TODO SOBRE SEXOLOGÍA
En la niñez y adolescencia
Katherine Gutiérrez Andara
Revista Digital
Contenido
Conceptos básicos: Salud sexual, Sexo, Género Sexualidad, Erotismo, Autoerotismo, Autoejercicio de la Función Sexual. Coito.
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Postulado de Integración de la Función Sexual. Patrón Sexual
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Identidad sexual
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Postulados del desarrollo sexual funcional.
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Fisiología de la respuesta sexual en la hembra Fisiología de la respuesta sexual en el varón
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Orientación sexual
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Conductas sexuales de la infancia
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Conductas sexuales de los adolescentes
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Trastornos sexuales de la infancia.
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Tratamiento psicológico de los trastornos sexuales en la infancia
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Patologías sexuales en la adolescencia
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Abordaje psicológico de las patologías sexuales en la adolescencia
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Aporte personal para el abordaje de la sexualidad en la infancia y la adolescencia
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Referencias bibliográficas
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Editorial Hoy en día es imprescindible el conocer los diversos conceptos, características, trastornos, tratamientos psicológicos y del mismo modo conocer la forma en que se debe impartir los conocimientos de carácter sexual a los niños, niñas y adolescentes, ya que el desarrollo psicosexual estará presente a lo largo de su vida, es importante señalarle las diversas herramientas para conocerse a sí mismos y fortalecer su autoestima y seguridad desde temprana edad. Uno de los factores más elementales en la infancia y adolescencia, es la educación y la misma debe ser impartida por los profesionales en el área escolar y por los padres o representantes de dichos niños en sus hogares. Dichos elementos, son importantes para prevenir cualquier tipo de abuso sexual hacia los infantes, así como también es elemental que se trabaje la comunicación, para determinar y enseñar al mismo las diferencias entre sexo, género, identidad sexual, orientación sexual, sexualidad, en qué consiste el ejercicio y el autoejercicio de la función sexual, además del coito, el erotismo, autoerotismo, entre otros aspectos, tomando en cuenta el nivel de lenguaje y comprensión, es decir, la edad de a quién se le dirigida la información. Es por esto que dicha revista, se encargará de explicar detalladamente y con diversos tips de los temas anteriormente mencionados, con el fin de proporcionar información a todo el público.
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A QUE NO LO SABIAS SALUD SEXUAL La salud sexual es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como “un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; no es solamente la ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad. Para que la salud sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud”.
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Sexo
Es una categoría característica biológica que hace referencia a los genitales de una persona que puede ser hombre o mujer.
Género
Es el conjunto de características que la sociedad asigna a hombres y mujeres. Son tareas, pautas de comportamiento, valores, temores, actividades y expectativas que la cultura da en forma diferenciada a hombres y mujeres, es ser femenino o masculino, no en todas las sociedades se acepta que los hombres lloren, ni que las mujeres elijan a su pareja, su profesión e incluso que decidan cuándo y cuántos hijos tener.
Sexualidad
La sexualidad es un aspecto central del ser humano a través de su vida e incluye sexo, identidades y roles de género, orientación o preferencia sexual, erotismo, placer, intimidad y reproducción. Esta se experimenta y se expresa en pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos, prácticas, roles y relaciones.TODO INDIVIDU
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A EXPRESAR
O TIENE DER ECHO SU SEXUALID AD 4
CON ÓCE TE Y Erotismo P LO R A X E Está definido como el sentimiento de un amor sumado a pasión y deseo sexual. Basados en personajes mitológicos, el dios Eros era el representante del amor y, de allí, proviene el término. Juega un papel fundamental en la fusión sensualidad y sexualidad cuando a atracciones entre seres humanos se refiere.
Autoerotismo Actividad sexual provocada por uno mismo, en solitario. Excitación de la propia sexualidad mediante la autoestimulación de las zonas erógenas o a través de fantasías o imágenes sexuales, sin relación con un compañero sexual.
Autoejercicio de la función sexual
Es la auto manipulación de los genitales, o de cualquier otra parte del cuerpo, con la finalidad de Ejercer la Función Sexual. Algunos hombres encuentran excitación al alternar la estimulación manual del glande con la de los testículos y la del perineo (entre el ano y el pene). De la misma forma que en la mujer, el papel de la mente (visualizar fantasías, recordar encuentros pasados) es más que relevante para intensificar las sensaciones placenteras. Asimismo, el clítoris es la principal clave del goce sexual, dependiendo de cada mujer. Se refiere a la unión íntima entre dos sexos o cópula sexual, consiste en la introducción del pene en la vagina o el ano, pueden estar presentes en fines reproductivos.
Coito
Un acto sexual puede ser desde 2 a más de 40 minutos
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PA TR Ó N SE X U IDENTIDAD SEXUAL AL
se refiere a la preferencia sexual de un individuo, a su forma de sentir y actitudes sexuales, es la suma de diferentes planos: biológicos, ambientales y psicológicos. Cada ser humano nace como hombre o mujer.
La identidad sexual permite que uno elija el género que lo identifica.
POSTULADO DE LA INTEGRACIÓN DE LA FUNCIÓN SEXUAL El objetivo de este Postulado es explicar cómo el individuo adquiere el PATRON SEXUAL Como resultado de la acción de este fenómeno discriminativo (sobre la VARIANTE FISIOLOGICA DEL SEXO Y SU FUNCION, se adquirirán actividades pertenecientes al Sexo y a la Función Sexual, conformando el PATRON SEXUAL. Es por esto que, el PATRON SEXUAL está caracterizado por: A.- El SEXO del Individuo B.- La FUNCION SEXUAL del individuo: B1.-Con cuál Sexo se funciona. B2.-Con qué métodos. B3.-Con cuánta frecuencia. B4.- Tipo de Ciclo de Respuesta sexual. B5.-Tiempo de Funcionamiento.
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Po stu la do s de l de sar roll o se xu al fun cio nal
Periodo indiferenciado que va del nacimiento a los 10-12 años. En esta etapa la función sexual es innata y los niños responden a cualquier estimulo sin discriminar de donde proviene. La sexualidad está en plena expresión. Es común ver a niños y niñas jugando, tocándose los genitales ya que están explorando y experimentando su sexualidad sin intencionalidad. 2. Periodo de transición, va de los 10-12 años a los 18-20. La persona responde sexualmente en función de los requerimientos del entorno sociocultural. Las personas en están en etapa de ensayo y error y van inclinándose hacia determinados comportamientos. En esta etapa por lo general están presentes las actividades sexuales en grupo o entre personas del mismo sexo que tal vez pueda inclinarse a determinado patrón sexual futuro o tal vez no. 3. Periodo diferenciado va de los 20 a los 25 años en adelante El individuo suele haber completado su patrón, ya discrimina y decide ajustándose, por norma general, a las exigencias de la sociocultura. 1.
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Fisiología de la respuesta sexual en la hembra y en el varón 8
En diversos estudios, se han determinado cómo hombres y mujeres pasan por varias fases en la respuesta sexual, como tal existen cuatro fases, coexisten ciertas diferencias entre los sexos; así como también, variabilidad entre diferentes personas y situaciones, en cuanto a duración e intensidad se refiere.
La primera es la fase de excitación, cuando se producen los primeros cambios fisiológicos preparatorios para la conducta sexual, como el comienzo de la erección y el comienzo de la lubricación vaginal. La segunda fase es la meseta, y es donde se incrementa la erección, la lubricación vaginal y se producen numerosos cambios en el organismo: 1 incremento de la tasa cardiaca y de la respiración, erección de pezones y mayor tensión muscular, entre otras. La tercera fase es el orgasmo, clímax del acto sexual, que comienza con unas contracciones rítmicas e involuntarias de los genitales, eyaculación en los hombres y máxima sensación de placer. La última fase es la de resolución, en la que el cuerpo vuelve a un estado de calma, y de situación no sexual.
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Orientación sexual La orientación sexual es una atracción emocional, romántica, sexual o afectiva duradera hacia otros. Se distingue fácilmente de otros componentes de la sexualidad que incluyen sexo biológico, identidad sexual (el sentido psicológico de ser hombre o mujer) y el rol social del sexo (respeto de las normas culturales de conducta femenina y masculina). La orientación sexual surge a principios de la adolescencia sin ninguna experiencia sexual previa. Si bien podemos elegir actuar de acuerdo con nuestros sentimientos, los psicólogos no consideran la orientación sexual una elección consciente que pueda cambiarse voluntariamente.
La orientación sexual va desde la heterosexualidad exclusiva hasta la homosexualidad exclusiva e incluye diversas formas de bisexualidad. Revista Digital Katherine Gutiérrez
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Conductas sexuales de la infancia Desde pequeños los niños y niñas comienzan a explorar sus cuerpos tocándose, picando, estirando y rozando diferentes partes, incluyendo los genitales. A medida que los niños/as se hacen mayores, necesitarán una orientación para aprender sobre estas partes del cuerpo y sus funciones. La comunidad pediátrica determina una serie de comportamientos sexuales normales y comunes en los niños
Hábitos sexuales comunes en niños/as:
Tocar/masturbarse los genitales propios en público o privado. Mirar o tocar los genitales de un padre o hermano. Mostrar los genitales a compañeros. Sentarse o estar demasiado cerca de alguien. Curiosidad por ver compañeros o adultos desnudos.
Los padres deben a educar a sus hijos sobre seguridad corporal entre las edades de 3 a 5 años
Comportamientos peculiares Los problemas de conducta sexual pueden suponer un riesgo para la seguridad y el bienestar de los hijos u otros niños, y pueden manifestar abuso físico o sexual, o exposición a la actividad sexual. Los problemas de conducta sexual Hay que reforzar el incluyen cualquier acto que se hecho de que los niños produzca con frecuencia y no se se respeten unos a pueda redirigir, provoque dolor o herida otros, e insistir en que emocional o física a sí mismos o a otras no está bien tocar las personas, implique la coacción o la partes íntimas de nadie fuerza o simule actos sexuales de adultos. Revista Digital Katherine Gutiérrez
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Conductas sexuales de los adolescentes La masturbación Es frecuente en la adolescencia principalmente, hasta los 16, 17 años. Solo se trata cuando conlleva carácter obsesivo y ritualista Las relaciones sexuales alrededor del 50% de mujeres y 75% de hombres ya han tenido relaciones antes de los 18 años. Después de los 16 años se puede experimentar el contacto genital como algo integrador. Se debe educar con respecto al uso responsable de la sexualidad Homosexualidad y orientación: Es una variante de escogencia sexual, antes de los 15 años se dan con frecuencia contactos homosexuales, lo cual no establece que esa será su futura orientación.
La adolescencia es una etapa de cambios extraordinarios y significativos. En la actualidad, los jóvenes tienen más relaciones sexuales, cada vez más pronto y con más personas, la inmensa mayoría de los estudios e investigaciones disponibles resaltan la asociación entre estas primeras relaciones sexuales y el incremento de embarazos no deseados, aumento de la ingesta de píldora postcoital, contagios de infecciones sexuales y aumento de patología en conducta sexual y disfunciones sexuales. Una parte importante de los jóvenes no disponen de los recursos necesarios para afrontar positivamente las situaciones de riesgo que van a derivarse de sus primeras relaciones afectivo sexuales.
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Trastornos sexuales de la infancia TRASTORNO DE IDENTIDAD SEXUAL Según el DSM-IV, se considera que en los niños y niñas presenta de 4 a más de los siguientes rasgos: -
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Deseos repetidos de ser, o insistencia en que uno es, del otro sexo En los niños, preferencia por el travestismo o por simular vestimenta femenina; en las niñas, insistencia en llevar puesta solamente ropa masculina Preferencias marcadas y persistentes por el papel del otro sexo o fantasías referentes a pertenecer al otro sexo Deseo intenso de participar en los juegos y en los pasatiempos propios del otro sexo Preferencia marcada por compañeros del otro sexo. En los niños, sentimientos de que el pene o los testículos son horribles o van a desaparecer, de que seria mejor no tener pene o aversión hacia los juegos violentos y rechazo a los juguetes, juegos y actividades propios de los niños; en las niñas, rechazo a orinar en posición sentada, sentimientos de tener o de presentar en el futuro un pene, de no querer poseer pechos ni tener la regla o aversión acentuada hacia la ropa femenina Revista Digital Katherine Gutiérrez
DATO IMPORTANTE
Abuso sexual e incesto infantil
Es el uso de un niño como objeto de gratificación sexual para las necesidades o deseos sexuales, por parte de un adulto. El incesto se refiere a la explotación sexual del niño por parte de otro miembro de la familia. Las chicas aparecen cinco veces más como víctimas de estos abusos que los niños. Las formas más comunes del abuso sexual en niñas son el exhibicionismo, las caricias, el contacto genital, la masturbación y la cópula vaginal, oral o anal por un hombre perpetrador. Los niños son normalmente objeto de caricias, masturbación mutua, felación y cópula anal 12
Tratamiento psicológico de los trastornos sexuales en la infancia
Psicoterapia individual o de grupo, o una intervención conductual a familiares. Terapia familiar La terapia de grupo para el niño puede ser una primera modalidad de tratamiento o paralela a la psicoterapia individual. La psicoterapia individual o terapia de juego ayuda a la víctima a resolver conflictos y síntomas que interfieren en sus relaciones con los compañeros y con la familia y en el funcionamiento académico o con su autoestima. Técnicas de relajación y respiración: El niño muestra síntomas de ansiedad.
La intervención en casos de ABUSO SEXUAL en niños es modificar el entorno para evitar que el niño tenga riesgo de abuso, así el perpetrador no ha de tener acceso demasiado tiempo al niño.
-Se deben combinar el refuerzo por las conductas del mismo con la oportunidad de desarrollar la relación con compañeros del mismo sexo.
Necesitan un gran apoyo para superar la depresión y otras dificultades psiquiátricas y dilemas sociales Revista Digital Katherine Gutiérrez
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Patologías sexuales en la adolescencia Según el DSM IV
TRASTORNO DE IDENTIDAD SEXUAL
La alteración se manifiesta por síntomas tales como un deseo firme de pertenecer al otro sexo, ser considerado como del otro sexo, un deseo de vivir o ser tratado como del otro sexo o la convicción de experimentar las reacciones y las sensaciones típicas del otro sexo. La alteración se manifiesta por síntomas como preocupación por eliminar las características sexuales primarias y secundarias (p. ej., pedir tratamiento hormonal, quirúrgico u otros procedimientos para modificar físicamente los rasgos sexuales y así parecerse al otro sexo) o creer que se ha nacido con el sexo equivocado. Solo un pequeño número de chicos con trastorno de identidad sexual (TIS) hacen una reasignación de sexo en la adolescencia o en la edad adulta.
Otros trastornos en la adolescencia: Trastornos Cuantitativos - Trastorno del deseo sexual: Trastorno sexual Hipoactivo Trastorno por aversión al sexo - Trastorno de la excitación sexual - Trastorno orgásmico Trastorno orgásmico femenino Trastorno orgásmico masculino Eyaculación rápida -Trastornos sexuales por dolor Dispaurenia Vaginismo Revista Digital Katherine Gutiérrez
- Trastorno cualitativos Exhibisionismo Fetichismo Frotteurismo Pedofilia Sadismo sexual Fetichismo transvestista Voyeurismo
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Abordaje psicológico de las patologías sexuales en la adolescencia
Elaborar una evaluación en donde se examine la candidatura para un cambio sexual. Examinar otros trastornos psiquiátricos. Terapia conductual para trastornos cualitativos y cuantitativos, ejercicios de autoconocimiento y técnicas de relajación En chicos mayores con Trastorno de identidad sexual la terapia individual es la que se recomienda con mayor frecuencia para luchar contra el uso de conductas transexuales y fantasías, baja autoestima, que ha de ser el reflejo familiar o del rechazo de los compañeros. Trabajar el reconocimiento del cuerpo y sensualidad, es decir, Observarse y conocerse para fortalecer la autoestima y seguridad. Eliminación de la ansiedad mediante técnicas de relajación y respiración Terapia individual y grupal
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Aporte personal para el abordaje de la sexualidad en la infancia y la adolescencia
Además de los tratamientos observados para los diferentes trastornos y patologías en la infancia y en la adolescencia es importante recalcar, las terapias individuales, de grupo, de relajación, de autoconocimiento, autoestima, seguridad, trabajar la identificación de emociones, la comunicación asertiva; así como también dirigir terapia individual con los padres para que aprendan a abordar dichos problemas si se ven observados en su hijo o hija. Es por esto que se recomienda adherir a dichos tratamientos: - Reestruturación cognitiva. - Reconocimiento de las emociones y expresión de las mismas, es decir, desarrollar la inteligencia emocional. - Enseñar técnicas conductuales para la mejora de dichas conductas que no estén totalmente adaptadas. - Descartar la posibilidad de alguna anomalía orgánica. - Se debe tener una muy buena comunicación y rapport con el niño, niña, adolescente y padres o representantes del mismo para comunicar dichos temas. - Recaudar toda la información necesaria para el momento de la elaboración de un diagnóstico y tratamiento. - Involucrar terapias de juego, como lecturas de cuentos, videos, juegos con muñecos y otros. - Terapia individual , grupal y familiar - Terapia cognitivo conductual - Tener un seguimiento del caso. Revista Digital Katherine Gutiérrez
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Referencias bibliográficas
Salud sexual Fuente: Asociación Mundial para la Salud Sexual (WAS) SEXO y GENERO https://profamilia.org.co/preguntas-y-respuestas/genero/?id=4 (Consulta realizada Mayo, 2018)) SEXUALIDAD https://www.psyciencia.com/que-es-la-salud-sexual/ (Consulta realizada Mayo, 2018) El erotismo https://psiqueviva.com/el-erotismo-y-su-significado/ Autoerotismo https://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/autoerotismo (Consulta realizada Mayo, 2018) AUTOEJERCICIO DE LA FUNCION SEXUALFuente: https://mx.answers.yahoo.com/question/index? qid=20081218121251AA8c3Ct (Consulta realizada Mayo, 2018) Coito http://conceptodefinicion.de/coito/ (Consulta realizada Mayo, 2018) PATRON SEXUAL DESARROLLO DEL PATRON SEXUAL SEXOLOGIA DEFINICION Y CONCEPTO TEORIA DE LA VARIANTE FISIOLOGICA DEL SEXO Y SU FUNCION PROPUESTA Segunda Versión. Bianci. J, (1991) (Consulta realizada Mayo, 2018) IDENTIDAD SEXUAL https:// www.definicionabc.com/social/identidad-sexual.php (Consulta realizada Mayo, 2018) (Consulta realizada Mayo, 2018) POSTULADOS DEL DESARROLLO SEXUAL FUNCIONAL http://sexologicas.com/blog/desarrollo-del-patron-sexual (Consulta realizada Mayo, 2018) Fisiologia de la respuesta sexual hembra y varón http:// www.netdoctor.es/articulo/respuesta-sexual-masculina (Consulta realizada Mayo, 2018) Orientación sexual y identidad de género http:// www.apa.org/centrodeapoyo/sexual.aspx (Consulta realizada Mayo, 2018) Conducta sexual en niños Sexual Behaviors in Young Children: What’s Normal, What’s Not? HealthyChildren. [Fecha de consulta: 21/08/2017] http://faros.hsjdbcn.org/es/articulo/comportamiento-sexual-ninosas-normal-no Trastorno de identidad sexual en niños http:// www.mailxmail.com/curso-teoria-sexualidad-infantil/tratamiento-trastornos-iden tidad-sexual (Consulta realizada Mayo, 2018) DSM4 http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv11.html#3 Vernor Barboza (2003)Trastornos de la adolescencia.Conducta en el adolescente https://www.zonahospitalaria.com/comportamiento-sexual-adolescente-diez-cons ideraciones-sobre-los-riesgos-de-salud/ (Consulta realizada Mayo, 2018) 17 Revista Digital Katherine Gutiérrez