https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 1 (сторінка 4)
1. Розгадай ребуси. Запиши слова-відповіді.
З + вухо + кит звуки Б + жук + вишні букви
2. Виконай завдання на вибір.
Випиши речення, у яких ідеться про звуки.
Ми їх чуємо. Ми їх промовляємо.
Випиши речення, у яких ідеться про букви.
Ми їх бачимо. Ми їх пишемо.
4. Пригадай, чи завжди одна буква позначає один звук.
Букви Щ, Ї завжди позначають два звуки; букви Я, Ю, Є можуть позначати два
буква Ь не позначає звуку.
Вправа 2 (сторінка 4)
1. Спиши речення, замінюючи
звуків менше, ніж букв.
Після літа настала осінь. Вона
Червона —
Вправа 3 (сторінка 4-5)
2. Запиши парами
(сторінка
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
не ставлять.
3. Складіть за малюнками речення, використовуючи слова з апострофом.
Хом’яки захопилися киданням м’яча. Уперше хлоп’я дає інтерв'ю. Солов'ї співали у
Вправа 8 (сторінка 6)
1. Розглянь зображення, назви їх.
В'юн, пір'я, черв'як, п'ятдесят дев'ять.
2. Виконай завдання на вибір.
Склади і запиши речення, використовуючи якомога більше слів з апострофом.
Солов'ї загубили пір'їни. Бабусі Мар'яні виповнилось п'ятдесят дев'ять років.
звивався, немов в'юн.
Вправа 9 (сторінка 6)
2. Запиши утворені
цю букву?
Ґава, ґанок, ґазда, ґаздиня, ґуля
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 13 (сторінка 8)
2. Серед виділених слів
Дзвіночки, бджола.
Вправа 14 (сторінка 8)
Спиши, вставляючи
словах.
Видзвонює, ґудзик, висиджували,
2.
(на вибір) склади речення.
Кількість звуків і букв у
видзвонює мелодію.
Вправа 15 (сторінка 8)
1. Утворіть пари слів: що робити?
Сидіти — сиджу.
Будити — буджу.
Радити — раджу.
Ходити — ходжу.
Водити — воджу.
Садити — саджу.
3. Запишіть утворені слова, поділивши
одних.
Си-джу, бу-джу, ра-
Вправа 16 (сторінка
1.
Живим зерном народжений, живу я
Щодня рум'яним сонечком я сходжу на столі.
Випиши виділені слова, поділивши їх
На-роджений, наро-джений, народже-ний; ру-м’яним, рум’-яним, рум’я-ним;
-джу.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
18 (сторінка 9)
Вправа 21 (сторінка 10)
1. Відгадай загадку
Алфавіт
2. Поміркуйте, де
У бібліотеці.
3. Пригадайте, які букви позначають два звуки. Які
Букви щ, ї завжди позначають
Вправа 25 (сторінка 11)
1. Вправа «Квест»
Відповідь: акваріум.
2. Зіскануй QR-код і переглянь відео «Акваріумні рибки».
Відео «Акваріумні рибки» було створено з метою, щоб показати рибок,
акваріумі.
Вправа 26 (сторінка 11)
1. Прочитай текст. Як ти гадаєш, де діти побачили акваріум?
Вдома.
2. Дай відповіді на запитання (усно).
1. Що розглядали Кирилко із Соломійкою? – акваріум;
2. Що здивувало хлопчика? – риби;
3. Як називають домівку для рибок? – акваріум;
4. Які рибки жили в акваріумі? – різнокольорові;
5. Як називають рибку, що виконує бажання? – золота;
6. Яке бажання було в Кирилка? – вивчити нові слова;
7. Що відповіла хлопчикові дівчинка? – «нове слово – акваріум»
Вправа 27 (сторінка 12) Як ви гадаєте, чи може щука
скляних посудинах
28 (сторінка 12)
1. Які, на твою думку, букви
правильності їх написання? б) знайти слово в словнику.
Вправа 29 (сторінка 13)
2. Виконай завдання на вибір.
Склади
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
1.
2.
3. Побудуй звукові моделі виділених слів.
дзьобі [= ●́ | –– ●]
м'ясо [ — = ●́ | — ●]
Вправа 33 (сторінка 14)
1. Прочитай слова. Запиши їх за алфавітом. 3. Підкресли слова, у яких кількість
звуків та букв різна. Поясни, чому ти так уважаєш.
Виразно, герой, дзиґа, дідусь, понеділок, п’ятниця.
2. Перевір себе: з пропущених букв склади слово. Чим цікава ця пташка?
Зозуля.
Вправа 34 (сторінка 14)
1. Прочитай назви птахів. Запиши їх у порядку розміщення звукових схем.
Вивільга, зяблик, ластівка, лелека, шпак, шуліка, щиглик.
2. Пригадай алфавіт. Чи записані ці слова
Так.
Вправа 35 (сторінка 14)
Спиши
слові наголос.
Був ранок. У
Вправа 36 (сторінка 14)
Вправа 37 (сторінка 15
зображення.
журавель (тонкі, довгі, високий), шапочка (покривна, верхня), вушко (вузьке, маленьке).
Вправа 38 (сторінка 15)
1. За
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
вище кісточок).
Вправа 40 (сторінка 16)
Випиши
повірити, але туфелька
їжі.
Туфелька: одноклітинна тварина класу інфузорій,
взуття.
Тлумачення, значення
неорганічними речовинами
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 44 (сторінка 17)
1.
Вправа 45 (сторінка 17)
1. Знайди та прочитай слова.
Приємний, приязний, доброзичливий.
2. Досліди значення розшифрованих слів.
Крок 1. Приязний (виявляє приязнь, дружелюбний), приємний (викликає втіху, радість), доброзичливий (бажає, зичить добра).
Крок 2. Усі слова близькі за значенням (синоніми)
Крок 3. Ці слова стосуються
радість.
Крок 4. Синоніми дозволяють уникнути
збагачують мовлення.
Вправа 46 (сторінка 18) 1. Прочитай і
до одного слова (на вибір). Знайди
Слова-синоніми відрізняються відтінками значень.
Відтінок: нюанс (особливість), присмак (їжа).
Вправа 47 (сторінка 18)
Розглянь зображення. Прочитай слова для
порядку розміщення малюнків.
1. Лелека, бусол, бузько;
2. Опадають, облітають, осипаються.
3. Хліб, паляниця, буханець; 4. Будинок, хата, будівля.
Вправа 48 (сторінка 18)
1. Прочитай і відгадай
щебече.
Гриць дивується, питає,
Відповідь: зозуля Вправа 49 (сторінка 18
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 51 (сторінка 19)
Добери і
для довідки або словниками.
Маленький — крихітний, дрібний, мізерний, невеликий, незначний.
Відправили — вислали, віддали, відіслали, послали, доставили.
Приходили — завітали, відвідали, навідалися, побували.
Раділи — тішилися, веселилися, торжествували.
АНТОНІМИ
Вправа 52 (сторінка 20)
1. «Перестрибуючи» через кружечок, прочитай слово.
прочитати?
Пізно — рано.
2. Досліди значення розшифрованих слів.
Крок 1. Слова, протилежні за значенням (антоніми).
Крок 2. Антоніми увиразнюють мову.
Вправа 53 (сторінка 20)
1. Прочитай текст. Які слова
антоніми парами.
Глибокий – мілкий, велика – маленька, голосно
3. За допомогою тлумачного словника
виділене слово.
Метелик – багатозначне (має 4 значення).
Вправа 54 (сторінка 20)
1. Користуючись алфавітом,
Зима, щедрий, відлітати, здорові.
2. Знайди в словнику антонімів
за зразком.
Зима – літо, щедрий
Вправа 55 (сторінка 21)
1. Прочитай прислів’я. Як ти їх розумієш?
Краще віддати своє, ніж узяти чуже. (Бути щедрим)
Ситий голодного не розуміє. (Бути милосердним)
Більше діла — менше слів. (Бути працьовитим) Сьогодні знаєш — завтра
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Ясне сонечко втомилось
і за обрій покотилось.
Синій вечір вже надворі —
засвітились перші зорі.
Вправа 58 (сторінка 22)
Вправа «Квест».
Волошка
Вправа 59 (сторінка 22)
2. Знайдіть та підкресліть
спільне та відмінне в їх значеннях.
Ватра, вогнище, багаття!
А вогонь один? Та ні!
Різні назви, різні плаття, різні лики вогняні.
3. Знайди у
Лик — 1. Обличчя. 2.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
62 (сторінка 23)
Батьківщини. Українці
2. Запиши
4. Як
на кінці слова.
Вправа 63 (сторінка 23)
1. Досліди,
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 65 (сторінка 24)
Любуйтеся калин[ою], коли цвіте,
Заливається, як соловейко на калин[і].
Калин[а] — як дівчина у лузі.
Вправа 66 (сторінка 24)
1. Прочитайте, змінюючи слова в дужках.
змінених словах закінчення.
Чи знаєте ви, що Швейцарія славиться
цукер[ок]
Вправа 67 (сторінка 24)
Досліди, які ще закінчення бувають у словах.
Крок 1. Запиши в стовпчик слово шоколад,
Познач у змінених словах закінчення.
У мене багато (чого?) шоколаду.
Мама прикрасила торт (чим?) шоколадом.
Мені подарували (що?) шоколад.
Крок 3. Чи є у слові шоколад закінчення? Зроби висновок.
Слово
Вправа
2. Виконай
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2. Досліди, з
Лік[и], учен[і],
Для визначення закінчення
ліками; учених, ученими;
Вправа 71 (сторінка 26)
1. Прочитай приказки. Які з них
приказок?
Приказки
небилиці.
2. Спиши дві приказки (на вибір). У виділених словах познач закінчення та
Жаба у рака гніздо одбила. Комар[] парубков[і] ногу віддавив.
Вправа 72 (сторінка 26)
2. Виконай завдання на вибір.
Випиши виділені слова. Познач у них закінчення та основу.
Гриць[], губ[у], висот[и].
Пригадай і запиши чотири
Мам[а], парт[а], Галинк[а], усмішк[а].
Вправа 73 (сторінка 26)
Випиши з книги, яку ти читаєш,
основу.
Жили собі три сестричк[и]. Старша дівчинк[а]
маленької не було улюбленця.
Вправа 74 (сторінка 27)
74. Вправа «Квест».
Лійка
Вправа 75 (сторінка 27)
1. Виконайте завдання на вибір.
Позмагайтеся, хто утворить
Айстра (яка?) ніжна, гарна,
Позмагайтеся, хто утворить
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2.
площі землі, зарослої деревами та кущами. Потім, наприклад,
за насадженнями, появилось слово лісник, а
Вправа 79 (сторінка 29) 2. Виконай завдання на вибір.
Знайди та
корінь.
корінь.
3. Обміркуйте, чи
Вправа 80 (сторінка 29)
2.
Вправа 81 (сторінка 29) 1. Прочитай
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2.
Вправа 84 (сторінка 30)
1.
2. Спиши вірш. У спільнокореневих
Там, де
й господиня.
Вправа 85 (сторінка 31)
Як перетворити кошеня на кишеню?
Вправа 86 (сторінка 31)
2. Досліди виділені слова.
гадаєш?
Кишеня, кишенях, кишені,
3. Спиши два вислови
Повна кишен[я] —
Вправа 87 (сторінка 31)
1. Утвори слова і форми слів.
Капуста, капусти, капустянка, капусті, капустою, капусточка, капустяне.
Хмара, хмариться, хмариночка, хмарний, хмаркою, хмаринонька, хмари.
2. Виконай завдання на вибір.
Запиши слова
капуста
Хмара, хмари. Капуста, капусти,
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
, праці, працею.
, гриба, грибів.
Спільнокореневі слова.
, дощик, задощило.
, працьовиті, працювати.
, грибок, грибник.
Вправа 89 (сторінка 32)
2. Виконай завдання на вибір.
Випиши спільнокореневі слова до виділеного слова. Познач у них корінь. , , .
Запиши виділене слово й різні форми цього слова.
Коза, кози, козі, козу, козою, на козі, козо.
СЛОВА З НЕНАГОЛОШЕНИМИ ГОЛОСНИМИ [Е], [И]
Вправа 90 (сторінка 32) 1. Пригадай, що ти
ненаголошені голосні звуки [е], [и].
Наголошені голосні звуки [е], [и] вимовляються чітко:
крила [к р
Ненаголошені голосні звуки [е], [и] вимовляються нечітко,
наближається до [и], а [и] — до [е]):
крило [к р ие л о], миски [м ие с
Вправа 91 (сторінка 33)
2. Спиши. Підкресли букви,
3. Знайдіть у
Запишіть одне речення (на вибір).
Хвилястий
(сторінка 33)
1. Прочитай, правильно вимовляючи ненаголошені
2. Випиши слова
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 94 (сторінка 33)
1. Досліди, яку
вимовляють нечітко.
Крок 1. Прочитай слова.
Гре՛чка, зи՛монька, ли՛ст, ме՛д, греча՛ний,
Крок 2. Випиши слова, у яких звуки [е], [и] вимовляють чітко.
Гречка, зимонька, лист, мед 3. Напівголосно прочитай слова, які залишилися. Визнач, чи наголошені
словах звуки [е], [и]
Ненаголошені звуки [е] чи [и] в корені слова — це орфограма. Орфограма
написання, яке можна перевірити за допомогою
Крок 5. Зроби висновок, зістав його з правилом.
Щоб знати, яку букву, е чи и, потрібно писати,
спільнокореневе так, щоб ненаголошений голосний став наголошеним. Дібране слово
перевірним. Вправа 95 (сторінка 34)
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 100 (сторінка 36)
1. Розглянь малюнки. Поміркуй, якими приладами
а якими ми користуємося сьогодні.
В давнину: свіча, віник, вогнище.
Сьогодні: ванна, пилосос, пральна машина.
2. Як ти гадаєш, без чого не можуть працювати
Без електрики.
Вправа 101 (сторінка 36)
1. Який електричний прилад, на вашу думку, найнеобхідніший?
питання із друзями. Під
— Який електричний прилад
— Я гадаю, що пилосос.
— Ти впевнений, що саме він.
— А я думаю, що духовка.
можу бути електричною або газовою.
103 (сторінка 37)
1. Гра «Дешифрувальник». Запиши утворені
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 105 (сторінка 38) 1.
Виконай завдання на вибір.
Переглянь попередні сторінки
запам’ятати.
Депутат, президент, електрика, кишеня, фермер, айстра
Випиши з орфографічного словника
Чемодан, четвер
Вправа 107 (сторінка 38)
1. Розгадай ребус.
Ґанок.
2. Назви перший та
а) твердістю — м’якістю.
3. Як вимовляються дзвінкі звуки
б) глухо.
Вправа 108 (сторінка 39)
2. Досліди,які
письмі?
До парних
[д] – [т], [у] – [ф].
Приклади: бувальщина
шити.
Вправа 109 (сторінка 39)
2. Назви слова, які мають
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 112 (сторінка 40)
2.
Вправа 113 (сторінка 40)
1. Досліди, яка частина
Префікс
в утворених словах.
Відбіг, забіг,
114 (сторінка 40)
1. За допомогою префіксів по, пере, за, до- утвори та запиши нові слова.
Летіти — полетіти, перелетіти, залетіти, долетіти; радіти — порадіти;
грати — пограти, переграти, заграти, дограти; бачити — побачити; старатися — постаратися, перестаратися; сміятися — посміятися, засміятися.
2. Поміркуйте, чи можна записані пари слів
міркування починайте так: Слова
115 (сторінка 41)
1. Прочитай
частування осінніми дарами.
2. Випиши виділені слова. Познач у них корінь та префікс.
Префікс, корінь. Роздягає, застеляє, надвечір’я, підмете, засвітить, заховається. Вправа 116 (сторінка 41)
1. Прочитай слова. Спиши ті, у яких є префікси. Згорнути, запитати, зрозуміти, скопати,
2. Склади та запиши
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 118 (сторінка 42)
1. Із груп
Префікс
Дерево, задерев'яніло, дерев'яний.
Осика, підосичник, підосичники, осиковий.
Заквітували, квітка, квітковий, квіточка.
Вправа 119 (сторінка 42)
1. Прочитай текст, уставляючи
Пробігала лісовою стежечкою
мурашка на протилежному березі зернята. За допомогою префіксів утвори та
Казати: переказати, показати.
Рости: зростати, порости, вирости, прорости, перерости.
Вправа 120 (сторінка 42)
2. Виконай завдання на вибір.
Випиши виділені слова. Познач у них префікси.
Прилетів, розфарбувати, спинився, поглянув, побачивши, засміявся.
Напиши разом із рідними
Добрий сонячний принц! Дякуємо
Вправа 121 (сторінка 43)
1. Гра «Дешифрувальник».
122 (сторінка 43) 1.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 124 (сторінка 44)
Вправа «Квест».
димар 1, 2, 5 лелека 4, 5 трактор 5, 6, 7
Вправа 125 (сторінка 44)
директор
1. Прочитай текст. Як ти гадаєш, чи потрібні професії модельєра, дизайнера?
Доведи свою думку.
Професії модельєра, дизайнера потрібні, бо вони створюють стильні та модні речі, затишок та комфорт.
2. Досліди, які префікси пишуть у виділених словах.
Безкрає (бо край), безвідповідальним (бо відповідальність), безмовним (бо мова),
безмежно (бо межа), розповідає (бо повідає).
3. Уяви, що ти директор / директорка фірми «Стильний одяг». Розкажи, як
створити рекламу цієї фірми.
Відвідайте виставку одягу від фірми «Стильний одяг».
Усі речі наших дизайнерів неповторні, стильні, модні!
Вони задовольнять будь-які смаки.
Також приємно вразить наша помірна ціна.
Вправа 126 (сторінка 45) 1.
Вітряний — безвітряний,
безшумний, сонячний — безсонячний,
Міняти — розміняти, сіяти — розсіяти, дати
розсміятися, хвалити — розхвалити,
Вправа 127 (сторінка 45)
Спиши вірш Тетяни Винник,
довідкою.
Квіти розцвітають
ось на рукавах. З вирію
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 130 (сторінка 46) 1.
префікс без- за зразком.
Префікс
Безкрилий, безквитковий, безхмарний, бездимний.
Без-крилий, безкри-лий;
без-квитковий, безкви-тковий, безквит-ковий, безквитко-вий;
без-хмарний, безхма-рний, безхмар-ний;
без-димний, безди-мний, бездим-ний.
2. Прочитай слова. Утвори нові за допомогою префікса роз-. Запиши їх, поділяючи
для переносу різними способами.
Префікс
Розмалює, розв'яже, розцвіте, розсипле, розбагатіє, розпише.
Роз-малює, розма-лює;
роз-в'яже, розв'-яже, розв'я-же;
роз-цвіте, розцві-те;
роз-сипле, розси-пле, розсип-ле;
роз-багатіє, розба-гатіє, розвага-тіє;
роз-пише, розпи-ше.
Вправа 131 (сторінка 46)
2. Випиши слова з префіксами роз, без- та поділи
способами.
Роз-гулялась, розгу-лялась, розгуля-лясь;
роз-металась, розме-талась, розмета-лась;
без-крайнє, безкрай-нє;
роз-дає.
Вправа 132 (сторінка 47)
Досліди, перед якими
Сказати, змалювати,
збити, звити.
Перед буквами к,
х
Перед усіма іншими буквами
2.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
1.
2.
Разом легше знаходити вихід зі скрутного становища.
Вправа 136 (сторінка 48)
Запиши з пам’яті або випиши з орфографічного словника
префікси з-, с.
Зробити, знесилений, збентежений, створити, сказати,
скоїти, збирати.
Вправа 137 (сторінка 48)
1. Утвори слово.
Коридор.
2. Знайди та прочитай у тлумачному словнику
КОРИДОР, у, ч. Вузький (переважно
окремі його кімнати, квартири тощо.
Вправа 138 (сторінка 48)
1. Прочитай текст, уставляючи
Цікаво
Що ти ще знаєш про мурах?
слова, уставляючи
Розпухло, зробилося, розгладив.
Випиши спільнокореневі
Краплинка (крапля, крапельниця, крапелька), робота (робот, роботящий, робітниця, робітник, зроблений), мурашиний (мураха, мурашка, мурашник).
Вправа 139 (сторінка 49)
1. Прочитай слова.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 140 (сторінка 49)
Спиши вірш, уставляючи
Де у полі дуб високий, там сховався Польовик.
Озирає пильним оком
море пишної трави.
Він покоси стереже, від пожежі збереже.
Вправа 141 (сторінка 49)
Розгадай ребус.
Коза черевики кіт очерет
Вправа 142 (сторінка 50)
1. Прочитай та спиши
ти гадаєш, де живе пташка очеретянка?
Пташка очеретянка живе на болотах.
Річка, річка, ожеред.
Біля річки очерет.
Каже вітер: — Шу-шу-шу, у малім гніздечку
пташечка-веснянка,
звуть — очеретянка!
2. Досліди, яка ще частина
Частину слова, яка стоїть
Суфікс
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 145 (сторінка 51)
1. Вправа «Квест».
виноград 5, 7, 6 гном 4, 3, 2
2. Як ти гадаєш,що таке гармонія?
Гармонія — 1. Співзвуччя. 2. Злагоджене звучання. 3 Закономірне поєднання.
Вправа 146 (сторінка 51)
2. Коли ти відчував / відчувала гармонію?
Я відчуваю гармонію у родині.
Мене люблять батьки. Вони радіють
допомагають з домашнім завданням. Хочеться
147 (сторінка 52)
невеликий твір
невдачі. Бути
Вправа 148 (сторінка 52)
Розгадай ребус.
ч дерево вишня
Вправа 149 (сторінка 52)
2. Випиши виділені
вони додали словам?
— темно, темний, темнота, затемнений, темніти, темінь.
— стигла, достиглий,
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
— ворон, ворона, воронячий, вороновий.
— слон, слониха, слоновий, слонячий.
— гуска, гусак, гуси, гусячий.
— лев, левиця, лев’ячий, левовий.
— їжак, їжачиха, їжачкові.
ЧАСТИНИ МОВИ. ІМЕННИК
Вправа 151 (сторінка 53)
1. Прочитай вірш Віри Паронової. Як ти гадаєш, чому виділені
іменників?
Іменники називають предмети і відповідають на питання хто? (для істот), що? (для неістот).
2. Доведіть за планом, що виділені слова іменники.
Птахи (хто?): галки, снігурі, синички, горобці, пташата.
Корм (що?): насіння, зерно, крихти, гарбузиння, сало.
Вправа 152 (сторінка 53)
2. Продовж групи слів. 3. Запишіть три групи іменників (на вибір).
Меблі: шафа, крісло, диван, стіл.
Живі істоти — люди і тварини: страус, лікарка, фермер, черепаха.
Рослини: горобина, чорнобривці , каштан , малина.
Географічні назви: Київ, Україна, Дніпро.
Явища природи: лід, ожеледиця, завірюха, грім.
Риси характеру: милосердя, вдячність, доброта.
Вправа 153 (сторінка 54)
1. Прочитай прислів’я та поясни їх
було б уживання
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
іменники,
Діти, людина, українці.
Вправа 156 (сторінка 55)
1. Прочитайте та вивчіть
Спишіть виділені слова. Як ви гадаєте, записані іменники
Обґрунтуйте свою думку.
Мишенята, ведмежата, зайченята, їжаченята – ці слова є
Гори – це слово є назвою неістот, тому що гори не живі.
Вправа 157 (сторінка 55)
1. Прочитай слова. До іменників назв неістот добери іменники
Велосипед — велосипедистка, велосипедист.
Лабораторія — лаборантка, лаборант.
Поезія — поетеса, поет.
Письмо — письменниця, письменник.
Школа — школярка, школяр.
2. Зіскануй QR-код та виконай завдання.
Істоти: жабка, бджола, кошеня, лікар, курча, хлопчик, тюлень, бабуся, ластівка. Неістоти: небо, кущ, гніздо, намисто, галявина, нарцис, ялинка, будинок, ліс, мед.
Вправа 158 (сторінка 56)
1. Прочитай текст. Що цікавого ти дізнався / дізналася? Цікаво було дізнатися, де зимують звірі, комахи та риби.
2. Запишіть спочатку назви істот, а потім назви неістот.
Істоти: ведмідь, бджоли, риба, стрибунець, мурахи, мурашат, мурашата, коникастрибунця, коник, мурашатам, мурашата.
Неістоти: барліг, вулику, озері, мурашнику, осені, ліжка, скрипочку, мелодію.
Вправа 159 (сторінка 56)
Прочитай текст.
Вправа 160 (сторінка 56)
1.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 162 (сторінка 57)
1.
2.
Вправа 163 (сторінка 57)
1.
1.
Випиши
опредмечені ознаки.
Радісний, радість
Блакить, блакитний. Вправа 167 (сторінка 59)
2. Підкресли іменники,
солов'їна,
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 170 (сторінка 60)
1. Прочитай. Чому, на
майданів, міст, сіл, країн, річок, морів тощо.
2. Спиши виділені іменники.
Семен Гулак-Артемовський,
Костенко
3. Випиши загальні іменники.
Українка, українець.
Вправа 171 (сторінка 61)
1. Прочитай слова. Визнач, у якому рядку
власні. Обґрунтуй свою думку.
Загальні іменники: місто, річка, країна, вулиця, село, майдан, гори. Власні іменники: Україна, Львів,
2. Поєднай іменники першого
Країна Україна,
гори Карпати. Вправа 172 (сторінка
1. Прочитай
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 174 (сторінка 62)
побувати.
Вправа 175 (сторінка 62)
Виконай
Поет Тарас Шевченко,
річка Прип’ять, друг Андрій, подруга Софія.
Запиши імена своїх семи однокласників / однокласниць за алфавітом.
Андрій, Борис, Валя, Григорій, Денис, Євген, Жанна.
Вправа 176 (сторінка 62)
Досліди, як можуть змінюватися іменники.
Однина
метелик
собака
котик
дерево
Вправа 177 (сторінка 63)
Множина
метелики собаки
котики
дерева
1. Прочитай. Випиши два речення (на
Весна (одн.) йде та йде.
2. Спробуйте разом
Вправа 178 (сторінка
. 2. Зміни іменники в множині на іменники в однині. Познач
Жайворонк[и] — жайворонок[]. Соловейк[и] — соловейк[о]. Лелек[и] — лелек[а].
Журавл[і] — журавель[]. Ворон[и]
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 180 (сторінка 64)
1. Прочитай початок казки. 2. Досліди, на які групи Іменник поділяв слова. Він, мій: горох, огірок, томат. Вона, моя: картопля, шина. Воно, моє: молоко.
Вправа 181 (сторінка 65)
1. Прочитай та відгадай загадки.
Загадка Відгадка
Згорнеш клинець, розгорнеш млинець.
Ні в вогні не горить, ні в воді не тоне.
Хто завжди правду каже?
Купили кругленьке, думали новеньке, а воно усе в
парасолька
лід
дзеркало
дірках, труситься в руках. сито
Поля скляні, дороги дерев'яні.
вікно
Скатертина біла увесь світ накрила. сніг
Голодна реве, а нагодована жує. корова
Що дістане зубами до потилиці? гребінець
Не звір, а з рогами, не птиця, а з пір'ям, не
Хто всім нам хліб ділить?
2. Випишіть відгадки в стовпчик, розподіливши
Ч. р. Ж. р.
гребінець[]
ніж[] парасольк[а] коров[а]
3. Знайдіть серед відгадок
Багатозначне слово: гребінець.
Вправа 182 (сторінка 65)
2. Запиши їх у відповідні рядки.
Воно моє село, місто, дитя.
Він мій черевик, олівець, дзьоб.
Вона моя жоржина, дитя, іграшка.
Вправа 183 (сторінка 65)
1. Розгадай ребус.
Тривога
2. Утвори з розгаданого слова іменники
Тривога, рога, гора, тир, рот, рота, твори, вир.
Вправа 184 (сторінка 65) 1. Знайдіть серед слів
іменників.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2. Випиши «зайві» слова, у
Місто (с. р.), Рекс (ч. р.), гусак (ч. р.), верба (ж. р.)
Вправа 185 (сторінка 66)
2. Виконай завдання на вибір.
Запиши синоніми парами.
Аромат — пахощі, ательє —
Запиши антоніми парами.
Сум — радість, бруд — чистота, холод
Вправа 186 (сторінка 66)
1. Прочитай. У кожному слові «заховалася»
Запиши їх назви.
Лиска, мак, лев, осел, коза.
2. Назви істот зміни за числами, а в назві
Лиска — лиски, лев — леви, осел — осли, коза — кози.
Мак (ч. р.) — маки.
Урок розвитку зв’язного мовлення. Створення
Вправа 187 (сторінка 66)
1. Прочитай. Які зимові свята ти знаєш?
Святий Миколай, Різдво, Водохреща.
2. Що потрібно мати, щоб
Вправа 188 (сторінка 66)
2. Досліди будову запрошення.
Початок: До кого звертаєшся; Основна
Вправа 189 (сторінка 67
2. Як ви
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
1.
середовище.
2. Спиши виділені слова. Чи можна їх назвати прикметниками? Обґрунтуй свою думку.
Звична, прохолодних, скляна, пластмасова, картонна, привабливіше, їстівне, звичайне, їстівну. (Це прикметники, тому що називають ознаки предмета і відповідають
який? яка? яке? які?).
Вправа 193 (сторінка 68)
2. Спиши виділені речення. Підкресли прикметники. Соковиті,
Вправа 194 (сторінка 69)
2. Опишіть сніжинку за допомогою прикметників.
Сніжинка (яка?) біла, холодна, дивовижна, неповторна, кришталева, прозора, блискуча.
Вправа 195 (сторінка 69)
1. Прочитай. Зміни прикметники так, щоб
(який?) мокрий. Літо (яке?) холодне.
(який?) глибокий. Літо (яке?) дощове.
(які?) яскраві. Мороз (який?) сильний.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
З гілки на гілку стриба, як комашка, легка й моторна, одначе не пташка.
Взимку білий, влітку сірий.
Білка
2. Випиши іменники зі зв’язаними з ними прикметниками.
Вітер (який?) холодний,
вовк (який?) злий, вовк (який?) голодний,
білка (яка?) легка, білка (яка?) моторна,
заєць (який?) білий, заєць (який?) сірий.
ЗМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ
Вправа 198 (сторінка 70)
Досліди, чи можуть змінюватися прикметники за числами.
Медуза (одн.) – медузи (мн.) Дельфін (одн.) –
тому числі, що й іменник, з яким він зв’язаний.
краби, великий скат — великі скати.
Вправа 199 (сторінка 70) 1. Прочитай текст. Як
свою думку. На мою думку, винахід Луї Бутана був корисним.
стимулювала
(мн.) Прикметник
2. Випиши за зразком сполучення прикметників з іменниками.
Фотографія (яка?) підводна. Апарат (який?) важкий.
Апарат (який?) незграбний. Прилади (які?) сучасні.
Прилади (які?) маленькі. Прилади (які?) зручні.
Таємниці (які?) морські. Лампи (які?) спеціальні.
Дно (яке?) морське. Управління (яке?) дистанційне.
Кораблі (які?) дослідницькі.
3. Досліди, які закінчення мають прикметники в множині. У множині прикметники мають
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 201 (сторінка 71)
1. Прочитай
Хвостик тоне, бо важкий.
2. Випиши сполучення іменників із прикметниками.
Водичка (яка?) срібна. Жителі (які?) підводні. Жителі (які?) малі.
Жителі (які?) великі. Жителі (які?) прісноводні.
Вправа 202 (сторінка 72)
Досліди, чи змінюються прикметники за родами.
1. Білий сніг, біла шубка, біле козенятко
2. б) бо вони зв’язані з іменниками різних родів.
3. Прикметники в однині змінюються за родами. Вони завжди стоять
іменники, з якими вони зв’язані: Я читаю цікаву книжку (одн., ж. р.).
Вправа 203 (сторінка 72) Досліди, чим відрізняються форми прикметників
Чоловічий рід (який?) Жіночий рід (яка?)
син[ій] шарф син[ій] картуз велик[ий] м’яч
Вправа 204 (сторінка 73)
роді, що
рід (яке?)
кімната син[є] небо велик[е] відро
1. Добери іменники до груп прикметників. 2. Спиши два речення. Виділи закінчення в прикметників середнього роду.
Сіресеньк[е], довговух[е], пухнаст[е] зайчатко.
Великий, зубатий, сірий вовк.
Руда, хитра, хвостата лисиця.
Жовт[е], маленьк[е], пухнаст[е] курча.
Вправа 205 (сторінка 73)
2. Випиши прикметники та познач у них закінчення.
Красив[ий], гарн[ий], рідн[е], чудов[і], біл[ий], єдин[а].
3. Склади з перших букв
Україна.
Вправа 206 (сторінка 73)
1. Перестрибуючи
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Загадка
І поживне, і смачне, біле, пінне, запашне.
Залюбки малята п'ють, здоровенькими ростуть.
Є перлова, є гречана, рисова, а ще пшоняна.
Заливаєм молоком, а немає кип'ятком.
І наваристий, й пахучий, дає силу нам могучу.
Смачний в спеку і у дощ українське диво ... .
Молоко
Крупа
Борщ
2. Запиши сполучення іменників із прикметниками за зразком.
Молоко (яке?) поживн[е], смачн[е], біл[е], пінн[е], запашн[е].
Каша (яка?) перлов[а], гречан[а], рисов[а], пшонян[а].
Борщ (який?) смачн[ий], наварист[ий], пахуч[ий].
Малята (які?) здоровеньк[і].
Сила (яка?) могуч[а].
Диво (яке?) українськ[е].
Вправа 208 (сторінка 74)
Знайди та запиши спільні ознаки предметів. Виділи закінчення прикметників.
Огірок (який?) зелен[ий], груша (яка?) зелен[а], яблуко (яке?) зелен[е].
Кавун (який?) кругл[ий], кулька (яка?) кругл[а], печиво (яке?) кругл[е].
Стіл (який?) дерев’ян[ий], стілець (який) дерев’ян[ий], шафа (яка?) дерев’ян[а], ліжко (яке?) дерев’ян[е].
Вправа 209 (сторінка 74)
1. Прочитай текст, уставляючи
Вправа 210 (сторінка 74)
1. Зміни
словосполучення. Познач
хліб, духмян[а]
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
215 (сторінка 76)
1. Вправа «Квест». Горобець
2. Назви
3. Виконай завдання на вибір.
Знайди в тлумачному словнику
водойми. 5. Товща гірських порід.
Знайди в словнику синонімів
Синоніми: обрій.
У реченні «З'явитися
Визнач рід.
Маленьк[е] (с. р.) насіннячко, велик[е] (с. р.)
стар[е] (с. р.) дерево, крихітн[а] (ж. р.) насінинка, мал[і] дітки, авторитетн[і] люди, шанован[і] люди, велик[а] (ж. р.) мудрість, життєв[а] (ж. р.) мудрість.
Вправа 217 (сторінка 77)
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
218 (сторінка 77) 1.
(який?,
майстер (хто?, іменник) маскування (чого?, іменник), змінювати (що робити?, дієслово), колір (що?, іменник).
3. У виділеному слові знайди і поясни орфограму. Обґрунтуй, чому саме цей префікс ти написав / написала. Орфограма: безпомічна (префікс без-)
Вправа 219 (сторінка 77)
2. Виконай завдання на вибір.
Випиши з вірша прикметники, які зв’язані з іменником мова.
Мова (яка?) велична, щедра, прекрасна, прозора, чиста, барвінкова, багата, молода.
Випиши з вірша п’ять прикметників разом з іменниками, з якими вони
Вправа 220 (сторінка 78) 1. Знайди
їх через риску.
Сонячна — погода.
Осяйна — мрія.
Фантастична — книжка.
Історична — подія.
Їстівна — рослина.
Велична — споруда.
Красива — картина.
Актуальна — новина.
Вправа 221 (сторінка 78)
1. Склади з перших букв
ти знаєш про Софіївку.
Софіївка.
4. Виконай завдання
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
223 (сторінка 79) 1.
Сполучення іменників з прикметниками в однині:
парк (який?) зимов[ий], озеро (яке?) чист[е], водоспад (який?) холодн[ий], річка (яка?)
підземн[а].
Сполучення іменників з прикметниками в множині: дерева (які?) рідкісн[і], статуї (які?) мармуров[і], стежки (які?) вузьк[і].
ЧИСЛІВНИК
Вправа 224 (сторінка 79)
1. Прочитай рецепт фруктового салату
2. Доведіть за планом, що виділені слова числівники.
1. в) кількість предметів. 2. б) скільки?; 3. в) числівники.
3. Зробіть висновок. Порівняйте його з правилом.
Числівник — це частина мови, яка називає кількість предметів і
скільки?
4. Як ви гадаєте, для чого потрібні числівники?
Щоб вказувати кількість, вагу, об’єм предметів.
Вправа 225 (сторінка 80)
1. Прочитай.Як ти
2. З’єднай частинки слів. Числа якого десятка утворилися?
п'ятнадцять, шістнадцять,
3.
кількість предметів.
Парні числа: дванадцять, чотирнадцять,
Вправа 226 (сторінка 80)
1. Утвори
сімнадцять, дев'ятнадцять.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 229 (сторінка 81)
Вправа 230 (сторінка 81)
2. Спиши два
Вправа 231 (сторінка 82)
2. Пригадай інші цікаві факти про числа. Склади та
Числівники
Число дванадцять: у році дванадцять місяців.
Число сім: веселка має сім кольорів, у тижні є сім днів.
Число шістдесят: у хвилині шістдесят секунд, а в годині – шістдесят хвилин.
Число чотири: у році чотири пори року, собака має чотири лапи.
Число п’ять: на людській руці п’ять пальців.
Число два: людина має дві руки і дві ноги.
Вправа 232 (сторінка 82)
1. Розгадай ребус.
Вокзал.
2. Знайди орфограми в слові.
словником)
Вправа 233 (сторінка 82)
1. Прочитай вірш Грицька Бойка. Чи правильно
вокзал?
Ні, вокзал
місце,
2. Розшифруй слова.
Вокзали: автобусний, залізничний, річковий, морський. Вправа 234 (сторінка 83)
2. Уявіть себе туристами /
— Привіт! Така
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
480 – 240 (чотириста
42 : 7 (сорок два
30 • 6 (тридцять помножити на шість)
Вправа 236 (сторінка 83)
2. Придумайте та запишіть
Вправа 237 (сторінка 84)
1. Прочитай цікаву задачу Юрія Кругляка «Сорок ніг» та дай
жуки (всього 24 ноги) та 2 павуки (всього 16
6 · 4 + 8 · 2 = 24 + 16 = 40 – до добутку
два.
Вправа 238 (сторінка 84)
Прочитай загадки, відгадай
Стоїть дуб, на дубі дванадцять
1. Прочитай
робив? що зробив? що робила? що робило? що робили? що роблять? що будуть робити?,
це дієслова.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Має, спілкуватися,
прочитай, спробуй,
забудеш, звати, перепитай, намагайся, дивитися, налагодити.
виконувати,
4. Усно постав до дієслів питання. (Що робить?) має, (що робити?) спілкуватися, (що робити?) прищеплювати, (що зроби?) прочитай, (що зроби?) спробуй, (що зробити?) запам'ятати, (що зробити?) виконувати, (що роби?) називай, (що зробиш?) забудеш, (що робити?) звати, (що зроби?) перепитай, (що роби?) намагайся, (що робити?) дивитися, (що зробити?) налагодити.
Вправа 243 (сторінка 86)
1. Прочитай вірш. Про які гарні манери згадує авторка?
Гарна манера, про яку згадує авторка: не спізнюватися.
2. Випиши з тексту дев’ять дієслів.
Вмитись, їсти, одягатись, розрахувати, звірятись, поскладати, снідати, є, іди, спиняйся,
встигнеш.
Вправа 244 (сторінка 87)
Досліди, для чого потрібні дієслова.
Який звір полюбляє мед? Ведмідь.
у воді плаває ? Жаба.
Як ти
належать?
Дієслово
Дієслова потрібні,
робив?
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2.
Летіли
Поміркуй,
спілкуємося, дружимо, радіємо. Дієслова
відбуватиметься в майбутньому,
можуть бути виражені одним
Вправа 249 (сторінка 89)
2. Знайди
(мин. ч.)
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
досліджувати,
Вправа 253 (сторінка 90)
2. Спиши вірш. Підкресли дієслова у формі теперішнього часу.
Привітний і світлий наш сонячний дім.
Як радісно й весело жити у нім!
Тут мамина пісня і усмішка тата.
В любові й добрі тут зростають малята.
Дзвінка наша пісня до сонечка лине:
«Мій сонячний дім — це моя Україна!» Урок розвитку
Вправа 254 (сторінка 91)
1. Розгадай ребус.
3. Склади речення
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
запросив запрошує запросить, запрошуватиме, буде запрошувати
працював
варили
тушкували
працює
працюватиме, буде працювати
варять зварять, варитимуть, будуть варити
тушкуватимуть, будуть тушкувати смажили смажать засмажать, смажитимуть, будуть смажити
пекли печуть спечуть, пектимуть, будуть пекти зберігали
Вправа 258 (сторінка 92)
1. Прочитай та відгадай загадки.
Довго з тіста їх ліпили, у окропі
ласували, ще й сметанки додавали.
Мене б'ють, товчуть,
добром плачу.
Вареники
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 260 (сторінка 93)
2.
Вправа 261 (сторінка 93)
1.
людей?
Ледачих
їх значення.
2. Досліди, як пишуть не з дієсловами. До
слова?
Дієслово. Не
1. Обговоріть,
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
склади з ними речення.
Антонімиіменники
Антоніми-прикметники
холодний — теплий, добрий злий
Антоніми
сідати вставати
Увечері сонце сідає за обрій. Зранку моя сестра встає о восьмі годині.
Вправа 266 (сторінка 95)
1. Прочитай пари дієслів. Що в них спільного? Як ти гадаєш, яка частина слова
надала протилежного значення дієсловам? За допомогою
2. Спиши пари слів. Виділи префікси. Префікс
3.
2. Пригадайте,якпишуть
протилежним значенням. Як
Не забудеться — забудеться.
Не залишають — залишають.
Не гавкає — гавкає.
Не зробиш — зробиш.
Не роби — роби.
Не буди — буди.
Вправа 268 (сторінка 96)
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 270 (сторінка 96)
2.
3. У формі якого часу вжито дієслова?
Минулий час дієслів (що роблять?) мерзнуть, застуджуються, підгодовують. Вправа 271 (сторінка 97)
1. У словнику синонімів знайди синоніми до поданих слів.
Літати — кружляти, ширяти; бачити — помічати, видіти; ховатися — таїтися; шукати — ритися, порпатися; притаїтися — заховатися.
2. Використовуючи дібрані дієслова-синоніми, складіть
не називаючи
котрі
для горобчика й синички.
Для малого снігурця
крихт насиплю і пшонця.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
(що робить?) летить,
Осінь (що робить?)
Літо (що робить?)
Вправа 275 (сторінка 98)
1. Прочитай та відгадай загадку
прямому, а потім у переносному значенні. Відгадка: мороз. Дієслова в прямому значенні: виходьте, вивозьте, спускайтесь, сковзайтесь, гуляйте,
качайте, послуха, береже.
Дієслова в переносному значенні: прийшов, вдяг, гримає.
2. Назви орфограму у виділених словах. Пригадай, як пишуть не з дієсловами.
Спиши речення з виділеними орфограмами.
Орфограма «Не з дієсловами»
З хати не виходьте, санчат не вивозьте, з гори
Вправа 276 (сторінка 98
1. Прочитай
2. Знайди
Дієслова в прямому значенні: було, падають, потемнів.
Дієслова
3.
килим.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
2.
словах. Не забувають (не з дієсловами пишемо окремо); дев’ять (пишемо апостроф);
Канаді (велика буква у власних назвах).
3. Спиши три речення. У дужках скорочено запиши час дієслів. Монумент з'явився (мин. час) тут не випадково. Справа в тім, що вареник — офіційний символ цього міста. Зовсім очевидно, що предки нинішніх глендонців
час) вареники.
Вправа 280 (сторінка 99)
1. Прочитай текст. У якому значенні
вареники.
Слово кипіли вжито у прямому значенні.
2. Випиши з тексту дієслова. У дужках запиши питання
Кипіли (що робили?), терпіли (що робили?), висловлюють (що роблять?), хочуть (що роблять?), підкреслити (що зробити?), полюбляють (що роблять?), смакувати (що робити?), знаєте (що робите?), відрізняються (що роблять?), можуть (що роблять?), бути (що робити?), ліплять (що роблять?).
Вправа 281 (сторінка 100)
1. Прочитай вірш Євгена Гуцала. Як ти гадаєш, чи смачний
Зайці використали багато складників: буряки, бараболю, моркву, капусту, квасолю,
перець, сіль, лавровий лист. Тому думаю, що вдався
2. Виконай завдання на вибір.
Спиши два речення. Підкреси дієслова.
Зайці варять борщ у полі з
борщ січуть.
Випиши дієслова. Визнач їх час.
Варять (теп. ч.), кладуть (теп. ч.), січуть
удався (мин. ч.).
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 284 (сторінка 101)
Склади сенкан
Абрикос
Зелений, білий
Росте, цвіте, плодоносить
Білосніжний цвіт – окраса саду
Дерево
Вправа 285 (сторінка 101)
1. На основі спостережень
запиши.
Вправа 286 (сторінка 102)
1. Прочитай слова, вставляючи потрібні
риміти, апельсин, черешня, д
З букв склади слово.
Речення
2. Як ти гадаєш, який рядок
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 291 (сторінка 103)
2. Як ти гадаєш, чому
Смійся частіше! (Спонукальне
Адже веселий сміх — це здоров'я, а здоров'я — найдорожчий скарб. (Розповідне неокличне речення)
Сміх лікує, краще за усі ліки. (Розповідне неокличне речення)
Мати гарне здоров'я — це так круто! (Розповідне
Вправа 292 (сторінка 103)
1. Прочитай текст, правильно інтонуючи речення. 2. Виконай завдання
Спиши розповідне речення.
Плавання, регулярні прогулянки та ігри на свіжому
питальне речення.
Чи полюбляєш ти подорожувати?
Спиши спонукальне речення.
Починай загартовуватися!
Вправа 293 (сторінка 104)
1. Прочитай виразно вірш. Як ти
зарядкою? Обґрунтуй свою думку.
Зарядка це правильно, бо спорт – це здоров’я.
2. Виконайте завдання на вибір.
висловлювання?
(питальні) Краще митися
(спонукальні)
Вправа 294 (сторінка 105)
2. Спиши питальні речення.
Мамо, ти пам'ятаєш вазу,
покоління? (Питальне неокличне речення)
Так, ну і що? (Питальне неокличне
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 297 (сторінка 106)
2. Позмагайтеся,
значенням.
З’явився (краєчок), дзвеніло (повітря), сказала (малинка), відповіла (ягідка),
(сон ечко), вмиваються, стають (листочки).
3. Прочитай, правильно інтонуючи речення. Якими ще словами
малинки?
Доброго ранку! Як спалось!
4. Виконай завдання на вибір. Спиши два неокличні речення.
Краєчок апельсинового Сонечка з'явився із-
Повітря дзвеніло чистотою і прозорістю.
Перебудуй два неокличні речення в окличні. Що
Запиши.
краєчок
Повітря
Вправа 298 (сторінка 106)
Прочитай
Вправа 299 (сторінка 107)
1. Прочитай текст про те,
подруги.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Андрійко, коли розпочнуться заняття гуртка?
Вправа 302 (сторінка 108)
1. Прочитай. Перебудуй речення так, щоб у
Оленко, бережи природу!
Діти, садіть дерева!
Андрійко, слухай спів пташок!
Іване Петровичу, розкажіть дітям про красу природи.
Віро Сергіївно, розкажіть про користь цибулі.
Вправа 303 (сторінка 108)
Склади і запиши два речення, у яких ти звертаєшся до рідних.
Дорога бабусю, вітаю з іменинами!
Матусю, коли прийти на вечерю? ГОЛОВНІ ЧЛЕНИ
Вправа 304 (сторінка 108)
Прочитай слова. Склади з них речення та
Зеленокоса весна підкрадається потихеньку.
Вправа 305 (сторінка 108)
Досліди, які бувають члени речення.
Весняне сонечко
2.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 309 (сторінка 110)
1. Розшифруй слова.
Кішка і курча .
2. Склади речення
курча?
На одному подвір’ї жили кішка і
Вправа 310 (сторінка 111)
За малюнками та кінцівкою
нам, про
розмова йде. Хто? чи що? — спитай
Вправа 313 (сторінка 112)
2. Із кожного речення попередньої
Праця (що робить?) прикрашає.
Майстер (що робить?) ганьбить.
Людина (що робить?) встає.
Справа (що робить?) хвалить.
Вправа 314 (сторінка 112)
1.
про них.
присудок
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 317 (сторінка 113)
Досліди
Вправа 318 (сторінка 113)
1. Прочитай. Які ще цікаві факти
питань установи
Ведмеді (що роблять?) ловлять, ловлять (що?) рибу, ловлять (як?) чудово.
Омелюхи (що роблять?) харчуються, харчуються (коли?) взимку, харчуються (чим?)
ягодами, ягодами (чого?) горобини.
Вправа 319 (сторінка 113)
Виконайте завдання на вибір.
Складіть та запишіть речення, підмет у якому слово зайчик. Установіть
за допомогою питань.
Взимку зайчик одягнув білу шубку.
(Хто?) зайчик (що зробив?) одягнув, одягнув (що?)
(коли?) взимку, шубку (яку?) білу. Складіть та запишіть речення,
слів за допомогою питань.
Над
(Хто?) жайворонок (що
Вправа 320 (сторінка 114)
1. Прочитай вірш Анатолія Камінчука.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 324 (сторінка 115)
2. Випиши виділені словосполучення.
Вправа 325 (сторінка 115)
1. Зіскануй QR-код та переглянь
2.
Вправа 326 (сторінка 116)
2. Досліди, які особливості може мати речення.
присудка.
Вправа 327 (сторінка 116)
1. Прочитай вірш Віри Паронової. Поясни, як ти розумієш речення
срібло розлива.
Світло місяця має серебристий колір.
2. Знайди речення, у якому є звертання.
інтонацією? Калиновий
Речення розповідне, окличне.
3. Установіть у другому реченні
Вкрилася росою зоряна трава.
Трава (що зробила?) вкрилася,
Вправа 328 (сторінка 116)
2. Виконай завдання на вибір.
Спиши перше речення.
підмета та групи присудка.
Рідна Вітчизна народові дарує сонце.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Садок вишневий коло хати.
Садок (який?) вишневий, садок (де?) коло хати.
Хрущі над вишнями гудуть.
Гудуть (де?) над вишнями.
Вправа 330 (сторінка 117)
1. Гра «Дешифрувальник».
Космонавт, космонавтка.
2. Складіть сенкан до слова космонавт або космонавтка.
Космонавт
Витривалий, відважний
Тренується, летить, повертається
Покоряє далекі космічні простори
Першопроходець
Вправа 331 (сторінка 117)
1. Пригадай, що ти знаєш
космонавтами.
1.
3.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Так, спостерігаючи за роботою
Вправа 335 (сторінка 120)
2. Яка тема тексту? З якою
тексту
морозива.
3. Поділи текст на частини. Спиши кінцівку. Більше ста років тому американський
2.
1)
3.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 341 (сторінка 122)
2. Дослідіть, який тип
б) розповісти про геоборд; 3. Досліди будову тексту-міркування.
Крок 1. Визнач зачин. Як ти гадаєш,
Крок 2. Визнач основну
Крок 3. Прочитай кінцівку.
Крок 4. Зроби
б) твердження.
2.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 345 (сторінка 124)
3. Досліди, який тип цього тексту.
Тип-тексту: опис.
Яка мета тексту?
а) висловити власну думку щодо лінивця.
Вправа 346 (сторінка 125)
1. Прочитай текст. 2. Доведіть
Текст, у якому автор висловлює
власні почуття, — це текст-есе.
3. Який висновок робить автор?
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 349 (сторінка 126)
1. Відгадай ребус.
Адреса
2. Як ти гадаєш, для чого потрібна адреса?
Для визначення місця знаходження.
3. Виконай завдання на вибір. Знайди значення слова адреса.
АДРЕСА, и, жін. Позначення місця
місцезнаходження чого-небудь.
Вправа 350 (сторінка 127)
1. Прочитай текст. Яка інформація
Від того, наскільки правильно написана адреса
2. Зіскануй QR-код та переглянь
1. Де
2.
Обговоріть, чи можна
Обговоріть, навіщо потрібно розбірливо
полегшить доставку листа. Вправа 352 (сторінка
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
354 (сторінка 129)
1. Прочитай скоромовку
Які ознаки
Хмари — немов отари. Їх багато. І
2. Який тип цього тексту? Вивчи скоромовку
Художній текст, вірш.
3. Запиши з пам’яті або спиши. Установи зв’язок слів у
Підкресли члени речення.
Коло діброви пасуться корови
Побіля річки пасуться телички.
На оболоні* пасуться коні.
А в небі хмари — немов отари.
Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?)
коло діброви.
Вправа 356 (сторінка 129)
1. Прочитай сполучення слів. Чи
має ознаки художнього стилю?
Так, можна.
2. Складіть розповідь, яка
Жили
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 360 (сторінка 131)
1. Як ти гадаєш, у яких книгах можуть траплятися тексти науково-
стилю? Обґрунтуй свою думку.
У підручниках, бо вони вчать.
2. Спиши назви чотирьох книг, у яких, на твою думку, найбільше
популярних текстів. «Математика», енциклопедія,
«Українська мова».
Вправа 361 (сторінка 131)
1. Прочитай слова та сполучення слів.
тексту науково-
Підвищення температури повітря; процес
водних крапель; дощ. 2. Визнач, який тип цього тексту. Обґрунтуй
Науково-популярний стиль, слова використовують
Вправа 362 (сторінка 131)
Знайди в підручнику
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 366 (сторінка 133)
Виконай завдання на вибір.
Спиши будь-яких два правила.
1. Текст, у якому
2.
1.
2. Обертайте
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Обидва метелики посіріли. Вправа 371 (сторінка 135)
2. Добери заголовок до тексту.
Метелик Агриппіна
3. Прочитай речення. Вибери та спиши тільки ті, які можуть слугувати
тексту.
1. Де живуть найбільші метелики?
2. Чим цікава будова метелика Агриппіна?
3. На що схоже забарвлення крил метелика?
Вправа 372 (сторінка 135) Спиши перший
Вправа 373 (сторінка 136)
2.
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
ВИСНОВОК: уникнення повторів збагачує мовлення.
Вправа 375 (сторінка 137)
Виконай завдання на вибір.
Спиши зачин.
Запам’ятай назву цієї тканини, бо вже в недалекому майбутньому зможеш
футболку чи кофтинку з неї.
Спиши основну частину.
Підкресли слова та сполучення слів, які
твістронна тканина відрізняється
дихання на енергію.
Вправа 376 (сторінка 137)
1. Прочитай вірш. Як ти розумієш
Травень – це
2. Яка тема тексту? Яка мета?
Тема: про місяць травень.
Мета: З травнем природа прокидається.
3. Серед поданих заголовків
Дарунки травня.
Вправа 377 (сторінка 138)
1. Прочитай тексти про зозулю.
1) Тема: роздум (есе) про травневий
Мета: розказати,
Цей текст з елементами
автора).
2) Тема: роздум (есе) про
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
Вправа 378 (сторінка 139)
1.
виписує вправно. Ручка.
2. У якому словнику ми можемо
Тлумачний словник.
3. Об’єднайтеся в групи та висловіть припущення щодо поставленої проблеми.
ТАК
Так, тому що вони збагачують мовлення,
допомагають правильно
висловлювати думку, уникати помилок.
Чи потрібно
користуватися словниками?
Ні, тому що усі однолітки мене і
так розуміють, ніхто не звертає уваги на помилки.
ВИСНОВОК: словники збагачують мовлення, дозволяють
помилок.
Вправа 380 (сторінка 139)
1. Прочитай вірш Ліни
бриля?
Вислів «Сонце сипле квіти,
багато трав’янистих рослин.
2. Знайди у вірші споріднені
3.
(сторінка 140)
1. Прочитай усмішку
https://shkola.in.ua/3239-hdz-ukrainska-mova-ta-chytannia-3-klas-kravtsova-2020.html
1. Прочитай текст. Що цікавого ти
Я не знав, що
2. Доведіть одні одним, що виділені слова числівники.
Числівники вказують на кількість предметів, вагу, довжину тощо.
3. Спишіть речення з числівниками.
Наприклад, чорнолапа жаба (мешкає в Лаосі й Таїланді), зістрибуючи
метрів, може пролетіти чотирнадцять метрів.
Вправа 384 (сторінка 141)
1. Прочитай вірш Галини Брич. Як, на твою думку, авторка ставиться
мови?
ставиться
2. Випиши з вірша сім прикметників.
Чудова, мелодійна, багата, співуча, солов’їна, ніжна, ділова.
3. Доведіть одні одним, що виписані слова належать
Вони показують ознаку предмету, та відповідають
Вправа 385 (сторінка 141)
1. Прочитай і відгадай загадки.
Б’ється, стука молоток,
Їжак. 3. Летить — виє, сяде
догори лапками. Кажан.
2. Знайди слова, які
них?
Б’ється, поправляє,
Пригадайте, які
можна дібрати заголовок.
(яка/який?).