Liderazgo by kserrano

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

DATOS INFORMATIVOS 1.1.

FACULTAD:

Ciencias Físicas y Matemáticas

1.2.

CARRERA:

Sistemas Informáticos

1.3.

ASIGNATURA:

Liderazgo

1.4.

CÓDIGO DE ASIGNATURA:

1.5.

CRÉDITOS:

1.6.

SEMESTRE:

1.7.

UNIDAD DE CURRICULAR:

1.8.

TIPO DE ASIGNATURA:

1.9.

PROFESOR ASIGNATURA:

ORGANIZACIÓN

COORDINADOR

Educación Básica Conocimientos específicos DE

Dr. Alberto Belalcázar

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA:

Mg. Mónica Sánchez

1.11. PERÍODO ACADÉMICO:

MARZO 2019 - AGOSTO 2019

1.12. N°. HORAS DE CLASE:

Presencial es:

1.13. N°. HORAS AUTONOMO:

Práctic as:

48 Comunicación oral y escrita

1.14. PRERREQUISITOS

Asignaturas:

Códigos:

MATEMÁTICAS DISCRETAS ALGEBRA LINEAL

1.15. CORREQUISITOS

Asignaturas:

ANÁLISIS II

Códigos:

PROGRAMACIÓN II NUEVAS TECNOLOGÍAS E INNOVACION EN SI

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La presente asignatura pretende dar a conocer los mecanismos básicos de la interacción humana, considerando a la motivación, las características de personalidad, la inteligencia emocional y creatividad como herramientas que ayudan en la formación de líderes para la conducción exitosa y eficaz de cualquier emprendimiento. Además de desarrollar en los estudiantes habilidades y destrezas para la resolución de conflictos, manejo adecuado de las relaciones interpersonales, poder de gestión y negociación.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2019- 2019

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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Identificar los mecanismos básicos de la interacción humana, considerando a la motivación, las características de personalidad, la inteligencia emocional y creatividad como herramientas que ayudan en la formación de líderes para la conducción exitosa y eficaz de cualquier emprendimiento.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)  Conocer los elementos que definen liderazgo desde la perspectiva de varios autores.  Analizar la comunicación como una destreza esencial del líder, considerando los rasgos de personalidad.  Identifica al liderazgo de grupos y equipos como un elemento dinámico de las organizaciones.  Reconoce la importancia de la creatividad y el liderazgo en la formación de emprendimientos.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) La presente asignatura pretende dar a conocer la importancia de la creatividad, motivación, comunicación, liderazgo e inteligencia emocional para el manejo de las relaciones interpersonales y el desarrollo de emprendimientos; ya que el estudiante desarrollará destrezas y habilidades cognitivas que le permitirán realizar actividades de dirección con eficiencia y eficacia propendiendo a la mejora continua, enmarcada en valores humanos, con ética y liderazgo.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Resultado 1.- Reconoce en forma precisa y clara los diferentes estilos de liderazgo y su relación con la motivación. Resultado 2.- “Expone ideas o resultados orales o escritos con claridad y efectividad a públicos de diferentes especialidades y niveles jerárquicos. Resultado 3.- Reconoce las habilidades intra e interpersonales y directivas para el ejercicio del liderazgo. Resultado 4.- Desarrolla una cultura emprendedora que estimula la formulación de nuevos proyectos de negocios.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Generalidades del liderazgo Conocer los elementos que definen el liderazgo desde la perspectiva de varios autores. Reconoce en forma precisa y clara los diferentes estilos de liderazgo y su relación con la motivación.

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticas- laboratorio

8 2

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS N°. Horas Presenciales TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

1. Conceptualización

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes.

2. Aproximaciones teóricas y epistemológicas

Ensayos críticos y elaboración de organizadores gráficos.

3. Motivación

Trabajo de investigación en grupo.

Organizador gráfico

Investigación en grupo.

Trabajo en grupo

Portafolio pedagógico.

Trabajo individual

CONTENIDOS

MECANISMOS DE EVALUACIÓN Cuestionarios Ejemplificaciones Observación

4. Estilos de liderazgo

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

LLUVIA DE IDEAS SIMULACIÓN Simulación de hechos y acontecimientos de la vida real. Opinión y reflexión de los mismos. Análisis y argumentación ANÁLISIS DE CASOS Enunciación y análisis de casos Formulación de alternativas de solución Resolución del caso DEMOSTRACIÓN Leer e interpretar enunciados Identificar elementos principales y secundarios Llegar a conclusiones y su aplicabilidad de los mismos en la vida real. EJEMPLO Y CONTRA EJEMPLO Identificar características específicas Comparar con situaciones similares que tengan las mismas características y otras que carezcan de ellas. Contrastar ejemplos Argumentar posibles conclusiones Llegar conclusiones. INTERROGATIVA Reflexionar sobre una situación concreta.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Resaltar características relevantes. Contestar e interrogar hasta llegar a las conclusiones RECURSOS DIDÁCTICOS:

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO

García, C. B., & Recas, L. M. (2017). Coaching y liderazgo personal. Retrieved from https://ebookcentral. proquest.com Moreno, Tercila, (2016), Emprendimiento y plan de negocios, Santiago, Ril ediciones Sánchez, F. (2016). Guía básica de recursos humanos y liderazgo para emprendedores y pymes. Retrieved from https://ebookcentral. proquest.com Maslow, A. H. (2008). Motivación y personalidad. España: Ediciones Díaz de Santos. Retrieved from http://www.ebrary.co m Fajardo, Gloria, Nivia, Adriana, (2016), Relaciones públicas y comunicación organizacional.

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

E-libro

Digitalia

E-libro

Digitalia

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Bogotá, Jorge Tadeo Lozano Cardona, P., & García-Lombardía, P. (2007). Cómo desarrollar las competencias de liderazgo (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral. proquest.com

Delgado Gómez, María Soledad; García Gómez, María; Gómez Díaz, Magdalena; Gómez Sánchez, Rosario; Sánchez Cobarro, Paloma del Henar (coords. (2009), Bienestar emocional, Madrid,

E-Libro

Digitalia

Dykinson

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 2

Liderazgo y comunicación Analizar la comunicación como una destreza esencial del líder, considerando los rasgos de personalidad.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Expone ideas o resultados orales o escritos con claridad y efectividad a públicos de diferentes especialidades y niveles jerárquicos. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticas- laboratorio N°. Horas Presenciales

TUTORÍAS TRABAJO AUTÓNOMO

8 2 4

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

1. Personalidad y liderazgo

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes.

2. Liderazgo desde la teoría de los rasgos

Ensayos críticos y elaboración de organizadores gráficos.

CONTENIDOS

MECANISMOS DE EVALUACIÓN Cuestionarios Ejemplificaciones

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Exposiciones

3. Coaching y liderazgo

Trabajo de investigación en grupo.

Observación

4. La comunicación como una destreza esencial del líder

Exposiciones

Organizador gráfico

Investigación en grupo.

Trabajo de investigación

Portafolio pedagógico.

Trabajo en grupo Trabajo individual

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

     

Lluvia de ideas Simulación Análisis de casos Demostración Ejemplo y contra ejemplo Interrogativa

RECURSOS DIDÁCTICOS:

        

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS

BÁSICA

DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

E-libro

Digitalia

E-libro

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COMPLEMENTARIA

from https://ebookcentral. proquest.com Maslow, A. H. (2008). Motivación y personalidad. España: Ediciones Díaz de Santos. Retrieved from http://www.ebrary.co m Fajardo, Gloria, Nivia, Adriana, (2016), Relaciones públicas y comunicación organizacional. Bogotá, Jorge Tadeo Lozano Cardona, P., & García-Lombardía, P. (2007). Cómo desarrollar las competencias de liderazgo (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral. proquest.com Delgado Gómez, María Soledad; García Gómez, María; Gómez Díaz, Magdalena; Gómez Sánchez, Rosario; Sánchez Cobarro, Paloma del Henar (coords. (2009), Bienestar emocional, Madrid,

E-libro

Digitalia

E-Libro

Digitalia

Dykinson

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

El líder y las organizaciones Identifica al liderazgo de grupos y equipos como un elemento dinámico de las organizaciones. Reconoce las habilidades intra e interpersonales y directivas para el ejercicio del liderazgo. ESCENARI OS DE APRENDIZ AJE TUTORÍAS

N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticas- laboratorio N°. Horas Presenciales

8 2 4

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual TRABAJO AUTÓNOM O

Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Elaboración de informes.

CONTENIDOS

1. Emprendimiento y creación de organizaciones 2. Liderazgo de grupos y equipos 3. Modelo de gestión de conflictos 4. Relaciones dinámicas y delegación de funciones

MECANISMOS DE EVALUACIÓN Ejemplificaciones

Ensayos críticos y elaboración de organizadores gráficos.

Observación

Trabajo de investigación en grupo.

Organizador gráfico

Exposiciones

Trabajo de investigación

Investigación en grupo.

Exposiciones

Trabajo en grupo

Portafolio pedagógico. Trabajo individual METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

     

Lluvia de ideas Simulación Análisis de casos Demostración Ejemplo y contra ejemplo Interrogativa

RECURSOS DIDÁCTICOS:

        

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

DISPONIBILID AD EN BIBLIOTECA SI NO

VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

BÁSICA

COMPLEMENTARIA

García, C. B., & Recas, L. M. (2017). Coaching y liderazgo personal. Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com Moreno, Tercila, (2016), Emprendimiento y plan de negocios, Santiago, Ril ediciones Sánchez, F. (2016). Guía básica de recursos humanos y liderazgo para emprendedores y pymes. Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com Maslow, A. H. (2008). Motivación y personalidad. España: Ediciones Díaz de Santos. Retrieved from http://www.ebrary.com Fajardo, Gloria, Nivia, Adriana, (2016), Relaciones públicas y comunicación organizacional. Bogotá, Jorge Tadeo Lozano Cardona, P., & GarcíaLombardía, P. (2007). Cómo desarrollar las competencias de liderazgo (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com

E-libro

Digitalia

E-libro

Digitalia

E-Libro

Delgado Gómez, María Soledad; García Gómez, María; Gómez Díaz, Magdalena; Gómez Sánchez, Rosario; Sánchez Cobarro, Paloma del Henar (coords. (2009), Bienestar emocional, Madrid, Dykinson

Digitalia

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: 4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Creatividad y emprendimientos Reconoce la importancia de la creatividad y el liderazgo en la formación de emprendimientos. Desarrolla una cultura emprendedora que estimula la formulación de nuevos proyectos de negocios.

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS ESCENAR IOS DE APRENDI ZAJE CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

TUTORÍA S TRABAJO AUTÓNO MO

N°. Horas aprendizaje Teóricas

N°. Horas Prácticas- laboratorio

N°. Horas Presenciales N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

Horas de Trabajo Autónomo

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

1. Creatividad e innovación 2. Cultura emprendedora 3. Funciones y roles en un emprendimiento 4. Poder, liderazgo e inteligencia emocional

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Analiza el contenido de información en la web sobre innovación desde la perspectiva de diferentes autores. Elaboración informes.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN Cuestionarios Elabora ejemplos de lecturas seleccionadas. Observación

Organizador gráfico Ensayos críticos y elaboración de Trabajo de organizadores gráficos. investigación Trabajo de investigación en grupo.

Trabajo en grupo Trabajo individual

Exposiciones. Lecturas relacionadas con la temática y elabora mapas conceptuales. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:

     

Portafolio pedagógico. Lluvia de ideas Simulación Análisis de casos Demostración Ejemplo y contra ejemplo Interrogativa

RECURSOS DIDÁCTICOS:

  

Aula de clase Biblioteca Bibliotecas virtuales

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS      

Páginas web Videos utilitarios computacionales Conferencias Talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICAS

BÁSICA

COMPLEMENTARIA BÁSICA

DISPONIBILID AD EN BIBLIOTECA SI NO

VIRTUA L

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

García, C. B., & Recas, L. M. (2017). Coaching y liderazgo personal. Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com Moreno, Tercila, (2016), Emprendimiento y plan de negocios, Santiago, Ril ediciones Sánchez, F. (2016). Guía básica de recursos humanos y liderazgo para emprendedores y pymes. Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com Maslow, A. H. (2008). Motivación y personalidad. España: Ediciones Díaz de Santos. Retrieved from http://www.ebrary.com Fajardo, Gloria, Nivia, Adriana, (2016), Relaciones públicas y comunicación organizacional. Bogotá, Jorge Tadeo Lozano Cardona, P., & GarcíaLombardía, P. (2007). Cómo desarrollar las competencias de liderazgo (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral.proque st.com

E-libro

Digitalia

E-libro

Digitalia

E-Libro

Delgado Gómez, María Soledad; García Gómez, María; Gómez Díaz, Magdalena; Gómez Sánchez, Rosario; Sánchez Cobarro, Paloma del Henar (coords. (2009),

Digitalia

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Bienestar emocional, Madrid, Dykinson

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad)

Gestiona sistemas y servicios de información y comunicación en concordancia al modelo del negocio, incluyendo la mejora continua y la valoración del impacto económico y social con ética y liderazgo.

EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores)

Reconoce en forma precisa y clara los diferentes estilos de liderazgo y su relación con la motivación. Expone ideas o resultados orales o escritos con claridad y efectividad a públicos de diferentes especialidades y niveles jerárquicos. Reconoce las habilidades intra e interpersonales y directivas para el ejercicio del liderazgo. Desarrolla una cultura emprendedora que estimula la formulación de nuevos proyectos de negocios.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS

Evaluación escrita o práctica, parcial o final Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos individuales Trabajos grupales Trabajos integradores TOTAL

10.

PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS)

SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS)

(8 Puntos)

( 3 Puntos) ( 3 Puntos) ( 3 Puntos) ( 3 Puntos) (20 Puntos)

PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Nombre: Mónica Sánchez Título Profesional: Psicóloga Educativa Grado de Cuarto Nivel: Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa Resumen de la Experiencia Profesional: Docente a nivel universitario Directora de la carrera de Psicología Acreditación Universitaria VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Período 2019- 2019

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Rectora de Unidad Educativa Coordinadora de Departamento de Orientación y Bienestar Estudiantil Resumen de la Experiencia Docente: Docente Universitaria, Directora de la carrera de Psicología. Directora de tesis en pre grado y Tribunal de grado en Maestría y Pre grado, Par evaluador de proyectos de vinculación, Expositora en cursos de capacitación. Coordinadora área EFQM, Docente en bachillerato y en educación básica.

11.

REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR:

REVISADO

APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA

Coordinador del Área: Humanística y Optativas

Director de Carrera Ingeniería Informática

FECHA: 2019-03

NOMBRE: Dr. Alberto Belalcazar

Ing. Boris Herrera

FECHA: 2019-03

FIRMA: ______________________

Docente : ______________________ Mónica Sánchez

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