UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
FACULTAD:
INGENIERÍA CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
1.2.
CARRERA:
INGENIERÍA CIVIL
1.3.
ASIGNATURA:
INSTALACIONES ELÉCTRICAS
1.4.
CÓDIGO DE ASIGNATURA:
P-601 IE
1.5.
CRÉDITOS:
2
1.6.
SEMESTRE:
6
1.7.
UNIDAD DE CURRICULAR:
1.8.
TIPO DE ASIGNATURA:
1.9.
PROFESOR ASIGNATURA:
ORGANIZACIÓN
COORDINADOR
PROFESIONAL OBLIGATORIA DE
ING. DANY DEL VALLE
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA:
ING. MILTON ROLDÁN
1.11. PERÍODO ACADÉMICO:
SEPTIEMBRE 2015 – FEBRERO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE:
Presenciales:
32
Prácticas:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS:
Presenciales:
16
Virtuales:
1.14. PRERREQUISITOS
Asignaturas:
Códigos:
1.15. CORREQUISITOS
Asignaturas:
Códigos:
FÍSICA 2
0
B 102F
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El estudiante adquiere los fundamentos teóricos en el campo de las instalaciones eléctricas en edificios y viviendas con base en la electrostática, el magnetismo, el electromagnetismo, los circuitos eléctricos de corriente continua, de corriente alterna y normas técnicas relacionadas con las instalaciones eléctricas con pensamiento lógico, orden, precisión y responsabilidad para resolver problemas de su profesión 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera) Desarrollar la capacidad de análisis, evaluación y síntesis, la capacidad de trabajo en equipo, la creatividad y la capacidad de experimentar.
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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA fundamento en los objetivos generales de la carrera) -
(Con
Describir los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos básicos de corriente continua y de corriente alterna. Identificar los circuitos de alumbrado y de tomacorrientes en las instalaciones eléctricas de un edificio o vivienda Observar el cumplimiento de las principales normas técnicas sobre instalaciones eléctricas en edificios o viviendas
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso) Desarrollará la capacidad de comunicarse con leguaje técnico apropiado en aspectos relacionados con los medios, dispositivos y redes eléctricas que se implementan en viviendas y edificios y la capacidad de trabajo en equipo
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso de la carrera) Describe correctamente los principales parámetros técnicos del funcionamiento de los circuitos eléctricos básicos de las instalaciones eléctricas de viviendas y edificios que constan en los planos arquitectónicos con base en las normas básicas de instalaciones eléctricas.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
CAMPO ELECTRICO Y CAMPO MAGNETICO Conocer las definiciones y los conceptos básicos sobre los campos eléctricos y magnéticos de los circuitos eléctricos. Describe correctamente el comportamiento de los campos eléctricos y campos magnéticos de los circuitos eléctricos. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
TUTORÍAS
N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticaslaboratorio
8
N°. Horas Presenciales
4
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
CONTENIDOS
Campo eléctrico Cargas eléctricas, Intensidad de campo eléctrico, líneas de campo, Fuerza electrostática Campo magnético Magnetismo, líneas de campo, Fuerza magnética
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Resuelve problemas con cargas eléctricas en reposo
Pruebas Consultas
Resuelve problemas sobre campo magnético en un conductor rectilíneo, campo magnético en un solenoide y fuerza magnética.
Pruebas Consultas
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres, Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Diapositivas, Proyector, computador, pizarra, plataforma virtual.
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
COMPLEMEN TARIA
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
Tippens Paul, Física Conceptos y Aplicaciones, 7ª edición, 2007
x
Serway, Raymond; Jewett, John Jr.: Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna Volumen II, Séptima Edición, 2009
x
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
CIRCUITOS ELECTRICOS DE CORRIENTE CONTINUA Conocer las definiciones y los conceptos básicos sobre los circuitos eléctricos de corriente continua con resistores. Describe correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente continua con resistores. 8 N°. Horas aprendizaje ESCENARIOS Teóricas DE APRENDIZAJE N°. Horas Prácticaslaboratorio 4 N°. Horas Presenciales TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
CIRCUITO ELÉCTRICO Fuente de energía (generación), Conductores eléctricos (transporte), Consumo eléctrico (distribución) CIRCUITO SERIE Y PARALELO Diferencia de potencial, Intensidad de corriente, Resistencia, Potencia, Energía eléctrica METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS:
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Identifica circuitos eléctricos básicos de uso común en las viviendas
Resuelve problemas con resistores
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Pruebas Consultas
Pruebas Consultas
Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres, Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula. Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma virtual.
BIBLIOGRAFÍA. OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILI DAD EN
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
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Tippens Paul, Física Conceptos y Aplicaciones, 7ª edición, 2007
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
Serway, Raymond; Jewett, John Jr.: Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna Volumen II, Séptima Edición, 2009
BIBLIOTECA NO SI x
x
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
CIRCUITOS ELECTRICOS DE CORRIENTE ALTERNA Conocer las definiciones y los conceptos básicos sobre los circuitos eléctricos de corriente alterna. Describe correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente alterna.
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
8
N°. Horas aprendizaje Teóricas N°. Horas Prácticas- laboratorio
4
N°. Horas Presenciales TUTORÍAS N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual TRABAJO AUTÓNOMO
4
Horas de Trabajo Autónomo
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
GENERACIÓN DE ENERGIA ELÉCTRICA Energía Hidráulica, Térmica, Eólica, Solar, Nuclear MÁQUINAS ELÉCTRICAS
Describe los procesos de generación de energía eléctrica de fuentes renovables y no renovables Describe el funcionamiento de
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
Pruebas Consultas Exposiciones Pruebas
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS Transformador, Motor eléctrico, Generador de energía
CIRCUITOS DE ALUMBRADO Y DE TOMACORRIENTES Conexiones en serie y en paralelo
un transformador, de un motor de corriente continua, de un Generador de energía eléctrica de corriente alterna Resuelve problemas de circuitos de alumbrado y de tomacorrientes
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
Consultas Exposiciones
Pruebas Consultas
Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres, Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Consulta en Internet, Trabajos Prácticos Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma virtual.
RECURSOS DIDÁCTICOS: BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
OBRAS FÍSICAS
BÁSICA
COMPLEMENTARIA
Tippens Paul, Física Conceptos y Aplicaciones, 7ª edición, 2007
x
Serway, Raymond; Jewett, John Jr.: Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna Volumen II, Séptima Edición, 2009
x
VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
NORMAS TECNICAS DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS Conocer las normas técnicas básicas sobre las instalaciones eléctricas de alumbrado y de tomacorrientes en edificios y viviendas. Describe correctamente los principales parámetros técnicos de los circuitos de alumbrado y de tomacorrientes de las instalaciones eléctricas de edificios y viviendas. ESCENARIOS 8 N°. Horas aprendizaje Teóricas DE
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS APRENDIZAJE
TUTORÍAS
N°. Horas Prácticas- laboratorio
0
N°. Horas Presenciales
4
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AUTÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo
4
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
ASPECTOS REGLAMENTARIOS Acometidas, Sistemas de tierra, Protecciones, Cableado, Consumo de energía
Describe las principales normas técnicas sobre acometidas, sistemas de tierra y cableado eléctrico
Pruebas Consultas Exposiciones
ASPECTOS TÉCNICOS Esquemas de Instalaciones eléctricas en viviendas y edificios
-Realiza esquemas de instalaciones eléctricas en edificios o viviendas -Realiza trabajos prácticos con circuitos de alumbrado y tomacorrientes de una vivienda
Pruebas Consultas Exposiciones Informes
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Exposición oral, Ejercicios dentro de clase, Talleres, Exposición audiovisual, Ejercicios fuera del aula, Consulta en Internet, Trabajos Prácticos. Diapositivas, proyector, computador, pizarra, plataforma virtual.
BIBLIOGRAFÍA: OBRAS FÍSICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
Normas INEN, Código Eléctrico Nacional, CPE INEN 19:2001, Primera Edición
VIRTUAL
x
Servicio Ecuatoriano de Normalización INEN http://www.normalizacion.g ob.ec/
BÁSICA
Norma Ecuatoriana de la Construcción NEC, MIDUVI, 2013
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
x
http://normaspdf.inen.gob. ec/pdf/cpe/COD-EL-1.pdf Ministerio de Desarrollo Urbano y Vivienda, MIDUVI http://www.habitatyvivie nda.gob.ec/
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COMPLEMENTARIA
Manual Técnico para redes eléctricas y de conectividad, Municipio del Distrito Metropolitano de Quito, Resolución No. A 0015 abril 2011
x
Municipio del Distrito Metropolitano de Quito http://www.quito.gob.ec/
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA ( Copiar los elaborados por cada unidad)
EL ESTUDIANTE DEBE (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y valores) .
a) Describe correctamente el comportamiento de los campos eléctricos y campos magnéticos de los circuitos eléctricos.
Describir correctamente el comportamiento de los campos eléctricos y campos magnéticos de los circuitos eléctricos.
b) Describe correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente continua con resistores.
Describir correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente continua con resistores
c) Describe correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente alterna
Describir correctamente los principales parámetros técnicos de funcionamiento de los circuitos eléctricos de corriente alterna
d) Describe correctamente los principales parámetros técnicos de los circuitos de alumbrado y de tomacorrientes de las instalaciones eléctricas de edificios y viviendas.
Describir correctamente los principales parámetros técnicos de los circuitos de alumbrado y de tomacorrientes de las instalaciones eléctricas de edificios y viviendas.
9. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE
TÉCNICAS
PRIMER HEMISEMESTRE
SEGUNDO HEMISEMESTRE
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Evaluación escrita o práctica, parcial o final Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos individuales Trabajos grupales Trabajos integradores TOTAL
(PUNTOS)
(PUNTOS)
(10 Puntos) ( 4 Puntos) ( 4 Puntos) ( 2 Puntos) ( Puntos) (20 Puntos)
(10 Puntos) ( 4 Puntos) ( 4 Puntos) ( 2 Puntos) ( Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA -
Nombre: Milton Eduardo Roldán Reascos Título de tercer nivel: Ingeniero Electrónico y de Telecomunicaciones, Escuela Politécnica Nacional Título de cuarto nivel: Magister en Educación Superior, Universidad Central del Ecuador Experiencia docente en la Universidad Central del Ecuador: 25 años
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN ELABORADO POR:
REVISADO
APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA
NOMBRE:
NOMBRE:
FECHA: 2015-09-16
FECHA: 2015-09-___
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ______________________
FIRMA: ____________________
Docente 1: Ing. Milton Roldán Reascos ________________________________
Docente 2: ______________________ Coordinador de Carrera (Director)
Consejo de Carrera
Docente 3: ______________________
Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
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