Сторінка 18
Робота з інформацією 1. Чи є у вашому місті, селищі або області хімічні
Якщо так, то дізнайтеся, яку продукцію вони випускають.
Так, у Тернополі є хімічні підприємства.
• Тернопільський хімічний комбінат: виробляє сірчану кислоту, сульфат амонію, суперфосфат, карбамід, нітрофоску.
• ВАТ "Тернопільгаз": виробляє зріджений газ, бензин, дизельне паливо, мазут.
• ТОВ "Тернопільський завод "Оріон": виробляє лакофарбові матеріали.
• ТОВ "Тернопільський завод штучних шкір: виробляє штучні шкіри та плівки.
Вплив хімічних підприємств на довкілля:
• Забруднення атмосферного повітря викидами шкідливих речовин.
• Забруднення водних ресурсів скидами стічних вод.
• Забруднення ґрунту відходами виробництва.
може людина відмовитися від продуктів хімічних
• Повністю відмовитися від продуктів
речовини використовуються практично
• Можна зменшити споживання
o Використовувати екологічно
o Віддавати
o Ремонтувати
o Використовувати
центральній частині
Азовського морів (а деякі, навіть, і на Каспій),
цей
Чорний, Муравський, Молдавський, Бакаєв.
Сіль у Криму з моря
власне, й вивозили чумаки.
4. У багатьох
мовою the
la chimie, німецькою die Chemie. В арабській мові використовується
назва хімії арабською.
Назва «хімія» арабською могла 6 звучати
Kimiya - переклад англійського
"chemistry" у вимовленні арабською.
Обговоріть у групах
5. Обговоріть у групі, що
створене людиною.
Природні речовини:
7. Прочитайте
галузі. Висловіть
засобами інших наук: Завдання, які можна розв'язувати
• Визначення складу атмосфери
повітрі.
• Вплив речовин, що містяться в ґрунті та водоймах, на рослинний світ.
• Розроблення матеріалів для виробництва електричних акумуляторів.
• Пошук нових ресурсів для виробництва енергії. Завдання, які можна розв'язувати засобами інших
• Уплив кліматичних змін на різні регіони
• Взаємодія рослин і тварин в екосистемах. (біологія, екологія)
• Розподіл видів тварин та їх адаптування до різних умов середовища. (біологія, зоологія)
• Принципи роботи сонячних панелей
• Ризики
8. Прочитайте
(фізика, електроніка)
• Фармацевти: використовують лимонну
• Кухарі: використовують лимонну кислоту
приготування їжі. Вода:
• Гідрологи: досліджують властивості води та її кругообіг у природі.
• Хіміки: досліджують хімічні властивості води та можливість її використання в хімічній промисловості.
• Біології: досліджують роль води в житті живих організмів.
• Екологи: вивчають забруднення води та шукають шляхи його очищення.
• Інженери: використовують воду для виробництва енергії та інших цілей. Картопля:
• Селекціонери: виводять нові сорти картоплі.
• Агрономи: вирощують картоплю.
• Технологи харчової промисловості: переробляють картоплю
харчування.
• Кухарі: готують з картоплі різні страви.
Яйце:
• Птахівники: розводять курей та отримують яйця.
• Технологи харчової промисловості:
харчування.
• Кухарі: готують з яєць різні страви.
Бетон:
• Будівельники: використовують
• Інженери:
•
досліджують
• Металурги: добувають
• Ювеліри: використовують
(вітамін В12):
• Хіміки: досліджують хімічні
•
o
легкозаймистими.
o Хімічні заводи можуть забруднювати довкілля.
• Деякі хімічні речовини можуть мати
o Деякі хімічні речовини можуть бути канцерогенними, мутагенними або тератогенними.
o Деякі хімічні речовини можуть викликати алергічні реакції. Сторінка 22 11. Які професії пов’язані з хімією? Існує багато професій, пов'язаних з хімією:
• Хіміки: досліджують хімічні речовини, їх властивості і реакції.
• Біохіміки: вивчають хімічні процеси, що відбуваються в живих організмах.
• Фармацевти: розробляють і виробляють ліки.
• Хімічні інженери: проектують і будують хімічні заводи.
• Медичні лаборанти: проводять хімічні дослідження в лікарнях і клініках.
• Вчителі хімії: навчають хімії в школах.
Чи хотів би я стати хіміком?
htps://shkola.in.ua/2228-hdz-khimiia-7-klas-hryhorovych-2015.html
o В квартирі: дзеркало, пофарбовані
o Одяг: синтетичні тканини, різноманіття одягу.
o Продукти харчування: мають різноманітний склад і довго зберігатимуться. Світ без хімічної промисловості:
• Зображено життя людей, подібне до життя в минулому:
o Транспорт: немає
o Електроніка: відсутня.
o Стіни: без облицювання.
o Одяг: натуральні тканини, простий одяг.
o Продукти харчування: обмежений вибір продуктів, вирощених без хімічних добрив.
Малюнок на тему «Світ без продуктів, виготовлених завдяки досягненням хімії» створений за допомогою штучного інтелекту.
випаровування), формою (пробірки, колби, чаші) та
(скло, порцеляна, метал). Посуд — це колби, пробірки, чаші. Устаткування — це штативи, спиртівки, пінцети. 17. Англійською мовою
Beaker: Банка (циліндрична
Test tube: Пробірка.
Burette: Бюретка.
Flask: Колба.
Pipette: Піпетка.
Crucible: Хімічний стакан.
Evaporating dish: Посудина для випарювання.
20. Виготовленням скляного
професій склодуви. Підготуйте
такі як пісок кварцевий, сода,
розплавляються, щоб створити скляну суміш.
Розплавлення сировини:
високій температурі.
Формування: Розплавлену
нейтральність.
Таким чином, лабораторний
коли особливі властивості
нагрівати рівномірно.
23. Проаналізуйте малюнок.
5.
ситуацію.
7. Чому не можна нахиляти спиртівку, у якій горить спирт?
Нахилення спиртівки, у якій горить спирт, може призвести до розливання горючої рідини та виникнення пожежі.
8. Чому не можна гасити полум’я спиртівки, дмухаючи на нього?
Дмухання на полум’я спиртівки може посилити
1. Відмірювання
Приблизно
7.
8.
9. Моделювання газометра:
Сторінка 49
32. Інспектор із
отримав такі результати: У який проміжок часу споживання води: а) максимальне; б) мінімальне?
а) максимальне споживання води — з 12:00 до 13:00 (100 літрів).
Висловіть гіпотезу, чим зумовлене: а) максимальне споживання
мінімальне споживання води.
а) максимальне споживання води, ймовірно, припадає на обідній час,
персонал активно користуються водою. б) мінімальне споживання води пояснюється тим, що
Гіпотеза: Тіла з меншою щільністю, ніж
щільністю будуть тонути.
Експеримент: Для перевірки
1. Обчислення густини речовини: Густина обчислюється за формулою: ρ = m / V.
2. Вибір об’єктів для визначення густини:
3. Гіпотеза: Об’єм досліджуваних об’єктів можна визначити за допомогою мірного циліндра, занурюючи об’єкт у воду і вимірюючи зміну рівня води.
4. Вимірювання маси й об’єму:
Металевий кубик:
Початковий об’єм води: 40 мл;
Об’єм води після занурення кубика: 50 мл;
Об’єм кубика: 50 мл - 40 мл = 10 мл;
Маса: 50 г.
Дерев'яний брусок:
Початковий об’єм води: 30 мл;
Об’єм води після занурення бруска: 55 мл;
Об’єм бруска: 55 мл - 30 мл = 25 мл;
Маса: 20 г.
5. Обчислення густини:
Металевий кубик: –
Густина: ρ = 50 г / 10 мл = 5 г / мл.
Дерев'яний брусок:
ρ = 20 г / 25 мл = 0.8 г
А) перший йон має заряд +2 (бо містить 4 електрони і 2 протони).
б) другий йон має заряд -2 (бо має 8 протонів і 10 електронів).
в) третій йон має заряд +2 (12 протонів і 10 електронів). г) четвертий йон має заряд -1 (17 протонів і 18 електронів).
47. Визначте, що є спільного та відмінного
48. В одному
52.
назви хімічних елементів походять від латинських або грецьких слів, назв планет, мінералів, відомих науковців або географічних місць.
54. Запишіть символи, якими позначають хімічні елементи: Купрум, Плюмбум, Гідроген, Фосфор, Натрій, Оксиген, Флуор, Ферум. Cu, Pb, H, P, Na, O, F, Fe.
55. Запишіть назви хімічних елементів, які позначають символами: Mg, Na, Si, Ag, Zn, N. Як вимовляють ці символи? Mg — магній, Na — натрій, Si — силіцій, Ag — арґентум, Zn — цинк, N — нітроген. Всі окрім N вимовляються так само, тільки N вимовляється як Ен.
56. Випишіть із Таблиці 1 усі символи хімічних елементів, що починаються
«С».
C — Карбон, Ca — Кальцій, Cl — Хлор, Cr —
Cs —
Cu — Купрум.
Сторінка 73
57.
Наприклад: Стибій (Stibium, Sb):
Калій (Potassium, K): Відкриття
з водою, що може спричинити вибухи та пожежі.
Ще одним
завдяки Марії та П'єру Кюрі. Радій є радіоактивним елементом і має високу токсичність. Багато дослідників, які працювали з радієм, отруїлися або захворіли
рак. Після таких трагічних
формулювалися правила безпеки, такі як: – Використання захисного обладнання, такого
роботі з небезпечними хімічними речовинами.
Проведення робіт
htps://shkola.in.ua/2228-hdz-khimiia-7-klas-hryhorovych-2015.html
Калій (K) — від латинського "Kalium", яке
Кальцій (Ca) — від "Calх", що означає «вапняк».
Фосфор (P) — від "Phosphorоs", що означає «носій
Флуор (F) — від "Fluеrе", що означає «течі»
Ферум (Fe) — від "Ferrum", що означає «залізо»
Магній (Mg) — від "Magnesium". Назва походить від грецького
знайдені сполуки цього елемента.
Меркурій (Hg) — від "Hydrargyrum", що означає «ртуть з водою»
Хлор (Cl) — від "Chloros", що означає «зелений».
65. Символами хімічних елементів можна складати слова англійською мовою.
Наприклад, англійською «вода» можна скласти із символів Вольфраму, Астату й Ербію (WAtEr). Запропонуйте інші слова англійською (або іншими мовами з латинським алфавітом), які можна скласти із символів хімічних елементів.
можна скласти слова:
BaCoN (Barium, Cobalt, Nitrogen — бекон),
SiLiCoN (Silicon, Lithium, Cobalt, Nitrogen — силікон),
FeBrUArY (Ferrum, Bromine, Uranium, Argon, Yttrium — лютий).
Сторінка 79 Робота з інформацією 66. Про що
68. Запишіть символи
а) другого періоду:
Li — Літій, Be — Берилій, B — Бор, C — Карбон, N — Нітроген, O — Оксиген, F — Флуор, Ne Неон.
Na
Mg
Магній, Fe — Ферум, Cu — Мідь, Zn Цинк.
C
Si
Ge — Германій,
Sn — Олово, Pb — Свинець.
Fi — Флеровій.
неметалічні: H
Гідроген, O — Оксиген, N — Нітроген, F — Флуор, Cl Хлор.
Гідроген (H): перший
— 1.
Карбон (C): другий період, 14-та група, порядковий номер — 6.
Фосфор (P): третій період, 15-та група, порядковий номер — 15.
Ферум (Fe): четвертий період, 8-ма група, порядковий номер — 26.
Плюмбум (Pb): шостий період, 14-та група, порядковий номер — 82.
Хлор (Cl): третій період, 17-та група, порядковий номер — 17.
Цинк (Zn): четвертий період, 12-та група, порядковий номер — 30.
Меркурій (Hg): шостий період, 12-та група, порядковий номер — 80.
72. Як за допомогою Періодичної таблиці визначити заряд ядра атома? Визначте
заряд ядер атомів Карбону, Нітрогену, Хлору та Кальцію.
заряд ядра атома дорівнює його
протонів у ядрі.
Карбон (C): заряд ядра +6.
Нітроген (N): заряд ядра +7.
Хлор (Cl): заряд ядра +17.
Кальцій (Ca): заряд ядра +20.
73. Знайдіть у Періодичній таблиці
його символ і назву.
елементи, які
(Tc) — 43,
(Pm) — 61, Нептуній (Np) — 93, Плутоній (Pu) — 94, Америцій (Am) — 95.
Сторінка 80 76. Андрій
Гідроген (H),
Гелій (He),
Кисень (O),
Неон (Ne),
Вуглець (C).
Найпоширеніші
Залізо (Fe),
Нікель (Ni),
Кремній (Si),
Аргентум (Ar),
Титан(Ti).
2.
3.
2.
(свинець), Золото (золото).
Неметалічні елементи:
Йод (йод).
3. Які зі згаданих хімічних елементів розміщені: а) у 2-й групі Періодичної таблиці; б) у 18-й групі; в) у 4-му періоді?
а)
формулі? індекс у хімічній формулі вказує на кількість атомів
речовини.
81. Яку інформацію про структурну частинку речовини «зашифровано»
формулі? Розшифруйте такі формули: CO₂, N₂O, O₃, NaHCO₃, H₂SO₄, Al₂(SO₄)₃. хімічна формула містить інформацію про тип і кількість атомів у молекулі.
CO₂ — двоокис вуглецю: складається з одного
N₂O — оксид діазоту: два
O₃
й три атоми Оксигену.
H₂SO₄ — сульфатна кислота: два
Al₂(SO₄)₃ — сульфат алюмінію: два атоми
яких містить один атом Сульфуру й чотири
82. Прочитайте формули речовин: O₂ (кисень), H₂ (водень), Fe (залізо), CaCO₃ (крейда, мармур), NaNO₃ (нагріває селітра), Na₂CO₃ (сода), H₂O (пероксид водню), HNO₃ (нітратна кислота), C₂H₄O₂ (щавлева кислота), C₆H₁₂O₆ (глюкоза), K₂CO₃ (поташ), Ca(OH)₂ (гашене вапно).
О два, Аш два, ферум, Кальцій
купрум о; в) плюмбум
о три тричі.
а) K₂SO₄ — сульфат калію, б) CuO — оксид купруму, в) PbO₃ — оксид плюмбуму, г) Cu(OH)₂
Ag₂O
1. Гіпотеза:
Неметали, навпаки, не мають металічного блиску, мають низьку теплопровідність і не проводять електричний струм.
2. Розглядання відео про речовини: Були проглянуті різні зразки речовин.
3. Визначення металічного блиск та, кольору виданих речовин: Були проглянуті видані речовини: залізо, графіт та мідь.
4. Визначення крихкості виданих речовин:
5. Дослідження поширення теплоти в металах:
10 секунд;
2. Виявіть ознаки для класифікації речовин на метали та неметали.
Метали добре проводять тепло й електрику, мають металевий блиск, ковкість і пластичність. Неметали можуть бути крихкими, не проводять електрику, і, зазвичай, не мають блиску.
3. Які ознаки є спільними для металів? Для неметалів?
Спільні ознаки для металів: теплопровідність, електропровідність, пластичність, блиск. Для неметалів: крихкість, відсутність електропровідності,
Рефлексуємо ■ Що нового ви
■ Де вам можуть знадобитися
вміння можуть
• Ферум (залізо)
• Купрум (мідь)
• Аурум (золото)
• Аргентум (срібло)
• Плюмбум (свинець)
• Станум (олово)
• Натрій (натрій)
• Калій (калій)
• Меркурій (ртуть)
Обговоріть у групах 89. Як відрізнити метал
Неметалічні елементи:
• Гідроген (водень)
• Оксиген (кисень)
• Нітроген (азот)
• Карбон (вуглець)
• Сульфур (сірка)
• Фосфор (фосфор)
• Силіцій (кремній)
Сторінка
96. Алхіміки
Сторінка
• Sunday (неділя) — походить від Сонця, що символізує світло і тепло (золото).
• Monday (понеділок) — пов'язаний із Місяцем, що символізує срібло.
• Tuesday (вівторок) — названий на честь германського бога (Tiw).
• Wednesday (середа) — названий на честь германського бога (Woden), що символізує римського бога Меркурія, який символізує ртуть.
• Thursday (четвер) — походить від скандинавського бога
радіус збільшується.
шість атомів Гідрогену й один атом Оксигену. Складіть хімічну формулу
хімічна формула фенолу: C₆H₅OH.
105. Чи можна спрогнозувати, скільки може існувати речовин (природних та одержаних штучно)? Відповідь аргументуйте. так, можна спрогнозувати, що кількість речовин постійно зростатиме, оскільки нові речовини синтезуються щороку. За даними служби CAS (Chemical Abstracts Service), зареєстровано понад 100 мільйонів різних речовин, і цей показник
через наукові
Сторінка 106 106. За наведеними зображеннями моделей молекул
речовин.
• Метан: CH₄
• Озон: O₃
• Сірководень: H₂S
• Пероксид водню: H₂O₂
• Оцтова кислота: CH₃COOH
• Пропан: C₃H₈
• Етан: C₂H₆
• Сульфатна кислота: H₂SO₄
• Етиловий спирт: C₂H₅OH
Виходячи на це, чи можна спрогнозувати вибухонебезпечність речовин, моделі яких наведено в завданні 106? Відповідь обґрунтуйте.
можна спрогнозувати, що речовини, які містять водень, можуть бути вибухонебезпечними, як і сам водень. Наприклад, метан (CH₄) і етан (C₂H₆) містять
атоми водню і є горючими, але їхня вибухонебезпечність також залежить від умов реакції та наявності кисню для горіння. РОЗДІЛ 3.
Сторінка 120 Робота з інформацією 114. Що означають і чим відрізняються поняття «фізичне тіло», «речовина», «матеріал»? Складіть попарно діаграми Венна для цих понять.
описати?
складу речовини. 117. Одним із перших матеріалів, який
Глиняна
орнаментування. Крім глини, трипільці
інструментів, зброї
ножі, стріли, обробні
в) крейда: тверда, біла, немолекулярної будови.
будови.
г) цукор: кристалічна речовина, розчиняється у воді, молекулярної будови.
д) кухонна сіль: кристалічна речовина, добре розчиняється у воді, немолекулярної будови.
121. Уявіть, що у вас наявні зразки трьох металів: мідь, залізо й алюміній.
Обґрунтуйте ознаки, за якими їх можна розпізнати. мідь має червонуватий колір, добре проводить тепло й електрику. Залізо сірого кольору, важче за мідь, магнітиться. Алюміній
г) сірководень
розчиняється у воді краще.
123. Білий
відрізнятися.
та спирт:
рідини. – Вода та лід: Одна і та ж речовина в різних агрегатних
та лід: Мають однакову густину.
Відмінності:
та
та інші
2.
■ Пригадайте,
В
■ Чи доводилося вам стикатися з такими операціями в щоденному житті?
Так, наприклад, при
■ Які операції вдалося виконати
Сторінка 136
Робота з інформацією 130. Чи
чиста речовина,
131. Наведіть
а — кисень(проста речовина), б — суміш кисню та водню, в — вуглець(проста речовина), г
речовина), е суміш кисню і води.
140. Особливо чисті
htps://shkola.in.ua/2228-hdz-khimiia-7-klas-hryhorovych-2015.html
пропускається через фільтр, де тверді частинки
залишаються на ньому.
Відстоювання Суміш
залишається
стояти протягом певного часу, щоб дозволити
більш важким
частинкам
опуститися на
дно.
Розділення магнітом
Застосовується
Розмір частинок твердих речовин більший, ніж пори у фільтрі, тому вони
залишаються на фільтрі, а рідина або газ проходять крізь
нього.
Щільність частинок.
Більш тяжкі частинки опускаються на дно контейнера швидше,
ніж легші компоненти.
Під дією
відцентрової сили, більш тяжкі частинки відокремлюються від
легших і
розміщуються у
нижній частині пробірки.
поверхні води.
Етапи експерименту:
Налити воду і бензин у склянку.
Дочекатися, поки бензин підніметься
Злити верхній шар бензину (декантація).
б) Цукор і пісок:
Цукор розчиняється у воді, а пісок – ні.
Етапи експерименту:
Додати суміш у воду.
Перемішати до розчинення цукру.
Профільтрувати суміш, щоб відокремити пісок.
Випарувати воду, щоб отримати цукор. в) Пісок і тирса:
легша за пісок і плаває на воді.
суміш у воду.
Грецькою
думку, мають слова «мікстура» та «міксер»? Слово "мікстура" походить від грецького слова "міксис",
1.
1.
2. Використовуйте магніт, щоб відокремити
й цукру.
2. Перемішайте до повного розчинення цукру.
3.
3.
4. Розділення суміші: Згідно плану було вдома розділено суміш
суміші.
5. Розділення суміш двох рідин відстоюванням: Коли провели експеримент, то після розділення олія утворила верхній шар. Це сталося тому, що олія легша за воду. Для підбиття підсумків роботи обговоріть питання
На які властивості речовин зважають, добираючи
Розчинність
Під час цього дослідження
156.
Сторінка 153
%. Обчисліть масу (г) солі, яку треба
масова частка солі 5 % означає, що
води: 5г/100г×1000г=50г
158. Одна таблетка містить 200 мг парацетамолу та
речовин (1 мг = 0,001 г). Обчисліть масову
Загальна маса таблетки = 200 мг + 100 мг = 300 мг = 0,3 г.
Масова частка парацетамолу: 200мг/300мг×100=66,67% 159. Для приготування
Масова частка
речовини
94 % води) та 50 г зелені (містить 90 % води).
такому салаті.
Маса води в огірках: 95/100×200=190г.
Маса
Маса води в зелені: 90/100×50=45г.
Загальна маса води: 190 г + 141 г + 45
161. Масова частка
0,04 % від 1 кг (1000 г) становить:0,04/100×1000г =0,4г
166.
г йонів Плюмбуму. Обчисліть
Масова частка Плюмбуму: 0,05г/1000г×100 =0,005%.
167. В одній таблетці вітамінного комплексу
%, вітаміну D 5 %, інше (85 %) допоміжні речовини. Обчисліть масу (мг) кожного компонента в таблетці масою 200 мг.
Маса вітаміну C:10/100×200мг=20мг.
Маса вітаміну D:5/100×200мг=10мг
Маса допоміжних речовин:85/100×200мг=170мг 168. Будь-яка речовина, що продається в магазинах, містить
звичайний цукор не є чиста сахароза. Зверніть увагу на етикетку пакування цукру, де зазначено вміст речовини. Зазвичай у
речовини становить 99,8 %, а все інше
1. Наливання води: Налив
2. Зважування чашки: Зважив чашку, у яку
3. Зважування цукру: Насипав цукор
4. Помістити чашку в каструлю:
Помістив
на ніч.
5. Повторне зважування:
6. Обчислення масової частки води
маси (волога) = 42 г - 28 г = 14 г Масова частка вологи = (14 г / 42 г) * 100%
Додав кілька краплин розчину фенолфталеїну.
Після додавання фенолфталеїну розчин став рожевим, що свідчить про лужне середовище.
У другу склянку опустив пакетик із заваркою чаю.
Зачекав пів хвилини.
Вийняв пакетик і перемішав розчин.
Додав кілька краплин оцту.
Після додавання оцту розчин чаю змінив колір,
2. Прожарювання цукру:
У ложечку для спалювання помістив цукор. Обережно почав нагрівати на
Цукор почав плавитися і карамелізуватися, змінивши
запах карамелі.
3. Реакція соди з оцтом: У суху пробірку набрав харчову
Запалив ґніт свічки.
Під час горіння
Я дізнався про різні хімічні явища та їх ознаки, а також про методи їх спостереження та
аналізу.
■ Де вам можуть знадобитися вміння, які ви опанували?
173.
174.
нагрівання; б) під дією світла;
речовин. Заморожування
Сторінка 191
184.
Загальна маса реагентів: 8 г + 32 г = 40 г. Загальна маса продуктів: 22 г + x (маса води). x = 40 г - 22 г = 18 г
Сторінка 192
187. Поясніть, що означають записи: а) 2H₂, O₂, 4Fe, 3Ca, 5N; б) O₂, 5O₂, 6O₂, 3O₃; в) 3H₂O, 5H₂, 2CO₂, 5C, 3O₂. а) 2H – два атоми Гідрогену, O –атом Оксигену, 4Fe – атоми Феруму, 3Ca – атоми
Кальцію, 5N – п’ять атомів Нітрогену, б) O2 – молекула кисню, 5O2 – п’ять молекул
кисню, 6O – шість атомів оксигену, O3 молекула озону, 2O3 – дві молекули озону; в)
3H2O – три молекули води, 5H2 – п’ять молекул
2CO2 –
молекул вуглекислого газу, 5С – п’ять атомів Карбону, 3О2 – три атоми кисню. 188. Перевірте схеми реакцій та хімічні рівняння. У разі
виділення газу або нерозчинної речовини відповідними символами.
а) 2Al + 3Br₂ → 2AlBr₃
3Pb + 2O₂ → Pb3O4
4FeO + O₂ → 2Fe₂O₃
в) 2H₂O₂ → 2H₂O + O₂↑
2N2O5 → 4NO2 + O2↑
Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂↑
б) SO₂ + O₂ → 2SO₃
4Li + O2 → 2Li2O
4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃
г) 2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O
Al₂O₃ + 6HCl → 2AlCl₃ + 3H₂O
2H2S + SO2 → 3S↓ + 2H2O 189. Складіть рівняння
таких сполук: а) чадного газу CO; б) магній оксиду MgO; в) кальцій фосфіду Ca₃P₂; г) алюміній
3.
4.
5.
масу (r) твердого залишку, який
Маса харчової соди в зразку 3 = 30 г
Співвідношення між масами залишків
зразка 1:
6,31г/10г= 0,631
Очікувана маса залишку для
3: 30г×0,631=18,93г/30г×0,631=18,93г
неповного
Співвідношення між масами:
40г×0,631=25,24г/40г×0,631=25,24г
Маса газуватих продуктів, які
30,05 г - 25,24 г = 4,81 г 6. Обчисліть масу твердого
1. Гіпотеза:
Існує залежність
реакції.
2. Об’єднатися в групи:
Наприклад: третя група: 10 хвилин.
3. Закріпити металеву пластинку: Закріпив цинкову пластинку
4. Налити розчин станум(ІІ) хлориду:
5.