La Paradoja literaria; Escritores y Críticos
2013-2014 Programa: Fecha
No. Hora s
22.11.13 2
Tema
Metodología didáctica
Sugerencia Bilbliográfica
Por números al azar, leer extractos del texto “Arte Poética” y la entrevista a Faulkner “El oficio de escritor” para abrir debate.
Act.1: Preguntas al texto “Arte poética”.
2. ¿Sobre qué y quiénes escribir?
Introducir a la hermenéutica con el análisis del Tema y el contenido material e ideal.
Leer el archivo “Compendio de géneros” y cada uno simbolizarle con un objeto que el participante debe adaptar en un dibujo de sí mismo.
Act. 4 Crear un marco narrativo sobre su personaje dibujado que incluya la mayor cantidad de elementos.
Caracterizar con realismo personajes, definir su motivación, fluir psíquico
Mostrar a los participantes el formulario requerido por ilustradores para dibujar personajes.
Act. 5 Crear personaje complejo. Bajtin, M. (2000) Yo también soy. Fragmentos sobre el otro Act. 6 Intentar llenar el formulario Siglo XXI editores en menos de cinco minutos para averiguar quién posee el personaje más realista.
Experimentar con la variación de los elementos básicos para construir una trama.
Analizar el mapa de progresión lineal de tema y rema.
Act. 7 Jugar a convertir cuentos o novelas famosas en “hilos de acción”.
2.1 Ambientación
3. El Personaje 06.12.13 2 3.1 Personajes redondos y planos 3.2 Giros del personaje 10.01.14 2
Actividad
0. Descripción general Reflexionar sobre la del Taller de Narrativa relación estética “autormundo-obra”. 1. ¿Por y para qué escribir? Valorar la significación de la representación poética de las leyes del mundo real
29.11.13 2
Objetivo Educativo
4. Estructuras y modalidades narrativas 4.1 Escenas
Aristóteles (1999). Arte poética. D.F.: Porrúa.
Act.2 Comentarios sobre “El oficio de escritor”.
Sartre, J.P. (1998). ¿Qué es la literatura? Buenos Aires: Act.3 Contestar “¿Por qué quiero Losada. ser Escritor?”
Act. 8 Dibujar novelas
Angenot,M. et. al. (2002). Teoría Literaria. México: Siglo XXI
Rocca, A. (s/f). Lógica Paraconsistente, mundos posibles y ficciones narrativas.
La Paradoja literaria; Escritores y Críticos
2013-2014
17.01.14 2
4.2 Giros en la trama
Comprender los tres tipos de estructuras narrativas base.
Estructuras de novelas hechas dibujo.
Act. 9 Recomendación de cine.
http://rua.ua.es/dspace/bitstre am/10045/4023/10/TEMA%2 03.LA%20COHERENCIA.pdf
5. Coherencia semántica: tema y rema
Desarrollar la claridad de las ideas en el texto así
Descubrir la riqueza o pobreza de tipos de
Act. 10 Identificación de tipos de párrafos en los cuentos de los participantes.
Ingarden, R. (1998). La obra de arte literaria. D.F.: Taurus.
5.1 Tipos de discurso y de párrafos
como posibilidades de narración.
párrafos en cuentos propios.
6. Estilo personal
Practicar tropos literarios y con diferentes narradores.
Revisión a la lista de estilos literarios.
Act. 11 Jugar a preguntar nombres de escritores famosos y contestar su estilo conforme a la lista.
Foucault, M. (1999). Estética, ética y hermenéutica. España: Paidós.
Act.12 Lectura del análisis de “Felicidad Clandestina” de Clarice Lispector.
Prado, G. (2004) Creación, recepción y efecto. D.F.:Diana.
24.01.14 2 6.1 Focalización
31.01.14 2
7. Modelo de análisis para textos narrativos
Categorizar los elementos Revisar el modelo de creación y crítica hermenéutico de expuestos en el taller en Gloria Prado. un documento.
8.Recursos para Escritores y Críticos 07.02.14 2
14.02.14 3
21.02.14 3
Conocer desde Repaso a velocidad. novedosas formas de mejorar un texto hasta los 8.1 Efectos especiales vicios que comparten todas las malas novelas. 8.2 Errores comunes
Act. 13 Comentarios y preguntas finales sobre el contenido del Petsch, R. (1983). Filosofía taller. de la ciencia literaria. D.F: Fondo de Cultura Económica.
9. Primera revisión grupal de textos
Decidir sobre la edición de la antología a imprimir por la Librería Porrúa.
Lectura por turnos.
Act.14 Penúltima lectura en voz alta de textos propios.
10.Revisión grupal final
Decidir sobre la edición de la antología a imprimir por la Librería Porrúa.
Lectura por turnos.
Act.15 Última lectura en voz alta de textos propios.
La Paradoja literaria; Escritores y Críticos
2013-2014 Metodología teórico/práctica; a) Trabajo en grupos pequeños. Seguimiento individual por parte del coordinador. b) Ejercicios con material didáctico y análisis de mapas semánticos e ilustraciones. c) Lectura y revisión de textos propios y clásicos en participación activa de todos los miembros con un sistema abierto a
sugerencias o resolución de dudas.
Perfil del coordinador: L.E. Sequeyro es licenciado en Filosofía y Letras por parte de la Universidad del Centro de México, es becario de la Fundación para las Letras Mexicanas y co-fundador de la revista “DeseArte”, a su vez, ha publicado numerosos ensayos sobre teoría literaria en plataformas académicas especializadas.
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/TallerDiegesis
Librerías Porrúa sucursal Cuernavaca Teléfono (01 777) 314-28-02 Avenida Morelos, 265, Museo de la Ciudad de Cuernavaca, CP 62000