Máster Kühnel®
Kü&CUV Centro Universitario Villanueva
Máster en Gestión y Dirección de Recursos Humanos Título Propio del Centro Universitario de Villanueva
Kühnel Estudios Superiores Misión y modelo académico
Metodología
Desde su fundación, hace más de 80 años, Kühnel Estudios Superiores ha desarrollado la misión de construir un puente de conocimientos y servicios a través del cual, aquellas personas que deseen crecer como profesionales, puedan formarse y desarrollarse en el entorno empresarial. Así, Kühnel Estudios Superiores es el Centro de formación empresarial de referencia en Aragón para todo aquel alumno que desee recibir programas académicos que le faciliten su incorporación al mundo laboral o, en su caso, mejorar su situación profesional.
A través de las sesiones presenciales, el ponente expone, basándose en la mayoría de los casos en situaciones reales propias, los conceptos necesarios para que el alumno identifique el contenido de la materia con el día a día de la empresa. Su determinante enfoque práctico y el método del caso son las principales herramientas con las que cuenta el alumno para el aprendizaje y comprensión de la materia. Son supuestos y casos revisados académica y técnicamente, diseñados por profesionales de la materia.
Sabemos qué necesidades profesionales tiene la empresa. Por ello, podemos ofrecer al alumno programas útiles. Nuestra estrecha vinculación con el sector empresarial ha sido determinante para contar con el éxito y reconocimiento que tienen actualmente nuestros programas máster. Sus contenidos son constantemente adaptados con el fin de cubrir las exigencias que demanda el sector empresarial consiguiendo mejorar las habilidades y capacidades profesionales del alumno y, también, del profesional y directivo. Así, nuestro reconocimiento está avalado, no solamente por los alumnos que cada año confían en nosotros como su Centro de formación sino, también, por la involucración que un gran número de las más prestigiosas empresas nacionales y multinacionales demuestran aportando profesionales a nuestro cuerpo docente, confiándonos sus procesos de selección y eligiéndonos como su Centro proveedor de formación.
El alumno aprenderá a tomar decisiones en grupo, participando como individuo pero respetando y valorando las decisiones del resto de los compañeros. El trabajo en equipo, la capacidad de liderazgo, la dirección de personas y el desarrollo personal del alumno serán fundamentales para superar el máster con éxito.
En Kühnel Estudios Superiores creemos en un modelo en el que la formación de calidad y la especialización deberían estar al alcance de todos. Por esta razón, cada año convocamos, en colaboración con importantes empresas, ayudas para la formación y el empleo. Son ayudas destinadas a cubrir económicamente el coste del curso o máster que elija el alumno y además, proporcionar al participante una primera experiencia laboral a través del programa de prácticas con el que cuentan. Esta iniciativa, se ha consolidado como una de las principales vías de contratación de las empresas colaboradoras así como una de las dotaciones privadas en ayudas económicas destinadas a la formación más importantes del país. (1.220.000 euros en 2009)
Un Centro comprometido con la calidad Kühnel Estudios Superiores desarrolla su actividad bajo la normativa que marcan los modelos de calidad de reconocimiento nacional e internacional (SGS ISO 9001-2008). Nuestros procedimientos y cursos son auditados y renovados anualmente. Así, empresas y organizaciones de prestigio avalan la calidad de nuestros sistemas y planes formativos.
Prácticas profesionales No obstante, el proceso de aprendizaje no estaría completo si el alumno no tuviera un contacto con la realidad empresarial. Para ello, todos nuestros alumnos realizan prácticas reales en empresas, despachos profesionales y organismos oficiales. Estas prácticas son tuteladas a través de nuestro departamento de Desarrollo Profesional del Alumno. Su cometido es comprobar que las tareas y actividades que nuestros alumnos realizan en las empresas, responden realmente a los contenidos que van asimilando a lo largo del máster. Unas buenas prácticas resultan en una mejor asimilación del contenido del programa formativo y el comienzo del desempeño de las competencias aprendidas. Bolsa de Empleo. Nuestro objetivo: ni un solo alumno sin puesto de trabajo. Todos aquellos alumnos que superen con éxito cualquiera de nuestros programas formativos acceden a las ofertas de trabajo que, prestigiosas empresas nacionales y multinacionales, gestionan a través del Centro Universitario Villanueva y Kühnel Estudios Superiores. A lo largo del curso, el alumno recibirá de nuestro Departamento de Asesoramiento y Colocación del Alumno, seminarios, entrevistas y dinámicas de grupo que le ayudarán a mejorar sus capacidades para afrontar, con éxito, futuros procesos de selección.
Profesorado (Excelencia docente) El éxito de nuestros programas formativos no sólo depende del diseño y organización de nuestros contenidos sino que, de manera relevante, el profesorado es uno de los factores que más valor añadido aporta. Nuestra filosofía es transmitir, con una metodología eminentemente práctica, los contenidos con los que cuentan nuestros manuales. Para conseguir este objetivo, el claustro docente lo componen únicamente profesionales que, ocupando puestos de responsabilidad en sus respectivas empresas y organizaciones, colaboran docentemente con nuestro Centro.
Formación útil para el empleo
Kühnel
Kü&
Centro Universitario Villanueva Misión y modelo universitario
Tutoría y asesoramiento
La misión fundacional del Centro Universitario Villanueva es la de ofrecer una educación universitaria de calidad desde una concepción de la persona y de la sociedad de profundas raíces cristianas. La docencia, el asesoramiento y la investigación de todos los profesionales que componen la comunidad universitaria, se orientan a fomentar en el alumno el amor a la verdad y a la libertad, que unidos a la transmisión de conocimientos y a la generación de competencias, contribuyen a su desarrollo personal y profesional, y a la búsqueda del bien común como servicio a la sociedad. La identificación con esta misión lleva a Villanueva a distinguirse por un modelo universitario propio, como centro privado adscrito a una universidad de referencia, la Universidad Complutense de Madrid.
En Villanueva la accesibilidad a los profesores para la orientación o resolución de dudas se convierte en un elemento central. El reducido número de alumnos por grupo y una estrecha relación de trabajo profesor alumno, contribuyen a un conocimiento profundo de las características individuales de cada uno de ellos.
Esta circunstancia le permite contar con ventajas tan relevantes y significativas como la solvencia de los títulos, la colaboración de los profesores acreditados en los diferentes departamentos, los convenios de colaboración con todas las universidades de prestigio internacional, el apoyo a la investigación, el uso de los fondos bibliográficos e instalaciones deportivas, etc.
Nuestros planes de estudio además de aportar una sólida formación académica, integran herramientas y actividades orientadas a la capacitación y adquisición de destrezas y habilidades profesionales. Otro aspecto destacable es el método de trabajar de los alumnos, que juegan un papel activo en la preparación y dinámica de las sesiones, basado en un aprendizaje continuo orientado mediante una comunicación fluida con sus profesores. Todo este planteamiento se completa con la realización de periodos de prácticas externas canalizadas a través de los Departamentos de Prácticas Laborales y Orientación Profesional de cada facultad. Villanueva tiene suscritos más de 700 convenios con empresas e instituciones a nivel nacional e internacional.
La implantación de este modelo ha requerido la definición y el seguimiento de una serie de estándares de calidad, a través de controles internos -tanto de docencia como de servicios- y externos, de los que hemos asumido los más rigurosos como las venias de docencia de la Complutense, Agencias de Evaluación de Calidad y Acreditación -ANECA y ACAP-, y la valoración de los sexenios de investigación.
Excelencia docente Villanueva puede considerarse, desde su origen, como un centro singular y pionero en el carácter excelente de su docencia, pues está al servicio de un modelo universitario integral en el que cada alumno es el protagonista. La figura central del proceso formativo es el profesor. El claustro se selecciona con arreglo a unos exigentes requisitos, tanto desde el punto de vista de los conocimientos concretos de las materias que imparten, como de su capacidad docente y pedagógica. Estos criterios nos permiten incorporar año a año a los profesores de mayor prestigio académico o profesional. En este sentido nuestros estándares están siempre por encima de los exigidos por las agencias de calidad. Nuestros alumnos se forman en un ambiente universitario abierto de diálogo, análisis crítico y trabajo continuo, en el que las lecciones magistrales se combinan con tutorías individuales, trabajos en grupo, lecturas, ejercicios orales y escritos, así como en debates presenciales y virtuales. Necesariamente, esta metodología aporta gran capacidad de trabajo, solvencia profesional y espíritu de servicio.
Entre los aspectos más valorados en las encuestas de satisfacción de nuestros alumnos al terminar la carrera destacan nuestros planes de estudio; el profesorado; la internacionalidad y la atención personalizada a través de la tutoría y el asesoramiento académico.
Aplicabilidad
Proyección Internacional El carácter internacional ha sido una de las señas de identidad de nuestra Universidad desde su origen. Este modo de entender la enseñanza implica el fomento de la movilidad y la internacionalización, tanto de alumnos como de profesores. La estancia en otros países aporta además de formación académica internacional, el desarrollo de capacidades y competencias que les permiten desenvolverse en entornos multiculturales. Durante estos periodos los alumnos deben enfrentarse a otra forma de vida y cultura, a la toma de decisiones ante nuevos retos y situaciones y al enriquecimiento que supone el conocimiento de otros entornos académicos. Para ello Villanueva cuenta con numerosos acuerdos internacionales con diferentes universidades y escuelas de negocios en Europa, Estados Unidos, Latinoamérica y Asia, a las que nuestros alumnos pueden acceder a través de los distintos programas de intercambio. A estos acuerdos se suman los que se realizan a través de la Complutense, en estos momentos una de las universidades con mayor número de convenios internacionales.
Dimensión y ubicación
Centro Universitario Villanueva
&CUV
En nuestro centro el número total de alumnos de grado y postgrado no superará nunca los 2.500 para poder mantener el nivel de calidad que nos hemos propuesto. Esto hace que la actividad de clases teóricas y prácticas se pueda desarrollar de forma óptima, sin salir además del entorno profesional y social de una ciudad cosmopolita como Madrid, centro económico, financiero, administrativo, cultural, comunicativo y social de España y Europa.
Un modo distinto de ser complutense
Máster Kühnel®
Kü&CUV Centro Universitario Villanueva
Máster en gestión y dirección de recursos humanos
Programa Estrategia de las organizaciones • Nociones sobre estrategia empresarial: conceptos básicos • Historia de la estrategia empresarial
Objetivo
• Conceptos, componentes y características de la dirección
Capacitar a los alumnos para que puedan ejercer la labor de técnico en recursos humanos con una visión completa en los aspectos clave de este área, lo que les permitirá acercarse a las técnicas más avanzadas que están empleando en la actualidad en las empresas, conocer su naturaleza, su encuadre dentro de la estrategia empresarial y su metodología de implantación.
• Análisis estratégico: el entorno general
• Etapas en el proceso estratégico • Diseño de la visión estratégica • Planteamiento y plan de acción • Desarrollo del plan estratégico: misión y visión • Coherencia de la misión, visión y objetivos • La estrategia y las personas • Cuadro de mando integral (balanced scorecard)
Dirigido a Licenciados y Diplomados de cualquier carrera o interesados que, sin tener titulación universitaria, aporten experiencia laboral acreditable en gestión empresarial superior a 3 años.
Diploma Los alumnos que asistan regularmente (se exige una asistencia al 90% de las clases como mínimo) y superen satisfactoriamente el máster recibirán el correspondiente diploma acreditativo de Título Propio del Centro Universitario Villanueva.
Duración 1.160 horas (440 lectivas y 720 prácticas)
• Resumen de ideas fundamentales • Bibliografía recomendada • Anexos
Análisis y desarrollo organizativo • Origen y evolución de las estructuras • Concepto de la organización • Concepto de la estructura organizativa • Análisis de la estructura organizativa • Tipos de estructuras organizativas: lineal / departamental circular matricial / híbrida • Análisis de las relaciones organizacionales • El organigrama de la empresa
Cultura organizativa
• Identificación del potencial
•Organización formal e informal
• Opciones estratégicas de recursos humanos
•La cultura organizativa
• Implantación de políticas de nuevas tecnologías
• La formulación e implantación de los objetivos y estrategias de RR.HH.
•El clima organizacional
Responsabilidad social corporativa • La mejora de las políticas de recursos humanos desde la óptica de la rsc • El dialogo con los grupos de interés: programas de rsc • Los indicadores de gri relacionados con los recursos humanos • La implicación de los empleados de la rsc
Dirección por objetivos • La Planificación estratégica • DPO • El proceso de implantación de la planificación estratégica • Establecimiento de los objetivos individuales • Indicadores de control • Definición y selección de las áreas clave de resultados • La entrevista de evaluación, definición, finalidad y etapas
Marco jurídico de la dirección de RR.HH.
• Factores claves para el éxito de la entrevista
• Los sindicatos y la libertad sindical
• Algunos ejemplos empresariales
• La evaluación del desempeño • Nuevas tendencias
• Ley org. Libertad sindical/ ley org. de asociaciones • Derecho de reunión en la empresa/ huelga y clases • Huelga y sus efectos jurídicos y cierre patronal • Conflicto colectivo • Responsabilidad por incumplimiento a las normas laborales de la empresa.
Cambio en la función de los RR.HH. • Presentación, desarrollo clases, objetivo del modulo Evaluación del factor humano
Gestión por competencias • La gestión por competencias: consecución de la estrategia a través de las personas • Las competencias profesionales como concreción aplicativa del talento • Las competencias profesionales como base operativa para al eficiencia basada en competencias • La selección en modelos de gestión por competencias • El sistema de evaluación del desempeño y estimación del potencial en modelos de gestión por competencias
• Evaluación de la gestión • Planificación estratégica • El departamento de RR.HH. Y el perfil de un director de RR.HH.
Política de selección
• Nuevas tendencias y conclusiones
• Planificación de plantillas y necesidades de contratación • El proceso de selección
Planificación estratégica de los RR.HH. Planificación de plantillas
• Las fuentes de reclutamiento
• Definición de la planificación estratégica de RR.HH.
• Otras pruebas de selección: test, dinámicas de grupo, assesment center
• La entrevista de selección • Selección por competencias
• Etapas del proceso • Métodos de planificación - ventajas e inconvenientes • Ventajas de realizar una planificación de RR.HH.
Pensamiento creativo
• Análisis del entorno desde la perspectiva estratégica de los RR.HH.
• Análisis y desarrollo de nuestra creatividad: principios básicos
• Análisis interno desde la perspectiva de RR.HH.
• Seis sombreros para pensar • El pensamiento lateral: instrumentos y técnicas
Gestión del tiempo • La importancia de una buena gestión del tiempo • Los objetivos de una buena gestión del tiempo • La planificación eficaz • Elaboración de un plan de mejora personal
Relaciones laborales y administración de personal • Nóminas y seguros sociales
• Perfil del buen negociador • Elementos de comunicación en la negociación • El proceso de la negociación • Estrategia y tácticas de negociación • Caso practico de negociación • Negociación colectiva
Análisis de problemas y toma de decisiones
• Contratación laboral
• El análisis de problemas como habilidad directiva en la empresa del nuevo milenio
• Plan de acogida de personal
• Análisis de problemas
• Política de despidos y reestructuración de plantillas
• Toma de decisiones
• Compensación y beneficios de mandos directivos
• Análisis de problemas potenciales
• Sistemas retributivos en convenios colectivos
• Un caso real de aplicación práctica
• Prevención de riesgos laborales
Formación • Detección y análisis de necesidades de formación: “focus group” de detección de necesidades • Elaboración del plan de formación • Acciones y programas de formación • Evaluación y seguimiento de la calidad de la formación (Método Kirkpatrick) • La comunicación de la formación: cómo crear una cultura de formación en la organización
Coaching • Definición de Coaching • Historia y origen • Aplicaciones del Coaching • El Coaching como herramienta de gestión de los RR.HH. • Proceso de Coaching • Las cualidades de un excelente coach
• La Memoria de formación: indicadores
Gestión de equipos
• La formación “e-learning”
• La dirección de equipos y equipos de alto rendimiento
• El sistema de bonificación del f.o.r.c.e.m.
• Modelo de liderazgo situacional • La práctica de la dirección participativa
Integración y desarrollo
• Organización de reuniones
• Desarrollo de directivos
Proyecto final del máster
• Programa de desarrollo de trabajadores • Gestión del desempeño • Gestión y retención del talento • Política de comunicación interna
Técnicas de negociación • El concepto de negociación • La negociación en las empresas
Defensa por parte del alumno de un proyecto propuesto por la dirección académica del máster que, tras su diseño, elaboración y entrega, deberá exponer y defender ante un tribunal académico compuesto por profesionales del sector.
Profesorado Barredo Ons, José Antonio
Martínez Navajas, Joaquín
Responsable del área de negocio y consultoría de Coaching de Kühnel Estudios Superiores. Licenciado en Derecho por la Universidad de Zaragoza. Máster en RRHH y Relaciones Laborales por la CREA. Máster en Prevención de Riesgos Laborales por Kühnel Estudios Superiores. Programa Superior en Coaching Profesional por Kühnel Estudios Superiores y ASESCO. Director Técnico del Máster en Gestión y Dirección de Recursos Humanos de Kühnel Estudios Superiores en Madrid.”
Director de Madrid Business Consultants. Licenciado en CC. EE. Y EE. (Empresa) por la Universidad Complutense de Madrid. MBA por el Instituto de Empresa. Postgrado de Finanzas en Harvard University. Profesor asociado de la Universidad Carlos III
Blasco de Luna, Javier Director de Asesoría Jurídica y Coordinador de Prevención y Medioambiente GRUPO ADECCO. Licenciado en Derecho y Diplomado en Práctica Jurídica por la Universidad de Salamanca. Executive MBA por el Instituto de Empresa. ALP 1-3 (Leadership Program) IMD Business School (Lausanne, Suiza). Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales con las especialidades de Seguridad en el trabajo, Higiene industrial y ErgonomíaPsicosociología por la Escuela de Organización Industrial (EOI). Máster en Política y Gestión Medioambiental por la Universidad Carlos III de Madrid.
Castiella López, Marta Directora de Recursos Humanos Plataforma Europa (INDITEX). Diplomada en Graduado Social por la Universidad de Zaragoza. MBA en Dirección de Empresas por ESIC. Máster de Dirección de Recursos Humanos y Organización en ESIC. Profesora asociada de Kühnel Estudios Superiores.
Carrillo Leyva, Antonio Responsable de Riesgos de la Dirección Territorial de Madrid de Caixa Catalunya, Responsable del Equipo de Recuperación de Demora, miembro permanente del Comité de Refinanciaciones. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad Complutense de Madrid. CEFA - Certification EFFAS Financial Analyst. Instituto de Estudios Financieros. Barcelona (España). Certificación Oficial como Analista Financiero Internacional (EFFAS-Asociación Europea de Analistas Financieros) .
Herrero Martínez, Marta Responsable Recursos Humanos Dirección de Operaciones Grupo Adecco. Licenciada en Derecho por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos por el Centro de Estudios Financieros (CEF) Técnico Intermedio en Prevención de Riesgos Laborales.
Empresas colaboradoras
Mouné Gallo, Carolina Responsable de Recursos Humanos de ADECCO IBERIA. Licenciada en Psicología con especialidad de RR.HH. por la Universidad Autónoma de Madrid. Técnico de RRHH por competencias por la Universidad Complutense de Madrid
Ortín García, María Responsable de Formación del GRUPO ADECCO. Licenciada en Psicología por la Universidad Miguel Hernández. Máster en Recursos Humanos Executive por la Universidad Pontificia de Comillas.
Peñalver Rodríguez, Élida Coach Personal y Ejecutivo. Vicepresidenta de ASESCO (Asociación Española de Coaching). Practitioner en PNL. Experta en Inteligencia Emocional por la Universidad de Alcalá de Henares. Experta en Coaching de Equipos. Experta en Liderazgo y Creatividad y Consultora en Diagnósticos CTT. Directora del programa Experto Superior en Coaching Profesional de Kühnel Estudios Superiores.
Pozueta de Paredes, Fernando Consultor de Formación y Desarrollo, Planificación Comercial y de Estrategia y Organización. Profesor de la Escuela de Organización Industrial (EOI), ADM Business School y AEDE Business School. Licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Gestión de RR.HH. por IDE-CESEM.
Rábago, Eduardo Colaborador del Departamento de Dirección de Personas del IESE BUSINESS SCHOOL y de empresas de consultoría en proyectos de Evaluación y Desarrollo de Directivos en varios clientes multinacionales. Licenciado en Sociología Universidad Complutense de Madrid. Máster en Dirección de Recursos Humanos Instituto Directivos de Empresa. PDG (Programa de Dirección General) por el IESE.
Torres Mateos, Jesús Director de RRHH, Business Partner de las Áreas de Ventas, Distribución, Alimentación y Unidades de Negocio de Heineken España. Licenciado en Derecho por la Universidad de Sevilla. MBA Executive por el Instituto de Empresa.
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