ГДЗ Я досліджую світ 3 клас Гільберг зошит ч.2 Сторінка 1 1.Обведи організми. 2. Петрик підписав частини тіла людини. Перевір, якщо є помилки – виправи. Сторінка 2 3. Виріж і наклей малюнки органів людини у відповідних місцях. Підпиши їх. 4. Користуючись текстом підручника, заповни таблицю. shkola.in.ua
3. Досліджуємо шкіру. Порівняй результати своїх спостережень з наведеними твердженнями. Познач «Так» або «Ні». А. На дотик шкіра м’яка і пружна. Так Б. На скельці
Орган Назва Функції Головний мозок З його діяльністю пов’язано мислення людини, а також робота всіх органів Кишківник Перетравлює їжу Легені За допомогою легень людина дихає Сторінка 3 1. Які функції шкіри? Познач правильну відповідь: Захищає внутрішні органи. Захищає від спеки й холоду. Запобігає проникненню в організм хвороботворних мікроорганізмів. 2. Чим відрізняється людина від тварини? Що мають спільного? Заповни схему. Людина Спільне Тварина Мислить, Говорить Ходить прямо
Працює Дихає, Живиться, Спілкується, Росте Розмножується
залишилася пляма жиру. Отже, шкіра виділяє жир. Так В. На поверхні шкіри помітні волоски й пори. Через них виділяється жир і піт. Так Сторінка 4 4. Познач правильну дію У разі обмороження шкіри: Розтирають і накладають вовняну пов’язку; 5. Як ти розумієш вислів: «Поранена шкіра – ворота для хвороботворних мікроорганізмів»? Шкіра захищає організм людини від бактерії. Садна, порізи полегшують проникнення в організм вірусів і бактерій, а кровоносна система переносить хвороботворні мікроорганізми. 6. Запиши поради щодо того, як потрібно доглядати за одягом. Головне правило – прати окремо речі темного та світлого кольору на випадок, якщо темна буде віддавати колір. За можливості варто прати одяг на низьких температурах. Спідню білизну та колготки слід класти в окрему сіточку, щоби вони не зачепилися за гострі елементи на інших речах. Також слід застібати shkola.in.ua
блискавку та ґудзики, аби одяг не деформувалися у процесі прання. Аби річ швидше висохла, можна викласти її на розгорнутий рушник і скрутити рулетом. Тоді рушник забирає на себе більшу кількість води. Варто зберігати светри в шафі у скрученому вигляді, а штани й сорочки на плечиках, щоби не деформувати їх і залишати в класному вигляді надовго.
7. Склади два запитання з ключовими словами цієї теми. Запиши їх. Обміняйтеся в парі зошитами і дайте відповіді на запитання. 1) Які функції виконує шкіра людини? 2) Що потрібно робити при забою шкіри? Сторінка 5
1. Розглянь скелети. Напиши, яким тваринам вони належать.
2. Що допомагає нам займатися гімнастикою? У процесі регулярних занять вони допомагають маленькій людині сформувати правильну поставу, розвинути зв'язки, суглоби, м'язи, підвищити імунітет, запобігти розвитку плоскостопості.
3. Запиши поради «Як зміцнити м’язи» Правильно харчуватися. Виконувати посильні фізичні навантаження. Займатися бігом та гімнастикою. Відмовитися від шкідливої їжі, мати повноцінний сон.
4. Познач, яке значення для людини має скелет. Захищає внутрішні органи людини. Забезпечує рух тіла людини. Є опорою для тіла людини. Сторінка
наклей малюнки
shkola.in.ua
6 5. Виріж і
частин скелета людини у відповідних місцях.
6. Запиши частини тіла, які найбільш розвинені: у футболістів – ноги; у жонглерів –
у піаністів
пальці; в артистів балету –
7. Відгадай загадку. Склади зі словом – відгадкою речення. Скелет визначає форму
та
його
Сторінка 7 1. Хто з дітей правильно несе портфель і дбає про свою поставу? Обведи. 2. Хто з дітей правильно сидить? Познач. 3. Поясни, як ти розумієш вислів: «Рух - це життя!». Все наше життя складається з руху. Причому, чим більше ми рухаємось, тим здоровіше стаємо. Регулярні фізичні вправи і фізична активність можуть зробити дива із нашим здоров'ям та тілом. Фізична активність допомагає запобігти хворобам серця, діабету, остеопорозу, а також безлічі інших захворювань, і є ключовою умовою для підтримки здорової ваги. Сторінка 8 4. Склади і запиши поради Михайлику. Правильно харчуйся. Слідкуй за тим, як ти сидиш (твоя спина менше стомлюватиметься, якщо вона опиратиметься на спинку стільця, а ногистоятимуть на підлозі або на підставці усією стопою). Не читай лежачи. Займайся спортом. 5. Розгадай ребуси. З одним або кількома словами-відгадками запиши речення –висновок до теми. shkola.in.ua
руки;
–
хребет;
тіла людини
слугує
опорою.
Постава, рух, тулуб. Рух допомагає нам сформувати гарну поставу.
Сторінка 9
1. Учителька на уроці запитала в учнів: « Чи у всіх людей серце однакового розміру?» Прочитай відповіді учнів і підкресли імена тих, хто відповів правильно. Відповіли правильно: Ольга, Петрик.
2. Користуючись підручником, заповни таблицю «Кровоносна система» Органи Яку функцію виконують Серце Орган, який переміщує
зросла на 25 ударів. 4. Запиши назву зображеного приладу. Який лікар найчастіше ним користується? Цей прилад – стетоскоп. Ним користується лікар - кардіолог.
5. Прочитай поради, дотримання яких допоможе зберегти серце здоровим. Познач
до серця, забирають шкідливі речовини та вуглекислий газ до місця де вони накопичуються та виводяться з організму людини. 3. Полічи удари серця протягом хвилини в сидячому положення та після 20 присідань. Порівняй отримані результати. Запиши висновок. 75 – ударів, 100 ударів. 100 – 75 = 25 ударів – частота скорочень серця під час фізичного навантаження
кров в організмі. Артерії Рух крові від серця, доставляє кисень та поживні речовини до органів. Вени Рух крові
ті з них, яких ти дотримуєшся. Доповни
більше клітковини, слідкувати за
продуктів,
вживаєте в їжу; Не вживати алкоголь; Сторінка 10 6. Розгадай кросворд. 7. Відгадай загадки. Запиши відгадки. Склади і запиши з відгадками речення. shkola.in.ua
своїми порадами.
Вживати
складом
які ви
дихальної системи — дихання, газообмін. Крім того, дихальна система бере участь у таких важливих діях, як терморегуляція, голосоутворення, нюх, зволоження вдихуваного повітря.
4. Запиши одну пораду, яка допоможе зберегти органи дихання. Дихайте тільки носом. Рот – для вживання їжі й мовлення, у жодному разі не для дихання. При вдиханні через ніс повітря зігрівається й очищується від пилу. При носовому диханні також розширяються капіляри головного
Серце, кровоносна система. Серце – це орган, який переміщує кров в організмі. Кровоносна система складається з серця та кровоносних судин. Сторінка 11 1. Підпиши назви органів. 2. Пронумеруй органи дихання. Починай з носоглотки. Підкресли ті з них, які є парними. 5 Легені 4 бронхи 2 гортань 3 трахея 1 носоглотка 3. Поясни та запиши, як дихальна система пов’язана з іншими органами і системами. Основна функція
мозку, завдяки чому він працює ефективніше. 5. Відгадай загадку. Запиши відгадку. Підкресли слова, які характеризують цей орган. Ми легенькі, мов вітрила, Мов прозорі парні крила. Наші рухи недаремні Вільно дихають легені. Сторінка 12 6. У якій послідовності повітря під час вдиху проходить через органи дихання? Пронумеруй червоним олівцем. Як повітря рухається під час видиху? Пронумеруй синім олівцем. 3 2 трахея 1 4 легені 4 1 носоглотка 2 3 бронхи 7. Поклади руку на груди й полічи кількість вдихів і видихів за 1 хвилину. Запиши. Коли дихаєш частіше? Після десяти присідань. 8. З’єднай лініями зображення органів дихання людини з їхніми назвами. shkola.in.ua
речовини для організму. 2. Пронумеруй послідовність проходження їжі по органах травлення. 4 Шлунок 5 Кишківник 2 глотка 1 Ротова порожнина 3 стравохід 3. Відгадай загадки. Запиши відгадки в таблицю. Яку функцію виконують ці органи? Відгадки Функції 1. Зуби подрібнюють їжу. 2. Язик допомагає пережовувати їжу, а також створювати гортанні звуки. 4. Між учнями виникла суперечка щодо того, скільки разів на день потрібно чистити зуби. Як чистиш зуби ти? Підкресли ім’я учня, з позицією якого ти погоджуєшся. Відповідь: Сергійко чистить зуби двічі на день – ранком і ввечері. Сторінка 14 5. Познач правильні твердження. Щоранку потрібно снідати Не їжте перед сном Бажано їсти в один і той самий час. shkola.in.ua
9. Як зміцнювати дихальну систему? Познач правильні відповіді. Займатися спортом. Загартовувати організм. Гуляти на свіжому повітрі. Сторінка 13 1. Доповни схему «Для чого людина їсть?» Людина їсть, щоб Набиратися сил; Втамувати голод; отримати задоволення; отримати поживні
Їжа має бути різноманітною. Потрібно віддавати перевагу овочам і фруктам. 6. Відгадай загадки. Запиши відгадки. Склади і запиши речення з відгадками. Їжу добре мелють зубки, далі - спеціальна трубка, потім шлунок вже чекає , все корисне перетравить як же зветься трубка та? ось у загадки мета ні, звичайний стравохід. З рота через глотку і стравохід їжа потрапляє в шлунок. Фільтрувати кров та воду нам найбільша насолода! Ми отруту впізнаємо та виводимо окремо. У воді завжди, як рибки, невеличкі круглі нирки. Нирки є парним органом в нашому організмі. Сторінка 15
1. Запиши, які в тебе відчуття, коли ти: Хочеш їсти – відчуття безсилості та голоду; Хочеш спати – відчуття втоми та сонливість; Зупиняєшся перед світлофором, щоб перейти дорогу – очікування; Рідні тебе люблять – відчуття безпеки та любові. Що керує тобою під час
цих дій? Нервова
2. Користуючись інформацією з підручника, заповни таблицю
система». Органи нервової системи Розміщення Функції Головний мозок У голові Контролює весь організм Спинний мозок У спині Передає сигнали від головного мозку до нервів Нерви По всьому організму Передають сигнали від спинного мозку до органів, і назад. 3. Потренуй мозок. Розв’яжи задачі. Відповідь: найчастіше ліфт викликають на 7 поверсі, бо там живе найбільша кількість людей. Відповідь: ближче до Києва буде той поїзд, який запізнюється на 10 хвилин. Сторінка 16 4. Разом із сусідом/кою по парті складіть пораду для успішної роботи нервової системи. shkola.in.ua
система.
«Нервова
нервова система — запорука міцного сну і відмінного самопочуття. Для її зміцнення будуть корисні заняття спортом, коригування способу життя, продумана система харчування.
5. Познач достовірні твердження. Завдяки мозку ти можеш виконувати будь-яку роботу. Так Генератором почуттів, емоцій і бажань є серце. Ні Найбільшими помічниками мозку є органи чуття. Так
6. Підкресли слова про вправи та ігри, які тренують пам'ять. Складання мозаїки, розв’язування кросвордів, переказ прочитаної книжки, переглянутого фільму.
7. Вибери та виконай завдання. А. Прочитай слова і спробуй їх запам’ятати. Згорни зошит і відтвори ці слова. Б. Об’єднай слова в пари за допомогою стрілок, так щоб їх можна було легко запам’ятати. Згорни зошит і спробуй знову відтворити. Голка – наперсток, дрова – рамка, холодильник – м’ясо, риба – човен, слива – сік, гаманець – гривня, качка – пух.
Сторінка 17
1. Відгадай загадку. Запиши відгадку. Підкресли в тексті назви органів чуттів. Найчутливіша команда: Зір та дотик, смак і запах. Очі, вуха, ніс, язик, І до шкіри кожен звик. Провідник крізь все життя – Наші… органи чуття. 2. Які органи чуття допомагають тобі: Розрізняти колір, розмір і форму квітки? Очі
Здорова
Відчувати смак кавуна? Язик Розпізнавати запах м’яти? ніс Слухати улюблену мелодію? вуха Відчувати температуру об’єктів (тіл)? Шкіра 3. Людям яких професій потрібен гострий нюх (відчуття запахів)? Познач. Лікарю; Ученому-хіміку; Розробнику парфумів. 4. Людям яких професій потрібне гостре відчуття смаку? Познач. Повару; Продавець; Офіціант; Сторінка 18 5. Людям яких професій потрібний гострий слух? Познач Мисливцю; Машиністу; Музиканту; Поліцейському shkola.in.ua
в офтальмолога раз в рік. 8. Напиши есе про те, яким ти уявляєш життя без звуків і кольорів. Ми рідко замислюємося над тим, яке значення в нашому житті має колір. Звичка бачити небо - синім, траву - зеленою, а кров - червоної така сильна, що інших сполучень ми не можемо собі уявити. Кольори – це невід’ємна частина нашого життя. Життя повне тоді, коли воно наповнене фарбами, кольорами та звуками. Звуками природи, міста, тварин. Я не уявляю життя без звуків та кольорів.
6. Утвори тріади. 7. Який з малюнків відображає правильно правила гігієни органів чуття, а який помилково? Яких ще правил гігієни ти дотримуєшся? Запиши. Правильно: Б, Г Неправильно: А, В Я читаю, пишу при гарному освітленні. Світло повинне падати на робоче місце зліва і не сліпити
бути на відстані
Сторінка 19 1. Розглянь світлину. Що слугувало моделлю для створення робота Софії? Що подібного і чим відрізняється робот і людина? Чи може бути робот досконалішим від розробника? Моделлю для створення робота Софії слугувала дівчина. Подібна структура та вираз обличчя, відмінне – статура, колір та наявність волосся. Ні, робо не моде бути досконалішим від розробника. Сторінка 20 3. Членами сім’ї Петренків є: Установи, до якої групи людей вони належать за віком. Мама людина зрілого віку. Тато людина зрілого віку. Син діти. Дочка діти. Бабуся люди старечого
shkola.in.ua
очі. Книжка і зошит мають
30-35 сантиметрів від очей. Не тру очі брудними руками. Проходжу огляд
віку. 4. Розглянь світлини. Опиши зображених людей. Заповни таблицю. Запиши, які зміни відбуваються у процесі розвитку людини. Малюк – в нього лише формується світосприйняття, організм лише починає розвиватися, від починає досліджувати навколишній світ.
Зріла жінка – у неї вже сформоване тіло та світосприйняття. Жінка похилого віку – її тіло вже старіє, зовнішній вигляд погіршується, фізичні можливості поволі стають обмеженішими. У процесі розвитку людини з нею відбуваються фізичні та психічні, кількісні та якісні зміни. Фізичні зміни – це ріст, розвиток кісткової і м'язової систем, внутрішніх органів, нервової системи. Психічні зміни охоплюють розумовий розвиток, формування психічних рис особистості й набуття соціальних якостей.
Сторінка 21
1. Доповни схему. Я дякую за моїм рукам за те що вони можуть виконувати будь-яку роботу; моїм очам
за те, що вони гарно чують. 2. Розфарбуй прямокутники, у яких написано, що корисно для кісток і м’язів. 3. Хто з дітей дбає про своє здоров’я і безпеку під час прогулянки на велосипеді? Познач Сторінка 22 4. Прочитай. Знайди помилки, підкресли їх. Кровоносну систему утворюють: серце, легені, печінка, кровоносні судини. 5. Яку роботу виконує кровоносна система? Постачає організму кисень. Виводить шкідливі речовини. 6. Що слугує опорою тіла людини? Скелет 7. За допомогою якого органу визначаємо: смак їжі язик; shkola.in.ua
за те, що вони гарно бачать та розрізняють кольори; моїм ногам за те, що вони гарно ходять та є міцними; моїм вухам
8.
назвами органів і
вони належать. 9. Установи відповідність між органами та їхніми функціями. Сторінка
2. Познач
3. Хто
дбає про
запах квітів ніс; шум моря вуха; колір і розмір фруктів очі.
Установи відповідність між
системами органів, до яких
23 1. Відтвори прислів’я.
чинники, які шкодять здоров’ю.
з дітей
своє здоров’я? Обведи. shkola.in.ua
І солодко спати з відкритим віконцем. І їсти усе, що на стіл подають,
страви нам росту і сил додають.
Наркотики і цигарки, спиртне — Це просто страх, Як ви подружитесь із ними — Здоров’ю буде крах. Здоров’я — основа усього на світі, Здоровими бути бажають всі діти, Для цього потрібно щоденно вмиватись, Робити зарядку і тепло вдягатись. Себе гартувати водою і сонцем. shkola.in.ua
Бо
Сторінка 24 4. Прочитай вірші. Підкресли шкідливі звички червоним олівцем, здоровий спосіб життя – зеленим. Шкідливі звички, мовби тінь, Все ходять за тобою, І так чекають на ту мить, Щоб потягнуть з собою. 5. З’єднай лініями слова в лівому й правому стовпчиках так, щоб вийшли правила здорового способу життя. 6. Чи допоможе лайка досягти порозуміння між людьми? Познач. Поясни свою позицію. Ні, не допоможе, бо знайти вирішення будь-якої проблеми можна лише в хорошому нервовому стані. 7. Чи дотримуєшся ти правил: «Збережи свій язик від зла, а губи від – брехливих слів», «Жодне погане слово хай не виходить з ваших уст, а тільки добре»? Наведи приклад. Запиши.
цих правил: не використовую нецензурну лайку, не проклинаю та не обманюю людей. Сторінка 25
2. Познач, чи існують вікові обмеження для загартування. Доведи. Так Пояснення: У маленької дитини опірність до зовнішнього впливу і здібності до регуляції тепла розвинута слабше, чим в старшому віці. Тому загартовуючі процедури мають вікові обмеження.
3. Яких правил загартування ти дотримуєшся? Познач. Допиши свої
душ. Контрастний душ - один з ефективних
Я
дотримуюся
потрапив вірус, який знищив букви на позначення
Спробуй відновити ушкоджені
Маунтінбайк
книги Велосипедні прогулянки Лежання Лижні прогулянки Загорання Теніс Похід в кіно, театр 3. Якому виду відпочинку надаєш перевагу ти? Познач. Запиши аргумент. Активному Аргумент: щоденна доза фізичних вправ на свіжому повітрі, особливо в сонячні дні, приносить багато користі для нашого організму. Ми не тільки піклуємося про свою фігуру та стан, але також забезпечуємо швидке поліпшення настрою та адекватну оксигенацію. 4. Познач правильні твердження: У моєму розпорядку мають бути тільки уроки. Ні Свій час потрібно планувати. Так Розпорядок дня можна змінювати. Так У моєму розпорядку мають чергуватися праця і відпочинок. Так Сторінка 27 Зміни неправильні (хибні) твердження так, щоб вони стали правильними (істинними). Запиши змінені твердження. У моєму розпорядку мають бути уроки та відпочинок. shkola.in.ua
правила. Використовую контрастний
засобів загартування, у процесі використання якого потоки теплої або гарячої води змінюють потоки прохолодної або холодної води. 4. Хто несе відповідальність за твоє здоров’я? Відповідь підкресли. Я сам/сама Сторінка 26 1. У комп’ютер
голосних.
речення. Бережи одежу знова, а здоров'я з молоду. Здоров’я – всьому голова. 2. Наведи приклади активного і пасивного відпочинку. Запиши в таблицю. Активний відпочинок Пасивний відпочинок
Сон Скелелазіння Перегляд фільмів Альпінізм Читання
відпочинку та лікування, для занять гірськолижними видами спорту, для турпоходів, зеленого туризму, риболовлі, парапланеризму.
Сторінка 28
1. Ознайомся із ситуаціями. Запиши номери телефонів, за якими потрібно про них повідомити? Ситуація Номер телефону На дорозі сталася аварія. 102 Дідусеві стало погано. 103 У квартирі чутно запах газу. 104 2.
5. Перед тобою розпорядок дня Олега. Знайди відповідність між видами занять і часом їхнього проведення.
Розгадай ребуси. Склади з розгаданими словами речення. Пасивний. Пасивний відпочинок – це: відпочинок на дивані, походи в театр, на виставку. Відпочинок. Карпати - чудове місце для
6.
Підкресли правила, яких потрібно дотримуватися
дотримуєшся ти. Спокійно заходь і виходь з класної кімнати. Не заставляй прохід сумкою чи портфелем. У разі одержання травм звернися до вчителя. 3. Від кого більшою мірою залежить, чи опиниться людина в небезпеці, чи ні? Що потрібно робити, щоб цього не сталося? Від самої людини це залежить. Щоб не потрапити в небезпеку потрібно ходити освітленими вулицями, не чіпати незнайомих людей, п’яних, не зустрічатися в темних провулках, коли відлучаєшся з дому потрібно рідним говорити, де ти є. 4. Продовж речення. Щоб не затопити квартиру, вимикай крани відразу після використання. Переходь дорогу на зелений колір світлофора. Чути запах диму або газу – телефонуй на 104. Залившись наодинці вдома, не відкривай незнайомцям двері. shkola.in.ua
у школі. Познач ті, яких
3. Доповни поради щодо правильного харчування. Підкресли ті з них, яких
Сторінка 29
5. Намалюй за вибором умовний знак, який можна встановити біля небезпечних місць, або запропонуй свій варіант. Вода не придатна для пиття!
Сторінка
енергії для нашого організму. 2. Розглянь малюнок. Скільки правил харчування порушено? Запиши. Діти вживають
6. Наведи приклади небезпек, які можуть виникнути вдома. Упиши їх в таблицю. Вогонь Вода Газ Електрика Пожежа Затоплення. Вибух, витік Удар електричним струмом, замикання, пожежа.
30 1. Розгадай ребус. Склади речення з розгаданим словом. Їжа є джерелом
шкідливу їжу та п’ють солодкі напої, які є не дуже корисними для нашого організму. Мабуть, фрукти були не помиті, адже вони їли їх на вулиці.
ти дотримуєшся. Вживай більше білків рослинного походження. Старайся їсти в один і той самий час. Сторінка 31 4. Обведи зображення продуктів, які поліпшують пам'ять. По допомогу звертайся до додаткових джерел інформації. 5. Сформулюй проблему з теми здорового харчування, розв’язання якої можна побудувати за етапами: Вплив продуктів на організм людини. Сторінка 32 1. Вибери і познач правильну відповідь. Їжа: shkola.in.ua
дає енергію і зігріває. Збагачує організм поживними речовинами. Прикрашає стіл. 2. Обведи «зайве» в кожному рядку. Запиши, чим корисна ця їжа. 3. Порівняй два меню сніданку. Зроби вибір. Обґрунтуй свою відповідь. Я обрала/в сніданок 2, тому що сухофрукти є кориснішими, ніж варення. Сир корисніший, ніж тістечко, а чай без цукру є кориснішим, ніж какао. Сторінка 33 4. З’єднай лініями групи продуктів харчування і назви тих речовин, яких у цих продуктах найбільше. 5. Склади меню здорового харчування на день. Урахуй, що страви мають бути корисними й містити поживні речовини (білки, жири, вуглеводи, вітаміни) та продукти рослинного й тваринного походження. Меню Страви Жири, білки, вуглеводи, вітаміни Сніданок мюслі, заправлені йогуртом, яблуко (кисле або кисло-солодке) або груша, кава або чай. Наявні жири, білки, вуглеводи, вітаміни. shkola.in.ua
поради, як убезпечити себе від
цих порад допоможе тобі зберегти здоров’я. Утримуйтесь від відвідувань людей, які хворіють на інфекційні хвороби. Спілкуйтеся з ними по телефону чи в мережі. Пам’ятайте, що їжа, до якої мали доступ мухи, миші чи таргани тощо, непридатна для вживання. Завжди ретельно мийте руки перед
Обід овочевий суп, запечена картопля, салат зі свіжих овочів,
Наявні жири,
Вечеря відварне філе птиці, вінегрет, чай Наявні жири,
Сторінка 34 1. Закресли зображення їжі, яке може спричинити інфекційні захворювання. 2. Дізнайся у дорослих, чи хворів/ла ти на інфекційні захворювання. 3. Наведи приклад інфекційної хвороби. Запиши її назву. Кір, тиф, холера, дизентерія, натуральна віспа, черевний тиф, дифтерія 4. Запиши
свіжу
Сторінка 35 1. Чи є в тебе шкідливі звички харчування? Так 2. Як на твоє харчування впливає інформація, яку ти отримуєш із різних джерел? Наведи приклади. Позитивно впливає, нещодавно я дізналася/вся, що вживати багато цукру шкідливо, тому я намагаюся зменшити кількість його в моєму харчуванні. 3. Створи ланцюг споживання, позначивши цифрами відповідний порядок. 1) Усвідомлення потреби 2) Отримання інформації про товар. 3) Вибір товару 4) Купівля товару 5) Користування 6) Зберігання товару shkola.in.ua
гуляш, сік.
білки, вуглеводи, вітаміни.
білки, вуглеводи, вітаміни.
захворювання. Дотримання
їдою. Уживайте тільки
їжу та чисту воду. Вчасно робіть щеплення.
із ситуацією. Напиши лист хлопцям, запропонуй їм слушні поради Двоє друзів придбали квитки в кінотеатр. Перед сеансом вони купили по баночці кока-коли і по пакету попкорну. Увесь сеанс вони жували, шурхотіли обгортками, голосно коментували події фільму. Після закінчення сеансу хлопці вийшли й залишили на стільцях і підлозі порожні банки, пакети, сміття. Лист Привіт! Маю бажання дати вам декілька порад, які знадобляться вам в подальшому житті!
4. Продовж речення та прокоментуй свої судження. Реклама має бути інформативною, правдивою, переконливою, яскравою, своєчасною, без перебільшень та приписуванні властивостей, які є у товару. Сторінка 36 6. Розглянь зображення товарів. Закресли ті з них, які, на твою думку, не слід рекламувати.
дітей на
Таблетки – це лікарські засоби, їхнє місце в
а
7.
фільму надавати свої коментарі, для цього у вас буде час по дорозі додому. Люди приходять в кінотеатр, щоб отримати насолоду та відпочити, тож майте повагу до себе та до людей. Гарного вам дня та прекрасних відвідувань кінотеатрів! Сторінка 37 1. Упиши пропущені слова в схемі « Спосіб життя», доповни прикладами. Праця: розумова – розв’язування задач; фізична: догляд за квітами. Відпочинок: активний – теніс; пасивний: похід в театр. Їжа: корисна: горіхи; шкідлива – чипси. 2. Познач те, що є сигналом про можливість захворіти. У тебе підвищена температура (37℃) Ти втратив/ла апетит. У тебе поганий настрій. shkola.in.ua
Поясни свої міркування. Піротехніка є небезпечною, коли ми дозволяємо її рекламувати, ми самостійно наштовхуємо
небезпеку.
аптеці,
не в рекламі.
Ознайомся
При відвідуванні кінотеатру забороняється: заважати перегляду фільму іншими глядачами. Смітити і розкидати різні предмети (упаковки, жувальні гумки, серветки і т.д.), тим більше лишати сміття після себе. Не бажано під час
1. Обери та познач правильні відповіді на запитання: «Чому на планеті Земля є життя?»
На планеті Земля є повітря, вода, грунт. На планеті Земля сприятлива для життя температура.
2. Доповни речення. Нині на планеті Земля живе понад 7 мільярдів людей, з них 43,79 мільйонів проживає в Україні. 3. Запиши, чим схожі й чим відрізняються жителі Землі. Що об'єднує всіх мешканців нашої планети? Ми схожі: ми маємо свої країни, де проживаємо та патріотами, яких є. Ми маємо різні вектори розвитку у своїх державах. Ми маємо відмінності: культури, звичаї, традиції, мови, раси, релігії. Нас об’єднує: спільна територія, глобальні цілі щодо подальшого збереження планети Земля. Сторінка 39
4. Познач правильні твердження. Світова спільнота – це всі
Ти відчуваєш напруження або біль в животі. Ти страждаєш від запаморочення
У
або слабкості.
тебе свербіж, набряк або почервоніння на тілі.
3. Допоможи дітям дати відповідь на запитання: Відмінність полягає в тому, що втрачені гроші можна повернути, заробити, а втрачений час – ти не повернеш. Сторінка 38
жителі планети Земля. До спільних проблем людства належать хвороби, голод, бідність, війни. 5. Відшукай у додаткових джерелах інформацію про те, яка мова є найпоширенішою мовою світу. Китайська 6. Проведи дослідження «Що в моєму домі вироблено в інших країнах?» Виріб Країна виробник Пральна машина Fagor Франція Морозильна камера Liebherr Німеччина Посудомийна машина Electrolux Швеція 7. Обведи, те що Україна постачає до країн Європи. shkola.in.ua
Сторінка 40 1. Людей, які жили багато століть, тому називають А давніми 2. Познач матеріали, з яких у давнину виготовляли інструменти та знаряддя праці. Природні матеріали обведи зеленим олівцем, штучні - червоним. 3. Утвори пари «давній сучасний». Стрілку спрямовуй від давнього до сучасного об'єкта. Сторінка 41 4. З'єднай стрілками слова та відповідні зображення. 5. Підкресли те, що характеризує давніх людей. shkola.in.ua
Міркувати, думати, добувати їжу, спілкуватися, творити, взаємодіяти, виробляти, робити винаходи, спостерігати, користуватися інтернетом.
6. Продовж перелік тварин, яких приручила людина. Кінь, віслюк, собака, кіт.
7. Розгадай ребус, і ти дізнаєшся назву науки про минуле людства. Запиши її. Історія.
8. Склади два запитання з ключовими словами цієї теми. Запиши їх. Обміняйся в парі зошитами і дай відповіді на запитання однокласника/ці. Наука, яка вивчає минуле людства? Що було першим винаходом людини? Сторінка
Запиши. Ярослав Мудрий.
Відшукай
часовому промені історії (с. 43) та запиши: а) століття, у які існувала держава Київська Русь. 3 10 по середину 14 століття; б) століття, у якому почали створюватися перші князівства. 3 9 століття; в) століття, у якому розпочалося відродження козацтва. У середині
42 1. Познач назви старовинних міст
Одеса Київ Чернігів 2. Збери літери та віднови ім’я князя,
4. Установи відповідність між купюрами та портретами видатних українців, яких на них зображено. 5. Створи та запропонуй власний ескіз української купюри будь-якого номіналу. Сторінка 44 shkola.in.ua
України.
який заснував першу бібліотеку Київської Русі.
3.
на
21 століття.
1. Розглянь умовні знаки фізичної та адміністративної карт України (див. форзаци підручника). Запиши назви: столиці України Київ морів України Чорне та Азовське гір України Кримські та Карпатські.
2. Відшукай на карті та запиши назви обласних центрів України та Автономної Республіки Крим. Чи є на карті України області, назви яких не збігаються з назвою обласного центру? Підкресли
ці назви. Область Головне місто Область Головне місто Автономна Республіка Крим м. Сімферополь Миколаївська м. Миколаїв Вінницька м. Вінниця Одеська м. Одеса Волинська м. Луцьк Полтавська м. Полтава Дніпропетровська м. Дніпро Рівненська м. Рівне Донецька м. Донецьк Сумська м. Суми Житомирська м. Житомир Тернопільська м. Тернопіль Закарпатська м. Ужгород Харківська м. Харків Запорізька м. Запоріжжя Херсонська м. Херсон Івано-Франківська м. Івано-Франківськ Хмельницька м. Хмельницький Кіровоградська м. Кропивницький Черкаська м. Черкаси Луганська м. Луганськ Чернівецька м. Чернівці Львівська м. Львів Чернігівська м. Чернігів Сторінка 45 3. Познач країни – сусіди України. Білорусь Угорщина Росія Румунія Польща 5. Розгадай ребус. Київ Сторінка 47 2. Як називають людину, яка віддана (вірна) своєму народові? Познач. Патріотом/патріоткою. 3. Склади та запиши речення про те, хто є громадянином/громадянкою. Користуйся довідкою. Громадянином/громадянкою є особа яка має громадянство; житель певної території держави або країни. Людина яка цінує традиції та звичаї народу, визначає владу, дотримується закону, пишається власною культурою та знає мову. Сторінка 48 4. Познач правильні (істинні) продовження висловлювання: Уболівають за спільну справу, як за свою; Є небайдужими до проблем і справ громади; Добре знають свої права та обов’язки; Дотримуються законів спільнот, громади, держави. shkola.in.ua
та запиши українські
та приказки, які присвячені ставленню людини до праці. Бджола мала, а й та працює. Без діла жить — тільки небо коптить. Без діла слабіє сила. Без охоти нема роботи. Без роботи день роком стає. Без сокири не тесляр — без голки не кравець. Без труда нема плода. Будеш трудиться — будеш кормиться.
6. Напиши по два імені та прізвища людей, які прославили Україну у світі:
з додаткових
5. Добери
джерел
прислів’я
У
У
Шевченко
Чи можуть учні твого класу прославити Україну? Познач свою думку та поясни. Так, на мою думку можуть, адже у нас багато талановитих дітей, які мають певні нахили до різноманітних напрямів науки. 8. Який подарунок державі можуть зробити її громадяни, щоб показати свою повагу до неї? На мою думку, найбільший вияв поваги до держави це боротьба за її свободу, незалежність, культуру та мову, тож Перемога – буде найкращим подарунком. Сторінка 49 1. Познач об’єкти, на яких зображено державні символи України. Поясни їх значення на цих об’єктах. Державні символи на предметах є незаперечним доказом існування незалежної держави, концентровано виражають її велич, соціальну суть та суверенітет і спрямовані на зміцнення її авторитету. 2. Проаналізуй зображення прапорів України, Опольського воєводства (Польща) та Європейського Союзу. Чим вони відрізняються? Що між ними спільного? Заповни таблицю. Спільне Відмінне Є символами певних територій або Союзів. Використані однакові кольори. Зовнішній вигляд, приналежність до держави або Союзу. 3. Коли в Україні відзначають День Державного Прапора? Познач. 23 серпня. Сторінка 50 shkola.in.ua
давні часи - Олександр Архипенко, Казимир Малевич
наш час - Володимир Кличко, Андрій
7.
4. Запиши, як ти розумієш слова Державного Гімну України. Що означає «любити Батьківщину»? Я розумію, що український народ є настільки волелюбним, що готовий покласти своє життя за свободу та незалежність України. Мільйони українців це підтверджують з початку війни: захищають, волонтерять, працюють.
5. Порівняй герби міст Миколаєва та Одеси. Що вони мають спільне? Що символізують ці знаки? Спільне є символами міст України. Символ Одесимісто-герой, який вона отримала під час Другої світової війни. На сучасному гербі Миколаєва зображено лазурове поле, де на хвилястій срібній окраїні золотий корабель із чорними веслами, супроводжуваний в главі щита золотою архієрейською митрою на двох таких же, навхрест покладених
де ми народилися і виросли, яке ні раз і не двічі ми проміряли своїми ногами. По-друге, Батьківщина – це наша рідна країна. Батьківщину змінити неможна, як неможна змінити своїх батьків, тих, хто дав нам життя. І я вважаю, що де людина народилася, там вона повинна прожити своє життя і пройти до кінця свій шлях. Для мене такою Батьківщиною є моя рідна Україна.
милицях. Щит увінчаний срібною короною і покладений на два золотих якорі, з’єднаних Олександрівською стрічкою. 6. Розфарбуй синім кольором кружечки біля державних символів, а червоним –біля народних символів України. Сторінка 51 1. Розгадай кросворд і перевір свої знання. 2. Запиши по три назви сіл і міст, що розташовані в області, де ти мешкаєш. За допомогою звертайся до карти України. Села: Білогородка, Бобриця, Боярка, Буча; Міста: Фастів, Обухів, Київ. 3. Закінчи речення. Я пишаюся своєю Батьківщиною і люблю її, тому що це те місце,
shkola.in.ua
7.
невеличку історію «Моя мала батьківщина». Починай, наприклад, так: Для мене моє рідне село, де я народився, і є моєю маленькою батьківщиною. Воно таке прекрасне і неповторне. Тут я побачив перші сонячні промені і посмішки близьких людей, почув шелест трав і листя, спів птахів і голос мами. Тут же я зробив перші кроки в цьому житті, навчився читати, писати, думати, любити і поважати. Тут моє серце і душа, родичі і друзі. Не знаю, що далі мене чекає в житті і де я буду жити (в якому місті, селі), але впевнено можу сказати, що це почуття, почуття рідного, свого, чогось близького пронесу з собою все життя, адже все це на моїй рідній землі, яку я люблю. А зараз я живу і зростанню разом зі своїм селом. І турботи села — це і мої турботи. Село будується, село зростає. За останні роки в ньому з’явилося багато нових установ і будівель, магазинів і нових
Сторінка 52
Віднови прислів’я. Познач прислів’я про рідний край. Поясни свій вибір.
Дізнайся, чи є у твоєму селі або місті музей. Запиши його назву. Поміркуй для чого створюють музеї. Музеї створюють для збереження культурно-історичних і природничо-наукових цінностей,
зміст вислову давньоримського оратора Цицерона: «Якщо ти маєш сад і бібліотеку – ти маєш усе, що потрібно». Я вважаю, це означає, що людині потрібен сад (природа, її краса) та бібліотека, щоб отримування знання з книг, які в ній є. 5. Запиши найголовнішу причину, чому ти відвідуєш бібліотеку. Мені подобається дізнаватися
нове,
в бібліотеці,
дізнатися
і місць відпочинку для дорослих. Багато людей, які чесно працюють і своєю працею роблять свою маленьку батьківщину з кожним днем дедалі привабливішими для життя. І ще розповім трохи про своїх друзів, адже вони те саме, що додає сил і впевненості, живучи на малій батьківщині. Їх небагато, але вони вірні, ті самі, які, як мені здається, на все життя, хоч в вогонь, хоч в воду. Мені з ними пощастило, і дала мені їх саме маленька батьківщина. Сторінка 54 1. Упиши прізвища, що походять від роду занять людини. За потреби користуйся довідкою. Ким наші предки були, Нам прізвища розповіли, клав прадід печі- звавсь Пічник, робив колеса – Колісник, дробив каміння Каменяр, щетину обробляв Щіткар, ковші виготовляв Ковшар, а дьоготь продавав Дігтяр, а у козацькім курені отаман був пан Курінний. shkola.in.ua
1.
2.
накопичення та поширення знань через вивчення і демонстрацію унікальних пам'яток матеріальної культури. 4. Поясни
щось
тому я беру книги
щоб
звідти нову інформацію. Сторінка 53
Склади та запиши
житлових будинків, дитячих майданчиків
Сторінка 55
3. Підкресли професії, які зникли (перестали існувати). Сплавник, агроном, механік, водій, водолаз, лісник, диригент, піаніст, машиніст, телефоніст, пілот, бармен, штурман, розвізник льоду, лоцман, екскурсовод, щуролов, людина-будильник.
4. Запиши по дві професії, які передбачають роботу:
Як називають людей, що займаються озелененням парків і скверів? Озеленювач – це працівник, який займається озелененням територій будинків, вулиць та міст, створює красу в парках за допомогою квітників, клумб, газонів, охайно доглянутих дерев та квітучих кущів. Сторінка 56 1. Познач події, з якими пов’язані сімейні свята. народження дитини; весілля; 2. Познач державне свято, яке відзначають 24 серпня в Україні. День Незалежності України 3. Утвори пари «пісні – свято» Щедрівки – Щедрий вечір Колядки – Різдво Веснянки - Масниця (Масляна) Жниварські пісні – Початок і закінчення жнив shkola.in.ua
з людьми: психолог, вчитель.
з технікою: інженер, дизайнер. з природою: лісник, ветеринар. 5. Що зображено на світлинах? Установи послідовність зображень. Прономеруй.
4. Досліди традиції весняних свят у вашому краї та впиши інформацію про деякі з них у таблицю. Дата Свято Звичаї Традиційна їжа 7 квітня Благовіщення Пресвятої Богородиці «На Благовіщення і птиця гнізда не в’є».
Благовіщення і птиця
і кубла
Хоча все ще триває Великий піст,
на Благовіщення Пресвятої Богородиці дозволено споживати рибні страви. 5. Чому потрібно шанувати звичаї та традиції інших народів світу? Знати і поважати традиції і звичаї інших народів потрібно для того, щоб не потрапити в незручну ситуацію наприклад відпочиваючи закордоном. Наприклад мусульманське суспільство має безліч обмежень і в багатьох країнах вони дуже жорсткі і їх порушення загрожує штрафами, наприклад в Еміратах. Та й взагалі, як то кажуть, в чужий монастир зі своїм статутом не лізуть. Тому намагайтеся поважати чужу культуру і національні звичаї. Сторінка 57 1. Які пам’ятки є культурними, а які – природними? Установи відповідності між зображеннями та словами. 2. Добери та запиши по одній назві пам'яток, що є у твоєму рідному селі, місті, районі або області. По допомогу звертайся до дорослих та доступних джерел інформації. Пам’ятки природи: Володимирська гірка Пам’ятки історії: Софіївський Собор Пам’ятки культури: Маріїнський Палац shkola.in.ua
«На
не несеться
не в’є».
але саме
Сторінка 58 3. Українські гривні є «картою історичних пам'яток», національними символами, а також туристичним надбанням, яке може надихнути на подорожі країною. Проведи дослідження українських купюр та встанови відповідність. Сторінка 59 4. Дізнайся та запиши ім'я відомої (славетної) людини твого рідного краю. Завдяки чому ця людина стала відомою? Почни за зразком: У моєму рідному місті Київ є Національний центр Олександра Довженка: державний кіноархів, який є єдиним в Україні членом Міжнародної федерації кіноархівів. За своє творче життя О. Довженко поставив 14 ігрових і документальних фільмів, написав 15 літературних сценаріїв і кіноповістей, дві п’єси, автобіографічну повість, понад 20 оповідань і новел, ряд публіцистичних статей і теоретичних праць, присвячених питанням кіномистецтва. Вражаючими документами доби є «Щоденники» О. Довженка, а шедевром його творчості — «Зачарована Десна». У преамбулі до кіноповісті письменник пояснив причину її написання «довгою розлукою з землею батьків» і бажанням «усвідомити свою природу на ранній досвітній зорі коло самих її первісних джерел». shkola.in.ua
Сторінка 60
1. Утвори хмару слів до словосполучення «Моя Україна». Обирай слова з підручника та доповнюй власними. Моя Україна – Батьківщина, рідний край, солов’їна, барвінкова, багата, гостинна, свободолюбива, незалежна, суверенна, горда, незламна. 2. Закресли однакові літери та прочитай назву бойового мистецтва, яке практикували українські козаки.
5. Познач світлини, на яких діти дбають про рідний край.
Гопак 3. Заповни таблицю. Визначні місця Києва Визначні місця мого краю Софійський собор Києво-Печерська Лавра Успенський Собор Володимирська гірка, фунікулер і пішохідний міст Андріївський узвіз Пейзажна алея Сторінка 61 4. Люди, які мешкають у різних куточках України, протягом багатьох століть створювали унікальні орнаменти для вишивання сорочок, рушників, серветок тощо. Відшукай у додаткових джерелах малюнки орнаментів свого краю. Обери та зобрази фрагмент одного з них. Запиши, що він символізує. shkola.in.ua
5. Знайди відповідність між зображенням і назвою ремесла. 6. Учні третього класу провели між собою опитування та склали діаграму «Наші подорожі Україною». Дай відповіді на запитання, за умови, що кожен учень/ця здійснив/-ла одну подорож. Скільки учнів у класі? 6 + 4 + 2 + 1 = 13 учнів Скільки учнів відпочивало біля озера Синевир? 6 учнів Скільки учнів відвідало Одесу? 4 учні Скільки учнів відпочивало на острові Джарилгач (Херсонська область)? 2 учні. 7. Підкресли у приказках і прислів’ях назви народних ремесл українців. Сторінка 63 1. Уяви себе екскурсоводом. Запиши назви трьох об’єктів, які ти запропонуєш оглянути туристам у твоєму селі/місті. Склади план розповіді. Михайлівський Золотоверхий монастир, Будинок з химерами, Києво-Печерська Лавра. 2. Пофантазуй та створи назви українських населених пунктів за зразком. Яблуня – Яблунівка; Вишня – Вишнівка; Ромашка – Ромашківка; Волошка – Волошинка; Верба – Вербівка; Калина – Калинівка; 3. Що з переліченого можу бути пам’ятками природи? Підкресли пам’ятки, що є у твоєму краї? Назви їх. shkola.in.ua
коли ми думаємо про майбутнє, воно існує лише у нашій уяві, це мрія, фікція, нездійснені, а, можливо, і нездійсненні бажання. У момент, коли майбутнє стає реальністю, воно перетворюється на теперішнє, потім – на минуле. Так і виходить, що майбутнього дочекатися не вдасться.
