EDUCACIÓN | EDUCATION

LA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN

POR: OMAR EDUARDO BELTRAN RUIZ

Desde mediados del siglo XX, se pensó que la educación musical debería estar incluida en la Escuela como una asignatura obligatoria del currículo. Sin embargo, en muchas ocasiones estas clases eran impartidas por profesores que no se habían formado para ello, es decir, se trataba en muchos casos de la excusa perfecta para ¨completar¨ la carga laboral de un profesor, que en algunas ocasiones cantaba de manera adecuada, entonces, la clase de música se reducía a una clase en la que se aprendían canciones, tristemente debemos reconocer que aún en la actualidad esta situación se presenta, aunque cada vez en menor proporción.

Con el tiempo, se empezaron a crear programas profesionales para formar a los nuevos profesores de música, sin desconocer que hasta entonces ya existían programas de formación musical en los Conservatorios de Música, donde se formaban músicos profesionales en la interpretación de un instrumento musical, pero que poco se preocuparon por enseñar música a aquellos niños que no tenían ¨TALENTO¨ para aprender un instrumento musical. Así, estos docentes empezaron a crear repertorio, metodologías y didácticas pensadas para los niños que se formaban en la escuela tradicional, componiendo canciones con letras infantiles, que hablaban de lo bello de la naturaleza, la familia, los animales entre otros temas y que se vinculan también con asignaturas ¨duras¨ cómo matemáticas, ciencias y lenguaje.

Canciones como la ronda de las vocales, … salió la A, salió la A no sé a dónde va.. la ronda de los animales, … hay va la serpiente de tierra caliente, que cuando se ríe se le ven los dientes… las tablas de multiplicar… fueron asumidas como apoyo para reforzar y hacer mas ameno el aprendizaje de los niños. Con el tiempo la educación musical empieza a tomar una mayor relevancia, al punto que ahora podemos hablar de manera específica de los diversos aportes que tiene la música en el desarrollo cognitivo de los niños y jóvenes. En los siguientes artículos de la revista estaremos hablado de cuales son los aportes más importantes de la educación musical y porque ésta es fundamental en la formación integral de los niños y jóvenes.

MUSIC IN EDUCATION

BY: OMAR EDUARDO BELTRAN RUIZ

Since the middle of the 20th century, it was thought that music education should be included in school as a compulsory subject in the curriculum. However, on many occasions these classes were taught by teachers who had not studied to become a music teacher. That is, in many cases it was the perfect excuse to "fill" the position of music teacher just by singing adequately. then, the music class was reduced to a class in which songs were learned and sung. Sadly we must recognize that even today this situation occurs, although in less and less proportion.

Over time, professional programs were developed to train new music teachers, without ignoring that until then there were already musical training programs in the Conservatories of Music, where professional musicians were trained in the interpretation of a musical instrument, but that they cared little about teaching music to those children who did not have the "TALENT" to learn a musical instrument.

Thus, these teachers began to create a repertoire, methodologies and didactics designed for children who were trained in traditional schools, composing songs with children's lyrics, which spoke of the beauty of nature, family, animals, among other topics and that they are also linked to "hard" subjects such as mathematics, science and language.

Songs like the nursery rhymes of vowels, … the A says “ahh”, the A says “ahh”… Old McDonald, … with an oink oink here and an oink oink there… the multiplication songs… were created as support to reinforce and make children's learning more enjoyable. Over time, music education begins to take on greater relevance, to the point that we can now speak specifically of the various contributions that music has in the cognitive development of children and young people. In the following articles of the magazine we will be talking about what are the most important contributions of music education and why it is fundamental in the integral development of children and young people.