстинкт полювання у хижаків, який забезпечує
птахів на зимівлю для виживання в холодну пору; будування гнізд або укриттів
Поміркуйте
II. Опрацьовую та використовую інформацію
1. Визначте,
А інстинкт
III. Усвідомлюю закономірності природи
1. Як розмножуються морські черепахи? відповідь: вони
пливуть назад у море. Черепашенята,
1. територіальна – малюнок 3
2. гігієнічна – малюнок 2
3. репродуктивна – малюнок 5
4. захисна – малюнок 4
5. шлюбна – малюнок 1
Компетентнісно орієнтоване
1. На яке/
Тема
Різноманітність
Поміркуйте
1.
2.
2.
3. Запропонуйте рекомендації
сільськогосподарських культур.
для боротьби з нематодами
Поміркуйте
1. Які
2. Яку роль можуть
§ 49. Павукоподібні
Сторінка 205
Поміркуйте
1. Яку роль у житті павуків
1
2 -
3
4
шовку
2. Розгляньте малюнки комах. Виберіть твердження, які характерні
для комах 2.
Комаха 1:
• Б Живе у ґрунті.
• Г Гострі щелепи та гризучий ротовий апарат.
Комаха 2:
• А Живе в наземно-повітряному середовищі.
• Е Має ротовий апарат сисного типу.
• Ж Живиться нектаром.
1. Оцініть правильність наведених тверджень про світлину.
• На світлині, що зображає
Так
• На світлині є мушлі як двостулкових, так
•
має хорду на ранніх стадіях розвитку, а в дорослому віці
нервова система, яка проходить через хребет, що є
характерною ознакою хордових.
§ 51. Риби
Сторінка 214
Поміркуйте
2.
сприяє ефективним рухам під час
Так, активність риб залежить від температури
Чорне забарвлення з яскравими жовтими плямами є прикладом застережного забарвлення. Це попереджає хижаків про те, що саламандра
небезпечною, захищаючи її від нападів.
3. Яка користь від ропух у вашому саду, на городі, квітнику?
Ропухи приносять користь, оскільки вони поїдають шкідливих комах, таких як слимаки,
мурахи та інші шкідники, які можуть пошкодити рослини в саду або на городі. Це
допомагає зменшити кількість шкідників
§ 54. Рептилії
Сторінка 228
Поміркуйте
1. Серед рептилій є такі, що
Поміркуйте 1.
Сторінка
Поміркуйте
1.
народжують малорозвинених
§ 59. Різноманітність ссавців. Першозвірі.
комунікації на високому
Сторінка
Поміркуйте
1.