JORNADAS DISCIPLINARES DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES 2011: CAMBIOS, CULTURAS, POTENCIALIDADES
MIERCOLES 17 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA
08:30 a 10:00: Inscripción. Acreditaciones. Hall de entrada 10.00 a 10:30: Ceremonia de Inauguración 10:30 a 12:00: Conferencia: Jorge Paolantonio . Coord. Mgter. Silvia L. Fernández de Vega
T A R D E - P ON E N CI A S
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
Coord.: CECILIA BOLLADA
Coord. ANA MARIA BREPPE
Coord. ANGELICA PEREYRA
17.00 a 17.30
LOPEZ ALE, Analía/ ACUÑA, Eugenia EL PAPELDELPROFESOREN EL PROCESO DEAUTONOMIA DELAPRENDIZAJE
17:30 a 18:00
MIRANDA, Noelia LA PARTICIPACIÓNDELALUMNOEN LA CONSTRUCCIONDELA CLASEDEL2
AGÜERO, Elena Noelis / LEIVA, Sara Griselda LA EXPRESIÓNARTÍSTICAA TRAVESDEL TEATROY SUEFECTIVIDADEN LA ENSEÑANZA DELFRANCÉS BREPPE, Ana María ¿SONCASUALESLASSECUENCIASDE INTERCAMBIOCOMUNICACIONALEN EL AULA DEL2 ?
QUIROGA, Liliana/ VERGARA, María Emilia EXPERIENCIASCOMPARTIDAS:PROCESOSDE APRENDIZAJEY LECTURAEN LENGUA EXTRANJERA– FRANCÉS ACUÑA, Esperanza / SIERRA IBAÑEZ, María Lorena/ LEGUIZAMÓN, Sara Aidée UNA POSIBLEUTILIZACIÓNDEDOCUMENTOS AUTÉNTICOSONLINEEN CURSOSDEFLE
18:00 a 18:30
FERRARESI CUROTTO, Carolina POSIBLESMARCOSDEANÁLISISDELA COMUNICACIÓNDOCENTEEN EL AULA DEL2
CARDOSO, Ana del Huerto EL USODEHERRAMIENTASTECNOLÓGICASEN LA CLASEDEHISTORIADELA LENGUAINGLESA – UNA EXPERIENCIADECÁTEDRA
18:30 a 19:00
PAOLANTON IO, María Victoria NUEVASTENDENCIASEN LA ENSEÑANZADELA PRONUNCIACIÓNEN LA CLASEDEL2
ROJAS, María Eugenia, /BOSCH, Graciela Alicia/ CLAVERO, María Eugenia EL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN EL NIVEL SUPERIOR:UNA EXPERIENCIADEAPLICACIÓN
CORONEL, Rafael Edgardo/ GORDILLO, María Teresa del Huerto INTEGRACIÓNDELA INTRODUCCIÓNA LA FONÉTICAY FONOLOGÍAINGLESAAL MAC. ARREGUEZ, Silvia Beatríz / PEREYRA, Angélica del Valle POSTULADOSDELA REFORMAUNIVER.DE 1918 APLICADOSEN LASCÁTEDRASDELOS DEP.INGLÉS,GEOGRAFIA,Y CS.DELA EDUC DELA FAC.DEHUMANIDADES
19:00 a 19:30
BOLLADA, Cecilia / FERNÁNDEZ, Carolina EL USODELA PLATAFORMAFLENET COMOCOMPLEMENTODELA ENSEÑANZADELA FONÉTICAFRANCESA II
DÍAZ, Norma Yolanda/ QUIROGA, Elba Liliana/ LOBO, Patricia Eliana LA AUTOESTIMA EN LA ADQUISICIÓNDE INGLÉSCONFINESESPECÍFICOS
AULA 19 (segundo año Inglés) Coord. ALEJANDRA CACCIABUE BUADAS, Carlos Rafael AUTOEVALUACIÓNDEA PARESEN LA CLASE DEINGLÉSCOMOSEGUNDALENGUA
FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo PRUEBAPILOTODELUSODEPAGINASWIKIS EN LA CATEDRADELITERATURADELHABLA INGLESADESPUESDELA 2DA. GUERRA MUNDIAL FERNANDEZ, Silvia Lucia/ LEJIDO, Rodrigo LA CONCEPCIÓNTEMPORALEN SOUNDAND THE FURY Y BELOVED:SUSFLUCTUACIONESY CIRCULARIDADES CACCIABUE, Alejandra / ZAMORA, Gabriela Lorena ASPECTOSCULTURALESY BARRERAS LINGÜÍSTICASEN LASTRADUCCIONES LITERARIASDE BORGESY CORTÁZAR
19.30
CONFERENCIA/ PRESENTACIONDELIBRO
JUEVES 18 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S
09:00 a 10:30
10:30 a 11:00 11.00 a 12:30
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
SALA DE CONFERENCIAS
COOD. MIRIAM FERNÁNDEZ
COORD. SILVIA LUCIA FERNÁNDEZ
COORD. LAURA VERONICA AGUIRRE
LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo ALENTANDOEL APRENDIZAJECOLABORATIVOEN LA CLASEDE INGLÉS(en inglés)
MALUGANI, Lidia Elena INDISCIPLINAR-ME INSICIPLINAR-NOS,INDISCIPLINARLOS/LAS
AGUIRRE, Laura Verónica/ BRIZUELA, Cintia Alicia/ LOBO, Patricia Eliana DIFERENTESALUMNOS,DIFERENTESHABILIDADES:LAS INTELIGENCIASMULTIPLESPARAINTEGRARLASHABILIDADES LINGUISTICAS(en inglés)
FERNANDEZ; Miriam del Carmen ¿ESPOSIBLEAPRENDERVOCABULARIOMIENTRASHAY DIVERSIÓN?(en inglés)
ROMERO ARIAUDO, Esteban Adrián LA GLOTODIDÁCTICAEN LA ENSEÑANZADELA LENGUA ITALIANA (LE)
AGÜERO, Elena Noelis/ LEIVA, Sara Griselda/ HERRERA COLLANTES, Inés del Rosario COCINARY ALIMENTARLA LENGUA
T A R D E - P ON E N CI A S
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
COOD. LAURA CARSILLO
COORD. EUGENIA ROJAS
17.00 a 17.30
MERCADO, Sebastián Abel NUEVOSMEDIOSDECOMUNICACIÓNDE ALUMNOSADOLESCENTES
17:30 a 18:00
PEREYRA, Angélica del Valle APROXIMACIONESIMPUESTASE INDUCIDASCOMOESTRATEGIASDE APRENDIZAJEEN LA CLASEDE TRADUCCIÓNASISTIDAPOR COMPUTADORA MURUA, Edith J. del Valle/ ACEVEDO, Marcela Alejandra/ AGUIRRE, Lidia E. del V DESARROLLODELA COMPETENCIALÉXICA PARAOPTIMIZAREL PROCESODE COMPRENSIÓNDETEXTOSEN ING. CARSILLO, Laura Concepción DISEÑOY PRODUCCIÓNDEUN VIDEOEN
18:00 a 18:30
18:30 a
SALA DE CONFERENCIAS COORD. ALEJANDRA CACCIABUE
AULA 19 (Segundo año Inglés)
ROJAS, María Eugenia DESAFIOSY DIFICULTADESEN LA IMPLEMENTACIÓNDELSISTEMADETUTORÍAS EN EL PRIMERAÑODELASCARRERASDE INGLÉSDELA UNCA. LLOPIS, Graciela Mercedes/ LOPEZ ACUÑA, Guadalupe COMODESARROLLOMI PROPIOAPRENDIZAJE: UN ESTUDIODECASO
FERRER, Mabel JUEGOSSONOROSEN DOSPOEMASDE PAUL VERLAINE
COORD. ANA CARDOSO BRIZUELA, Carlos Adrián Nicolás EL PARTIDOOBREROINGLÉS:ORIGEN,EVOLUCIÓNY CONTEXTOACTUAL
CACCIABUE, Alejandra/ ZAMORA, Gabriela ASPECTOSCULTURALESY BARRERAS LINGUISTICASEN LASTRADUCCIONES LITERARIASDEBORGESY CORTAZAR
MALUGANI, Lidia Elena “EN CAMINOHACIA LA DESCOLONIZACIÓN:ENTRE INDIOS,GAUCHOSY HACENDADOS,SEPASEALORD BYRON” DEIMPERIOS,EDUCACIÓN,CULTURA, RESISTENCIAE INDEPENDENCIA.
BREPPE, Ana María LA LECTURACRÍTICAY SU REPERCUSIÓNEN LA CLASEDELENGUAINGLESA
BULLA, María del Valle/ FERRARESI CUROTTO, Carolina VISUALIZANDOLOINTERNOEN MACBETH
REMENTER IA, Marcela/ ITURRIZA, Ana/ SILVA, Germán Hugo LA FILOSOFIAEN TIERRASEXTRANJERAS:DELA TEMPESTAD, DETEMPESTADES(IN)TEMPESTIVAS
CROOK, Patricia/ FERREYA, Mabel Graciela
LIMI NA SUTIN, Valeria NIVELESDEPERCEPCIÓNEN LA COMEDIA
REMENTER IA, Marcela/ MARTINEZ, Alejandra
19:00
LA CLASEDEFLE
19:00 a 19:30
CORONEL, Rolando / TAPIA JUAREZ, Nelly EL ABORDAJEDELA COMUNICACIÓNEN EL AULA DEINGLÉS
19.30
EL VIDEOCLIPEN LASCLASESDEFRANCÉS: ACTIVIDADESPEDAGÓGICAS
DELAS EQUIVOCACIONESY NOCHEDEREYES
BUADAS, Carolos Rafael EL CALIBANCOLONIZADO
“EN EL ESTUDIODELA LENGUA”: FILOSOFIA,POLITICA Y LENGUAJEEN PLATÓN CARSOSO, Ana del Huerto EL PROCESODEENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉS EN ADULTOSLIBRESY EN ADULTOSPRESOS
Presentación de
CONFLUENC IAS 2
VIERNES 19 DE AGOSTO DE 2011 M A Ñ A NA - T A L L E R E S
AULA MAGNA COORD. GUADALUPE LOPEZ ACUÑA
09:00 a 10:30
SALÓN AMARILLO COORD. SARA LEGUIZAMON
SALA DE CONFERENCIAS COORD. SARA LEIVA
LOPEZ ALE, Analía/ MERCADO, Sebastián Abel/ CORONEL, Rafael Edgardo EL DESARROLLODELA METACOGNICIÓNY LA AUTONOMÍA A TRAVÉSDELA AUTOEVALUACIÓNY LA EVALUACIÓNDEA PARES(en inglés)
WERNER, Rosa/ DIAZ, María Emilia/ ORTÍZ, Celia PRODUCIRMATERIALESDIDÁCTICOS: NUEVOSDESAFIOS PARAREPENSARLA PRACTICAEDUCATIVA EN LENGUA EXTRANJERA
PAOLANTON IO, María Victoria/ LIM INA SUTIN, M. Valeria TALLER:ESTRATEGIASDECOMUNICACIÓNEN EL AULA DEL2
PALMA, Ricardo Javier / CAÑIZARES, Clarisa Silvana LOSESTUDIANTESDEINGLÉSCOMOLENGUA EXTRANJERASY LA ESPERIENCIASUPRA-SEGMENTAL(en
AGUIRRE, Verónica / REYES GARZÓN, Elizabeth/ LOBO, Patricia ¿CONECTADOS?EL USODEHERRAMIENTASDELASTIC EN EL AULA DELENGUAEXTRANJERA
OVEJERO, Karina, FERNÁNDEZ, Josefina/ VILLAFAÑEZ, Noemí ENSEÑANZAAPRENDIZAJEDEINGLÉSEN ESTUDIANTESHIPOACÚSICOS INTEGRADOSEN EL SISTEMAEDUCATIVO:CONFLICTOSY ESTRATEGIAS
10:30 a 11:00
11.00 a 12:30
inglés)
T A R D E - P ON E N CI A S
17.00 a 17.30
17:30 a 18:00
SALA DE CONFERENCIAS
AULA MAGNA
SALÓN AMARILLO
COORD. ELIZABETH REYE GARZÓN AYBAR, Marilina/ REYES GARZÓN, Elizabeth LASNOCIONESDECOMPETENCIAY ACTUACIÓNEN LA PRODUCCIÓNESCRITADELOSALUMNOS
COORD. CAROLINA FERRARESI CUROTTO WERNER, Rosa/ ENRICO, Susana/ CANO, Silvia ¿CÓMOTE GUSTARÍAAPRENDERLA LENGUA EXTRANJERA?RELATODEUNA EXPERIENCIAEN LA ESCUELASECUNDARIA
COORD. MARIA DEL V. BULLA
GOMEZ LAICH, María Pía / TUERO, Susana ADQUISICIÓNDEVOC.EN UNA LENGUAEXT.: EL ROLDELANÁLISISDERASGOSSEMÁNTICOS
GOGNIAT, Sandra/ MINAGLIA, Regina NUEVASCORRIENTESDIDÁCTICAS:SU IMPLICANCIAEN LASPRÁCTICASDOCENTES CONTEMPORÁNEAS
GUERRA Mónica, / JIMENEZ, Ana María / NESPOLI, Valeria APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS:
ZAPLANA Gustavo, AMADURO, Inés APRENDIZAJEDECONOCIMIENTO DECLARATIVOEN INGLÉS:UNA EXPERIENCIAPILOTO
AULA 19 (Segundo año Inglés) COORD. PATRICIA CROOK BELMONTE Andrea/ TOSSI, Cecilia/ PEREZ, Alicia/ AGUILAR, Beatríz/ AGUIRRE, Lidia IMPORTANCIADELA ORGANIZACIÓN TEXTUAL EN EL APRENDIZAJEDEESP:EL PATRÓNHIPOTÉTICO-REALDESDELA PERSPECTIVADELALUMNO SIDENIUS, Silvia/ JUAREZ FERNÁNDEZ, Ana María/ POLLORA, Genaro
DISTINTIVOSEN EL APRENDIZAJEDEVOCABLOS PERTENECIENTESA UN MISMOCAMPOLÉXICO
TRIANGULACIÓNDEDATOSINICIALESY FINALESEN UN CURSOPILOTO
18:00 a 18:30
CORDOBA, M. Inés. / PALMA, Ricardo/ USANDIVARAS, Mario Héctor / CAÑIZARES, Clarisa FONÉTICAACÚSTICACONTECNOLOGIAVISUAL
FERRARESI CUROTTO, Mariana ACTITUDESLIGUISTICASHACIA LOSPRESTAMOS LÉXICOS.ESTUDIOEXPLORATORIO
POIRRIEUX, Ma. Julia/ SANCHEZ, Andrea C. PROYECTOAULICO:VI ENCUENTROCON LA CANCIÓNFRANCESA
18:30 a 19:00
SUAREZ, Paula Carolina, TUERO, Susana EL USODELOSCOLOCADOSVERBOS-SUSTANTIVOS EN DISCURSOORALY ESCRITODEESTUDIANTES AVANZADOS
AGUIRRE, Laura Verónica EL TRABAJOCOLABORATIVOEN LOSPROCESOSDE ESCRITURAEN EFL:UNA PERSPECTIVADESDE ALUMNOSPRINCIPIANTES
TAPIA, Nelly / CORONEL, Rolando / SAVIO, Carlos Fernando APRENDIZAJECOLABORATIVO: ENSEÑANZADEINGLÉSESPECÍFICOEN INGENIERIA
19:00 a 19:30
SASTRE, María Silvia METÁFORASCONCEPTUALESDETEMAS DEPORTIVOSEN TEXTOSPERIODÍSTICOS
FERNÁNDEZ, Miriam / VERNA, María Ana EL ESTUDIOAUTÓNOMOEN LOSESTUDIANTESDE INGLÉS:ANALISISDEPRÁCTICASUTILIZADASPARA OPTIMIZAREL APRENDIZAJE
MANDATORI, Laura/ MURUA, Javiera/ ACEVEDO, Marcela AUTOEVALUACIÓNEN ESPPARA CARRERASTECNICO-CIENTÍFICAS
19.30
Presentación de LIBRO
EL INGLÉSY LASNUEVASTECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓNY LA COMUNICACIÓN(NTICS):EDUCACIÓN PRESENCIAL GARCIA, María Silvina EL APRENDIZAJEINTEGRADODE CONTENIDOY LENGUAEXTRANJERA: UNA ALTERNATIVA POSIBLE VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith ESCRITURAACADÉMICAEN INGLES COMOLENGUAEXTRANJERA(FLW): HALLAZGOSDEUNA INDAGACIÓN CUALITATIVA VERGARA AYBAR María de los Ángeles / LUNA VILLANUEVA. Edith C-MAPS:UNA HERRAMIENTANTIC APLICADAA LASLE COMOPROGRAMA DEDESARROLLOPROFESIONALEN LOS CONTEXTOSRURALES