JORNADAS DISCIPLINARES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES 2011: CAMBIOS, CULTURAS, POTENCIALIDADES
MIERCOLES 17 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA
08:30 a 10:00: Inscripción. Acreditaciones. Hall de entrada 10.00 a 10:30: Ceremonia de Inauguración 10:30 a 12:00: Panel Interdisciplinario: NTICs. Coord. Mgter. Silvia L. Fernández de Vega
T A R D E - P ON E N CI A S
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
Coord.: CECILIA BOLLADA
Coord. ANA MARIA BREPPE
Coord. ANGELICA PEREYRA
17.00 a 17.30
LOPEZ ALE, Analía/ ACUÑA, Eugenia EL PAPELDELPROFESOREN EL PROCESO DEAUTONOMIA DELAPRENDIZAJE
17:30 a 18:00
MIRANDA, Noelia LA PARTICIPACIÓNDELALUMNOEN LA CONSTRUCCIONDELA CLASEDEL2
AGÜERO, Elena Noelis / LEIVA, Sara Griselda LA EXPRESIÓNARTÍSTICAA TRAVESDEL TEATROY SUEFECTIVIDADEN LA ENSEÑANZA DELFRANCÉS BREPPE, Ana María ¿SONCASUALESLASSECUENCIASDE INTERCAMBIOCOMUNICACIONALEN EL AULA DEL2 ?
QUIROGA, Liliana/ VERGARA, María Emilia EXPERIENCIASCOMPARTIDAS:PROCESOSDE APRENDIZAJEY LECTURAEN LENGUA EXTRANJERA– FRANCÉS ACUÑA, Esperanza / SIERRA IBAÑEZ, María Lorena/ LEGUIZAMÓN, Sara Aidée UNA POSIBLEUTILIZACIÓNDEDOCUMENTOS AUTÉNTICOSONLINEEN CURSOSDEFLE
18:00 a 18:30
FERRARESI CUROTTO, Carolina POSIBLESMARCOSDEANÁLISISDELA COMUNICACIÓNDOCENTEEN EL AULA DEL2
CARDOSO, Ana del Huerto EL USODEHERRAMIENTASTECNOLÓGICASEN LA CLASEDEHISTORIADELA LENGUAINGLESA – UNA EXPERIENCIADECÁTEDRA
18:30 a 19:00
PAOLANTON IO, María Victoria NUEVASTENDENCIASEN LA ENSEÑANZADELA PRONUNCIACIÓNEN LA CLASEDEL2
ROJAS, María Eugenia, /BOSCH, Graciela Alicia/ CLAVERO, María Eugenia EL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN EL NIVEL SUPERIOR:UNA EXPERIENCIADEAPLICACIÓN
CORONEL, Rafael Edgardo/ GORDILLO, María Teresa del Huerto INTEGRACIÓNDELA INTRODUCCIÓNA LA FONÉTICAY FONOLOGÍAINGLESAAL MAC. ARREGUEZ, Silvia Beatríz / PEREYRA, Angélica del Valle POSTULADOSDELA REFORMAUNIVER.DE 1918 APLICADOSEN LASCÁTEDRASDELOS DEP.INGLÉS,GEOGRAFIA,Y CS.DELA EDUC DELA FAC.DEHUMANIDADES
19:00 a 19:30
BOLLADA, Cecilia / FERNÁNDEZ, Carolina EL USODELA PLATAFORMAFLENET COMOCOMPLEMENTODELA ENSEÑANZADELA FONÉTICAFRANCESA II
DÍAZ, Norma Yolanda/ QUIROGA, Elba Liliana/ LOBO, Patricia Eliana LA AUTOESTIMA EN LA ADQUISICIÓNDE INGLÉSCONFINESESPECÍFICOS
PRESENTACIONDELIBRO
AULA 19 (segundo año Inglés) Coord. ALEJANDRA CACCIABUE BUADAS, Carlos Rafael AUTOEVALUACIÓNDEA PARESEN LA CLASE DEINGLÉSCOMOSEGUNDALENGUA
FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo PRUEBAPILOTODELUSODEPAGINASWIKIS EN LA CATEDRADELITERATURADELHABLA INGLESADESPUESDELA 2DA. GUERRA MUNDIAL FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo LA CONCEPCIÓNTEMPORALEN SOUNDAND THE FURY Y BELOVED:SUSFLUCTUACIONESY CIRCULARIDADES CACCIABUE, Alejandra / SILVA, Claudia /ZAMORA, Gabriela Lorena PRÁCTICASPEDAGÓGICASALTERNATIVAS: COMOINNOVAREN EL AULA DEINGLES
19.30
JUEVES 18 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S
09:00 a 10:30
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
COOD. MIRIAM FERNÁNDEZ
COORD. SILVIA LUCIA FERNÁNDEZ
COORD. LAURA VERONICA AGUIRRE
LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo ALENTANDOEL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN LA CLASEDE INGLÉS(en inglés)
MALUGANI, Lidia Elena INDISCIPLINAR-ME, INDISCIPLINAR-NOS, INDISCIPLINAR-LOS/LAS
AGUIRRE, Laura Verónica/ BRIZUELA, Cintia Alicia/ LOBO, Patricia Eliana DIFERENTESALUMNOS,DIFERENTESHABILIDADES:LAS INTELIGENCIASMULTIPLESPARAINTEGRARLASHABILIDADES LINGUISTICAS(en inglés)
FERNANDEZ; Miriam del Carmen ¿ESPOSIBLEAPRENDERVOCABULARIOMIENTRASHAY DIVERSIÓN?(en inglés)
ROMERO ARIAUDO, Esteban Adrián LA GLOTODIDÁCTICAEN LA ENSEÑANZADELA LENGUAITALIANA (LE)
AGÜERO, Elena Noelis/ LEIVA, Sara Griselda/ HERRERA COLLANTES, Inés del Rosario COCINARY ALIMENTARLA LENGUA
10:30 a 11:00
11.00 a 12:30
T A R D E - P ON E N CI A S
AULA MAGNA 17.00 a 17.30 17:30 a 18:00 18:00 a 18:30
18:30
COOD. LAURA CARSILLO MERCADO, Sebastián Abel NUEVOSMEDIOSDECOMUNICACIÓNDE ALUMNOSADOLESCENTES
PEREYRA, Angélica del Valle APROXIMACIONESIMPUESTASE INDUCIDASCOMOESTRATEGIASDE APRENDIZAJEEN LA CLASEDE TRADUCCIÓNASISTIDAPOR COMPUTADORA MURUA, Edith J. del Valle/ ACEVEDO, Marcela Alejandra/ AGUIRRE, Lidia E. del V DESARROLLODELA COMPETENCIALÉXICA PARAOPTIMIZAREL PROCESODE COMPRENSIÓNDETEXTOSEN ING. CARSILLO, Laura Concepción DISEÑOY PRODUCCIÓNDEUN VIDEOEN
SALÓN AMARILLO COORD. EUGENIA ROJAS ROJAS, María Eugenia DESAFIOSY DIFICULTADESEN LA IMPLEMENTACIÓNDELSISTEMADE TUTORÍASEN EL PRIMERAÑODELAS CARRERASDEINGLÉSDELA UNCA. LLOPIS, Graciela Mercedes/ LOPEZ ACUÑA, Guadalupe COMODESARROLLOMI PROPIO APRENDIZAJE: UN ESTUDIODECASO
SALA DE CONFERENCIAS COORD. NORMA DÍAZ FERRER, Mabel JUEGOSSONOROSEN DOSPOEMASDEPAUL VERLAINE
AULA 19 (Segundo año Inglés) COORD. ANA CARDOSO BRIZUELA, Carlos Adrián Nicolás EL PARTIDOOBREROINGLÉS:ORIGEN,EVOLUCIÓNY CONTEXTOACTUAL
BUADAS, Carolos Rafael EL CALIBANCOLONIZADO
MALUGANI, Lidia Elena “EN CAMINOHACIA LA DESCOLONIZACIÓN:ENTRE INDIOS,GAUCHOSY HACENDADOS,SEPASEALORD BYRON” DEIMPERIOS,EDUCACIÓN,CULTURA, RESISTENCIAE INDEPENDENCIA.
BREPPE, Ana María LA LECTURACRÍTICAY SU REPERCUSIÓNEN LA CLASEDELENGUAINGLESA
BULLA, María del Valle/ FERRARESI CUROTTO, Carolina VISUALIZANDOLOINTERNOEN MACBETH
REMENTER IA, Marcela/ ITURRIZA, Ana/ SILVA, Germán Hugo LA FILOSOFIAEN TIERRASEXTRANJERAS:DELA TEMPESTAD, DETEMPESTADES(IN)TEMPESTIVAS
CROOK, Patricia/ FERREYA, Mabel
LIMI NA SUTIN, Valeria NIVELESDEPERCEPCIÓNEN LA COMEDIA DE
REMENTER IA, Marcela/ MARTINEZ,
a 19:00
LA CLASEDEFLE
19:00 a 19:30
CORONEL, Rolando / TAPIA JUAREZ, Nelly EL ABORDAJEDELA COMUNICACIÓNEN EL AULA DEINGLÉS
19.30
Graciela EL VIDEOCLIPEN LASCLASESDEFRANCÉS: ACTIVIDADESPEDAGÓGICAS
LAS EQUIVOCACIONESY NOCHEDEREYES
CACCIABUE, Alejandra/ ZAMORA, Gabriela ASPECTOSCULTURALESY BARRERAS LINGUISTICASEN LASTRADUCCIONES LITERARIASDEBORGESY CORTAZAR
Alejandra “EN EL ESTUDIODELA LENGUA”: FILOSOFIA,POLITICA Y LENGUAJEEN PLATÓN CARD OSO, Ana del Huerto EL PROCESODEENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉS EN ADULTOSLIBRESY EN ADULTOSPRESOS
Presentación de
CONFLUENC IAS 2
VIERNES 19 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S
AULA MAGNA COORD. GUADALUPE LOPEZ ACUÑA
09:00 a 10:30
SALÓN AMARILLO COORD. SARA LEGUIZAMON
SALA DE CONFERENCIAS COORD. SARA LEIVA
LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo EL DESARROLLODELA METACOGNICIÓNY LA AUTONOMÍA A TRAVÉSDELA AUTOEVALUACIÓNY LA EVALUACIÓNDEA PARES(en inglés)
AGUIRRE, Verónica / BRIZUELA, Cintia Alicia/ REYES GARZÓN, Elizabeth/ LOBO, Patricia ¿CONECTADOS?EL USODEHERRAMIENTASDELASTIC EN EL AULA DELENGUAEXTRANJERA
PAOLANTON IO, María Victoria/ LIM INA SUTIN, M. Valeria TALLER:ESTRATEGIASDECOMUNICACIÓNEN EL AULA DEL2
PALMA, Ricardo Javier / CAÑIZARES, Clarisa Silvana LOSESTUDIANTESDEINGLÉSCOMOLENGUA EXTRANJERASY LA ESPERIENCIASUPRA-SEGMENTAL(en
WERNER, Rosa/ DIAZ, María Emilia/ ORTÍZ, Celia PRODUCIRMATERIALESDIDÁCTICOS: NUEVOSDESAFIOS PARAREPENSARLA PRACTICAEDUCATIVA EN LENGUA EXTRANJERA(en Francés)
OVEJERO, Karina, FERNÁNDEZ, Josefina/ VILLAFAÑEZ, Noemí ENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉSEN ESTUDIANTESHIPOACÚSICOS INTEGRADOSEN EL SISTEMAEDUCATIVO:CONFLICTOSY ESTRATEGIAS
10:30 a 11:00
11.00 a 12:30
inglés)
T A R D E - P ON E N CI A S
SALA DE CONFERENCIAS
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO COORD. CAROLINA FERRARESI CUROTTO WERNER, Rosa/ ENRICO, Susana/ CANO, Silvia ¿CÓMOTE GUSTARÍAAPRENDERLA LENGUA EXTRANJERA?RELATODEUNA EXPERIENCIAEN LA ESCUELASECUNDARIA
COORD. MARIA DEL V. BULLA
17.00 a 17.30
COORD. ELIZABETH REYES GARZÓN AYBAR, Marilina/ REYES GARZÓN, Elizabeth LASNOCIONESDECOMPETENCIAY ACTUACIÓNEN LA PRODUCCIÓNESCRITADELOSALUMNOS
17:30
GOMEZ LAICH, María Pía / TUERO,
GOGNIAT, Sandra/ MINAGLIA, Regina
GUERRA Mónica, / JIMENEZ,
ZAPLANA Gustavo, AMADURO, Inés APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS:UNA EXPERIENCIAPILOTO
AULA 19 (Segundo año Inglés) COORD. PATRICIA CROOK BELMONTE Andrea/ TOSSI, Cecilia/ PEREZ, Alicia/ AGUILAR, Beatríz/ AGUIRRE, Lidia IMPORTANCIADELA ORGANIZACIÓN TEXTUAL EN EL APRENDIZAJEDEESP:EL PATRÓNHIPOTÉTICO-REALDESDELA PERSPECTIVADELALUMNO SIDENIUS, Silvia/ JUAREZ
a 18:00
Susana ADQUISICIÓNDEVOC.EN UNA LENGUAEXT.: EL ROLDELANÁLISISDERASGOSSEMÁNTICOS DISTINTIVOSEN EL APRENDIZAJEDEVOCABLOS PERTENECIENTESA UN MISMOCAMPOLÉXICO
NUEVASCORRIENTESDIDÁCTICAS:SU IMPLICANCIAEN LASPRÁCTICASDOCENTES CONTEMPORÁNEAS
Ana María / NESPOLI, Valeria APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS: TRIANGULACIÓNDEDATOSINICIALESY FINALESEN UN CURSOPILOTO
18:00 a 18:30
CORDOBA, María Inés. / PALMA, Ricardo/ USANDIVARAS, Mario Héctor FONÉTICAACÚSTICACONTECNOLOGIAVISUAL
FERRARESI CUROTTO, Mariana ACTITUDESLIGUISTICASHACIA LOSPRESTAMOS LÉXICOS.ESTUDIOEXPLORATORIO
POIRRIEUX, Ma. Julia/ SANCHEZ, Andrea C. PROYECTOAULICO:VI ENCUENTROCON LA CANCIÓNFRANCESA
18:30 a 19:00
SUAREZ, Paula Carolina, TUERO, Susana EL USODELOSCOLOCADOSVERBOS-SUSTANTIVOS EN DISCURSOORALY ESCRITODEESTUDIANTES AVANZADOS
AGUIRRE, Laura Verónica EL TRABAJOCOLABORATIVOEN LOSPROCESOSDE ESCRITURAEN EFL:UNA PERSPECTIVADESDE ALUMNOSPRINCIPIANTES
TAPIA, Nelly / CORONEL, Rolando / SAVIO, Carlos Fernando APRENDIZAJECOLABORATIVO: ENSEÑANZADEINGLÉSESPECÍFICOEN INGENIERIA
19:00 a 19:30
SASTRE, María Silvia METÁFORASCONCEPTUALESDETEMAS DEPORTIVOSEN TEXTOSPERIODÍSTICOS
VERNA, María Ana / FERNÁNDEZ, Miriam EL ESTUDIOAUTÓNOMOEN LOSESTUDIANTESDE INGLÉS:ANALISISDEPRÁCTICASUTILIZADASPARA OPTIMIZAREL APRENDIZAJE
MANDATORI, Laura/ MURUA, Javiera/ ACEVEDO, Marcela AUTOEVALUACIÓNEN ESPPARA CARRERASTECNICO-CIENTÍFICAS
19.30
PRESENTACIÓN DE LIBRO "LA ELABORACIÓNESTÉTICADELA EXPERIENCIA VITAL EN LA OBRADEPAUL ELUARD" AUTOR: MARÍA MABELFERRERDEACUÑA
FERNÁNDEZ, Ana María/ POLLORA, Genaro EL INGLÉSY LASNUEVASTECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN(NTICS):EDUCACIÓN PRESENCIAL GARCIA, María Silvina EL APRENDIZAJEINTEGRADODE CONTENIDOY LENGUAEXTRANJERA: UNA ALTERNATIVA POSIBLE VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith ESCRITURAACADÉMICAEN INGLES COMOLENGUAEXTRANJERA(FLW): HALLAZGOSDEUNA INDAGACIÓN CUALITATIVA VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith C-MAPS:UNA HERRAMIENTANTIC APLICADAA LASLE COMOPROGRAMA DEDESARROLLOPROFESIONALEN LOS CONTEXTOSRURALES