h-6-am

Вправа 1 (сторінка 5) Прочитай

1. Назви учасниць діалогу. Аґнешка, Божена.

2. Чому Аґнешка

3. Яку подорож обговорюють подруги? Подруги обговорюють

відвідає Аґнешку.

4. Зроби припущення про те, як звати

такий висновок? Ймовірно,

5. З’ясуй значення

Вправа 2 (сторінка 6) Проаналізуй статті з тлумачного

слів краса й багатство ті, які можуть стосуватися

Краса, и, ж.р.

1. Властивість чогось гарного, прекрасного.

2. Те саме, що окраса

Багатство, а, с.р.

2. Велика кількість, багатоманітність.

3. Щось дуже цінне,

Вправа 3 (сторінка 6)

Прочитай статтю

спілкуванні. Небагато мов

Вправа 5 (сторінка 7)

Прочитай текст. Дай відповіді на запитання.

подібним.

1. Скільки мов згадано в цьому тексті? В тексті згадано 11 мов: французька, німецька, грецька, в’єтнамська, італійська, українська, турецька англійська, арабська, китайська, японська.

2. Яка мова є в переліку найкрасивіших і за звучанням, і за письмом? Французька мова є

3. У якому з рейтингів

4. Чому, на твою думку, українська

(https://vue.gov.ua/). Факт

має найкрасивіше

письмо з-поміж усіх мов.

Українська мова є

державною мовою в Україні.

Вправа 7 (сторінка 8

Вправа 8 (сторінка 9)

Пригадай,

Вправа 9 (сторінка 9)

(1) Наприкінці

1)

2)

3)

4)

Лариса Масенко.

5) Пов’язує знання мови з можливістю

6) Професія цієї людини стиліст.

2. Визнач, що спільного є в коментарях

3. Який уривок найкраще

4.

Вправа 11 (сторінка 11-12)

Проаналізуй діаграми,

мережах. Виконай завдання.

Завдання

1. У якій соціальній

ТікТок.

4.

Instagram, Facebook.

6.

міжнародного спілкування.

Вправа 12 (сторінка 12)

Великий значний, гігантський, велетенський, вагомий, дебелий.

красивий, правильний, вродливий, акуратний.

Сміливий хоробрий, натхнений, безстрашний, рішучий.

Ввічливий вихований, уважний, чуйний, скромний.

Говорити балакати, теревенькати, розмовляти

сунути, рухатися, переміщатися,

The New York Times

Вікіпедія

Президент Володимир Зеленський

Міністр

3. Для 92%

відповідає українській мові.

Відео: анімація з графіком та коментарем, що пояснює дані.

4. У ліфт не може заходити більш ніж 5 людей.

Графічна інформація: знак з числом 5 й іконкою людини, над яким наведено знак «заборонено».

Звукова інформація: запис аудіоповідомлення, що говорить

людей в ліфті – 5»

Вправа 16 (сторінка 15)

Прочитай текст. Виконай завдання.

1.

2. Укажи 4 причини появи фейків.

кандидата.

3. Навіщо, на твою думку, той, хто перевіряє інформацію, має звертати увагу на заголовок? 10 Тому що саме заголовок має найбільше привертати увагу читачів, і саме в наборі, як правило, містяться «гачки».

4. На що треба звертати увагу під час перевірки інформації? 12

Фото, відео, указаних експертів,

Ситуація Г. На сайті новин опублікували статтю. – Цифрові.

Вправа 20 (сторінка 18)

Запиши по два визначення поданих слів, використавши

джерело, з якого взято інформацію.

Слова: Олімпіада – 1. У стародавній Греції чотирирічний

(Словник української мови в 11 томах); Мем – одиниця культурної інформації,

гумористичного характеру. (Вікіпедія) Мем (англ. Internet meme) – явище спонтанного

інтернет–мережі

століття. (http://librarychl.kr.ua/kn_in/informatoria/inf–m.php)

перевіряти факти,

Вправа 22 (сторінка 19)

Проаналізуй, які ознаки надійності

здоров’я України.

Посилання на надійне джерело, наявність контактів. Чітке,

думок, відсутність провокаційних заголовків, закликів тощо.

Вправа 23 (сторінка 19)

Проаналізуй, чи є надійними джерела, зазначені в реченнях.

1. Інформацію про дати шкільних

2. Назву

3. Надійним

4. Ціну

7. Неологізми – слова, які нещодавно з’явилися

8. Архаїзми – слова, які вийшли з ужитку. (Десниця)

9. Іншомовні – запозичені з інших мов слова. (Інформація)

10. Багатозначні – слова, які мають кілька значень. (Голова, кран)

Вправа 26 (сторінка 21)

Перепиши речення, виправляючи лексичні помилки.

1. В аптеці дідусь купив ефективні ліки.

2. Друже, цей одяг тобі дуже личить.

3. Сьогодні мені надзвичайно пощастило!

4. Я хочу замовити для бабусі великий букет.

5. Бізнесмени запланували рекламну кампанію.

6. Підкажіть, а де тут поруч книжковий магазин?

Вправа 27 (сторінка 21)

Добери до іншомовних слів українські відповідники. Запиши пари.

Гігантський велетенський;

ліквідувати знищити;

фантазер мрійник;

фіаско поразка;

демонструвати показувати;

пост публікація.

Вправа 28 (сторінка 21)

Обери фразеологізм античного

виникнення. Прочитай

Вправа 30 (сторінка 21)

Вправа 32 (сторінка 22)

Віднови з поданих транскрипцій

Вокзал [воґзал], рюкзак [р’уґзак], Тбілісі [дб’іл’іс’і],

[бор'уц':а], просися [просиес':а].

Вправа 33 (сторінка 22)

Пригадай правила написання

зразком. Намалюй її.

Префікси роз–, без–.

Подвоєння

Вправа 34 (сторінка 22) Добери з

знаєш?

1. Прилад для прийняття

чипси,

Вправа 36 (сторінка 23)

Добери

приголосних.

Швидкісний рух, тижневий розклад, якісний показник,

документ, контрастний знімок.

Виняток: контрастний.

Вправа 37 (сторінка 23)

Випиши з поданого тексту слова з

апостроф. Слова посортуй у таблицю.

1. Безлюдна місцевість краю, де живуть скіфи.

2. Ось бʼються морські хвилі об береги їхньої землі.

3. Далі видніються вершини Кавказьких гір.

4. Саме тут прикували боги величного титана Прометея за його зухвалість.

5. Ніщо не зможе пом’якшити його кари, адже

у самого Зевса.

М’який знак Апостроф Ненаголошені е/и Місцевість, живуть, морські, їхньої, видніються, зухвалість, Кавказьких, вогонь. б'ються, пом'якшити. Береги, землі, вершини, величного, титана, наважився.

Вправа 38 (сторінка 24) Утвори з поданими словами словосполучення. Постав питання

до залежного. Якою темою можна

1. Високий хмарочос. (Який?)

2. Швидко рухатися. (Як?)

3. Бездротовий робот. (Який?)

4. Миттєво реагувати. (Як?)

Тема: електроніка.

Вправа 39 (сторінка 24)

Перепиши. Підкресли всі члени речення.

1. А.

1.

2.

3.

4. Щоб усе вдалося, Оксані треба запитати, куди треба їхати наступного разу.

Вправа 42 (сторінка 25)

Поєднай професії з їхніми визначеннями. Запиши, поставивши тире між підметом та

присудком на місці пропущеної зв’язки бути (є).

1. Археолог – Е. дослідник предметів та об’єктів історичного минулого.

2. Етнограф – Б. дослідник народної творчості.

3. Дизайнер – Д. майстер із моделювання одягу, інтер’єру чи екстер’єру.

4. Піцайоло – А. спеціаліст із виготовлення піци.

5. Архітектор – В. проєктувальник будівель та споруд.

6. Фотограф – Г. спеціаліст із фотозйомки.

Вправа 43 (сторінка 25)

Перебудуй подані речення, щоб у них з’явилося тире.

1. Стів Джобс – один із засновників компанії «Аррlе».

2. Стів Возняк – його друг і партнер протягом тривалого часу.

3. На сьогодні «Аррlе» – це одна з найвідоміших

4. Надкушене

високої якості.

Вправа 44 (сторінка 26)

Перепиши,

знаків.

1. Єгипет це країна,

2.

3.

Вправа 45 (сторінка 26)

слова.

1. А: «П». Продавчиня поклала і сказала:

2. «П?» а. «А на спортивний майданчик піти?» – поцікавився тренер.

3. А: «П?» Сидячи у червоному

4. «П», а. «Ось і аквапарк», – повідомила

Вправа

3.

режим.

Вправа 48 (сторінка 28)

стілець. Закінчення

Вправа 49 (сторінка 28)

Прочитай

Завдання

1. Знайди в тексті слова

ів

Слова Номери речень

Урбаністика, наука, міста, вона, житла. 1, 2, 3

Дослідників, магазинів, мешканців, урбаністів, проєктів.

4, 5, 7, 8, 9

Архітектуру, простору, зміну, транспорту. 2, 3

2. Запиши номери речень, у яких

речень найбільше слів із закінченням

3. Визнач, чи правда, що в)

ілюстрацію

змісту й доповнювало розповідь.

Наприклад, сміттєспалювальний

найкращим прикладом.

Вправа 52 (сторінка 30)

Визнач, яке з наведених

А. Чоловічий рід, давальний

Б. Жіночий рід, називний відмінок

В. Чоловічий рід, орудний відмінок

думку доведи.

1. кавун . 2. яблуко. 3. горіх . 4. лимон .

Вправа 54 (сторінка 32)

Завдання

1. Які з назв не мають закінчень?

2.

3.

слова з довідки у

які не мають закінчень. З’ясуй значення виділеного слова.

Змінні слова Незмінні слова

Ютуб, банкомат, прізвище, Ганна, Луцьк, радість, ніч.

Вправа 56 (сторінка 32)

Шосе, рефері, по–львівськи, намальовано, сумно, ліворуч.

Вибери зі списку слова, щоб заповнити таблицю.

Із нульовим закінченням Без закінчення

Розум, кінець, Бердянськ, берег, місяць,

капелюх, Крим.

Вправа 57 (сторінка 34)

Утвори якомога більше спільнокореневих

Запиши.

Завозити, перевозити, віз, повозка.

Пішохід, перехід, всюдихід, підхід, сходити.

Добряк, добрий, добриво, придобрити.

Зубний, зубожіння, зубець, зубатка.

Садиба, садити, садик, підсадити, посадка.

Вправа 58 (сторінка 34)

Випиши з тексту спільнокореневі слова

якому два корені.

Селфі, високо, пальто, завтра, ввічливо, ситро, навпомацки, по–перше, викрито

від запропонованих коренів.

Людей, людство, міські, містобудування, містян.

Вправа 60 (сторінка 34)

Розподіли слова у дві колонки.

Форми слова

Читати, читаю, читаємо.

Втеча, втечею, на втечі.

Майстер, майстром.

новий, нового, у новому

Вправа 61 (сторінка 35)

Спільнокореневі слова

Прочитаний, читання, читач.

Втікач, тікати.

Майстерня, майструвати, змайстрований.

Новинка, обнова, оновити.

Запиши назви зображених об’єктів. Добери до кожного якомога більше

спільнокореневих слів.

Сік, соковитий, соковижималка.

Піца, піцайло, піцерія.

Окуляри, окулярні, окулярові.

Джинси, джинсовий, джинса.

Пульт, пультовий, підпультник.

Вправа 62 (сторінка 35)

Утвори

Вправа 63 (сторінка 35)

Прочитай

1. Знайди й випиши різні форми одного слова. Скарби – скарбом, рабів – рабам.

2. Знайди й випиши спільнокореневі слова, ужиті в тексті.

Розкопки – розкопали, знайшли – знахідку, розкопки – розкопали.

3. Добери до слова розкопки три спільнокореневих.

Розкопати, копачі, накопити.

4. З’ясуй і випиши значення виділених у тексті слів.

Артефакти – унікальні предмети, явища. Скарабеїв – комахи, яких в давньому Египті

почитали як богів.

5. Утвори три форми слова археологи. Археологом, археологові, археологом.

6. Проаналізуй зображення. Поясни, як вони пов’язані з текстом.

А – скляне намисто, Б – Бог Діоніс, В – скарабей.

Вправа 64 (сторінка 37)

Запиши слова з поданими префіксами.

Над–: надводний, надмірний, надземний.

Без–: безсмертний, безпечний, безвізовий.

Перед–: передсвятковий, передплата, передпокій.

3–: зрозуміти, зробити.

Роз–: розквітнути, розпочати, розслідування.

Від–: від'єднати, відбити, відігрівати.

Вправа 65 (сторінка 37)

Проаналізуй таблицю. Доповни

Вправа 66 (сторінка 37)

урбаністка, археологиня, програмістка, дизайнерка, фінансистка. Урбаніст – фахівець сучасного містобудування,

завдання.

Іменники: лікарня,

Дієслова:

передбачати.

Завдання

1. Знайди в тлумачному

Датчики –

3. Які пристрої, що допомагають

4.

Кохер

5. Проаналізуй подані

тексту? Чому?

Б – про медицину.

Вправа 70 (сторінка 38)

Поясни,

Вправа 73 (сторінка 39)

Вправа 74 (сторінка 40)

Прокоментуй, чи

1.

2. У слові віддати

префікса і кореня)

6. У слові трясся відбувається подвоєння

Вправа 75 (сторінка 41)

Утвори й запиши слова. Поясни їхнє написання.

Відділити, віддавати, віддалити, віддавна.

Південний, рослинний, пристінний, цінний.

Беззаконня, безземельний, беззахисний, беззмістовний.

Вправа 76 (сторінка 41)

Утвори слова з поданих словосполучень за зразком. Запиши. Поясни,

подвоєння. З’ясуй значення виділеного

департамент – меддепартамент.

Вправа 77 (сторінка 41)

Знайди помилки

Вправа 78 (сторінка 42)

розповідь.

Попідтинню під тинами; на вулиці.

Попідвіконню під вікнами, за вікнами.

відпочинок. Використовуй

Спросоння у напівсонному стані, не зовсім прокинувшись.

Зрання – те саме, що зранку.

Навмання – не маючи точних даних про щось, упевненості в чомусь;

Зрання, коли тишу розривали

або кілька правил зі списку.

А Путтю (правило 1, 3) – радістю (правило 3).

Б Здобиччю (правило 1, 3) – жовчю (правило 3).

В Фореллю (правило 1, 3) – болем (правило 2).

Г Молоддю (правило 1, 3) – любов'ю (правило 1).

Вправа 81 (сторінка 44)

Утвори орудний відмінок (ким? чим?) від поданих іменників. Запиши.

Радістю, свіжістю, здобиччю, вістю, подорожжю, кров'ю, сміливістю, болем, річчю, віссю, міццю, фореллю, любов'ю, іпостассю, пам'яттю, ожеледдю, матір'ю, маззю,

горизонталлю, розкішшю.

Вправа 82 (сторінка 44)

Запиши слова з подовженням або без.

Відкриттів, миттю, наллєш, Ілля, кутя, статтей, розкриття, піччю, подорожжю, спросоння, кошеня, віссю,

1.

2.

е українська. (факт)

3. Усі дорослі хвалять дітей. (судження, бо це не доведено)

4. У 2004 році відбулася Помаранчева революція. (факт)

5. Температура води в Чорному морі сьогодні 18 градусів. (факт)

6. Теніс кращий за футбол.(судження, бо це залежить від уподобань конкретної людини)

Вправа 85 (сторінка 45)

Проаналізуй заголовки новин. Які з них містять судження?

Б) Учені з'ясували, що найкраще захищає від кашлю.

Г) Учені назвали найефективніший спосіб схуднути.

Вправа 86 (сторінка 46)

Об'єднайтеся в групи по 3-4 учасники / учасниці.

стрічку у фейсбуці. Оберіть 2 заголовки,

Два заголовки:

1. «Неймовірне повернення! Зірка спорту

2. «Паніка на біржах:

1. Чи є заголовки емоційними? Так, обидва

пунктами зі списку нижче.

яких

Джерела: інформація

Самоаналіз:

1. У моїй новині немає

інформативною.

2. Є узагальнення

3.

осідлати – розсідлати,

Вправа 93 (сторінка 50)

Обери правильну

сформувати, спитати, сходити,

сфотографувати, спалахнути, зорієнтуватися, безтурботний, скласти, розбещений, зекономити, схилити, скрипіти, розворушити, зсаджувати, сплутати, сфабрикувати, зчистити, розмовляти, безнадійний.

Вправа 94 (сторінка 50)

Перепиши, уставляючи

уважним, терплячим і винахідливим.

Вправа 95 (сторінка 51)

Проаналізуй рекламу. Поясни, чому автори тексту

префікси.

Тому що з різними

(чудовий) і прикрасний (що стосується прикрас).

Вправа 96 (сторінка 51)

До запропонованих

Премудрий, присісти, привласник, прикопати, презавзятий, прикрикнути, причарувати, прикордонник, прибережний, приготувати, препогано, прийти, прекумедний,

примайструвати.

Вправа 98 (сторінка 52) Опиши уявну

Вправа 101 (сторінка 53)

призначити, привезений,

предорогий, притягну,

Вправа 102 (сторінка 53)

Перепиши, уставляючи

1

2

4

5

6

Вправа 103 (сторінка 54)

Проаналізуй пари слів.

3.

– чашка, непереливки

4. Знайди слова з основою на –ик, –иц. Утвори від них зменшено– пестливі форми.

Запиши пари.

Брусничка, рукавичка, кисличка, синичка, математичка.

Вправа 106 (сторінка 55)

Зроби три компліменти близькій людині, використовуючи

1. Дорога мамо, твої очечка сяють

3.

твій

радістю.

Вправа 107 (сторінка 56) Добери

іменники за допомогою суфікса –ив(о).

Пекти – печиво, варити

плетиво, прясти – прядиво.

Вправа 108 (сторінка 57)

Розбери слова за будовою.

Прибережний, захворіти, розгадав, хмарка,

Вправа 109 (сторінка 57)

Добери слова до поданих схем.

1. Осінній.

2. Задуми.

3. Сини.

4. Переважний.

Вправа 110 (сторінка 57)

Добери спільнокореневі слова

закінчення.

Духовний

Задуха

Вправа 111 (сторінка 57)

форму. Вправа 114 (сторінка 59) Визнач, як

порівняння)

Б.

слова,

ходив–приходив, дивився–подивився)

Вправа 115 (сторінка 59)

Перепиши й за повни таблицю, сформулювавши

запитань за зразком. Запитання

– це місто, розташоване в Німеччині.

2. Чому потрібно захищати

біорізноманітності та забезпечення екологічної рівноваги. 3.

здобула незалежність від Радянського Союзу 24 серпня 1991 року.

можна визначити, дивлячись на останні літери слова, ставлячи

1.

2.

3.

2.

проблем з розумінням матеріалу, бо вона не спробувала вивчити

Вправа 124 (сторінка 64)

Поміркуй, яке слово в кожній із

1. Рука – рукав (похідне).

2. Безмежжя (похідне) – межа.

3. Звичайний – надзвичайний (похідне).

4. Ціна – цінний (похідне).

Вправа 125 (сторінка 65)

Розподіли слова у дві колонки. Виконай завдання.

яке непохідним.

Непохідні Похідні сила, океан, ходити, хмара, гарний прегарний, найкращий, хмарочос, сильний, щоденний

Завдання

1. Знайди й випиши ті слова, які утворюють пари за принципом

похідне». Наприклад, синій пресиній. Сила – сильний, гарний – прегарний, хмара

2. Яке зі слів утворене

(складання

3.

66)

Визнач, яке слово

1) будиночок – будувати; 2) лікарняний – лікувати; 3) мережевий –

4) бавовняний – бавовна.

Вправа 127 (сторінка 66)

Перепиши

Вправа 129 (сторінка 66)

Віднови пропущені слова в словотвірному ланцюжку.

1. Сніг сніжний підсніжний підсніжник.

2. Комп’ютер комп'ютерний комп’ютерник.

3. Світло світлий світлячок.

4. Сіль солити засолити.

5. Чобіт чоботар чоботарський.

6. День денний щоденний щоденник.

Вправа 130 (сторінка 68)

Визнач спосіб творення слів у поданих парах.

1) Хід хід–н–ик. (Суфіксальний)

2) Черговий учень прийшов черговий. (Перехід в іншу частину мови)

3) Вітер вітр–иськ–о. (Суфіксальний)

4) Злий пре–злий. (Префіксальний)

5) Питати за–питати. (Префіксальний)

6) Зовнішнє незалежне оцінювання ЗНО. (Абревіація)

7) Масажувати масаж–. (Нульова афіксація)

8) Гумор гумор–ист–ич–н–ий. (Суфіксальний)

9) Покірний не–покірний. (Префіксальний)

10) Воля ви–з–воль–н–ий. (Префіксально–суфіксальний)

Вправа 131 (сторінка 68)

Утвори за допомогою префіксів нові слова.

Збити, записати, зів'янути, зшити, зчистити.

Відпроситися, відірвати, відкотити.

Підбігти, підійти, підмести.

Розказати, розпитати, рознести, розбрати.

Вправа 132 (сторінка 68)

Від поданих слів утвори нові за допомогою

познач словотвірну частину.

Стіна – стінка (похідне слово, суфікс –к).

Урок – уроки (твірне слово, множина акінчення –и).

Клас – класний (похідне слово, суфікс –н–).

Лимон – лимонка (похідне слово, суфікс –к–).

Ціна – цінний (похідне слово, суфікс –н–).

Квартира – квартирний (похідне слово, суфікс –н–).

Земля – земельний (похідне слово, суфікс –н).

Вправа 133 (сторінка 68)

Розсортуй слова у дві колонки.

(твірне), спосіб творення

Відбігти – бігти (твірне), спосіб творення – префіксальний.

Киянин – Київ (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Сонний – сон (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Землерийка – земля (твірне), (рити) спосіб творення – основоскладання.

Туристичний – турист (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Сніговій – сніг (твірне), спосіб творення – суфіксальний.

Вправа 135 (сторінка 69)

Випиши з поданого тексту слова, утворені вказаними способами. Виконай завдання. Спосіб творення Слово

Суфіксальний Швидкістю, обробки, сміливу, людського

Префіксальний Найпотужніший, дорівнює, зробили, створять

Завдання

1. Утвори 2 похідні слова від слова комп’ютер.

Комп'ютерний, комп'ютеризація

2. Розташуй слова надшвидкий, швидкість,

Запиши. Визнач словотвірні засоби та способи творення

Швидкість – швидкий – надшвидкий.

Словотвірні засоби

Над – префікс, що вказує на понадзвичайну

4.

Вправа 136 (сторінка 69)

До поданих частин

способом основоскладання.

Зоопарк, електропотяг,

Вправа 140 (сторінка 71)

142 (сторінка 72)

Підкресли ті,

голосні.

Мультиварка, хлібопічка, соковижималка,

Вправа 143 (сторінка 72)

Сконструюй назви

Вправа 144 (сторінка 73

Вправа 145 (сторінка 74)

Вправа 146 (сторінка 74)

Запиши слова, розкриваючи дужки.

Пів книжки, пів Америки, пів ящірки, пів огірка, півоберт, пів піци, пів машини, півфінал, пів моста, півострів, пів Вінниці, півзахисник.

Вправа 147 (сторінка 74)

Утвори речення з поданими словами так, щоб слова з пів треба було писати разом або окремо.

1. Південь пів дня.

2. Північ пів ночі.

3. Півзахисник пів захисника.

4. Півострів пів острова.

5. Півмісяць пів місяця.

Сьогодні ми вирушимо на південь і повернемось

Після півночі всі мають бути вдома, але я

баскетболі

Півзахисник

пів захисника.

Наш курорт розташований

щоб насолодитися красою моря.

Мій брат створив дійсно

ним.

Вправа 148 (сторінка 75)

Утвори словосполучення

острозький Богоявленський монастир;

острозька церква Святої Трійці.

Кривий Ріг:

криворізький арборетум;

криворізька центральна міська бібліотека;

криворізький ботанічний сад.

Прилуки:

прилуцький замок;

прилуцька церква Пресвятої Трійці,

прилуцький будинок Потоцького;

прилуцький музей історії та культури;

прилуцький парк культури та відпочинку.

Чернігів:

чернігівський історичний музей; чернігівський музей народного

чернігівські Антонієві печери

Львів:

львівська Опера; Львівська ратуша та площа Ринок;

львівський Високий Замок;

львівський

львівська кав'ярня «Копальня кави».

Вправа 152 (сторінка 76)

Знайди помилки й запиши слова правильно.

Кавказький, паризький, ацтецький, ткацький, ризький, сиваський, туристський, французький, братський, карпатський, цюріхський, глядацький.

Вправа 153 (сторінка 76)

Від поданих власних назв утвори прикметники з суфіксом –ськ–. Калинівська, Сосонська, Оленівська, Гайдуківська, Малинівська, Сумівська, Чеснівська, Уладівська, Павлівська, Слобідська,

Вправа 155 (сторінка 78)

Єгипетська

Вправа 156 (сторінка 78)

Розсортуй винятки за значенням.

факт, пов’язаний із цією назвою. Слова походять

малаккський.

Ацтекський,

баскський,

іракський,

казахський, сакський, тюркський,

франкський.

Герцогський, падишахський, шахський.

Вправа 157 (сторінка 79)

кембриджський, меккський, нью–йоркський, цюрихський, ясський.

Ла–маншський, малаккський.

Вправа 159 (сторінка 80) Утвори

боягузтво, козацтво, ткацтво,

Вправа 160 (сторінка 80)

Утвори слова, використовуючи вказані суфікси, де це можливо.

Слова -ськ -ин- -ств-

Козак козацький

гайдамака

кріпак кріпацький

Хмельницький

Вправа 161 (сторінка 81) Виконай словотвірний

162 (сторінка 81)

Примітка

Корінь, префікс, суфікс.

1. пень – пеньок, опеньок – опеньочок.

2. ліс– лісний – лісник – лісництво.

3. козак – козацький – козацтво – козаччина.

Вправа 165 (сторінка 82)

Утвори, використовуючи подані суфікси та префікси, словотвірний ланцюжок.

1. Вінниця + ськ + ин. – вінницький, Вінниччина

2. Одеса + ськ + ин. – одеський, Одещина.

3. Донецьк + ськ + ин. – донецький, Донеччина.

4. Київ + ськ + ин. Київський, Київщина.

5. Полтава + ськ + ин. полтавський, Полтавщина.

6. Чернігів + ськ + ин. чернігівський, Чернігівщина.

Вправа 166 (сторінка 82)

Поясни, використовуючи знання

суджень.

Консерви виготовляють

постачання водопостачання. Шість, метри шестиметровий. Кіно, любитель кінолюбитель.

ріг носоріг. Фото, апарат фотоапарат. Овочі, різати овочерізка.

Вправа 168 (сторінка 82)

Проаналізуй

Вишиванка, буденний, українського

2. Знайди й випиши слова, утворені

Зродились.

3. Знайди й випиши слова, утворені префіксально–суфіксальним способом. Найочікуваніше.

4. Знайди й випиши слова, утворені способом складання основ або слів. Євробачення.

5. Знайди й випиши слова, утворені способом абревіації.

ОУН.

6. Знайди й випиши форми одного й того самого слова. Україна, України.

7. Знайди слова з подвоєнням і подовженням, поясни правопис.

Буден–н–ий, євробачення (подовження)

8. Обери будь–яке слово й утвори якнайдовший словотвірний ланцюжок.

твірні основи, словотвірні засоби, зазнач способи творення слів.

Школ–а, шкіль–н–ий (суфіксальний), при–шкіль–н–ий (префіксально–суфіксальний).

Вправа 169 (сторінка 84)

Прочитай поданий текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Сформулюй і запиши тему поданого тексту.

Екологічна проблематика в Україні, зокрема сортування

населення.

2. У тексті немає мікротеми Б.

Екологічні проєкти.

3. Запиши мікротеми для абзаців 2–4.

Абзац 2:

2. Сині контейнери

3. Жовті контейнери часто використовуються

4. Зелені контейнери

5.

4.

життєві ситуації.

Теми: 1.

2.

3. Переваги сортування

4.

мережі.

Вправа 177 (сторінка 88)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Визнач тему тексту.

тексту: доброта та взаємодопомога.

2. Добери й запиши заголовок.

зі смачними яблуками». 3. Випиши 5 ключових слів. Поясни, чому ти обрав / обрала саме ці слова.

(головний персонаж); яблука (предмет,

Ідея: утвердження

та несправедливістю.

Василь Симоненко

Ідея: засудження жорстокості

кинути виклик владі.

Зірка Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»

Ідея: утвердження

історії та культури; формування національної свідомості, патріотичних

громадянської

та її друзів; засудження сил зла, жорстокості, корисливості, лжепатріотизму.

МОРФОЛОГІЯ. ІМЕННИК

Вправа 179 (сторінка 90)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Випиши з тексту приклади до таблиці.

Іменники: друзі, часу, терпіння, постраждати, речей, господаря, собаки, людей, сусідами, життя, задоволення, пунктів, перелік, собачників.

Прикметники: найпопулярніших, домашніх, відданий, соціальні, дороге, домашнього,

повноцінне, щасливе.

Прислівники: важливо, поки, досить, часто, погано, остаточно.

Дієслова: пам’ятати, розуміти, навчите,

Займенники: вашого, вас, жоден, своє.

2. Випиши з тексту словосполучення, якими автор замінює слово собака.

Домашні улюбленці, домашнього улюбленця, чотирилапого друга.

3. Випиши з тексту іменники, які є назвами предметів.

Корм, ласощі, нашийник, повідок, намордник

4. Добери 10 прикметників, якими можна схарактеризувати собак.

Відданий, соціальні, сміливі, лояльні, ласкаві, активні, розумні, вірні, грайливі, домашні.

5. Запиши лексичне значення виділених дієслів.

1Собака може бути дуже соціальною істотою, і їй потрібно багато уваги та гри.

Породи собак можуть вимагати більшої

уваги та догляду.

Витрати на утримання собаки можуть

бути значними.

Виховання собаки може бути складним

особливо якщо це

досвід в утриманні собаки.

Вправа 180 (сторінка 92)

Обери одне

2.

3.

4.

5.

поведінки вдома.

Планувати час на ігри та взаємодію з собакою, враховуючи її потреби в соціалізації.

Вибирати породу собаки, яка відповідає вашим умовам і можливостям щодо догляду і уваги.

Планувати бюджет на утримання собаки, враховуючи витрати на корм,

7. Іменник.

8. Дієслово.

9. Іменник.

10. Іменник.

11. Іменник.

12. Числівник.

Вправа 183 (сторінка 94)

Проаналізуй зображення. Виконай завдання

Завдання

1. Знайди й запиши всі іменники,

таблицю.

Транспорт Місця Процеси

автобус, тролейбус

заклад, транспорт, гімназія

2. Які з іменників називають особу?

Іваненко Іван Іванович.

3. Який іменник є назвою міста?

Тернопіль.

4. Які іменники є абревіатурами або скороченнями? Е–квиток. м. (місто).

5. Чи є відмінність у вживанні слів квиток, білет,

квиток

6. Що спільного

щось посвідчують.

7.

країна, містечко, Вупперталі, рік, вид, транспорт, пасажир, вагон, робота,

значення, числа.

2. З’ясуй значення виділеного слова.

Б. Неправда,

В. Неправда, бо

–амфібія вміщує 45 людей.

Г. Неправда, бо текст не містить інформації

Д. Неправда, бо підвісна залізниця не призначена для занурення в озеро.

Вправа 185 (сторінка 95)

Розсортуй подані іменники в таблицю

Конкретні Абстрактні Збірні

Килим, Юліана, школа,

Китай Тиша, тиждень, знання, сон, страх, біг, вітання Насіння, братство, птаство

Вправа 186 (сторінка 96)

Обери зображення, які є назвами істот. Свою думку поясни.

Слон – 4, бактерія – 5, русалка – 6.

Вправа 187 (сторінка 96)

Випиши з поданого тексту іменники у дві колонки.

Назви істот Назви неістот

Людина, футуролога, миша, кіт, тварини. Інтелект, комп'ютери, роки, потужність, машина, площа, електростанція.

Вправа 188 (сторінка 97)

Прочитай текст. Випиши

Загальні назви: гра, слова,

Вправа 190 (сторінка 98) До поданих іменників, що

Аліса, Колобок, Красуня–воїн, Кролик Петрик, Баба

Сузір'я: Великий Ведмідь, Плеяди, Оріон, Скорпіон, Стрільці.

Країни: Україна, Франція, Італія, Японія, Індія. Острови: Гаваї, Мадагаскар, Куба, Шрі–Ланка, Мальдіви.

Моря: Чорне море, Карибське море, Аравійське море, Балтійське море, Адріатичне море.

Гори: Гімалаї, Альпи, Анди, Урал, Карпати. Півострови: Кримський півострів, Скандинавський

Вправа 192 (сторінка 99)

193 (сторінка 99)

від контексту?

Лише перше слово пишемо з великої

Міністерство охорони здоров’я, Новий рік, Національний історичний музей, Київський

національний університет, Український малий

драматичний театр.

Вправа 194 (сторінка 99)

Заповни в зошиті анкету

ім'я, по батькові:

Клички улюблених

Назви улюблених

камінь» Дж. Роулінг;

«Матриця»; мультфільми

Соцмережі, якими я користуюся: Facebook, Instagram, Twitter.

Улюблена марка автомобілів: Toyota.

Вправа 195 (сторінка 100)

3а зразком із попередньої

ім'я,

народження: Велика Британія, графство Суррей, селище Літл

Вправа 196 (сторінка 101) Скористайся інтерактивними

Сузір'я Великого Ведмедя

Планета Марс

Зірка Сіріус

Сузір'я Оріон

Планета Венера

Сузір'я Лева

Планета Сатурн

Зірка Сонце

Вправа 197 (сторінка 101)

Зміни

Поясни.

1. Учора він завітав на «твіттері» і поділився цікавими новинами.

2. Я бачив багато «вольв» на парковці біля торгового центру.

3. Моя сестра часто перевіряє «фейсбук» увечері.

4.

важливість в соціальному контексті. Вправа 199 (сторінка 102

Автобус (ч. р.), водія (ч. р.), реальність (ж. р.), міста (ч. р.), транспорт (ч. р.), Китаї (ч. р.), Данії (ж. р.), Японії (ж. р.), вантажівку (ж. р.), завдання (с. р.), безпеку (ж. р.), учасника (ч. р.), руху (ч. р.).

200 (сторінка 102)

Вправа 201 (сторінка 103) Випиши

202 (сторінка 103) Добери

1.

2.

говорить. Він базікало.

4. Олег не дотримується елементарних

вітається з друзями. Він нахаба.

5. Усі зароблені гроші Оксана витрачає на посиденьки з друзями. Вона гуляка.

Вправа 203 (сторінка 104)

Проаналізуй зображення. Які помилки є в узгодженні

Вправа 204 (сторінка 105)

гостра мігрень.

Добери до поданих іменників прикметники

шампунь

ступінь науковий, нежить великий.

Вправа 205 (сторінка 105)

Назви зображені

прикметники за зразком.

Гуаш нова і густа, туш ніжна

Вправа 206 (сторінка 105)

Перепиши

роду,

У цій парі обидва іменники мають

210 (сторінка 107) Прочитай уривок із

Запиши відредагований варіант.

Був я вчора в питомнику, місцевому зоопарку.

Там із мене местний майстер зробив фотокартку.

Те, що в мене за плечима То не просто сітка,

на фото получився Разом з шимпанзе.

Не наплутай: я попереду, Шимпанзе

Вправа 211 (сторінка 108)

Визнач рід поданих іменників.

– стильний і розумний

Вправа 214 (сторінка 108) Склади

(ж. р.), рід

Вправа 217 (сторінка 111)

Проаналізуй назви фільмів. Виконай завдання.

Завдання

1. У яких назвах фільмів є іменники, що мають лише форму множини?

Крути, Черкаси.

2. На яких постерах є іменники, що мають лише форму однини?

Мужність, кохання, свобода, Крим.

3. Від яких іменників можна утворити числову пару, на зразок: басейн (однина)

басейни (множина).

Кіборг – кіборги, тінь – тіні, предок – предки.

Вправа 218 (сторінка 112)

Випиши з поданого тексту іменники, які

овочів

лабораторію – Ор. в.

Вправа 219 (сторінка 112)

Знайди

Нідерланди,

Вправа 220 (сторінка 112)

Перепиши, добираючи

парних

Назви речовин: парфуми.

Найчисленнішою

Карпати, Анди.

багато різних іменників, що мають лише форму множини.

Вправа 221 (сторінка 113)

Провідміняй подані іменники. Познач закінчення.

І тип: Н. в. Черкас[и], вечорниц[і].

Р. в. Черкас, вечорниць.

Д. в. Черкас[ам], вечорниц[ям].

Зн. в. Черкас, вечорниц[і].

Ор. в. Черкас[ами], вечорниц[ями]

М. в. в Черкас[ах], вечорниц[ях]

II тип: Н. в. тропік[и], грабл[і].

Р. в. тропік[ів], грабель.

Д. в. тропік[ам], грабл[ям].

Зн. в. тропік[и], грабл[і].

Ор. в. тропік[ами], грабл[ями].

М. в. у тропік[ах], на грабл[ях].

III тип: Н. в. гус[и], грош[і]

Р. в. гус[ей], грош[ей].

Д. в. гус[ам], грош[ам].

Зн. в. гус[ей], грош[і].

Ор. в. гусам[и], грошим[а].

М. в. на гус[ах], у грош[ах]

IV тип: дров[а], дров, дров[ам], дров[а], дров[ами], на дров[ах].

Вправа 222 (сторінка 113)

Запиши назви зображених об’єктів у називному та орудному відмінках.

Ворота – воротами, двері – дверима, штани – штанями, окуляри – окулярами.

Вправа 223 (сторінка 114)

Перепиши текст, ставлячи іменники, що в дужках, у необхідному числі та відмінку.

Надпиши рід, число, відмінок над іменниками.

(1) Чи можна електроенергію (Зн. в., одн., ж. р.) передавати

Р. в.)? (2) Над цим питанням (с. р., одн., Ор. в.) замислився ще сто років (ч. р., мн. Р. в.) тому Нікола Тесла. (3) Видатному фізику (ч. р., одн., Кл. в.), кажуть,

цю непросту задачу (ж. р., одн., Зн. в.). (4) Однак

справу (ж. р., одн., Зн. в.) до кінця (ч. р., одн., Р. в.). (5) Можливо,

хтось із сучасників (ч. р., мн., Р. в.).

Вправа 224 (сторінка 115)

Запропонуй, що можуть робити люди, використовуючи

зображеннях. Запиши відповіді, надписуючи

Мити посуд (Зн. в.), їздити на велосипеді (М. в.), плавати

(Ор. в.), читати книжку (Зн. в.)

Вправа 225 (сторінка 115)

Визнач, які іменники вжито в називному

постав запитання.

Н. в. Джерела енергії, людина, нафта, вугілля,

Зн. в. енергію, речовини,

Вправа 226 (сторінка 115)

Проаналізуй

відмінків.

Н. в.

(М. в.), дихати

Вправа

2.

Андрусяком у бібліотеці.

3. Порівняй

4. Запиши простий

план до тексту А:

1. Спілкування з автором.

2. Автограф та фотосесії.

3. Можливість придбати книги письменника.

Складний план до тексту Б:

1. Зустріч з Іваном Михайловичем Андрусяком.

2. Авторські книги для дітей.

3. Учасники заходу.

4. Спілкування з письменником.

1) Автограф та фотосесії.

2) Знайомство з видавництвом

5. Якої інформації з

1) дата й місце зустрічі

230 (сторінка 119)

Вправа 231 (сторінка 119)

Завдання

1.

2.

4.

5.

6.

Вправа

Проаналізуй

Дай відповіді на запитання.

1. Іменники якого роду переважають у першій відміні?

У першій відміні переважають іменники жіночого роду.

2. Які приклади іменників чоловічого роду із закінченням –а(–я) ти знаєш? Батько, дядько, песиміст, левиця.

3. Чому частина іменників жіночого роду потрапила в третю відміну?

Частина іменників жіночого роду потрапила в третю відміну через фонетичні

морфологічні процеси у розвитку мови, втрату закінчення при словотворі.

4. Чому в третій відміні опинився

Вправа 234 (сторінка 122)

Поміркуй, чому подані

Вправа 235 (сторінка 122)

Випиши з тексту іменники, постав їх у

Який іменник не має форми однини?

Село, кав'ярня, море, пісок, берег, вікно, двері,

небо, повітря, днина, тон, контур, гора.

Вправа 236 (сторінка 122)

Розсортуй іменники

Полуниця, кава, філіжанка,

картопля

місяць, молоко, плече, перець, деко, кавун, харчування, повидло, помідор, імбир

Вправа 238 (сторінка 122)

Перепиши текст, поставивши

північ, здобич, подорож, далеч, риба, мати

слоненя, пташеня, ім’я

4.

В хмарочосі Trump Tower є і мечеть, і

Вправа 240 (сторінка 125)

Прочитай подані тексти. Дай відповіді на запитання.

Стародавній Рим у мініатюрі. Колізей.

Запитання

1. З’ясуй значення виділених слів.

Археолог – особа, яка вивчає археологію, науку

та інших залишків;

Імператор – владар Римської

2. Поясни різницю

особи

3.

1.

2.

3. І відміна, М. в., множина, м’яка група з основою на –й

4. І відміна, Н. в., однина, м’яка група з основою на –й

5. І відміна, Зн. в., множина А

Вправа 243 (сторінка 126) Провідміняй іменники пам'ятка, реконструкція, задача.

Н. в. пам'ятка, реконструкція, задача.

Р. в. пам'ятки, реконструкції, задачі.

Д. в. пам'ятці, реконструкції, задачі.

Зн. в. пам'ятку, реконструкцію, задачу.

Ор. в. пам'яткою, реконструкцією, задачею.

М. в. пам'ятці, реконструкції, задачі.

Вправа 244 (сторінка 126)

Запиши іменники руїна, мрія, площа

ТО–МЕ–МЕ.

Руїною, мрією, площею.

Вправа 245 (сторінка 126)

Проаналізуй

1. Що зображено на малюнку?

Система бронювання авіаквитків.

2. Що спільного в цього малюнка

Туристичні напрямки.

3. Яку

1.

2.

3.

4.

5.

тільки малюнки а й фото численних шкіл, академій, семінарій.

6. Багато міст було знищено через численні

– у затишній кав'ярні,

Вправа 249 (сторінка 129)

Прочитай тексти.

1. Яка тема об’єднує обидва тексти?

Тема, що об'єднує обидва тексти, – це іменування

пов'язані з ним.

2. Запиши ключові слова, які є

Імена, традиція, дівчатка,

3.

Вправа 253 (сторінка 130)

Запиши імена в кличному відмінку. Познач закінчення.

Олен[о], Марус[ю], Ольг[о], Валентин[о], Олександр[о], Микол[о], Ілл[е], Наст[е], Соф[іє], Ол[ю], Натал[іє], Алін[о], Юл[іє], Гал[ю], Дан[о], Ганн[о], Сон[ю], Іринк[о].

Вправа 254 (сторінка 132)

Прочитай тексти. Виконай завдання.

Завдання 1. Хто такий Любомир Остапів?

Любомир Остапів –

та бюджет», «Малюк та

2. Які поради він дає?

Складайте

3. Що спільного в текстах А та Б?

Тематика.

4. Що спільного в текстах А та В?

Знижка, економія.

5. Перетвори інформацію

Ексклюзивна

5

255 (сторінка

1.

2. II відміна, Зн. в.,

3. II

4. II

5. II відміна, Р. в., множина (2 іменники)

6. II

в. Любомир Р. в. Любомира Д. в. Любомиру, Любомирові

в. Любомира

М. в. Любомирі, Любомирові

Кл. в. Любомире

У давальному відмінку.

Вправа 258 (сторінка 134)

Утвори форму давального відмінка за зразком.

Син Ореста – сину Орестові.

Лікар Віталій – лікареві Віталієві.

Бухгалтеру Івану – бухгалтерові Іванові.

Водію Олегові – водієві Олегові.

Татові Павлові – татові Павлові.

Художнику Пилипу – художнику Пилипові.

Поетові Тарасові – поетові Тарасові.

Мрійникові Олександру – мрійникові Олександрові.

Кухареві Валерієві – кухареві Валерієві.

Командирові Юрієві – командирові Юрієві.

Історику Сашкові – історику Сашкові.

Математикові Ігореві – математикові Ігореві.

Друг Анатолій – другові Анатолієві.

Вправа 259 (сторінка 134)

Проаналізуй таблицю з іменниками, які

використавши якомога більше

Тверда група

Двір, жир, звір, сир, інженер, майстер, шофер, папір, сувенір, директор,

професор, базар, гектар, футляр, відвар, столяр, муляр, касир, командир, пасажир, комар, снігур

Лікар, писар, буквар, вівчар, друкар, інвентар, календар, кобзар, секретар, шахтар, козир, пустир, поводир, Ігор, аптекар, бібліотекар, слюсар, лицар, хабар

Вугляр, каменяр, пісняр, скляр, тесляр, школяр, газетяр, зброяр,

вапняр, повістяр

Вправа 260 (сторінка 134)

Мішана.

Н. в. каменяр.

Р. в. каменяра.

Д. в. каменяреві.

Зн. в. каменяра.

Ор. в. каменярем.

М. в. каменярі.

Вправа 262 (сторінка 136)

Тверда.

Н. в. двір.

Р. в. двору.

Д. в. двору.

Зн. в. двір.

Ор. в. двором.

М. в. дворі.

Поясни, чому подані слова мають такі закінчення в

А. Ножа салату;

Б. Долара банку;

В. Актора театру.

Конкретні обчислювальні предмети, терміни, істоти

роду іменників

стани, нави установ

Вправа 263 (сторінка 136) Розсортуй слова з попередньої

однини.

Міри

довжини, ваги.

Метра,

жовтеня,

четверга,

вівторка,

кілограма.

Назви предметів

Телевізора, мотора, олівця, телефона,

планшета, світлофора.

Вправа 264 (сторінка 136) Перепиши, постав

Атома, множника, квадрата.

Волейболу, вальсу, тенісу, джайву.

М'яка.

Н. в. лікар.

Р. в. лікаря.

Д. в. лікареві.

Зн. в. лікаря.

Ор. в. лікарем.

М. в. лікарі.

соцмереж

Фейсбуку, інстаграму, вайберу.

Плачу, сміху, гніву, страху.

Вправа 269 (сторінка 138)

Київ, Гадяч, Дністер, Дніпро, Львів, Луганськ, Світязь, Мілан, Харків, Херсон, Тернопіль, Донецьк.

Вправа 270 (сторінка 138)

Поясни, чому

А. дзвона дзвону

Б. Туніса Тунісу В.

Відповідно

271 (сторінка 139) До

Ситуація 1:

Ситуація 2: Ігор (тренер):

Євген (гравець):

Дунай, Крит, Кіпр, Кавка, Сейм, Ватикан, Кривий Ріг, Буг, Париж, Ніл, Зелений Гай, Крим, Лондон.

Андрію, Генріху, Олексію, Юрію, Василю, Степане, Максиме, Людвігу, Олегу, Євгене,

Валентине, Анатолію, Ігорю, Валерію, Павле, Пилипе.

Вправа 275 (сторінка 141)

Уяви, що тобі випала нагода взяти

Запиши по 5 запитань до кожного, використовуючи кличний відмінок. А. Ярослав Володимирович – київський князь.

1. Ярославе Володимировичу, які

1. Володимире

3.

4.

5.

Вправа 278 (сторінка 142)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

2. З’ясуй значення виділених слів.

Калачі

3. Знайди в тексті фразеологізм та поясни його значення.

Лежати на печі та їсти калачі

4. Випиши з тексту два слова з префіксом с

Стверджують, спланувати (кафе «Птах»).

6. Запиши номери речень, які є вказаними компонентами тексту. Теза Приклади Висновок 1,2 3 6

Вправа 279 (сторінка 143)

Випиши з тексту попередньої вправи всі іменники III відміни. У якому реченні

жодного іменника III відміни?

Активність, діяльність, радість, деталі, річ, піч. У 5 реченні.

Вправа 280 (сторінка 143)

Провідміняй іменники радість, річ, подорож. Виділи закінчення.

Н. в. радість, річ, подорож.

Р. в. радості, речі, подорожі.

Д. в. радості, речі, подорожі.

Зн. в. радість, річ, подорож.

Ор. в. радістю, річчю, подорожжю.

М. в. радисті, речі, подорожі.

Вправа 281 (сторінка 143)

Постав в орудному відмінку

Глазур'ю, мудрістю, кров'ю,

величчю, печаллю, вермішеллю,

Вправа 282 (сторінка 144)

Проаналізуй

Н. в. ім'[я], ягн[я], дит[я], імен[а], ягнят[а], діт[и].

Р. в. імен[і], ягнят[и], дитят[и], імен, ягнят, діт[ей].

Д. в. імен[і], ягнят[і], дитят[и], імен[ам], ягнят[ам], дітям.

Зн. в. ім'[я], ягнят[и], дитят[и], імен, ягнят, діт[ей].

Ор. в. імен[ем], ягн[ям], дит[ям], імен[ами], ягнят[ами], діть[ми].

М. в. в імен[і], в ягнят[і], в

Вправа 285 (сторінка 146)

Завдання

2.

» (суфікс батьківського походження) і «–ич» (суфікс, який

утворює чоловічі імена по батькові).

6. З’ясуй значення виділених слів.

управляв князь.

Вправа 286 (сторінка 147)

Утвори жіноче й чоловіче імена

Чоловіче: Володимирович.

Жіноче: Володимирівна.

Від Василь:

Чоловіче: Васильович.

Жіноче: Василівна.

Від Роман:

Чоловіче: Романович.

Жіноче: Романівна.

Вправа 287 (сторінка 147)

Проаналізуй приклади

батькові і чому її нема в чоловічих.

А. Андрій, Андріївна, Андрійович.

Б. Сергій, Сергіївна, Сергійович.

В. Юрій, Юріївна, Юрійович.

Присвійний суфікс –ів.

Вправа 289 (сторінка 147)

Утвори й запиши жіночі

Віталій – Віталійович, Віталіївна.

Марко – Маркович, Марківна. Петро – Петрович Петрівна. Юрій – Юрійович, Юріївна. Євген – Євгенович, Євгенівна.

– Матвійович, Матвіївна.

– Анатолійович, Анатоліївна. Максим – Максимович, Максимівна.

– Назарович, Назарівна.

– Сергійович, Сергіївна. Ігор – Ігорович, Ігорівна.

поданих імен.

Марії Матюшенко.

Вправа 291 (сторінка 148)

Проаналізуй відмінювання

прізвища Остапів, Гаврилишин.

Н. в. Остапів, Гаврилишин

Р. в. Остапіва, Гаврилишина

Д. в. Остапіву, Гаврилишину

Зн. в. Остапіва, Гаврилишина

Ор. в. Остапівим, Гаврилишиним

М. в. на Остапіві, Гаврилишині

Кл. в. Остапіве, Гаврилишине

Вправа 292 (сторінка 148)

Відредагуй речення. Свою відповідь поясни.

1. На Ларисі Петрівні гарна сукня.

2. Олександр Віталійович просить зателефонувати.

3. Треба чемно себе поводити, коли буде зустріч із

4. Прийти до Юрія Олексійовича Коваленка.

5. Олексію, підкажи, котра година?

6. Ми заповнили лист згідно з інформацією, наданою

Чоловічі прізвища відмінюються,

відмінювання,

Вправа 293 (сторінка 148)

Іван Якович.

Вправа 294 (сторінка 149)

Проаналізуй пари

1. Недруг не друг, а ворог.

2. Нещастя не щастя, а горе.

Різна синтаксична роль. Якщо присудок, то окремо.

Вправа 295 (сторінка 149)

Перепиши слова. Поясни їхнє написання.

Нежить, ненависть, немовля, неволя, немилість, нероба, негода, необхідність,

недогляд, неправда, неприязнь.

Вправа 296 (сторінка 149)

– тривога.

Вправа 298 (сторінка 150)

Доповни сполучення слів за зразком. До

варіанти продовження.

Не друг, а ворог; не друг, а супротивник.

Не приязнь, а ненависть; не приязнь, а ворожнеча.

Не слава, а ганьба; не слава, а злидні.

Не безпека, а небезпека; не безпека, а загроза.

Не спокій, а буря; не спокій, а тривога.

Не щастя, а нещастя; не щастя, а біда.

Вправа 299 (сторінка 150)

Склади й запиши прогноз погоди, використовуючи

однокласнику / однокласниці. Увага!

Вправа 300 (сторінка 150)

Подані словосполучення

1) відсутність свободи; – неволя.

2) хворобливий стан; – недуга.

3) небажання підкорятися; – нескора.

4) важка доля; – недоля.

5) відсутність довіри; – недовіра.

6) поганий урожай; – неврожай.

7) відсутність бажання; – небажання.

8) невдале завершення; – невдача.

9) погане ставлення; – (недовіра, негатив, неадекватність).

10) погана погода. – непогода. Вправа 301 (сторінка 150)

з довідки потрібні за змістом іменники,

1.

Б шістдесятиріччя; 60-річчя: «шістдесятиріччя

«шістдесяти» написаний літерами. «60-річчя» пишеться через

«60» записаний цифрами.

В горицвіт; сон-трава: «Горицвіт» пишеться разом,

дієслова в наказовому способі («гори») та іменника («цвіт»). «Сон- трава» пишеться

дефіс, як одна з назв рослин, що традиційно пишуться з дефісом.

Вправа 303 (сторінка 152)

Опрацюй подані рекламні тексти. Виконай завдання.

Завдання

1. Що об’єднує всі три тексти?

Тематика: побутова техніка для зручного комфортного життя.

2. Де можна знайти такі тексти? Для

3. Проаналізуй

4.

способів роботи.

5. Добери синоніми до слів кардинально, досконало.

Кардинально – сильно, радикально.

Досконало – повністю, чудово, відмінно.

Вправа 304 (сторінка 152)

Випиши з попередньої вправи всі складні іменники. Поясни їхній правопис.

Вправа 306 (сторінка 152)

слова

(разом

(складання основ, перехід з частини мови в іншу, разом), лікар–окуліст (дефіс при родовому понятті), бізнес–проєкт (дефіс при прикладці), м’ясоїд (складання основ, разом), стереоекран (стерео – перша частина складних слів, разом), медіатекст (перша частина

складних слів «медіа» разом), авіапошта (складання основ, разом).

Вправа 307 (сторінка 153)

Прослухай текст, прочитаний учителем або однокласником / однокласницею.

Виконай завдання.

1. Визнач, які типи мовлення поєднано в тексті (опис, розповідь, роздум).

елементами опису.

2. З’ясуй значення слів юрмитися, щогла, вітрила, корпус. Юрмитися – збиратися тісно до купи; щогла

стовп

Вітрило – прикріплений на щоглі великий шматок

оболонка машини, механізму тощо.

3. Запиши план до всього тексту.

1. Кораблі прибули.

2. Вражені містяни.

3. Володар і чаклунка.

4. Корабель відпливає.

5. Спорожніле місто.

Завдання до змісту

1. Про яку подію йдеться: «Таке

кожному поколінню випадає»? Прибуття

2. Опиши,

Вправа 308 (сторінка 154)

Озвуч правильне закінчення тверджень.

1. Прямим називають називний відмінок.

2. В українській мові сім відмінків.

3. Зміну іменників за відмінками називають відмінюванням

4. До іменників

5. Прийменники на, в, по, при вживають при іменниках у місцевому відмінкові.

6. Іменник у формі Кличного відмінка в реченні виступає звертанням.

Вправа 309 (сторінка 154)

Добери до поданих слів антоніми, визнач, до якої відміни належать іменники. Велетень (друга відміна) – малютка (перша відміна), багач (друга відміна) – бідняк (друга відміна), спека (перша відміна) – холод (друга відміна), день (друга відміна) – ніч (третя відміна), початок (друга відміна) – кінець (друга відміна), південь (друга відміна) – північ (третя відміна), жорстокість (третя відміна) – милосердя (друга відміна), безладдя (друга відміна) – порядок (друга відміна), радість (третя відміна) – сум (друга відміна), правда (перша відміна) – брехня (перша відміна), сила (перша відміна) – слабкість (третя відміна), мир (друга відміна) – війна (перша відміна).

Вправа 310 (сторінка 154) Добери прикметники до поданих іменників.

Мудре журі, нічне таксі, цікаве кіно, захоплююче

яскравий колібрі, відважний ЄС.

Вправа 311 (сторінка 154)

Перепиши, розкриваючи дужки. Поясни, яке

5.

Гаврилюк, Лариси Леонідівни Шевчук.

Вправа 314 (сторінка 155)

Відредагуй і перепиши речення.

1. Обережно, злий шимпанзе!

2. Безвідповідальний аташе загубив документи.

3. На озері дрімає самотній фламінго.

4. Пильний папараці стежить за співачкою.

5. Туристи остерігаються цеце, адже вона

є сильний нежить, висока температура та головний біль.

6. Нова АТС дозволить підключитись ще п'яти

7. Наше

8. Наталю, чи не можеш ти позичити п'ять гривень?

9. Я хочу придбати пів метра шовкової тканини.

10. Моєму знайомому Петру Анатолійовичу

11. Я хочу до ювілею пошити нове плаття.

12. Віталію, підкажи, котра зараз година?

Вправа 315 (сторінка 156)

Прочитай текст «Паляниця!».

Завдання

1. Випиши з тексту іменники

Тверда група

Києві, мініскульптуру, проекту, фасаді,

окупантам, мові, звук, витвору, звуку, форми, орнамент, рушника, Київщина, Бевзенко, авторка

2.

додаткова інформація;

знайти

прощання. (Чекаємо на

родина Бабиків.)

2. Чому сім’я Бабиків звертається до притулку?

свого домашнього улюбленця.

3. Обери світлину, яка

4.

Вправа 317 (сторінка 158)

чорний, шановні.

Вправа 318 (сторінка 158)

Заповни

Використовуй лише прикметники.

Розмір: маленький.

Тулуб: довгий.

Голова: овальна.

Очі: чорні.

Хутро: світло–сіре, м'яке і пухнасте.

Хвіст: куций.

Характер: грайливий.

Вправа 319 (сторінка 159)

Родина Божени шукала домашню тварину

описала кролика батькам. Виконай завдання.

Завдання

1. Опиши Пуха, скориставшись лише

2.

Вправа 323 (сторінка 161)

Розсортуй

який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї?

Знайомий, молочна, однаковий, гладке, колюче, високі, таємне, боязка, плаский, весела, захопливий.

Вправа 324 (сторінка 161)

Сусідове, мамина, жираф’ячі, альпіністова, київське.

Проаналізуй таблицю з коментаря експерта. Зроби висновки про те, що таке: 1. Повна форма прикметника основна

Вправа 325 (сторінка 161)

Розстортуй подані прикметники в три колонки.

Стягнена форма

Новий, золотий, зелене. Ясная, молодее,

зеленая, чужеє, синєє.

Вправа 326 (сторінка 161)

Прочитай

Нестягнені. Вони поетичні. Тема природи.

Вправа 328 (сторінка 163)

Випиши з

присвійні. Виконай завдання.

Якісні: простий, швидкого, смачних, міцні, різну,

Відносні: власний, соняшникова,

Присвійні: бабусин.

Завдання

1. Постав наголоси в словах: Со՛няшниковий, капу՛стя՛ний, на՛чинка.

2.

Вправа 329 (сторінка 163)

Д. Спочатку у великій (М. в.)

В. Частину молока підігріти, посолити, ретельно перемішати зі збитими яйцями

цукром. (немає прикметників)

Г. Додати соду, сіль, соняшникову (Зн. в.) олію, ванільний (Зн. в.) цукор, решту молока, перемішати і ще раз збити, щоб утворилася однорідна (Н. в.) суміш.

Б. До цієї суміші поступово додавати борошно. Помішувати, щоб не було густих (Р. в.)

грудочок.

А. Розігріти чисту (Зн. в.) пательню, обсмажити млинці з

кольору.

Вправа 330 (сторінка 164)

До поданих

потрібне для приготування страви з

Металева, алюмінієва, скляний, срібна. Б.

Вправа 332 (сторінка 164)

Запиши їх, визнач групу за значенням.

гардероб, використовуючи подані прикметники. Прикметники, які допомагають

Вельветовий (відн.)

вовняний (відн.)

джинсовий (відн.)

У мене є

Смугастий (якісн.)

вишуканий (якісн.)

теплий (якісн.)

Вправа 334 (сторінка 165)

Шовковин (відн.)

синтетичний (відн.)

літній (відн.)

Замшевий (відн.)

шкіряний (відн.)

зимовий (відн.)

Утвори від поданих іменників присвійні прикметники

їн

хлопчачі.

дівчата дівчачі.

собака собача.

їжак їжача.

кішка кошача.

–

сестра сестрина.

Маруся Марусина.

невістка невістчина.

свекруха свекрушина. Валя Валина.

Маріїн.

– Надіїн. Євдокія Євдокіїн. Софія Софіїн. змія зміїн. –яч–риба риб'яча.

їв–

лисиця лисяча.

гуска гусяча.

кінь коняча. голуб голуб'ячий.

Андріїв. Матвій Матвіїв. Віталій Віталіїв. Сергій Сергіїв. змій зміїв. –ів–Степан Степанів. Дем'ян Дем'янів. муляр мулярів. батько батьків.

дід дідів.

Вправа 335 (сторінка 165)

Розподіли прикметники

Якісні

Спілий, солодкий, легкий,

азартний, фіолетовий, тяжкий

Вправа 336 (сторінка 166)

Відносні

Оцтовий, металевий, апаратний, травневий, цегляний, шкільний, срібний, залізний, осінній, англійський, народний

Присвійні

Зміїна, куряче, Адамів, Франків, білчин, Всеславів, Степанів, Льонин

До поданих зображень добери прикметники з довідки, ставлячи їх у форму найвищого ступеня порівняння. А – найшвидший, Б – найпухнастіший,

найменший.

Вправа 337 (сторінка 167)

Перемалюй таблицю,

Вправа 338 (сторінка 167)

Розсортуй прикметники

таблицю. Можна утворити ступені

Втомлений, солодкий, крихкий, щедрий,

гарний, вдалий, гордий, тривалий, милий.

Вправа 339 (сторінка 168)

прикметники

звірячий, валютний, осінній, люблінський, шкільний, кінний, Іванів, український, китайський.

3) Спортсмени, без

4) Для любителів зручної їзди

який є найкомфортнішим для їзди.

Вправа 342 (сторінка 170)

Проаналізуй зображення. Поясни, чи

прикметників. Дай поради виробникам /

А – Найкраща ціна; Б – Найкраща; В – Найкращих.

Вправа 343 (сторінка 170)

Відредагуй повідомлення Божени.

Уявляєте, я

дизайнерка,

(5) Так

інші двадцять)

(мамі) Гійома, яка

Вправа 344 (сторінка 170) Уяви, що

прикметники

345 (сторінка 171)

Прочитай уривок із детективу.

Виконай завдання.

Завдання

1. Хто є учасниками подій? Кактус (Сашко Смик),

3. Коли, на твою думку,

Вправа 346 (сторінка 172)

Випиши з тексту

запитання, визнач відмінок і число.

Молочною сумішшю – Ор. в. однина;

неминучого лиха – Р. в. однина;

літніх канікул – Р. в. однина;

був невеличкий і худий – Н. в. однина;

були однакові – Н. в. множина;

були рівні – Н. в. множина.

Вправа 347 (сторінка 172)

Які з іменників у тексті

приклади.

Кактус, колючки, жирафа.

Вправа 348 (сторінка 172)

Пофантазуй та

людиною. Активний–пасивний; зухвалий

Вправа 349 (сторінка 172)

Опиши

вправи.

(сторінка

2. Поясни, до

Відносний.

Вправа

дуже спокійно і тихо.

Вправа 352 (сторінка 177)

Випиши подані прикметники в таблицю.

Прикметники твердої групи Прикметники м’якої групи

Апаратний, всесильний, пильний, круглий, липовий, адресний, кольоровий,

значний

Вправа 353 (сторінка 177)

Учорашній, передній, крайній, околишній, задній, осінній, безкраїй, внутрішній, екстрановітній, колишній

Постав прикметники в потрібній формі, запиши.

Серед осіннього дня; на сестриному капелюшкові; у крайньому

плані; у біленькій хатці; для завтрашньої газети; над вчорашніми спогадами; біля синьої

книжки; під дружній сміх.

Вправа 354 (сторінка 177)

Посортуй прикметники м’якої групи

поставивши у формі орудного відмінка однини.

1. Риси характеру: мужній, самотній, дружній, незабутній, сторонній.

2. Вказівка на місце (простір): середній, сусідній, порожній, домашній, безкраїй, крайній,

передній, городній, дорожній.

3. Часові відношення: давній, літній, учорашній, осінній, вранішній, вечірній, торішній. Вправа 355 (сторінка 177)

Перепиши, уставляючи и або і.

Достатній рівень, освітній

самотній мандрівник, заможний

стан.

Вправа 356 (сторінка 178)

Вправа 359 (сторінка 178)

Вправа 360 (сторінка 179)

Перебудуй речення за поданим зразком, щоб

перехід прикметника в іменник. Запиши. Підкресли всі члени речення.

1. Призначте в класі чергового.

2. Завтра на нас чекає контрольна.

3. Зайдіть в учительську.

4. Зараз відповідатиме наступний.

5. Ти підготував завдання з англійської?

6. Вимкніть ваші мобільні Вправа 361 (сторінка 179)

Із кожним словом зі списку

було прикметником, а в другому іменником. Лютий мороз. Настав

набережна. Наше сучасне. Сучасне

Колискова пісня. Співайте колискову.

Вправа 362 (сторінка 179)

Перепиши, підкресли прикметники

прислів’їв на вибір.

1. Скупий двічі платить. Іноді жадібність призводить

2. Багатий бідного не зрозуміє.

3. Чуже завжди смачніше.

4. Одне сьогодні краще, ніж два завтра.

5. Ситий голодному не товариш.

6. Добрий доброго навчає.

Вправа 363 (сторінка 181)

Поясни, чому наведені прикметники мають різні суфікси.

А. кварцовий, глянцевий.

Б. грошовий, грушевий.

В. тіньовий, травневий.

Після літер, що позначають шиплячі [ж],

закінчення слова:

3.

Варення, малини, смородини,

4.

прикметники.

Лимонне, осіннє.

Вправа 365 (сторінка 181)

не згадані

Перепиши слова, уставляючи пропущені літери. Напиши розповідь

на шкільному майданчику, використовуючи ці слова.

Сміттєвий, грошовий, грозовий, овочевий, насіннєвий,

товаришевий.

Сьогодні я разом з товаришами взяв участь

пакети для сміття. Це був грошовий збір для класу.

Вправа 366 (сторінка 182)

Поєднай прикметники з іменниками, ураховуючи

1. Економний Б. чоловік.

2. Економічний А. факультет.

1. Публічна Б. людина

2. Публіцистична А. стаття.

1. Класна Б. кімната.

2. Класична А. музика.

1. Гіркий Б. огірок.

2. Гірчичний А. колір.

Вправа 367 (сторінка 182)

Заміни подані словосполучення

Вправа 370 (сторінка 183) Вибери

Диванний, законний,

годинний, рослинний, тваринний.

Вправа 371 (сторінка 183)

Підготуй оголошення

Продається здоровенний

Вправа 372 (сторінка 183)

Випиши прикметники, які пишемо з –НН–.

Глибинний, кінний, знаменний, ранній, екранний, водяний, погодинний,

страшенний, денний, антенний, океанний, рослинний.

Вправа 373 (сторінка 184)

Від поданих фраз утвори словосполучення зі складеними прикметниками.

1. Готель з 5 зірками. П'ятизірковий готель

2. Будинок на 100 поверхів. Стоповерховий будинок.

3. Ювілей на 20 років. Двадцятирічний ювілей.

4. Видання на 15 томів. П'ятнадцятитомне видання

5. Жінка віком 31 рік. Тридцятиоднорічна жінка.

6. Шлях завдовжки 9 кілометрів.

374 (сторінка 185)

й запиши десять

2. Світло-зелений

3.

5. Листяно-зелений.

7.

6.

1.

2.

5.

Вправа 375 (сторінка 185) Поясни, чому

елементами разом.

Вправа 376(сторінка 185)

Поєднай частини, щоб утворилися

Темно-синій, кисломолочний, північноамериканський, жовтогарячий,

водонепроникний.

Вправа 377 (сторінка 185)

Опиши свою улюблену пору року, використовуючи складені прикметники. Моя улюблена пора року це

яскраво-червоні,

тексти.

Виконай завдання.

1. Розсортуй виділені

Правопис складних прикметників

Білохвостий, землерийних, темно–коричневими, янтарноокі, гостродзьобі, північно–східній, жовто–

червоного, одногорбий, сухостійну, південноамериканських Південній, орлину, законними Набирали,

Запиши

Яйцекладний, чотириногий, агрохімічний, далекоглядний, многостраждальний, іншомовний.

Вправа 380 (сторінка 188)

Агресивно–стійкий, гумористично–сатиричний, структурно– системний, темно–бордовий, англо–американський, обривально–накидальний, зелено–синій, брудно–жовтий, аграрно–промисловий.

Прочитай поради рестораторки пані

(1) Друзі, пропоную

(4)

деякі

(6)

Вправа 381 (сторінка 188) Перебудуй

1. Сьогодні недовгий

прикметник.

(1)

високоякісними

(2) Вона обладнана зимовими кишенями

надають додаткового захисту від холоду.

(3) Це моя улюблена куртка, яка завжди

Вправа 386 (сторінка 190)

Добери до словосполучень синонімічні

Будинок в Парижі

– кришталевий

Відносні прикметники.

Вправа 387 (сторінка 190)

Розглянь фотографії.

та найвищого ступенів порівняння.

А. На фотографії

що

Вправа 390 (сторінка 191) Утвори

Легка атлетика легкоатлетичний.

Південь і захід південно–західний.

17 кілометрів 17–кілометровий.

Правий берег правобережний.

Червоний і жовтий червоно–жовтий.

Східні слов’яни східнослов'янські.

Військовий і спортивний військово–спортивний.

22 поверхи 22–поверховий.

Сільське господарство сільськогосподарський.

Навчальний і виховний навчально–виховний.

Вправа 391 (сторінка 191)

Запиши прикметники в колонки відповідно

словами утвори речення, визнач синтаксичну роль прикметників. Не вживаємо без не

Невгамовний, немічний, ненависний, нестямний, несамовитий.

Неосвічений, неозорий, несмішний, неосілий, неживий, недоладний, неошатний, неоднаковий, недорослий, непоганий, необережний, негідний, нездоровий, нестерпний, нещасний, нещадний.

Не далекий, а близький;

1. Вона

2.

3.

5.

Оксана: Привіт! Так, я планую. Ти теж будеш там?

Марійка: Звісно, я не можу пропустити таку можливість. Ти добре підготувалась?

Оксана: Думаю, що так. Я тренувалася кожного дня після школи. А ти?

Марійка: Також! Я також працювала над новим елементом. Сподіваюсь, усе вийде. Оксана: Це чудово! Бажаю тобі успіху. Побачимося там!

2. Діалог між Андрієм та Олегом:

Андрій: Привіт, Олеже, що думаєш подарувати Марійці на день народження?

Олег: Привіт! Я думав про книгу або щось з канцелярії. Вона ж любить читати.

Андрій: Гарна ідея. Може, знайдемо щось з її улюблених авторів?

Олег: Так, давай подивимося, які книги вона останнім часом згадувала?

Андрій: Я також подумав про щоденник або красивий блокнот.

Олег: Чудово, це теж буде гарним подарунком. Давай об'єднаємо

Вправа 396 (сторінка 195)

Полічи

Вправа 397 (сторінка 195)

Обери для дослідження одне із

просторі. Зроби висновок

просторі:

для

1. 2023 – рік видання книжки.

2. 100 – ціна книжки.

3. 200 – кількість сторінок в

4. 3 – номер сторінки.

5. 50 – знижка на деякі книги у відсотках.

6. 5 – кількість книг у серії.

7. 1 – номер каси.

Вправа 398 (сторінка 195)

Порівняй слова.

Числівник відповідає на

Вправа 399 (сторінка 196)

Перепиши, постав

мови.

Одиниця що? іменник.

шести , два, сімсот тисяч

Завдання

1. З’ясуй значення слів кавалерія – кінне військо; кіннота. , лучники – воїни, озброєні луком.. До якої лексики вони

Історизми.

2. Чому деякі слова, які

фараонів і візантійські храми.

Вправа 403 (сторінка 198) Проаналізуй схему

кількісні числівники

один, два, три,

сорок,

та ін.

2. Збірні числівники – це

(12), сотня (100),

3. Неозначено-кількісні

4.

Вправа

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Вправа 407 (сторінка 199)

Придумай і запиши речення з числіниками три, троє, трійко.

1. Три дівчинки з класу організували спортивне свято.

2. Троє друзів вирішили піти в похід на вихідних.

3. Відома трійка математиків виграла міжнародний конкурс.

Вправа 408 (сторінка 200) Прочитай виступ етнографа

1. З’ясуй значення виділених слів.

Ремесло – певна професія, фах.

2. Що таке трипільська

3. Сто п’ятий, (столітній), шестисотий.

4. (Півтора), четверо, двійко.

5. Кілька, безліч, (багато).

Вправа 411 (сторінка 201)

Визнач, у якому відмінку вжито числівник один у кожному з речень.

1. Щоб приготувати омлет, треба взяти одне (Зн. в.) яйце, одну (Зн. в.) невелику

молока й одну (Зн. в.) чайну ложку олії. 2. Я хочу

кораблем. 3. Одного (Р. в.) кілограма буде досить. 4. Кіт спить на

одному (М. в.) простирадлі, а собака аж на двох (М. в.) одразу!

Вправа 412 (сторінка 202)

Проаналізуй таблиці відмінювання одиниць і

відповіді на запитання.

1. У яких трьох відмінках числівники можуть мати закінчення –ох?

Р. в.; М. в.; Зн. в.

2. У яких трьох відмінках ті самі числівники можуть мати закінчення –и?

Р.в.; М.в.

3. Який відмінок відрізняється своїми закінченнями від усіх інших?

Ор. в.

4. Як відрізнити родовий і місцевий

родового і На кому? На чому?

Місцевого.

5. Чи правда, що числівник сім має форми сьома,

Так.

6. Чи правда, що числівник

Ні, вісьма, вісьмома.

Вправа 413 (сторінка 202)

Як правильно? Поясни.

В. Андрій потоваришував із

Вправа 414 (сторінка 202)

Прочитай тексти, написані

А. Тьма і Тьома це

202)

числівники,

найважче було утворювати.

Н. в. Три, п'ять, сім, два, шість

відмінку?

Зроби висновки, які відмінки тобі

Р. в Трьох, п'яти\п'ятьох, семи\сімох, двох, шести\шістьох

Д. в. Трьом, шести, шістьом, п'яти, п'ятьом, семи, сімом, двом

Зн. в. Трьох, шість, шістьох, п'ять, п'ятьох, сім, сімох, двох

Ор. в. Трьома, шістьма, шістьома, п'ятьма, п'ятьома, сьома, сімома, двома

М. в. на трьох, на/у шести, шістьох, на/у п'яти, п'ятьох, на/у семи, сімох, на двох Вправа

Вправа 417 (сторінка 203)

Обери в кожному

А. п’яти п’ятьох (п’ятьома).

Б. сьома вісьма (шістьом).

В. чотирьом (вісьмома) сімом.

Г. дев’ятьма (дев’ятьом) дев’ятьома.

Д. (чотирма) трьох п’ятьох.

Е. (двом) обох шістьох.

Вправа 418 (сторінка 203)

Числівники від п'яти до двадцяти і тридцять відмінюються однаково.

відмінюються числівники п'ять та сім, утвори всі відмінкові форми

вісімнадцять та одинадцять.

Н. в. вісімнадцять, одинадцять.

Р. в. вісімнадцяти, вісімнадцятьох, одинадцяти, одинадцятьох. Д. в. вісімнадцяти, вісімнадцятьом, одинадцяти, одинадцятьом.

Зн. в. вісімнадцять, вісімнадцятьох, одинадцять, одинадцятьох.

Ор. в. вісімнадцятьма, вісімнадцятьома, одинадцятьма, одинадцятьома. М. в. на/у вісімнадцяти, вісімнадцятьох, на/у одинадцяти, одинадцятьох.

Вправа 419 (сторінка 203)

Запиши подані приклади словами за зразком

2 + 3 = До двох

8 4 = Від восьми

4

5

6 2

Вправа 423 (сторінка 205)

Двох, чотирма, шести, семи, вісьма, п’ятдесяти.

Вправа 424 (сторінка 205)

Перепиши, ставлячи числівники

числівників, де це можливо. Сфотографувати (тридцять) квіточок, похвалитися (п'ятдесятьма) сторінками, це сталося в (тринадцятому) столітті, досягає (шістдесяти) метрів, близько (вісімдесятьох)

переглядів, у (сімдесятьох) країнах, апарат з (п'ятнадцятьма) функціями,

(вісімнадцятьом) учасникам.

Вправа 425 (сторінка 205)

Опиши діаграму, використовуючи фрази

правильних відмінках. Виконай завдання.

Завдання

1. Якою частиною мови є слово шестикласники? Поясни.

Іменник.

2. Поясни правопис слів хобі, онлайн–ігри.

Хобі – без подовження "б", онлайн

3. Запиши лексичне значення слова дозвілля.

Дозвілля – вільний час, що людина може

Провідміняй числівник шістдесят усно, а п’ятнадцять письмово.

Н. в. п'ятнадцять.

Р. в. п'ятнадцяти, п'ятнадцятьох.

Д. в. п'ятнадцяти, п'ятнадцятьом.

Зн. в. п'ятнадцять, п'ятнадцятьох.

Ор. в. п'ятнадцятьма, п'ятнадцятьома.

М. в. на/у п'ятнадцяти, п'ятнадцятьох.

Вправа 426 (сторінка 206)

Вправа 429 (сторінка 206)

Провідміняй числівники 62, 45, 8 7 письмово. Зазнач паралельні форми, якщо

Н. в.: Шістдесят два, сорок п'ять, вісімдесят сім.

Р. в.: Шістдесяти двох, сорока п'яти, вісімдесяти семи.

Д. в.: Шістдесяти двом, сорока п'яти, вісімдесяти семи.

Зн. в.: Шістдесят два, сорок п'ять, вісімдесят сім.

Ор. в.: Шістдесятьма двома, сорока п'ятьма, вісімдесятьома сімома.

М. в.: Шістдесяти двох, сорока п'яти, вісімдесятьох сімох.

Вправа 430 (сторінка 207)

Провідміняй числівники 400, 600, 700.

Н. в. чотириста, шістсот, сімсот.

Р. в. чотирьохсот, шестисот, семисот.

Д. в. чотирьомстам, шестистам, семистам.

Зн. в. чотириста, шістсот, сімсот.

Ор. в. чотирмастами, шістьмастами, шістьомастами, сьомастами, сімомастами.

М. в. на/у чотирьохстах, на/у шестистах, на/у семистах.

Вправа 431 (сторінка 207)

Як правильно? Поясни.

В. На фабриці виробляють до чотирьохсот пар взуття.

Вправа 432 (сторінка 207)

Знайди на хмарі помилкові форми числівників. Запиши правильно.

Двадцятьома, шістдесятьома, сімдесятьма, дев'яноста, двадцятьма, двомастами.

Вправа 433 (сторінка 208)

Озвуч правильні відмінкові

зображень.

1. п'ятдесятьох, п'ятисот.

2. ста, двомастами.

Будь ласка, передайте

Вправа 434 (сторінка 208)

Використовуючи

б) Від двох третіх відняти одну третю.

в) До дев'яти сьомих додати дві п'ятих.

г) Додати одну п'яту до однієї четвертої.

е) До шести цілих восьми десятих додати дві цілих третіх.

Вправа 437 (сторінка 210)

Перепиши, замінюючи цифри словами. Зроби висновок про те, у якому відмінку

поєднуємо іменники з дробовими числівниками.

Одна четверта класу, чотири п'ятих грама, два треті дня, одна друга

кілограма, три сьомих мільйона, одна третя

гектара, три восьми відсотка.

Поєднання іменників з дробовими

відмінку.

Вправа 438 (сторінка 210)

Які форми є правильними? Поясни.

Вправа 439 (сторінка 210)

У кожній парі

Вправа 440 (сторінка 211) Запиши

2.

4.

Н. в. Чотириста вісімдесят два, чотириста

Р. в. Чотирьохсот вісімдесятьох двох, чотириста вісімдесят другого;

Д. в. чотирьомстам вісімдесятьом двом, чотириста вісімдесят другому;

Зн. в. чотириста вісімдесят два, чотириста вісімдесят другого; Ор. в. чотирмастами вісімдесятьма двома, чотириста вісімдесят другим. М. в. на/у чотирьохстах вісімдесятьох двох, чотириста вісімдесят другому.

5. Обери будь–який числівник з таблиці й провідміняй.

Чотириста сімдесят перший, чотириста сімдесят

чотириста сімдесятьом першому,

першому.

Вправа 442 (сторінка 211)

Запиши дати словами, використовуючи

16.10; шістнадцяте жовтня.

18.08; вісімнадцяте серпня.

24.11; двадцять четверте листопада.

02.03; друге березня.

05.12; п'яте грудня.

15.02. п'ятнадцяте лютого.

Вправа 443 (сторінка 212)

Визнач, який із поданих

3.

Вправа 447 (сторінка 213)

зустрівся з десятьма колегами, поспілкувався з одинадцятьма учасниками.

3. У числівниках від 50 до 80 перед закінченням у непрямих відмінках: бачив п'ятдесятьох людей, говорив з шістдесятьма студентами, подарував книги сімдесятьом читачам. Вправа 450 (сторінка 214)

Запиши числівники словами. Підкресли м’який знак там, де він є.

4 (Ор. в.) Чотирма, 5 (Н. в.) П'ять, 6 (Д. в.) Шістьом, 10 (М. в.) на десятьох, 11 (Р. в.)

одинадцятьох, 13 (Д. в.) тринадцятьом, 15 (Зн. в.) П'ятнадцять, 50 (Ор. в.) П'ятдесятьма, 60 (Д. в.) шістдесятьом, 70 (Р. в.) Сімдесяти, 80 (Н. в.) Вісімдесят.

Вправа 451 (сторінка 215)

Пригадай правила написання м’якого знака в

підказками. Запиши

1. Ться, шся. М'який знак

(теперішнього доконаного) при утворенні

водиться.

2. Козацький, польський. Прикметниковий

чергуванні

3. Маленький, голівонька.

знаком: мамонька.

4. Долоньці,

–долоньці

5. Ремінчик, менший.

не пишемо.

Вправа 452 (сторінка 215)

Розсортуй слова

м'яким знаком

Сімдесятьох, посунься, п’ять, зачиняється, десятьом, двадцять, криниченьці, вишеньці, трьох, повість, світить, вільний, здається, мільйон, доріженьці, квітоньці.

Вправа 453 (сторінка 215)

Ненці, чотирма, Харків, крадешся, промінчик, живеш, шістсот, жінці.

Запитання

2. У якому реченні

3. Яке правило написання м’якого знака порушено найчастіше?

Правопис «ьо»

Вправа 454 (сторінка 216)

Порівняй пари слів. Поясни, які слова є числівниками, а які ні.

А. семитисячний (числівник) – семиповерховий.

Б. п’ятисотий (числівник) – п’ятиденний.

Вправа 455 (сторінка 216)

Поєднай частини порядкових числівників. Запиши. Який із утворених числівників

найдовший?

Трьохсотий, сімнадцятимільйонний, п’ятдесяти шеститрильйонний,

чотирьохсотмільярдний, вісімдесятиквадрильйонний.

Вправа 456 (сторінка 216)

Запиши числівники словами.

Тритисячний, п'ятдесятимільйонний, десятимільярдний, семисотий, шістдесятишеститисячний, восьмисотий

Вправа 457(сторінка 216)

Утвори прикметники, замінюючи числівники словами. Запиши.

Чотирьохсерійний фільм; двоповерховий будинок; восьмигодинний штурм; шістнадцятирічний підліток; семисотп'ятдесятикілограмовий автомобіль;

п'ятнадцятсантиметровий отвір.

Вправа 458 (сторінка 217)

Проаналізуй пари слів. Поясни,

А. три олівці.

Б. одна друга грама.

В. двадцять два вікна.

Вправа 459 (сторінка 217)

Запиши щонайменше

Вправа 462 (сторінка 218)

словами.

Вправа 465 (сторінка 218)

Із поданих слів

словосполучення.

Кактуси, граблі, друзі, діти, слоненята.

Вправа 466 (сторінка 218)

Випиши помилкові

учні,

Вправа 468 (сторінка 219) Проаналізуй

1.

2.

3.

4.

5.

6. 06:15 – п'ятнадцять хвилин

Вправа 471 (сторінка 221) Озвуч час, використовуючи

1. 11:40 – за двадцять хвилин дванадцята / двадцять хвилин

2.

3.

6.

Вправа

1. Чверть на восьму, чверть по сьомій.

2. Пів на восьму, тридцять по сьомій.

3) За чверть восьма, п'ятнадцять на восьму.

4) Сьома година. Рівно сьома година.

Вправа 473 (сторінка 221)

Виправ помилки у

Вправа 474 (сторінка

3.

4.

5. Кількісний числівник, який має лише форму жіночого роду. Півтори.

6. Дробовий числівник, який має форми чоловічого та жіночого роду. Півтора.

7. 150 одним словом. Півтораста. 8. 1,5 одним словом. Півтора.

Вправа 477 (сторінка 223)

Перепиши речення. Добери з довідки числівники, ураховуючи їхні

Запиши числівники словами. Виконай завдання. (1) Античне місто Херсонес заснували приблизно в чотирьохсот

ери. (односкладне

1. Поясни правопис виділених слів. Приблизно

префікс «с» при к, ф, п, т, х.

2. Знайди односкладне та складне речення.

3. З’ясуй

країн, тридцять один день, п'ять тисяч гривень.

Вправа 479(сторінка 224)

Відредагуй і запиши числівники.

Чотирма, семисот, дев’ятистам двом, двома, трьома, двома, шістдесяти, семистами сорока

п’ятдесятьма, п’ятьмастами, п’ятистам, дев’яноста, стами, сімдесяти, п’ятдесятьом, шістдесяти, сімомастами, дев’ятьмастами, сімдесяти, сорока, чотирма. Вправа 480 (сторінка 224)

Завдання

1. Запиши номери речень, у яких є

2, 3, 6 1 4, 5

2. Поясни правопис слова примножити.

Префікс при– при дії.

3. Знайди в тексті два синоніми до слова товариш

Друзі, приятелі.

Вправа 486 (сторінка 230)

МОРФОЛОГІЯ. ЗАЙМЕННИК

Випиши з хмари слів займенники. Поясни свою думку.

Він, вона, їхній, усі, ними.

Вправа 487 (сторінка 230)

Устав у поданий текст необхідні за змістом

довідки. Визнач синтаксичну роль

Пригляньмося до цього відомого знаку оклику. (Займенник

Він має запальну, гарячу вдачу. (Займенник "він"

Цей знак спонукає нас до чогось: радіти, дивуватися, сумувати. (Займенник "цей" в ролі

підмета, "нас" – в ролі додатка, "чогось" – в ролі обставини)

Дуже відчуває він настрій. (Займенник "він" в ролі підмета)

Вправа 488 (сторінка 231)

Знайди займенники на поданих скриншотах. Виконай

Мій, я, власну, нас.

1. Що об’єднує ці три

Творчість

3.

4.

покарання за агресію.

5. На якому зображенні

На другому.

Вправа 490 (сторінка 233)

Перепиши, вказуючи поруч назву розряду,

1. Такий, цей, той, стільки (вказівні). 2. Кожний, весь, всякий, інший (означальні). 3. Ніщо,

ніхто, нічий, жодний (заперечні). 4. Твій, його, наш, їхній (присвійні). 5. Ти, ми, він, вона,

я (особові) 6. Що? хто? котрий? скільки? (питальні) 7. Себе. (зворотний) 8. Хто–небудь, будь–кого, казна–що (неозначені). 9. Хто, що, який, чий (відносні)

Вправа 491 (сторінка 234)

Проаналізуй текст пісні «Україна це ти». Випиши

розряди.

Особові: я, ти, ним, нами.

Присвійні: моє.

Вправа 492 (сторінка 234)

Розкрий дужки, поставивши займенники

утвори речення.

Для неї, перед ним, на ньому, з нею, під ними,

Для неї всього завжди замало.

На ньому нова куртка.

Перед ним увесь світ.

Вправа 493 (сторінка 234)

Перепиши текст.

Вправа 495 (сторінка 235) Визнач, яку

1.

2.

3.

Вправа 496 (сторінка 236)

Проаналізуй листи. Виконай завдання.

Завдання

1. Випиши всі займенники з обох листів. Усно визнач їхні розряди за значенням.

Займенники у листах: В приватному листі: тебе, мене, ти, я, мені, тобі.

В діловому листі: Вас, Вашим, ми, нашого.

2. Порівняй структуру листів. Чим відрізняються приватний та діловий листи? А що в них спільного?

Відмінності між приватним і діловим листами:

2. Опис ситуації.

3. Зміст листа.

з кількома ієрогліфами, які хтось написав на подарунку, що залишив на моїй парті. Нагадуємо, що 16.10.2023 року ми уклали з Вашим підприємством угоду про пошив 150 рюкзаків.

Макет рюкзаків ми узгодили.

5. Прощання. Вітання батькам!

238)

Проаналізуй скріншот

1. Звертання:

або послуги

3. Прощання:

4. Підпис: Ваня

Покращений варіант листа: Тема: запит щодо обіцяних

милий

чудовий

радісний

теплий

ніжний

улюблений

кумедний

Пам'ятайте, що

Вправа 501 (сторінка 238)

Напиши

Тема: підтвердження

Добрий день!

Я,

Жанович.

Вправа 502 (сторінка 239)

смішний

чарівний

забавний

рідний

бажаний

милосердний

сердечний

2. Її (особ.) я

яскравими та кольоровими.

3. Їх (особ.) я бачив

Вправа 505 (сторінка 240)

Прочитай речення. Визнач

2.

4. А ще я попросив би їх під’єднати вимикач.

5. Хтось бачив їхнє оголошення про відкриття нового офісу?

6. Було б доречно привітати їх із цією подією.

Кома в складному реченні.

Вправа 506 (сторінка 242)

Устав потрібні за змістом питальні займенники.

займенниками.

1.

2. Скільки зірок

досвіду,

(сторінка 243)

Візьми інтерв'ю в улюбленого/улюбленої

або співака/співачки, використовуючи питальні займенники хто, що, який, чий, котрий, скільки.

1. Хто був вашим найбільшим натхненням у кіноіндустрії? 2.

3.

4.

6. Скільки годин на день ви зазвичай витрачаєте

1. Хто звернула увагу на сусіда з песиком?

2.

4. Кого всі шукали на столі?

5. Чий брат дуже розумний?

6. Який годинник я взяв від тата?

Вправа 512 (сторінка 243)

До поданих займенників

По чийому, по чиєму.

На тому, на тім.

По цьому, по тому.

У якому, у якомусь.

Вправа 513 (сторінка 244)

Обери з–

паралельні форми.

У чому, у чомусь.

У моєму, у своєму.

У всьому, у всього.

На такому, такомусь.

По котрому, по котромусь.

нікого, ніщо, ніяким, нічийого, ніскільки, ані в кого,

514 (сторінка 245)

комфорту і моди.

Вправа 516 (сторінка 245)

Вибери 2-3 пари заперечних

1. Заперечні займенники, які вказують на відсутність кого-небудь/чого-небудь:

шукав тебе всюди, але нікого не зустрів. Вибач, але у мене нічого не залишилось від піци,

2.

хотів допомогти,

хотів би приготувати суп, але

Вправа 517 (сторінка 246) Дай

1. Ти щось хотів/хотіла сказати? Нічого.

2. Може, тебе хтось скривдив? Ніхто.

3. Ти на когось образився/образилась? Ні на кого.

4. Ти з кимось посварився/посварилася? Ні з ким

5. У тебе якісь проблеми? Ніяких

6. Ти комусь щось заборгував/заборгувала? Нічого.

7. Чия

Вправа 521 (сторінка 247)

часток аби–, –сь, де–, –будь–, –небудь, казна–, хтозна–.

Що: щось, дещо, абищо, казна-що, хтозна-що, що-небудь, будь-що.

Який: якийсь, деякий, абиякий, казна-який, хтозна-який, який-небудь, будь-який.

Котрий: котрийсь, декотрий, абикотрий, казна-котрий, хтозна-котрий, котрий-небудь,

будь-котрий.

Скільки: скількись, десь-скільки, абискільки, казна-скільки, хтозна-

небудь, будь-скільки.

Вправа 522 (сторінка 247)

Устав

1.

, але

ж таки дечому навчився.

Вправа 523 (сторінка 248)

Згрупуй подані неозначені

Разом

Абихто, дехто, дещо, дечийого, абикого, чийсь,

декотрим, абиякий Аби

Будь–хто, що–небудь, чим–небудь, скількох–небудь, будь–чим, бозна–кому, казна–яким, у чому–небудь

з ким, нікого (до) – ні до кого, нічого (для) ні для чого,

Н. в.

Р. в.

Д. в. двом стільком скільком

Зн. в.

Ор. в.

двох стількох скількох

двома стількома скількома

М. в. на двох на стількох на скількох

Вправа 528 (сторінка 250)

Устав у подані мексиканські прислів'я необхідні за змістом вказівні займенники.

1. Земля буде такою, якими будуть люди.

2. Хто робить все, що хоче, той не робить того, що потрібно.

3. Не підписуй тих паперів, яких ти не читав, не пий тієї води, якої ти не побачив.

4. Тому, хто спить на підлозі, маючи ліжко, не треба співчувати.

5. Не служи тому, хто служив, не проси в того, хто просив.

Вправа 529 (сторінка 251)

Прочитай текст. Виконай завдання.

Завдання

1. Добери до тексту заголовок.

Народний розпис – прикраса світовї культури

2. Поясни правопис

приготування,

їжі.

6) Майно або явища

культури, науки, побуту, які залишилися від

попередніх часів.

Вправа 530 (сторінка 253)

Проаналізуй

ньому є.

Елементи розповіді:

дуже давно

разом 3 приходом

(речення 4). З

(речення 5).

3. Кінець дії: не дивно, що в 2013 році це унікальне

нематеріальної

Елементи опису: 1. Вступ: люди вірили, що

2. Опис: основним елементом

(речення 7). Найчастіше шедеври

айстри, різноманітні польові

3. Висновок:

Вправа 531 (сторінка

534 (сторінка 254)

1) Я, ми, ти, ви, він, вона, вони (присвійні

мій, наш, твій, ваш, йог, її, їхнє.

2) Хто, що, який (неозначені займенники); хтось, щось, якийсь.

3) Чий, котрий, скільки (заперечні займенники); нічий, нікотрий, ніскільки.

Вправа 535 (сторінка 254)

Відредагуй словосполучення з займенниками.

Їхні велосипеди, дякую тобі, прийшла з ним, до чийого дому, у твоєму

повороту.

Вправа 536 (сторінка 254)

Перепиши текст, усуваючи тавтологію. Використовуй

(1) Критичне ставлення

Завдання

1. Поясни, як ти розумієш

2. Знайди в тексті синоніми до слів підробка,

Фальшивка, брехня.

Вправа 537 (сторінка 255)

Прочитай текст і

1. Випиши з тексту такі займенники:

один особовий; ти.

два присвійні; твій, своєму.

один вказівний; цьому.

два означальні. усіх, кожен.

2. Визнач речення, у якому немає жодного займенника. 5.

3. Знайди в тексті синоніми до слів шофер, піклуватися, вельми.

Водіїв, подбай, особливо.

4. Поясни правопис слів

Таким чином, надійним є пароль "Б nemyr6732!!", тому що він включає усі ці елементи. "A 12345678", "B qwerty123", "Г petruk", "Д petruk2011" не є надійними, тому що

містять поєднання літер, цифр та символів.

Вправа 539 (сторінка 258) Подай запропоновану інформацію

Частини слова Як позначаємо? Як визначаємо? Приклад

Основа

Закінчення

Корінь

Префікс

Відмінювання. яблуко, яблука, яблуку

Відмінювання, особові

словозміни.

При відмінюванні і словозмінні ця частина немінна.

Без нього значення слова не

втрачається, а

синя, синій, синє

бій, бійцівський, бійня

втрачається лише частина іти

Вправа 543 (сторінка 259)

Гарячий, легше, пісок Побороти, змінювати

Вправа 544 (сторінка 260)

Випиши з кожного переліку лише ті слова, які

1. Веселий, (веселість), веселити.

2. Спритний, спритно, (спритнюк).

3. Дубовий, дуб, задубіти, піддубник.

4. (Вітер), вітрисько, (вітрюган), вітряно.

5. Кіно, (кінофільм), кінозйомка, кіностудія.

Вправа 545 (сторінка 260)

Перепиши подані слова. У незмінних словах

Примітка

Корінь

Жалюзі, шимпанзе, Чернівці, весело, читання, веселенький.

Вправа 546 (сторінка 260)

Розбери подані слова за будовою.

Примітка

Корінь, префікс, суфікс, основа, [закінчення]

Веселеньк[ий], спорттоварний, світлячок, премудр[о], перелазити, залізниц[я].

Вправа 548 (сторінка 261)

Віднови словотвірний ланцюжок.

1) лис (1), лисеня(2), лисенята (3).

2) Київ(1), київський (2), Київщина (3).

3) рука(1), ручний (2), зручний (3), зручність(4).

4) зелений (1), зеленіший (2), найзеленіший (3), якнайзеленіший (4).

Вправа 550 (сторінка 261)

Віднови твірні слова від поданих. Визнач спосіб словотворення.

Пролісок – лісок (префіксальний), лісостеповий – ліс, степ (складання основ), лісниковий – лісник (суфіксальний), лісосмуга – ліс, смуга (складання основ), лісництво – лісник (суфіксальний), лісовичок – лісовик (суфіксальний).

Вправа 551 (сторінка 261)

Утвори нові слова з поданих

Вправа 553 (сторінка 262)

1.

2.

подвоєння приголосних.

Знати – знання, чути– почуття, розуміти

роздоріжжя, бік – потойбіч, стіна настінний, кінь – кіннота, година

віддати, зброя – роззброїти, Дніпро – Наддніпрянщина.

Вправа 555 (сторінка 262)

Перепиши подані слова. Устав пропущені літери е, и, і. Премудрий, примудритися, премудрість, прекрасний, прикраса, прикрашений,

прикрасити, презирливий, презирливість, приглухий, приглушений, приглухлий,

прижовклий, прежовтий, прижовкнути, прізвище, прізвисько.

Вправа 556 (сторінка 263)

Перепиши, устав

Розказати, безкоштовно, сфокусувати, розпустити, спитати, безпечний, зцідити, розчинити, безхатько, нескінченний, розкиснути, зшити.

Вправа 557 (сторінка 263)

Додай до поданих слів суфікси

Козацтво, козацький, ткацтво, ткацький, боягузтво, братство, братський,

Вправа 558 (сторінка 263)

Пригадай усе, що

кого? про що? 3. У реченні

підметом, додатком,

також частиною присудка. 4. Змінюється за числами (однина, множина), відмінками (в українській мові їх сім), родами (чоловічий, жіночий, середній).

Вправа 559 (сторінка 263)

Запиши незмінювані іменники в три колонки. Визнач їхній рід. Назви тварин Професії / види діяльності Неістоти

Шимпанзе,(ч. р.) кенгуру (ч. р., ж. р.), поні (ч. р.),

колібрі (ч. р., ж. р)

560 (сторінка 263)

Конферансьє (ч. р.), кіно (с. р.), маестро (ч. р.), танго (с. р.), рантьє (ч. р.)

Пюре (с. р.), метро (с. р.), трюмо (с. р.), желе (с. р.), олів’є (с. р.), таксі (с. р.),

використавши щонайменше 5 іменників

Іменники: пиріг, хліб, яблуко, інгредієнт, яйце, масло, форма, цукор, скоринка, ванільний цукор, молоко, батон, начинка, смаження.

1) пиріг – ІІ відміна, 2 група;

2) хліб – ІІ відміна, 1 група;

3) яблуко – відміна, 1 група;

4) інгредієнт І відміна;

5) яйце – ІІІ відміна;

6) масло – ІІІ відміна;

7) форма – І відміна;

8) цукор – ІІ відміна, 2 група;

9) скоринка – І відміна;

10) ванільний цукор – ІІ відміна, 2 група (цукор);

11) молоко – ІІІ відміна;

12) батон – ІІ відміна, 2 група;

13) начинка – І відміна;

14) смаження – ІV відміна Рецепт улюбленої страви:

ЯК ПРИГОТУВАТИ БОРЩ

Інгредієнти:

3 моркви

5 картопель

1 буряк

2 цибулини

3 зубчики часнику

1 капуста

Вправа 565 (сторінка 265)

Вправа 566 (сторінка 266)

ж ти тут, нахабо, розлігся серед стежки?!

Потрапили в яму тигр, віслюк, заєць та лисиця. Зголодніли.

Вправа 567 (сторінка 266) Постав

даллю, дальність –

Вправа 568 (сторінка 266)

Поєднай частини складених

Вправа 569 (сторінка 266)

Провідміняй подані іменники в однині. Визнач відміну.

Заєць (ІІ в.), зайчиха (І в.), зайчатко (ІІ в.), зайченя (ІV в.).

Н. в. Заєць, зайчиха, зайчатко, зайченя

Р. в. Зайця, зайчихи, зайчатка, зайченяти Д. в. Зайцеві, зайчисі, зайчаткові, зайченяті

Зн. в. Зайця, зайчиху, зайчатко, зайченя

Ор. в. зайцем, зайчихою,

4.

вимагатиме значних

Вправа 571 (сторінка 268)

Обери одну

приклад

Тема: чи замінять роботи вчителів? Моя

однини. У реченні

прикметників за значенням присвійні, якісні, відносні.

Вправа 574 (сторінка 269)

Відгадай, користуючись довідкою, загадки. Випиши з них прикметники у

колонки. Склади власну загадку, використовуючи прикметники.

Якісні

Відносні

Темна, чорна, сірий, гарний, схожий. Ікластий, крилатий, гожий, смугасте, золотий.

1. Щоб крутитись веселіше, натискай на неї швидше. (дзиґа)

2. Темна

3. У конячки є смугасте вбрання.

4. Сірий, ікластий, хоче вівцю вкрасти. (вовк)

5. Їде пані в золотім

(цибуля)

6. Хто крилатий, гарний, гожий,

ним із квіток. (метелик)

Вправа 575 (сторінка 270) За поданим

слів мають ступінь порівняння. Спритний

найрозумніший.

Вправа 576 (сторінка 270)

Перепиши словосполучення,

Вправа 577 (сторінка 270)

Вправа 579 (сторінка 270)

Перепиши прикметники. Устав пропущені

Бездоганний, орлиний, здоровенний, законний, зміїний, глиняний, височенний, страшенний, священний, настінний, божественний, скляний, товстенний, огненний,

вогняний, шалений, скажений, дерев’яний.

Вправа 580 (сторінка 271)

Перебудуй подані конструкції, щоб

картина. Несправжня.

Вправа 581 (сторінка 271)

Поєднай кольори

Вправа 585 (сторінка 272) Перепиши таблицю.

Родовий Орудний

П’яти, п’ятьох

Шести, шістьох

Семи, сімох

Восьми, вісьмох

П'ятдес яти, п'ятдесятьох

Шестисот

Восьмисот

Вправа 586 (сторінка 272)

П’ятьма, п’ятьома

Шістьма, шістьома

Сьома, сімома

Вісьма, вісьмома

Шістдесятьма, шістдесятьома

Шістьмастами, шістьомастами

Вісьмастами, вісьмомастам

Провідміняй подані словосполучення. Обов’язково вказуй паралельні форми числівників.

Н. в. Сімдесят гусенят, шість сьомих площі.

Р. в. Сімдесяти\сімдесятьох гусенят, шести\шістьох сьомих/сімох площі

Д. в. Сімдесяти\сімдесятьом гусенятам, шести\шістьом сьомим площі.

З. в. Сімдесят\сімдесятьох гусенят, шість\шістьох сьомих\сімох площі.

Ор. в. Сімдесятьма\сімдесятьома гусенятами, шістьма\шістьома сімома\сьома площі

М. в. на сімдесяти\сімдесятьох гусенятах, на шести\шістьох

7 семитисячний.

15 п’ятнадцятитисячний.

68 шістдесятивосьмитисячний.

95 дев’яностап’ятитисячний.

250 двохсотп'ятдесятитисячний.

670 шестисотсімдесятитисячний.

Вправа 588 (сторінка 273)

Дорога Наталко!

Вправа 591 (сторінка 274) Проаналізуй

Б. Два гусі

В. Чотири ведмеді

Вправа 592 (сторінка 274)

Відредагуй помилкові

П’ятдесятьма роками, на п’ятистах гектарах, на дев’яноста метрах,

гривень, близько шестистам, допомога

тисяча п’ятдесятому році.

Вправа 593 (сторінка 274)

Пригадай, що ти

стикері. Обговори результати

котрий?

Морфологічні ознаки займенника.

Усі займенники змінюються за відмінками: хто

Деякі займенники змінюються

Синтаксична роль займенників

У реченні займенник найчастіше виступає: • підметом: вчора я ходив у школу.

• додатком: щось тебе не бачу. Зрідка – іменною частиною

Вправа 594 (сторінка 275) Випиши

1. Поясни правопис виділених

Вправа 596 (сторінка 276) Утвори

1) Я, ми, ти, ви, він, вона, вони (присвійні займенники); мій, наш, твій, ваш, його, її, їх.

2) Хто, що, який (неозначені займенники); хтось, щось, якийсь.

3) Чий, котрий, скільки (заперечні займенники). нічий, нікотрий, ніскільки.

Вправа 597 (сторінка 276)

Прочитай текст. Випиши з нього всі займенники, розкриваючи дужки.

(1) Мабуть, дехто з вас уже чув про шкідливість батарейок? (2) Викидаючи їх до якого

небудь смітника, майже ніхто не замислюється,

організм. (4) Будь у кого з нас

батарейку. (5) Для цього е спеціальні

деякі заводи для переробки. Дехто,

Вправа 599 (сторінка 276) Розкрий

Скількись, деяким,

декому, аніскільки

Вправа 600 (сторінка 276) Відредагуй

питанням,

Завдання

1. Який фразеологізм

2. Знайди слово з двома префіксами.

Співрозмовник.

3. Поясни правопис слів сказане, розповідь.

Правопис префіксів с–, роз–. С пишемо перед к, ф, п, т, х. Роз–, без– завжди з "з".

4. Випиши чотири іменники другої відміни.

Слово, слухача, місце, співрозмовника.

Вправа 603 (сторінка 277)

Проаналізуй інформацію,

Використовуючи

1.

2. Порівнюйте щось

3. Заокруглюйте

4.

5.

виступати.

Вправа

1.

2.

об'єкти у своїй роботі?

Г – археолог

Вправа 610 (сторінка 281) Обери одну

2.

3.

Оскар:

Як це було?

Лео: Привіт,

які могли би допомогти

використовуємо сьогодні.

нові будівлі.

Лео: Згоден.

Оскар:

Вправа 613 (сторінка 282) Поміркуй,

5. Корінь правильно

А. про–МОВ–а.

6. Усі слова пишемо з префіксом с– у рядку

А. ..повістити, ..ходи, ..казати.

Сторінка 57 (В-2)

Варіант 2

1. Усі слова мають префікс у рядку

А. захмарний, нелегкий.

2. Усі слова є спільнокореневими в рядку

Б. вода, водити, водний.

3. Правильно виділено закінчення в рядку

А. людин–а

Б. дубов–ого

В. радість–

Г. ходи–ли

4. Усі слова можна поєднати з префіксом пре– в рядку

В. швидкий, мудрий, низький.

5. Корінь правильно позначено великими літерами у

В. пре–МУДР–о.

6. Усі слова пишемо з префіксом з– у рядку

В. ..сунути, ..будити, ..шити.

Сторінка 83 (В-1)

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 2.

Словотвір. Орфографія

Варіант 1.

1. Слово настільний утворено

префіксально–суфіксальним.

2. Правильно утворений

6. Слово, утворене

А. Гостре словечко

Сторінка 244 (В-1)

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 5.

Числівник

Варіант 1

1. Усі слова є числівниками в рядку:

Б. троє, четверо, півтора, п’ятнадцятеро.

2. Усі числівники пишемо разом у рядку:

А. дванадцять, вісімнадцять, двадцять.

3. Правильно узгоджено числівник з іменником у рядку:

Б. півтора відра.

4. Правильно вжито числівники на позначення часу в рядку:

Б. шоста година двадцять хвилин.

5. У реченні Стоїть пані, чепуриться, бо вдягла сорочок триста числівник виступає членом речення:

В. додатком.

6. Правильно подано форму орудного відмінка числівника 698 у варіанті:

Б. шістьмастами дев’яноста вісьмома.

Сторінка 244 (В-2)

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 5.

Числівник

Варіант 2

1. Усі слова є числівниками в рядку:

А. сто, тисяча, мільйон, мільярд, більйон 2.

6. Усі займенники пишемо разом у рядку: В. нікого, нічого, абикому, деким, щось

Сторінка 255 (В-2)

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА 6.

Займенник

Варіант 2

1. Усі слова є займенниками в рядку: Г. деякий, твій, вони, ні до чого, себе.

2. «Присвійний займенник, чоловічого роду, місцевий відмінок однини». Таку характеристику має займенник у реченні:

А. Де вже нашому теляті вовка піймати.

3. Усі займенники, які відмінюються як прикметники, є в рядку:

Г. наш, жодний, кожен, інший, всякий.

4. НЕМАЄ займенника в рядку:

А. Ой, у лузі червона калина похилилася.

5. Потребує редагування речення:

Б. Для тої ситуації, що склалася, потрібно було розуміння, що відступати вже пізно.

6. Усі займенники пишемо через дефіс у рядку:

Б. хтозна-скільки, казна-що, кому-небудь.