1-um

УДК 811.161.2(075.2)

Ч 19

Схвалено для використання в освітньому процесі

рішенням експертних комісій:

● з педагогіки та методики початкової освіти від 6 грудня 2022 року (протокол № 6);

● з проведення антидискримінаційної експертизи

від 5 січня 2023 року (протокол № 1). Зареєстровано в Каталозі надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам за № 2.0009-2023

ВідповіднодовимогДержавногостандартупочатковоїосвітитаТиповоїосвітньої програми для закладів загальної середньої освіти авторського колективу під керівництвомО.Я.Савченко.

Ч 19

Українська мова. Буквар. Навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах) : Ч. 1 // М. І. Чабайовська, Н. М. Омельченко, С. М. Кожушко. — Тернопіль : Астон, 2023. — 69 с. : іл. УДК 811.161.2(075.2)

— номер завдання

— прочитай: — повільно;

— швидко

— надрукуй, напиши, зафарбуй, намалюй

— завдання на увагу

— розкажи

ISBN 978-966-308-1

— послухай

— переглянь

— завдання різного рівня складності

— працюй у парі або групі

— зобрази свій настрій

— матеріали для аудіювання, медіа, цікаві завдання, презентації до уроків

Чабайовська М. І. © Чабайовська М. І., Омельченко Н. М., Кожушко С. М., 2023 © ТзОВ «Видавництво Астон», 2023

Умовні позначення

1.

1. Прочитай і відгадай загадку. Запиши.

Які ноги, такий ніс, по болоту ходить скрізь, хату на хаті має, жабам рахунок знає.

Квасоля, яхта, вулиця, мрія, м’ята, Ярослав.

1,2,3,4 5,6

3. Розгадай ребуси. Запиши слова.

2. Випиши слова, у яких буква я позначає два звуки.

1. Прочитай і спиши уривок

Одного разу підмітав півник на подвір’ї та й знайшов колосок. Погукав мишенят, щоб вони

йшли подивитися. Прибігли мишенята й кажуть:

— Треба його змолотити!

2. Запиши слова. Побудуй звукові моделі.

Учуся сприймати зміст і форму

медіапродукту (мультфільм)

3. Перейди на сайт за покликанням

або QR-кодом і http://surl.li/ecpam

переглянь мультфільм «Котик і Півник».

4. Вибери, які риси характеру притаманні Котику, а які — Півнику. Чим тобі запамʼятався Котик, а чим Півник?

Необачний

Відповідальний Добрий Неслухняний

Веселий

Сміливий

5. Розглянь кадри мультфільму. Розкажи, що на них

зображено. Установи послідовність подій, пронумерувавши цифрами: 1, 2, 3, 4.

6. Розкажи, який епізод мультфільму тобі сподобався найбільше. Намалюй.

7. Пригадай українську народну казку «Котик і Півник». Порівняй її з мультфільмом. Чим вони схожі, а чим відрізняються?

Юліан Юхим

1. Прочитай і спиши скоромовку.

2. Випиши слова, у яких буква ю позначає два звуки. Сюрприз, Юрій, бігаю, людина, юрок, в’юн, малюк.

3.

1,2,3

Розгадай ребуси. Запиши слова.

1. Прочитай і спиши вірш.

Фламінго рожевий давно

в зоопарку. Проснеться й чекає рожевого ранку. Ганна Чубач

2. Випиши назви країн.

Франція, Київ, Львів, Україна, Польща, Одеса.

3. Прочитай і запиши слова.

4. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpbf

1. Прочитай і відгадай загадку. Запиши.

Сам вечірньої години

заховався в кущ калини

та на дудочку одну

грає пісню чарівну.

2. Випиши слова з наголошеним першим складом.

Салат, слово, секрет, страус, стежка, середа.

3. Склади й запиши з букв поданого слова інші слова.

Смородина — син,

1. Прочитай і спиши вірш.

Є єноти в зоопарку, є єхидна, заєць є.

У вольєрі дуже жарко — наш єнотик воду пʼє. Варвара Гринько

2. Випиши слова, у яких буква є позначає два звуки.

Єхидна, літнє, сяє, синє, Єгипет, п’є.

3. Яке слово наступне? Запиши.

1. Прочитай і спиши скоромовку.

Хоче дівчинка Харитя

хмарку в гості запросити.

Хай подивиться хмаринка

на хатинку Харитинки.

2. Випиши двоскладові слова. Халва, хліб, сміх, хурма, хвіст, горіх, птах, хобі.

3. Віднови букви й запиши.

Жанна

1. Прочитай і спиши скоромовку.

Жабка в жовтому жакеті, жук в зеленому жилеті.

Жаба ґудзик застібає, жук годинничок виймає.

3. Розгадай ребуси. Запиши слова.

2. Допиши букви.

1. Прочитай і спиши вірш.

Зайчик в зарості забіг, щоб ніхто зловить не зміг, і сидить тихенько

2. Яке слово наступне? Запиши.

3. Прочитай і запиши слова.

1. Прочитай і відгадай загадку. Запиши.

Є в метро чарівні сходи, по яких ніхто не ходить.

Сходи ті самі ведуть: тільки став на них — і в путь!

2. Випиши трискладові слова.

Екіпаж, ему, ерудит, ескіз, еклер, етикет.

3. Розгадай ребуси. Запиши слова.

4. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpbj

Добираю заголовок

до тексту

5. Прочитай текст.

Купила бабуся внукам хом’яка. Тепленький, біленький, з червоними очицями. Діти назвали його Хомкою.

Взялися хлоп’ята годувати Хомку. Гриз він сухарі, морквину, бурячок.

роздулися. З’їв усе й кудись зник.

Одного разу Юрко хотів узути свої гумові

чобітки. А там чималий запас їжі. Замість нірки Хомка чобіток пристосував.

Із журналу

Дай відповіді на запитання.

• Хто купив дітям хом’ячка?

• Як його звали?

• Обведи зображення харчів, які полюбляв Хомка.

• Де хом’ячок ховав їжу?

• Чому його щоки роздувалися після їжі?

Чи доводилося тобі бачити хом’яків? Що ти знаєш про

• їхні звички?

6. Добери до тексту заголовок і запиши його.

Додаткове завдання для кмітливих, уважних і

допитливих

Знайди й випиши з тексту речення, у якому описується хом’яка. Намалюй його.

•

Це цікаво цік

Хом’яки дуже люблять блискучі речі, тому

на шляху до своєї нори нерідко збирають

металеві предмети, ґудзики, прутики, потім

викладають ці скарби у своєму житлі.

• Звірятка дуже люблять бігати.

За день хом’яки здатні пробігти

близько 10-ти кілометрів.

1. Прочитай і спиши речення.

Жили собі дід і баба. Пішов дід на город та й посадив ріпку. Росла ріпка, росла та й виросла велика. От настав час ріпку рвати.

2. Склади з цих букв слова. Запиши.

Вони вистрибують з води, довкола стільки піни!

Ти їх не бійся, підійди — то граються …

2. Випиши імена хлопчиків.

Валерій, Вероніка, Вадим, Влад, Валерія, Віталій.

3. Прочитай і запиши слова.

жа чір

1. Прочитай і спиши мирилку.

Битися — не билися, трохи посварилися, потім посміялися, друзями зосталися.

2. Випиши двоскладові слова. Балет, банк, басейн, бант, баян, буква, брат, баобаб.

3. Виправ помилки в підписах малюнків. Запиши слова. гілка зуб шибка

1. Прочитай і спиши вірш.

Катя мамі помагала: добрий борщик готувала.

Там картопля і буряк.

Дуже добрий борщ на смак!

Валентина Хоружа

2. Устав пропущені букви. Запиши слова. _жміль, б_жола, _енис, _іана.

3. «Збери» і запиши прислівʼя.

Друж — біль скарб.

ба най ший

4. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpbm

Алфавіт

1. Спиши каліграфічно.

1. Спиши каліграфічно.

2. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpbr

1. Розгадай кросворд. Прочитай слово, що утворилося. Склади й запиши з ним речення.

1

2. Склади речення за піктограмами та словами. Запиши.

кружляють над

3. Розглянь малюнок. Що на ньому зображено? Склади

запиши речення.

Слово. Склад. Наголос

1. Спиши каліграфічно.

2. Назви й запиши, що зображено на малюнках.

3. Зафарбуй стільки кружечків, скільки складів у слові.

4. Прочитай слова. Постав у них наголос. Слова з наголошеним першим складом обведи зеленим олівцем, а з наголошеним другим складом — рожевим.

Олень, новий, бабуся, дідусь, дзиґа, імʼя, лелека.

5. Прочитай правильно слова. Поясни їхнє значення.

Замок — замок дорога — дорога

6. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpbv

Поділ слів на склади для переносу з рядка в рядок

1. Спиши каліграфічно.

2. Випиши слова в три колонки: односкладові, двоскладові, трискладові. Постав наголос.

Край, сосна, клен, бабуся, жито, метелик, часник, кекс, пиріжок.

3. Спиши прислівʼя. Поділи слова на склади для переносу. Без труда нема плода.

Дружба — найбільший скарб.

4. Підкресли слова, які не можна переносити.

Море, урок, орел, квіти, сон, турист, дуб, сіль.

Звуки і букви.

Українська абетка

1. Спиши каліграфічно.

2. Склади слова з перших звуків назв зображених

предметів. Запиши його. Побудуй звукову модель.

3. Відгадай слово. Запиши. Склади з цим словом речення. Запиши.

Перша літера цього слова стоїть в абетці

після Л; друга — між літерами П і С; третя —

за літерою И; четверта — перед літерою Я.

4. Прочитай слова. Спиши їх за абеткою.

Папір, дзьоб, вірш, гумка, зозуля, цукор.

Голосні звуки.

Позначення їх буквами

1. Спиши каліграфічно.

2. Випиши букви, які позначають голосні звуки.

3. Відгадай загадку. Запиши слово-відгадку. Підкресли

букви, що позначають голосні звуки.

Маленьке, сіреньке, а хвостик, як шило.

4. Встав букви, які позначають голосні звуки, й запиши

назви тварин.

В_вк, л_с_ц_ , л_в, т_гр, м_вп_, б_г_м_т, в_дм_дь.

Букви я, ю, є, ї

2. Випиши слова, у яких є букви, що позначають два звуки. Підкресли їх.

Ягода, ключ, маяк, тюльпан, співає, їжа, читаю, мʼята, змія.

3. Знайди помилки в словах. Запиши їх правильно.

Підкресли наголошений склад.

Зозульа, чапля, йіжак, любисток, сімʼя, синье .

33 2 16 24 18 33 6 33 23 7 16

Позначення їх буквами

1. Спиши каліграфічно.

2. Утвори слова й запиши. Постав наголос. Підкресли букви,що позначають приголосні звуки.

3. Спиши за абеткою спочатку букви, що позначають

голосні звуки, а потім — приголосні.

4. Устав пропущені букви. Запиши слова. Поясни зміну значення слова в результаті заміни одного зі звуків.

а — ко а

5. Виконай цікаве завдання.

— апка

http://surl.li/ecpbz

Тверді та мʼякі приголосні.

Позначення мʼякості приголосних

буквами: і, я, ю, є, ь

1. Спиши каліграфічно.

2. Запиши букви, які вказують на мʼякість приголосних

звуків.

3. Прочитай прислівʼя. Спиши. Підкресли букви, які

позначають мʼякі приголосні звуки.

Землю красить сонце, а людину праця.

4. Знайди склади й утвори з них слова. Запиши. Побудуй звукові моделі цих слів.

Створюю усне висловлювання

за поданим початком

1. Відгадай загадку. Намалюй і запиши слово-відгадку.

Всі його ногами б’ють, Відпочити не дають.

Він не журиться, не плаче —

На зеленім полі скаче!

2. Прочитай початок казки Ліоліни Безуглової.

Пригоди м’ячика

Грався хлопчик із м’ячиком. Бігав по травичці в лісі, а м’ячик злітав високо-високо, боки його так і вилискували на сонці. І обом було страшенно весело.

М’ячик так розвеселився, що підстрибнув аж

занадто високо та й застряг серед пишної

зелені на ялинці.

Шукав його хлопчик, шукав, а м’яч заховався

серед віт, ніби й немає його. Так і побіг хлопчик

додому, а м’яч залишився в лісі…

3. Як проводили час хлопчик і м’ячик?

Чому м’ячик залишився в лісі?

4. Розглянь малюнки. Розкажи за ними про пригоди

м’ячика в лісі.

близькі і протилежні

за значенням. Слова, які мають кілька значень

1. Спиши каліграфічно.

2. Випиши слова, близькі за значенням. Друг, абетка, товариш, азбука, алфавіт.

3. Випиши слова, протилежні за значенням. Зима, літо, говорити, великий, солодкий, мовчати, маленький, кислий. Зразок. День – ніч.

4. Зʼєднай лініями предмети, назви яких звучать однаково, але мають різне значення. Запиши їх.

Слова – назви предметів

1. Спиши каліграфічно.

2. Розглянь малюнки. Зʼєднай стрілочками малюнки з відповідними питаннями.

Хто? Що?

3. Запиши слова — назви предметів, які відповідають на питання хто? і що?.

Хто?

Що?

4. Розшифруй та запиши слова, користуючись номерами букв в абетці. Побудуй звукові моделі. Склади й

запиши речення з відгаданими словами.

16 12 18 12 14 15 1

Слова — назви ознак

1. Спиши каліграфічно.

2. «Засели» слова в будиночки.

Веселий, зимова, солодке, зелена, чудове, лісовий, смілива, смачне, паперовий.

Який? Яка? Яке?

3. Відгадай загадку. Підкресли слова, які відповідають на питання яка? які?

Пухнаста, маленька, Руденька, жвавенька, Гриби їсть та горішки, Прудкі у неї ніжки.

Слова, які називають

1. Спиши каліграфічно.

кількість предметів Чотири, ялинка, смішний, два, вісім, одинадцять, акваріум.

2. Випиши слова, які відповідають на питання скільки?

3. Прочитай вірш. Підкресли слова, які відповідають на питання скільки?

Мишка ділить мандарин:

діток сім, а він — один!

Краще, мабуть, вже зернята

будуть їсти мишенята!

Мирослава Мельничук

4. Прочитай числові вирази. Використовуй слова до, від. Обчисли числові вирази. Запиши результати словом.

2 + 4 = 7 – 2 = 11 – 1 = 6 + 3 =

Слова — назви дій

1. Спиши каліграфічно.

2. Розглянь малюнок. Добери й запиши слова, які відповідають на питання що робить? що роблять?.

3. Спиши прислівʼя. Підкресли слова, які відповідають на питання що робить?.

Квітень землю квітчає, із вирію пташок стрічає.

4. Склади й запиши слово з виділених букв. Ли а, к ан,с ни, ирк, нак, нот. п р а ц ю є

5. Виконай цікаве завдання.

http://surl.li/ecpcb

Розвиток уявлення про службові слова

1. Спиши каліграфічно.

2. Склади й запиши речення зі службовими словами

малюнком.

3. Прочитай скоромовку. Підкресли службові слова. У діброві – дуби, Під дубами – гриби, Трава – між грибами, Хмарки – над дубами.

1. Спиши каліграфічно.

2. Випиши слова в колонки за значенням.

Київ, Україна, Оксана, Мурчик, Львів, Тарас, Польща,

Імена клички тварин

3. Склади й запиши прислівʼя.

2. багато

3. читає,

4.той

6. знає.

5. багато

1. Хто

Учуся слухати і розуміти текст

(аудіювання)

Прослухай текст.

Виконай завдання. Познач правильні відповіді.

1. Кого виручив Василько з біди?

2. Що сталося з бджілкою?

Її намочив дощ.

Вона впала в бочку з водою.

3. Що кинув Василько на воду, щоб урятувати комашку?

4. Для чого мама покликала Василька? снідати

5. Що мама поставила

на столі?

6. Чому здивувався Василько?

Бо мед дуже солодкий.

Тому що одна бджілка може стільки меду зібрати.

«Бджілка»

Додаткове завдання для кмітливих, уважних і

допитливих.

Склади «асоціативний кущ» зі словом бджілка.

Скористайся словами з довідки або підбери сам / сама.

Слова для довідки: мед, вулик, пасіка, квіти, нектар.

Це цікаво цік

Ви колись задумувалися, чому бджоли •

гудуть? Відповідь доволі проста — бджоли

дуже швидко рухають своїми крилами,

через що й зʼявляється гул.

1. Спиши каліграфічно.

2. Обведи букви, перед якими пишуть апостроф.

3. Прочитай і відгадай загадку.

апострофом. Мов маленький мʼячик, Висить, а не скаче, Румʼяне, гладеньке, На смак солоденьке.

4. Утвори й запиши слова.

слова

Написання слів з подовженими м

якими приголосними

1. Спиши каліграфічно.

2. Прочитай і запиши слова

3. Розкодуй і запиши прислівʼя. Підкресли слова з подовженими мʼякими приголосними.

Знанняроблятьжиттяпрекрасним.

4. Склади й запиши слово з виділених букв.

Речення за метою

висловлювання та інтонацією

1. Спиши каліграфічно.

2. Прочитай речення з правильною інтонацією.

— Де ти, білочко, живеш?

Що ти, білочко, гризеш?

— У зеленому ліску,

У дуплі, у соснячку.

Я гризу горішки,

І гриби, і шишки.

Галина Демченко

3. Вибери, які розділові знаки потрібно написати в кінці кожного речення. Зʼєднай стрілкою. Спиши одне з них.

Я навчаюся в 1 класі

Скільки тобі років

Діти, любіть книги .

? !

Формування знань про речення.

Робота з деформованими реченнями

1. Спиши каліграфічно.

2. Склади речення за малюнками і запиши.

3. Склади й запиши речення з розсипаних слів.

Діти майданчику граються на

Лагідно сонечко

пригріває

весняне

1. Спиши каліграфічно.

Текст

2. Яку із записаних груп речень можна назвати текстом? Спиши текст. Добери й запиши до нього заголовок.

Від сонячного тепла прокинулися могутні

дуби. Не руйнуйте пташиних гнізд. Діти

прийшли в бібліотеку.

Учні й учениці першого класу відвідали

Музей медуз. Вони побачили колекцію живих

медуз із усіх куточків світу. Усі були щасливі.

Формування знань про текст.

Робота з деформованим текстом

1. Спиши каліграфічно.

2. Прочитай і розташуй речення в правильній

послідовності так, щоб вийшов текст. Постав відповідні цифри.

На подвірʼї ходило курча. Воно відбилося від квочки й жалібно пищало. Побачило кота, замовкло. Підійшло до нього тихенько, притулилося. Мурко розплющив очі — курча. Котик здивувався.

За Василем Сухомлинським

Котик здивувався.

Воно відбилося від квочки й жалібно пищало.

Мурко розплющив очі — курча.

Побачило кота, замовкло.

На подвірʼї ходило курча.

Підійшло тихенько до нього, притулилося.

Створюю висловлювання

за малюнками

Мрії про літо

1. Розгадай ребус, утворене слово запиши.

2. Склади асоціативний кущ зі словом літо. Скористайся

словами з довідки або добери сам / сама. Запиши.

Літо

Слова для довідки: тепло, сонце, відпочинок,

канікули, розваги, друзі, дідусь, бабуся, допомога.

3. Розглянь малюнки. Розкажи, як діти проводять канікули.

4. А як хочеш провести канікули ти? Поділися своїми мріями. 1-2 речення запиши.

Повторення та закріплення

вивченого матеріалу

1. Спиши каліграфічно.

2. Знайди спільний звук у кожному рядку слів. Запиши букву, якою він позначається. Утвори слово. Зроби

звуко-буквений аналіз цього слова.

1. Ролики, клоун, слово, планета.

2. Піаніно, пісня, зірка, селфі.

3. Тістечко, пілот, планшет, спорт.

4. Хокей, собака, пальто, сон.

Склади з цим словом речення. Запиши.

3. Під кожною буквою запиши її номер в абетці. Виконай

дію. Знайди в абетці літеру, яка має номер відповіді, і

запиши її. Прочитай утворене слово.

Бджілка

Виручив Василько з біди бджілку. Вона хотіла

напитися — і впала в бочку з водою.

— Тону-у-у! — дзижчить бджілка.

Василько кинув на воду листок. Вилізла на нього

бджілка, обсушила крильця й полетіла...

Покликала мама Василька вечеряти. Поставила на

стіл молоко, мед, хліба нарізала.

Їсть Василько, а мама й каже:

— Це меду тобі назбирала бджілка, яку ти врятував.

— Одна бджілка — і стільки меду?!

Василько.

— А вона всім-всім бджілкам розповіла, от вони й

постаралися.

Добра звістка швидко по світу лине!

Валентина Дуб

*Текст подано для вчителя.