№3
ВЕРОНИКА ЧЕХОВИЧ: «Мне очень повезло с детьми...» СТАРЕЙШИНЫ ФАКУЛЬТЕТА: Путешествие длиною в жизнь АКТУАЛЬНО: Другой выбор ПОСЛУШАЙТЕ: Игра в слова
СОДЕРЖАНИЕ
4
СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА: «Мне очень повезло с детьми...»
10
6
СТАРЕЙШИНЫ ФАКУЛЬТЕТА: Путешествие длиною в жизнь
АКТУАЛЬНО: Другой выбор
13
ВНЕ УНИВЕРСИТЕТА: Давно уже не дети
8
АКТУАЛЬНО: «Мы не готовим предметников!»
12
ВНЕ УНИВЕРСИТЕТА: Ловец слов
14
КРИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД: «Голодные игры»
16
ПОСЛУШАЙТЕ: Игра в слова
ОТ РЕДАКТОРА | 3
НАД ВЫПУСКОМ РАБОТАЛИ: РАЗВИТИЕ | ОБРАЗОВАНИЕ | СОТРУДНИЧЕСТВО | ТВОРЧЕСТВО РОСТ №3 ИЮНЬ, 2016 Г.
Здравствуй, читатель! Весенний выпуск у тебя в руках, наполненный свежестью и новизной. Этот номер посвящен человеку с творческим типом мышления - Гуманитарию. С детства я знала, что люди разделяются на гуманитариев и технарей или по-другому, читающих и считающих. Но кто из них лучше? Прямого ответа никто не давал. В детском саду я еще не придавала значения тому, что мне больше нравится. Но я четко помню, что любила читать бабушке, тем более что она не ругала за неправильно произнесенные слова, а лишь ласково поправляла. В начальной школе у меня начались проблемы с математикой, поэтому в среднюю школу я переходила с пониманием того, что «царица наук» не для меня. Но как же мне повезло, когда в 7 классе у нас поменялась учительница, со стабильной «4», я иногда перебегала на сла-
бую, но «5». И тут я задумалась, может дело вовсе не в твоем типе мышления, а в учителе? Но нет, я все также любила литературу, что иногда на алгебре пренебрегала логарифмами. И отдавалась Present Perfect на уроках геометрии. И поэтому я сейчас не в институте математики, физики и информатики, а на филологическом факультете. Надеюсь, что и вам будет интересно узнать о гуманитарных специальностях в нашем университете. Для этого я побывала в гостях у института социально-гуманитарных технологий, а наша редакция приготовила несколько интересных статей про людей, что связали свою жизнь с гуманитарными науками. Кстати, наш ВУЗ позиционирует себя как гуманитарный. Приятного прочтения!
Главный редактор: Виктория Мегеляйнен Редактор: Юлия Жигжитова Верстка и дизайн: Лия Вехова Иллюстраторы: Марк Шулич Мария Кабирова Фотограф: Софья Прошкина Корреспонденты: Ирина Букал Дарья Субботина Елизавета Хромова Кристина Шадрина Ксения Шамшурина Авторы: Ирина Вернер Кристина Свид Серафима Зинчук Мария Ларина Полина Искоростинская Обложка взята с сайта: yandex.ru/images/search? text=полушарии+мозга Благодарим Татьяну Николаевну Садырину, декана филологического факультета, за помощь в подготовке журнала. Тираж 100 экземпляров.
Главный редактор: Виктория Мегеляйнин
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
4 | СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА
«МНЕ ОЧЕНЬ ПОВЕЗЛО С ДЕТЬМИ...» В этом номере мы раскрываем для читателей обаятельную девушку, разностороннюю личность, магистрантку 1 курса факультета биологии, географии и химии ВЕРОНИКУ ЧЕХОВИЧ Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
П
СТРАНИЧКА ПЕДАГОГА | 5
ПОЧЕМУ БЫ И НЕТ, закончила бакалавриат ИФКСиЗ и поступила в магистратуру ФБГХ, направление - естественно-научное образование, экология. ПОБЕДИЛА В КОНКУРСЕ «ПЕРВЫЙ ШАГ» в 2011 году в номинации «художественное слово», чем всех очень удивила. УЧАСТВОВАЛА В КОНКУРСЕ «МИСС КГПУ 2015», завоевала титул «Мисс очарование». Уже пробовала себя в подобных мероприятиях на уровне школы и района. Конкурс подарил новые знакомства и возможность проявить себя на сцене.
начала задумываться о философских темах, больше рассуждаю о жизни, задаю много вопросов. ЗАНИМАЙТЕСЬ ТВОРЧЕСТВОМ всегда, несмотря на проблемы или ограниченное количество времени. Я СЧИТАЮ, ЧТО УСПЕХ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В АКТИВНОСТИ, как бы это банально не звучало. Можно добиться любых целей, если вы общительны и открыты для всего нового. МНЕ НИКОГДА НЕ ОТКАЗВАЛИ В ПОМОЩИ, когда я в этом нуждалась. Нужно верить в людей.
«Все проблемы из-за страхов, избавляйтесь от них» СТАРШИЙ УЧИТЕЛЬ МЕНЯ НЕВЗЛЮБИЛА. Практика проходила в 16-й гимназии. Мне очень повезло с детьми, мы провели 7 недель вместе. Строгий классный руководитель – это про меня, я вела полноценные уроки и осталась довольна своей работой. На практике использовала собственно разработанные методики работы с детьми. Провела эксперимент, описанный в моем выпускном дипломе. Было тяжело, потому что каждый день было по 6 уроков, а к ним еще нужно было и подготовиться, что тоже занимало ни мало времени. Из плюсов осваемой мной профессии могу отметить отзывчивость и любовь детей. Минусы – нужно огромное терпение, самообладание, а иначе крах профессии и тебе. ХОЧУ РАБОТАТЬ В ШКОЛЕ по окончании университета. 11 ЛЕТ В ШКОЛЕ ЗАНИМАЛАСЬ ТАНЦАМИ, ПИШУ СТИХИ для души и на заказ, уже заканчивается 5 тетрадь и, к счастью, муза меня не покидает. Раньше черпала вдохновение из любовных трагедий и переживаний, но с возрастом
МОЯ МАМА ВСЕГДА ПОДДЕРЖИВАЕТ меня и все мои начинания, это очень помогает. Она мне полностью доверяет, в этом, я считаю, заключается наивысшая родительская любовь. В ПОСЛЕДНЕЕ ВРЕМЯ НЕ ОБРАЩАЮ ВНИМАНИЯ НА СТОРОННЕЕ МНЕНИЕ. Раньше зависела от окружающих, сейчас больше думаю о себе и смотрю на вещи более реалистично. МОЙ САМЫЙ БЕЗБАШЕННЫЙ ПОСТУПОК - 31 декабря 2014 в 17.00 улетела встречать Новый Год к друзьям в Москву. К счастью, все вышло удачно. ТАЛАНТ ТЕЛЕМАСТЕРА У МЕНЯ ОТ ПАПЫ. На «ты» с электричеством и проводами. Не знаю, как что функционирует, но всегда удается починить. Об этом мало кто знает. СОВЕТ СТУДЕНТАМ: ИДТИ, ДЕЛАТЬ, СПРАШИВАТЬ, НЕ ТЕРЯТЬ ВРЕМЕНИ ОНО НЕ ВЕРНЕТСЯ. Корреспондент: Дарья СУББОТИНА Фотограф: Софья ПРОШКИНА
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
6 | СТАРЕЙШИНЫ ФАКУЛЬТЕТА
ПУТЕШЕСТВИЕ ДЛИНОЮ В ЖИЗНЬ
В этом номере героем рубрики стал старший преподаватель кафедры физической культуры и здоровья, руководитель горного клуба «Альпина» и дискуссионноаналитического клуба ВЛАДИМИР БОРИСОВИЧ ДЮКОВ.
Мы знаем, что в 1983 году Вы окончили Казахский институт физической культуры по специальности: физическая культура и спорт, с присвоением соответствующей квалификации преподавателя. Как Вы оказались в Алма-Ате? - Моя первая профессия — географо-биологический факультет, там еще начал заниматься скалолазанием и альпинизмом. И когда в 1977 году оканчивал наш педагогический институт, мы поехали на соревнования в Алма-Ату, хорошо там выступили и подошли к руководителю спортивного клуба армии «СКА12» (среднеазиатский военный округ), а ему нужны были люди, которые хорошо лазят по скалам. Он пригласил нас в спортивный клуб армии. После окончания института я снова приехал туда, остался, полтора года еще выступал за Казахстан, потом, пока служил в армии, заочно поступил в институт физической культуры, причем абсолютно случайно. Так я и окончил институт за 3 года.
В списке Ваших избранных публикаций часто проскальзывает слово «геральдика». Может быть, Вы расскажете читателям об этом? - Тема эта очень интересная, геральдика — историческая наука, я ею сравнительно недавно занимаюсь (с 1992 года). Она имеет четыре ветви, я занимаюсь территориальной. Вообще, получается, что герб — это изобразительная фамилия, изобразительное имя гербовладельца. У нашего педагогического университета есть эмблема, а герба пока нет, хотя многие университеты его имеют. Вот она, Геральдика — наука о гербах. Как Вы пришли к созданию дискуссионного клуба? Почему это важно для Вас? - Честно говоря, случайно. Есть авторская программа «Система гуманитарно-оздоровительных лагерей «Дикси», я ее защищал. И когда мы ездили с ребятишками, в особенности в дальние поездки, придумывали что-то вро-
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
де дискуссий на разные темы: социальные, житейские, политические, спортивные. Первый раз мы встретились в 2011 году, и я думал, что заседаний дискуссионного клуба будет пять-шесть, а сейчас задумывается семьдесят четвертое заседание. Остапа понесло! Как вы относитесь к общению в социальных сетях? Вы зарегистрированы где-либо? - Никак совершенно. Я в этом отношении «средневековый». Но я очень люблю читать: страниц пятьдесят-семьдесят утром, пока еду в автобусе. Прочитываю примерно столько же на обратном пути. С социальными сетями контактирую только через дочерей или других воспитанников. Что Вы вкладываете в понятие счастье? Счастливы ли Вы? - Счастье — это когда тебя понимают. Человек счастливым не может быть долгое время, идио-
СТАРЕЙШИНЫ ФАКУЛЬТЕТА | 7 ты бывают (смеется). Человек же какое-то время счастлив, а потом считает, что это время прошло. Счастье надо обязательно защищать и подпитывать. Если говорить в целом по жизни, то я счастлив, но всегда чего-то не хватает, хочется большего. Слово «путешествие» для Вас – не пустой звук. Можете рассказать читателям какой-нибудь интереснейший случай, произошедший с Вами, например, в горах. - Ой, перечислять в каких странах был долго, но если по континентам, то в Северной Америке был, на Аляске, в Южной Америке, в Африке, в Европе. Был в Монголии, в Китае не был, но давно собираюсь. А случаев интересных сколько угодно было. Ну вот, например, мы проехали через весь мир, чтобы попасть на Мачу-Пикчу, а нам говорят: «Извините, друзья, можете быть свободными! Билеты надо было заказывать заранее в Интернете». Неприятная ситуация, на ее решение потребовалось затратить довольно много нервов, но, тем не менее, мы сходили, посмотрели. Смотрите ли Вы телевизор? По какому принципу выбираете то, что будете смотреть?
- Телевизор смотрю, особенно перед дискуссионным клубом. Первая часть нашего клуба называется «Политическая информация», эту часть я практически всегда готовлю «через телевизор», что-то для себя выбираю, а что-то выбрасываю. Телевизор-то смотрю, но честно говоря, никаких сериалов, раньше смотрел еще детективные фильмы. Вообще мне нравятся аналитические программы, но не где кричат и пытаются перекричать друг друга. Очень нравятся передачи Соловьева. Что Вы пожелаете студентам нашего университета как будущим учителям? - Не зацикливаться только на педагогической профессии, обязательно работать, обязательно искать себя. У нас в университете очень хорошо учат входить в коллектив и жить в нем, учат слышать и понимать друг друга. Хотелось бы пожелать, чтобы в первую очередь вы были людьми! Корреспонденты: Анастасия ГНЕДЧИК Екатерина ТРЕТЬЯКОВА Фотографии взяты с официальной группы горного клуба «Альпина»: https://vk.com/clubalpina
ВЛАДИМИР БОРИСОВИЧ ДЮКОВ Знак зодиака: Лев Хобби: Коллекционирование геральдических символов Любимый фильм: «Калина красная» Шукшина Любимая книга: «Айвенго» Вальтера Скотта Музыка: Бардовские песни Мечта: Пройти, пока здоровье позволяет, энное количество гор. Заслуги: 11 июня 2016 года мэр г.Красноярска, Эдхам Акбулатов, вручил Почетный знак «Заслуженный Путешественник России». Восхождение на высшую точку Африки - вер. Килиманджаро (5895м) – 07.03.2008г. Восхождение на высшую точку Южной Америки – вер. Аконкоуа (6962м) – 18.01.2009г. Восхождение на высшую точку Северной Америки – вер. Мак-Кинли (6194м) – 08.06.2010г.
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
8 | АКТУАЛЬНО
«МЫ НЕ ГОТОВИМ ПРЕДМЕТНИКОВ!» Самый молодой институт КГПУ им. В.П. Астафьева – институт социально-гуманитарных технологий. И, конечно, кто, как не директор, расскажет о нём лучше? ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ВИКТОРУК обозначил роль института, пояснил цель и задачи, а также поделился своим мнением о гуманитариях и гуманитарных специальностях. Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
АКТУАЛЬНО | 9 Евгений Александрович, расскажите о появление института социально-гуманитарных технологий и его цель, задачи. - В 2013 году на базе института специальной педагогики создается институт социально-гуманитарных технологий, специальности которого перешли с исторического факультета и института психолого-педагогического образования. Целью института является подготовка и переподготовка специалистов разного профиля. Социальная, психологическая, медицинская, педагогическая помощь людям, которые нуждаются в социальной поддержке – вот основные задачи выпускников. Так же работа с людьми с девиантным поведением, с ограниченными возможностями и пенсионерами. Институт объединяет все направления социально-гуманитарных профессий. Здесь студенты погружены в практическую деятельность. Чем привлекаете абитуриентов? - У нас хорошая практико-ориентировочная подготовка. Значительная часть занятий проходит в детских садах, учреждениях социальной защиты, в школе.
И это всё с первого семестра. Высокая социальная подготовка педагогов 2-го и 3-го уровней, то есть магистрантов и аспирантов. (Аспирантов у нас больше, чем на других факультетах и институтах). По сравнению с 2013 годом набор студентов стал больше, вырос набор магистрантов и аспирантов, количество профилей и программ возросло (особенно по магистратуре), улучшилось международное сотрудничество: гранты с другими странами (недавно наши студенты-магистранты выиграли грант в США), международные курсы, конференции (в ноябре была конференция по аутизму, приезжали специалисты из нескольких стран мира: Испания, Франция, Белоруссия, Великобритания, Польша). Можем похвастаться тем, что наш институт на 1-м месте в рейтинге КГПУ по разным достижениям (публикации в ведущих журналах, популярность работников). Особым спросом пользуется, актуальное сейчас в России и мире, инклюзивное образование – работа с детьми с ограниченными возможностями. Есть мамы/ родственники детей-аутистов, которые получают здесь образование и работают со своими
детьми, а также преподают в совете родителей «солнечных» детей. Именно эти люди учатся с огромной заинтересованностью и становятся ведущими специалистами с высоким научным рейтингом. Также большой спрос на направление психологии: психологическое консультирование и психотерапия. Для студентов этого профиля проходит практика в центре МЧС. Верно ли, что сегодня физики в почете, а лирики в просчёте? - Я так не считаю. Хороших специалистов никогда не бывает много. У дефектолога, логопеда, например, помимо большой востребованности, еще и хороший заработок, намного больше, чем у репетиторов-предметников. По статистике развитое население, развитая страна имеет гуманитарную подготовку, так как это общение с людьми, а его больше чем с техникой. Да, во всех странах не хватает программистов, но это потому, что сейчас эпоха компьютеризации. Корреспондент: Виктория МЕГЕЛЯЙНИН Фотограф: Наталья ВОЛОХОВА
Евгений Александрович Викторук: «Быть успешным высококвалифицированным специалистом - это...»
СОЕДИНЕНИЕ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ С МИРОВЫМИ УЧЕНЫМИ
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ СПЕЦИАЛИСТ
ВОЗМОЖНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗНЫХ УРОВНЯХ
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
10 | АКТУАЛЬНО
ДРУГОЙ ВЫБОР Существует стереотип, что закончив КГПУ им. В.П. Астафьева, выпускник может стать только преподавателем. Но это самое большое заблуждение. В своей статье я попытаюсь разрушить этот миф. В этом мне помогут наши студенты и выпускники, которые стали выдающимися специалистами и знатоками своего дела в самых различных областях выбранной профессии.
1
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ: 1. Марина Саввиных (Марина Наумова)
2
Поэт. Закончила с отличием факультет русского языка и литературы. с 1998 года - директор Красноярского литературного лицея, с 2007 года - главный редактор журнала для семейного чтения «День и ночь». ВЫпустила собственный сборник «Фамильное серебро». Член Союза российских писателей.
ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ 2. Михаил Стогниенко
3
Участник команды «Плохая компания». Команда завоевала статус чемпионов Центральной лиги МС КВН «Азия». В 2013 году ребята попали в Высшую Лигу КВН. Сейчас Михаил совмещает участие в КВН играх и работу ведущего на мероприятиях.
3. Алена Гуменко
5
Является студенткой третьего курса заочного отделения ИМФИ. В студенческом совете была буквально с первого дня его существования, параллельно начала работу в студенческом телевидении «KSPU TODAY». Работает в Дирекции Краевых Телепрограмм (так написано в трудовой), а если обычными словами «телеканал Енисей». «Туда я попала случайно, но если бы не движения университета, этого никогда бы не случилось. В этом мне помогали - Серёжка Дзахоев и Рома Ищенко. Благодаря им я так выросла и продолжаю расти дальше. Они мне дали толчок.
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ 4. Федор Колотов Окончил ФИЯ в 2012 году. Еще в годы учебы не раз участвовал в различных международных мероприятиях вуза, как выдающийся переводчик. Наш ВУЗ и на данный момент активно сотрудничает с Федором, приглашая его на различные международные конференции. Реализовал себя в агентстве переводов «A-Konkod».
5. Тамара Васильева Ведущая на ТВК, дизайнер TM. Dress&Look. Стоит так же отметить такие значимые имена факультета: Анохина Наталья Викторовна первого заместитель министра образования и науки Красноярского края, Гавро Дарья Игоревна - заместитель руководителя администрации района, Алымова Татьяна - руководитель школы иностранных языков «Полиглот», Масленко Михаил – Маркетинговое агентство, Юнношкина Екатерина – Абаканское телевиденье, после чего стала работать в дилерском центре, Мария Григоренко – агентство переводов «Диалог».
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ 6. Андрей Буровский В 1980 году окончил исторический факультет. Писатель публицистического и научно-популярного жанра, археолог, историк, философ, автор нескольких фантастических книг. Руководитель и владелец «Издательства Андрея Буровского». Парламентский помощник Владимира Мединского.
АКТУАЛЬНО | 11 7. Ирина Ганиева Закончила исторический факультет в 2014 году, но уже успела многого добиться в сфере танцев. Выступает с мастер-классами по всей стране и за границей. Участвовала в шоу «Танцы» на телеканале ТНТ под псевдонимом Ира Красная.
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 8. Анастасия Петрова Участница команды «Плохая компания», директор лиги КВН имени Вовочки.
9. Лябзина Анна Студентка первого курса, по результатам отборочных соревнований среди юниоров вошла в состав спортивной делегации Российской Федерации для участия в Первенстве Мира 2015 среди юниоров по спортивному ориентированию бега в Норвегии.
ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ И.С. ЯРЫГИНА. 10. Николай Олюнин Первым из российских сноубордистов стал чемпионом мира среди юниоров в сноубордкроссе, в 2010-м году в Новой Зеландии. Дважды принимал участие в чемпионатах мира среди взрослых. В 2009-м году в корейском Канвондо он стал 40-м, а в 2011-м в испанской Ла Молине 34-м. Серебряный призер Универсиады-2013. Серебряный призер Олимпиады в Сочи 2014 года.
11. Валерий Борисович Терешкин
7
Известный красноярский хореограф, художественный руководитель танцевального коллектива «Свободный балет». Мастер спорта международного класса, двукратный чемпион России, член сборной СССР. Лауреат международных конкурсов балетмейстеров (1997 г. — Германия; 1998, 1999 гг. — США). Член Ассоциации педагогов по хореографии штата Мэйн (США).
10
ФАКУЛЬТЕТ БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ И ХИМИИ 12. Андрей Бордачев Студент 1-го курса магистратуры. Смог реализовать себя в качестве активного общественного деятеля: в 2014 г. руководитель краевого инфраструктурного проекта по развитию общественных пространств во «Дворце молодежи»(«Каменка»), куратор дружины «Креативные пространства» на «ТИМ Бирюса», организатор краевого конкурса коворкингов «Новый фарватер», специалист по развитию и куратор образовательных программ в «Волонтерском центре» г.Красноярска, организатор событий «АРТ берега», куратор образовательных программ «Куртака» (КГПУ им. В.П. Астафьева), спикер на семинарах по добровольчеству на краевом и городском уровнях, преподаватель в «ТИМ Юниор», куратор школы волонтеров «Красволонтер», заместитель руководителя оргкомитета Краевого доброфорума, соорганизатор событийной школы «Планер».
Сегодня мы гордимся своими коллегами, которые известны во всем мире, а их глубокие знания, широкий кругозор и высокий интеллектуальный уровень высоко оценены на Родине. А стать преподавателем или реализовать себя в другой сфере – решать только Вам. Благодарим деканов факультетов и институтов за предоставление информации. Корреспондент: Кристина Шадрина; Фотографии взяты из личного архива
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
11
12
12 | ВНЕ УНИВЕРСИТЕТА
ЛОВЕЦ СЛОВ Красноярский государственный педагогический университет по праву может считаться обителью талантливых и инициативных молодых людей. Какие только идеи не реализуются студентами нашего ВУЗа. Год за годом они успешно развивают все новые и новые начинания. Не стал исключением и прошлый учебный год, который ознаменовался зарождением новой творческой организации, а именно – книжного клуба «Ловец слов».
П
Пока еще не очень большое, но уютное, сообщество было сформировано при сотрудничестве 22 группы филологического факультета и библиотеки КГПУ им. В.П. Астафьева. Руководителями клуба стали студентки - Букал Ирина и Бондаренко Александра. Работа, неустанная и вдохновляющая, закипела с самого первого собрания и теперь разрастается, набирая все более и более впечатляющие обороты. Основная цель клуба, по словам его руководителей, сломать сложившийся стереотип о том, что литература и поэзия интересны лишь людям гуманитарных специальностей и, таким образом, максимально сплотить между собой все факультеты родного университета, объединив их общим интересом. Особым вниманием было окружено мероприятие, прошедшее 2 декабря в книжном магазине «Федормихалыч». На нем Букал Ирина, руководитель книжного клуба «Ловец слов», презентовала стихотворения собственного сочинения. Гостями этой встречи стали не только члены клуба, но и их друзья, и знакомые, а также случайные
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
посетители книжного магазина. Следует отметить, что Ирина далеко не единственный автор клуба и ее выступление – первое в грядущей череде сольных вечеров, на которых юные «ловцы» будут делиться самыми прекрасными и искренними словами с каждым, кто готов принять этот дар. В круговерти суетных дел доброе слово, произнесенное в нужный момент, – подарок по-настоящему драгоценный. Не упустите возможность одаривать и быть одаренным, вдохновлять и вдохновляться. Шамовская Анастасия, студентка КГПУ им. В.П. Астафьева о прошедшем мероприятии: «Вечер поэзии Ирины Букал был потрясающим. Ведь она не только замечательный поэт, но и прекрасный чтец. В её устах собственные строчки обретали невиданную живость, и становилось ясно, что каждое слово прочувствованно и пережито ею самой». Корреспондент: Ирина БУКАЛ Фотограф: Наталья ВОЛОХОВА
ВНЕ УНИВЕРСИТЕТА | 13
ДАВНО УЖЕ НЕ ДЕТИ На сцене культурно-исторического центра «Площадь Мира» можно было увидеть спектакль под названием «Жалко сожженную заживо Жанну» (18+). Это история о современных подростках, которые в свои детские годы уже ведут взрослую жизнь.
Д
Две беззаботные школьницы: девятиклассница Ксюша и уже выпускница 11 класса Жанна играют во взрослые игры, в которых обе проигрывают. В любом возрасте хочется любви и ласки. Особенно детям, которых в детстве «недолюбили» родители. Эту необходимую любовь Жанна нашла в Николае Николаевиче, его дорогих подарках. Ксюша увидела ее в тренере по плаванию. И вот, уже перешагнув порог детства, они на второй неделе беременности. Но веселье и разговоры о будущем быстро теряют смысл, когда приходит завуч школы Суламифь Каримовна, прозвище которой составлено из первых букв имени (СуКа). Своим строгим взглядом и серьезным голосом она заставляет школьниц испытывать страх. Ее не волнует жизнь девочек, хотя она в курсе всех подробностей. Важно лишь одно – статус школы, который они портят своим поведением. Финал спектакля трагичен. Ведь тут происходит не только гибель Жанны, но и смерть моральных принципов, воспитания, а также любви и будущего. Все это умирает и в нашем обществе. Жесткая реалистичная драма, которая открывает глаза на
правду и заставляет задуматься о том, что подобные истории действительно происходят с нашими детьми. Безответственность и равнодушие родителей главная тому причина. Дети должны быть любимы. «Никем не любимый ребенок перестает быть ребенком: он лишь маленький беззащитный взрослый», - справедливо заметил французский писатель Жильбер Сесброн. Режиссер этого спектакля молодая и талантливая Кристина Мигунова. На вопрос о том, что она хотела сказать людям этой историей, она ответила так: «Я считаю, что эта история, прежде всего о детях, которым в детстве не хватало любви и внимания. Хочется, чтобы каждый зритель сделал для себя какие-то выводы. И очень бы хотелось как-то встряхнуть этим спектаклем людей. Возраст, на который я рассчитывала - школьники, и, конечно же, их родители». Корреспондент: Ксения ШАМШУРИНА Фотограф: Владимир ДМИТРИЕНКО
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
14 | КРИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД
ГОЛОДНЫЕ ИГРЫ В конце ноября состоялась премьера последней части «Голодных игр». Почти четыре года мы следили за жизнью смелой девушки Китнисс Эвердин, которая благодаря своей смелости и отваге, дала людям не просто надежду на светлое будущее, но и шанс на достойную жизнь.
Ф
Фильм, снятый по одноименной книге Сьюзен Коллинз, действительно впечатляет. Вы полностью окунаетесь в эту иллюзию реальности происходящего, она ужасает и восхищает одновременно. За основу книги был взят миф о Тесее и Минотавре, где за грехи отцов, детям приходится расплачиваться каждый год собственными жизнями. Но наша история происходит в постапокалиптическом мире Панем, где богатый город-государство Капитолий властвует во главе с президентом Сноу над бедными частями страны - Дистриктами. Каждый Дистрикт отвечает за свою отрасль (рыбная ловля, добыча угля, вооруженные силы), и чем дальше он от центра, тем ужаснее и беднее в нём условия для жизни.
И однажды против установленных правил Капитолия, восстает Дистрикт-13. Но бунт подавлен, а сам Дистрикт по слухам уничтожен. Капитолий устраивает ежегодные Голодные игры, в память о случившемся, запугивая тем самым людей и показывая свою безграничную власть над ними. Каждый год от каждого Дистрикта выбираются юноша и девушка, в возрасте от 12-18 лет, для участия в смертельной игре, где выживает только один победитель. На 74 Голодных играх, трибутом от Дистрикта-12 становится Китнисс Эвердин, вызвавшаяся вместо своей маленькой сестры. Она и предположить не могла, каковы будут последствия её поступка. Благодаря этому в сердцах жителей Панема зародилась идея начать гражданскую войну за свои права и свергнуть
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
президента Сноу. Фильм очень близок к книге. Сохранены не только ключевые моменты, но и те крупицы, благодаря которым мы можем видеть полную картину, это большая редкость, ведь зачастую экранизации не передают всего великолепия книги. Хочется добавить, что, на мой взгляд, актеры были подобраны идеально. Дети и подростки смотрятся органично, нет наигранности и фальши. А костюмы, к примеру, жителей Капитолия требуют особого внимания. Все это, несомненно, говорит о качественной работе над фильмом. Кроме того, задета и тема любви. Любовный треугольник с главной героиней, от которой опять зависит выбор. Как эта семнадцатилетняя девушка справляется с трудностями? Остается только
КРИТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД | 15
удивляться. Подводя итог, хочу сказать, «Голодные игры» заставляют нас задуматься о современности, задуматься над тем, к чему может привести политическая ситуация нашего времени. Это не детская сказка, это картина о жестокой жизни, в которой все-таки можно найти путь к счастью, поверив в себя и свои силы. Я думаю, картина достойна вашего времени, вы точно откроете для себя нечто новое, в лицах героев найдете друзей, а конец этой истории удивит даже самого искушенного зрителя. Уделите время для просмотра фильма (а после и для чтения книги, конечно же). Желаю тебе, дорогой читатель, одного: оставаться верным себе и своим близким. «И пусть удача всегда будет на вашей стороне». Автор: Елизавета ХРОМОВА Кадры из к/ф «Голодные игры» взяты с сайта: yandex.ru/images/search? text=голодные+игры
16 | ПОСЛУШАЙТЕ!
ИГРА В СЛОВА Суровый февраль За окошком бушует метель И уносится с ветрами вдаль. Вся продрогла красавица-ель – На сезонном престоле февраль. Догорают уж в печке дровишки, Еле слышно о чём-то треща, Затаилася в щёлочке мышка, Под надзором кота-усача. Всё сильней за окошком резвится До морозов охотник-февраль И, наверное, всё же стремится Стать суровей, чем братец-январь. «Да куда уж ему, недотёпе, До меня, февраля-удальца! Я щедрей закидаю сугробы, Будет жёсткой зима до конца! Ну а после уж Мартова воля – Всё разрушит, что строилось мной, Такова уж февральская доля: Расставаться с престолом весной». И танцуют живее снежинки, И ложатся на спящих сестёр, Словно в море шальные дождинки, Всё взбивая роскошный ковёр. Сей ковёр декабрём ещё ткался, В ноябре же наброски велись, И пока с ним февраль не расстался, Продолжается зимняя жизнь. И с горы скороходные санки Пассажира-мальчонку несут. Снегирям всё воробушков жалко – Те никак не находят приют.
*** Пройдет много лет, Я увижу тебя опять. Я выключу в комнате свет, Чтобы снова тебя обнять.
И всё так же томятся дровишки, И скрипит невоспитанно стул, Ну а в щёлке довольная мышка: Наконец-то усатый заснул!
Затрепещет сердце внутри. Ты сильнее меня прижмешь. И завоет душа от тоски, Когда снова к другой уйдешь. В темноте не увидим глаз Они нас не прожгут в ночи. Будет выключен свет для нас, Чтобы легче было уйти
Серафима Зинчук 1курс, ФФ
*** Когда приходят холод и метели, Когда же пыль дорог слепит глаза, Тогда и подгибаются колени, Тогда и открываются сердца.
Полина Искоростинская 1 курс, ФИЯ
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
Кристина Свид 4 курс, ФНК
ПОСЛУШАЙТЕ! | 17 ***
Ноябрь прячет под рыхлым снегом Всю нашу радость, любовь, тепло – Теперь не сдует их сильным ветром И не покроет хрустящим льдом.
А осень прячет под рыхлым снегом Всю радость летних и ярких дней. Вот сын наш тихо играет в «лего» Под легким светом ночных огней.
Зима так близко, но нам не страшно, И в счастье этом одна лишь суть: Когда ты любишь, совсем неважно, Насколько низко застыла ртуть.
Что льется в окна. Ноябрь. Вечер. О створки ветер стучит волной… Вот дочь, под пледом сутуля плечи, Читает книгу про чей-то бой. На кухне пахнет зимой и хлебом: В духовке пышный стоит пирог, А ты под серым и хмурым небом Бежишь скорее стучать в порог.
***
К нам скоро в гости приедут мамы (твоя сначала, затем - моя). И знаешь, люди совсем не правы, Когда считают, что это зря. Счастливым взглядом гостей мы встретим, Как нас встречает сейчас зима. И с криком «бабушка!» прыгнут дети В объятья счастья, любви, тепла. Но это – завтра. Пока что – вечер. Вот ты с работы пришел домой. Шагну из кухни тебе навстречу… румяный, светлый, красивый – мой. Дочь с книгой быстро подходит: «Папа! смотри, что мне подарил мой друг!» А сын, подальше конструктор спрятав, Со смехом скачет уже вокруг. Обнимешь каждого, снимешь куртку, Ко мне прижмешься – совсем продрог… «Привет, любимая», - взяв за руку, Ведешь на кухню – там ждет пирог.
Ирина Вернер 1 курс, ИСГТ
Не воспеты – не унижены, Не забыты – не прославлены. Дальше стали мы иль ближе ли? В пыльной памяти оставлены. А по рельсам время мечется: То стремглав бежит, то тащится. Души холодом калечатся. Не поётся и не плачется. Кто ты: брат или возлюбленный, Царь, погрязший в раболепии? У дороги тополь срубленный. Жизнь моя, как три столетия. Изливаю душу серую, Кофе стынет, ветер бесится. На стене чертили мелом мы, Только вышла околесица. Руки, стянутые жилами, Вы поддержите, не бросите. Сколько вёсен было, милый, нам? Мы ж с тобой застряли в осени. Не поётся и не плачется. Мы талант продали дешево. В пухлой туче солнце прячется. Ты побудь со мной, хороший мой. Мария Ларина 2 курс, ФФ
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
18 | ПОСЛУШАЙТЕ!
Питер Давай уедем в Питер, Давай уедем. Залезем в теплый свитер, Бросим соседей. Возьмем чемодан Надоевший, И темные окна Занавешаем. Закрой глаза Усталые, Жизнь нужно мерить Вокзалами. А заново жить Не получится Лишь грязь разгребать Да мучиться. Полюбили за вздор, Украдкою, И пара строк осталась В старой тетрадке. Прокуренный галстук И пиджак клетчатый Навеки останутся Судьбой отмечены. На улице холод, На деревьях изморозь. Бросаюсь словами, А душу не высказать, Только выплакать, Выкричать И раствориться в молчании, Глядеть в темноту И пугать прохожих Случайных. Моя тебе кровь И паспорт потрепанный, Ненужный, Как любовь безропотная. Давай уедем, слышишь, Давай уедем.
К черту Питер, К черту таёжных медведей И тупую романтику, Прокисшую, скользкую, Как грязь С атласным бантиком. Рассветёт, но не скоро, Когда встанет солнце Нежаркое, Я зелёной льдышки Приложу припарку. Мария Ларина 2 курс, ФФ
*** Поговорим ли когда-то еще с тобой вне мониторов, ухабов клавиатуры: в мир крови и плоти ступив ослабевшей ногой, в мир людей молчаливых свои отправляя фигуры? Отчего стало в радость нам мчаться печатным текстом, бездушные скобки людям любимым слать? Разве нам вправду все это интересно? Разве нам нечего больше от жизни взять? Нам пикселей сотни рисуют новейший мир, где болезням нет места. Хвала XXI веку! Пусть технология катит торжественный пир на котором нет места обычному человеку. Где рациональность, точность, скупой расчет главные блюда на голограммном столе. Где хладнокровие медом в ладонь течет, вызывая мурашек бег по твоей спине. Где карты и схемы давно нам сердца заменили, где чувства — дефект, где эмоции все износились, где ходят легенды, что люди года-то любили и счастливы были. Мы сами на то согласились.
Развитие / Образование / Сотрудничество / Творчество
Ирина Букал 2 курс, ФФ
Veronika Filbert (Факультет начальных классов) Победитель голосования в конкурсе «Покажи ВУЗ абитуриенту», в группе KSPU TODAY. https://vk.com/kspu_today
www.kspu.ru http://vk.com/rost_kspu http://vk.com/kspu_today