1-um by sloven

Марія Чабайовська, Наталія Омельченко, Світлана Кожушко Частина 1 Тернопіль Астон 2023 Українська мова БУКВАР Навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) Схвалено для використання в освітньому процесі

УДК 811.161.2(075.2)

Ч 19

Схвалено для використання в освітньому процесі

рішенням експертних комісій:

● з педагогіки та методики початкової освіти від 6 грудня 2022 року (протокол № 6);

● з проведення антидискримінаційної експертизи

від 5 січня 2023 року (протокол № 1). Зареєстровано в Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам за № 2.0009-2023

ВідповіднодовимогДержавногостандартупочатковоїосвітитаТиповоїосвітньої програми для закладів загальної середньої освіти авторського колективу під керівництвомО.Я.Савченко.

Ч 19

Українська мова. Буквар. Навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) : Ч. 1 // М. І. Чабайовська, Н. М. Омельченко, С. М. Кожушко. — Тернопіль : Астон, 2023. — 95 с. : іл. УДК 811.161.2(075.2)

— номер завдання

— прочитай: — повільно;

— швидко

— надрукуй, напиши, зафарбуй, намалюй

— завдання на увагу

— розкажи

ISBN 978-966-308-1

— послухай

— переглянь

— завдання різного рівня складності

— працюй у парі або групі

— зобрази свій настрій

— матеріали для аудіювання, медіа, цікаві завдання, презентації до уроків

Чабайовська М. І. © Чабайовська М. І., Омельченко Н. М., Кожушко С. М., 2023 © ТзОВ «Видавництво Астон», 2023

Умовні позначення

Дорогі першокласники / першокласниці!

Передвамикнижка,завдякиякійвинавчитесячитатиі

писати. А для цього вам необхідно засвоїти всі букви українськоїабетки.

Бажаємоуспіхів!

Заповни анкету про себе.

Анкета

Моєпрізвище, ім’я

Мійулюблений колір

Це—Я

Мояулюблена

книжка

Мояулюблена

порароку

Мійдомашній

улюбленець

Мояулюблена

іграшка

4 Послухай вірш. Як називається наша мова? Українська

Бб Вв Ее Єє Ии Іі Її Гг Ґґ Дд Жж Зз Йй Кк бе ве ґе ге де е є же зе и і ї йот ка а http://surl.li/efffn

абетка

Пп Рр Сс Тт Фф Хх Цц Чч Шш Щщ ь Оо Уу Юю Яя ел ем ен о пе ер ес те у еф ха це че ша ща м’який знак ю я

Лл Мм Нн

Україна — рідний край

Послухай вірш. Скажи, як ти любиш Україну.

Розкажи, що ти знаєш про Україну.

http://surl.li/esiop

Музика Михайла Вербицького

Слова Павла Чубинського

ЩеневмерлаУкраїниіслава,іволя, Щенам,браттямолодії,усміхнетьсядоля.

Згинутьнашіворіженьки,якросанасонці,

Запануєміми,браття,усвоїйсторонці.

http://surl.li/effft

Приспів:

Душуйтіломиположимзанашусвободу,

Іпокажем,щоми,браття,козацькогороду.

6 У к р а

ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ

7 ї н а Розфарбуй

калину.

Міркую про значення читання

вчаться читати.

Розкажи, для чого

Розглянь мапу думок. http://surl.li/esiov

9 Послухай вірш. Поміркуй, яке значення книги в житті людини. Намалюй героя / героїню улюбленої казки.

http://surl.li/effff

Аа Оо

Оживи й прикрась букви Аа, Оо на сторінках 4, 5. Прочитай. А А а А а а А а а а О о О о о О о о о О А а а О о о О а о А а о а о а о а о о о а а а о Знайди й розфарбуй букви Аа жовтим олівцем, а Оо — синім. А аО о А А А О О О а а а а О о о о о А А аО о А А А О О О а а а а О о о о о А http://surl.li/esipd 1. 2. 3.

4. Визнач місце звука [а] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки

1, 2, 3).

5. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

6. Визнач місце звука [о] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки

1, 2, 3).

7. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

11 1 3 2 2 3 5 5 1

а а а о о о 4 4

Оживи й прикрась букви Уу, Ии на сторінках 4, 5.

Знайди й розфарбуй букви Уу зеленим олівцем, а Ии — червоним.

Прочитай.

Уу

У У у У у у У у у у И и И и и И и и и И У и у у и А и О о У и о а о у и и у а о и у о а у и о а

http://surl.li/esipg

У У У и и и и у у у И И И И У У У и и и и у у у И И И И 1. 2. 3.

Ии

4. Визнач місце звука [у] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки

1, 2, 3).

5. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

6. Визнач місце звука [и] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки

1, 2, 3).

7. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

13 3 2 1 1 2 3 5 5

у у

и и

3014 Іі Ее Оживи й прикрась букви Іі, Ее на сторінці 4. Прочитай. І І і І і і І і і і Е е Е е е Е е е е Е І е і Е і е І е е Е і і Знайди й розфарбуй букви Іі оранжевим олівцем, а Ее — фіолетовим. І І І І І е Е Е Е Е Е і і і і і і Е е е е е е І І І І І І е Е Е Е Е і а о у і е і и а е у а о і е о а а а і е у о і і и у у е о а е е http://surl.li/esipm 1. 2. 3.

4. Визнач місце звука [і] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

6. Визнач місце звука [е] в словах (на початку, у середині

чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

7. Побудуй звукову модель слова (малюнок 4, 5).

8. Перейди на сайт за покликанням

https://cutt.ly/OZg075F

або QR-кодом

і виконай цікаве завдання.

15 3 2 1 5 1 2 3 5

і і і

е е е 4 4

16 м м м м а- а- у- а о-о - о- о м м м м у- у- у- е м м м м и- і- и- и м м м м Прочитай і знайди зайвий склад. Обведи його. ма ма мо му ми мі http://surl.li/esipn Мм Оживи й прикрась букви Мм на сторінці 5. Прочитай. ама омо уму ими імі еме мам мом мум мим мім мем а о у и і е а о у и і е м 1. 2. 3.

4. Визнач місце звуків [м], [мˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6 17 2 3 1 4 5 7

м м

Прочитай.

мама

мамо

мами

мамі

Розфарбуй зображені предмети, у яких є склад ма.

Послухай вірш. Назви слова, які ти запам’ятав / запам’ятала, що починаються на букву М.

«Ем» — це ми і мудра мама, Мова, мир і молоко.

Мишка, музика, піжама

І Мурко, малий дряпко.

Валентина Бондаренко

Відшукай у вірші й підкресли букву М.

Прочитай вірш і підкресли букву М.

ми

Прочитай речення.

Прочитай. Оживи й прикрась букви Лл на сторінці 5. мала малі мале малу

Лл

ми ло ла ли ме ла лама Леле а у . к http://surl.li/esipo а а л о о л у у л и и л і і л е е л 1. 2. 3.

4. Визнач місце звуків [л], [лˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах

(малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

7. Перейди на сайт за покликанням або QR-кодом https://cutt.ly/RZg2wQ0

і виконай цікаве завдання.

20 3 1 7 4 5 6

л л л

Утвори і надрукуй слово. Прочитай речення.

л м и о

У Олі .

Прочитай.

Мама і Міла у .

У мами мило.

Мама мила Мілу милом.

Послухай вірш. Що зробила буква Л?

Засвітила «ел» ліхтарик.

Сів на лавочку комарик.

«Люлі, люлі», — ніч співає,

Зорі в небі колихає.

Лиш не спить малий комарик —

Стереже в саду ліхтарик.

Марія Деленко

Відшукай у вірші й підкресли букву Л.

Прочитай вірш і підкресли букву Л.

8. 9. 10.

22 http://surl.li/esipq

Оживи й прикрась букви Нн на сторінці 5. Прочитай. ан он ун ин ін ен ну ни ні не на но Прочитай речення. Що робитиме дівчинка? В Анни , , . ла ли мли н ма лу на ли мо ни лимон мілина налили 1. 2. 3.

Нн

4. Визнач місце звуків [н], [нˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй останні звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

23 4 5

2 6 1 7 н н н 3

З’єднай і прочитай. Склади речення.

мамина

мамине

мамині

Он . У малина.

— Ніно, Анно, Ліно, нумо малину.

Послухай вірш. На що подібна буква Н? Обведи

зображення квітів, назви яких згадуються у вірші.

До драбинки «ен» подібна.

Вона в слові ненька рідна!

Буква «ен» живе в надії, В незабудці, на стежині,

У словах чарівних, ніжних, В хризантемах білосніжних.

Марія Дяченко

Відшукай у вірші й підкресли букву Н.

Прочитай вірш і підкресли букву Н.

Сс

Оживи й прикрась букви Сс на сторінці 5. Прочитай. ос ус ис іс ес ас со су си сі се са с о м у у у с о н у у у о с а у у у Знайди, надрукуй і прочитай слова. а о у і с м са се ло 1. 2. 3. http://surl.li/esipt

4. Визнач місце звуків [с], [сˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

26 1 7 6 4 5

с с с 2 3

Прочитай.

сани сіно

Ліс. У лісі сосни. На сосні .

лис. —

Прослухай вірш. Що робили герої вірша? Установи

відповідність.

Для маленької Маринки

Шило сонечко перинку.

Срібна зіронька під вушко

Клала вишиту подушку.

Цвіркунець на скрипці грав, Місяць казку малював.

Марія Деленко

Відшукай у вірші й підкресли букву .С Прочитай вірш і підкресли букву С.

А у

солома ананас масло сосна

7. 8.

28 Оживи й прикрась букви Кк на сторінці 4.

коло колосок мо-ло-ко а- а-о к к мак смак Прочитай. ка ко ку ки кі ке ак ок ук ик ік ек ки лу лі ла ко ло ма са 1. 2. http://surl.li/esipw

Кк

3.

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

4. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

4 29 3 2 7 1 5 6

5. Склади речення за одним із малюнків. Визнач місце звуків [к], [кˈ] в словах (на початку, у

к к к

З’єднай і поясни.

Калинка калина

Прочитай речення. Намалюй калину біля хати.

Коло калина.

Калинка калину.

На калині .

Послухай вірш. Обведи зображення предметів, які

поклала буква К в кошик.

«Ка» по світу мандрувала, Букву «ка» в словах шукала.

В кошик клала капустину,

Кавун і картоплину.

Марія Деленко

Відшукай у вірші і підкресли букву К.

Прочитай вірш і підкресли букву К.

31 Прочитай. ві л н к Оживи й прикрась букви Вв на сторінці 4.

в в в в в в а о у и і е а о у и і е в в в в в в во на но ни ва со ка ни Склади з букв слова й надрукуй. в е с е л к а в у л и к 1. 2. 3. http://surl.li/esipy

Вв

4. Визнач місце звуків [в], [вˈ]

словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах

(малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

32 3 6 7 5 4 1

6. Склади речення за одним із малюнків. Використай такі знаки: . ? !

в в в 2

Прочитай.

мова лава вінок віник слава слива Іванка на ниві.

У Іванки вінок.

У вінку маки, , .

Послухай вірш. Обведи зображення предметів, якими пригощатиме буква В гостей.

Господинька буква «ве» В гості літери зове.

Вже кипить варення з вишні, Пиріжки печуться пишні,

На столі солодка динька.

«Ве» — чудова

господинька. Марія Деленко

Відшукай у вірші й підкресли букву В.

Прочитай вірш і підкресли букву В.

7. 8.

Оживи й прикрась букви Рр на сторінці 5. Прочитай. р с р к е о е ра кра ро кро ру кру ри кри рі крі ре кре ра ко но ма на ро ру ри к к и и а р м р 1. 2. http://surl.li/esirb

Рр

3. Визнач місце звуків [р], [рˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

4. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

6. Перейди на сайт за покликанням або QR-кодом https://cutt.ly/AZg2ysH і виконай цікаве завдання.

2 1 4

5 р р р 3

7 6

7. 8. 9.

Прочитай.Обведи слова, що відповідають на питання

хто? зеленим олівцем, а на питання що? оранжевим.

роса

рука

корова

корона

Прочитай речення, з’єднай, поясни.

У Романа У Марини коса.

Прослухай вірш. Що зробила буква Р?

Равлик догори повзе, Хатку на собі везе.

Ось він лізе вниз — тепер

Схожий став на букву «ер».

Наталія Косенко

Відшукай у вірші й підкресли букву .Р

Прочитай вірш і підкресли букву Р.

курка комар

Пп

Оживи й прикрась букви Пп на сторінці 5. Прочитай. оп уп ип іп еп па по пу пи пі пе ап ла па ли пка лам мав па ва ра липа поле пісок пилок песик а ір п п півник пасіка Прочитай. Поясни, чим цікаві ці слова. око корок Пилип 1. 2. 3. http://surl.li/esire

4. Визнач місце звуків [п],

(на початку,

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6. Склади речення за одним

із малюнків.

такі знаки: . ? ! 4 3 5 7 2 1 6

Використай

[пˈ] в

словах

п п п

Прочитай.

Коло лісу пасіка. На вулику півник Ку-ку-рік.

А он песик Рекс.

Послухай вірш. Скажи, що подарував пінгвін папузі, а папуга — пінгвіну?

Папуга парашут пінгвіну Приніс колись на іменини,

Щоб міг пінгвін наш політати, Бо він, хоч птах, та не крилатий.

І парасолю для папуги

Пінгвін приніс, як друг для друга, Тепер папуга може в морі

Пливти з пінгвіном в парасолі.

Юлія Смаль

Відшукай у вірші й підкресли букву П.

Прочитай вірш і підкресли букву П.

7. 8.

40 Оживи й прикрась букви Тт на сторінці 5.

Прочитай. ат от ут ит іт ет та то ту ти ті те тра тро тру три трі тре ка ку кви ок ок ок та лі то си ло кіт кит котик листок ворота молоток Утвори слова й надрукуй. 1 3 2 т и р 3 2 1 4 т і л о 3 4 2 1 5 т р а в а 1. 2. 3. http://surl.li/esirq

Тт

4. Визнач місце звуків [т], [тˈ]

словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

7. Назви слова, які відповідають на запитання хто?

41 3 7 6 1

5 4 т т т 2

Прочитай речення.

Вовк, лис і — тварини. Калина, і липа — рослини.

Прочитай.

Тато і Тамара тополі.

Виросли вони високі. На тополі лелеки вимостили . Тепер там весело.

Прослухай вірш. Чим годували синичок на сніданок?

Обведи відповідний малюнок.

Буква «те» — як молоточок, «Стук-стук-стук» — забʼю гвіздочок.

Годівничку я змайструю

І синичок почастую

Я насінням гарбузовим,

А іще — соняшниковим.

Туп-туп-туп — синичка в танці:

Є смачний сніданок вранці!

Марія Дяченко

Відшукай у вірші й підкресли букву .Т Прочитай вірш і підкресли букву Т.

9. 10.

43 имар http://surl.li/esirs Дд Надрукуй пропущені букви. Оживи й прикрась букви Дд на сторінці 4. омар д ме лі са рі им ім ар ам дерево дитина долина дорослі Даринка Дмитрик Прочитай. да два до дво ду дву ди дви ді дві де две д к

1. 2. 3.

4. Визнач місце звуків [д], [дˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах

(малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

7. Позмагайтеся! Хто назве більше слів, які

відповідають на запитання що?

44 2 6 1 7 4 5

д д д 3

Прочитай.

Коло дому сад. У саду дорослі посадили сливи. Дмитрик і Даринка

поливали молоді

дерева. Усім радісно.

Послухай вірш. Що розповідала буква Д дзвонику?

«Де» на сонечку лежала,

Казку дзвонику казала.

Де хмариноньки пливуть, Де журавлики живуть,

Де мандрує Вернидуб, Де росте чарівний дуб.

Марія Деленко

Відшукай у вірші й підкресли букву Д.

Прочитай вірш і підкресли букву Д.

Прочитай.

зображених предметів. Чим цікаві ці слова? Прочитай речення. Оживи й прикрась букви Зз на сторінці 4.

Зз Надрукуй назви

зу зну за зна зо зно зи зни зі зні зе зне ко ло ва за Закрили на . зима зала козак мороз казка зірка звір знак 1. 2. http://surl.li/esiru

3. Визнач місце звуків [з], [зˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

4. Вимов і порівняй перші звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

6. Позмагайтеся! Хто назве більше слів, які відповідають на запитання хто?

47 3 4 1 7 5

з з з 2 6

Прочитай.

Зоопарк

Зіна і За ар у зоопарку.

Там різні звірі. Кумедна

мавпа лазила по дереву.

Зліва — слони, вовки та леви. В озері — крокодил.

Діти завітали до оленів. У зоопарку цікаво.

Послухай вірш. Обведи зображення тварин, які

зоопарку відкрили клас.

Знають заєць і змія

алфавіт від А до Я.

В зоопарку клас відкрили, всіх звіряток запросили!

Юля Турчина

Відшукай у вірші й підкресли букву З.

Прочитай вірш і підкресли букву З.

7. 8.

Утвори слова, прочитай, поєднай з малюнком. Оживи й прикрась букви Бб на сторінці 4. Прочитай. ба бра бо бро бу бру би бри бі брі бе бре к і а и у б бі бу ба лка бі лет сер лок зеб бі ка бан ра зон http://surl.li/esiry

Бб

1. 2. 3.

4. Визнач місце звуків [б], [бˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

50 3 2 6 5 4 1 7

б б б

Перейди на сайт за покликанням або QR-кодом https://cutt.ly/JZg2oVt і виконай цікаве завдання.

Прочитай. 7. 8. 9. 10.

Прочитай речення. Розглянь малюнок. Що переплутав

художник?

На березі — бобер.

На березі — білка.

Прочитай скоромовку.

Бабин біб роз вів у , Буде бабі біб у .

Прослухай вірш. Вибери й обведи зображення тих

предметів, які сушила білка на шнурочку.

Білка сушить на шнурочку

шишки, яблучка й грибочки:

добре все на зиму мати —

так не страшно зимувати!

Мирослава Мельничук

Відшукай у вірші й підкресли букву Б.

Прочитай вірш і підкресли букву Б.

біб

краб ромб

балкон борода банан бузок бублик братик

52 Йй Оживи й прикрась букви Йй на сторінці 4. Прочитай. у й а о и і е рі кра ли й лінійка копійка йод район музей майдан Знайди серед букв слова. Зафарбуй. с о й к а н і у т р у а й с т р а р т р а м в а й к т м л і н і й к а б лі ба со й ка Стрий Дунай 1. 2. 3. http://surl.li/esirz

4. Визнач місце звука [й] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6. Добери до назв зображених предметів слова, які відповідають на запитання який? яка? яке? які?

3 6 1 4 5 7 й й й

Прочитай.

Восени Марійка і Йосип

пі ли в калиновий ай.

Раптом діти по ули

сумний крик. То лелеки

полетіли у вирій. Вони

покидали рідний край до весни.

Послухай вірш. Обведи зображений предмет, який купив йоржик синові.

Йоржик плив у магазин, щоб купити апельсин:

ось який чудовий мʼяч — грайся, синку, і не плач!

Мирослава Мельничук

Відшукай у вірші й підкресли букву Й.

Прочитай вірш і підкресли букву Й.

г ч

55 ге гі ги гу го га гра гро гру гри грі гре Гг Оживи й прикрась букви Гг на сторінці 4. Прочитай. гра д м б к го пак луб лос род гора вага година голова горб грім глобус гранат о м н г и р б г а п у а п г 1. 2. 3. http://surl.li/esisb Склади з букв слова й надрукуй.

4. Визнач місце звуків [г], [гˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6. Добери до назв зображених предметів слова, які

відповідають на запитання який? яка? яке? які?

5 4

1 7

г г

Прочитай.

Діти допомагали дідусеві й бабусі на городі. Гнатик рвав круглі гарбузи. Галинка назбирала

три корзини огірків, а Сергійко — сім головок капусти. Гарний урожай!

Прослухай. На кого схожа буква Г?

Буква «ге» — поглянь яка:

Схожа геть на гусака.

Спритно шию вигинає

Й слів багато починає:

Голос, грім, гриби, Ганнуся, Гречка, голуб, гори, гуси.

Наталія Косенко

Відшукай у вірші й підкресли букву Г.

Прочитай вірш і підкресли букву Г.

7. 8.

Оживи й прикрась букви Ґґ на сторінці 4. Прочитай. ґ ґ ґ ґ ґ ґ а о у и і е ґра ґро ґру ґри ґрі ґре ґрунт аґрус ґ ґирли а ел отати ґ ґ Перестав букви місцями. Надрукуй слова. ли ир а ґ ґ нокґа данґер ґа ва нок 1. 3. 2. http://surl.li/esise

Ґґ

4. Визнач місце звуків [ґ], [ґˈ] в

(на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5).

59 3 2 1 4 5 6. Позмагайтеся! Хто добере більше слів до назв зображених предметів, що відповідають на запитання який? яка? яке? які? ґ ґ ґ

словах

Прочитай скоромовку.

Ґава ґаву запитала: — Ти на ґанок не літала?

— Не літала на ґанок, То й проґавила сніданок.

Прослухай. Обведи зображення тих предметів, на які буква Ґ пришила ґудзики?

Примостилась «ґе» на ґанку,

Лічить ґудзики від ранку.

Треба добре полічити, Скільки ґудзиків пришити: Ґавеняті — до сорочки,

Мамі-ґаві — до торочки, Букві «ве» на сарафанчик

І подушці на диванчик.

Марія Деленко

Відшукай у вірші й підкресли букву .Ґ Прочитай вірш і підкресли букву Ґ.

7. 8.

н нь л ль р рь с сь з зь д дь т ть но ньо ло льо ро рьо со сьо зо зьо до дьо то тьо ли сер пень ки сень сіль ден ден ок ь ь пен пен ок ь ь 61 ь Оживи й прикрась букву ь на сторінці 5. Прочитай. кінь сіль камінь коваль мальва пальто вересень ведмідь Розгадай кросворд. 1 2 3 4 3 4 1 2 http://surl.li/esish 1. 2. 3.

4. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

5. Визнач місце букви ь у словах і покажи стрілочкою

схемі (малюнки 1, 2, 3).

6. Перейди на сайт за покликанням або QR-кодом https://cutt.ly/LZg2dvI і виконай цікаве завдання.

на

3 5 2 6 1 7

Прочитай.

Осінь. Василько з батьком

пі ли ліс по гриби. Коло в

пенька Василько поба ив опеньки. А ось під дубами виросли боровики. Повні

ко ики грибів назбирали вони!

Прослухай вірш. Які слова з ь, назви предметів,

прочитала дитина? Обведи зображення цих

предметів.

Ось папір, ось олівець,

Ось на гілці пагінець,

Алфавіт я майже знаю,

Вірш напам’ять цей читаю, В мати й тата — молодець!

Наталі Волотовська

Відшукай у вірші й підкресли букву ь.

Прочитай вірш і підкресли букву ь.

ч ш ш 7.

Оживи й прикрась букви Хх на сторінці 5. Прочитай. да мо мі пу х ву ти лод бот хо му ха та лат Склади слова з перших звуків назв поданих предметів. Надрукуй. ах их іх ех ох ух ха хо ху хи хі хе 1. 2.

http://surl.li/esism

Хх

4. Визнач місце звуків [х], [хˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах

(малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6. Добери до назв зображених предметів слова, які

відповідають на запитання що робить? що роблять?

65 1 3

4 6 7 5

х х х 2

Прочитай.

комаха

мураха

похід

горіх хутро хребет

Прочитай прислів’я.

Хліб — батько, вода — мати.

Сила — від хліба, хліб — від землі.

Без солі, без хліба — нема обіда.

хвилина хлібина

Прослухай вірш. Що просили ховрашки? Обведи

відповідні малюнки. Домалюй, чим ще люблять

поласувати ці тваринки.

Ховрашки хотіли хліба. Ховрашкам давали рибу.

Ховрашки халви хотіли, Та просити не уміли.

Хто нам зможе підказать, Що вони іще їдять? Ганна Чубач

Відшукай у вірші й підкресли букву Х.

Прочитай вірш і підкресли букву Х.

7. 8. 9.

Оживи й прикрась букви Жж на сторінці 5. Прочитай. аж жа ож жо уж жу иж жи іж жі еж же ву мор ні ар арт ук ж жи то тло віт ме ве жа бка кет Розгадай ребуси. Надрукуй слова-відгадки. желе журі книжка стежка живий дужий жовтіти жаліти 1. 2. 3. http://surl.li/esisp

Жж

4.

5.

6 68 2 1 3 Позмагайтеся! Хто добере більше слів до назв зображених предметів, які відповідають на запитання що робить? що роблять? 7 4 5

Побудуй звукові моделі слів (малюнки

4, 5, 6, 7).

Визнач

[ж], [жˈ] в словах (на початку, у середині чи в кінці) та покажи стрілочкою

місце звуків

на схемах (малюнки 1, 2, 3). ж ж ж 6.

Прочитай.

Грім у жовтні — на безсніжну зиму.

Журавлі лет ть у вирій високо — осінь буде довга й погожа.

Білка запасла багато жолудів —

зима буде холодна й сніжна.

Прослухай вірш. Чому жаба і жук не чули журавлиної пісні?

Жаба спала в жабуринні,

Жук — під кущиком ожини.

Пролітали журавлі

З ясним сонцем на крилі.

І журливої співали.

Жук — не чув, А жаба — спала.

Ганна Чубач

Відшукай у вірші й підкресли букву Ж.

Прочитай вірш і підкресли букву Ж.

70 Шш Оживи й прикрась букви Шш на сторінці 5. Прочитай. ш ш ш ш ш ш а о у и і е а о у и і е ш ш ш ш ш ш ма на ши ло ша хи ти ми су ша хта пка шки школа груша кошик каштан волошка шоколад шаровари ип ина ш ш Поміркуй, як перетворити на . 1. 2. 3. http://surl.li/esisu

4. Визнач місце звуків [ш], [шˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

71 2 3

із

4 5 6 7

6. Склади речення за одним

малюнків.

ш ш ш 1

Прочитай речення.

Мишка, кішка, шиншила — звірі.

Шпак, шишкар, шуліка — птахи.

Мурашка, шершень — комахи.

Прочитай скоромовки.

Мишка шилом шубку шила.

Великі мурахи грали в шахи, а маленькі

—

у шашки.

Прослухай вірш. Що шукав шпак?

Шпак шляхетний мандрував, До ялинки шлях шукав.

Чув, що мешкають вгорі Шанобливі шишкарі.

Покуштує шпак-пташина Смачні шишок насінини.

Леся Вознюк

Відшукай у вірші й підкресли букву .Ш

Прочитай вірш і підкресли букву Ш.

мурашки

Чч

Оживи й прикрась букви Чч на сторінці 5. Прочитай. ач оч уч ич іч еч ча чо чу чи чі че ме пі уб ас ч кру зда ча число читач печиво задача сонечко донечка лисичка синичка Утвори слова. Розфарбуй склади відповідно до малюнків. Прочитай. ча плі сник шка чай ка ник ний ка чан вун чка рі ру чка ні ка 1. 2. 3. http://surl.li/esisw

4.

місце звуків [ч], [чˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

74 1 3

4 5 6 7

6. Склади речення за одним із малюнків. Визнач

ч ч ч 2

Доповни речення і прочитай.

Чернів і, Чернігів, Черкаси — міста, а

Черемош — ?

Прочитай.

Черемош

— .

Марічка й Остапчик пливуть на човні по

річ і. Вони ловлять рибу та спостеріга ть за чапл ми в я

очереті. У небі кигичуть чайки.

Скоро вечір. Сонечко сідає

Прослухай вірш. Із чого готувала чапля чайці чай?

Обведи.

Чайка чаплю частувала,

В чашці чай приготувала.

Чемна чапля чайці вдячна:

Чай з черемхи — дуже смачно.

Юля Турчина

Відшукай у вірші й підкресли букву .Ч

Прочитай вірш і підкресли букву Ч.

ц ю 7. 8. 9.

за обрій. Дітям час додому.

Оживи й прикрась букви Цц на сторінці 5. Прочитай. ац оц уц иц іц ец ца цо цу ци ці це ц ап ех іп ар пере пале горе тане ць сер сон це гла мент цинк цвіт цесарка цукерка хлопець олівець чебрець цимбали м о с о н е а б ц ц у к о рш о і с о р з у и р к л ц м с т і л е ц ь б Знайди серед букв слова. Зафарбуй. http://surl.li/esisz 1. 2. 3.

Цц

4. Визнач місце звуків [ц], [цˈ] в словах (на початку, у

середині чи в кінці) та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Вимов і порівняй останні звуки в словах. Доповни

звукові моделі (малюнки 4, 5).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 6, 7).

7. Перейди на сайт за покликанням https://cutt.ly/aZg2h1Z або QR-кодом і виконай цікаве завдання.

1 4 5 7 6 2 3 ц ц ц

Цього літа Наталочка й

Михайлик побували в цирку. На

цирковій арені творилися

Прочитай. справжні дива.

Клоун Цвіркунець показував веселі сценки й жонглював

цукерками. Акробати під куполом перелітали з трапеці

Дуже цікава циркова вистава!

Прослухай вірш. Обведи зображення тварин, які

щодня влаштовували циркову виставу.

Цап, цвіркун і цуценя

Цирк влаштовують щодня.

Цап стриба, цвіркун жонглює,

Цуценя їх дресирує.

Олексій Кононенко

Відшукай у вірші й підкресли букву .Ц

Прочитай вірш і підкресли букву Ц.

на трапеці . ї ю

8. 9.

79 Яя Оживи й прикрась букви Яя, Юю на сторінці 5. Прочитай. Юю со ві ді мрі я кір вір хта сна лю ди стра бов сі ши ми ма ю Прочитай. я яблун ячмінь маяк лялька дятел зозуля юнак юрба читаю ключ рюкзак любисток 1. 2. 3. http://surl.li/esitd

4. Проаналізуй звукові моделі слів (малюнки 1, 2).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 3, 4).

6. Проаналізуй звукові моделі слів (малюнки 1, 2).

7. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 3, 4).

8. Склади речення за одним із малюнків зі словами, які відповідають на запитання скільки?

80 3 2

1 2 3 4

Склади слова зі складів, з’єднай із малюнками. Прочитай утворені речення.

У кози — ка ро ня .

У свині — ко че ся .

У качки — по зе ня .

Прочитай колискову.

Люлі - люлі - люлі,

Налетіли гулі, Прослухай. Розглянь малюнок. Що переплутав художник?

Налетіли гулі, Та й сіли на люлі.

Юшку варить юний вовчик

В лiсi бiля рiчки.

Як зготує, то у гостi Покличе лисичку.

А ящiрка з торбинкою

Хвостиком крутнула,

Мiж дубком і ялинкою

У нiрку чкурнула.

Олександр Єна

Відшукай у вірші й підкресли букви . Я, Ю

Прочитай вірш і підкресли букву Я, Ю.

81 9. 10. 11.

Оживи й прикрась букви Єє, Її на сторінці 4. Прочитай. Її є ї н м л с в нє си вечір літ про при їхати до по за ви и н ха дє ї п з д о ь з ца є 1. 2. http://surl.li/esitg

Єє

3. Проаналізуй звукову модель слова (малюнок 1).

4. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 2, 3).

5. Проаналізуй звукову модель слова (малюнок 1).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 2, 3).

7. Склади речення за одним із малюнків зі словами, які відповідають на запитання скільки?

83 3 2 1

2 3

Прочитай.

країна

Київ

київський

Прочитай.

Україна українці

український

Європа європейці

європейський

Україна — це наша Батьківщина.

Столиця держави — місто Київ.

Наша рідна мова — українська. Усі українці та українки — єдина родина.

8. 9. 10.

Прослухай вірш. Установи відповідність.

Є у сонця небо синє,

Є гніздечко у пташини,

А у кожної людини

Є рідненька Батьків ина.

Наша зветься — Україна.

Ганна Чубач

єдність

єднання єдиний

Відшукай у вірші й підкресли букви Є, Ї.

Прочитай вірш і підкресли букви Є, Ї.

Щщ

Оживи й прикрась букви Щщ на сторінці 5. Прочитай. ща що щу щи щі ще ку до ля щ щітка Упиши слова. Прочитай слово, що утворилося. 1 2 3 4 3 4 1 2 щока щеня ліщина селище хрущ плащ щирий щедрий 1. 2. 3. http://surl.li/esitk

4. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

5. Визнач місце букви Щ у словах і покажи стрілочкою

на схемі (малюнки 1, 2, 3).

6. Склади речення за одним із малюнків зі словами, які відповідають на

запитання

3 2 4 1 5 6 7

скільки?

Прочитай.

Неподалік від щавлевої

грядки, під кущем ліщини, жило

щеня Щасливчик. На кущику вимостив гніздо щиглик.

Щовечора Щасливчик залізав

будку, заплющував очі

солодко засинав. А щиглик щебетав щеняті. Друзі були щасливі.

Прослухай. Про що щебетав щиглик у ліщині?

Щиро щиглик у ліщині

Щебетав собі щоднини:

— Щоб нам щедре літечко

Виростило житечко,

Щоб щасливий равлик

Міг щипати щавлик.

Леся Вознюк

Відшукай у вірші й підкресли букву .Щ Прочитай вірш і підкресли букву Щ.

88 Фф Оживи й прикрась букви Фф на сторінці 5. Прочитай. фі кус нал ніш аф еф уф оф іф иф фа фе фу фі фи фо рма фі фе фо фара арфа фарба шофер фонтан футбол фрукти професія ф н з а а р ж а а и ф н і ф д е ь л http://surl.li/esitn 1. 2. 3. Склади з букв слова й надрукуй.

4. Визнач місце

звуків

[ф], [фˈ] в словах (на початку, у

середині чи в

кінці)

та покажи стрілочкою на схемах (малюнки 1, 2, 3).

5. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 4, 5, 6, 7).

6. Перейди на сайт за покликанням

або QR-кодом https://cutt.ly/kZg2zyl

виконай цікаве завдання.

1 7 3 4 5 6 ф ф ф 2

7. 8.

З’єднай слова і прочитай речення.

малюють фіалки

Софійка грають у шахи Діти

Федько й

Прослухай вірш. Хто мешкає у феї на фермі?

У фортеці серед гаю

Гарна фея проживає.

Там у неї ферма власна

І фазани є прекрасні.

Фея скликає щоранку

Всіх фазанів до сніданку.

Потім дружно із фонтана

Чисту воду пʼють фазани.

От би нам гостинців взяти

І до феї завітати.

Жанна Вовк-Черемуш

Відшукай у вірші й підкресли букву Ф.

Прочитай вірш і підкресли букву Ф.

Намалюй гостинці, які б ти взяв / взяла, ідучи в гості до феї.

джунглі джинси

родзинки

джерельна бджолина сиджу саджаю

Розгадай ребуси. Надрукуй слова.

91 Дз Прочитай. Дж дза дзо дзу дзи дзі дзе дзя дзю джа джо джу джи джі дже дзвін дзвінок дзьоб

дзиґа

дзьобик

ґудзик дзеркало

джем джаз

1. 2. http://surl.li/esito

3. Проаналізуй звукові моделі слів (малюнки 1, 2).

4. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 3, 4).

5. Проаналізуй звукові моделі слів (малюнки 1, 2).

6. Побудуй звукові моделі слів (малюнки 3, 4).

7. Склади речення за одним із малюнків зі службовими словами.

92 3 2

1 4

1 2 3 4

Прочитай.

На галявині розцвіли лісові дзвіночки. Над

квітами літають метелики, дзижчать бджоли і

джмелі. Неподалік під вербою дзвенить

джерельце. Воно приваблює

подорожніх своєю чистою

прохолодною водою.

Прослухай вірш. Із чого був зварений джем? Обведи

відповідний малюнок.

Джміль на склянку з джемом сів,

Ґедзь до нього підлетів,

І дзвінка пішла розмова.

Першим ґедзь промовив слово:

— Що, солодкий джем із грушки?

— Зʼїм його я самотужки!

Джміль дзижчав, що було сили, Поки склянку не закрили.

Юля Турчина

Відшукай і підкресли буквосполучення дж, дз.

Прочитай вірш і підкресли буквосполучення

дж, дз.

93 7. 8.

94 Прочитай. ’ апостроф м’я со та чі п’я тка вка хло тірка тниця в’я за ну ли ти ім’я сім’я кур’єр комп’ютер солов’ї пам’ять м’який кам’яний Побудуй звукові моделі слів. 1. 2. http://surl.li/esitp

Прочитай і відгадай загадки. З’єднай їх із відповідними

малюнками.

Не їсть, не п’є,