ГДЗ Я досліджую світ 4 клас Гільберг 2021 зошит Частина 2

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

11

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

Сторінка 17 Холодний пояс Євразії простягнувся на півночі вздовж узбережжя Північного Льодовитого океану. Там розташована арктична пустеля. Через суворі природні умови на півночі Євразії дуже бідний рослинний і тваринний світ. Тут ростуть мохи і лишайники. Лише зрідка трапляються карликова береза, полярна верба, кущики брусниці, чорниці, морошки, журавлини. У холодному поясі Євразії живуть також білі ведмеді, тюлені, полярні вовки, лемінги, полярні куріпки.

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

7. Запиши назви тварин, які мешкають у зоні пустель Австралії. Поясни, як вони пристосувалися до життя у таких умовах. Назва тварини Особливості пристосування до життя у пустелі Молох Тіло вкрите шипами. Він вбирає воду всією поверхнею шкіри. Якщо він потрапляє під дощ – шкіра набрякає. Пустельна жаба Має велику голову і розвинені плавальні перетинки. Пристосованість цих створінь до несприятливих умов просто вражаюча. При повній відсутності вологи вони зариваються в мул, чекаючи дощу. І в такому стані здатні перебувати до п’яти років. Сторінка 34

shkola.in.ua

shkola.in.ua

shkola.in.ua

Сторінка 37

shkola.in.ua

Сторінка 38

1. Підпиши планети Сонячної системи на малюнку.

2. Пронумеруй планети в порядку їхнього віддалення від Сонця. Перевірте одне одного. 1. Меркурій 2. Венера 3. Земля 4. Марс 5. Юпітер 6. Сатурн 7. Уран

8. Нептун

3. Запиши назву небесного тіла, яке найкраще видно із Землі. Місяць

Сторінка 39

4. Розфарбуй комету та підпиши її будову.

shkola.in.ua

5. Познач, які твердження про Місяць є правильними.

- Зміна вигляду Місяця на небі - це його фази.

- Місяць учетверо менший за нашу планету.

- На Місяці немає повітря, тому не існує життя.

6. Установи відповідності за допомогою стрілок.

Сторінка 40

1. Домалюй схему «Значення Сонця для природи планети Земля».

2. Намалюй Землю у вигляді точки. Тоді Сонце потрібно намалювати у вигляді круга діаметром 110 мм. Порівняй рисунки і зроби висновок. Сторінка 41

3. Запиши назву одного з видів енергії, яку Земля отримує від Сонця. Теплова, Світлова

shkola.in.ua

4. Зобрази будову Сонця. На схемі зазнач, де найвища температура

5. Розглянь малюнок. Запиши назви ліній і небесних тіл, які на ньому зображено.

1 – Сонце. 2 – Земля. 3 – Луна. 4 – Орбіта Сонця. 5 – Орбіта Землі.

6. Проведи дослідження. Увімкни в кімнаті світло і стань під лампочкою так, щоб з’явилася тінь. Тепер порухайся, при цьому зверни увагу, як змінюється довжина тіні. Зроби висновок. Від чого залежить довжина тіні? Висновок: довжина тіні залежить від кута падіння променів світла.

7. Укажи два об’єкти, які випромінюють власне світло. Обведи букву біля правильної відповіді. - Б. Сонце і свічка

Сторінка 42

1. Що означає слово планета? Познач - Мандрівка

2. Підпиши назви планет-гігантів. Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун

3. Установи відповідність між планетами та їхніми характеристиками.

4. Користуючись текстом підручника,

Планета Особливості

Юпітер Найбільша планета Сонячної системи.

У 318 разів більший за Землю.

Поверхня планети рідка або навіть

газоподібна з ядром у центрі.

Сатурн

У свій будові має кільця, що

складаються з льоду та дрібного пилу.

Нептун

Складається

переважно з льоду з пилом.

Уран

Складається з

великої кількості льоду з ядром всередині.

Температура Кількість

5. Розташуй планети за зростанням відстані до Сонця. 1. Юпітер 2. Сатурн 3. Уран

4. Нептун

6. Закресли ≪зайву≫ назву в кожному рядку. Поясни (усно) свій вибір.

• Меркурій, Юпітер, Венера, Земля, Марс.

• Юпітер, Сатурн, Венера, Уран, Нептун.

7. Вибери і познач особливості планет-гігантів. Перевірте одне одного.

- Більша відстань до Сонця

- Великі розміри

- Наявність кілець.

8. Використовуючи додаткові джерела інформації, добери 2-3 цікаві факти про планети-гіганти. Виступи з повідомленням перед однокласниками та

однокласницями. 1. Юпітер настільки величезний, що при бажанні він може вмістити всі планети Сонячної системи разом узяті. Його тяжіння неймовірно величезна, тому Юпітер притягує всю радіацію з космосу. Земля була б вже давно атакована метеоритами, якби сильне гравітаційне поле Юпітера притягувало до себе блукаючі астероїди. 2. Цікаво, що при таких гігантських розмірах Юпітер обертається з величезною швидкістю. Якщо на Землі день триває 24 години, то на Юпітері він дорівнює всього лише 10 годинам. 3. Поверхня планет - гігантів не можна назвати ні твердої, ні рідкої. У самому верху поверхні - гази, які, наближаючись до центру планети, переходять в рідкий стан. Між іншим саме таке явище і дозволяє нам говорити про те, що у планет - гігантів немає поверхні, тобто про стан, коли немає явного переходу від газоподібного до твердого або рідкого стану.

Сторінка 44

1. Упізнай за світлинами планети земної групи. Запиши їхні назви. Меркурій, Земля, Венера, Марс.

2. Познач рядок, у якому подано тільки назви планет земної групи. - Меркурій, Венера, Земля, Марс.

3. Вибери і підкресли особливості планет земної групи. Перевірте одне одного. невеликі розміри; невелика відстань до Сонця; мало супутників або їх немає.

4. За текстом підручника заповни таблицю.

Планети земної групи Назва планети Розміри Відстань до Сонця

Температура Наявність супутників Меркурій В 2,6 раз

менше Землі Найближча до Сонця планета ( 5,8 млн. км)

Венера 95% від

розміру Землі

+400°…-200° 0

+460°

shkola.in.ua

Земля

Діаметр 12742

км. Екватор 40 000 км

Марс

В 2 рази менше

Землі

-50°….+50° 1

-70°….+20° 2

Сторінка 45

1. Познач на малюнку земну вісь. Стрілкою

покажи, у якому напрямку обертається Земля.

Допиши речення.

Наша планета обертається в напрямку із заходу на схід.

2. Розглянь схему. Запиши, на яких материках

день, а на яких - ніч.

День: Австралія, частина Євразії (східна)

Ніч: Африка, частика Євразії (західна).

3. За схемою встанови, якій порі року відповідає кожне положення Землі.

Запиши.

Сторінка 46

4. За який час Земля здійснює один оберт навколо своєї осі? Познач. - за 24 години

5. Проведи спостереження за обертанням Землі навколо своєї осі. Запиши висновок.

Час доби Довжина тіні Що змінилося? Куди обернена тінь? Де перебуває сонце?

shkola.in.ua

схід На заході Висновок: Обертання Землі навколо власної осі спричинює зміну дня і ночі. За 10-12 годин світловий день змінюється темрявою.

6. Що відбудеться, якщо Земля не буде обертатися навколо своєї осі? Якщо Земля не буде обертатися навколо своєї осі – на Землі не буде зміни дня і ночі. На одних материках буде тільки день, а на інших тільки ніч.

Сторінка 47

2. Розглянь схеми сузір’їв. Знайди серед них та обведи Велику Ведмедицю. За атласом з’ясуй назви інших сузір’їв. Підпиши.

3. Познач сторони горизонту. Перевірте одне одного.

Сторінка 48

4. Використовуючи різні джерела інформації, підготуй повідомлення про Велику чи Малу Ведмедицю або Полярну зорю (за вибором). Сім зірок з Великої Ведмедиці складають на небі відому фігуру – це ківш. Своїми останніми двома зірками Муракамі і Дубге він показує на Полярну зірку. Йоганн Байєр німецький астроном, в 1603 році видав атлас під назвою «Уранометрія». Він був першим, хто позначив грецькими буквами зірки Великої Ведмедиці у напрямку із заходу на схід. Крім того, в сузір’ї Великої Ведмедиці розташовані 2 спіральні галактики – М101 і М81 (схожі на нашу Галактику). Біля неї є ще цікавий об’єкт, туманність «Сова», яка нагадує своїми обрисами цю птицю.

5. Користуючись картою Зоряного неба, запиши у таблицю по чотири назви сузір’їв Північної і Південної півкуль.

shkola.in.ua

Сузір’я Південної півкулі Оріон

Сузір’я Північної півкулі

Південний хрест Близнюки

Південна гідра Великий Пес Риби Малий Пес Південний трикутник Телець Стрілець

6. Поясни, як ти розумієш прислів’я. З неба зорі хапає, а під носом не бачить. Ця приказка розповідає пихатого та гордовитого. Який не бачить що спереду бо в нього занадто високо задраний ніс до гори.

7. Відгадай загадки.

• Воду в ріках нагріває, матір-Землю зігріває. Нам усміхається в віконце чарівне, гаряче Сонце

• Нічного неба оберіг, і схожий бік його на ріг. Козак моторний, красний, хто ж цей красень ясний? Місяць Сторінка 49

1. Доповни речення. Запиши інші назви Молочного Шляху. Молочний Шлях –Чумацький шлях, Галактика, Божа дорога, Солом'яна Дорога, Зоряний міст.

2. У яких галузях діяльності людина використовує результати дослідження Всесвіту? В дослідженнях корисних копалин, в охороні природи, організації сільськогосподарського виробництва, у розвитку телебачення та медицини. З космосу вдалося підтвердити кулястість Землі, зазирнути у важкодоступні куточки нашої планети, дізнатися про нашу Галактику та інші зоряні системи, дослідити поверхню Місяця, відкрити нові небесні тіла.

Сторінка 50

5. Відгадай планету за описом. Запиши її назву. • Найбільша планета Сонячної системи Юпітер

• Назва природного супутника планети Земля Місяць

• Планета яскраво-червоного кольору Марс

• Третя планета Сонячної системи Земля

6. Знайди слова до теми ≪Всесвіт і Сонячна система≫. Обведи або зафарбуй різними кольорами.

shkola.in.ua

7. Відгадай загадки.

• Рівненька стежинка посипана перлинками. Чумацький Шлях

• Вівці день і ніч пасуться, а молока не дають. Зорі на небі

Сторінка 51

1. Запиши визначення. Всесвіт – це сукупність галактик і простір між ними.

2. Закінчи речення. Всесвіт в уявленнях давніх людей був зовсім іншим. Люди уявляли, що в центрі всесвіту була Земля. А індійці взагалі уявляли землю в формі півкулі, що стоїть на трьох слонах.

Сторінка 52

4. Обведи зеленим кольором літальний апарат, за допомогою якого вивчають космос, а прилад - червоним кольором.

5. Поєднай лініями слова, які характеризують космічний корабель.

shkola.in.ua

6. Що дало людині освоєння космосу? Наведи приклад. Освоєння космосу дало людині змогу користуватися навігаторами, високошвидкісним інтернетом та зв'язком. Дає змогу дізнатися прогноз погоди.

Сторінка 53

7. Розглянь світлини. Запиши інформацію про людей, яких зображено на них. Ім’я космонавта Леонід Каденюк

Яка подія в історії України пов’язана із цією людиною. Став першим космонавтом в історії незалежної України, який на космічному кораблі «Колумбія» дістався

космосу разом з американськими астронавтами, де працював 16 діб.

Ім’я космонавта Юрій Гагарін

Яка подія в історії України пов’язана із цією людиною 12 квітня 1961 року Юрій Гагарін на космічному кораблі «Восток» облетів Землю.

8. Дізнайся, яку назву має одяг космонавта. Скафандр

9. Запиши, якими якостями має володіти космонавт. Космонавт повинен бути рішучим, витривалим, розумним, відповідальним, фізично розвиненим.

Сторінка 54

1. На стрілках напиши, який взаємозв’язок існує між тваринами й рослинами. Що отримують тварини від рослин, що тварини дають рослинам?

2. Установи стрілками харчові зв’язки між цими об’єктами.

shkola.in.ua

Сторінка 55

3. У природі хижаком називають тварину, яка живиться іншими тваринами. Тварину, якою живляться, називають здобиччю. З’ясуй, яке твердження щодо хижаків і здобичі є істинним, а яке - хибним. Познач.

4. Підпиши назви тільки тих тварин, які є хижаками.

5. Використовуючи ключові слова, склади три речення, у яких опиши зв’язок між рослинами і тваринами.

Ключові слова: жаба, комар, лев, косуля, рослиноїдні, хижаки, крокодил, зебра. 1. Косуля та зебра відноситься до рослиноїдних звірів. 2. Лев та крокодил – хижаки. 3. Комар – улюблена їжа жаб. Сторінка 56

1. Визнач предмети чи об’єкти з найближчого навколишнього середовища, що можуть негативно впливати на здоров’я людини. Запиши. На здоров'я людини негативно впливає довге сидіння за комп'ютером та перед мобільним телефоном. Також негативний вплив мають автомобілі.

shkola.in.ua

2. Використовуючи ключові слова, склади чотири речення, у яких опиши зв’язок між людиною і природою. Ключові слова: меблі, дерево, мед, бджоли, птахи, папір, годівниці, бавовна, сукня. 1. Людина тісно пов'язана з природою наприклад : ми вирощуємо бджіл , які дають мед , піклуємось про них. 2. Будуємо годівниці для птахів та приглядаємо за тваринами що залишились без притулку. 3. Також люди

використовують дерево для виготовлення паперу та меблів. 4. А з бавовни виготовляють прекрасні сукні та інший одяг.

3. Через несправний кран кожні 10 секунд з нього витікає 10 крапель води. Із

цих крапель за добу збирається 15 літрів води. Обчисли, скільки води витече за тиждень; за місяць. Зроби висновки.

За тиждень: 15 ● 7=105 літрів води

За місяць: 15 ● 30=450 літрів води.

Необхідно закривати крани, та ремонтувати, або замінювати зламані, бо необхідно

воду економити, адже її так не вистачає у деяких місцях. Люди помирають від нестачі води. Тож потрібно економите воду.

Сторінка 58

1. Розглянь малюнки. Тіла, виготовлені з природних матеріалів, обведи зеленим олівцем, а зі штучних - червоним.

2. Зазначені відходи захоронено на сміттєзвалищі. Підкресли ті з них, які розкладаються найшвидше. ПАПІР

3. Розподіли назви речовин у дві групи: природні та штучні. Природні: Золото, вода, мідь, пісок, нафта, деревина, граніт. Штучні: бетон, картон, папір, гума, скло, цегла, фарфор.

Сторінка 59

5. Чотири предмети розподілили на дві групи. Яку властивість було використано під час поділу цих предметів на групи? В першу групу віднесено предмети виготовлені з природних матеріалів, а в другу зі штучних.

6. Добери у пару штучний і природний матеріал, з яких можна виготовити ту саму річ. Запиши. Якому матеріалу ти віддаєш перевагу? Обґрунтуй. Светр можна виготовити з шерсті тварини, а можна з синтетичних волокон.

shkola.in.ua

Сторінка 60

1. Запропонуй спосіб збереження чистоти повітря. Необхідно зробити доступним

електричний транспорт для населення, а на виробництвах застосовувати альтернативні

екологічні джерела енергії.

Які заходи можна провести, щоб очистити повітря? Велику роль у збереження

повітря чистим грають рослини. Ліси – це легені планети, вони головне джерело

кисню. Необхідно насаджувати і захищати їх від безконтрольної вирубки та знищення.

2. На світлинах показано два способи пересування містом. Який з них кращий для навколишнього середовища? Поясни чому. Найкращим варіантом для навколишнього середовища буде пересування на велосипедах, адже вони не викидають у повітря шкідливі речовини.

Сторінка 61

3. Кожні 3 секунди на Землі вирубують близько 800 дерев; викидають понад 3000 бляшанок; сходять з конвеєра 4 нові автомобілі, вихлопні гази яких будуть забруднювати повітря. Якою ти уявляєш нашу Землю через 100 років? Намалюй.

4. Склад ґрунту змінюється як унаслідок природних процесів, так і через людську діяльність. Яка із зазначених змін відбувається тільки завдяки природним чинникам? Познач. - Вимивання поживних речовин сильними дощами. Заповни схему, продовживши ланцюг наслідків забруднення повітря. Зобрази за зразком ланцюг наслідків забруднення океану або ґрунту (за вибором).

Сторінка

62

shkola.in.ua

1. Продовж речення, обравши один з поданих варіантів. Свою відповідь обведи та будь готовий/-а її пояснити. Чим багатший у нас внутрішній світ, ...тим багатшими ми стаємо.

2. Розподіли у відповідні комірки таблиці предмети та поняття, які належать до матеріальних і духовних цінностей.

Матеріальні цінності

керамічний посуд

казки

Духовні цінності

залізний меч збірка легенд жіночий браслет народний звичай чоловіча каблучка літопис комп'ютер сімейна традиція

3. Що не є благодійністю? Обери правильну відповідь. Познач. - пригощати друга

Сторінка 63

4. Що є справедливістю? Утвори пари відповідних речень.

5. Пригадай казку ≪Лисичка та Журавель≫. Запиши кожному з героїв казки якості, що їм притаманні. За потреби користуйся словами з довідки. Журавель винахідливість, довірливість, чемність, ввічливість доброзичливість, щирість, доброта, чуйність, гостинність, порядність; Лисичка Улесливість, нещирість, хитрість, неввічливість, підступність; Сторінка

64

1. Обери якості, притаманні самостійній людині. Познач. - Упевненість та наполегливість у досягненні мети чи мрії. - Уміння об’єктивно оцінювати результати своєї праці. - Бути дисциплінованим.

2. Продовж речення. Напиши, на свій розсуд, за що ти відповідальний/-на у житті сьогодні. Я відповідальний за те щоб гарно вчитися в школі, за своє здоров’я, за допомогу батькам, за збереження довкілля.

3. Як сказати про боязку людину: небезпечна чи несмілива (нерішуча) людина? Потрібне підкресли. Несмілива

Сторінка

65

shkola.in.ua

7. Прочитай вірш Григорія Бойка. Який настрій створює цей текст? Запиши обґрунтування своєї думки. Цей вірш визиває у мене лише сміх. Тому що Толя спочатку хвалиться, і тим самим обманює своїх товаришів, а потім вся правда спливає, що призводить до кумедного випадку.

Сторінка 66

1. ≪Відповідаєш за результати своїх дій≫. Крок 1. Обери життєву ситуацію. Крок 2. До цієї ситуації добери одну або кілька умов успішності. Чи достатньо лише однієї умови? Доведи.

Життєві ситуації Умови (причини) успішності

Мати хороші успіхи в навчанні

вміння долати труднощі віра в себе велике бажання самостійність сила волі допомога рідних працелюбність

2. Які місця, де бувають люди, можна назвати небезпечними? Наведи 2-3 приклади. Поряд запиши кілька основних правил поведінки в кожному із цих місць. Дорога. Необхідно дотримуватися правил дорожнього руху, бути пильними до ситуації на дорозі, адже бувають всякі випадки і аварія може статися й по вині іншого учасника дорожнього руху, що може бути небезпечним для життя саме вас. Водойма. Не треба запливати далеко. Не можна ходити на водойми самому. Не можна вживати спирте біля водойми. Дітям необхідно бути з дорослими біля води. Ліс. Не можна ходити в ліс самому. Не можна торкатися невідомих речей в лісі. Необхідно запам'ятовувати дорогу.

Сторінка 67

3. ≪Відгадай професію≫.

Я гуморист, я відповідаю за те, щоб люди більше посміхалися.

Я будівник, я відповідаю за те, щоб люди жили у добротних і комфортних будинках.

Я суддя, я відповідаю за те, щоб перемагала справедливість.

Я вчитель, я відповідаю за те, щоб усі вміли читати.

4. ≪Хороші та погані звички≫. Для досягнення успіху потрібно дотримуватися певних дій і правил. До кожного стовпчика впиши два-три приклади. Я завжди роблю Я ніколи не роблю Роблю ранкову зарядку Чищу зуби Слухаю батьків

Не вступаю у сварки з батьками Не маю шкідливих звичок. Не порушую режим дня

Усі ці практичні поради важливі для досягнення моїх цілей.

Сторінка 69

1. Добери за зразком слова з довідки.

Зі щирим серцем - з добрими намірами.

Щира дружба – справжня, завзята,

Щирий друг – душевний, чесний, вірний, самовідданий, гостинний,

Щире прохання – дійсний, правдивий, Щира душа – відвертий, приязний, чистий, людяний.

Щира молитва – безкорисливий

2. Утвори пари антонімів - назв чеснот.

доброчесність підлість

щедрість скупість

ввічливість нечемність

поступливість упертість

3. Утвори ряди синонімів - назв чеснот.

благодійність доброчинність, добродіяння

доброзичливість людяність, щирість, гостинність

милосердя благодіяння, милість

наполегливість Завзятість, невтомність, настирність

терплячість витривалість, толерантність

Сторінка 70

5. Допиши речення. Конфлікти виникають тому, що сторони не можуть знайти компроміс у деяких питаннях. Щоб уникнути конфлікту, треба – шукати компроміси, сідати за «стіл переговорів».

6. Запиши три правила, які, на твою думку, є найважливішими під час роботи в команді. 1. Вмій слухати інших. 2. Інтереси команди – вище власних. 3. Йди на компроміси.

7. Кожна людина мріє жити в гарному суспільстві: щоб люди навколо були чуйними; щоб діти вчилися в хорошій школі, де викладають добрі вчителі; щоб продавці на ринку були ввічливими, а чиновники чесними і порядними. Як створити таке суспільство? Поділися своєю думкою. Просто необхідно почати змінюватися на краще… і почати необхідно з себе, зі своєї родини, зі своїх друзів, а це як ми знаємо призводить до ланцюгової реакції, отже й інші стануть кращими.

Сторінка 71

shkola.in.ua

1. Розгадай ребуси та опиши, яка небезпека можлива від цих об’єктів.

газета’” – Газ (можна отруїтися або задихнутися газом)

гол + “рука – Голка (можна вколотися, та занести зараження)

оса”+ кріп – Окріп (можна обварити тіло)

право” + скат’ – Праска (якщо забути її увімкненою – можна спалити будинок)

сік’ + “парник + и – Сірники (при необережному погодженні з ними може статися

пожежа).

Сторінка 72

3. Уяви, що ти опинився/-лася в незнайомому місті й не знаєш, як дістатися до потрібного тобі місця, але адресу цього місця ти знаєш. Ти побачив/-ла

поліцейського. Напиши, як ти до нього звернешся і про що запитаєш. Доброго дня! Я дещо загубився. Підкажіть будь-ласка, як мені дістатися мого місця призначення.

shkola.in.ua

5. Що потрібно зробити, якщо ліфт застряг між поверхами? Познач. - Зв’язатися з диспетчером, натиснувши на кнопку виклику.

6. Що потрібно зробити, якщо в ліфт з тобою збирається зайти незнайома людина? Познач. - Почекати, коли вона поїде.

Сторінка 73

1. У кожному ряду знайди та викресли ≪зайве≫ слово (слова).

• Дорога, проїзна частина, тротуар, перехрестя, будинок.

• Червоне, жовте, синє, зелене.

• Бережливість, добросовісність, легковажність, відповідальність, старанність.

2. Розглянь діаграму, що показує статистичні дані та причини дорожніх пригод

за участі дітей. Познач причину, від якої трапляється найбільша кількість

дорожніх пригод. Зроби висновки. - Перехід дороги в невстановленому місці.

3. Якого з правил слід дотримуватися, коли ти катаєшся на велосипеді? Познач. - Не виїжджати на дорогу, якщо тобі не виповнилося 14 років.

Сторінка 74

5. Склади за малюнками та початком речень правила безпеки громадян на залізниці.

Переходити колії дозволяється тільки в зазначеному для цього місці. Бігати по платформі – заборонено.

Стрибати з платформи на колії – ЗАБОРОНЕНО!

Підніматися на дах поїзда суворо ЗАБОРОНЕНО!

Використовувати навушники та мобільні телефони при перетині залізничної колії заборонено.

На залізничному переїзді треба орієнтуватися за сигналами світлофора та звуковою сигналізацією.

Забороняється перетинати колію, коли шлагбаум опущено донизу.

shkola.in.ua

Сторінка 75

1. ≪Знайди головне≫. З ряду слів, що тлумачать подане великими буквами, підкресли лише ті два, що є найістотнішими (найголовнішими).

ШКОЛА: дзвоник, учні, зошит, учителі, перерва.

ЛІКАРНЯ: лікар, ліжко, хворий, шприц, антисептик.

ЗООПАРК: тварини, квиток, сторож, клітки, м’ясо.

ПРАВОПОРУШЕННЯ: поведінка, час, наслідок, обман, злочин.

2. Обери та обведи букву біля правильної відповіді. Дисциплінованість - це... - А

відповідальність

3. Що має зробити кожна людина перед тим, як здійснити якусь дію (учинок)?

Треба декілька разів подумати які можуть бути наслідки.

4. Придумай початок речення.

1. Я ніколи не потрапляв у ДТП, тому що я дотримуюся правил дорожнього руху.

2. І завжди обдумую свої вчинки, тому що не хочу наражати себе на небезпеку.

3. Я веду себе чемно, тому що я поважаю інших людей.

Сторінка 76

5. Опиши, що відбувається на цьому зображенні. Зроби висновок. Діти переходять дорогу на червоне світло, тим самим наражаючи себе на небезпеку. Через такі дії діти можуть попасти під машину та загинути, або стати інвалідами на все життя, а водій сяде до в'язниці через неуважність дітей.

6. Візьми інтерв’ю у своїх однокласників. Закінчи речення.

«Якщо я знаю, що вчинив/-ла неправильно, я буду намагатися це виправити, і в подальшому не робити такого».

«Коли у моїй присутності ображають людину, я буду намагатися її захистити або покличу дорослих на допомогу»

«Якщо я образив/-ла іншу людину, я вибачусь»

«Якби я був/-ла б на місці вчителя, я більше

7. Пронумеруй речення у правильній послідовності.

Пам’ятка «Як прийняти правильне рішення»

пізнавальних фільмів»

2. Передбач, як твої дії (твій вчинок) вплине на інших та тебе самого/саму.

4. Дій сміливо й відповідально.

5. Похвали себе за правильно обране рішення.

3. Не роби те, що може мати погані наслідки.

1. Перед тим як щось зробити, зупинись і подумай.

Сторінка 77

shkola.in.ua

1. А. Як змінилися торгівля, громадський транспорт та засоби зв’язку? Обговори зі своїми однокласниками відмінності, помічені на зображеннях. Запиши їх. Як ми бачимо, і зв'язок, і громадський транспорт, і торгівля змінилися на краще. Щоб в минулому подзвонити по телефону, треба було до нього бігти сотні метрів, а то й декілька кілометрів, адже телефони були стаціонарними і без проводу вони не працювали, а в наш час можна подзвонити майже з будь-якої точки планети. Громадський транспорт теж став набагато комфортнішим, та швидшим. І торгівля з ярмарок та ринків перейшла в величезні супермаркети, де можна купити будь-що з продуктів, навіть якщо вони зростають далеко за кордоном.

Б. Що ти думаєш про ці зміни? Які переваги вони дали? Запиши. Без цих змін неможливо представити людство наших часів. Ми вже настільки звикли до комфорту, що без цього наше життя здається неможливим. Необхідно сказати й

про те, що на сьогоднішній день люди дуже цінують свій час, а ці зміни, які сталися за сотні років допомагають його економити.

Сторінка 78

2. Запиши 2-3 назви технічних винаходів, які змінили життя людей і які

використовують у: а) наших оселях – лампочка, холодильник, телевізор. б) школі

та класі – шкільна дошка, інтерактивна дошка. в) транспорті — метро, літаки. г) спілкуванні між людьми – телефони, ноутбуки, месенджери.

3. Перевір себе, чи вмієш ти відрізняти реальні історичні факти від вигадок.

Обведи букви, якими позначено реальні історичні події. За потреби

користуйся додатковими джерелами інформації.

- А. Уродженець Житомира Сергій Корольов є засновником наукової лабораторії з розробки ракетних літальних апаратів. У 1957 році під його керівництвом було запущено на навколоземну орбіту перший в історії штучний супутник Землі.

- Б. У дитинстві Ліна Костенко мріяла стати льотчицею. Бажання було настільки сильним, що вона змайструвала собі саморобний парашут із старої маминої парасолі та простирадла, піднялася з ним на горище і стрибнула. Тоді маленька Ліна ледве не загинула, тому з мрією дитинства було покінчено. Вже дорослою вона стала педагогом і лише згодом відкрила талант до поезії. В – неправдива інформація

4. Напиши есе ≪День без мобільного телефону≫. Один день без мобільного телефону. У наш час важко уявити світ без електронних гаджетів, Інтернету і соціальних мереж. Багато з нас залежні і не можуть прожити і дня без цього. Я є не винятком. Давайте спробуємо уявити, як би пройшов мій день без мобільного телефону. Почнемо з самого початку. Ранок. Поснідавши, я не знав чим мені зайнятися. Вирішив заглянути в свою шафу, може там, що небудь цікаве є і знайшов там мою улюблену настільну гру! Я вирішив покликати мого друга Сашу, щоб разом пограти, але той сказав, що не хоче ,але довго умовляючи, він все ж прийшов. Ми грали з ним десь години 2, може і більше! Потім ми пішли на вулицю і почали грати у футбол! Футбол в живу, виявився набагато цікавіше, ніж гра в футбол на телефоні! А потім ми пішли до мене і почали малювати, потім грати в хованки, доганяли, піжмурки, поки не стемніло. Мені дуже сподобався день без телефону! На ранок батьки віддали мені телефон, але я попросив, щоб вони знову його забрали, тому що мені сподобався день без мобільного телефону!

Сторінка 79

1. Які людські якості потрібно плекати у собі, щоб не шкодити природі та не дозволяти це робити іншим? Доброта, душевність, людяність, милість. 2.

2. Розгадай ребус та віднови вислів. До чого він закликає? Мисливство – це не спорт! У спорті обидві сторони мають знати, що вони в грі. (Пол Родрігес, американський актор) Вислів закликає припинити мисливство заради задоволення. Адже мисливство – це вбивство тварини, а вбивство не може бути спортом. 3.

3. Прочитай вислів. Рухайся за годинниковою стрілкою. Чи погоджуєшся ти з твердженням? Плани захистити повітря та воду, дику природу, насправді є планами захистити людство. Так, я згоден з даним прислів'ям, адже людина не зможе жити без чистого повітря, чистої води, та дикої природи. І Якщо ми не зможемо захистити ці компоненти живої та неживої природи – ми не зможемо існувати.

Сторінка 80

4. Продовж прислів’я.

Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять.

Не плюй у криницю, бо доведеться з неї ще води напитися.

5. Познач причину забруднення повітря. - господарська діяльність людини

7. Доповни екологічні поради (допиши 2-3 слова).

Екологічні поради

• Відмовляймося від пластику

• Здаваймо на переробку скло

• Економна використовуймо електроенергію

• Купуймо менше поліетиленових пакетів

• Сортуймо сміття.

shkola.in.ua