Вправа 1 (сторінка 5)
Прочитай три
1.Вигадай і
Текст 1: "Важливість
Текст 3: "Парселтанг – мова змій із
2.Знайди в інтернеті
Есперанто, клінгонська,
3.
є шиплячими в українській мові?
а це підходить для мови, яку
це [ш], [ж], [ч], [дж].
4.Який вид мови дає змогу
5. Навіщо,
погляд, "бурзя" – несподівана
іграшка, "блінчик"
"шмиг" – швидкий
Вправа 2 (сторінка 6)
Проаналізуй наведені
1.
2.
яку люди використовують).
• Вигадані мови: ельфійська мова (Толкіна), божественна
Українська, англійська, французька, німецька, іспанська, італійська, китайська, японська, корейська, арабська, португальська, польська, чеська, угорська, фінська, естонська, литовська, латвійська, турецька, грецька, хінді, урду, тамільська, бенгальська, шведська, норвезька, датська, сербська, хорватська, румунська, білоруська.
5. Попрацюй у парі з однокласником/однокласницею.
мов і знайдіть 2 цікаві
Хорватія «мавпочка»
Данія «хвіст свині»
Норвегія
Фінляндія
Італія
«хвіст свині»
«котячий хвіст»
«равлик»
Корея «равлик»
Франція
«равлик»
Греція «качечка»
Угорщина «черв’як» / «хробак» / «личинка»
Ізраїль «штрудель»
Чехія «оселедець під маринадом»
Словаччина «оселедець під маринадом»
Болгарія
2.
«баніца»
1.
2.
3.
4. Яку мову ти найчастіше чуєш у кафе, магазинах,
5. Якою мовою ти звертаєшся до продавців, офіціантів,
Я зазвичай звертаюся
6.
ідентичності.
• Закон зобов'язує
•
громадянами.
Вправа 6 (сторінка 8)
2-3 власні репліки.
1. "Добрий день! Можна
2.
•
3. "Чоловіче, нам
4.
5. "Чуєш,
Вправа 7 (сторінка 9)
Прослухай
спілкування? Поясни
Вправа 9 (сторінка 9) Проаналізуй
чути в таких ситуаціях.
У супермаркеті:
• здача – решта;
• все хорошо – все добре;
• работють – працюють;
• самом найкращом – найкращому.
У селі:
• дрова – дрова;
• свіжий воздух – свіже повітря;
• під відкритим небом
Вправа 11 (сторінка 10) Проаналізуй коментарі
Вправа 13 (сторінка 12)
Прочитай текст. Перепиши, устав пропущені
1. Колесо з’явилося в Стародавній Месопотамії, Єгипті та
періоди.
2. Учені не можуть визначити, хто, як і де створив колесо.
3. Але відомо, що цей великий винахід
із найважливіших
1.
2.
3. Слово з нульовим закінченням
4.
5. Слово, утворене способом
основоскладання
Вправа 14 (сторінка 12)
Проаналізуй ілюстрації.
2.
16 (сторінка 13)
Вправа 17 (сторінка 13)
правила правопису слів із зазначеними префіксами. Казати (розказати, сказати), сунути (зсунути, розсунути), мудрий (премудрий), гарний (прегарний), бити (розбити, збити, прибити), пускати (спускати, розпускати), сумний (безсумний), фотографувати (сфотографувати), цідити (зцідити), сонний (безсонний), шумний (безшумний), хмарний (безхмарний), порядок (розпорядок).
Вправа 18 (сторінка 13)
Перепиши подані пари слів, уставляючи там, де потрібно, пропущені букви.
Поясни правопис.
1) значення – зайченя;
2) стаття – статей;
3) волосся – порося;
4) беззмістовний – безземельний;
5) відділити – віддзеркалити;
6) роззброїти – роззутися;
7) оббігти – обдурити;
8) безцінний – солов’їний;
9) туманний – гречаний;
10) законний – зміїний;
11) інновація – інтелігенція;
12) імміграція – емграція.
Вправа 19 (сторінка 13)
Утвори від поданих
5.
1.
2. Перша згадка про порт Кочубей.
3. Вирощування та відправка зерна.
4. Одеса – найбільше місто України.
5. Найбільша будівля міста – Одеська ННБ.
6. Одеський характер – це характер портового міста.
Іменник. Прикметник.
Вправа 21 (сторінка 14)
Прочитай текст. Виконай завдання.
ЗАВДАННЯ
1. Визнач, до яких речень підходить ілюстрація
Б 2, 4. А 3, 5, 6, 7, 9.
2. Випиши з тексту 10 іменників
відмінка однини.
Проблемою, вартою, конструкцією,
конструкцією.
3. Випиши 7 іменників у множині,
зміна,
4.
5. Знайди в
4.
Лоусону.
ЗАВДАННЯ
1. Поміркуй, без якого іншого винаходу
неможливо було б створити велосипед.
Колесо.
2. Випиши з тексту всі згадані засоби, які допомагають пересуватися.
Велосипед, коні, самокат.
3. Визнач, чи правдиві наведені нижче факти. Факт
1. Першим засобом руху був самокат, потім
приручили коней
2. Самокат вигадав
англійський механік Карл фон Дрез
3. Німецький барон
винайшов ланцюгову
передачу
Вправа 23 (сторінка 15)
1.
2.
3.
повторюючи ті, які є в тексті.
Розумний, уважний, обережний, неквапливий, дивний.
4. Придумай і запиши, розкриваючи дужки, текст–антонім за поданим початком–
зразком.
Оригінальний текст
просторі. “Blade of Darkness”
“Tomb Raider: Chronicles” Стратегічні
“Warcraft 3”
Стрілялки
стратегія розвитку міста.
Просторове мислення, аналіз
“Unreal: Golg\Return to Na Pali”
“TES 3: Morrowind”
Мейнфрейм – високопродуктивний
ігри,
Займенники: мене, я, що, моя, дехто, на моїй, той, хто, все, свою.
Присвійні: моя, свою.
Неозначений займенник
де–, аби–, –сь пишемо разом.
• Фотомодуля – разом, маємо
• акумулятор – слово
Вправа 31 (сторінка 19)
Пригадай, які сучасні професії ти знаєш.
професії використовуючи кількісні числівники в непрямих
займенники різних розрядів.
Програмісти, лікарі, медичні працівники,
юрист, маркетолог, дизайнер, будівельник, водій, кухар, вчитель, перукар, механік, слюсар, пекар, культпроцівник, артист, музикант, художник, землерозпорядник, сантехнік, двірник,
матеріал.
Вправа 32 (сторінка 19)
Утвори за зразком
Поясни їхній правопис.
• Дехто, де в кого, де з ким;
• будь–хто, будь у кого, будь з ким;
• хто–небудь, з ким–небудь.
Неозначені займенники:
1. Що – дещо, що–небудь, будь–що.
2. Який – деякий, який–небудь, будь–який.
3. Чий – деякий, чий–небудь, будь–чий.
Заперечні займенники:
1. Що – ніщо, нічого.
2. Який – ніякий.
3. Чий – нічий.
Вправа 33 (сторінка 21)
1.
плані.
Вправа 34 (сторінка 21)
Випиши з поданого списку дієслова. Які частини мови, крім дієслів, є
переліку? Чи можуть інші частини мови називати дію?
Горіти, рухати, мимрити, чекати, лякати, чхати, вмивати, долати, грати, жебоніти. (іменники, можуть).
Вправа 35 (сторінка 21)
Зроби припущення, які аргументи могла б навести
своєї думки про дієслово.
Ольга
(світало, дощить).
Завдання, які ми
Вправа 36 (сторінка 22)
Добери до кожної
всі подані зображення?
використовуючи інфінітиви.
1 – спускатися, занурюватися, дихати;
2 – тримати,
Завдання
1. Добери із фразеологічного
Утвори
Говорити
Нема чого говорити,
2.
Торочив
3. Запропонуй
Телефонувати, сніжити, весніти, білити,
десятерити, тикати, хтувати, сзовоїти.
Вправа 39 (сторінка 23)
Визнач, яку синтаксичну роль виконує
1. Бажання вишивати (означення) виникло в наших
2. Насправді
3.
4.
навіть каменю.
5. На сьогодні не кожна країна
6. Нам залишається лише мріяти (присудок)
Вправа 40 (сторінка 23)
Вигадай і запиши 5 речень з прямою
1. "Я не встиг залісти на вершину
2. "Треба завезти
3. "Ти
4. "Не
5. "Ми повинні скласти
41 (сторінка 24)
Прочитай текст.
Вважає (ос. дієслово), створив (ос. дієслово), сказано (безособове дієслово), змогли
(дієслово в ум. способі), вижити (дієслово
в.), Приручивши (дієприслівник), отримала (ос. дієслово), готувати (інфінітив), навчилися (ос. дієслово), випалювати (інфінітив), одержуваного (дієприкметник), тривав (ос. дієслово), проводячи (дієприслівник), знайшли (ос. дієслово), горіло (ос. дієслово).
Вправа 42 (сторінка 25)
За поданими схемами визнач форми дієслова. Добери по 2 приклади до кожної зі схем.
А – дієприкметник (принесений, вивчений).
Б – особове дієслово (читаємо, думаємо).
В – інфінітив (прочитати, запам'ятати). Г – безособове дієслово (переписано, засвоєно). Д – дієприслівник (ідучи, пахнучи).
Вправа 43 (сторінка 25)
Пригадай назви українських пісень, у яких є дієслова. Запиши їх, визнач форму
дієслів.
«Зажурилась (особо. ф.) Україна»,
«Розлилися (особо. ф.) круті бережечки»,
«А в тому саду чисто метено (неознач. ф. на –но)»,
«А до мене Яків приходив (особо. ф.)»,
«А ще сонце не заходило (особо. ф.)»,
«А я в батька росла (особо. ф.)»,
«Била (особо. ф.) мене мати»,
«Благослови (особо. ф.) мати»,
«Тече (особо. ф.) річенька»,
«Була (особо. ф.) собі Маруся, полюбила (особо. ф.) Петруся»,
«Їхали (особо. ф.) козаки із Дону додому»,
«В саду гуляла (особо. ф.), квіти збирала (особо. ф.)»,
«За туманом нічого не видно (неознач. ф. на –но)»,
«Виряджала (особо. ф.) мати сина у солдати»,
«Віють вітри, віють (особо. ф.) буйні»,
«Вітер дуба хитає (особо. ф.)»,
«Дощик накрапає (особо. ф.)»,
«Засвіт встали (особо. ф.) козаченьки»,
«І шумить (особо. ф.) ,і гуде (особо. ф.), дрібен дощик іде (особо. ф.)»,
«Ішов (особо. ф.) козак потайком»,
«Копав (особо. ф.), копав криниченьку»,
«Летіла (особо. ф.)а зозуля»,
«Мала (особо. ф.) мати сина, рано ожинила (особо. ф.)»,
«Місяць на небі, зіроньки сяють (особо. ф.)»,
«Ой не світи (особо. ф.), місяченьку»,
«Ой мій милий варенечків хоче (особо. ф.)»,
«Ти ж мене підманула (особо. ф.)»,
«Ой на горі женці жнуть (особо. ф.)»,
«Посилала (особо. ф.) мне мати».
Вправа 44 (сторінка 25)
Розглянь ілюстрації,
всі 5 форм дієслова. 6
3.
6. Поміркуй, без
Писати – пишу–пишеш, стрибати
фотографуєш, малювати
зашивати
друкую–друкуєш, телефонувати
пекти–печу–печеш, фарбувати–фарбую
Вправа 47 (сторінка 27) Попрацюй у парі з
формах. Вітати, бажати,
Вправа
(доконаний вид), а яка
Вправа 52 (сторінка 30)
Випиши
словосполучень). Зазнач, які
Ганяли (що?) м’яча недоконаний вид.
Грали (у що?) у гру недоконаний вид.
Бігали (за чим?) за м’ячем недоконаний вид.
Народилися (де?) в Греції доконаний вид.
Називали (як?) «епіскірос» недоконаний вид.
Брали участь (у чому?) у ній недоконаний вид.
Подобалася (кому?) римлянам недоконаний вид.
Виконував (що?) вправи недоконаний вид.
Вправа 53 (сторінка 30)
Добери до поданих фразеологізмів
Скорчитися в три погибелі зігнутися (докон. вид).
Ударити по руках домовитися (докон. вид).
Терпіти фіаско зазнавати поразки (недок. вид).
Узяти верх перемогти (докон. вид).
Знайти спільну мову порозумітися (докон. вид).
Висадити в повітря підірвати (докон. вид).
Не змикати очей не спати (недок. вид).
(недок. вид).
рахунки помститися (докон. вид).
Вправа 54 (сторінка 30) Зміни вид
2. Усувайте подразники
3.
1
2
3
4
№ 6
Вправа 57 (сторінка 32)
1.
• Обирайте книжки, у яких події
• Шукайте книжки, які мають сенс і допомагають вам розуміти світ.
2. Види і назви книжок, які згадують учні
Книжки про котів, драконів, кажанів, крокодилів, історії собак, пацюків, єдинорогів, чудовиськ, електроніку, лайкерів
3. Мій досвід вибору книжок
Найчастіше, коли я обираю книжку
цікаво. Наприклад, я
5.
1.
2.
вдалося спрогнозувати точно
1. Тема книги – виховання любові до читання у дітей.
2. Наявність порад для батьків.
3. Включення інформації про важливість читання з раннього віку.
4. Розділи про вибір книг для різних вікових груп. Дієслова I та II
61 (сторінка 35)
Виконай завдання.
(І
Залишається
дієвідміна). Посортувати – посортують (І дієвідміна). Додав
ЗАВДАННЯ
для себе стиль.
2. Знайди в тексті підтвердження думки
3. Поясни правопис виділених слів:
основ (один + тонна).
Вправа 63 (сторінка 37)
Перепиши словосполучення, уставляючи
дієслова в теперішньому часі. Визнач дієвідміну.
Художники малюють картини. (І дієвідміна).
Учителі пояснюють правила. (І дієвідміна).
Шофери водять автомобілі. (IІ дієвідміна).
Поштарі розносять газети. (ІI дієвідміна).
Скрипалі грають сонату. (I дієвідміна).
Кравці шиють одяг. (I дієвідміна).
Екскурсоводи розповідають про експонати. (I дієвідміна).
Спортсмени змагаються за медалі. (I дієвідміна).
Ремонтники клеять шпалери. (I дієвідміна).
Бійці борються заради перемоги. (I дієвідміна).
Маляри фарбують стіни. (I дієвідміна).
Програмісти пишуть алгоритми. (I дієвідміна).
Вправа 64 (сторінка 37)
Постав дієслова клеїти, малювати, брати,
Вправа 65 (сторінка 37)
Перепиши запитання, поставивши дієслова в дужках у потрібній формі. Допиши
відповіді, використовуючи слова бути, дати, їсти, відповісти в особових формах.
1. Мамо, яку ти сорочку даси мені сьогодні? Я дам тобі червону.
2. А що ти їси таке смачненьке, даси мені спробувати? Це пиріг, тримай.
3. У тебе будуть квитки на виставу в театрі? Ні, я не купував
4. Ти відповіси на мій лист? Так, напишу.
Вправа 66 (сторінка 37)
Утвори форми
від спільнокореневих слів.
1. Виводити виводять, виводиш, вивести виведуть, виведеш.
2. Муркотіти муркотять, муркочиш, муркотати муркочуть, муркочеш.
3. Хропти хропуть, хропеш, хропіти хроплять, хропиш.
4. Везти везуть, везеш, возити возять, возиш.
5. Проводити проводять, проводиш, проводжати проводжають, проводжаєш.
6. Крутити крутять, крутиш, викручувати викручують, викручуєш.
Вправа 67 (сторінка 37)
Прочитай уривок пісні Володимира
Визнач, дієслів якого способу
і дай відповіді на запитання.
Дійсний спосіб: тече,
Наказовий спосіб: грай, зупиняй, попроси. Умовний спосіб:
1.
до виділених слів.
Бистра – швидкоплинна; водограй – водобіг, джерело; красну
2. Пригадай три назви українських пісень, у яких є дієслова, визнач,
способу вони належать.
1) Розпрягайте (наказовий), хлопці коні.
2) Тече річечка (дійсний).
3)
3. Переглянь
Прочитай
способів.
Завдання
1. У якому оголошенні допущені помилки?
правильно.
• В оголошенні В – допущені помилки.
Увага! Запрошуємо
Уважна, привітна, працьовита?
Бачиш її у дзеркалі? Законтактуй з нами.
• Є помилки і в оголошенні – Г.
Продаємо цуценя!
2 місяці! Зробили всі щеплення.
Ця дружелюбна дівчинка могла б стати
2. Яке з оголошень, на твою думку, написали
3.
69 (сторінка 40)
70 (сторінка 40)
Радіти
Вправа
Ранішні візитери.
Вони переглядаються, один виставляє вперед руку з конвертом. Беру конверт, відкриваю, читаю записку. Очі розширюються. Незнайомці мовчать, спостерігають. Виймаю телефон, набираю номер. Відповідають
інструкції. Незнайомці
повертаються і зникають у темряві. Закриваю двері, ховаю конверт у кишеню.
Вправа 72 (сторінка 41)
Можемо
Переможемо
(люблять)
Тривожу дійсний спосіб, І особа (я), однина, ІІ дієвідміна
Надихають
Вправа 73 (сторінка 41)
(надихають).
Запиши речення, обираючи граматично правильну форму дієслова
часу. Зазнач особу, число
Ти завжди граєш у футбол після школи. (2 особа, однина).
Вона часто малює картини у вільний час. (3 особа, однина).
Якщо він голодний, то завжди їсть салат. (3 особа, однина).
Моя сестра завжди слухає музику під час вечері. (3 особа, однина).
Ви завжди говорите правду? (2 особа, множина).
Ти завжди допомагаєш своїм друзям, коли вони
74 (сторінка 42)
1.
однина).
3.
спокійно і зважено.
4. Утвори всі можливі форми теперішнього часу від виділених
Відповідаєш відповідаю, відповідаєш, відповідає, відповідаємо,
відповідають.
Вірять вірю, віриш, вірить, віримо, вірите, вірять.
Вправа 75 (сторінка 42)
Запиши подані дієслова у дві колонки.
Можна утворити форми теперішнього часу
часу Дивитися, роздивитися, заселяти, видаватися, розшукувати, відвідувати, створювати.
Заселитися, видатися, розшукати, відвідати, створити.
Вправа 76 (сторінка 43)
Постав подані інфінітиви
Визнач, які дієслова
Усміхаюся (1 ос. одн.)
одн.)
дієвідміна; мовчиш (2 ос. одн.)
обростаємо (1 ос. мн.)
дієвідміна; стежать (3 ос. мн.)
снишся (2 ос. одн.)
(2 ос. одн.)
кришать (3 ос. мн.) ІІ дієвідміна; володію (1 ос. одн.)
роблять (3 ос. мн.)
дієвідміна. Вправа 77 (сторінка 43)
плачу; колихати
мазати мажу; полоскати полощу; чистити чищу; носити ношy; возити вожу.
Вправа 78 (сторінка 43)
Віднови з поданих
[грайеиц':а] грається, [задиевл'айеиц':а] задивляється, [д'ілиец':а] ділиться, [в’ітайеис':а]
вітається, [дубл'уйеиц':а] дублюється, [журиес':а] журишся, [наважуйеис':а] наважуєшся, [уйавл'айеиц':а] уявляється, [кл'анес':а]
Вправа 79 (сторінка 43) Заміни
Фотографуєш себе – фотографуєшся.
Відчуваєш смуток – засмучуєшся.
Говорять пошепки – шепочаться.
Отримуєш насолоду – насолоджуєшся.
Береже себе – бережеться.
Випромінюєш світло. – випромінюєшся.
Вправа 80 (сторінка 45)
Підготуй короткий
українці – великі
різному.
1.
2.
звичний гаманець на смартфон.
Вправа 82 (сторінка 46)
відпочиватимуть.
Вправа 83 (сторінка 46)
відповідають
1. читатиму;
2. зніматимемо;
3. доставатимеш;
4. знатимете;
5. стрибатиме;
6. підуть;
Вправа 84 (сторінка 47) Проаналізуй картинку
Завдання
1. заспіваю; 2. заспіваємо;
3. заспіваєш;
4. подумаєте;
5. задумає; 6. засіють;
Минулий час дієслів
1. Знайди на скриншоті іменник зі значенням «мовна
Слова.
2. Знайди на скриншоті іменник, ужитий в орудному
3.
4.
5. Знайди й випиши 2 інфінітиви.
Вправа 85 (сторінка 48)
припущення,
Зберіг (ч. р.), заощадила (ж. р.),
переробляли.
Про екологію
Вправа 86 (сторінка 48)
1. У дівчини плакат із написом "LIFE". Вона захищала природу та
дій. У минулому вона зекономила ресурси та охороняла
2. Мати
2.
3.
4.
5.
6.
Вправа 92 (сторінка 51)
Випиши з поданого тексту
які стоять у формі наказового способу.
(їх у тексті 11). Підкресли ті дієслова,
Їси, сиди, не клади, тримай, не їж, не подано, не домагайся, не розмахує, поїсть, подякує, користуючись (дієприслівник).
Вправа 93 (сторінка 51)
Розглянь таблицю, розміщену вище. За зразком утвори всі можливі форми
наказового способу від дієслів танцювати, приносити, повернутися.
Ми – танцюймо, принесімо, повернімося.
Ви – танцюйте, принесіть, поверніться.
Ти – танцюй, принеси, повернись.
Він, вона, воно – хай танцює, хай принесе, хай повернеться.
Вони – хай (нехай) принесуть, нехай танцюють,
Вправа 94 (сторінка 51)
Напиши порадник на одну з тем, використовуючи дієслова
6.
1. Уважно слухай нового вчителя.
2. Намагайся ставити додаткові питання
3. Спитай вчителя, чи можна написати реферат або іншу роботу з теми предмету.
4. Роби всі домашні завдання, готуйся серйозно до контрольних.
5. Якщо вчитель не ставить хороших оцінок, то не сердся, а спокійно спитай
поради, як покращити успішність.
Вправа 96 (сторінка 52)
Перебудуй речення, використовуючи наказовий спосіб
1. Дістаньте зошити і запишіть правило!
2. Поїдьмо у вихідні в парк.
3. Сховайте підручники в портфелі!
4. Ходімо зі мною в театр.
5. Запитаймо цього дядечка.
6. Тварин не годуйте!
Вправа 98 (сторінка 53)
мовлення. Інструкція
Прочитай інструкцію. Виконай завдання і дай відповіді на запитання.
Завдання
1. Випиши всі дієслова, визнач спосіб та особу.
• Покладіть (наказовий, 2 особа множини).
• залийте (наказовий, 2 особа множини).
• дайте (наказовий, 2 особа множини).
• забудьте (наказовий, 2 особа множини).
2. Перекажи зміст інструкції, використовуючи лише дієслова дійсного способу
часу.
1. Візьми з полиці ключі.
2. Устав ключі у замкову щілину
3. Поверни ключ у замковій щілині.
4. Почувши клацання, вийми ключ.
5. Перевір двері поштовхом плеча.
6. Якщо двері зачинені, поклади ключ в карман.
Вправа 99 (сторінка 54)
Опиши кожен зображений процес покроково, уживаючи дієслова в наказовому
способі.
1. Як приготувати локшину:
1) Залий локшину окропом.
2) Накрий кришкою.
3) Зачекай 5 хвилин.
4) Смакуй локшину.
2. Як приготувати чай з пакетика:
1) Візьми чашку
2) Поклади чайний пакетик у чашку.
3) Залий окропом
4) Зачекай декілька хвилин, щоб чай настоївся.
5) Витягни пакетик.
6) Пий чай.
3. Як заварити чай у заваринку?
1) Постав заварник на стіл
2) Додай необхідну кількість чайного листя
3) Залий окропом.
4) Закрий заварник кришкою.
5) Зачекай декілька хвилин, щоб чай настоївся.
6) Розлий чай по чашках.
7) Насолоджуйся чаєм.
Вправа 101 (сторінка 55) Проаналізуй
•
Вправа
думку. Запиши два
Судилося. Книжка про важку долю людини. Книжка про нещасне кохання.
Вправа 103 (сторінка 56)
Порівняй пари речень. Перепиши, підкресли в
підмети та
як ти визначаєш дієслова–присудки, якщо в реченні немає підмета.
1. Арсен трусить гілку з яблуком. – Мене трусить від холоду.
2. Майнула блискавка та гримнув
гримнуло.
3. Олеся хотіла поїхати на море. – Нам
Вправа 104 (сторінка 56)
Випиши безособові
Потемніло (мин. ч), хмарилося, повіяло (мин. ч), почало (мин. ч.), дощить (теп. ч.),
розпогодиться (майб. ч).
Вправа 105 (сторінка 56)
Перебудуй двоскладні речення
1. Пахнуть печені пироги. – Пахло печеними
2. Ми не хочемо це обговорювати.
3.
4.
дієсловом.
звичним шляхом.
Завдання
1. Які поради ти можеш додати до
з часткою НЕ.
1. Не клади важливі речі на тимчасові місця.
2. Не перевантажуй свою памʼять безліччю дрібниць.
3.
2. Склади план тексту.
1. Проблема втрати важливих речей.
2. Складнощі пошуку в умовах браку часу.
3. Розвиток звичок
4.
3.
1.
2.
3.
Прочитай
знепритомніла. Вона ненавидить такі
Марта просто переплутала дати. Вправа 109 (сторінка 58) Добери
1. Мовчи – не говори.
2. Стій – не рухайся.
3. Пам'ятайте – не забувайте.
4. Видужуй – не хворій.
5. Радіймо – не сумуймо.
6. Очищайте – не забруднюйте.
7. Заспокіймося – не хвилюймося.
8. Поважайте – не зневажайте.
Вправа 110 (сторінка 59)
Випиши дієслова, які з часткою НЕ пишемо окремо.
Не змиє, не гадав би, не вкусить,
кричить, не читатиме, не свисти,
змішалася, сформувалися, кажуть, зʼявилося.
Поясневня правопису виділених слів:
Причалити: префікс при- + корінь -чалит.
Збіжжя: в іменниках с. р. на -я відбувається подвоєння приголосних між голосними.
Розклавши: префікс роз- пишеться -3.
Сформувалися: префікс с- пишемо перед к, п, т, ф, х.
Імпровізований – створений або зроблений без підготовки,
Вправа 113 (сторінка 60)
Поєднай в одну розповідь усі три ілюстрації, використовуючи
способів.
1. Водій мчить на змагання, адже там чекає його улюблений собака.
2. У дзеркалі заднього виду він бачить, як до нього підʼїжджає ще
3. Нарешті, після тривалого змагання,
Вправа 115 (сторінка 61) Визнач вид поданих
Користуючись словниками, добери
1. Чимчикувати (недоконаний вид)
Синонім: марширувати
2. Желіпати (недоконаний вид) – робити щоось недбало, абияк.
Синонім: халтурити
3. Вкоськати (доконаний вид) – заспокоїти, примирити.
Синонім: угамувати
4. Бештати (недоконаний вид) – сварити, докоряти.
Синонім: лаяти
5. Почикрижити (доконаний вид) – порізати
Синонім: нарізати
кроком.
частини.
6. Розсіюватися (недоконаний вид) розходитися в різні боки.
Синонім: розпорошуватися
116 (сторінка 61)
поданих складених
3.
Вправа 117 (сторінка 61)
Перепиши
Стартувати
Дистанціюватися
Вправа 119 (сторінка 61)
Перепиши дієслова, розкриваючи дужки.
слів. Не відповісти, неволити, не переходити, непритомніти, недобачати, не бачити, не писати, нехтувати, не творити, не здужати (не змогти), нездужати (хворіти), недоважити, не штовхнути, не розмовляти, не дочувати, не чути, не писати, не виходити, не славити (не прославляти), неславити (ганьбити), не відстояти,
гайнувати, не чимчикувати.
дала, дало, дали 6. Частку НЕ
1.
2. Від усіх
Б брати, братися, перебиратися
3. НЕМАЄ помилки в особових закінченнях дієслів у рядку
А поїдеш, біжимо, скачуть
4. Правильно утворено форму наказового способу в рядку
Г очисть,радіймо,стояти
5. НЕправильно наголошені дієслова в рядку
Б спала, спало, спали
6. Частку НЕ з усіма дієсловами пишемо
Г не/погодитися,не/спиниться,не/кричати
7. Помилку допущено під час творення форми
Б колишу, посидю, вірю
8. Визнач речення, у якому інфінітив
В Гарна риса – допомагати іншим.
9. Установи відповідність
1 – Б, 2 – Д, 3 – В, 4 – А
10. Утвори
1.
2. Відсутність
3. Використання сухої,
4. Відсутність закликів до дії.
без емоцій.
5. Початок тексту з банальних фраз, як-от «Привіт, друзі!».
Вправа 121 (сторінка 65)
Проаналізуй поданий допис. Визнач, яких порад із попереднього
дотримується автор. Поради, яких дотримується автор:
1. Порада 2: У заголовках використовуйте числа. Автор
і шоколадок (988 і 172).
2. Порада 4: Привертайте увагу закликами
наступного збору в коментарях.
3. Порада 5: Структуруйте текст. Автор
структурування допису.
Вправа 122 (сторінка 65)
Напиши власний
2.
3.
4.
5.
6. Приклад вдалого тексту:
Вправа 125 (сторінка 67) Прочитай текст,
розділові знаки.
1.
2.
3.
чому?).
5. Годинники
6.
1.
Eier)
(1552–1632)
4.
5.
Вправа 126 (сторінка 67)
Запиши
винахідника першого кишенькового
Петер Генляйн.
Вправа 127 (сторінка 67)
У кожному наборі слів
1. Червоний, червоненький, почервонілий, червоніший.
2. Світлий, освітлений, найсвітліший, світленький.
3. Золотий, золотистий, позолочений, золотавий. Зайві дієприкметники. Активні й пасивні дієприкметники Вправа 128 (сторінка 68)
подані словосполучення
1. Лежати – лежачий
2. В'янути – в'янучий
3. Кипіти – киплячий
4. Змарніти – марніючий
5. Позеленіти – зеленіючий
6. Замерзнути – замерзаючий
Речення
1. Замовлений товар прибув вчасно.
2. Кипляча вода залила чашку.
3. Підписаний документ відправлено.
4. Змарнілий хлопець чекав на автобус.
1. Збити – збитий 2. Згорнути – згорнутий
3. Обрати – обраний
4. Підписати – підписаний
5. Посолити – посолений
6. Замовити – замовлений
5. Обраний представник виступив на зборах.
6. Вʼянучі квіти потребують більше води.
Вправа 130 (сторінка 69)
Від поданих словосполучень та речень утвори
Вправа 131 (сторінка 69)
Випиши пари, поєднавши
1. Зупинити – зупинений
2. Почервоніти – почервонілий.
3. Виражати – виражений.
4. Дозволити – дозволений.
5. Досягати – досягнений.
6. З'єднати – з'єднаний.
Вправа 132 (сторінка 69)
поданих дієслів
2.
Вправа 133 (сторінка 70)
Прочитай текст. Знайди в ньому
Випиши їх у зошит, виправляючи.
2. Зберігшийся – збережений.
5. Знаючі – обізнані.
7. Розжарившийся – розжарений.
8. Слабко горючу плиту – слабо горілу плиту.
Вправа 134 (сторінка 71) На поданих
правильно.
1. Відновлюючі засоби – відновлювальні засоби.
2. Діючий каталог – дієвий каталог; відновлюючу шампунь
зміцнюючий тонік – зміцнювальний тонік.
3. Дезінфікуючий засів – дезинфікувальний засів.
4. Відпочиваючих – відпочивальників.
Вправа 135 (сторінка 71)
З поданих пар словосполучень обери
свій вибір.
1. Звиклий до холоду.
2. Проточна вода.
3. Рухомий рядок.
4. Виконавець обов'язків.
5. Колишні випускники.
6. Активний вулкан.
7. Мастильні матеріали.
8. Молоде покоління.
9. Заснулий на уроці.
10. Захворілий на
Плануємо
комунікаційних здібностей.
Вправа 138 (сторінка 73)
1. Проаналізуй інформацію на діаграмах і заповни таблицю. Запитання Відповідь
1. У якій галузі використовують роботів
найбільше? Металургія
2. У якому році рівень продажу роботів
був найвищий? У 2018 році
3. Чи правильним буде твердження: рівень продажу роботів зростає з кожним роком? Правильне, але за останні два роки
4. На якій із діаграм є інформація, що
1.
2.
3.
Недоліки:
1.
1.
1
регіонах.
• Плащі з тваринних шкур: у
3.
питань.
4. З'ясуй і
стрижень.
Стрижень (стержень)
3.
Н. – ранкове розквітле поле
Р. – ранкового розквітлого поля
Д. – ранковому розквітлому полю
Зн. – ранкове розквітле поле
Ор. – ранковим розквітлим полем
М. – на/у ранковому розквітлому (розквітлім) полі
4.
Н. – різдвяні загорнуті подарунки
Р. – різдвяних загорнутих подарунків
Д. – різдвяним загорнутим подарункам
Зн. – різдвяні загорнуті подарунки
Ор. – різдвяними загорнутими подарунками
М. – у різдвяних загорнутих подарунках
Вправа 143 (сторінка 77)
Утвори дієприкметники від поданих у
іменниками в словосполученнях.
Зів'ялою квіткою, зголоднілих
спорожнілими вулицями,
78)
Ситуація 1: Футбольний
підтримували,
Вправа 148 (сторінка 79)
Прочитай відгук на книжку
2.
3.
4.
5. Сьогодні
1
3
4
5
Вірою Холодною, знятою
Вправа
Двері, які відчинив вітер. – Відчинені
відчинені вітром. (відокремлений зворот).
(невідокремлений
Подвір'я, яке прибрали майстри. – Прибране майстрами подвір’я. (невідокремлений зворот). Подвір’я, прибране майстрами. (відокремлений зворот).
Міст, який збудували швидко. – Швидко збудований міст. (невідокремлений зворот).
Міст, швидко збудований. (відокремлений зворот).
Зала, яку заквітчали до свята. – Заквітчана до свята зала. (невідокремлений зворот).
Зала, заквітчана до свята. (відокремлений зворот).
Буква н у дієприкметниках та букви
Вправа 155 (сторінка 85)
Перепиши словосполучення, постав н або нн.
Несказанна радість, несказане слово, ще
неоцінений товар,
Вправа 156 (сторінка 85)
Проаналізуй інформацію
словосполучення за зразком.
Страше..ий – страшенний натовп;
нездола..ий – нездоланний дух України; нездола..ий – він, гордий і нездоланий, стояв;
з'єдна..ий – з’єднаний кабель; да..ий – даний час;
намальова..ий – намальований пейзаж;
незнище..ий – незнищений сніговий паркан;
незнище..ий – мова – незнищенна цінність;
написа..ий – написаний твір;
незрівня..ий – незрівнянний краєвид;
незрівня..ий – незрівняні зарплати;
жада..ий – жаданий гість;
невблага..ий – невблаганний вітер;
незліче..і – незліченні сили;
незліче..і – незлічені зорі; скоше..ий – скошений бур’ян; скаже..ий – скажений буран;
навіже..ий – навіжений пес; буде..ий – буденний одяг; уче..ий – учений ступінь.
Вправа
Перепиши,
не написаний; нескошена
Вправа 162 (сторінка 87)
Перепиши, розкриваючи
3. Сумний – засмучений.
4. Сивий – посивілий.
5. Гарячий – згарячілий.
Вправа 165 (сторінка 89)
Перепиши, підкресли дієприкметники як члени речення. Постав пропущені
розділові знаки.
1. Не питай ученого, а питай бувалого.
2. Сирого не їм, печеного не хочу, вареного терпіти не можу.
3. Крадене не йде на користь.
4. Забажав собі печеної криги.
5. Пішов по шерсть, а вернувся стрижений.
Вправа 166 (сторінка 89)
Перепиши, підкресли слово, від якого залежить дієприкметниковий зворот.
Постав розділові знаки. За допомогою словника з'ясуй значення слова резервуар.
1. Завдяки спорядженню, розробленому
ходити по дну водойми.
2. Через шланг, приєднаний до шолома,
3.
4. Це дає змогу водолазові,
Вправа 167 (сторінка 89)
Перероби речення,
1. Освітлена
2. Закінчену
3.
1)
2) прогнилий дах;
3) постарілий
4)
5) корабель, що тоне (потопаючий);
6) команда-лідер або лідируюча команда. Вправа 170 (сторінка 90)
1.
речення, у якому немає дієприкметника.
Г Не питай старого, а питай бувалого (Нар. творч.).
2. Правильно визначені рід, число та відмінок дієприкметника в рядку
А зібраної – жін. рід, однина, Р. в.
3. В усіх словах пишемо НН у рядку
Г страше....ий, стара....ий, нездійсне....ий
4. Від усіх дієслів можна утворити форми
Б прибрати, змити, прорізати
5. Правильно утворено дієприкметники в рядку
А книжка, яку презентували – презентована
6. Визнач речення, у якому
Б Гримлять пісні,
2.
Вправа 172 (сторінка 94)
Прочитай текст, випиши з нього всі дієслівні форми (їх є 11), підкресли
дієприслівники. Виконай завдання і дай
Уявити не могло, керуватиме, натискаючи, винайдений, з` явився, створили, досліджуючи, підкорюючи, завойовує, має.
Завдання
1. Користуючись додатковими джерелами, склади список
сенсорних екранів.
Переваги сенсорних екранів:
1. Інтуїтивність прості у використанні.
2. Економія місця не потребують клавіатури
3. Швидкість виконання дій швидше.
4. Універсальність підходять для різних завдань.
5. Адаптивність змінний інтерфейс
сенсорних екранів:
1. Чутливість до бруду і вологи.
2. Втома рук при тривалому використанні.
3. Вразливість до пошкоджень.
4. Менша точність при введенні тексту.
5. Високе енергоспоживання.
2. Пригадай, про які
підручника. Сформуй перелік щонайменше
сторінки й номери вправ.
Технологічні винаходи:
1) Парасолька – с. 76 впр. 140.
2) Порцеляновий посуд – с. 79, впр. 147.
3) Гіпсові пов’язки – с. 80 впр. 148.
4) Кінознімальний апарат – с. 80 впр. 149.
5) Хронікальні сюжети в Харкові. – с. 80 впр. 149.
6) У Львові кіносеанси із Франції. – с. 80 впр. 149.
7) Фільм «Наталка Полтавка» – с. 80 впр. 149.
8) Фільм «Москаль Чарівник». – с. 80 впр. 149.
9) Нескінченна металева ручка без чорнила. – с. 83 впр. 152.
10) Серж Лифар зробив танцівника не
Так, містять.
Дієприслівники: виходячи, не відходячи.
Вправа 174 (сторінка 95)
Випиши дієслівні форми в три колонки.
Підкресли в записаних словах
прислів'я. Поясни, як ти розумієш
Удвох і дорога коротша.
Вправа 175 (сторінка 95)
Перепиши словосполучення,
Вправа 176 (сторінка 95)
Перепиши, поєднуючи
А Залізо може заіржавіти,
Вода перетворюється
В Мозок починає старіти,
(недокон. в.), зберігаючи (недокон. в.), вирушаючи (недокон. в.). Завдання
3. Визнач,
Обертатися – обернений, обертаючись.
Наносили – нанесений, наносячи.
6. Розбери за будовою слово, виділене курсивом.
Примітка
Префікс, корінь, суфікс, основа, [закінчення].
Відполірован[ою].
Вправа 178 (сторінка 97)
Перепиши, добираючи із правої колонки дієприслівники, утворені від дієслів, які
записані в лівій колонці.
1) пролітати – пролітаючи
2) промовити – промовивши
3) запитати – запитавши
4) усміхатися – усміхаючись
5) обганяти – обганяючи
6) створити – створивши
Вправа 179 (сторінка 97)
Утвори дієприслівники
запізнившись, прибираючи, почорнівши, витрачаючи, знайомлячись, виїхавши.
Дієприслівниковий зворот. Розділові знаки в реченнях із дієприслівниковими зворотами.
181 (сторінка 99)
України та учасник
Народився 23 серпня 1974
на факультеті українсько-німецької
університету.
З 2000 р. – викладач
письменник. Автор романів «Депеш Мод», «Ворошиловград», «Лисопотамія», «Інтернат»,
5.
Корекція – виправлення.
Вправа 184 (сторінка 100)
Додай слово, яке відповідало б на
дієприслівниковий зворот у речення.
Задумавши (що?) – задумавши
його в таємниці.
Перепросивши (за що?) – перепросивши
попросив дозволу сісти
Не встигаючи (куди?) – не
таксі.
Прилетівши (звідки?) –
раділи рідній домівці.
Проїжджаючи (де?) –
милувалися широкою річкою.
Подивившись (як?) –
ми були так довго.
Вправа 185 (сторінка 100)
Перебудуй речення так,
і в кінці речення. Виділи дієприслівниковий
1. Намалюйте, користуючись
Намалюйте два трикутники,
2. Перенесіть, ретельно
Перенесіть отримані
3. Позначте, проаналізувавши
відповіді на всі запитання.
Позначте
3.
суміш піску, соди та вапна
утворюючи
спеціальні форми, отримуючи бажаний
1.
2.
3.
5.
6. Згадавши минуле, Анна побачила щось нове.
Вправа 190 (сторінка 102)
Відредагуй речення, правильно використовуючи дієприслівники.
1. Почавши рвати яблука, я почув, як гілка затріщала.
2. Закінчивши виступ, ми отримали аплодисменти від усього залу.
3. Купивши продукти, я помітив, що
4. Прямуючи додому, я зламав велосипед.
5. Сидячи в кімнаті, я почув, як відчинилося вікно.
6. Подорожуючи долиною, ми потрапили під дощ.
Вправа 191 (сторінка 102)
Обери правильний варіант закінчення речення зі списку. Поясни свою відповідь.
1. Приїхавши до Криму, перед вами розлилося море.
2. Перебуваючи на екскурсії в Холодному Яру, нас здивував монастир.
Вправа 193 (сторінка 104)
Перепиши, розкриваючи дужки.
Неволячи, не відкриваючи, не закликаючи,
не обікравши, ненавидячи, не оснастивши,
застосовуючи, нехтуючи, не
Перепиши
цих висловів.
1. Не взявшись за сокиру, хату не збудуєш.
2. Давши слово – держись, а не давши – кріпись.
3. Не спитавши броду,
4. Не розбивши горішка, не дістанеш зернятка.
5. Не поговоривши з головою, не роби руками.
6. Не діли шкуру, не вбивши ведмедя. Вправа 195 (сторінка 104)
Перепиши подані словосполучення, розкриваючи
та дієприслівниками.
1. Не використовуючи саморізи – невикористані
2.
3.
2.
3.
4.
5.
6.
Вправа 197 (сторінка 105)
Опиши послідовність
інші
підходять до скарбу і радісно знаходять його.
Вправа 198 (сторінка 105)
Випиши з поданого тексту дієприслівники, познач
виписаних дієприслівників. Виконай завдання. Суфікс
1. Створюючи – недоконаний вид.
2. Спричиняючи – недоконаний вид.
3. Змішуючи – недоконаний вид.
4. Намучившись – доконаний вид.
Завдання
1. Запропонуй заголовок до цього тексту.
Історія виникнення тюбика для фарб.
2. Поміркуй
1.
3.
2. Лікарка, заходячи до
3. Погляд зосередився, похолоднівшись
4. Дніпро тече, розливаючись
Вправа 202 (сторінка 106)
Перепиши
1. Автобус рухався,
2. Гравці, не
3. Не
Вправа 203 (сторінка 106)
Перепиши початок речення, продовживши його фрагментом із правої колонки.
1. Недооцінивши суперника, ми могли програти.
2. Увімкнувши компʼютер, вона занурилася в перегляд фільму.
3. Підʼїхавши до вокзалу, їх заглушив галас натовпу.
4. Поміркувавши над справою, слідчий наважився на ризикований план.
Вправа 204 (сторінка 106)
Утвори дієприслівники від поданих пар дієслів.
1. Зачитати – зачитавши, зачитуючи.
2. Випросити – випросивши, випрошуючи.
3. Догнати – догнавши, доганяючи.
4. Відчинити – відчинивши, відчиняючи.
5. Утворити – уторивши, утворюючи.
6. Сісти – сівши, сідаючи
1. Визнач речення, у якому
6.
7.
8. Редагування потребує речення в рядку Б Припинивши гру на скрипці,
1.
Завдання
1.
людини.
2. Яке із зображень могло б знадобитися для а) наукового тексту – В;
б) художнього тексту – А; в) реклами – Б.
4. Запиши варіанти заголовків текстів, які
Зображення А: чипси в центрі уваги.
Зображення Б: фантастичні чипси.
Зображення В: нове явище.
Вправа 207 (сторінка 112)
Спираючись на інформацію з тексту, визнач, чи
Знайди в тексті
2. Правда.
3. Правда
4. Правда
шкідливих продуктів,
неправильне харчування
споживання шкідливих
свого раціону.
Вправа 214 (сторінка 114)
назви
фільмів і
у яких є прислівники.
Пісні:
• "Далеко від дому" (прислівник "далеко").
• "Знову разом" (прислівник "знову").
• "Завжди разом" (прислівник "завжди").
• "Швидко літають роки" (прислівник "швидко")
Фільми:
• "Поступово" (прислівник "поступово").
• "Знову один вдома" (прислівник "знову").
• "Завжди говори "так"" (прислівник "завжди").
• "Швидко і люто" (прислівники "швидко", "люто").
Книги:
• "Дуже голодна гусениця" (прислівник "дуже").
• "Маленький принц" (прикметник, але
прислівника)
• "Сто років самотності" (прислівник "сто")
п’ятикутних зірок. Сім