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Conviene empezar cuanto antes a ser posible en la habitación misma de la clínica de maternidad, ya que es aconsejable que el futuro lector esté, desde que nace, rodeado de palabras. No importa que, en esos primeros momentos, no las pueda entender, con tal de que formen parte de ese mundo de onomatopeyas, exclamaciones y susurros que le une a su madre y que tiene que ver con la dicha. Poco a poco irá descubriendo que las palabras, como el canto de los pájaros o las llamadas del celo de los animales, no son sólo manifestación de existencia sino que nos permiten relacionarnos con lo ausente. Gustavo Martín Garzó.
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Los bebés y la lectura ¿Qué es Teatro de Medianoche?
Descripción del proyecto Proceso de trabajo
Ficha artística Ficha técnica
Requisitos técnicos Quiénes forman La mosca blanca teatro
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LOS BEBÉS Y LA LECTURA
Los profesionales que trabajamos en el ámbito de la promoción de la lectura y literatura infantil somos conscientes tanto de la importancia que tiene la estimulación, el afecto y las palabras en las primeras edades, como de los primeros encuentros del niño con una historia, ya sea de manera oral, a través del soporte libro o de otras formas de expresión artística que la enriquecen y complementan. Sin embargo, todo ello no tendría sentido si ese proceso lector no se realiza en compañía. No es compartido en familia convirtiendo ese momento en un tiempo de placer, disfrute y aprendizaje para todos. Los bebés leen sin saber leer. Viven, interpretan y aprenden a relacionarse con el mundo
que les rodea a través de los sentidos, pero sobre todo, a través de la voz del adulto, que como dice Beatriz San Juán es “el primer libro del bebé”, que les da la bienvenida antes incluso de nacer. Por tanto, la lectura en la primera infancia está ligada al desarrollo emocional y a los vínculos relacionales profundos que se establecen entre madre e hijo y que se extienden a todo el ámbito familiar. En ese sentido, realizar un acercamiento temprano a los libros y explorar las diversas posibilidades de comunicación presentes en el lenguaje oral, en el gesto, en la mirada, en la música, en el objeto libro y en el arte revierte en una motivación perdurable que impulsa a los niños a amar la lectura.
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ÂżquĂŠ es teatro de medianoche?
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descripción del proyecto
El espectáculo Teatro de Medianoche, está basado en el lbro homónimo escrito e ilustrado por la polifacética y ganadora del premio Hans Christian Andersen (1992), Kveta Pacovská. La autora, conocida sobre todo por ilustrar obras literarias infantiles y por el uso de la técnica del collage -donde predomina las formas geométricas, las texturas y los vivos colores, sobretodo el rojo-, nos acerca de
una manera sencilla y artística tanto a obras clásicas: Caperucita Roja y Cenicienta, como a libros de autor o libros experimentales -género especial de la literatura donde se prescinde de texto y se aprovecha únicamente la fuerza comunicativa de las imágenes, los materiales y la técnica para desarrollar la fantasía y la imaginación infantil-. Un claro ejemplo de ello es Teatro de Medianoche. Sus ilustraciones pueden parecer complejas debido a las composiciones de sus imágenes y los diseños de sus libros: pequeñas propuestas de collages sobre grandes espacios en blanco o viceversa, ilustraciones combinadas con troqueles que son pestañas o ventanas, que a su vez, esconden
y/o descubren un elemento para continuar la historia, etc. Sin embargo, desde nuestro punto de vista, se trata de dibujos sencillos con mucho colorido y donde su infantilismo deliberado les da un aire mágico y sugerente que los acerca al gusto de los niños. No queríamos centrarnos únicamente en los aspectos narrativos, sino en transladar a un espacio escénico todas las posibilidades que ofrece un libro experimental como es Teatro de Medianoche, ya que gran parte de su carga literaria reside en un propuesta estética y visual, que a su vez invita a seguir creando e imaginando a quienes se acercan a su obra. Gran parte de nuestro interés reside en ese proceso de creación y experimentación.
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proceso de trabajo
«El teatro está a oscuras. Todos los actores y actrices están durmiendo. De repente, un rayo de luz penetra en el teatro y despierta al payaso. Es un rayo de luna. Y bajo esta luz, al payaso se le ocurre una brillante idea. Entonces sale de su caja para hablar con la luna (…)»
La escenografía se compone de dos estructuras troqueladas de las que surgen personajes que muestran a la luna sus números conjugando imágenes, palabras, música, danza y gestos para contar la historia. Parte de los textos de Teatro de Medianoche se inspiran en el folclore infantil: nanas, mimos, poesías, juegos y canciones. Otros, nacen de la voz de autores como Elsa
Isabel Bornermann y su poema
Cuando yo cierro los ojos
y de nuestra imaginación y creatividad. Un universo escénico generado desde diferentes propuestas artísticas en combinación con elementos de juego que tienen como objetivo potenciar la imaginación de los más pequeños, sugerir a los adultos canales de conexión con los niños y el disfrute de ambos.
1. Elsa Isabel Bornemann (1952-2013): escritora argentina que dedicó la mayor parte de su obra a la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ): cuentos, poesias, novelas y obras de teatro.
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ficha artística
Espectáculo de teatro para primera infancia creado por La mosca blanca teatro basado en el libro homónimo de Kveta Pacovská. Dramaturgia: Soraya Herráez y Alberto Navales. Dirección: Soraya Herráez. Intérpretes: Soraya Herráez y Alberto Navales. Composición musical: Alberto Navales. Escenografía: Soraya Herráez. Diseño cartel: Patricia Sánchez. Podéis curiosear más en www.patriciasanchez.es Teaser, fotografía y maquetación: Makinë Estudio www.makineestudio.com Producción: La mosca blanca teatro. Para ampliar información en https://lamoscablancateatro.com
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ficha tĂŠcnica
Teatro para primera infancia Al ser un espectáculo familiar dirigido a primera infancia (de 0 a 5 años) y familias. Para preservar el carácter de espectáculo íntimo y afectivo, sólo se permite la entrada de un adulto por niño.
Duración: 45 minutos. Aforo máximo por pase: 30 espectadores.
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requisitos tĂŠcnicos
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Espacio escénico requerido:
Un espacio mínimo de 4 metros de ancho x 4 metros de largo. Superficie plana, sin obstáculos arquitectónicos (columnas), con posibilidad de hacer oscuridad y buena acústica, ya que no se utiliza micrófono.
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Tomas de luz cerca del espacio escénico Descarga y montaje: 1 hora 30 min. Desmontaje:1 hora 30 min.
Camerino / espacio para los actores.
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quiĂŠnes forman la mosca blanca teatro 21
Cofundadora y trabajadora -junto a Rebeca Martín- de Unpuntocurioso, espacio de promoción de lectura y creatividad en Salamanca.
soraya herráez gonzález
Especialista en narración oral y promoción de lectura con primeras edades (desde 6 meses) y familias en todos sus formatos a través de la creación de vínculos con otras formas de expresión artística que la enriquecen. Soy diplomada en Trabajo Social y gestora y emprendedora de lectura y escritura. He trabajado en el centro Internacional de Literatura Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez durante más 7 años. Diseño y ejecuto talleres de animación a la lectura y creatividad donde los niños, el libro, la imagen y la palabra son los protagonistas.
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alberto navales rufo
Especialista en música moderna en el género de jazz e improvisación. Soy licenciado en guitarra en el Conservatorio de Amsterdam. En la actualidad disfruto enseñando lenguaje musical a niñ@s a partir de 6 años; diseñando y ejecutando propuestas donde la música, la emoción y el juego son protagonistas; investigando otros instrumentos -de viento, cuerda y percusión- y participando en diferentes proyectos musicales y teatrales creando un mundo de sonidos que no para de crecer.
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