Inf 902 optativa iii ver2 by kserrano

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

DATOS INFORMATIVOS

1.1.

FACULTAD:

INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

1.2.

CARRERA:

INGENIERÍA EN INFORMÁTICA

1.3.

ASIGNATURA:

OPTATIVA III

1.4.

CÓDIGO DE ASIGNATURA:

902

1.5.

CRÉDITOS:

1.6.

SEMESTRE:

NOVENO

1.7.

UNIDAD DE CURRICULAR:

1.8.

TIPO DE ASIGNATURA:

CIENCIAS HUMANAS Y ADMINISTRATIVAS

1.9.

PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

DR. ALBERTO BELALCAZAR

ORGANIZACIÓN

HUMANÍSTICA Y OPTATIVAS

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

ING. GIOVANNY MONCAYO

1.11. PERÍODO ACADÉMICO:

SEPTIEMBRE 2018 - FEBRERO 2019

1.12. N°. HORAS DE CLASE:

Presencial es: Presencial es:

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:

1.14. PRERREQUISITOS

1.15. CORREQUISITOS

Asignatura s:

40 16 Principios de Economía

Gestión Estratégica de las TICs

Práctica s: Virtuale s:

803 Códigos:

904 Códigos :

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Con esta asignatura, se pretende dar al estudiante los fundamentos teórico - práctico de las herramientas tecnológicas de MARKETING EN LINEA para que asuma la identidad de su rol en la comercialización en línea de productos de software y sistemas de información con las implicaciones que esto tiene en su proyecto de vida y laboral.

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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) En horas de tutoría, se guiara a los estudiantes para que realicen un proyecto aplicando los modelos de mejores prácticas y usos de herramientas en Internet para este propósito.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)  Conocer los elementos que definen una estrategia de mercadeo en linea  Conocer los fundamentos que definen la ESTRUCTURA de un proyecto de MKOL  Desarrollar la capacidad de GESTION y CONTROL en la ejecución de este proyecto, encaminado para PIMES.  Generar capacidad de ANALIS y seguimiento económico en RENTABILIDAD de proyectos de esta naturaleza.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) Al estudiante le permitirá utilizar el conjunto de normas articulando metodologías que cubran el espectro de las Arquitecturas Empresariales con las TIC’s vigentes en nuestro entorno y dar soluciones de calidad en las necesidades informáticas a los problemas asociados en su campo de acción de cada negocio en particular, buscando que su actividad le aleje del ámbito de producción de código y le enfoque en las actividades de gestión de ventas en línea proyectos informáticos (productos y/o servicios) desde la perspectiva gerencial de los mismos

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Al completar exitosamente esta unidad de aprendizaje, los estudiantes tendrán la capacidad de gestionar el desarrollo de proyectos en ventas, siguiendo metodologías y estándares que garanticen la calidad del producto y servicios de sistemas computacionales que se oferten en segmentos, mercados y necesidades adaptadas al Ecuador; adicionalmente ellos podrán auditar las diferentes fases empleadas para la dirección y el éxito alcanzado en ventas utilizando métricas de control de campañas publicitarias en diferentes medios de la web.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA Fundamentos del marketing digital UNIDAD: OBJETIVO DE LA Creara su BD personal de clientes examinando la BD entregada por la Super de Cias del UNIDAD: 1 Ecuador. Realizara encuestas sobre el uso de TI en las empresas de Pichincha (5 empresas por estudiante) RESULTADOS DE El alumno comprenderá el alcance e importancia de aplicación de los métodos y APRENDIZAJE DE herramientas para realización de campañas de venta on line en productos IT LA UNIDAD: 8 N°. Horas aprendizaje Teóricas ESCENARIOS DE APRENDIZAJE 2 N°. Horas Prácticaslaboratorio CÁLCULO DE HORAS 4 N°. Horas Presenciales DE LA UNIDAD TUTORÍAS N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual 12 Horas de Trabajo TRABAJO AUTÓNOMO Autónomo PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes.



Introducción al marketing online



Objetivos Marketing Digital

Estudio de METODOLOGIAS.



Herramientas del marketing digital

Trabajo de investigación en grupo.



Métricas del marketing digital 1.

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Cuestionarios Ejemplificaciones Observación Trabajo en grupo Trabajo individual

Investigación en grupo. -

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS RECURSOS DIDÁCTICOS:

sistemas de aplicación. Laboratorios de análisis de técnicas de marketing on line Casos de éxito y análisis de factibilidad. Exámenes de hemi semestre.

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS

BÁSICA

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

- A-beginners-guide-How-to-UseLinkedIn-for-Business - Guía - practica-de-Email-Marketing - Guia_optimizacion_motores_busqueda

E-libro

Momento-Cero-de-la-VerdadZMOT Pago-Por-Clic-y-PublicidadContextual Social_CRM_for_Dummies

E-libro

Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

E-libro

- Ideas-de-Marketing-2011-Recopilacion-de-post-de-Marketing - Manual-de-Linkedin - Marketing-de-Atraccion-20 - Marketing-en-Redes-Sociales-Mensajesde-empresa-para-gente-selectiva -

COMPLEMENTARIA

VIRTUAL

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA Marketing en buscadores UNIDAD: OBJETIVO DE LA Presentación de casos de uso de buscadores mas importantes UNIDAD: 2

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

El alumno establecerá contacto directo con métodos y técnicas que aplican los buscadores y “rankeadores” en la Internet para las marcas de visitas a sitios web ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio

4 2

N°. Horas Presenciales TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

Entender la filosofía y utilidad del SEO. ● SEO técnico, programación, por qué es importante y las implicaciones que tiene. ● Introducción a AdWords de Google, utilización de herramientas y recursos. ● Entender la filosofía y utilidad del SEM. Complementariedad al SEO. ● Cómo seleccionar las KWs, diferencias con la selección de KWs de SEO. ● Cómo redactar buenos anuncios que llamen la atención. Impacto en la “Social Networking”. ● Aplicación de los conceptos adquiridos a lo largo del curso. 2. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes. Estudio de METODOLOGIAS.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Cuestionarios Ejemplificacione s Observación

Trabajo de investigación en grupo. Investigación en grupo.

Trabajo en grupo Trabajo individual

Lecturas reflexivas del material proporcionado Investigaciones en bibliotecas, Internet y de campo Preguntas al inicio de clase previo a la lectura correspondiente para esa clase. Liderar clases a cargo de cada uno de los estudiantes Trabajos en equipo para desarrollar sistemas de aplicación. Laboratorios de análisis de técnicas de marketing on line Casos de éxito y análisis de factibilidad. Exámenes de hemi semestre.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

A-beginners-guide-How-to-Use-LinkedInfor-Business Guía - practica-de-Email-Marketing guia_optimizacion_motores_busqueda Ideas-de-Marketing-2011--Recopilacionde-post-de-Marketing Manual-de-Linkedin Marketing-de-Atraccion-20 Marketing-en-Redes-Sociales-Mensajesde-empresa-para-gente-selectiva

E-libro

Momento-Cero-de-la-Verdad-ZMOT Pago-Por-Clic-y-Publicidad-Contextual Social_CRM_for_Dummies

E-libro

Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

Performance Marketing: Marketing de Afiliación y Permission marketing Construir la arquitectura de referencia de un Plan de Marketing on line en función de productos de software ya construidos por el estudiante

El alumno creará las métricas de control de éxito en las campañas de promoción y publicidad que ponga en practica ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio

TUTORÍAS

N°. Horas Presenciales

8 4 2

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TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, CONTENIDOS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Valorar cómo y cuándo utilizar el marketing de afiliación. Elaboración de ● Entender el funcionamiento de una red de afiliación y informes.

cuáles son los diferentes agentes que actúan en el proceso ● Conocer cuáles son las métricas clave para medir resultados en un programa de afiliación ● Conocer las características básicas del permission marketing o email marketing ● Entender la diferencia entre el spam y el permission marketing ● Conocer el proceso para realizar con éxito una campaña de email marketing ● Entender las métricas para valorar el éxito de una campaña de permission marketing ● Conocer mejores prácticas y ejemplos tanto de campañas de marketing de afiliación como de permission marketing ● Herramientas de gestión de marketing METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

Estudio de METODOLOGIAS. Trabajo de investigación en grupo. Investigación en grupo.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Cuestionarios Ejemplificaciones Observación Trabajo en grupo Trabajo individual

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RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS

BÁSICA

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

A-beginners-guide-How-to-UseLinkedIn-for-Business Guía - practica-de-Email-Marketing guia_optimizacion_motores_busqueda Ideas-de-Marketing-2011--Recopilacionde-post-de-Marketing Manual-de-Linkedin Marketing-de-Atraccion-20 Marketing-en-Redes-Sociales-Mensajesde-empresa-para-gente-selectiva

E-libro

Momento-Cero-de-la-Verdad-ZMOT Pago-Por-Clic-y-Publicidad-Contextual Social_CRM_for_Dummies

E-libro

COMPLEMENTARIA Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 4

Nuevos soportes publicitarios: Rich Media, movilidad, geolocalización y TV Generar la base de conocimiento de la aplicación proyecto PMKT ON LINE y gestionarlo desde un gestor documental como evidencia de aplicación Crear el Portal WEB del Producto como muestra básica de aplicación practica usando GOOMLA/WIX. Empleo de HTML5, CC3, JavaScript

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

El alumno utilizará la Metodología de Desarrollo de construcción de Planes de Marketing on Line y construirá un Plan por producto y servicio, pondrá en ejecución y medirá la efectividad de la campaña ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio

4 2

N°. Horas Presenciales TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

Tendencias en los nuevos soportes publicitarios. ● Publicidad en vídeo. ● Modelos push versus pull. ● Marketing de proximidad: geo localización. ● El ecosistema móvil: Evolución histórica y factores de crecimiento. Introducción a los elementos principales de la tecnología móvil y sus actores. El Libro Blanco de las Apps. Valorar los cambios en la tipología de dispositivos de los usuarios en el mercado norteamericano y europeo. Experiencias en la compra de contenido. 

● Modelos de Negocio y principales actores: Entender la estructura de modelos de negocio y principales rutas de distribución de apps. Descriptivo de las principales tecnologías disponibles en los dispositivos móviles y ejemplos prácticos de utilización. Evaluar los cambios de tendencia en las aplicaciones METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes. Estudio de METODOLOGIAS. Trabajo de investigación en grupo.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Cuestionarios Ejemplificaciones Observación Trabajo en grupo Trabajo individual

Investigación en grupo.

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RECURSOS DIDÁCTICOS:

desarrollar sistemas de aplicación. Laboratorios de análisis de técnicas de marketing on line Casos de éxito y análisis de factibilidad. Exámenes de hemi semestre.

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL

BÁSICA

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

E-libro

Momento-Cero-de-la-Verdad-ZMOT Pago-Por-Clic-y-Publicidad-Contextual Social_CRM_for_Dummies

E-libro

COMPLEMENTARIA Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 5 NOMBRE DE LA UNIDAD:

Estrategias en Social Media: SMO (Social Media Optimización)

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS OBJETIVO DE LA UNIDAD: 5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Conseguir que cada proyecto cuente con sus propios controles sobre sitios de publicación y campañas de ventas en línea

El alumno definirá y catalogara un conjunto de medidas para usar las características Social Media e inducirá herramientas que le permitan explotar los recursos de estas estrategias ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio N°. Horas Presenciales

TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

8 4 2

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

● El entorno 2.0 como plataforma de relaciones, contenidos y negocio. ● Reflexionar sobre la presencia y participación en el entorno Social Media. ● Examinar las posibilidades de los blogs como herramientas de Comunicación. Y conocer las posibilidades que ofrecen los contenidos generados por los usuarios, UGC (User Generated Contents). ● Redes Sociales y Contenidos - elegir la combinación ganadora. Fundamentos para elaborar una Estrategia de Contenidos 2.0 dentro de una Estrategia general de Social Media enfocada a negocio. Exposición, análisis y seguimiento de casos prácticos de Estrategia de Contenidos / Estrategia Social Media para situarnos en el "entorno real". ● Herramientas fundamentales y criterios básicos de seguimiento y evaluación de resultados. Conocer y Entender las dinámicas que se establecen en el entorno social Media para "ayudar" a las Marcas y las Empresas a conseguir sus objetivos de negocio. Valorar el impacto en la organización a diferentes niveles y poder tomar decisiones sobre gestión, externalización y evaluación de resultados. ● Elaborar un Social Media Plan sobre un "caso real" individual.

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE INVESTIGACIÓN EVALUACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de Cuestionarios informes. Ejemplificaciones Estudio de METODOLOGIAS. Observación Trabajo de investigación en grupo.

Trabajo en grupo Trabajo individual

Investigación en grupo.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL

BÁSICA

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

E-libro

Momento-Cero-de-la-Verdad-ZMOT Pago-Por-Clic-y-Publicidad-Contextual

E-libro

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Social_CRM_for_Dummies

COMPLEMENTARIA Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

E-libro

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 6 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 6

Técnicas de investigación, CRM y fidelización Online

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

El alumno se introducirá en los conceptos e importancia de sistemas CRM, la oportunidad de su uso y la minería de información.

Realizar el plan de ventas para cada producto. Explotara las estrategias de ventas en función de la BD de clientes a seguimiento.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio

4 2

N°. Horas Presenciales TUTORÍAS

TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

Técnicas de investigación, CRM y fidelización Online ● Conceptos básicos de gestión de clientes, CRM y fidelización de clientes. Entender la necesidad de la fidelización en el management on y offline actual. Analizar el cambio en el tipo de cliente. Analizar las claves de un proyecto complejo de implantación. ● Herramientas. Valorar las métricas y herramientas que se utilizan en CRM y Fidelización. Analizar un caso real de empresa desde la perspectiva de las herramientas y la gestión del cambio. Entender los conceptos básicos de la

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes. Estudio de METODOLOGIAS. Trabajo de investigación en grupo.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Cuestionarios Ejemplificaciones Observación Trabajo en grupo Trabajo individual

Investigación en grupo.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS transformación tecnológica necesaria para el CRM. Trabajar los conceptos claves para el diseño de programas de fidelización rentables. ● Implementación. Analizar los FCE(factores críticos de éxito) de la correcta implantación tecnológica. Analizar las claves de una correcta implantación de tecnología. Analizar diferentes procesos para implementar sistemas de fidelidad METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA OBRAS FÍSICAS VIRTUAL

BÁSICA

A-beginners-guide-How-to-UseLinkedIn-for-Business Guía - practica-de-Email-Marketing guia_optimizacion_motores_busqueda

Ideas-de-Marketing-2011--Recopilacion-

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

E-libro

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de-post-de-Marketing Manual-de-Linkedin Marketing-de-Atraccion-20 Marketing-en-Redes-Sociales-Mensajesde-empresa-para-gente-selectiva

Momento-Cero-de-la-Verdad-ZMOT Pago-Por-Clic-y-Publicidad-Contextual Social_CRM_for_Dummies

COMPLEMENTARIA Introduction to CRM - Monografias del Profesor - Presentaciones audiovisuales sobre web 2.0.

E-libro

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad) El alumno tendrá en su conocimiento en establecer opciones y esrategia de mercadeo usando las redes socialrs para posicionarse como un oferente potencial en TICs:

EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores)

Fundamentos del Marketing Digital Marketing en buscadores Performance Marketing: Afiliación y Permission marketing

Participación Activa y en grupos sobre unidades temáticas. Construcción guiada de un PMKT digital Revisión de conceptos y definiciones de procesos de negocio y Arquitectura Empresarial

Muestreo para aceptación Nuevos soportes publicitarios: Rich Media, movilidad, geo localización y TV Estrategias en Social Media Técnicas de investigación, CRM y fidelización online

Construcción de portal de un producto, Realización de 5 encuestas por estudiante, creación de la BD de clientes en función de la Base bajada desde la Super intendencia de Compañías del Ecuador Lecciones sobre aplicación de métricas Presentación estadística por parte de los representantes de cada grupo en base a las encuestas realizadas por todos los estudiantes a las empresas de Pichincha

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Mapa Estructural de Social Media a usar por grupo de trabajo

9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESTUDIANTE

POR

PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS)

TÉCNICAS Evaluación hemisemestral Prueba y/o lecciones Trabajos de investigación Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos grupales Trabajos de laboratorio

(8 Puntos) ( 12 Puntos) El máximo valor que se asigna a estas evaluaciones es de 6 puntos TOTAL

(20 Puntos)

RESULTADOS

SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) (8 Puntos) ( 12 Puntos) El máximo valor que se asigna a estas evaluaciones es de 6 puntos (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Ingeniero Informático con maestría en Gerencia Empresarial. Docente Universitario, Director de tesis y Tribunal de grado en Pre grado, Expositor en cursos de capacitación. Gerente de proyectos informáticos 25años de experiencia. Gerente General en LeadSolution cia ltda.

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA

Coordinador del Área: Humanística y Optativas

Director de Carrera Ingeniería Informática

FECHA: 2018-09

NOMBRE: Dr. Alberto Belalcazar

Ing. Boris Herrera

FECHA: 2018-09

FIRMA: ______________________

Docente 1: ______________________ Ing. Giovanny Moncayo

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